Evaluación Final – Comunicación 3
Semestre 2022-1
Presentación de la versión final de ensayo académico
Estudiantes del grupo N.º _____:
CÓDIGOS APELLIDOS Y NOMBRES OBSERVACIÓN
N00292759 Miranda Floreano, Tatiana Alessandra Si participó
N00266888 Vergara Ccarhuaslla, Sheyla Si participó
o Escribe los apellidos y nombres de los integrantes del equipo, en orden alfabético.
o Escribe NO PARTICIPÓ en la columna “observación”, si es que tu compañero(a) no trabajó.
INDICACIONES GENERALES
1. Realiza este trabajo con la responsabilidad correspondiente.
2. Lee concentradamente las instrucciones para que tu desempeño sea acorde con lo solicitado.
3. Revisa el trabajo antes de presentarlo (subirlo).
4. Realiza la actividad de forma grupal.
5. Solo sube el trabajo el coordinador del equipo o encargado.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
1. Esquema de planificación
2. Redacción de párrafo introductorio
3. Redacción de 2 párrafos de desarrollo argumentativos
4. Redacción de párrafo de cierre
I. Esquema numérico
INTRODUCCIÓN
Contextualización: La experimentación animal
Tesis o postura:
Anticipación:
1. Argumento de hecho (tema de la idea principal)
1. Idea secundaria (Respaldo o evidencia)
1. Idea terciaria 1(Comentario acerca del respaldo o evidencia)
2. Idea terciaria 2
2. Idea secundaria (Respaldo o evidencia)
1. Idea terciaria 1(Comentario acerca del respaldo o evidencia)
2. Idea terciaria 2
2. Argumento de autoridad (tema de la idea principal)
1. Idea secundaria (Respaldo o evidencia)
1. Idea terciaria 1(Comentario acerca del respaldo o evidencia)
2. Idea terciaria 2
2. Idea secundaria (Respaldo o evidencia)
1. Idea terciaria 1(Comentario acerca del respaldo o evidencia)
2. Idea terciaria 2
CIERRE
Reafirmación de la tesis
Síntesis de los argumentos
Reflexión (llamado a la acción o estrategia de interrogante)
1)ESQUEMA NUMÉRICO
I INTRODUCCIÓN
1.1. La experimentación animal
La experimentación animal, es uno de los métodos de estudio e investigación más
usados en muchas partes del mundo, si bien es cierto existen múltiples
alternativas para evitar el dolor y el estrés de modo que los animales ya no sientan
incomodidad alguna. Sin embargo atentan contra la vida de estos seres al alterar
su equilibrio e inducir cambios endocrinos e inmunológicos.
1.2. ¿Debería ser legal la utilización de los animales para el implemento de la
ciencia, teniendo en cuenta el padecimiento de estos al momento de realizar
alguna investigación?
1.3. Desde nuestro punto de vista, no estamos de acuerdo...
1.4. A continuación, se presentarán los argumentos que sustentaran
con solidez la postura antes mencionada.
II DESARROLLO
2. Desde nuestro punto de vista no estamos de acuerdo con el uso de los animales
en el ámbito científico ya que existen alternativas que pueden reemplazar
eficazmente el uso de los estos para experimentos.
2.1. Las tres erres
2.1.1. Reemplazos absolutos y relativos
2.2. Las pruebas in vitro
2.2.1. Posición del DR. Elías Zerhouni
[Link] nuestro punto de vista nos encontramos en desacuerdo con la
experimentación animal porque queremos evitar el padecimiento de estos.
3.1¿Es verdad la teoría que los invertebrados no sientes dolor?
3.1.1. Postura de [Link].
3.2¿Cuáles son las principales dolencias del procedimiento experimental y en
que circunstancias se justifica el dolor?
[Link] del científico Batista.
III CIERRE
4.1 En síntesis,
4.2 No estamos de acuerdo con la experimentación animal
4.3 Existen alternativas que pueden sustituir este tipo de experimentos
4.4 Es necesario que todos los estados del mundo tomen medidas
legislativas para censurar este tipo de prácticas
II. Redacción del ensayo académico
Título del LA EXPERIMENTACIÓN ANIMAL
ensayo
La experimentación animal, es uno de los métodos de estudio e investigación más
usados en muchas partes del mundo, si bien es cierto tiene y existen múltiples
alternativas, pero el dolor y el estrés tienden a alterar el equilibrio animal e inducir
cambios endocrinos e inmunológicos. Dicho lo anterior nos preguntamos,
¿Debería ser legal la utilización de los animales para el implemento de la ciencia,
teniendo en cuenta el padecimiento de estos al momento de realizar alguna
investigación? Desde nuestro punto de vista, no estamos de acuerdo, ya que existen
alternativas para poder reemplazar este tipo de experimentos. A continuación, se
presentarán los argumentos que sustentarán con solidez la postura antes
mencionada.
