Set de ejercicios
Desarrollar cada punto de la forma más explícita posible.
16. La figura 1 muestra la velocidad de una partícula que se mueve sobre el eje x. (a)
¿Cuál es la dirección inicial y la dirección final del movimiento? (b) ¿La partícula se
detiene momentáneamente? (c) ¿Es la aceleración positiva o negativa? (d) ¿Es la
aceleración constante o variable?
Figura 1. Problema 16.
17. La figura 2 muestra la aceleración a(t) de un chihuahua mientras persigue a un pastor
alemán a lo largo de un eje. ¿En cuál de los períodos de tiempo indicados se mueve
el chihuahua a velocidad constante?
Figura 2. Problema 17
18. En la figura 3, se lanza una mandarina directamente hacia arriba atravesando tres
ventanas (1, 2 y 3) de igual altura. Ordenar las ventanas según: (a) la velocidad media
de la mandarina al pasar por ellas, (b) el tiempo que tarda la mandarina en pasar por
ellas, (c) la magnitud de la aceleración de la mandarina al pasar junto a ellas, y (d) el
cambio v en la velocidad durante el paso por cada ventana, todos los parámetros de
mayor a menor.
Figura 3. Problema 18.
19. Un automóvil circula por una carretera recta durante 40 km a 30 km/h. Luego sigue
en la misma dirección otros 40 km a 60 km/h. (a) ¿Cuál es la velocidad media del
coche durante todo el trayecto de los 80 km? (Asuma que el vehículo se mueve en la
dirección x positiva). (b) ¿Cuál es la velocidad media? (c) Realizar una gráfica de la
posición x en función del tiempo t, e indicar cómo se obtiene la velocidad a partir del
gráfico.
20. Dos trenes, cada uno con una velocidad de 30 km/h, se dirigen el uno al otro por la
misma vía recta. Un pájaro que puede volar a 60 km/h vuela desde la parte delantera
de un tren cuando están a 60 km de distancia y se dirige directamente hacia el otro
tren. Al llegar al otro tren, el pájaro vuela directamente hacia el primer tren, y así
sucesivamente. ¿Cuál es la distancia total que recorre antes de que los trenes
choquen?
21. Un conductor conduce un auto de Tunja a Paipa, la mitad del tiempo a 55 km/h y la
otra mitad a 90 km/h. A la vuelta el conductor recorre la mitad del trayecto a 55 km/h
y la otra mitad a 90 km/h. ¿Cuál es la velocidad media (a) de Tunja a Paipa, (b) de
Paipa a Tunja y (d) ¿Cuál es la velocidad media durante todo el trayecto? (e) Realizar
un gráfico de la posición x en función del tiempo t para (f), suponiendo que todo el
movimiento es en la dirección x positiva. Indicar cómo se puede obtener la velocidad
promedio a partir del gráfico.
22. La posición de una partícula que se mueve a lo largo del eje x viene dada en
centímetros por la ecuación x = 9,75 + 1,50t3, donde t está en segundos. Calcular (a)
la velocidad media durante el intervalo de tiempo t = 2,00 s a t = 3,00 s; (b) la
velocidad instantánea en t = 2,00 s; (c) la velocidad instantánea en t = 3,00 s; (d) la
velocidad instantánea en t = 2,50 s; y (e) la velocidad instantánea cuando la partícula
se encuentra a medio camino entre sus posiciones a t = 2,00 s y t = 3,00 s. (f)
Representar gráficamente la posición x en función del tiempo t e indicar las respuestas
gráficamente.
23. Cuando un globo científico sin control asciende a 19,6 m/s, uno de sus paquetes de
instrumentos se suelta del arnés y cae en caída libre. La figura 4 muestra la velocidad
vertical del paquete en función del tiempo, desde que se libera hasta que llega al suelo.
(a) ¿A qué altura máxima, desde el punto en el que se suelta, se eleva el paquete? (b)
¿A qué altura está el punto en el que se suelta sobre el suelo?
Figura 4. Problema 23.
24. Un jugador de baloncesto que toma un rebote, salta 76,0 cm en vertical. ¿Cuánto
tiempo total (ascenso y descenso) emplea: (a) en los 15,0 cm superiores del salto y
(b) en los 15,0 cm inferiores del salto? ¿Explican los resultados por qué estos
jugadores parecen suspenderse en el aire en la parte superior del salto?
25. ¿Qué distancia recorre un corredor en 16 s, cuya gráfica velocidad-tiempo se muestra
en la figura 5? La escala vertical de la figura está fijada por vs = 8,0 m/s.
Figura 5. Problema 25.
26. Un auto acelera uniformemente desde 80,5 km/h (50 mi/h) en t = 0,00 s hasta 113
km/h (70 mi/h) en t = 9.00 s. a) ¿Qué gráfico de la figura 6 describe mejor la velocidad
del auto? (b) Dibujar un gráfico de posición versus tiempo mostrando la ubicación
del automóvil durante estos nueve segundos, asumiendo que su posición x sea cero
en t = 0.
Figura 6. Ejercicio 26.
27. El movimiento unidimensional de una partícula se representa en la figura 7. (a) ¿Cuál
es la aceleración promedio en cada uno de los intervalos AB, BC y CE? (b) ¿A qué
distancia está la partícula de su punto de partida después de 10 s? (c) Dibujar el
desplazamiento de la partícula como una función de tiempo; indicar los instantes A,
B, C, D y E en la gráfica. (d) ¿En cuál tiempo la partícula viaja más lentamente?
