UNIVERSIDAD NACIONALSANTIAGO ANTÚNEZ DE MAYOLO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
CURSO:
BIOLOGIA
INFORME N°5: MICROSCOPIO
DOCENTE: LIÑAN HERRERA, José Luis
INTEGRANTES:
• ACUÑA RODRÍGUEZ, Merilyn
• BARBUDO CHUKY, Yulisa Rubí
• ESPÍNDOLA LEÓN, Zharick Teolinda
• MACEDO ROJAS, Thalía
• SÁNCHEZ ANGELES, Edita Isabel
• SÁNCHEZ PEÑA, Sandra Paola
• TERRY SALAS ,Sayuri Rubí
HUARAZ – ÁNCASH - PERÚ
2024
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I. INTRODUCCIÓN
La visualización de materiales bajo el microscopio ha sido una herramienta fundamental
en el avance de la ciencia y la comprensión de los mundos biológicos y materiales a escalas que
el ojo humano no puede ver directamente. Al examinar materiales tan diversos como el corcho,
los protozoarios, el tomate, la cebolla y la papa, nos adentramos en un viaje que atraviesa desde
la estructura celular de plantas y alimentos hasta la observación de organismos unicelulares que
habitan en diferentes ambientes.
El corcho, siendo la corteza de un árbol, revela bajo el microscopio una estructura de
células muertas que son ricas en suberina, lo que les confiere su característica impermeabilidad y
elasticidad. Este primer vistazo al mundo microscópico nos introduce en cómo la estructura
celular específica confiere propiedades únicas a los materiales.
Al observar los protozoarios, entramos en el dinámico mundo de los organismos
unicelulares eucariotas, cuya complejidad y diversidad de movimientos, estructuras y modos de
alimentación capturan la esencia de la vida en su expresión más minimalista. Estos organismos,
a menudo encontrados en ambientes acuáticos, muestran la complejidad de la vida incluso en las
escalas más pequeñas.
La exploración del tomate, la cebolla y la papa nos lleva a un viaje a través de la
estructura celular de las plantas, donde podemos observar la organización de las células vegetales,
incluyendo aspectos como los cloroplastos en el tomate, que son responsables de la fotosíntesis,
y la pared celular, que proporciona rigidez y protección. La cebolla es particularmente interesante
por sus células claras y grandes, ideales para estudiar la estructura celular, incluyendo el núcleo
y otros orgánulos. Por otro lado, la papa nos permite explorar los tejidos de almacenamiento de
almidón, fundamentales para la comprensión de cómo las plantas acumulan recursos.
Cada una de estas observaciones bajo el microscopio no solo proporciona conocimiento
sobre la estructura y función de los materiales y organismos en cuestión, sino que también nos
enseña sobre los principios fundamentales de la biología, la ecología y la botánica. Este viaje
microscópico destaca la importancia de la observación detallada y la curiosidad científica en el
avance del conocimiento y la apreciación de la complejidad y belleza del mundo natural.
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II. MATERIALES Y MÉTODOS
2.1 Materiales
2.1.1 Corcho
2.1.1.1 Materiales Biológicos
• Corcho
2.1.1.2 Materiales de laboratorio
• Bisturí
• Portaobjeto
• Cubre objeto
• Microscopio
2.1.2 Cebolla
2.1.2.1 Materiales Biológicos
• Cebolla
2.1.2.2 Materiales de laboratorio
• Bisturí
• Portaobjeto
• Cubre objeto
• Microscopio
− Reactivo
• Zafranila
2.1.3 Papa
2.1.3.1 Materiales Biológicos
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• Papa
2.1.3.2 Materiales de laboratorio
• Bisturí
• Portaobjeto
• Cubre objeto
• Microscopi
2.1.4 Tomate
2.1.4.1 Materiales Biológicos
• Tomate
2.1.4.2 Materiales de laboratorio
• Bisturí
• Portaobjeto
• Cubre objeto
• Microscopio
2.1.5 Agua estancada
2.1.5.1 Materiales Biológicos
• Agua estancada
2.1.5.2 Materiales de laboratorio
• Portaobjeto
• Pipeta
• Cubre objeto
• Microscopio
2.2 Métodos
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2.2.1 Corcho
• Con ayuda de un bisturí se cortó una pequeña y fina capa del corcho, luego con
ayuda de un estilete se sacó la capa y se llevó en el portaobjetos, seguido colocar
el cubreobjetos y llevarlo al microscopio.
2.2.2 Cebolla
• Sacar la membrana de la catáfila de la cebolla, luego añadir 1 gota de Zafranila en
el portaobjeto. Posteriormente colocar el cubreobjetos y llevarlo al microscopio.
2.2.3 Papa
• Primero se peló la papa, con la ayuda del bisturí se raspo y se colocó en el
portaobjeto.
