Capitulo 1 Alfabetizacion informatica computacional Contenido 1.1 Elcomienzo 1.2 Taneracién da rfermackn ene mundo al 412.4 ous ealaintermacién? 1.8 ,Quéea una computadera? 1.3.1 Pats de una computadora 1.2 Elnttor dela computadora 133.0 de adeno. —— 13.4 .006 0s ura fora? 14 La nformaciéndigtalaada, 14.1 Elstema nar. 1.5 Patatormas y programas bésioos 1.5.1 Aplicaciones . 1.5.2. .ctme se dsouye ol stare 153 0tmética 1.6 £102 Internacional de Libr 1.6.1 Presortacn mutmeda rosso Foner. 2 Objetivos ‘Comprende a elacisn entre lainvesti- ‘g2ciin cients y la cencia apicada, Entender oSmo se maneja la forma: ‘36n en una Poder distingury utlzar as partes bési= ‘38 de una computadora actus. Utiizar ls plataformas bésicas que tienen las computedores actuaes, DDesarrolr habldadas en eluso de los programas bésions de otimatica,ees ey Qué vamos a aprender en este capitulo? Las nuevas tecnologasinformticas han revolucona- do la forma y ef contenido de la educacién, el mun 0 dal trabajo, las manerss de comunicamos, y los rmedios de acceder alla informacion, Trasitamos una 900a caracterizada por la utizacion maswva de Com putadoras personales, ya sea en su formato de escri- taro o bien como notebooks, ola versiin més paqua- fa de estas, las netbooks. No podemos estar alenos a este cambio, y ai como nusstios padres debieron fprender a lee yeserbt, abernos encerer aprenci2a- Jes nuevos manipulando esos aperatos. Pea no basta ‘on saber usaios, también hay que entender et uto do estas tecrologias, asf como su cigen, su ségica y 1b que nos proponen. Las computadoras han logado para quedarse y serén nuestra compares J ruta Analzaremos le elaclin entre candla y tecnaio ia mientras procuramos entender eémo funciona Un sistema informatico, de qué forma se manelan los tos para transformarse en informacion, o5m0 € la Dart isi y la parte igica de una computadora, qué programas|as mansjan y cudlas usamos nosolras el use bést de las naramientas més comunes-, 82 ‘eres imprescindibles para user un equipo. Esto nos permit adentramos en un mundo de const uccio es cas infritas, con un horzonte que cada vez es més amp ‘Aquiempezamos el nuevo camino. Adolart, =) 4.1 El comienzo 205mo legS la teensiogla dita a cambiar la vida de las personas? Toda tecnologia tiene su base enlacienca, Es muy fel defn “ciencia" sin aborder con- ceptos foséicos compleos; no obstante, Wikipedia rtto://[Link]] frece una detricién bastarte simple, consiltenla, El siguiente GF te leva a la pagna mencionada, Los conoclentos se obtenen por ‘beervacen sto quer dec que gui estuvo obsenando lo que fatabe con une determined coe, luego tae de ontnr cimo y por ‘ue sure exo, onto encontrar th pavon que orablciera al cor Dotamianto de wa cosa eeePara hacer esto uti26 otras cosas que ya sabla, por eso los canacimiantos no estén aislados, sino que se ano: yan unos a otos. Los cierificosutlizan las hipstess, que son un planteo de aigo supuesio, que alguien piensa para {tater de resolver aigin problema cientiico, que luego intentaré demostrar. E58 panto permite reatzar esquernes, establecer princpics generales que permin luego entender esa cosa que se estuciaba, Hasta equi la cisncia 22 ccupa de pensar iss cosas. Pero para que esas cosas funcionen nos senirnos de la tecroboga Qué es Ia tecnologia? Entendemos la fecnolegia como Ia intervencién responsable del hombre sobre el enor natural con elf de au: mente su bienesta ysatisfacer sus nocesidades; para e90 el nombre utliza los conocimientos que ya tine mas os ue va aprenciendo a medida que va desoubriendo cosas. ‘S| dacimas intervencicn regaonsable podamas pensar en que la tecnologia modifica el mundo donde vivimos Y que esa modifcacién debe