LOS APORTES DEL
PSICOANÁLISIS
SIGMUND FREUD (1856-1939)
NEURÓLOGO
COMENZÓ A INTERESARSE POR LAS PACIENTES QUE SUFRÍAN LAS
LLAMADAS PARÁLISIS HISTÉRICAS, SIN RAZONES DE ORDEN ORGÁNICO
Freud descubre la eficacia de lo inconsciente
Atención de pacientes histéricas:
• Asociación libre
• Contenidos inconscientes irrumpen en la conciencia
• Los síntomas histéricos tienen ahora un SENTIDO
CONCEPTOS
• INCONSCIENTE: CONTENIDOS PSÍQUICOS QUE NO ESTÁN EN LA CONCIENCIA, PERO
TIENEN EFICACIA, INFLUENCIA EN EL SUJETO.
• REPRESIÓN: MECANISMO DE DEFENSA PSIQUICA, MEDIANTE EL CUAL LOS CONTENIDOS
CONCIENTES QUE PROVOCAN MALESTAR O ANGUSTIA AL SUJETO, SON DESALOJADOS DE
LA CONCIENCIA Y PASADOS A UN ESTADO INCONSCIENTE. DICHO MECANISMO ES
INVOLUNTARIO, AUTOMATICO E INCONSCIENTE.
• RESISTENCIA: ES UN EMPUJE HACIA LO INCONSCIENTE. LOS CONTENIDOS INCONSCIENTES
REPRIMIDOS PUEDEN VOLVER A LA CONCIENCIA SOLO SUPERANDO LAS BARRERAS QUE
OPONE LA RESISTENCIA.
• RETORNO DE LO REPRIMIDO: SON LOS CONTENIDOS INCONSCIENTES QUE ESTABAN
REPRIMIDOS Y RETORNAN A LA CONCIENCIA, GENERALMENTE, COMO SÍNTOMAS, ACTOS
FALLIDOS, SUEÑOS…
• PULSION: FREUD DEFINE A LA PULSION COMO “UN CONCEPTO FRONTERIZO ENTRE LO
ANÍMICO Y LO SOMÁTICO, COMO UN “REPRESENTANTE PSÍQUICO” DE LOS ESTÍMULOS QUE
PROVIENEN DEL INTERIOR DEL CUERPO Y ALCANZAN EL ALMA”. SU “FIN” ES LA
SATISFACCIÓN.
MODELOS DE APARATO PSÍQUICO
PRIMERA TÓPICA: (1901)
CONCIENTE, INCONSCIENTE, PRECONSCIENTE
SEGUNDA TÓPICA: (1923)
-ELLO: instancia que el niño/a ya posee al nacer; conforma la totalidad del aparato en
los primeros momentos de vida. Reservorio de las pulsiones, impulsos, las necesidades
básicas. A partir de esta instancia se desarrollarán las demás.
-YO: se vislumbra a partir del 7° mes de vida y se constituye como tal alrededor de
los 2 ó 3 años. Rige las relaciones del medio con la realidad externa.
-SUPERYÓ: se diferencia del Yo alrededor de los 5 años, luego del Complejo de
Edipo. Contiene los preceptos morales y las aspiraciones ideales.
Características de las instancias del aparato
psíquico
• ELLO: Es lo inconsciente. Alberga las pulsiones, las necesidades y deseos inconscientes.
Funciona vía el proceso primario, es decir un sistema de representación libre y móvil, sin
consideración del tiempo y el espacio, su lógica difiere de la lógica consciente (que
responde al proceso secundario).
• YO: es en parte inconsciente, preconsciente e inconsciente. En los primeros momentos
está totalmente sometido al Ello; poco a poco madura e intentará moderar las exigencias
del Ello mediante el mecanismo de represión. (ejercida por la parte inconsciente del Yo de
acuerdo a los señalamientos del Súper yo). Al mismo tiempo, acepta las exigencias (a veces
tiranas) del Superyó, que le impone sus reglas. Regula la relación del sujeto con la realidad
externa. Por todo esto Freud dice que el Yo tiene tres amos: El Ello, el Super yo y la
Realidad.
Modo de funcionamiento: proceso secundario, (correspondiente al aspecto
consciente - preconsciente del Yo)
• SUPERYÓ: Es el heredero del Complejo de Edipo, representa la ley: albergará las
identificaciones con los padres, la autoridad, los sentimientos de culpa por los deseos
incestuosos y además toda la herencia cultural. Será el aliado del Yo para contrarrestar los
reclamos el Ello. Exige el cumplimiento del Ideal bajo la forma del mandato, volviéndose
tirano con sus exigencias.
SEXUALIDAD INFANTIL
• SEXUALIDAD PARA EL PSICOANÁLISIS: BÚSQUEDA DE PLACER
Cambia la noción de sexualidad de la época, tal como la consideraba la
medicina (sinónimo de genitalidad)
• FREUD descubre en los relatos de las pacientes histéricas, que los contenidos
reprimidos tenían carácter sexual. Descubre entonces una sexualidad anterior a
la de la pubertad; la sexualidad está desde el inicio: describirá entonces a la
SEXUALIDAD INFANTIL:
- Etapa oral: de 0 a 18 meses; zona erógena: la boca y alrededores
- Etapa anal: de 18 meses a 3 años; zona erógena: esfínteres
- Etapa fálica: de 3 a 5 años; zona erógena: genitales
ATENCIÓN!! ESTOS MODOS DE BÚSQUEDA DE PLACER, PREDOMINANTES EN
CADA ETAPA, NO SE ABANDONAN, SINO QUE SE SUMAN Y SUPERPONEN UNOS A
OTROS Y NOS ACOMPAÑAN TODA LA VIDA.
COMPLEJO DE EDIPO
• EN LA FASE FÁLICA, LA ATENCIÓN DEL NIÑO/A SE CENTRA EN LA FIGURA DE LOS PADRES: el niño
intenta en los juegos, reemplazar la figura del padre al lado de la madre y la niña a la madre al lado del
padre. Los niños y las niñas creen que todas las personas poseen falo y la diferencia entre tener o no falo
se percibe como una oposición por castración
• Falo en psicoanálisis, hace referencia a la función simbólica e imaginaria del pene en la dialéctica
intra e intersubjetiva, por fuera de la realidad anatómica.
• DIFERENCIA ANATÓMICA DE LOS SEXOS: los niños/as descubren que las niñas no tienen pene,
(fálico-castrado) que en psicoanálisis, va mas allá de que luego concluyen que la niña tiene vagina y el
varón tiene pene.
• LOS PADRES SERÁN OBJETOS DE AMOR INCESTUOSOS: objetos prohibidos para tener relaciones
sexuales.
• AMENAZA DE CASTRACIÓN: los niños en sus teorías suponen que las personas que no tienen pene, lo
perdieron por sus deseos incestuosos. Esto funciona como amenaza y como consecuencia hará que los
niños abandonan los deseos incestuosos hacia sus padres y tomen como modelo identificatorio al
progenitor de su mismo sexo.
• FORMACIÓN DEL SUPERYÓ: abandonado el Complejo de Edipo, los modelos de los padres, la
prohibición del incesto y del parricidio darán forma al superyó; junto con las normas morales y
culturales.
