TORIBIO

SANTO COMUNICACIÓN INTEGRAL

I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

CONTENIDO I BIMESTRE

DE REGRESO A LA ESCUELA.
EL ABECEDARIO.
USO DEL DICCIONARIO.
USO DE LAS MAYUSCULAS.
la tortuga y la liebre
el asno descontento.
los sueños de Amanda.
EL ARTÍCULO.
la ballena furiosa
USO DE LA “V”
GENERO DEL SUSTANTIVO , MASCULINO Y
FEMENINO
SINGULAR Y PLURAL.
la rana y la gallina.
USO DE LA “S”
ADJETIVO CALIFICATIVO.
CONCORDANCIA EN GÉNERO Y NUMERO; ENTRE
ARTICULO, SUSTANTIVO Y ADJETIVO.
Carlitos y la flauta maravillosa.
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Lectura

¡DE REGRESO A LA ESCUELA!

Que alegría volver a la escuela reencontrarme con mis amigos, saludar a mis
queridos profesores.

¡Cómo ha pasado el tiempo...! Han sido días maravillosos e inolvidables; pero no

todo ha sido descanso, paseos, juegos, solaz, también aproveché las vacaciones para
ayudar a mis padres. A mi papá lo ayudé en las tareas agrícolas, a mi mamá en los
quehaceres de la casa, unas veces barriendo y tendiendo las camas; otras veces
ayudándole a cocinar, planchar, lavar.

Eso sí, nunca me aparté de mis libros, he leído muchas fábulas, cuentos y
leyendas. Cada día, hacía parte de las tareas que nos dejó la maestra. Ahora regreso
a la escuela con más ansias de saber, con deseos de comportarme mejor, de estudiar
mucho, de ser puntual, solidario con mis compañeros, de ser veraz, responsable,
honesto.

¡Cuanto! ¡Cuánto tengo que aprender todavía!

¡Ahora podré nuevamente cantar, reír, gozar...!

Comprensión de Lectura

a) ¿Un niño o una niña narra sus vacaciones?

.......................................................................................................................................

b) ¿Por qué está feliz?

.......................................................................................................................................

c) ¿Por qué en sus vacaciones no todo fue descanso?

.......................................................................................................................................

d) ¿Te parece bien que un niño ayude a su mamá a cocinar, lavar, planchar? ¿Por qué?
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.......................................................................................................................................

e) ¿Crees que en las vacaciones todo debe ser descanso y juego? ¿Por qué?

.......................................................................................................................................

f) ¿Cómo pasaste tus vacaciones?

.......................................................................................................................................

Vocabulario

1. Copia las palabras subrayadas de la lectura, luego busca en el diccionario su

significado.

a) ...................................................................................................................................

b) ...................................................................................................................................

c) ...................................................................................................................................

d) ...................................................................................................................................

e) ...................................................................................................................................

f) ...................................................................................................................................

2. Escribe una oración con cada palabra:

a) ...............................................................................................................................

b) ...............................................................................................................................

c) ...............................................................................................................................

d) ...............................................................................................................................

e) ...............................................................................................................................

f) ...............................................................................................................................

3. Busca otras palabras que tu desconozcas su significado y escríbelas en tu

cuaderno, luego has una oración con cada una de ellas.
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LA VUELTA A LA ESCUELA
(canción)

Cual bandada de palomas

que regresan del vergel,
ya volvemos a la escuela
anhelantes del saber.

Ellas vuelven tras el grano

que las ha de sustentar,
y nosotros, tras la idea
que es el grano intelectual.

Saludamos nuestra escuela

con cariño y gratitud,
ella guarda el faro hermoso
de la ciencia y la virtud.

 Memoriza y entona la canción

TAREA DOMICILIARIA
1. En tu cuaderno: Busca en la canción palabras que no conozcas su significado, cópialas y
búscalas en el diccionario. Escribe una oración.
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EL ABECEDARIO

Se llama abecedario al conjunto de signos que componen una lengua o idioma. Su

nombre proviene de las primeras letras. a, b, c, d.

 El abecedario tiene 28 letras:

 Cinco vocales: a, e, i, o, u
 Veintitrés consonantes: b, c, d, f, g, h, j, k, l, ll, m, n, ñ, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.

Cada uno de estos signos puede ser representado de dos formas: Mayúsculas:
A, B, C, ... y minúsculas: a, b, c, d, ...

1. Observa la casa de las letras y completa:

- El abecedario tiene ....................... letras.

- El abecedario tiene ....................... vocales y ..................... consonantes.
- Para escribir los nombres propios usaremos las letras .......................................... .
- Las letras pequeñas se llaman letras ........................................... .
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2. Completa el abecedario con las letras que faltan:

3. Escribe en cada cuadro la letra anterior y las dos siguientes:

4. Elige cinco letras del abecedario y escribe palabras que comiencen con cada una.
Por ejemplo:

5. Escribe las palabras en orden alfabético:

Brazos agujero planta desobediente

Hamaca muñeca fácil casa
Orillas tiempo igual río
Vigilias jugar esconder guitarra

........................... .............................. ......................... .................................

........................... .............................. ......................... .................................
........................... .............................. ......................... .................................
........................... .............................. ......................... .................................
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6. Escribe 15 palabras en orden alfabético:

a) .................................... f) .................................... k) ....................................

b) .................................... g) .................................... l) ....................................
c) .................................... h) .................................... m) ....................................
d) .................................... i) .................................... n) ....................................
e) .................................... j) .................................... ñ) ....................................

7. Ordena alfabéticamente las siguientes letras:

a–c–j–m–x
x – c – j – a – m  …………………………………………………………………………
f–z–b–g–t  …………………………………………………………………………
r–v–k–c–l  …………………………………………………………………………
b – h – u – s – g  …………………………………………………………………………

8. Escribe la letra que falta:

a, b, c, ……………. f, g, h, ……………. p, q, r, …………….

t, u, v, ……………. ……………. h, i, j d, e, f, …………….

Vocabulario

a) Signos: Caracteres que se usa para la escritura.

b) Abecedario: Serie de las letras de un idioma, según el orden en que cada uno de
ellos las considera colocadas.

Marca la respuesta correcta:

1. El abecedario tiene:
a) 5 letras b) 28 letras c) 27 letras

2. La primera letra del abecedario es:

a) b b) z c) a

3. ¿Cuántas consonantes tiene el abecedario?

a) 28 b) 25 c) 23

4. Letra anterior y posterior de “h”

a) i – g b) g – i c) f – i
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¡ El dato inolvidable !

 La "ch" (che) está considerada dentro de la "c".

 El abecedario consta de 5 vocales y 23 consonantes.
TAREA DOMICILIARIA

01. En tu cuaderno, coloca las letras en orden alfabético. Luego escribe una palabra con
cada una:

02. Completa los espacio en blanco con las letras que faltan:

03. Escribe en cada cuadro la letra anterior y posterior

c F L O

V R D G

N Q E I

04. Escribe las palabras en orden alfabético:

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enfadado paladar a) ................................ f) .................................

rapto auxilio b) ................................ g) ................................
gorila leche c) ................................ h) ................................
bimestre concordia d) ................................ i) .................................
nómina vigila e) ................................ j) .................................

05. Escribe 10 palabras en orden alfabético, tomando en cuenta la 1° letra

a) ....................................................... f) .......................................................
b) ....................................................... g) .......................................................
c) ....................................................... h) .......................................................
d) ....................................................... i) .......................................................
e) ....................................................... j) .......................................................

06. Ordena las palabras tomando en cuenta la 2° letra:

oscuro ocioso a) ................................. d) .................................

oasis ómnibus b) ................................. e) .................................

obediente ornamental c) ................................. f) .................................

anterior Arturo a) ................................. d) .................................

asma adversario b) ................................. e) .................................

abanico atorar c) ................................. f) .................................

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USO DEL DICCIONARIO

¿Quieres aprender a usar el diccionario? ¡Bien! Primero debes recordar el abecedario.

Responde:

¿Cuántas vocales son?

¿Cuántas son consonantes?

Ahora coge tu diccionario y empieza a ubicar las palabras que se te indicarán.

1er. Paso: Palabra: Balance

- Ubicamos la primera letra de la palabra en el diccionario.

2do. Paso: Las palabras según su posición nos indican:

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3er. Paso: Buscamos la palabra en las palabras guías.

- Copiamos el significado más apropiado.

Ahora practicamos:

01. Ubica las siguientes palabras, indica la página del diccionario, en la cual está dicha
palabra.

a) Incendio : .....................................

b) Lote : .....................................

c) Rumiar : .....................................

d) Ansiar : .....................................