pensar las Consecuencias de lo que hace. Si leemas que esto se realza mediante la Utlzacién de conocimientos, vemos en parte Cull e3 & sentido de la ciencia, aue primero estudé fo que vamos @ pica, al nal a teenolagia no #8 sélo de os atetactos sino de otros abjetos, como sistemas y formas de hacer las cosas, La tecnologia anca los conacrnientes ciantiices ye inuye en la vida de las personas otorgando bisnestar A ‘ye02s, es a revés, porque algunos desarroles tecnoisgioos permiten ala ciencia descubriratros conocimientos. Por emp 4! telescopic o el microscopio que son productos teonolsgicos que paritieron a los cientiicas ampli el campo de la ico observaciény la exploracién del cosmos, “Tanto la cencia como la tecnologia tienen objatvos en comin: * Wejorar las actiidades productvas (pesca, minera, agrcultra,fetizartes, et.) * Crear blanestar fos seres humanos (medicaments, vacunas, instruments médicos e precision, otc.) * Facitar la comunicacisn enire las personas (elégrafo, teléfono, satéttes, ete) Detinicionse ‘Ciencia | S27uNIO Ge corocimientos obtenidos mediante la observacon y el razcnamierto,sstematicamer- te estucturados y eos que se deaicen princi y leyes gonetales. “Técnica | Gonunio de oceans y recursos de que se sive una candi Teonotoia | Sern detains yd encase pamion ol apsecananis padico del cross Siolas. Tecrologjas de a nformacén y a Comuricacién (9 el corjurto de tecnoiogias que pomiten adqu- Tie riratos, amacenarios, maniularos y ransmitees on arma de textos, Imagenes, sonidos), INCUYE los medios masivos de comunicacién (a rade, el da, ttle, et), — ‘Nuevas Tecrsogias dela nlomacién y la Gamunizasén (eon los msmos process que enol ana, la clerenca es que para realizar esos procesos so ulzan las tecnicos dates, ant [Nuevas Teensiogias dela nformacién y ls Teleoomuricaciones (aqui se engloban las tcnologias {ela comunacion rformstica, los metios de comunicacin gal el uso socal Je estas rede. ‘Nuevas Teenobgias de la nioxmacicn y la Conectivsaa (nvoluoa alas tecnologia atales que Nmicx ptmiten quo las personas puedan est conectarias pafarabaar,estuay, reacora’s, aprence, fentretererso y tener una vada en lina)8 No tas los descubrmiontoscinticos se han ‘Si pensamas en cuales fueron las consecuencias de las creaiones cietico-teenotgicas vemos que 1s. Erionoes, te proponemos que completes ol cuacro oon tus puntos do visa Gonsecuencia positiva ‘Gonsecuencla negative ‘Cutie intensive [Link] fertizantes Uso de ptrleo Bevaccién 36 cobre Manipulacon el atomo ‘Conacin ies Beterasy ples Uso de insect ida Lanzamiento de satdites Petr) Enoontré al menos diez elempios de conosimientes que ayudaron al hombre a cear su mundo. Trata que egunes de els sean exgentnos. Elcuacto y el texto deberén ser escrios en un archive ceado con un procesador de textos, con tipo de letra Verdana oe tamano 12, atneacion justficada y uso de wetas. Guardaio donde te Indique e pre. jNo te ovides de indicar tu nomtre, ao y distr Algunos sitios para recorrer: Itp://[Link] 2 ecropolis/2014/08/26/descubr-Inventos-argentines-que-cambiaron-al-mundo! te: [Link]/2006,06/01/187075los-melores-lwantos-argentinee-la-hstola) 1.2 Transtormacién de la informacién en el mundo digital x La patapra “dato* viene de atin datum que significa io que se da". Lia mames dato @ un documento, un ozo 0 una parte de infornacion que permit, junto a otros datos, legar al conocimiento de algo. Por ejempio, (— ‘cuando se descubre a un abesno gracias a es datos que aporta un tes: eto port slo no apo tipo, titeaco sige no ene sentido Esta materia NTICx ecté muy relacionada con la informatica, y para_| ens mismo, porae son rozos eta Cencia, 10s dates son expresones gonarles, que utlzan