Desde nuestro punto de vista no estamos de acuerdo con el uso de los animales en
el ámbito científico ya que existen alternativas que pueden reemplazar eficazmente
el uso de los estos para experimentos. Una primera alternativa sería el principio de
las tres erres que hacen referencia a reemplazar, reducir y refinar. Las alternativas
de la experimentación de reemplazo aluden a métodos que eviten o sustituyan el
uso de animales. Esto incluye tanto los reemplazos absolutos (es decir, sustituir
animales por modelos informáticos), como los reemplazos relativos (es decir,
sustituir vertebrados, por animales con una menor percepción del dolor, como
algunos invertebrados). Otra opción es las pruebas in vitro en
animales incluyen pruebas sofisticadas que usan células, tejidos humanos y
estudios con voluntarios humanos. “Nos hemos alejado del estudio de las
enfermedades humanas en los humanos. Todos nos cegamos, yo incluido. El
problema es que las pruebas en animales no han funcionado, y es hora de dejar de
bailar alrededor del problema. Necesitamos reenfocarnos y adaptar nuevas
metodologías para su aplicación en humanos a fin de comprender la biología de la
enfermedad en los humanos.” (Dr. Elías Zerhouni, p1,2018) Dicho todo lo anterior
creemos que no deberíamos utilizar los animales para fines científicos cuando
existe otras alternativas.
Desde nuestro punto de vista nos encontramos en desacuerdo con la
experimentación animal porque queremos evitar el padecimiento de estos. No está
claro hasta qué punto sufren los invertebrados, la gran cantidad de invertebrados
en el mundo significa que su sufrimiento es un gran problema ético. “Por tanto, el
dilema ético se centra en dos cuestiones. La primera, es si este método, que
involucra someter a procesos que causan dolor, sufrimiento y muerte a otras
especies para beneficio humano es válido más aún, cuando los resultados rara vez
benefician a los sujetos de investigación o a su especie.” (Nuffiel, 2005, p. 15). El
dolor y el estrés tendieron a alterar el equilibrio animal e inducir cambios
endocrinos e inmunológicos, reducir el consumo de agua y alimento, posiblemente
provocar complicaciones postoperatorias, etc. Todo lo cual tuvo un impacto
negativo en los resultados del experimento. “En ningún caso se busca causar dolor
ni sufrimiento a los animales, pero en determinados casos es inevitable producir
un cierto grado de dolor o sufrimiento, debido al objetivo del estudio.” (Batista
,2018, p.8). Habiendo dicho todo lo anterior, creemos que los animales no deben
usarse con un propósito científico en otras algebras.
En síntesis, no estamos de acuerdo con la experimentación animal, ya que existen
alternativas que pueden sustituir este tipo de experimentos, por ejemplo, el
principio de las tres R, las pruebas in vitro, etc. De esta manera, evitaríamos el
sufrimiento que los animales padecen a manos de los científicos. En este sentido,
es necesario que todos los estados del mundo tomen medidas legislativas para
censurar este tipo de prácticas y reemplazarlas por otras opciones que no
comprometan el bienestar animal.
Barrón, A. (2018, abril 26). ¿Cuáles son algunas alternativas a las pruebas
en animales? PETA Latino. [Link]
algunas-alternativas-a-las-pruebas-en-
animales/#:~:text=Estas%20alternativas%20a%20las%20pruebas,y%20es
tudios%20con%20voluntarios%20humanos
Alejandro Villamor (23 junio 2021)El sufrimiento de los invertebrados: un
enfoque desde la ética animal 1-8
[Link]
Referencias
Principio de las tres erres (en la experimentación animal). [Link].
