DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
PROGRAMA DE ALFABETIZACIÓN
DIRECCIÓN DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
2 LÍNEAS DE TRABAJO
FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE
INICIAL CONTINUA
PROGRAMA INTEGRAL DE
ALFABETIZACIÓN
ACCIONES DE ARTICULACIÓN CON LAS DIRECCIONES DE
NIVEL PARA DEFINIR LOS DESTINATARIOS DE LOS
TRAYECTOS FORMATIVOS COMO LAS PERSPECTIVAS DE
ABORDAJE DE LA ALFABETIZACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS
NIVELES Y MODALIDADES
PROYECTO
APOYO PEDAGÓGICO
A ESCUELAS (APE)
1 INTRODUCCIÓN
SENTIDO DEL PROYECTO
El desarrollo de la función de Apoyo Pedagógico a Escuelas (APE),
enmarcado en la Ley de Educación Nacional N°26.206 y en la Res. CFE
140/2011 constituye una propuesta de fortalecimiento de la tarea docente.
Ésta función se orienta a la mejora y renovación de las prácticas de
enseñanza y aprendizaje en las escuelas, la formación los docentes en
ejercicio, y el fortalecimiento de la formación docente i inicial.
La institucionalización de la función, implica necesariamente un
proceso de corresponsabilidad entre el Nivel Superior y los ISFD con
las escuelas asociadas Este proceso requiere de la articulación y
coordinación permanente entre las instituciones involucradas, facilitando
la detección y el abordaje de las necesidades y demandas propias de
cada contexto.
2
NUEVAS MIRADAS
PRIORIDADES JURISDICCIONALES
¿DE DÓNDE PARTIMOS?
EJES INCREMENTAR LA TASA DE EGRESO EN EL
NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO,
ESTRATÉGICOS 1 FORTALECIENDO LA PERMANENCIA Y LA
PRIORITARIOS
REVINCULACIÓN DE LOS/AS ESTUDIANTES.
PARA LA MEJORA MEJORAR EL DESEMPEÑO EDUCATIVO DE
DE LA CALIDAD
2 ESTUDIANTES DE NIVEL PRIMARIO Y
SECUNDARIO EN LAS ÁREAS DE LENGUA Y
EDUCATIVA (POA) MATEMÁTICAS, EN EL MARCO DEL PROGRAMA
NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN.
Y LINEAMIENTOS
JURISDICCIONALES
3 PEDAGOGÍA DEL CUIDADO
PROGRAMA NACIONAL DE ALFABETIZACIÓN
4
3 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
PROMOVER LA MEJORAR Y RENOVAR LAS CONTRIBUIR A LA
CONSTRUCCIÓN PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE
COLECTIVA DE SABERES DE LA FORMACIÓN CONTINUA DE LOS
PROFESIONALES DE LAS
PEDAGÓGICOS DOCENTE INICIAL Y
ESCUELAS PARTICIPANTES
EN LA ARTICULACIÓN FORTALECER LOS
DEL PROGRAMA.
ENTRE LOS ISFD Y LAS APRENDIZAJES DE LOS
ESCUELAS DE LOS ESTUDIANTES EN LAS
NIVELES OBLIGATORIOS ESCUELAS ASOCIADAS.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
FORTALECER INVOLUCRAR VINCULAR PROMOVER
el acompañamiento a los supervisores y el proyecto APE en la continuidad de los
a las trayectorias directivos de los los Laboratorios de estudios en el Nivel
Niveles educativos Practicas en todos Superior a partir de
educativas de los
obligatorios en los Institutos de talleres de orientación
niveles educativos
acciones del Formación Docente vocacional a
obligatorios (APE)
proyecto (APE) estudiantes del Nivel
secundario.
4 NÚCLEOS DE INTERVENCIÓN
NÚCLEOS TEMÁTICOS
NÚCLEO N. 1 NÚCLEO N. 2 NÚCLEO N. 3
Propuestas de enseñanza Articulación intra-ciclos e Didácticas contemporáneas
que contribuyan a la inter-niveles para el en todos los campos de
renovación de las prácticas acompañamiento y seguimiento conocimiento: perspectiva
multidisciplinares que de las trayectorias escolares de ciclada, proyectos
contemplen la los estudiantes de los niveles integrados de contenidos
heterogeneidad de los educativos obligatorios transversales.
estudiantes de los niveles contemplando el abordaje
educativos obligatorios con pedagógico de estudiantes con
especial énfasis en lengua y discapacidad.
matemática.
5 RUTA DE ACCIÓN
¿CÓMO LOGRAMOS NUESTROS OBJETIVOS?
MESAS DE TRABAJO CON LAS DIRECCIONES DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA
1 Y SECUNDARIA PARA PLANIFICAR Y DESARROLLAR ACCIONES DE ARTICULACIÓN
INTERINSTITUCIONAL ENTRE LOS IES Y LAS ESCUELAS DE LOS NIVELES
OBLIGATORIOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA FUNCIÓN DE APOYO
PEDAGÓGICO.
JORNADAS DE TRABAJO CON DIRECTIVOS Y SUPERVISORES PARA LA
2 DEFINICIÓN DE UN MAPA DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LAS
ESCUELAS DE LA ZONA EN RELACIÓN CON LAS FUNCIONES DE LOS
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR (APOYO PEDAGÓGICO A ESCUELAS,
ACOMPAÑAMIENTO A DOCENTES NOVELES).
MESAS DE TRABAJO CON DIRECTORES DE LOS IES PARA
3 ESTABLECER PRIORIDADES Y GENERAR CONDICIONES PARA EL
TRABAJO EN EL MARCO DE LA FUNCIÓN APOYO PEDAGÓGICO
A ESCUELAS.
4 ELABORAR PROYECTOS DE LABORATORIOS DE PRÁCTICAS
INSTITUCIONALES PARA LA ARTICULACIÓN CON ESCUELAS
ASOCIADAS DE LOS NIVELES OBLIGATORIOS
ACCIONES
¿CÓMO PODEMOS MEDIR
NUESTRO IMPACTO?
5
DICTAR CAPACITACIONES A DOCENTES DE LOS NIVELES OBLIGATORIOS EN
TORNO A ESTRATEGIAS DE ACOMPAÑAMIENTO A LAS TRAYECTORIAS
6 IMPLEMENTAR TALLERES DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
CON ESTUDIANTES DE NIVEL SUPERIOR Y LAS ESCUELAS
DE NIVEL SECUNDARIO
ACCIONES
¿CÓMO PODEMOS MEDIR
NUESTRO IMPACTO?
Por leer este resumen del proyecto