los algo- |e omacin paces, suet, ritmos para operas. Estos datos deben presentarse de tal manera que | fsconads soto y et secu jpueden se tratados por una computadera. Por e50 acd tameoco os | Gado, ordanadoy esac soos, {Gatos por si solos representan informacén, Sino hasta después de que | entonces s adauiern sentido, y en ‘eniforacin, Lintormacin sive al pereenas pala toma de decsiones. ‘on procesados. ae eee : ened a @->o>8 ca a cimmaamte, trainin «PE i Perr) En el clocionatlo de la Reel Academis Espstioa aparecen dos acepciones dels pelebra “Agoritro’ Son las Squintes: algortme. (24 dol at. To “algobarismus, y este abrev. Del. cls. nkzbulguoer ‘cleus mectentecitas arébiges), 1... Corjunto ocdonade y frito de operaciones que permite haar la sticién do un problema, 2m. Méodo ynotaoisn an las isthtas formas de calcu, .{0ualcreés que se lista mejor al concapto que estamos trabajando y por qué? Respondé estes preguntas en un documento de un procesacor de textos que cortenga tu nom be, a0 ydisién, en elugar que te incigue ol pete.8 Sites eer) eSablas que el 97,5% del nee 1 un documento de texto, agua disponible en el mundo 1 {Cuintos datos hay en al tato dela es salada? laquiersa + Tod ole elgnifean alga? Solo el 2,5% restante es apto ‘+ Si solee uno solo de esos datos, para el consumo humano. iene agin signfeado? Sie intorcambien fos cates, 290 Desde 1950 el consumo ‘mantiene ol sentido original de la infor de agua en el mundo se mec? ha triplicado. Responds estas preguntas on un octmento de un procesader de 140% de los habitantes no textos que contonga tu nombre ao y ‘ion y guar en donde te ind tiene el agua necesaria para su | sursipcie aseo, En los préximos 20 afios la can- tidad de agua disponible para todos decreceré en un 30%. 1.2.1 EQué es la informacién? Enla neturaleza muchas especies tranomiten informacicn entre sus pares, para Su supervvencsa E|nombre también fo hace, sole que con Simos Y Signticados mas cornpletos. Asi se constiuye un lenguaye comin para la sociedad, Enel cuarpo humano, los datos son recides través de los santos (conidos, colores, luces, lores, eo) y una vez que estas son ntegracos, terminan generando una infermacién face calor, est Sovenco, 8 un Incendo, etc) que luago le served a esa persona para tomar dacisiones (sali covriondo, quedarse quieto, abrigarse, ponerse aa semnbra, et). El acceso a la informacion y la manera en que se almacena fue cam: biando fo largo Ge la historia de la evolucion de la raza humana, En la ‘edad media nabia bibiotecas 6010 en los monasterios. aro incluso antes de eso no existian los foros, entonoes se usaban coos lugares donde guardar informacion (en tabilas recubietas con 17680, talados en pidra, sobre cusros de animales, ete) hoy usarnos un endive ® Laima 2 on cern de tos ‘reads, rpc, secueciedos, pPeseraaes deca manera que pa Irs esoher retierme y naan {aimerta err paraiso os det ‘Soren La rfomactn pata sortioy ‘Sipiicad as coven, por eo, ase ‘al coroamietoy del pasamerto de Tuanano ext cost en contin de cbaios ydectce Lalor put quel pao ras canblen 2 paraurientce seas, puso quecumia mas rforracién poses cach pons ee que no ‘Snocimencs oben sto pea {ard etoncos meta ong, po ‘ue, amdsinermacc, mis plas tended canon para wearee) Precio ayuda al profe pare que te encicpadas 0 en Into, si ends siguente: Haoé un recerrido por las cistntas époeas y bused informacié para cempletr i taba, ique dnd buscar, como puede ser en Ibros de i bBo, 18 ATMA Un Ouadto utlzahd texto @ Imagenes, Como el Epoca, Deseripcion Egptogetia Cchitzacién Eserturaee 1.3 2Qué es una computadora? x ‘Ya hace aig tiempo que en la escuela tenemos computadoras que usamos para ha cer trabajos