02. Busca en el diccionario y escribe 4 palabras que se encuentren entre las siguientes
palabras guías:

03. Busca en el diccionario y escribe 4 palabras que empiezan con:

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04. Busca 4 palabras que empiecen con:

Para Recordar:

 En el diccionario las palabras están escritas por orden alfabético desde la “a” hasta
la “z”.

 Las palabras que tiene la primera letra igual están ordenadas por su segunda letra.
Ejemplo:

Ábaco acabar adeudar aéreo

 Las palabras que tiene las dos primeras letras iguales están ordenadas por su
tercera letra.

Boca bodega bofetada Bogotá

¿CÓMO DEBEMOS BUSCAR LAS PALABRAS EN EL DICCIONARIO?

a) Para buscar los sustantivos hay que hacerlo por la forma singular en género
masculino y femenino.

Ejemplo:
Lápices  lápiz
Animales  animal
Cruces  cruz
Ajíes  ají

b) Los adjetivos también los buscamos en forma singular y en género masculino o

femenino.
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Ejemplo:
Haraganes  haragán
Estudiosos  estudioso
Novedosos  novedoso

c) Los verbos (acciones) los encontramos con el nombre al que pertenecen. Estos
nombres terminan en: ar, er, ir.

Ejemplo:
Lloraba  llorar
Volveremos  volver
Conseguiré  conseguir
caminaba  caminar

d) El diccionario nos informa sobre la clase a la que pertenece cada palabra. Esta
información la encontramos en unas abreviaturas que están después de cada
palabra.

s.  sustantivo Adj.  adjetivo v.  verbo

m.  masculino f.  femenino

TAREA DOMICILIARIA
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01. Ordena las palabras en orden alfabético.

Busca en el diccionario el significado de cada una de las siguientes palabras.
Escríbelo en tu cuaderno:

a) visitar b) premio c) enjuto

d) aventura e) bueno f) corcel
g) vecino h) recluta i) diestro

02. Busca en el diccionario y escribe 4 palabras que se encuentran entre las palabras
guías.

Genealogía Flas Pellizco

....................................... ....................................... .......................................

....................................... ....................................... .......................................

....................................... ....................................... .......................................

....................................... ....................................... .......................................

USO DE LAS MAYÚSCULAS

La letra mayúscula es un signo de mayor tamaño y de diferente forma, que tiene sus
normas de uso.
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Se escribe con letra inicial mayúscula en los siguientes casos:

1. Al comenzar un escrito y después del punto. Ejemplo:

La casa luce brillante . Ayer la pintamos.

2. La primera letra de la palabra con que se inicia la oración. Ejemplo:

Los niños juegan en la playa.

3. Los nombres propios de personajes, animales, ríos, ciudades y países. Ejemplos:

Laura Trujillo Perú

Teresa Lima Ecuador
Miguel Chiclayo Colombia
Juan Cajamarca Chile

4. Los nombres de instituciones y establecimientos. Ejemplos:

- Lord Kelvin - Ministerio de Educación - Farmacia Belén

5. También son nombres propios, los nombres que ponemos a los animales para
distinguirlos de otros de la misma especie. Ejemplo:

- Canela - Pelly - Bronco - Wendy

Parte práctica

I. Convierte a mayúsculas las letras que corresponden:

1. la ciudad de lima es la capital del perú.

...................................................................................................................................

2. mi perro bronco y el elefante dumbo se asustaron.

...................................................................................................................................

3. juan, miguel y carlos fueron a Lambayeque.

...................................................................................................................................

4. cristóbal colón descubrió américa.

...................................................................................................................................
5. Los turistas viajaron al Cuzco y admiraron las ruinas de Machupichu, el templo de
Coricancha y la fortaleza de Sacsayhuamán.

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
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...................................................................................................................................

II. Copia con minúsculas estas oraciones, usando mayúsculas en los casos
necesarios.

1. AYER FUI CON RICARDO Y SOFÍA AL DISTRITO DE BARRANCO.

...................................................................................................................................

2. MIS PRIMAS GISELA E IVONNE NACIERON EN CHICLAYO.

...................................................................................................................................

3. MI PADRE TRABAJA EN AREQUIPA.

...................................................................................................................................

III. Escribe cinco nombres de propios con las siguientes letras:

C E F G
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................

H I R J
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
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IV. Escribe cinco oraciones utilizando nombres de ciudades:

1. ...................................................................................................................................
2. ...................................................................................................................................
3. ...................................................................................................................................
4. ...................................................................................................................................
5. ...................................................................................................................................

V. Lee y encierra en un círculo las letras mayúsculas.

El ratón Speedy cogió el diente de leche y a cambio dejó al niño una moneda de

plata. Luego, se fue a la playa de Huanchaco y le dio el diente a un cangrejo, quien

se lo dio a una sardina, esta se puso contentísima.

Vocabulario
a) Mayúscula: Letra de mayor tamaño y distinta a la minúscula.
b) Minúscula: Letra de pequeñas dimensiones.

VI. Escribe V o F según corresponda:

1. Se escribe con mayúscula al final de una oración ( )

2. Los nombres propios se escriben con minúsculas ( )
3. Es correcto : “Emilia viajó a Piura” ( )
4. Antes de un punto se escribe con mayúscula ( )
5. Los nombres de ciudades se escriben con mayúscula ( )

¡ El Dato inolvidable !
 LaTAREA
mayúscula la usamos:
DOMICILIARIA
- Después
01. Escribe 15 palabrasde unque ..........................................................................................
se escriban con mayúscula:
- Los nombres ............................................................................................
a) -.................................... f) .................................... k) ....................................
Al inicio de una ..........................................................................................
b) .................................... g) .................................... l) ....................................
c) .................................... h) .................................... m) ....................................
d) .................................... i) .................................... n) ....................................
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e) .................................... j) .................................... ñ) ....................................

02. Lee y encierra en los textos la letra mayúscula:

El papá de Danilo riega y poda las plantas del jardín. Su mamá lava y cocina

exquisita comida. Su hermana ayuda planchando la ropa de la familia. Danilo

colabora barriendo la casa. Su abuelito lee su periódico. ¡En casa todos debemos

colaborar!

María se baña diariamente. Ella se cepilla los dientes. Lustra con esmero sus

zapatos. Saluda cariñosamente a sus padres. Toma su desayuno. Llega

puntualmente al colegio.

03. Convierte a mayúscula las letras que corresponden:

a) trujillo es capital de la primavera.

...................................................................................................................................

b) rodrigo estudia en el colegio lord kelvin.

...................................................................................................................................

c) carolina tiene un perro llamado boby.

...................................................................................................................................

d) valeria viajó a pucallpa.

...................................................................................................................................
04. Escribe 3 nombres propios de personas, animales, países, etc, con las siguientes
iniciales.

H I R J

.............................. .............................. .............................. ................................

.............................. .............................. .............................. ................................

.............................. .............................. .............................. ................................

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Lectura
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LA TORTUGA Y EL ÁGUILA
(Fábula de SAMANIEGO)

Una tortuga a una águila rogaba le enseñase a volar, así le hablaba: - con sólo que
des cuatro lecciones, ligera volaré por las regiones; ya remontando el vuelo por medio
de los aires hasta el cielo. Veré cercano al sol y las estrellas, y otras cien cosa bellas;
ya rápido viajando, de ciudad en ciudad iré pasando, y de este fácil, delicioso modo,
lograré en pocos días verlo todo.

El águila se rió del desatino, le aconseja que siga su destino; casando torpemente
con paciencia, pues lo dispuso así la Providencia.

Ella insiste en su antojo ciegamente... La reina de las aves prontamente le

arrebata, al llevar por las nubes. –Mira, le dice, mira como subes. Y al preguntarle dijo:
- ¿vas contenta? Y la deja caer y se revienta.

Comprensión de Lectura

1. ¿La tortuga logró volar como era su deseo? Si No

¿Qué pasó?..............................................................................................................

2. ¿Cómo se llama la fábula? ¿Quién las escribió?

...................................................................................................................................
3. ¿Qué es lo que quería ver la tortuga?
...................................................................................................................................

4. Lee y escribe V si es verdadero o F si es falsa:

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a) La tortuga le aconsejó al águila que siga su destino

b) El águila no llevó a la tortuga por los aires

c) La tortuga aprendió a volar y logró verlo todo

d) La tortuga quería ver el sol y las estrellas

e) El águila no dejó caer a la tortuga

Doy mi opinión ...

a) ¿Te parece bien la actitud de la tortuga?. ¿Por qué?
.......................................................................................................................................
b) ¿Qué nos quiere decir: "El que no sabe oír consejos siempre termina mal"?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Vocabulario
1. Copia las palabras subrayadas en la fábula, busca su significado en el diccionario;
luego escribe una oración:

a) ...................................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
b) ...................................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
c) ...................................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
d) ...................................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................
e) ...................................................................................................................................
Oración: ....................................................................................................................

