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005 Matematicas 1

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crue RCN aa eae Maem adem, See ative enc formal ode defunn. Dhl defini anc *Siuna variably st elconaa con avril hy una el sein cual queda deteminao evar ey Enonces ve cice que ye una func de lavatbleindepeniene Funciones Concepto de funcion — _ —— Unafrcisn esunerelsoconespendenca queasgn a cadaelemento deuncojuno | A,uno y solo un elemento de un conjunto B. | Una fancién de un conjunto A en un conjunto B se simboliza con letras minisculas Gah, En una funcién fA B, al conjunto A sele denomina conjunto de partida y al con- junto B, sele denomina conjunto de Hegada. A cualquier elemento x del conjunto A, le corresponde un tinico valor en B, que se designa como f(x) = y, el cual se conoce como la imagen de x por medio de la funcién f. El simbolo f(x) se lee “fde 2” De acuerdo con Jo anterior, en el diagrama sagital se muestran los elementos del conjunto A: x y r, cuyas imagenes son y = f(x) y p = flr), que se encuentran en el conjunto B. Cada elemento y su correspondiente imagen conforman una pa- reja ordenada, Asi, las parejas ordenadas que se representan en el diagrama son Gay) y (sp). El conjunto de parejas ordenadas {(x, y), (1 p)), €5 el grafo de la funcién. A= Funci6n y relaci6n ‘Como se mencioné anteriormente, una funcidn es un tipo particular de relacién. De ahi, que toda funcién es una relacién, pero no toda relacién es una funcidn. Esto se debe a que hay algunas relaciones donde a cada elemento del conjunto A, le puede ‘corresponder mas de una imagen del conjunto B. Por ejemplo, sean fy gdos Cae La relacién fes una funcién ya que a cada elemento de A le corresponde uno y solo un elemento de B. La relacién g no es funcién ya que los elementos 1 y 3 de X tienen Variables independientes y variables dependientes Eacairiaer: per suteie vans En la expresion y = f{x) y depende siempre de x, por esta razén a la variable x se le denomina variable independiente y a la variable y se le denomina variable depen- diente, % Ejemplos @© Representar por medio de un diagrama sagital la siguiente funcién, a partir de su grafo: F= {a5 Ds (b, 2), 63)» (4 3)} La funcién esta definida de la siguiente mane- ra: fla) = 1, lb) = 2,0 = 3 y fld) = 3. Asi, el conjunto formado por la primera componente de cada par ordenado es A = {a,b,c, dhsy el conjunto formado por la segunda componente de cada par ordenado es B= {1, 2,3}. Por tanto, el diagrama sagital de la funcién fes: aa @® Determinar sila siguiente relacién es una fun- cién. Justificar la respuesta. La relaci6n g representada en el diagrama no es tuna funcién, ya que aunque @ los elementos 1, 7 les corresponde una sola imagen g(1) = 4, (3) = By (7) = 8, al elemento —2 de X le co- rresponde dos imagenes: g(~2) = Sy g(—2) = —6 y para que sea funcién cada elemento de x deberé tener una sola imagen. © Establecer las parejas ordenadas de la siguiente relacidn. Luego, determinar si es 0 no es una funcién. R={eyimyeZy -2 B, donde A es el conjunto de los mimeros reales Ry Bes el conjunto cuyos elementos son los mimeros tales que cumplen la condicién de ser el doble del cuadrado de cada mimero de A. Expresién algebraica: es la f6rmula-o ecuaci6n mediante la cual se expresa una fun- cién. La conforman las constantes, la variable dependiente y la independiente. Asi, la funcién que asigna a cada nimero real, el doble del cuadrado del niimero, se puede representar mediante la expresién algebraica f(x) = 2x2, donde f(x) y x son las