Subsecretaría de Educación Superior y Normal
Dirección General de Educación Normal
Subdirección de Escuelas Normales
Escuela Normal de Zumpango
Carpeta de Planificación
Plano didáctico
Segundo semestre
Ciclo escolar 2023-2024
Escuela Primaria:
Titular del Grupo:
Docente en Formación:
Grado: Grupo:
Fecha:
Elementos para integrar la carpeta de Inmersiones a las escuelas primarias
Índice
Presentación
Plan general
• La comunidad ¿Cuáles son las principales problemáticas que se viven en la comunidad? • ¿Qué conocimientos y saberes de la comunidad se pueden
aprovechar? • ¿Qué lenguas se hablan? • ¿Cuáles son las principales actividades y tradiciones de la comunidad? • ¿Qué vínculos hemos establecido con las
personas y grupos de la comunidad?
• Las familias
¿Cómo están conformadas? • ¿Qué vínculos hemos establecido con ellas? • ¿Cuál es su lugar de origen? • ¿Qué lenguas hablan? • ¿Cómo se
involucran en la formación escolar de sus hijos?
• Equipo docente
¿Quiénes son? • ¿Cuáles son sus fortalezas? •
• Las y los estudiantes
¿Qué saben y qué desean aprender? • ¿Cómo es el entorno donde viven? • ¿Qué hacen antes y después de acudir a la escuela? • ¿Cuáles son sus
intereses y preocupaciones? • ¿Qué tipo de actividades, estrategias o proyectos de aprendizaje les ha generado mayor interés? • ¿Cómo son las
relaciones entre ellos y ellas? • ¿Cómo nos relacionamos con nuestros estudiantes?, +estilos de aprendizaje, +resultados de evaluaciones aplicadas a
los y las estudiantes ¿Quiénes requieren atención diferenciada
Horario
Campo formativo (descripción)
Metodología (descripción)
Plano didáctico
Instrumentos de evaluación
Contenido científico
Observaciones
Hoja de firmas
Anexos
ESCUELA PRIMARIA TIEMPO DE PERIODO
EJECUCIÓN
DOCENTE EN
FORMACIÓN
FASE GRADO/GRUPO
NOMBRE DEL PROYECTO
PROBLEMÁTICA
AVENTURAS DE APRENDIZAJE ESCENARIO METODOLOGÍA SOCIOCRÍTICA
EJES Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad de Vida Apropiación de las Culturas a través Artes y experiencias
ARTICULADORE Crítico Crítica Género Saludable de la Lectura y la Escritura estéticas
S
CAMPO CONTENIDO PDA CODISEÑO
FORMATIVO
LENGUAJES
PENSAMIENTO Y
SABERES
CIENTIFICO
ÉTICA,
NATURALEZA Y
SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
LIBRO PRINCIPAL:
LIBRO DE
CONSULTA:
FASE/ETAPA SECUENCIA DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS
MOMENTO
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Y INDICADORES PARA LA EVALUACIÓN FORMATIVA TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
PRODUCTO FINAL DE EVALUACIÓN
SUBPRODUCTOS
PRODUCTOS FINALES
Esta hoja de firmas ampara la carpeta de planificación de la jornada de inmersión en la Escuela Primaria ---- del grupo--- grado---
con fecha del ----- al ------2024.
Elaboró
______________________
Nombre
Docente en Formación del ___ semestre
Revisó Verificó
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Mtra. Mtra. María del Socorro Quintero Mulia
Titular del curso de----- Jefa del Departamento de Formación Inicial
Validó Autorizó
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Dr. Esteban Arturo León Tenorio Dr. Gustavo Alberto Gutiérrez Rivas
Subdirector Académico Director escolar