2. Busca en el texto 10 palabras y ordénalas por orden alfabético:

...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
...................................................... ......................................................
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USO DE LA "B"

1. Escribe el nombre de cada figura, separado con comas.

.......................................................................................................................................
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2. Completa las palabras con “b”

bom......o cam......io cum......ia lim......o

mam.....o rum......o tim.......al rum......a

Se escribe con "b" después de la "m"

3. Completa las palabras con “m”

co.......bustible i.......bécil tó......bola

e........bajador i.......berbe sí......bolo

4. Completa las palabras con “...mb...”.

e__ __ arcar ta__ __ién e__ ___ocar

e__ __alar ti__ __ales e__ __otellar

e__ __udo e__ __ajada ca__ __ista

5. Une cada figura con su nombre correspondiente.

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6. Completa la palabra con bra, bre, bri, bro, bru

............ zo ............ jo ............ ma ............ llo ............. ve

li............ ta li ............ ............ vete a .......... zo ca ......... to

7. Completa la palabra con bla, ble, bli, blo, blu

pue ........... do............... ............ que nie ............ ha ............

ne ......... na pú .......... co ta ........... ta ............ nco ............. nda

Recuerda
Recuerda

Se
Se escribe
escribe con
con "b"
"b" las
las sílabas:
sílabas:

bra
bra bre
bre bri
bri bro
bro bru
bru

bla
bla ble
ble bli
bli blo
blo blu
blu
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8. Observa las figuras y une con una línea la palabra con la acción representada.

COCINABA

LAVABAS

REZABAN

LLORABA

ESTUDIABAS
9. Observa las figuras anteriores y completa la oración con una de las palabras del
ejercicio 9.
CANTABA
a) ....................................... porque se rompió su robot.
b) ....................................... tus lecciones de lenguaje.
c) La niña .................................. en el concurso escolar.
d) Carmen ................................ arroz con pato.
e) ................................... tu ropa nueva.
f) Ellos ................................... frente al altar.
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10. Completa los verbos terminados en aba, abas, aban.

a) Salt ....................... d) ....................... abas g) ....................... aban

b) ....................... aba e) Lleg ....................... h) March .......................
c) Camin .................... f) ....................... abas i) ....................... aban

Recuerda
Recuerda

Se
Se escribe
escribe con
con “b”
“b” todos
todos los
los verbos
verbos terminados
terminados en:
en: “...aba”,
“...aba”, “...abas”,
“...abas”, “...aban”.
“...aban”.

11. Marca con un aspa la palabra que corresponde a la figura:

Moribundo
Nauseabundo Se escribe con “b” las
Vagabundo palabras terminadas en
Moribunda “...bundo”; “ ...bunda”
Vagabunda

12. Marca con un aspa la palabra que corresponde a la figura:

Debilidad Se escribe con “b” las

Contabilidad palabras terminadas en
Habilidad “...bilidad”
Civilidad
Movilidad Excepto: Movilidad, civilidad

13. Marca con un aspa la palabra que corresponde a la figura:

Recibir
Subir Se escribe con “b” las palabras
Prohibir terminadas en “...bir”
Escribir
Excepto: Hervir, Servir, Vivir.
Exhibir

14. Escribe 3 derivados de cada palabra:

beber  bebedor, beben, bebida

saber  .....................................................................................................................
bailar  .....................................................................................................................
besar  .....................................................................................................................
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15. Marca la respuesta correcta:

1. Es correcto:
a) llamaba b) llamava c) T.a.

2. Se escribe con “b” después de:

a) n b) m c) T.a.

3. Es correcto:
a) enbudo b) emvudo c) embudo

4. Es correcto:
a) movilidad b) mobilidad c) N.a.

! El dato inolvidable !

TAREA
 Se escribe con "b":
- Después de la letra ........................................................
- Las terminaciones

DOMICILIA
en ........................ , .......................... , .........................,
.............................. , .............................. , .............................. ,

RIA
01. Completa las palabras con "b":

a) ...... andera f) ...... arriada k) ....... anana

b) ....... eata g) ..... elleza l) ....... eodo

c) ....... isagra h) ..... imestre ll) ....... igote

d) ....... ocina i) ...... odega m) ...... oleto

e) ....... uche j) ...... ufanda n) ....... urbuja

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02. Escoge 5 palabras del ejercicio 1 y escribe una oración en tu cuaderno.

03. En tu cuaderno:

1. Escribe 20 palabras que tengan la letra "b"

2. Escribe 5 palabras con cada una de las sílabas: bla, ble, bli, blo, blu
3. Escribe 5 palabras con cada una de las sílabas: bra, bre, bri, bro, bru.

04. Completa las palabras con bundo - bunda o bilidad:

ha ......................... responsa..................... irrita .......................

ama ...................... esta ............................ vaga ......................
medita .................. de ............................... compati .................
mori .................... divisi ........................... visi .......................
divisi ..................... conta .......................... nausea ..................

0
05. Escribe 3 derivados de cada palabra:

recibir



....................

.............................

subir









escribir ( ................................................................................................................
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Lectura:

EL ASNO DESCONTENTO
(Fábula)

En cierto día muy crudo de invierno, ansiaba un asno la vuelta de la primavera,

porque en ésta rumiaba fresca hierba, en vez de la seca paja invernal que le daban en
el húmedo establo.

Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era
tanto lo que el pobre asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la primavera
y anhelaba la llegada del verano.

Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su condición no había

mejorado, pues tenía que ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el rigor del
calor.

No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el
trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras provisiones para el
invierno, que el disgustado asno empezó a suspirar por el invierno en que, por lo
menos, podía descansar, aunque su ración no fuese tan abundante.

EL ASNO DESCONTENTO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

Comprensión de Lectura

01. Utiliza las siguientes palabras para completar los párrafos, basándote en la lectura
anterior: provisiones, ansiaba, ración, rumiaba, abundante, condición, disgustado,
anhelaba.

En cierto día muy crudo de invierno, ......................... un asno la vuelta de la

primavera, porque en ésta .......................... fresca hierba, en vez de la seca paja
invernal que le daban en el húmedo establo.
Poco a poco llegó el buen tiempo y con él la hierba verde en abundancia; pero era
tanto lo que el pobre asno tenía que trabajar, que no tardó en cansarse de la
primavera y .......................... la llegada del verano.

Cuando al fin, se cumplió su deseo, vio el asno que su ........................ no había

mejorado, pues tenía que ir cargando heno y hortalizas todo el día, sufriendo el rigor
del calor.

No le quedó otra cosa que desear la llegada del otoño; pero en él era tan duro el
trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras ...................... para el
invierno, que el ........................ asno empezó a suspirar por el invierno en que, por lo
menos, podía descansar, aunque su ........................... no fuese tan ...........................

02. Escribe con verdad (V) o falso (F), según convenga:

a) El burro ansiaba la vuelta de primavera porque en ella rumiaba fresca hierba.( )

b) En la primavera el asno comía abundante paja seca ( )

c) En el verano el asno tenía que cargar heno y hortalizas, sufriendo el rigor

del calor. ( )
d) En otoño el trabajo era fácil. ( )

03. Responde a las preguntas:

a) ¿Cómo se llama la fábula?

................................................................................................................................

b) ¿Quién lo escribió?
................................................................................................................................
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c) ¿Qué anhelaba el asno?

................................................................................................................................

d) ¿Por qué el asno estaba descontento?

................................................................................................................................

Vocabulario

 Busca las palabras subrayadas en la lectura y escríbelas en tu cuaderno, busca su

significado en el diccionario y escribe una oración con cada una de ellas.

Ortografía:

 Busca en la lectura palabras con "b" cópialas en tu cuaderno.

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EL SUSTANTIVO

1. SUSTANTIVO PROPIO:
Los sustantivos propios son los nombres de personas, animales, países, ríos,
ciudades, etc. Los sustantivos propios se escriben con letra mayúscula.

A. Sustantivos Propios de personas:

 Nombres y apellidos tuyos:

............................................................................................................................

 Nombres y apellidos de tu Mamá:

............................................................................................................................

 Nombres y apellidos de tu Papá:

............................................................................................................................

 Nombres y apellidos de tus hermanos:

............................................................................................................................

 Nombres y apellidos de 6 amiguitos tuyos:

a) ....................................................................................................................
d) ....................................................................................................................
b) ....................................................................................................................
e) ....................................................................................................................
c) ....................................................................................................................
f) ....................................................................................................................