prictions, investigar o aprender. A veces las queremos, y ots, cuando $0 “cuolgan’, las oalamos, Estamos hablando de las PO, nettcok, notebook, © como las | Hay cstints tips laman en ots lugeres: ordenadores. e computacoas. La computadora es la parta “aura de un sistema irformétiea, 1o qua 2 cannes como hardware. Se trata de components electsnicos que necesitan dela parte “bin da’ o software para poder funciona ‘Sempre que hablemos de una computadora, pera erterder como funciona, dicimos ‘5s comport en dos pares; HARDIVARE (parte dura" que ese equipo esi todos bs compcnontes eiéctrios y electrénizos qual integra) y SOFTWARE (‘part banda’, que son lps lamentos que hacen funciona el equico: sistema cperatvo, arcivos, programas, ec) Las computadoras més conocidas son las de escrtorio © PC (Personal Computer) que inicalmente fabrics la empresa IBM, Pero hay otras més grandes, lamadas Main- Frame; y olras ms chicas, como las porttles (note&oks y netbooks}, como las que, en a Argertina, enega el Ministerio de Educacién, Pero incluso hay otras mucha ms chicas y portatas, como os toleonos celares intaligentes. “Todas necesitan de un sistema operative (SO) para unconar,deles que hay vatios tines: los de lore istabucién, camo ioe basados an Linux (Debian, Ubuntu, ete) y los ue para su uso requieten de una icencia, como los de Microsot (Windows ¥P, Sevan, i By 10), clos de Apple (OS 7, 8,9), entre ctros. Los equipos de computacisn pueden L set fabrcados por empresas de marca (HP, Compact, Sony, etc) 0 bien por empresas locales ms pequefias de aflerentes marcas, a estos ge les lama clones. Maitre 1.3.1 Partes de una computadora Memara prince AM Paces 0 experwicn (sot. Unidad épies COND, co a0, Teaco, Mouse (at g i La computadora esté formada por la CPL (Unidad Central de Procesamiento) que se Notebook PC encuenita dentro del gabinete o caja, més otros elementos que lahacen tuncenar y se \_ I denerinan perifériees. May de dos tipos i + Deentrada: son le encargados de ingrasar datos a la CPU, que husgo 2a procesan teclado, mouse, escd net, Webcam, micréfono), © De-salda: sven para mostrar a infornacién procesada porla computacora (monitor, impresoxa,parantesHay disposivos quo son tanto de entrada como de sala, porque pueden hacer las dos funciones, lear datos y ‘guatdar informacion (discos rigidos, memoras, y otras unidades de aimacenaminto) “También hay periérioos que permiten la comunicacién entre computadoras, por lo tanto estos pusden enviar y recibir datos ¢informacian (nédem, placa de red, puerios ce conectividad, sc), 1.3.2 El interior de la computadora_ Deda ivan seas epaerress ote — ae ee ‘exiones ertre el microprocesador, que cumple [a funcién de | Para saber més sotre os chips, and a (CPU los cistinios Gispostivos peritricos. Ademés,estaplaca | napsesikinediacrgh/Creuto rtagrado [posee ranuras 0 slots que son pusrios de expansién (para co- locar ms memorias y otros periérioos como placas de video, {de sonido, de red, discos races, gtebadora de DVD, etc) A ‘gunas placas madi vienen con todos estos elamentes integradcs, en otras se pueden agregar aperte, “También encontrames ciferantes puertos con salda al exterior, com los USB (Bus Seal Universal para conec: tarimprasoras, teclado, mouse, cémaras. El microprocesador 0 GPU (Central Processing Unt, Unidact Central de Procesamiento) €8el cerebro digital de la computadora’, porque reaiza todas las operaciones matemé: / ticas que suoedan en la computadora y contclar lo fjos de lainformacién. Como s2 i ‘tabaja en sistora binatio (o2t0s y uns), procesariformacién dita es realzarerentes CBleulos y operaciones matemsticas. E procesador realiza muchos célculos por segundo, Por eso Su temperatura