Figura 7. Ejercicio 27
28. Para el movimiento unidimensional con aceleración constate a, donde x es la
posición, v la velocidad final vavg la velocidad promedio v0 y x0 la velocidad y posición
para t=0, y a partir de las siguientes ecuaciones:
𝑣 = 𝑣0 + 𝑎𝑡
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣𝑎𝑣𝑔 𝑡
𝑣0 + 2
𝑣𝑎𝑣𝑔 =
2
Obtener las ecuaciones:
1
𝑥 − 𝑥0 = 𝑣0 𝑡 + 𝑎𝑡 2
2
1
𝑥 − 𝑥0 = (𝑣0 + 𝑣)𝑡
2
1
𝑥 − 𝑥0 = 𝑣𝑡 − 𝑎𝑡 2
2
𝑣 2 = 𝑣02 + 2𝑎(𝑥 − 𝑥0 )
29. En la figura 8, (a) ¿cuáles son los signos de las componentes x de los vectores 𝑑⃗1 y
𝑑⃗2 ? (b) ¿Cuáles son los signos de las componentes y de 𝑑⃗1 y 𝑑⃗2 ? (c) Dibuje el vector
𝑑⃗3 correspondiente a 𝑑⃗3 = 𝑑⃗1 − 𝑑⃗2 (d) Dibuje el vector 𝑑⃗4 correspondiente a
𝑑⃗4 = 𝑑⃗1 + 𝑑⃗2 .
Figura 8. Problema 29.
30. ¿Cuáles son: (a) la componente x y la componente y de un vector en el plano xy si su
dirección es 250° en el sentido contrario a las manecillas del reloj con respecto a la
dirección positiva del eje x y su magnitud es 7,3 m?.
31. Un vector de desplazamiento 𝑟⃗ en el plano xy tiene una longitud de 15 m y un ángulo
= 30° como se muestra en la figura 7. Determinar la componente x y la componente
y del vector.
Figura 9. Problema 31.
32. Una habitación tiene dimensiones de 3,00 m (altura) x 3,70 m x 4,30 m. Una mosca
vuela alrededor comenzando en una esquina y terminando en la esquina
diagonalmente opuesta. (a) ¿Cuál es la magnitud de su desplazamiento? (b) ¿Podría
la longitud de su trayectoria ser menor, mayor o igual que su magnitud? c) Elija un
sistema de coordenadas adecuado y exprese los componentes del vector de
desplazamiento en ese sistema en notación de vectores unitarios. (d) Si la mosca
camina, ¿cuál es la longitud del camino más corto? (Esto se puede responder sin
cálculo. Considerar la habitación como una caja. Desplegar las paredes para dejarlas
en un plano).
33. Dos vectores están dados por: 𝐴⃗ = (4,0 𝑚)𝑖̂ − (3,0 𝑚)𝑗̂ + (1,0 𝑚)𝑘̂ y 𝐵 ⃗⃗ =
(−1,0 𝑚)𝑖̂ + (1,0 𝑚)𝑗̂ + (4,0 𝑚)𝑘̂. En notación de vectores unitarios encontrar (a)
𝐴⃗+𝐵⃗⃗ (b) 𝐴⃗-𝐵
⃗⃗ (c) y un tercer vector tal que 𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ + 𝐶⃗ = ⃗0⃗.
34. ¿Cuál es la suma de los siguientes 4 vectores en notación de vectores unitarios, cuál
es su magnitud y ángulo? 𝐴⃗ = (2,0 𝑚)𝑖̂ − (3,0 𝑚)𝑗̂ , 𝐵 ⃗⃗ = (4,0 𝑚) a 65 °, 𝐶⃗ =
(−4,0 𝑚)𝑖̂ + (−6,0 𝑚)𝑗̂, 𝐷 ⃗⃗ = (5,0 𝑚) a -235 °.
35. Si 𝑑⃗1 + 𝑑⃗2 = 5𝑑⃗3 , 𝑑⃗1 − 𝑑⃗2 = 3𝑑⃗3 y 𝑑⃗3 = 2𝑖̂ + 4𝑗̂, encontrar 𝑑⃗1 𝑦 𝑑⃗2 en termino de
los vectores unitarios.
36. Sean los vectores 𝐴⃗ = (4,0 𝑚)𝑖̂ − (3,0 𝑚)𝑗̂ y 𝐵 ⃗⃗ = (6,0 𝑚)𝑖̂ + (8,0 𝑚)𝑗̂ (a) ¿Cuál es
la magnitud y ángulo (relativo a 𝑖̂) de 𝐴⃗? (b) Cuál es la magnitud y ángulo (relativo a
𝑖̂) de 𝐵⃗⃗? (c) ¿Cuál es la magnitud y ángulo (relativo a 𝑖̂) de 𝐴⃗ + 𝐵 ⃗⃗? (d) ¿Cuál es la
magnitud y ángulo (relativo a 𝑖̂) de 𝐵 ⃗⃗ − 𝐴⃗? (e) Cuál es la magnitud y ángulo (relativo
a 𝑖̂) de 𝐴⃗ − 𝐵⃗⃗? (f) ¿Cuál es el ángulo entre las direcciones de 𝐵⃗⃗ − 𝐴⃗ y 𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ ?