B. Sustantivos Propios de animales:

El nombre que se le pone a un animal para diferenciarlo de otro, es un nombre
Propio. Se escribe con letra inicial mayúscula.

 Escribe un nombre propio para cada nombre común de los animales.

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perro: .............................................. canario: ...............................................

gato: ................................................ loro: ....................................................

conejo: ............................................. caballo: ...............................................

mono: ............................................... león: ................................................

 ¿Tienes mascota? ¿Cómo se llama?. Escríbelo:

..............................................................................................................................

 Escribe 4 nombres propios de perritos y 4 de gatitos.

Perros Gatos
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................

C. Otros Sustantivos Propios:

 Lee y escribe:
- ¿En qué ciudad naciste?
..........................................................................................................................
- ¿En qué calle vives?
..........................................................................................................................
- ¿Cuál es el nombre de tu país?
..........................................................................................................................
- ¿Cuál es el nombre del planeta en que vivimos?
..........................................................................................................................

Recuerda
Los nombres de las calles, ciudades, países, planetas son sustantivos propios.

El Perú limita:
Lee los nombres propios:
- Por el Norte: Ecuador y ...............................
- Los picos Huascarán y Huandoy son los más altos del Perú.
- Por el Este: .................................... y Bolivia.
- El volcán Misti está en la ciudad de Arequipa.
- El río Amazonas es el más caudaloso del.........................................................
- Por Sur: mundo.
- Por el Oeste: Océano ...................................
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- El lago Titicaca es el más alto del mundo.

Recuerda
Los nombres de los ríos, lagos, lagunas, océanos, montañas, volcanes, islas son
sustantivos propios.

2. SUSTANTIVO COMÚN:
Los sustantivos comunes son las palabras que se utiliza para nombrar a un conjunto
de seres sin precisar de quien se trata.

Por ejemplo:

A. Sustantivos Comunes de Personas:

 Escribe 9 sustantivos comunes de personas:

a) ........................................... e) ...........................................
b) ........................................... f) ...........................................
c) ........................................... g) ............................................
d) ........................................... h) ............................................

 Lee las oraciones y subraya los nombres comunes de personas:

a) El papá trabaja e) La niña estudia.

b) La profesora enseña f) El abuelito lee un libro.

c) El bebé llora g) Tu tía es muy amable.

d) Mi amigo es bueno h) El estudiante está alegre

 Completa las oraciones con sustantivos comunes de personas:

a) Mi ............................... trabaja. d) El ................................ estudia

b) La ............................... es buena. e) La ............................... come.
c) El ................................ vende leche. f) Mi ................................. duerme

 Escribe una oración con cada uno de los sustantivos comunes:

Doctor:
..............................................................................................................................
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Anciano:
..............................................................................................................................

Hija:
...............................................................................................................................
B. Sustantivos Comunes de Animales:

 Escribe otros nombres o sustantivos comunes de animales:

a) .................................................... d) ....................................................
b) ..................................................... e) ....................................................
c) ..................................................... f) ....................................................

 Lee las oraciones y subraya los nombres comunes de los animales:

a) El gato maúlla. e) La gallina cacarea.

b) El pájaro gorjea. f) La rana croa.
c) El toro brama. g) La vaca muge.
d) El pato grazna. h) La oveja bala.

 Completa las oraciones con sustantivos comunes:

a) El ................................ ladra.
d) La................................ corre.
b) La ............................... vuela.
e) El ................................ es ágil.
c) EL ............................... ruge.
f) La ............................... está comiendo.

 Sustantivos comunes de vegetales y objetos.

- Escribe sustantivos comunes de vegetales y objetos.

a) .................................................... $) .........................>....n..........n..........
b) /.........n......................................... e)
35...................................../..&..®..../..®-
c) .......>............................................
f) ...................................n................

- Lee las oracioneS35y subrAya`los susvantivos comunes

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a) La man{ána es nutritiva. e) Luis escribe con lápiz.

b) La carpeta esta sucia. f) El gir!sol es hermoso.
c) La planta se secó.Ig) Tus zapatos estáo su#ios.
d) La silla esta rota& h))El árbol esta frondoso.

- - Completa las oracio~es kon sustantivos comunes:

c) La ...........
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.......................... no alumbra.
b)
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a ...............>.............,.&
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..... está marchi4a.

c) La ..>...................*............... está roôa.I
d) El ....>..............®.................. es muy aluo.
e) El(
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.......&...................
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......... lo escribe.
æ) La .®..........,.../..................... esvà$verde.

3. SUSTANUIVO INDIVIDUAL
El sustantivo(individual nombra a un solo ser.

Ejemplo:

árbol oveja paloma

4. SUSTANTIVO COLECTIVO:
El sustantivo colectivo nombra a un conjunto de seres, en singular. Ejemplo:

árbol arboleda
(individual) (colectivo)

paloma bandada
(individual) (colectivo)

 Conocemos sustantivos colectivos:

INDIVIDUAL COLECTIVO
libro librería
oveja
enjambre
manada
perro
bandada
árbol
cardumen
gente

1. Une los sustantivos individuales con sustantivos colectivos:

libro enjambre

persona jauría

oveja librería

paloma rebaño
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abeja bandada

perro público

2. Ubica los sustantivos en el lugar que le corresponde:

 público  Perú  mesa

 perro  bandada
 silla  computadora  Lord
Kelvin
 rebaño  paloma
 oveja  Trujillo

PROPIOS COMUNES INDIVIDUAL COLECTIVO

Vocabulario

a) Sustantivo: Nombres
b) Propio: Que pertenece exclusivamente a una persona o cosa.
c) Común: Que pertenece a varios.
d) Individuo: Nombra a un sólo ser.
e) Colectivo: Expresa en singular la reunión de individuos o cosas de la misma
especie.

 Marca la respuesta correcta:

A. Es sustantivo propio de lugar:

a) Trujillo b) Roberto c) Pelusa

B. Es sustantivo común de persona:

a) león b) Señorita c) perro

C. Se escribe con mayúscula:

a) Sustantivo común b) Sustantivo propio c) N.a.

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D. En la oración : “La señora Ramírez compra en el mercado” es sustantivo propio:

a) señora b) mercado c) Ramirez

¡ El dato inolvidable !

 Los sustantivos son los Nombres.

 El sustantivo individual se refiere a UN SOLO individuo.
 El sustantivo colectivo se refiere a un grupo de individuos de una misma
especie.

TAREA DOMICILIARIA

1. En tu cuaderno. Escribe 20 sustantivos propios y 20 sustantivos comunes.

2. Escribe nombres propios de:

3. Lee el texto y subraya los sustantivos propios.

LOS SUEÑOS DE AMANDA

"Amanda se acostó y al momento dejó de tener miedo. Ya no se acordaba del

monstruo, y se puso a pensar en el viaje que iba hacer con sus tíos Felipe y Luisa
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que venían de Panamá. Irían a Chincha. Pisco, Nasca... muchos lugares hermosos

del Perú."

4. Escribe nombres propios para estos animales.

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................................. ......................................

5. Escribe 3 sustantivos comunes de personas, animales, vegetales y objetos.

Personas Animales Vegetales Objetos

.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................
.............................. .............................. .............................. ................................

6. Escribe una oración con los sustantivos comunes:

a) mariposa: .............................................................................................................

b) estante: .............................................................................................................

c) profesora: .............................................................................................................

7. Escribe cada sustantivo individual con su colectivo:

a) Libro ..................................... e) persona: .....................................

b) paloma ..................................... f) abeja .....................................
c) pez ..................................... g) oveja: .....................................
d) perro ..................................... h) lobo: .....................................

8. Escribe cuatro sustantivos individuales con su respectivo colectivo:

Individuales Colectivos
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
................................................ ................................................
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EL ARTÍCULO
Lee y observa:
 Las palabras dado y pelota son
sustantivos.
 Las palabras el, los, la, las que
acompañan a los sustantivos se
llaman artículos.
CLASES DE ARTICULOS: Determinados e Indeterminados.
 Los artículos van delante de los
sustantivos .
ARTICULOS ARTICULOS
DETERMINADOS INDETERMINADOS
Masculinos Femeninos Masculinos Femeninos
Singular el la un una

Plural los las unos unas

 El artículo puede ir en masculino o en femenino, en singular o en plural. Ejemplos:

1. El gato, la gata  Singular .

Los gatos, las gatas  Plural .

2. El perro, un perro  Singular .

Los perros, unos perros  Plural .

Parte práctica
1. Escribe el artículo el o la según corresponda.