aumenta y hay que refigeerlo con un ventiadr (cooler, Los i principales fabricantes ce mieroprocesadiores son Intel y AMD, Hay veros tos de memes en a computador, la RAM (Random Access Merry, Memoria fe Acceso Aesiors) es una dela prncialesy més importantes, porve mints ia CPUreal- bs procesamiertos necesita quar reeuitadostempcrales en esta Pr amp, slestaros fescibiendb un texto, os datos van del teciado a la CPU y esta os amacera vanstoviamerte en kt memoria RAM. Estes datos se pockdn quardar Wego en un arhivo en el 800, pers ‘2 apaga la computacora, la memoria RAM sa vaia, Son fo cual 9 perden las datos qua ha bbarros esoto. Cuanta mas memoria AM tenga una PC, mejor so su desarnpafo en astos rcoesos. Ei tamafio dela memora RAM se mide en bytes fdobytes, megebyes, ggabMes..) liso rgido (hard dis) es un peritrico de entrada/salida que se encuentra situado en 1 gabnote de la PC, y es adonde se guardan los archivos que poses informacion, a sistema operative y los programas que tiene instalados la computadora. A mayor tamara del ciso0, mayor sed la capacidad para querdar cosas y el vlumien de un disco se mide también en (gigabytes, terabytes, etc) Las unidades de lectura y almacenamiento Spicos, son dispostivos perilticas que per rien quardar 0 leer datos informackén en alscae como CD, END, BluRay, que eallaman Spices, perque se utliza la luz de un ray liser para grabar 6 leer en ellos,Ss Rites 1.3.3 Lo de adentro.... 2écalo racket poral procosadr. {Cones oon quate (so fone Cones conta ente de poder 24 pines ADS, CConectores SATA sr ATA) (Asc0 du) Manelador de conraiacores. Chip dt BOS (basic npu/outout syste). Bator ila) dl OVOS-BIOS. x. 13 u. 46. (Conactor CPU fa, anus PCI Pachera Component trcannect Chip ce a taxeta der ireorac Chip ct auto rtegract, Conectoves para pettsons (PS, teclado, mouse, puso de serie, custoi378 QS es ons togratia?, LOS GOLES DE MESSI en et eanca i La infografia os un medio para informar de manera vi use a ‘ual, €5 una reoresentaciin gréfica, que puede utlizar Iustraciones, textos, fotos y arsfcos, dsefiada para ‘conta’ una Pistera, mostra os gucesoe de un acontec- rmiento, o un evento (un accidente aéreo, un teremot0, €l crecimiento dela poblaci, os goles de un futboista alo largo de un campeorsto, ete) Utliza mapas, asta dations, lagramas, narraciones, dascrpciones, rape sentadas graficamente Hay muchos ejamplos en diaos, rvistas, encilo: ‘pedias, y hasta en la television los natciros a veces la usiizan para naar algunos acontecimientos Los elementos que la componen son: ‘+ Tiler: identifica e contenido de a infografia. ‘+ Informacién visuat son tos elementos que le ‘ an forma (mapas, lates, tablas, gAfoos, es Texrato cl aro “Sport” de Barcelona ce ‘quemas, lustraciones, etc) {WA220N versén data + Tenorcan conpleratoa bs on, aus. enone cenn monceice, 0 a transit los conceptos. Son muy fesum: PrcTaidntion Px= Ps) i dos y acompafian a las imagenes. AL >) i Para crear una infografia ‘Cuando tomes ifeemacibn de oto ado daa, rvs ‘as, lxos- sempre lends que ct aust. Hay una 1. Observary analiza difsrentes tis de infogra- | sues egal que profe te [Link] figs, tanto en meds impresos como digtales | Con las imgones también tends que mencionaratuen- (enciolopedia, internet. pa ea oeean Fate que debsle de 2. Armar un borrador figura) con la ubieaciin y dlstrucién de los dferentes elementos que in- tegrarén a infografia Titular 8. Recopilar material de 1.024 Petabits \ “meistopacias 060 oie -ae omputacional 1.6. patie de un compat quiee pasar sus vijos discos de vinto & un formato que le perma ‘escucharos en su telé[Link] Sugerco que los transiorme en MPS, que se canfigura como un caso clésico de digtaizacin. Contaros: 12. 