variables, ‘Tabla de valores: es un arreglo de dos filas 0 dos columnas, en donde se escriben las variables independientes en la primera fila o columna, y sus respectivas imége- nes en la segunda. Por ejemplo, la tabla de valores que corresponde a la funcién (fix) = 2x2 es la siguiente: [x (fe Representacién grifica: es la representacidn en el plano cartesiano de los pates or- denados 0 grafos de la funcién. Por ejemplo: la funcién f(x) = 2x2 se representa en el plano cartesiano ast: Finalmente, se ubican las parejas ordenadas en el pla- no cartesiano como se muestra a continuacié La funcién mencionada se expresa de forma verbal como “la correspondencia que asigna a cada nimero real el cubo del ntimero dividido entre 2" Para deter- minar la tabla de valores se asignan valores a x, y se calculan sus respectivas imagenes. De acuerdo con esto, se tiene que: [xe] Estanaar:pensanventovonacional pox Actividades Qhrodae @ Responde las siguientes preguntas. (© Determina las parejas ordenadas de cada relaci6n. Luego, establece si es o no es una funcién. a, Qué es una funcion? b. Todas as relaciones son también funciones? a. [wy)/y= 2x, -1 | cada pareja ordenada pertenece al dominio de la l i funcién y la segunda componente de cada pare- Segundo, se realiza un bosquejo de la gréfica ubi- | ja pertenece al rango de la funcién. Por tanto, se cando cada pareja ordenada en el plano cartesiano. ' tiene que el dominio y el rango de la funcién son: Dom f= {~1,2,~5,-2,3}y ate Ran f= (3,5, ~6, 7,0} @ Determinar el rango de la siguiente funcion + para los valores dados de x. fis) = ~Ee pa C= fe €R/-2 Yes siempre el conjunto de partida X. b, El rango de la funci6n fi X— Yes siempre el conjunto de llegada ¥. ¢. Cada elemento del conjunto Dom f debe tener su correspondiente imagen en el conjunto Rar f 4. Cada elemento del conjunto Ran fdebe ser la imagen de un elemento del conjunto Dom f. | @ Establece cual es el dominio y cual es el rango de cada una de las siguientes funciones. a F= (2,3) (1,4), (0,5), (1, 0} b o-{(i jo. 2, ( 2} @ | eben e O06 © Determina el rango de cada funcidn para los valo- res dados de x. a. fix) = 3xpara A= fx Z/-33} ara = {x R/-$ 0}? © observa la grifca y realiza una tabla de valores. Lue- 0, determina el dominio y el rango de cada foncién Soluciona problemas @ Lee 1a situacién. La temperatura medida en gra- dos Fahrenheit (°F) se puede expresar en la fun- cién de la temperatura medida en grados Celsius (°C), de tal forma que la temperatura en grados Fahrenheit es ~ dela temperatura en grados Cel- sius mas 32. a. Representa algebraicamente la funcién que ex- presa la relacién entre la medida de la tempera- tura en grados Fahrenheit y en grados Celsius. b, Determina cudl es la variable independiente y ccudl es la variable dependiente. ©. Establece el dominio y el rango de la funcién. d. Si se registra una temperatura de 15 °C, ;cudl es la medida de esta temperatura en grados Fahrenheit? | RRR Propiedades de las funciones Las funciones se pueden clasificar segiin como se relacionen los elementos del do- minio con los elementos del rango. Asi, es necesario tener en cuenta que, en las funciones estudiadas anteriormente, no todos los elementos del conjunto de llegada son imagenes de los elementos del dominio y, ademas, que dos o més elementos del dominio pueden tener la misma imagen. Segtin esto, las funciones se clasifican en inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. Funci6n inyectiva Una funcién Fes inyectiva o uno a uno si para todo par de elementos diferentes