............... cocina ............... corneta ............... bebe

............... carro ............... toro ............... niño
............... vaca ............... alumna ............... profesor
............... alumno ............... plátano ............... león

2. Escribe el artículo los o las según corresponda.

............... caballos ............... lapiceros ............... futbolistas

............... cuadernos ............... manzanas ............... zorros
............... pizarras ............... carpetas ............... niñitas
3. Escribe los artículos un, una, unos, unas, según corresponda.

............... conejo ............... árboles ............... víboras

............... escritorio ............... aves ............... televisor
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............... alumnos ............... paredes ............... zanahorias

............... abuelita ............... ladrillo ............... lechuga

4. Completa el texto con un artículo, según convenga:

Fuimos a la tienda para comprar ………………….. chocolates, …………….. dulces y

…………………. Galletas para ………………… fiesta. Todo estaba muy rico

5. Lee el texto y encierra los artículos:

"Los colores del Arco Iris del cielo siete son, como siete en la semana son los días

que hizo Dios, como siete son las notas de la pauta del cantor. Cuando pasa la

tormenta y brillante sale el sol en el cielo el Arco Iris da su risa y su fulgor".

6. Escribe un sustantivo para cada artículo:

Los .............................................. El ..............................................

La .............................................. Unos ..............................................
Una .............................................. Un ..............................................
Las .............................................. Unas ..............................................

7. Colorea los artículos determinados:

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8. Colorea los artículos indeterminados:

9. Escribe oraciones usando cada uno de los artículos según su clase:

Determinativos:

a) .................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................

Indeterminativos:

a) .................................................................................................................................

b) .................................................................................................................................

Recuerda
Recuerda
-- Los
Los nombres
nombres propios
propios de
de personas
personas en
en general
general no
no llevan
llevan artículo.
artículo.
Se
Se considera
considera vulgar
vulgar decir:
decir: La
La Juana,
Juana, El
El Alberto,
Alberto, etc.
etc.
-- En
En plural,
plural, sí
sí es
es posible:
posible: Los
Los Eduardos,
Eduardos, LasLas Verónicas,
Verónicas, etc.
etc.

Vocabulario

a) Determinado: Artículo, que determina con precisión el nombre al que va unido.

b) Indeterminado: No determinado o que no encierra determinación alguna.

Marca la respuesta correcta:

1. Es un artículo determinado
a) Los b) Un c) unas
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2. Artículo que corresponde a la palabra “anteojos”

a) La b) Unos c) Un

3. Artículo que nos indica plural.

a) Un b) Las c) La

4. Artículo que nos indica singular.

a) El b) Los c) Unos

¡ El dato inolvidable!

 Los artículos nos dice si el nombre está en masculino o femenino,

además nos indica si el nombre está en singular o plural.

Los alumnos (plural – masculino)

La niña (singular – femenino)

TAREA DOMICILIARIA

01. Escribe el artículo que le corresponde a cada sustantivo.

a) .................. gallina i) .................. papeles

b) .................. llaves j) .................. lámpara
c) .................. polos k) .................. cortinas
d) ................. silla l) .................. semáforos
e) .................. cuadros m) .................. televisor
f) .................. cuaderno n) .................. radio
g) .................. teléfono ñ) .................. puertas
h) .................. espejo o) .................. borrador

02. Escribe el, la, los, las, según corresponde:

.................. regla .................. toro .................. tijeras

.................. plátano .................. pato .................. lentes
.................. mujeres .................. reloj .................. vaca
.................. gallina .................. perro .................. manzana
.................. libros .................. gato .................. ventanas
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03. Escribe un, una, unos, unas, según corresponde:

.................. pelotas .................. nido .................. mango

.................. plátanos .................. niñitas .................. puma
.................. carpeta .................. hormiga .................. collares
.................. sofá ................. rosa .................. sillas

04. Escribe un sustantivo para cada artículo:

Unos ……………………………… Las ………………………………

Los ……………………………… Una ………………………………

La ……………………………… El ………………………………

Un ……………………………… Unas ………………………………

Acertijo
Acertijo

Esa
Esa palabra
palabra que
que suele
suele irir adelante
adelante del
del sustantivo
sustantivo es
es el
el .........................................
......................................... yy
puede estar en femenino, singular o plural.
puede estar en femenino, singular o plural.
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Lectura:

LA BALLENA FURIOSA

Un día en que brillaba el sol, un grupo de niños pescaba en el mar cantando

burlonamente: “pececillo, pececillo, muerde el anzuelito, que te mandamos pastelillos...
En eso apareció una enorme ballena, la reina de los mares que abriendo su bocaza
tan grande como un túnel, dijo: “Muchachos, ¿qué hacen acá?
- Estamos pescando pececitos - respondieron los niños
- ¿Y qué hacen con los pobres pececitos que cogen?
Los niños explicaron que los ponían en una jarra para saber cómo viven y después
de un tiempo que los observaban los echaban de nuevo al mar.
¡Mentira! Ustedes cogen pececillos para maltratarlos y luego los dejan morir sin piedad.
Todos dijeron que no. La ballena no les creía y se puso furiosa, pero como en el
fondo era buena quiso salvarles y les propuso una adivinanza, que si acertaban podían
regresar sanos y salvos a sus casas.
- “¿Cuál es el animal que siempre se va llena?”.

Comprensión de Lectura

1. Responde:

a) ¿Quiénes fueron a pescar?

................................................................................................................................
b) ¿Qué les dijo la ballena a los niños?
................................................................................................................................
c) ¿Qué hacían los niños con los pececillos?
................................................................................................................................
d) ¿Qué les propuso la ballena para que se salven?
................................................................................................................................
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2. Piensa y ordena los siguientes hechos enumerándolos del 1 al 4.

( ) Una ballena apareció en el mar.

( ) La ballena, como era buena, quiso salvarlos.
( ) Un grupo de niños fueron a pescar.
( ) La ballena les propuso una adivinanza.

3. Subraya tu respuesta:

¿Quién dijo estas palabras?

a) “Estamos pescando pececitos” niños ballena
b) ¿Y qué hacen con los pececitos” niños ballena
c) “pececito, pececito, muerde el anzuelo....” niños ballena

Doy mi opinión ...

a) ¿Qué hubieras hecho si tú te encontrabas con la ballena?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

b) ¿Qué hubiera pasado si la ballena les tragaba a los niños?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

c) Imagínate a la ballena por dentro ¿Cómo crees que es?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

d) Te gustaría criar una ballenita, ¿Por qué?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Vocabulario

1. En la lectura busca y escribe las palabras subrayadas, escríbelas y búscalas en el

diccionario; luego escribe una oración.
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a) .......................................................................................................................................

Oración: .......................................................................................................................

b) .......................................................................................................................................

Oración: .......................................................................................................................

c) .......................................................................................................................................

Oración: .......................................................................................................................

d) .......................................................................................................................................

Oración: .......................................................................................................................

e) .......................................................................................................................................

Oración: .......................................................................................................................

2. De la lectura escribe 4 sustantivos:

a) ................................................. c) .................................................
b) ................................................. d) .................................................

3. Escribe un sustantivo para cada artículo:

Unos ........................................... La ...........................................

Una ........................................... Los ...........................................
Los ........................................... El ...........................................
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USO DE LA "V"

1. Escribe la palabra que corresponde al nombre de cada figura.

invento

........................................... tranvía ...........................................

2. Completa las palabras con “v” invierno

en.... olver in.... itarenvidia con.... ertir

con.... idar en.... iar
inválido in... ertir

3. Completa las palabras con “n”

a.....verso co ....versar e.....vase

co....vencer co ....valeciente co....victo

4. Completa las palabras con “nv”

co ..... .... ento i .... .... alidar i .... .... encible

e ..... .... asar e .... .... ejecer e .... .... iudar

5. Completa la oración con cada una de las palabras del ejercicio 1

a) Karina ........................................ un juguete nuevo.

b) En el ........................................ hace mucho frío.
c) Pepe se accidentó y quedó ........................................ .
d) La ................................. es un pecado que hay que evitar.

6. Escribe una oración con cada una de las palabras: conversar, invitar y enviar.
a) ...................................................................................................................................
b) ...................................................................................................................................
c) ...................................................................................................................................

Recuerda
Recuerda

Se
Se escribe
escribe siempre
siempre “n”
“n” antes
antes de
de “v”
“v”
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7. Escribe la letra que corresponde a cada figura:

a) Las ranas comen insectos b) El perro come carne

( ) granívoro
( ) herbívoro
( ) insectívora
( ) carnívoro
( ) víbora

8. Completa las oraciones:

a) El animal que come hierba es ..................................... .

b) ..................................... es un animal que come granos.
c) El león es un animal .................................................... .
d) La ...................................... es una serpiente venenosa.
e) El animal que come insectos es .................................. .