2Céma ee purde realzer esta proceso? Details componantes de hardivare que son ne ‘esarios ys programas © sofware qua se puaden Uilzar Copi actoe datos on un documento de testo, indcando tu nombre eure, y guardao ane cespact que te naque pate. Ena computadora has dstints urades do amacenamionto de infomacién: e006, vidades ovles, meri, et, Nevesttamos saber sien un sieco rai de 600 GA de cepacia, peta con 280 el 10% aspen ‘le, 9 pueden amacenar los siguentes archivos + mmagen 1: 1840 imagen 2: 2280 KB Imagen 3:25 Me CColees6n 1: 1.450 NB CColeeciin 2: 6,800 MB {eda eta informaciin puede transporters en un pendrive do 4 GE con e8lo 615% de eepacio de pont Para reso} ol problema wood los datos en una plana de cilouo, All convert ios valor @ una ni dat esténar, como a kicoyt HE} Fecuerda soregar tu nombre a a plilay quardara en dando el pote teincique =) 1.5 Plataformas y programas basicos x 2QuUé es una “plateforma operative’? Las computado- Fas son conjuntos de components eectrénicas inte ‘gados que no funcionan por si solos. Para esto se ne Casita el eoftware, que es un conjunto de natucciones (2 programacién informatica, Hay distntos tipos software y su clasficacén sine para entender odma funelonan los progremas, ya que las platatormas y las apicaciones estan intnamente unidas, Las plaiaformas, también lamadas sistemas opera- tivos (SO), son progremas bésicos que se insialen en las computadoras para que podemos interactuar con ‘elas, Sobre esas platatormas se italard el resto de a 44 Muchas computador tenen dos isteras operatives: Ninja un) y Wadows, Se puede deor cual usar seguna ocsln, OO®8ls programas. Los sistemas operates mis conosios son Windom, en todas sus versiones, GNU, quo es stare lb, Mac OS, para compass Macintosh- Apple, y muchos aos que se usan en computacoras més grandes Ss 5 1 ta paquat. Cada 60 None dferetee versiones o debian. Ess son algunas: (/ © Windows: XP Vista, Windows 7, 2000, 2008, Windows 2008, 8y 10, * DOS: fue uno de los primeros, pero ya esté en desuso, * AU Linux: Debian, Ubuntu, Fedora, Gentoo, Huayra, * Mac OS: Tiger, Leopard, Snow Leopard, EI Gapitan. + Ando: Kika, Lolipop, Marstmalow EI conjunto “software” puede verse como la unién de vios subcorjurtos de softwares, 1.5.1 Aplicaciones software deta computadora esté compuesto también por programas, ocn funciones concretas de acuerdo con 3 Utzacin feta un tet, reproduor un video, realzar ciicsos, grafic, sei, et} y se lan aplicaciones. La fra dad de esos progaamas ce ayudar a realizar yagizar detinias tareas del sor hurmano. Paa nsear estas aplicacones en ‘igunos casos se abona una icancia (sofware propetao} on cto talcencia es ratuta (stare be. En muchas com putadores hay nstalados algunos corjuntos de programas que se laren suites, como les sultes de ccna (otic) + Con icencia de software propietaro, Cie de Microsot (ncluye Word, Excel, PowerPoint, etc) © Con tcencia de software ibe, LibreOrtice (inctuye Wirter para textos, Calc para parila de cAlouo, Impress para ots...) sontaciones, one “También hay otros programas da disofo (Gimp, lustrator, Inescape, Photoshop) y Con ctras funcones come an tivius, navegedores We, mensajeres, juegos, ete. Para todos exten versiones con licencia lore y con foencia propictrio, Actividad sorb etnomore de tes sistemas operas dstrtos dees que sect en la gna artery, Consoné, de cada uno, en faicate y ol haroware para el qu fue esto, que ro recesariamente fone que so" Una PC de esetorio. 