“PRESERVAMOS EL MEDIO AMBIENTE DE
NUESTRO DISTRITO DE MANERA SOSTENIBLE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN PARÀBOLA DE LOS TALENTOS
DATOS INFORMATIVOS
Institución Educativa: 88400 “Jesùs de Nazareth”
Grado y Sección : 1ª “A”
Docente : Mirna Gonzàles Corro
Fecha : 14 – 08 - 2023
1.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
¿Qué nos dará evidencias
Área Competencia/ capacidades Desempeños
de aprendizaje?
Asume la experiencia del Expresa el amor de Dios con Responde a preguntas
encuentro personal y diversas acciones, siguiendo sobre la parábola de los
EDUCACION RELIGIOSA
comunitario con Dios en su el ejemplo de su amigo Jesús, talentos.
proyecto de vida en coherencia en su familia, institución
con su creencia religiosa. educativa y entorno. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
- Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa. Lista de cotejo
- Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones concretas
de la vida
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Los docentes promueven oportunidades para que las y los
estudiantes muestren respeto por la diversidad cultural en favor
Enfoque Intercultural de una buena convivencia en la escuela, familia y comunidad.
Enfoque Ambiental Docentes y estudiantes promueven la preservación de entornos
saludables, a favor del cuidado del medio ambiente.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la
sesión?
Prepara copias de la parábola de los talentos Canción
y la ficha de refuerzo Lectura de la historia de la parábola de
los talentos.
Biblia
3. MOMENTOS Y TIEMPOS DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos, conflicto cognitivo y propósito del aprendizaje)
En grupo clase
Participan en el Juego “Decir mis talentos
Cada niño o niña tiene que pensar en un don, un talento, una cualidad que tenga que comience por
la misma letra de su nombre y decirlo al grupo.
Di tu nombre y un talento que tengas que empiece por tu misma letra: "me llamo Andrea y
soy Amiga, me llamo Pedro y soy Poeta, me llamo Daniel y soy Deportista... " Perderá el niño que
no diga una talento que empiece por la letra de su nombre.
Visualizan el video de la canción de los talentos, para ello ingresamos al siguiente enlace
https://youtu.be/pEJUTZYp9PM
Responden
¿Qué son los talentos?
¿Cómo podemos saber que talentos tenemos?
¿Por qué Jesús nos habrá dejado la enseñanza de la parábola de los talentos?
Se comunica el propósito de la sesión:
HOY CONOCEMOS LA PARÀBOLA DE LOS TALENTOS
Acordamos las normas de aula.
Levantar la mano para participar.
Respetar la opinión de los demás.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
VER:
Se indica que la historia que se va a contar a continuación está inspirada en una parábola, la Parábola
de los talentos, que Jesús enseñó y que se encuentra en Mateo 25:14-30
JUZGAR
Visualizan el video de la parábola de los talentos, para ello ingresamos al siguiente enlace
https://youtu.be/Wgxz_CmKJV0
Luego de mirar el video responden a preguntas:
¿Cómo se llama la parábola?
¿Qué hizo el dueño antes de marcharse?
¿Qué hicieron los trabajadores que habían recibido cinco y dos monedas?
¿Qué hizo el que recibió una moneda?
¿Qué les dijo el dueño a los que habían recibido cinco monedas y dos monedas?
¿Qué dijo el trabajador que había recibido una moneda cuando rindió las cuentas?
¿Qué le dijo el dueño al que había recibido una moneda?
Con ayuda de la maestra leen la parábola de talentos.
Un señor antes de marcharse, El que había recibido cinco se Igual el que había recibido dos,
llamó a sus trabajadores. A uno puso a negociar y ganó otras ganó otras dos.
le entregó cicno monedas, a otro cinco.
dos, y a otro una.
Pero el que había recibido una, Cuando regresó el dueño, el que El útltimo le presentó la
cavó un hoyo y la escondió. había recibido cinco, le presentó moneda que había recibido. El
otras cinco; el que había recibido dueño se enfadó con él por no
dos, le presentó otras dos. haber trabajado, mientras que a
los otros los felicitó.
(Mateo 25, 14 - 30)
Actuar:
Interiorizan la Palabra de Dios y la docente explica
Jesús a través de esta parábola da un mensaje importante: todos los
hombres y las mujeres tienen unas capacidades y aptitudes, que
sirven para lograr un mundo mejor. En este trabajo de hacer un
mundo más humano, ninguna persona está excluida, pues cada una
tiene algo que aportar en su construcción. Y añade algo más: aquel
que tiene muchos talentos, se le pedirá cuenta de lo mucho que se le
ha dado. Por eso, todo aquel que tiene responsabilidades grandes, se
le exigirá mucho más.
Jesús quiere que sus oyentes aprendan a valorar su vida, y la
importancia que tiene para Dios, no importando si están en puestos
importantes, o si hacen un trabajo humilde. Lo importante es hacerlo
bien, porque lo que hacemos es valioso en la medida que ponemos
nuestros talentos y nuestro corazón.
Escriben con sus propias el mensaje de la parabola de los talentos con ayuda de las imágenes .
Leen el mensaje referente a la lectura y lo escriben en sus cuadernos de trabajo
Dios, que es un Padre amoroso, ha querido repartir entre todos nosotros, sus hijos, unos regalos
maravillosos, que llamamos talentos. A veces no lo notamos, porque no los hemos desarrollado, o nos
ha dado pereza, como el trabajador flojo, sin embargo, si miramos bien, veremos que tenemos muchas
cosas que ofrecer a los demás.
Terminan diciendo la siguiente oración
Te doy gracias, amigo Jesús, por todos los dones y capacidades que me has concedió
gratuitamente. Ayúdame a usar todo lo bueno que tengo para hacer el bien a los demás,
para aceptarme y para amarme como tú me amas. Amén.
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación metacognición Aplicación O Transferencia Del Aprendizaje)
Responden las preguntas:
Dialogan acerca de la sesión realizada y responden a preguntas ¿Qué historia leímos?; ¿Qué
aprendiste con la parábola de los talentos? ¿Para qué les servirá lo que han aprendido?
REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer la parábola de los
talentos?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
SESIÓN: PARÀBOLA DE LOS TALENTOS EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de
COMPETENCIA
vida en coherencia con su creencia religiosa.
CRITERIOS
Narra la parábola de los Analiza e identifica su
talentos. talento.
N° NOMBRES Y APELLIDOS
SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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