Recuperado el 3 de mayo de 2022 ,GreenFacts ,P1,2022
[Link]
mates-no-humanos/glosario/pqrs/principio-tres-
[Link]#:~:text=Las%20tres%20erres%20hacen%20referencia,sustituyan%
20el%20uso%20de%20animales
Dr. Elías Zerhouni,p1,2018(Principio de las tres erres (en la
experimentación animal)
[Link]
primates-no-humanos/glosario/pqrs/principio-tres-
[Link]#:~:text=Las%20tres%20erres%20hacen%20referencia,sustituya
n%20el%20uso%20de%20animales
Romero, W., Batista, Z., De Lucca, M., Ruano, A., Barceló, M., Rivera, M.,
García, J., & Sánchez, S. (2018). El 1, 2, 3 de la experimentación con animales
de laboratorio. Revista peruana de medicina experimental y salud publica, 33(2),
288. [Link]
46342016000200015
RÚBRICA DE CALIFICACIÓN
Criterios Logrado En proceso Básico
El título se relaciona con El título se relaciona con el Se ha colocado de
el tema y es creativo. (1 tema, pero no es creativo. título el tema del
Elementos punto) (0.5 punto) ensayo.
del tipo
textual (0 punto)
Todas las partes del Algunas partes del El esquema presenta
esquema están esquema están mayormente
redactadas de forma redactadas de forma enunciados
Superestructura frasal. El esquema se frasal, pues también se oracionales en lugar de
Esquema
(4 puntos) corresponde de manera han redactado oraciones. frases. El esquema
absoluta con el ensayo El esquema se guarda poca relación
académico. (3 puntos) corresponde de manera con el ensayo
parcial con el ensayo académico. (1 punto)
académico. (2 punto)
La introducción incluye La introducción incluye la La introducción está
la contextualización, el contextualización, incompleta (falta
punto de vistay la presenta la controversia, alguna de sus partes).
anticipación. Asimismo pero la tesis está No establece
Introducció
la tesis está bien incorrectamente claramente el punto
n
formulada. formulada. de vista.
(2 puntos) (1 punto) (0.5 punto)
Los párrafos de Los párrafos de desarrollo Los párrafos de
desarrollo están están completos (según desarrollo están
completos (según propuesta del esquema). incompletos (no se ha
propuesta del considerado el
Desarrollo Los argumentos son
de esquema). número de ideas
realmente tales. Los
argumento secundarias y/o
Los argumentos son argumentos no guardan
s terciarias propuesto
Macroestructur realmente tales. Los coherencia con la tesis
en el esquema).
a (10 argumentos guardan planteada. Las citas o
puntos) coherencia con la tesis evidencias no son Los argumentos no
planteada. Las citas o pertinentes, es decir, no son consistentes. Los
evidencias son dialogan con las ideas del argumentos guardan
pertinentes y dialogan párrafo. poca coherencia con la
con las ideas del tesis planteada. Las
(3 puntos)
párrafo. citas o evidencias no
son pertinentes con
(6 puntos)
las ideas del párrafo.
(2 puntos)
En la conclusión, se En la conclusión, se La conclusión está
presenta la reiteración presenta la reiteración de incompleta (falta
de la tesis y la síntesis la tesis y la síntesis de los alguna de sus partes).
de los argumentos. argumentos, pero no la Asimismo, la reflexión
Asimismo se plantea reflexión coherente. no cumple su finalidad
Cierre una reflexión o no está presente.
(1 punto)
coherente.
(0.5 punto)
(2 puntos)
Al final del trabajo se Al final del trabajo se Al final del trabajo se
registran 4 fuentes de registran menos de 4 registran las fuentes
información fuentes de información de información, pero
referenciadas referenciadas
no respetan las
Registro de Registro estrictamente según el estrictamente según el
estilo APA (2 puntos) estilo APA (1 punto) normas del estilo APA.
fuentes de de fuentes
(0 punto)
información según
estilo APA
(2 puntos)
Construcci Todas las oraciones Solo 2 oraciones Mas de 2 oraciones
ón están correctamente presentan errores de presentan errores de
oracional y construidas. El lenguaje coherencia y/o cohesión. coherencia y/o
Propiedad es preciso y variado. El lenguaje demuestra cohesión. El lenguaje
Sintaxis y Léxico
léxica cierta pobreza léxica. empleado es básico,
(2 puntos)
(2 puntos) pobre y coloquial. (0.5
(1 punto)
punto)
Uso El ensayo académico no El ensayo académico El artículo de opinión
normativo presenta ningún error presenta hasta 3 errores presenta más de 3
Normativa (2 de la ortográfico. ortográficos sea en errores ortográficos
puntos) escritura puntuación, uso de sea en puntuación, uso
(2 puntos)
mayúsculas, uso de de mayúsculas, uso de
grafías o en acentuación grafías, acentuación
escrita, etc. escrita, etc.
(1 punto) . (0.5 punto)