Recuerda
Recuerda

Las
Las palabras
palabras terminadas
terminadas en
en “...........ívoro”,
“...........ívoro”, “......ívora”,
“......ívora”,
se escribe con “v”, Excepto: víbora.
se escribe con “v”, Excepto: víbora.

9. Completa las palabras con “vice”:

a) El ........................................ presidente del Senado viajó ayer.

b) La ........................................ ministra de Educación lee muy bien.

c) El ........................................ rector de San Marcos fue criticado.

d) La ........................................ presidenta del aula es muy estudiosa.

Recuerda
Recuerda

Se
Se escribe
escribe con
con ““ vv ”” las
las palabras
palabras que
que
empiezan con “vice...”
empiezan con “vice...”

Marca la respuesta correcta:

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1. Es correcto:

a) huebo b) huevo c) uevo

2. Se escribe con “v” después de:

a) n b) m c) T.a.

3. Es correcto:

a) víbora b) bívora c) vívora

4. Una de las 3 palabras es correcta:

a) llevaba b) llebava c) llevava

¡ El dato inolvidable !

 Se escribe con "v" después de ........................

 Se escribe con "v": .............................. y las terminaciones
en .......................... , ............................ .

TAREA DOMICILIARIA
conversar herbívoro vicepresidente

1. Completa las palabras con "nv"

i ......... adir i ......... entario co …. enir e ...... idia

i ...... ento i ....... ierno e …… ase e ...... enenado

2. Escribe en tu cuaderno oraciones con las palabras del ejercicio anterior ( 1 ).

3. Escribe en tu cuaderno 20 palabras que tengan la letra "v".

GÉNERO DEL SUSTANTIVO: MASCULINO Y FEMENINO

Los sustantivos o nombres tienen GÉNERO, que puedes ser: Masculino y femenino.

 Masculino: Cuando se refiere a sustantivos que llevan los artículos el, los, un, unos.
 Femenino: Cuando se refiere a sustantivos que llevan los artículos la, las, una, unas.

Por ejemplo:
el perro  masculino
la muñeca  femenino
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1. Lee y observa las palabras subrayadas:

Había llegado la primavera. En la granja, la pata había puesto cuatro huevos y

esperaba impaciente que nacieran sus pequeños.
Llegó el día esperado. Se rompieron los cascarones y salieron tres traviesos patitos.
Pero el huevo más grande no se abría.
Al fin ...... ¡CROC! se rompió el cascarón.

2. Copia las palabras subrayadas en el lugar que le corresponde según su género:

Masculino:...................................., ...................................., ....................................

Femenino: ...................................., ...................................., ....................................

3. Escribe el género de las siguientes palabras.

a) Vaca ......................................... g) Puma ...........................................

b) pollo ......................................... h) niño ...........................................
c) hombre ......................................... i) joven ...........................................
d) gallo ......................................... j) señor ...........................................
e) pájaro ......................................... k) hermanos ...........................................
f) alumno ......................................... l) bebé ...........................................

4. Cambia el género de las siguientes palabras.

a) Alcaldesa ....................................... e) Hombre .........................................

b) Campesino ...................................... f) Señora .........................................
c) Niño ...................................... g) Profesor .........................................
d) Obrera ...................................... h) Hermano .........................................

5. Subraya de ROJO los sustantivos en MASCULINOS y AZUL los sustantivos en

FEMENINO.

Princesa duque raíz

lector amor juez
brazo esperanza actriz
héroe mujer hombre
paz

6. Clasifica las palabras del recuadro, según sean del género masculino o femenino,
volviéndolos a escribir en la casilla correspondiente.
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

- Heroína - jardín - padrino - gasfitero

- región - azotea - cafetera - fábula
- cocina - vajilla - oveja - río
- leyenda - muelle - soldado - ambulancia
- bicicleta - hamaca - hermano - cirujano
- almohada - hombre - himno - ajedrez
- huella - señor - bisturí - agua

SUSTANTIVOS MASCULINOS SUSTANTIVOS FEMENINOS

a) ........................................................ a) ........................................................

b) ........................................................ b) ........................................................

c) ........................................................ c) ........................................................

d) ........................................................ d) ........................................................

e) ........................................................ e) ........................................................

f) ........................................................ f) ........................................................

g) ........................................................ g) ........................................................

h) ........................................................ h) ........................................................

i) ........................................................ i) ........................................................

j) ........................................................ j) ........................................................

k) ........................................................ k) ........................................................

l) ........................................................ l) ........................................................

ll) ........................................................ ll) ........................................................

m) ........................................................ m)........................................................

Vocabulario
a) Género: Indica el sexo de las personas, animales y cosas.
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

7. Escribe V o F según corresponda:

a) “Los toros” está en género masculino ( )
b) “La bebe” está en género masculino ( )
c) El género masculino se refiere a las palabras que tienen artículo la, las ( )
d) El género nos indica el sexo ( )

¡ El dato inolvidable !
 Todos los sustantivos tienen género: Femenino y masculino.
 El artículo nos ayuda a determinar le género del sustantivo.

TAREA DOMICILIARIA
1. Cambia el género de las siguientes palabras:

a) doctor ........................................ g) niño .........................................

b) maestra ........................................ h) papá .........................................
c) enfermera ........................................ i) anciano .........................................
d) abuela ........................................ j) tía .........................................
e) hijo ........................................ k) conejo .........................................
f) perro ........................................ l) león .........................................

2. Escribe en tu cuaderno 10 palabras en género masculino.

3. Escribe en tu cuaderno 10 palabras en género femenino.

4. Escribe el género de las siguientes palabras; usa el artículo que le corresponde:

a) Cantante........................................ i) toro ........................................

b) rosa ........................................ j) poeta .........................................

c) tío ........................................ k) sobrina .........................................

d) clavel ........................................ l) paloma .........................................

TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

e) Primo ........................................ m) mujeres .........................................

f) abuelo ........................................ n) pato .........................................

g) alumno ........................................ o) caballo .........................................

h) gallina ........................................ p) líder .........................................

TORIBIO
SANTO COMUNICACIÓN INTEGRAL
I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

SINGULAR Y PLURAL
 El número es el accidente gramatical del sustantivo que indica cantidad.

CLASES DE NÚMERO:
El número del sustantivo es de dos clases singular y plural.

1. NÚMERO SINGULAR: Indica que el sustantivo nombra a una sola persona, animal
u objeto.
Ejemplos: león, flor, borrador.

2. NÚMERO PLURAL: Nombra a dos o más personas, animales u objetos.

Ejemplos: leones, flores, borradores.

REGLAS DE PLURALIZACIÓN:
La formación del plural de los sustantivos se realiza según las siguientes reglas:

1ra. Si termina en vocal no acentuada, se agrega la letra “ s “.

Ejemplos:
tiza ® tizas
zapato ® zapatos

2da. Si termina en vocal acentuada, se agrega “ es “.

Ejemplo:
ají ® ajíes
colibrí ® colibríes

Son excepciones de esta regla:

mamá, papá, sofá ® ( singular )
mamás, papás, sofás ® ( plural )

3ra. Si termina en “ z “ el singular, se cambia la “ z “ por “ c “ y se agrega “ es “.

Ejemplo:
cruz ® cruces.
luz ® luces.

4ta. Si termina en “ s “, no se agrega nada, y el plural se indica con el artículo.

Ejemplo:
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

el ómnibus ® los ómnibus.

el lunes ® los lunes .

Parte Práctica
1. Escriba el plural correspondiente.

SINGULAR PLURAL SINGULAR PLURAL

Ángeles .......................................... Ajonjolí ........................................

población .......................................... brigadier ........................................

arrendador .......................................... luz ........................................

celular .......................................... trompeta ........................................

legumbre .......................................... callejón ........................................

callecita .......................................... baúl ........................................

flor .......................................... límite ........................................

camión .......................................... urbanización ........................................

gallinero .......................................... jamón ........................................

jabón .......................................... pescado ........................................

.....................
..............
.......jirón
..............
..............
............c
édula .......................................... ánfora ........................................
chupetepelí
cano .......................................... nación ........................................

voz .......................................... fábula ........................................

maní .......................................... velocidad ........................................
acera .......................................... borrador ........................................
hortaliza .......................................... raíz ........................................

2. Cambia el número (singular o plural) de las siguientes palabras:

a) árboles ........................................ h) maceta ........................................

b) violeta ........................................ i) cabezas ........................................
c) rastrillos ........................................ j) semillas ........................................
TORIBIO
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d) azucenas ........................................ k) girasol ........................................

e) jardín ........................................ l) helados ........................................
f) planta ........................................ m) cruz ........................................
g) hoja ........................................ n) jabón ........................................

