SESIÓN DE APRENDIZAJE
TITULO: Organizamos los sectores de nuestra aula.
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: SANTA FORTUNATA Docente:
Área: PERSONAL SOCIAL Fecha: 25/03/2024
Grado: SEXTO Duración:
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Convive y participa - Participa en la construcción - Participa en la Carteles y dibujos Escala de
democráticamente. consensuada de normas de elección de los sectores valoración
- Interactúa con todas las convivencia del aula, democrática los del aula.
personas. teniendo en cuenta los sectores que
deberes y derechos del debe tener el
- Construye normas y asume
niño, y evalúa su aula
acuerdos y leyes.
cumplimiento. Cumple con - Propone ideas
- Maneja conflictos de manera sus deberes y promueve para organizar
constructiva. que sus compañeros los sectores del
- Delibera sobre asuntos también lo hagan aula.
públicos.
- Participa en acciones que
promueven el bienestar
común.
Enfoque transversal Valores Actitudes
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN Equidad y justicia Compartir bienes
AL BIEN COMÚN Solidaridad comunes, demostrar apoyo
entre compañeros ante
Empatía
una situación de dificultad
Responsabilidad y comprender sus
circunstancias.
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Participan en la siguiente Dinámica
https://www.youtube.com/watch?v=f7vcBA1Y6FA
Observan imágenes de aulas y su organización.
SABERES PREVIOS
Realizamos las siguientes interrogantes: ¿Qué observas en las imágenes? ¿Qué piensas que
están haciendo los niños? ¿Qué tenemos que hacer para organizar el aula?, ¿Qué pasos
debemos seguir?, ¿Cómo podemos hacer un trabajo organizado en el aula? ¿Qué es la
responsabilidad? ¿Qué sucede cuando no somos responsables con nuestros deberes?¿cómo
podemos organizar el sector de arte?
Anotan sus respuestas en un papelote o la pizarra.
CONFLICTO COGNITIVO
¿Cómo utilizamos nuestras habilidades para organizar el aula?
El propósito del día de hoy es:
PARTICIPAMOS ORGANIZANDO LOS SECTORES DEL
AULA
Normas de convivencia.
Compartir los materiales
Respetar la opinión de los demás.
Mantener la limpieza de nuestro escritorio
Desarrollo Tiempo aproximado:
Problematización
Observan imágenes de las actividades que realizaremos durante el año escolar.
Dialogan y reconocen qué sectores tiene su aula, qué sectores
faltan, cómo debemos organizar nuestra aula para un mejor
aprendizaje.
En lluvia de ideas aportan y deciden qué carteles, cuadros y
materiales necesitamos para trabajar cada área en nuestra aula e Institución Educativa.
Se presenta carteles para recordar las normas de convivencia y las medidas de Bioseguridad
deben estar en el aula para recordarlas y cumplirlas.
Observan su aula muy detenidamente responden preguntas:
Expresan sus ideas como organizar el aula para tener una mejor convivencia.
Análisis de la información
Observan la imagen y analizan la siguiente información sobre los sectores del aula.
Socializan en sus grupos sobre los nombres de los sectores que debe tener su aula para que
este organizada.
¿Cómo organizar los sectores de aprendizaje en el aula?
Estos deben ser distribuidos en función del espacio con que contamos con sus respectivos materiales y
mobiliario.
Dialogamos sobre cómo organizar el aula para ello responden las peguntas: ¿Por qué es
importante organizar el aula por sectores? ¿Qué creen que pasaría si no organizamos los
sectores del aula? ¿Qué sectores debe tener nuestra aula? ¿Qué nombre debe tener cada
sector? ¿Qué materiales debe tener cada sector? ¿Cómo debemos ordenar los sectores del
aula?
Plantean sus propuestas para ello grafican la organización del aula por sectores.
Se sortean los sectores para que cada grupo elabore los carteles, ordene y coloque los
materiales necesarios.
Toma de decisiones
Analizan las propuestas de cada sector. Se orienta para la toma de decisiones teniendo en
cuenta:
El nombre del sector guarda relación con los materiales y lo que se aprende.
Los materiales están bien ubicados.
Las tareas o responsabilidades son necesarias para este sector.
Escriben en hoja bond los nombres de los sectores y acuerdan donde ubicaran cada sector del
aula.
Cada equipo ordena los materiales, elabora los carteles y dibujos.
Recolectan y ordenan los materiales
Cierre Tiempo aproximado:
Finalizamos mediante el diálogo con las siguientes interrogantes
Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué hicimos hoy? ¿Qué fue lo que más les gustó?
¿Para qué nos sirve el haber deliberado los sectores del aula?
¿Han mostrado un trato respetuoso con nuestros compañeros y compañeras en cada una
de sus opiniones?
¿Se cumplió el propósito de la sesión?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Deliberé la organización del aula de manera
activa, analizando cada una de las propuestas
y así tomar una decisión.
- Participé en la organización de los sectores
que debe tener el aula.
S
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente
Capacidad:
- Interactúa con todas las personas.
- Construye normas y asume acuerdos y leyes.
- Maneja conflictos de manera constructiva.
- Delibera sobre asuntos públicos.
- Participa en acciones que promueven el bienestar común
Criterios de evaluación
- Delibera acerca - Participa en la Explica sus
de la organización elección conclusiones en los
del aula de democrática intercambios orales
manera activa, sobre los sectores de la asamblea
analizando cada que debe tener el alternando los roles
Nombres y Apellidos de una de las aula de hablante y
Nº propuestas y oyente
los estudiantes
toma decisiones.
Necesito ayuda
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ÁREA: PERSONAL SOCIAL
FICHA DE APLICACIÓN
1. Completa el siguiente esquema con los sectores del aula.
Nombre: _______________
______________________
______________________
Materiales:
Nombre: ________________ SECTORES DEL AULA Nombre:
_______________________ ______________________
_______________________ ______________________
Materiales: ______________________
Materiales:
Nombre: _______________
______________________
_______________________
Materiales:
2. En familia dialoga como organizas los espacios de tu casa
Incia la debileración con tu familia y determinen como adecuar los espacios de
tu casa. Explca como
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Responde:
¿Cómo se desarrolló el diálogo en tu familia?
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¿Qué propuestas plantearon en familia? Descríbelas brevemente
Propuesta 1 Propuesta 2 Propuesta 3
Escribe los acuerdos a los que llegaron y describe brevemente la propuesta final que
decidieron escoger:
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3. Responde:
¿Qué es organizar?
¿Cuáles son las funciones de cada sector?
Describe la siguiente aula
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