Introducción:
En este ensayo hablare sobre la importancia del constructivismo en la
educación, destacando sus principios fundamentales y su impacto en el proceso
formativo. Como una breve introducción puedo decir que es una teoría y método de
enseñanza, que ha adquirido una relevancia significativa en el ámbito educativo.
Pues este enfoque pedagógico se centra en la idea de que el aprendizaje es un
proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a través
de la interacción con el entorno y la asimilación de experiencias. En este sentido
enfatizo la importancia de la participación activa del estudiante en su propio proceso
de aprendizaje, así como la consideración de sus conocimientos previos y su
contexto sociocultural.
Desarrollo:
Podemos decir que una de las principales contribuciones del constructivismo a la
educación es su enfoque en el aprendizaje significativo. Según esta perspectiva, el
conocimiento se construye a partir de la comprensión y la integración de nuevos
conceptos con los conocimientos previos del estudiante. Esto implica que el docente
debe diseñar estrategias de enseñanza que promuevan la reflexión, la exploración
y la resolución de problemas, permitiendo a los estudiantes construir su propio
entendimiento de los temas abordados.
La formación del constructivismo a nivel educativo se realizó con el inicio del
enfoque pedagógico que fue la inspiración de las teorías de Jean Piaget, que se
caracterizan por su enfoque en la poca atención a los contenidos y la interacción
social, como consecuencia de la instrucción. Esta corriente propone que el objetivo
de la enseñanza es favorecer la construcción de estructuras de pensamiento,
permitiendo la comprensión de los diferentes contenidos. no solo se centra en la
transmisión de conocimientos, sino que también busca desarrollar habilidades de
pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones en los
estudiantes, que son aspectos fundamentales para su desarrollo integral. Además,
Reátegui (1996) señala que el constructivismo pedagógico es un movimiento
contemporáneo que se opone a concebir el aprendizaje como receptivo y pasivo,
considerándolo como una actividad organizadora compleja del alumno.
El constructivismo pedagógico implica la promoción del aprendizaje autónomo,
donde los alumnos adquieren estrategias que les permiten aprender por sí mismos,
enfrentando las exigencias futuras de su vida personal y social. Además, se destaca
la importancia de la interacción social en la construcción individual del conocimiento,
donde tanto los docentes como los pares son piezas imprescindibles para su
desarrollo.
• Un ejemplo que puedo dar es la diferencia de la enseñanza
constructivista y el método tradicional:
El método tradicional de educación se caracteriza por un enfoque centrado en el
docente, siempre es quien asume el rol de poseedor del conocimiento que transmite
a los estudiantes. Por otro lado, el constructivismo como método de enseñanza
parte del principio de que el conocimiento se construye, promoviendo la
participación activa de los estudiantes y el diálogo con ellos para lograr un ambiente
de colaboración. En el método tradicional, la evaluación tiende a ser más centrada
en la memorización de contenidos, mientras que en el constructivismo se busca una
evaluación formativa que proporcione retroalimentación sobre el proceso de
aprendizaje y el logro de los objetivos propuestos.
• Como podemos medirla:
La evaluación en el contexto educativo se lleva a cabo a través de diversos
instrumentos y metodologías que permiten medir el proceso de enseñanza-
aprendizaje. Según Elola y Toransos (2000), existen diferentes formas de evaluar
conocimientos, procedimientos y actitudes, que incluyen pruebas objetivas,
respuestas cortas o largas, desarrollo de proyectos, informes de prácticas. Además,
es fundamental establecer criterios y pautas de evaluación transparentes, así como
el uso de guías didácticas para potenciar el aprendizaje autónomo y la
autoevaluación.
En el marco del constructivismo, se considera que toda evaluación es subjetiva y
debe ser cualitativa e integral, adaptándose a las competencias que se quieren
obtener y evaluar (Zapata, 2010).
Conclusión:
En conclusión, en mi opinión el constructivismo nos aporta una visión integral del
proceso educativo, centrada en que el estudiante es su propio agente activo de su
aprendizaje. Pues su enfoque en el aprendizaje significativo, la interacción
docente-estudiante y la evaluación formativa lo convierten en una herramienta
fundamental para promover un aprendizaje profundo, crítico y autónomo en los
estudiantes. Además, como teoría y método de enseñanza es de vital importancia
en el ámbito educativo. Ya que permite la participación activa de los estudiantes y
la adaptación de la enseñanza a las necesidades individuales, lo hacen que sea
en un enfoque pedagógico que promueve un aprendizaje profundo y autónomo.
Bibliografía:
• (S/f-b). Recuperado el 6 de marzo de 2024, de
[Link]
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• (S/f-c). [Link]. Recuperado el 6 de marzo de 2024, de
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