del dominio, us imagenes son diferentes. Es decir, ningun elemento del conjunto de legada Por ejemplo, sean las funciones fA > By g: X— Y, dos funciones cuya representa- cidn mediante diagramas sagitales es la siguiente: f & A-——sB Xa 6:3) Setiene que la funcién fA ~> B no es inyectiva porque fly) = 2 fla) = 2,s decir, yy 2 tienen la misma imagen: 2, en cambio la funcién g: X > ¥ es inyectivia, puesto {que las imagenes de m yn son distintas. Funci6n sobreyectiva Una funcién Fes sobreyectiva cuando el rango es igual al conjunto de legada. deci Cuando tados fos elementos del conjunto de legada son imagen de por lo menos un | | elemento del dominio ) & Por ejemplo, ht: A B es una funcién sobreyectiva ya que Ran h = B. h Am AB a 1 2 2 3 Funcion biyectiva Una funcién Fes biyeetiva si es inyectiva y sobreyectiva, Es decir, cuando todos y cada tuno de los elementos del conjunto de legada es imagen alo sumo de un elemento del cconjunto de partida Por ejemplo, sea la funcién j: M—> N cuya representacién es la siguiente: Se tiene que la funcién j es biyectiva porque cada elemento del conjunto de legada es imagen de solo un elemento del conjunto de partida, % Ejemplos @ Determinar si la funcién dada es inyectiva, so- breyectiva o biyectiva, Justificar la respuesta. a, La funcién f que esté representada en el si- guiente diagrama sagital. ny rf La funcion f’ M — N es biyectiva porque es in- yectiva y sobreyectiva. Bs decir, cada elemento del conjunto de llegada es imagen de solo un elemen- to del dominio. Ademés, Ran f = Nlo que indica que el rango coincide con el conjunto de Hegada. b. La funcién g: E> F donde F = {0, 1, 2.3) ¥ F = {6,8, 10}, cuyo conjunto de parejas orde- nadas es G = {(0, 6), (1, 8), (2, 10); (3, 10)}. La funcién g: E> F es sobreyectiva, puesto que cada elemento de F es imagen de por lo menos un elemento de E @) Determinar si la siguiente funcién es inyectiva. Justificar la respuesta. Sx) FRR ara determinar si la funcién es inyectiva, resulta itil realizar su representacién gréfica. Luego, se utiliza el criterio de la recta horizontal, que con- siste en trazar rectas horizontales que intersequen a la gréfica. Si la interseccién de cada recta con la grafica es un punto, lafuncién es inyectiva. En cambio, si la interseccién es més de un punto, la funcién no es inyectiva. De acuerdo con esto, la representacion grafica de flx) = 2° es: y Como cada recta horizontal interseca ala grfica de {fix) = xS es un solo punto, la funcién es inyectiva. SRO @ Determina si las siguientes afitmaciones son ver- daderas o falsas segxin el texto explicativo de las paginas 16 17. a. Toda funcidn inyectiva es biyectiva. b. Toda funcién biyectiva es sobreyectiva. c. La funcién f M -> N es sobreyectiva si Ranf=N. * d. La funcién g: X > Yes inyectiva si Dom g = x. © Determina si la funcién dada es inyectiva, sobre- yectiva o biyectiva. Justifica tu respuesta. fa 7 4 f FO SG XY © Odserva el conjunto de partida, el conjunto de lle- gada y el conjunto de parejas ordenadas de cada funcién. Luego, determina sila funcién es inyec- tiva, sobreyectiva o biyectiva. a. iM» N donde M = {0,1,2},.N= Bhy F = ((0, 3), (1,3), (2, 3)} b. gP-» Qdonde P = {a,b,¢,d}, Q= {1,2,3}y G= {(a, 1), (6,2), (3) @ Determina cudles de las siguientes funciones son inyectivas. Justifica tu respuesta, a f)=2 fRIR b gx)=x-3 gRoR © h@)=2+1 hROR Vem RR d(x) © bados tos conjuntos A= (0,1,2,3} yB = (1,10, 100, 1.000, 10.000) ya funcién fA > B definida por fx) = 10* para cada x € A a. Representa grificamente af. b. Establece el