1.5.2 .Cémo se distribuye ol software Hay dos grandes categorias de software: al propietaioy oltre, con cferancias muy claras.ena nputacional Software propietario ‘Sortwar libre + Fue creado por sus aes yestosro pubican sus | Fun creado por un grup de personas que sostenen love rtercen van iamanera ere tron |” quo es un ben comin reotos océmo kancnen nearer, + cuaqdera puede ua, pra cern + Nadie tone perso, excepto su aati, para Naso tone pam erat 9 to, + Todos pueden estudar como reba y pueden cambaro ymejrro para ql toda comune oe + Est protagcos con copyronto derechos oe autcr, | benetew Corb ie lie] is pocnet eee pera vees + El oécigo interno es lire yesté a deposicién de quien ft Word, Adobe locquera vero uzer, undForge ertran der 1 So puede distrbuir copias para ayudar a otras personas a qu lo tengan ens computadora + Eneste grupo encontarts rogamas como LreOfic, Mala rete, mp, Ubunt, Cobian, ‘Aincty, Fuaye, ere cos. + Los progamas oe esta catego, Crear un mapa conceptual con los temas sbordacos en los apattados "Pateforras y programas ba sicos" y“Apicaciones”. Dube organzarse de manera jerérquca, es dec, los conceptos més impor tantos y gonerales van primero, y de olos dopenden ios dems. Por ejemplo, on este caso ot ‘concepto principal puede ser “Software ‘Se pueden usa as neramientas de cibup de Word o de LsreOice. También pueden nstlar un sofware ie, ol CMapTocls. Est dlsponble en hitp/cmnap nme us de fora gratuita Susie CMap, uaa et documento na en foemato JPG. LuBge de real, insertalo come ima {gen en un documento de texto y quardaio donde te indique e! pros 1.5.3 Ofimatica Enla escuela los programas que més utlizamce son los que 92 elaconan con el grupo de Ofimatica. paquete Office de Microsot, el estindar en ofmatca, inciye aplicaciones muy conocidas: 1+ Wierd come editor de texto; ‘© Excel come hoja de ecu ‘© PowerPoint para la ceacién de presentaciones multimedia, Microsoft Offea ince otra sate de apicaciones, tal vez menos conocidas pero da igual valor, como Access (base {de datos), Outlook (gestion de agenda y correo electrénico) y otras mas eapecticas coma Project 0 VISO, (Openottce y LbreOttic son dos atemativas no propistaras fibres) muy similares. ‘Yavimes que hay dstintos programas para dstintas treas y que hay algunos para trabalos bésicos, Por ejemplo, un procesador de textos permite la produccién redaccién, edicin, formato e impresion) de cuslquer documents imprimible, También posee herrarientas para corregirortogafia, dar formato texto, insertar tablas y grticos, y muchas otras operaciones.Mapa conceptual de software bre Te eee uss - wes Face an KOE-cNU cori AacneHistriade Linas scent eanaanaaemiaaeaeaaniaaaiai Historia de Linu es i antes min ncn ‘opsnotis, ‘Abi Excol y fate las caracterticas do la barra de mens. Después hacé lo mismo con Cale, de Cpendtice, y'con hojas de caiculo de Google Drive. Gapturé cada pantala © ncrustalas en un ‘documento de terto de cualquier procesador, En of mismo documento, naoé una lista e los ments de cece programas y eset tu eprién acerca do 8 posiidads de cara anteaccn, Luage quar ol Gocumen,eee ) 1.6 El Dia internacional del Libro Transversal con la materia Literatura x Sogin Whipeda, “E! Dia Internacional del Lixo os una conmemeraciin celebrada a nivel internacional con ol Cobjativo de fomertar ta lectura, la industia editorial y la proteccisn dela propiedad intelectual por medio del deracto de autor. Tine su origen en ia Diada de Sant Jordi Dia da San Jorge) celebrada en Cataufia, donde ha sido tradicional desde la epoca medieval pra los hombres dar rosas asus amantes, y desde 1925 para las mujeres dar Ln libro a cambio. A nivel internacional ¢s promovieo por la UNESCO, que lo premulgh en 1995, Se celebra cada 128 de abril desde 1996 an varios paises”. La profe de iteratura nos picid que recomencemas ines que nos hayan gustado, Fue pore Dia intr raional del