• Después se colocó el cubreobjetos y se llevó al microscopio, con el objetivo 10X
se observó .
2.2.4 Tomate
• Con el bisturí se pelo el tomate, luego se raspó la pulpa del tomate y se colocó en
el portaobjetos. Posteriormente se colocó el cubreobjetos sobre la muestra y se
llevó al microscopio, con objetivo 10X y observo atentamente.
2.2.5 Agua estancada
• Con una pipeta se sacó el agua estancada y se colocó en el portaobjetos, luego se
colocó el cubreobjetos sobre la muestra y se llevó al microscopio.
III. RESULTADOS
3.1 Corcho
• Muestra: Corcho
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• Aumento : 100X y 400 X
• Imagen
• Observaciones : Se observó , estructuras del corcho, que posee poros los cuales
le dan forma de un panal.
3.2 Cebolla
• Muestra: Cebolla
• Aumento : 100 X
• Imagen
Núcleo
Citoplasma
Pared Celular
• Observaciones : Se logro observar algunas partes de la célula vegetal como: la
pared celular , citoplasma y el núcleo . Esto fue mas notorio por la safranina,
porque el colorante ayuda definir la estructura.
3.3 Papa
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• Muestra: Papa
• Aumento :100X
• Imagen
• Observaciones : Se observó las células de la papa ,que contienen en su interior
números crepúsculos incoloros , brillantes y que tienen una forma ovoide de
paredes delgadas, llamadas amyloplastos.
3.4 Tomate
• Muestra: Tomate
• Aumento : 100X
• Imagen
• Observaciones : En la pulpa del tomate, en el interior de sus células que se notan
bastantes sueltas, se observó gran cantidad de gránulos irregulares de débil
coloración rojiza llamados cromoplastos.
3.5 Agua Estancada
• Muestra: Agua estancada
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• Aumento : 100X
• Imagen :
• Observaciones : Se observó algunos protozoos como el paramecium.
IV. DISCUSIÓN Y CONCLUSIÓN
• Estructura de las células vegetales
La cebolla y el corcho son células vegetales que se diferencian por sus
estructuras , el corcho posee poros los cuales le dan forma de un panal, en cambio
las células de la epidermis de la cebolla poseen forma hexagonal además de ser
alargadas.
Según Ramos (1) y otros autores (2), (3) el corcho posee células
muertas en cambio la cebolla tiene células vivas. Así mismo, las células
del corcho no tienen núcleo y las células de la cebolla poseen núcleo.
• Observación de los plastos (cromoplasto y amyloplasto).
Los plastos son propios de las células vegetales, en el experimento
realizado se observó los amiloplastos ,que se encuentran en tejidos vegetales de
almacenamiento y están repletos de gránulos de almidón. Mientras que
los cromoplastos contienen pigmentos amarillos "xantofilas", anaranjados
"caroteno" y rojos llamados “licopenos (1)
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En conclusión, el color rojo del tomate se debe a la presencia de los
cromoplastos en su interior y en la papa los números crepúsculos incoloros ,
brillantes y que tienen una forma ovoide de paredes delgadas, son por la presencia
de amyloplastos.
• Observación de protozoos
Según Suarez (2), a los protozoos les gusta vivir y creer especialmente en
aguas estancadas porque no son tratadas .Como se observó en el experimento
algunos paramecium .
V. BIBLIOGRAFÍA
1 Ramos C. Diferencias Entre Celulas De Cebolla Geranio Y Corcho ensayos y trabajos
. de investigación. Piura: Universidad de Piura, Ciencias Medicas; 2015.
2 Rojas M. Ciencias Naturales y Exactas. [Online].; 2011 [cited 2024 Febrero 20.
. Available from: https://www.uv.mx/personal/tcarmona/files/2016/08/practica-3.pdf.
3 Lopez D. [Online].; 2009 [cited 2024 Febrero 20. Available from:
. http://content.njctl.org/courses/science-espanol/biology-en-espanol/eucariotas-y-
expresion-genica/laboratorio-celulas-de-corcho-y-de-cebolla/laboratorio-celulas-de-
corcho-y-de-cebolla-2014-01-18.pdf.
4 Pombal MM. Atlas de histologia vegetal y animal. [Online].; 2023 [cited 2024 Febrero
. 21. Available from: https://mmegias.webs.uvigo.es/5-celulas/6-
plastos.php#:~:text=Los%20cromoplastos%20son%20aquellos,)%2C%20y%20carec
en%20de%20clorofila.
5 Suarez M. Protozoos. [Online].; 2012 [cited 2024 Febrero 20. Available from:
. https://ojs.uniquindio.edu.co/ojs/index.php/riuq/article/view/1024/1498.
