COLEGIO JUAN NÚÑEZ DEL PRADO
Cartillas de Matemática
NÚMEROS ENTEROS
OPERACIONES
ECUACIONES
DIVISIBILIDAD
CURSO: 1° A - 1° B
DOCENTES: LORENA SARMIENTO- MARCELA VELIZ
AÑO: 2023
NÚMEROS ENTEROS
1
Con los números naturales no era posible realizar diferencias donde el minuendo
era menor que el que el sustraendo, pero en la vida nos encontramos con
operaciones de este tipo donde a un número menor hay que restarle uno mayor.
La necesidad de representar el dinero adeudado, la temperatura bajo cero,
profundidades con respecto al nivel del mar, etc. Las anteriores situaciones nos
obligan a ampliar el concepto de números naturales, introduciendo un nuevo
conjunto numérico llamado números enteros. El conjunto de los números enteros
está formado por los números naturales, sus opuestos (negativos) y el cero.
Los números enteros se dividen en tres partes:
1 Enteros positivos o números naturales
2 Enteros negativos
3 Cero
Dado que los enteros contienen los enteros positivos, se considera a los números
naturales como un subconjunto de los enteros.
Valor absoluto de un número entero
El valor absoluto de un número entero es el número natural que resulta al suprimir
su signo. El módulo o valor absoluto de un número entero es su distancia al cero
en la recta numérica y siempre es positiva.
El valor absoluto lo escribiremos entre barras verticales.
Ejemplo:
se lee valor absoluto de menos cinco
2
Representación de los números enteros
1 En una recta horizontal, se toma un punto cualquiera que se señala como cero.
2 A su derecha y a distancias iguales se van señalando los números
positivos:
3 A la izquierda del cero y a distancias iguales que las anteriores, se van
señalando los números negativos:
Los números enteros se ordenan según su ubicación en la recta numérica.
Cualquier número es mayor que los ubicados a su izquierda y menor que los
ubicados a su derecha.
3 es el anterior a 4, y 4 es el anterior a 5; también, 5 es el siguiente de 4, y 4 es el
siguiente de 3.
-5 es el anterior a -4, y -4 es el anterior a -3; también, -3 es el siguiente de -4, y -4
es el siguiente de -5.
En consecuencia:
• Cualquier número positivo es siempre mayor que cualquier número negativo.
• Cualquier número negativo es siempre menor que cualquier número positivo.
• El 0 es mayor que cualquier número negativo y menor que cualquier número
positivo.
. De dos números negativos, es mayor el que está más cerca del 0
. De dos números positivos es mayor el que está más lejos del 0
Dos números enteros son opuestos cuando tienen distinto signo y el mismo
módulo. Por ejemplo, el opuesto de -5 es 5.
ACTIVIDADES
1)
3
2)
4
3) Colocar el número entero que represente cada situación.
a) Tengo una deuda de noventa pesos.
b) Estoy a setenta metros sobre el nivel del mar.
c) La temperatura es de siete grados bajo cero.
d) Tengo ahorrados ciento cincuenta pesos.
e) El hecho ocurrió cien años antes de Cristo.
f) El ascensor está en el quinto subsuelo.
g) La temperatura es de veinte grados.
h) Un buzo está a doscientos metros de profundidad.
i) 3 grados bajo cero
j) Debo $ 2.000
k) 25 metros de profundidad
l) 80 metros de altura
ll) 6 metros a la derecha
m) 3.000 años antes de Cristo
4) Ubica en una recta numérica los siguientes enteros: -1, 0,-3, 4,2, 1, -2
5) Ubica en una recta numérica enteros que se encuentren entre -6 y 6:
6) Ubica en una recta numérica todos los enteros impares que estén entre -11 y 11
5
7) Determina antecesor y sucesor de los siguientes enteros.
____ -6 ____ ____ --1____ ____ 13 ____
____ 0 ____ ____ -55 ____ __-15 ____
____ -9 ____ ____ 6____ ____ 11____
8) Colocar V (verdadero) o F (falso) según corresponda.
a) El anterior de -8 es - 7.
b) El siguiente de -10 es -9.
c) 1 y - 1 son números consecutivos.
d) El opuesto de 21 es 12.
e) 3 es 5 unidades mayor que - 2.
f) - 4 es 3 unidades menor que – 1
9) Escribe el valor absoluto de:
a) –5
b) +8
c) –3
d) +4
e) –7
10) ¿Qué número entero es opuesto de sí mismo?
11) Copia y completa.
a) Opuesto de (+3) = ...
c) Opuesto de (–12) = ...
b) Opuesto de (–7) = ...
d) Opuesto de (+15) =
12) Dos números enteros opuestos distan en la recta 12 unidades. ¿Qué números
son?