Libro ‘Ast que cada estusante heré une recomendacien en ls computadera, como un tate kstrada ra manda por corso eletrénico, donde pondré autor, tema y por qué recomianda se libro. DDespue daberdinreurir todas las recomendacionse y armar una presentacién cig Una presentacton os una producciin que se crea para mostrar y bindar datos ¢ informacion sobre agin trabaio Coinvostigan que se haya realzado. Se utiza habtuarmente como Una apoyatura Vl Ge referencia ao que Se ular expresar sobre ose toma, investigacisn 0 trabajo. Una presentactén digital puede lever textos, imégenes, vkeos y archivos de aucio, Es una forma muy efectiva dle comuinicar ideas y 92 pusde hacer mac vars programas informticos, coma PowerPoint de Microsoft, Impress de Openotige © Keynote de Apple Una caractristica dlstntva de as presentaciones diotales es la nteractiidad, ya que es posible manefar los tiempos de exroscin, asi como resaitar textes & imagenes con anmaciones, Exision muchas formas de armar una presentaciin, pero hay que recordar tres pasos fundamentaes. ** Redactar un guion 0 borrador de lo que se quiere presenta * Seleccionar los materiales que se van a utlizar textos, imagenes, sonidos, clipe stetera, * Crear la presentacién componiendo un cotage de muchos elementos. 1.6.1 Presentacién multimedia (Impress PowerPoint) En primer lugar se redacta el guion, que puede suponerestablecer una portada, donde tenga el tuo del rabappy "ombre de os alumnos que lo produjeron. Luego se indica el orden de apericicn de las pantalla. Deben pensar que Cada Una levard una breve reser, que puede estar en la misma dapostiva o en la squente, Para fnalz, debarn pensar en una Conclusin, trase 0 mens para dejar a quienes wean la presertacén, nel caso de los materiales, en esta ocasién prevalecern los textos y las imagenes. Los textos son los que $2 ppensaron en el guion, Las imagenes pueden bajarse de internet, digtalzanco figuras u objtos con un escaner 0 mara flogydica digiteee eet, 1 on eee ee a Epa Blonveniso is Junta genera sat ratbepet x 62 gam oH-o 7 en ai “También puede usar un creador de presentaciones en lanube, como PREZI, que 6s muy fice usar y permite cear presentaciones de ato impacto visual Mtps:/prezicony.ee ee aay | COrganicen certamen de ertica Iterera, Puede oer en el Ambito del curso o de todas las dvsiones y ne necssariamente debe ser para cormemorar ol Dia ternaconal del Libro. Gada partcpante deboré redactar un comentario con Su jpinién acerca de un bro que haya lide. Es corwerterte que agregue imagenes alusvas. Inclué esta procuceén en un documento de texo en el que consigraré el tla de bro, hombre det autor y a toma. Alf dabe figura ol nombre del partcparte, su dhs y la edad due tenia cuando 196 6 1 == : (Green una presentacén muiimecka con las orcas recs (o solo con las preriadas), Diecutan grupaiments 0 plan de la obra y luego dvdanse ls roles: a) guionsta redacta el quion,b) desaroto rica (ragores);¢) sonido (oraba y eda a cortna musioal y 0s locuores); d) Wide (may edt, 8) aizor L ‘rogrmador (integra todo segin marca el quion, corpora los empos y agrega nteractiidad (5. ¢}, botones de ‘avegacién, yf drecto supenisa yorgeriza. I 1 guion puede hacerse de muchas manera. Ede abajo estan solo un modelo. i ‘Apoyes audlovisuales Expositores ion + Lamas | Numero de personas Presentacién dl tama, ideas Ree ee ee ee eerés, | * Fotourfas, toca | « Tiempo destinado = Mapas ) Deserrotio = Gréfeas “+ Numero de personas Presentacin delosconceptos | 7 EN « ‘lames porpeeoone, En forma jerarquzads. popes # Muica, ee ©) Conclusion = Liminas Sines dela informacisn, «+ hustsciones = Posibidad de aplicacén, opiién * + Tiempo asignado beeen + Custos sindptioos