EVALUACIÓN DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
6° BÁSICO A-B 2024
Nombres: Apellidos: RUN: Curso:
........................... ............................... ............. Letra: . . . . . .
Fecha: 60% de Puntaje Puntaje Puntaje Nota:
exigencia Máximo: Aprobatorio: Obtenido
26 puntos 16 puntos
............
Tiempo considerado: 90 minutos.
OA 2, 4: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: relacionar la información del
texto con sus experiencias y conocimientos/ Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
INSTRUCCIONES:
Leer y comprensivamente cada texto
Marcar con lápiz a grafito sin hacer borrones
Revisar sus respuestas más de una vez
ÍTEM I. Lea el siguiente texto y responda las preguntas relacionadas marcando con una X la respuesta
correcta. Cada respuesta vale 1 punto.
1. “La ollita de la virtud” es: 2. Según el texto, Pedro Urdemales es un personaje:
a. Una fábula a. Honrado y bonachón
b. Un cuento b. Pillo y astuto
c. Un mito c. Avaro e ingenioso
d. Una leyenda d. Desconfiado y rudo
3. Según se deduce del texto, Pedro 4. Al final del cuento, la palabra “ensalmo” se puede
Urdemales se hizo de rogar cuando el reemplazar por:
caballero le ofreció
comprarle la ollita, porque: a. Hierba mágica
a. No estaba seguro de querer vender su ollita. b. Palito mágico
b. Le daba susto que el caballero descubriera c. Amuleto mágico
su treta. d. Conjuro mágico
c. Quería sacarle más plata al caballero.
d. Era sólo un juego lo que había hecho
5. ¿Qué enseñanza puedes sacar de este texto? Fundamenta tu respuesta. (3 puntos)
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ÍTEM II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
6. Según el texto, las viajeras son: 7. Según el texto, ¿cuánto tiempo estuvieron las
viajeras en Monteverde?
a. Escolares de enseñanza media a. Una semana.
b. Profesionales jóvenes b. Un mes.
c. Universitarias c. Cinco días.
d. Adultas mayores d. El emisor no lo dice.
8. De acuerdo al texto, las viajeras: 9. El emisor escribe este texto con el fin de:
a. Son turistas cómodas, que le tienen miedo a las a. Contarle a su amiga que había visto muchos
aventuras. animales exóticos en el viaje.
b. Son turistas que disfrutan descansando en los b. Decirle a su amiga que esperaba verla pronto y
hoteles. mostrarle las fotos del viaje.
c. Son turistas activas que les gusta tener c. Contarle a su amiga que ya había vuelto y cómo
experiencias interesantes. lo había pasado en el viaje.
d. Son turistas que tienen más interés por conocer d. Preguntarle a su amiga qué había hecho en las
personas que lugares. vacaciones
10. ¿Quién es el destinatario de esta carta?
a. Pepa b. Tere c. Pati d. Cata
ÍTEM III. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
11. Este texto es: 12. Según el texto, el Orient Express es el tren:
a. Un texto informativo a. Más exótico del mundo
b. Un fragmento de una novela b. Más lujoso del mundo.
c. Una noticia c. Una noticia
d. Un texto argumentativo d. Un texto argumentativo
13. El Orient Express de hoy: 14. Según el texto, lo que los pasajeros buscan
en el Orient Express es:
a. Es el mismo de comienzos del siglo XX. a. Tener la posibilidad de actuar en una película.
b. Es el mismo del año 1977. b. El placer que les produce viajar en tren.
c. Es como un hotel sobre ruedas. c. Tomar una copa de champán por gentileza de la
d. Es un crucero sobre ruedas. compañía.
d. Una forma diferente de desplazarse.
15. En el primer párrafo del texto, la expresión “edad de oro” se refiere a:
a. La época en que los ferrocarriles alcanzaron su máximo desarrollo.
b. Cuando los ferrocarriles se forraban en oro.
c. El tiempo en que los ferrocarriles eran muy escasos.
d. El período en que empiezan a desaparecer los ferrocarriles.
ÍTEM IV. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
16. De este texto se deduce que los paleontólogos 17. Según el texto, este descubrimiento es
son científicos que estudian: importante porque:
a. A través de él, se comprueba que este dinosaurio de
a. Los organismos, tanto plantas como animales, y cráneo grueso emigró de Asia a América.
su relación con el entorno. b. Ayuda a demostrar que los pequeños dinosaurios
b. Los seres vivos extinguidos, a partir de los con cráneo grueso eran muy escasos.
fósiles, con el fin de reconstruir sus formas de vida. c. Confirma que los dinosaurios de cráneo grueso
c. Las interacciones de los seres vivos entre sí y con tenían que competir con las crías de los grandes
su entorno. dinosaurios.
d. La estructura de la Tierra o cómo está formada, d. Permite conocer más acerca de la evolución de los
el origen o el comienzo de la Tierra, y su historia. pequeños dinosaurios con cráneo grueso.
18. Algunas características del dinosaurio del que habla el texto, son:
a. Se alimentaba de plantas, tenía un cráneo muy grueso, era pequeño, medía alrededor de dos metros de largo
y pesaba menos de 40 kilos.
b. Se alimentaba de otros animales, tenía un cráneo muy grueso, era pequeño de estatura y pesaba más de 40
kilos.
c. Se alimentaba de plantas y animales, tenía un cráneo muy grueso, era bajo de estatura, pero muy largo y
pesaba mucho para su tamaño.
d. Se alimentaba de plantas, tenía un cráneo muy grueso, era alto en comparación con los otros
dinosaurios, medía 2 metros de longitud y era muy gordo para su tamaño.
19. La palabra ancestros se refiere a los:
a. Descendientes b. Herederos c. Antepasados d. Sucesores
20. ¿Qué tipo de texto es este y cómo lo sabes? Describe tres características que te permiten identificarlo.
(5 puntos)
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