3. Escribe el género y el número de las siguientes palabras:

GÉNERO NÚMERO

a) Libro ................................................ ................................................

b) campanas ................................................ ................................................
c) Lápices ................................................ ................................................
d) zapato ................................................ ................................................
e) máscara ................................................ ................................................
f) huevos ................................................ ................................................
g) mano ................................................ ................................................
h) cruces ................................................ ................................................

4. Escribe las oraciones cambiando de singular a plural:

a) El niño no prestaba atención.

.................................................................................................................................

b) La nuez es deliciosa.
.................................................................................................................................

c) El cristal brilla en la noche.

.................................................................................................................................

d) La canasta está llena de frutas.

.................................................................................................................................

e) El león melenudo ruge furiosamente.

.................................................................................................................................

Vocabulario

a) Colibrí: Ave americana, de pico arqueado y vistoso y variado plumaje.

b) Acequia: Zanja por donde va el agua.
c) Hortaliza: Verduras
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d) Ajonjolí: alegría
e) Ánfora: Urna para votaciones.

Marca la respuesta correcta:

1. Nos indica cantidad:

a) número b) género c) T.a.

2. Nos indica varios:

a) singular b) plural c) T.a.

3. Palabra en singular:

a) ají b) ajíes c) ajís

4. Es correcto:

a) cruces b) cruzes c) cruses

5. Es incorrecto

a) los ómnibus b) el ómnibus c) Los ómnibuses

¡ El dato inolvidable !

 Todos los sustantivos tienen número: Singular o plural.

- Las flores (plural)

- La mano (singular)
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

01. Escribe el género y el número de las siguientes palabras

GÉNERO NÚMERO

a) espejos ................................................ ................................................

b) manguera ................................................ ................................................

c) clavos ................................................ ................................................

d) peras ................................................ ................................................

e) plátanos ................................................ ................................................

f) llaves ................................................ ................................................

g) piano ................................................ ................................................

h) camas ................................................ ................................................

02. Cambia el número (singular o plural) de las siguientes palabras.

a) lapiceros ........................................ f) mueble .........................................

b) niños ........................................ g) tablas .........................................

c) amigo ........................................ h) caramelos .........................................

d) gallos ........................................ i) regla .........................................

e) perros ........................................ j) raíz .........................................

Lectura:

LA RANA Y LA GALLINA
TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

Desde su charco una

parlera rana oyó cacarear a
una gallina. - Vaya, le dijo:
no creyera, hermana, que
fueras tan incómoda vecina.
Y con toda esa bulla, ¿qué
hay de nuevo? – Nada, sino
anunciar que pongo un
huevo. - ¿Un huevo sólo?
¡ y alborotas tanto ! – Un
huevo sólo, sí señora mía.
¿Te espantas de eso,
cuando no me espanto de
oírte como croas noche y
día? Yo porque sirvo de
algo, lo publico; tú que de nada sirves, calla el pico.

Comprensión de lectura

1. ¿De qué se quejaba la rana?

.......................................................................................................................................

2. ¿Por qué cacareaba la gallina?

.......................................................................................................................................

3. ¿Logró la rana hacer callar a la gallina?

.......................................................................................................................................

4. Escribe V si es verdadero y F si es falso:

a) La gallina cacarea y la rana gorjea ( )

b) La gallina hizo callar a la rana ( )
c) La rana puso, un huevo ( )
d) La gallina tiene pico ( )

Doy mi opinión . . .

1. ¿Te parece buena la respuesta de la gallina? ¿Por qué?

TORIBIO
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I.E.P. 2º PRIM - I BIM.

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

2. ¿Está bien que alguien reclame cuando no tiene motivos?

.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

3. ¿Qué nos quiere decir: "A quien trabaja se le puede aceptar que lo pregone. Quien
nada hace debe callar"?
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

Soy creativo . . .

1. ¿Qué dirías a un compañero que nos habla de sus éxitos?

...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Vocabulario

1. Escribe las palabras subrayadas, busca su significado y luego escribe una oración:

a) ...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................

b) ...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................

c) ...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................

d) ...................................................................................................................................
Oración: ..................................................................................................................

USO DE LA " S "

1. Lee las palabras y recuerda que se escribe con “s”.

sabio sacristán sábana saluda casa semana

secreto sepelio serrucho sexo sílaba sida
siglo siesta silueta sobrino soborno soga
sólido solloza sufragio sube suave suegra
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2. Completa las palabras con “s”.

......acerdote ......acrificio ......aliva ......ociedad
......ecuestro ......elección ......emestre ......uperior
......ilencio ......ilbato ......iete ......oberbia

3. Completa las palabras con “oso, osa, osos, osas”.

Se escribe con "s" las palabras terminadas en "oso", "osa", "osos", "osas"

delici ......... sarn .......... sabr ..........

espant ......... espaci .......... vici ..........
gust ......... ambici .......... herm..........
espum ........ cariñ .......... lech ..........

4. Completa las palabras con “ísimo, ísima”.

Se escribe con "s" las palabras terminadas en "ísimo", "ísima".

facil ................. buen .................... cansad ..................

fe ................. pur .................... bell ..................
mal ................. riqu .................... cordial ..................
fier ................. tard .................... habil ..................

I. Marca la respuesta correcta:

A. Palabra incorrecta:

a) generoso b) horradícimo c) universo

B. Palabra incorrecta:

a) escaso b) canadiense c) atreverce

C. Convierte a superlativa el adjetivo “cordial”:

a) cordialísimo b) cordialismo c) cordiales

D. A ¡las
El dato inolvidable
personas !
de Holanda les dicen:
 La letra "s" la usamos en las terminaciones: "oso", "osas", "ísimo",
a) Holandas b) Holandecin c) holandés
"ísima".
Ejemplos:
cariñoso sabrosísimo
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TAREA DOMICILIARIA

01. Escoge 10 palabras del ejercicio 1 y escribe 1 oración con cada una de ellas en tu
cuaderno.

02. En tu cuaderno escribe 10 palabras con las terminaciones oso, osa, osos, osas y 10
con terminaciones ísimo, ísima.
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EL ADJETIVO CALIFICATIVO

Las palabras que nos indican cualidades de las personas, animales, cosas, plantas, etc
se llaman ADJETIVOS CALIFICATIVOS.

Por ejemplo:

abuelo bueno tortuga lenta

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árbol frondoso rosa aromática

mesa nueva naranja dulce

Conozco:

Las palabras bueno, lenta, frondoso, aromática, nueva y dulce, nos dicen como son los
sustantivos abuelo, tortuga, árbol, rosa, mesa y naranja.
Estas palabras que nos indican cómo son los sustantivos se llaman Adjetivos.
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Práctica de clase

01. Escribe un adjetivo calificativo para los siguientes sustantivos:

.................................. ..................................
.................................. ..................................

.................................. ..................................
................................ ..................................

02. Escribe un adjetivo para los siguientes sustantivos:

profesora ..................................... doctor ......................................

alumno ..................................... patos ......................................
pera ..................................... zanahorias ......................................
rosa ..................................... medias ......................................
tía ..................................... caballo ......................................
perro ..................................... platos ......................................

03. Escribe un sustantivo para cada adjetivo:

El ................................... honrado Los ................................... ácidos

Unos ................................... mansos Los ................................... sucios
Los ................................... salvajes La ................................... caliente

04. En las siguientes oraciones, subraya los adjetivos: (Haz la pregunta) : ¿Cómo es?

a) El campo verde y frondoso.

b) La quinua que cosecha el campesino es sabrosa.

c) Los hermosos paisajes del Perú son encantadores.

d) Las fuertes lluvias impidieron el viaje.

e) Las bailarinas danzaron con vistosos vestidos.

f) Cosechamos deliciosas papas, maíces tiernos y frescas habas.

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05. Marca la respuesta correcta:

A. En la oración : “En Iquitos se preparan deliciosos juanes"; el adjetivo es:

a) juanes b) preparan c) deliciosos

B. El adjetivo que corresponde al sustantivo: “campesino” es:

a) grandes b) trabajador c) ácido

C. El sustantivo que corresponde al adjetivo: “veloz” es:

a) lago b) nube c) caballo

D. Es adjetivo calificativo:

a) Mis b) estudiosa c) nuestra

¡ El dato inolvidable!
 Las palabras que usamos para expresar cualidades (cómo es) o estados
(cómo está) una persona, animal o cosa son los ADJETIVOS
CALIFICATIVOS:

árbol frondoso (cómo es)

adj.

TAREA DOMICILIARIA
león agresivo (cómo esta)
adj.