13) Copia y coloca el signo < o el signo > según corresponda.
a) (+8) … (+3)
b) (–8) … (+3)
c) (+8) … (–3)
d) (–2) … (–5)
e) (+2) … (–5)
f) (–2) … (+5)
6
EJERCICIO 1
EJERCICIO 2
7
EJERCICIO 3
EJERCICIO 4
8
EJERCICIO 5
EJERCICIO 6
EJERCICIO 7
9
EJERCICIO 8
EJERCICIO 9
EJERCICIO 10
10
EJERCICIO 11
EJERCICIO 12
EJERCICIO 13
EJERCICIO 14
11
EJERCICIOS DE REPASO
ACTIVIDAD 1
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
ACTIVIDA
D4
12
ACTIVIDAD 5
ACTIVIDAD 6
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
13
ACTIVIDAD 9
ACTIVIDAD 10
ACTIVIDAD 11
ACTIVIDAD 12
14
ACTIVIDAD 13
ACTIVIDAD 14
ACTIVIDAD 15
15
ACTIVIDAD 16
ACTIVIDAD 17
ACTIVIDAD 18
16
ACTIVIDAD 19
POTENCIACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
17
EJERCICIO 1: Calcular las siguientes potencias.
EJERCICIO 2:
EJERCICIO 3
18
EJERCICIO 4
EJERCICIO 5
19
EJERCICIO 6
RADICACIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
EJERCICIO 7
20
EJERCICIO 8
EJERCICIO 9
EJERCICIO 10
21
EJERCICIO 11
EJERCICIO 12
EJERCICIO 13: Simplifiquen los índices de las raíces con los exponentes.
22
OPERACIONES COMBINADAS
EJERCICIO 14: Resolver las siguientes operaciones combinadas
23
LENGUAJE COLOQUIAL Y SIMBÓLICO
Lenguaje coloquial Lenguaje simbólico
El doble de cuatro disminuido en tres 2.4−3
2
El cuadrado de ocho aumentado en diez 8 +10
El siguiente de un número x +1
El anterior de un número x−1
2
El cuadrado de la suma de dos números (x+ y)
cualquiera
2 2
La suma de los cuadrados de dos números x +y
Cualquier número mayor que cuatro x >4
Cualquier número menor o igual que x≤5
cinco
Un numero cualquiera, mayor que cero y 0< x ≤ 9
menor o igual que nueve
E
JERCICIO 15: Escriban cada uno de los siguientes enunciados en el lenguaje
simbólico.
a) Dos es mayor que uno
b) Nueve no es menor que cinco
c) Siete es mayor que seis y menor que ocho
d) Cualquier número mayor o igual a tres y menor a once
e) Cualquier par de números que sumen diez
f) La suma de los cuadrados de dos números cualquiera
g) El producto de dos números es igual a la mitad de ocho
24
h) La diferencia entre el cubo y el cuadrado de un número cualquiera
i) El producto de un número y su consecutivo
EJERCICIO 16: Traducir al lenguaje simbólico y resolver.
ECUACIONES
25
EJERCICIO 17
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES SENCILLAS
Para resolver ecuaciones de primer grado sencillas, es decir para encontrar la
solución, se realizan los siguientes pasos:
1º Se colocan todos los términos que llevan incógnita en el primer miembro y
todos los términos independientes en el segundo miembro, teniendo en cuenta
que cuando un término cambia de miembro también cambia de signo.
2º Se agrupan los términos semejantes, es decir se agrupan todos los términos
con incógnita del primer miembro por un lado y todos los términos independientes
del segundo miembro por otro lado.
3º Si la incógnita lleva coeficiente, se pasa al segundo miembro dividiendo, si la
división no sale exacta se puede dejar el resultado en forma de fracción.
Ejemplo: Resolver la ecuación 5x + 6 – 4x = - 4 + 3x - 8
1º. 5x – 4x - 3x= - 6 – 4 - 8
2º . - 2x = - 18
3º . x = -18:(− 2)
x=9
26
EJERCICIO 18
EJERCICIO 19: Resolver las siguientes ecuaciones.
ECUACIONES CON APLICACIÓN DE LA PROPIEDAD DISTRIBUTIVA
27
EJERCICIO 20: Resolver las siguientes ecuaciones aplicando la propiedad
distributiva
ECUACIONES CON POTENCIAS Y RAÍCES
28
EJERCICIO 21
29
EJERCICIO 22 Resolver las siguientes ecuaciones
EJERCICIOS DE REPASO
ACTIVIDAD 1
30
ACTIVIDAD 2
ACTIVIDAD 3
31
ACTIVIDAD 4
ACTIVIDAD 5
32
ACTIVIDAD 6
33
ACTIVIDAD 7
ACTIVIDAD 8
34
35
1. Escribe tres múltiplos de 26.
2. ¿Cuáles de los siguientes números son múltiplos de 6?
33, 54, 9, 88, 68, 6, 89, 53, 73, 77, 42, 3.
36
3. Escribe cuatro divisores de 24.
4. Indica si estas divisiones son exactas o no:
a) 39: 4
b) 23: 9
5.Busca los 9 divisores de 36.
6. ¿Cuáles de los siguientes números son divisores de 48?
4, 7, 6, 35, 10, 8, 24, 1, 3, 17, 21, 12.
37
Los criterios de divisibilidad son reglas que sirven para saber si un
número es divisible por otro sin necesidad de realizar la división.
7. ¿El número 74652, es divisible por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11?
8. Basándote en los criterios de divisibilidad indica si el número
49755 es múltiplo o no de los indicados:
a) de 2: b) de 3: c) de 5: d) de 11:
38
9.Halla el mínimo común múltiplo de 6 y 8.
10.Halla el mínimo común múltiplo de 15, 9 y 10.
11.Halla el m.c.d. de 64 y 100
12.Calcula el m.c.d. y el m.c.m. de 15 y 18, después multiplícalos.
39