01. Escribe un adjetivo para los siguientes sustantivos:

amiga .......................................... plátanos ........................................

gallina .......................................... conejos ........................................
silla .......................................... uvas ........................................
escritorio ...................................... flores ........................................
lápiz .......................................... algodón ........................................

02. Escribe un sustantivo para cada adjetivo: Recuerda hacer la pregunta

(¿cómo es?).

La ...................... dulce. Unas .................... pequeñas.

Los ...................... rotos. Las .................... sucias.
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El ...................... viejo. Los .................... frondosos.

La ...................... limpia. Un .................... aseado.
Un ...................... filudo. Un .................... malogrado.

03. En las oraciones subraya los adjetivos y encierra los sustantivos: Recuerda hacer la
pregunta (¿cómo es?)

a) El hermoso gol que le metimos al otro equipo.

b) El lento avanzar de la tortuga.

c) La amplia sonrisa de un amigo.

d) Los alumnos estudiosos tienen buenas notas.

e) La pintura roja cayó en la pequeña mesa.

f) Compraron las carpetas azules y grandes.

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CONCORDANCIA EN GÉNERO Y NÚMERO;

ENTRE ARTÍCULO, SUSTANTIVO Y ADJETIVO

Recuerda
Recuerda

Siempre
Siempre elel artículo,
artículo, el
el sustantivo
sustantivo yy el
el adjetivo
adjetivo deben
deben estar
estar en
en el
el mismo
mismo género
género yy
número.
número. Por ejemplo si uno de ellos están en plural, los demás también deben
Por ejemplo si uno de ellos están en plural, los demás también deben
estar
estar en
en plural.
plural.
Los
Los árboles
árboles frondosos
frondosos
N:
N: Plural
Plural Plural
Plural Plural
Plural
G:
G: M
M M
M M
M

Practicamos

01. Escribe el artículo y en qué número y género concuerdan con el sustantivo y

adjetivo:

a) ........................ niño que estudia triunfa. N: ....... G: .......

b) ........................ casita blanca es mía. N: ....... G: .......

c) ........................ soldados valientes fueron premiados. N: ....... G: .......

d) ........................ sillas nuevas pusieron en el aula. N: ....... G: .......

e) ........................ gato negro está por el techo. N: ....... G: .......

f) ........................ autos veloces compiten en la carrera. N: ....... G: .......

g) ........................ gallina ponedora pone huevos. N: ....... G: .......

h) ........................ barcos petroleros llegaron al puerto. N: ....... G: .......

02. Escribe el sustantivo y en qué número y género concuerda con el artículo y adjetivo:

a) Una ........................ ágil corre en el campo. N: ....... G: .......

b) Los ........................ cantaron en la actuación. N: ....... G: .......

c) Las ........................ secas caen del árbol. N: ....... G: .......

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d) El ........................ jugoso es ácido. N: ....... G: .......

e) Los ........................ frutales están llenos de fruta. N: ....... G: .......

f) Un ........................ maduro come Rodrigo. N: ....... G: .......

g) La ........................ ofreció un concierto. N: ....... G: .......

h) Unos........................ señores amables visitaron el colegio. N: ....... G: .......

03. Escribe el adjetivo y en qué número y género concuerda el artículo y el sustantivo:

a) Una............................. niña se perdió en el parque. N: ....... G: .......

b) El alumno ........................... sacó buenas notas. N: ....... G: .......

c) Una señora........................ limpió todo. N: ....... G: .......

d) Un gato.............................. cazó un ratón. N: ....... G: .......

e) Los toros .................................. atacaron al torero. N: ....... G: .......

f) La ovejita .................................. se murió. N: ....... G: .......

g) Una camisa ................................. se manchó. N: ....... G: .......

h) Las alumnas ................................ fueron de paseo. N: ....... G: .......

04. Lee las oraciones y subraya de rojo los artículos, azul los sustantivos y verde los
adjetivos:

a) Un niño triste pasó por el puente.

b) Las flores aromáticas son olorosas.
c) El enorme árbol adorna el camino.
d) El perro comió un hueso sabroso.
e) Los alumnos estuvieron emocionados.
f) Los toros bravos atacaron al torero.

TAREA DOMICILIARIA

01. Subraya el artículo, sustantivo y adjetivo de las siguientes oraciones. Luego indica
su género y número:

a) Tiene los cuadernos ordenados.

G: ........................................... N: ...........................................
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b) Un túnel oscuro no existe.

G: ........................................... N: ...........................................

c) El amable doctor operó al niño.

G: ........................................... N: ...........................................

d) Las casas nuevas fueron vendidas.

G: ........................................... N: ...........................................

e) Una señora trabajadora limpió todo.

G: ........................................... N: ...........................................

02. Escribe en tu cuaderno cinco oraciones usando artículos, sustantivos y adjetivos que
concuerden.

03. Escribe lo que se te pide:

a) Un sustantivo y un adjetivo masculino en plural.

.................................................................................................................................

b) Un sustantivo y artículo femenino en singular.

.................................................................................................................................

c) Un sustantivo y un adjetivo femenino en plural.

.................................................................................................................................

d) Un sustantivo y un artículo masculino en singular.

.................................................................................................................................

Lectura:
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Carlitos y su Flauta Maravillosa

En una montaña cerca de la cumbre, donde la nieve y la helada cubren por

completo el verde césped durante el invierno, vivían unos alegres pastorcillos, entre
ellos, Carlitos y su amiguita Maribel.
La gran afición de Carlitos era la de tocar hábilmente la flauta, su instrumento
predilecto, además de dominar otros instrumentos.
Maribel, su amiguita, le acompañaba a todas partes y se sentía feliz escuchando
las dulces melodías del joven pastor, bailando al son de la flauta. Así, invierno, tras
invierno, iban pasando los años y Carlitos seguía cultivando su afición melódica,
porque quería llegar a ocupar un sitial muy alto, y para ello sabía que sus ovejas se
sentían felices oyéndole. Tocaba tan bien, que hasta el viento al rozar con los árboles
y las hierbas del campo, le hacia rumorear con dulce melodía.
Uno de los muchos días en que Carlitos y Maribel salieron a pastorear, tanto frío
hacia, que una de las ovejas quedó desmayada por la helada. Frente al hecho, Maribel
ni corta ni perezosa, le quito la flauta a Carlitos y comenzó a tocar para reanimarla.
Ella sabía que con los alegres sonidos la ovejita se levantaría, y así fue. Carlitos
la alzó sobre sus hombros y se la llevo al pueblecito donde vivía, para que el pobre
animal acabara de reponerse.
Al enterarse de lo ocurrido, llegaron al pueblo pastores de todas partes, y muchos
de ellos pidieron a Carlitos que les enseñara a tocar. Y él, atendiendo a lo que le pedían,
no tuvo ningún inconveniente en fundar una Escuela de Música al aire libre; desde
entonces, con el correr del tiempo se fue haciendo famoso en aquellos contornos de su
querido y amado pueblo.

Vocabulario

1. Copia las palabras subrayadas de la lectura, luego busca en el diccionario su

significado.

a) .................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
d) .................................................................................................................................
e) .................................................................................................................................
f) .................................................................................................................................

2. Escribe una oración con cada palabra:

a) .................................................................................................................................
b) .................................................................................................................................
c) .................................................................................................................................
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d) .................................................................................................................................
e) .................................................................................................................................
f) .................................................................................................................................

Comprensión de Lectura

1. Contesta brevemente las siguientes preguntas.

a) ¿Cómo se titula el cuento?

.................................................................................................................................
b) ¿Quiénes son los personajes del cuento?
.................................................................................................................................
c) ¿Cuál es el instrumento favorito de Carlitos?
.................................................................................................................................
d) ¿Qué hizo Maribel cuando cayó desmayada la oveja?
.................................................................................................................................
e) Cuando se levanto la oveja. ¿Qué hizo Carlitos?
.................................................................................................................................
f) ¿Para qué llegaron al pueblo de Carlitos, pastores de otras partes?
.................................................................................................................................

2. Marca con aspa (X) la respuesta correcta:

a) ¿Quién bailaba al son de la flauta?

Maribel
a. Maribel ( ) b. Marisol ( ) c. Carlitos ( )

b) Para atender el pedido de muchos jóvenes, Carlitos fundó:

Una Escuela de Música al aire libre ( )

Carlitosde Pastores al aire libre

Una Escuela ( )

Una Escuela de Primaria al aire libre ( )

3. Une mediante flechas, los nombres de los personajes, con las acciones por ellos
realizadas.
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4. Completa los sustantivos con un artículo y un adjetivo:

a) ......... flauta .............................. c) ......... pastorcillos ............................

b) ......... césped .............................. d) ......... ovejas ..................................