conjunto de parejas ordenadas def. ¢. Determina si fes igyectiva, sobreyectiva o bi- yeciva @ Define una funcién que cumpla con las condicio- nes dada, a. g:N—> N que sea inyectiva b. fZ>N que sea sobreyectiva. c.f: @ > Q que sea biyectiva, 4. Qué sea sobreyectiva pero no inyectiva €. Que sea inyectiva pero no biyectiva. £ Que no sea inyectiva, ni sobreyectiva, @ Restringe el dominio de la funcién flx) = (x ~5)? para que sea inyectiva, Soluciona problemas @ Lec la situacin. Se quiere construir un acuario de 3m de volu- ‘men y 1,5 m de altura, donde x representa el largo yyelancho de la base del acuario. a. Determina la cantidad M de metros cuadra- dos de vidrio necesarios, como funcién de x. b, Indica el dominio de la funcién M(x). ¢. Determina sila funcién M(x) es inyectiva, so- breyectiva y biyectiva. @ Lee el enunciado. Sea h: A> B una funcién biyectiva definida por A(x) = x + 1 para cada x € A y B= {1, 2, 3,4} Halla el conjunto de partida A. Estdndar: pensamiento variacional Funci6n inversa De acuerdo con la definicién de funcién inversa, si flx) = x + 1, es decir, si fes la funcién que “asigna a cada niimero real el nimero real més 1°, se tiene entonces que J7"() = x ~ Les decir, la funcién inversa “asigna a cada miimero real el ntimero real disminuido en 1". Asi, el dominio de la funcién inversa es el rango de la funcién Jy viceversa, el rango de la funcién inversa es el dominio de f (figura 1). Para determinar la inversa de una funcién a partir de su expresién algebraica, se realiza el siguiente procedimiento: + Primero, se verifica que la funcidn sea inyectiva + Segundo, se escribe la funcién de la forma y = fix) + Tercero, se expresa x en términos de y . + Cuarto, se intercambian las variables x y y, para obtener la expresién algebraica que representa a la funcidn inversa Cuando una funcién no es inyéctiva, se puede restringir su dominio para encon- trar su inversa. Ast, flx) = x? es una funcién no inyectiva, porque por ejemplo, fl-2) = fl) = 4. No obstante, si se restringe el dominio de tal forma que x > 0.0 50, la funcién serfa inyectiva, con lo cual se puede establecer su inversa. Determinar la funcién inversa de f(x) = 3x — 1. La funcién 3x ~ Les inyectivao uno a uno, porque cada elemento del rango dela funcién es imagen de solo un elemento del dominio, Luego, se siguen estos pasos: yraend Se excrbela unc dela formay = 4 + LER a eesdeciy x= 222 sedespejox yee Seinercombian xy 3 Por tant, la fancion inversa de gy eth fa) =30— Les fq) =2% Grificamente, se puede trazar la inver- sa de una funcién reflejindola sobre la recta y = x. Asi, en la grifica se mues- trala funcién y = 3x ~ Ly dela inversa “gy EEL x Fe) 5 Los respectivos puntos de ambas grificas equidistan dela recta y= x, esto se puede observar con los puntos (1, 2) y (2,1) Fiowa Funcién inversa @® Responde las siguientes preguntas. a. :Qué condicién debe cumplir una funcién para que tenga funcién inversa? b. ;Cual es el dominio y el rango de la inversa de una funcién f? . Si una funcién g es inyectiva, jqué pasos se deben seguir para determinar la inversa de g a partir de su representacidn grifica? 4. Si una funcién h es biyectiva, jqué pasos se deben seguir para determinar la inversa de ha partir de su representacién grifica? @ Determina cusles de las siguientes funciones fson inyectivas. Luego, determina la inversa de f,siem- pre que sea posible. Ten en cuenta que fi RB. 0. fle) = Hx = 1 Pp. fa) @D raza la gréfica de la funcién inversa a partir dela grafica de la funcién dada. =6(x + 1 Qiceaina] ( Ome @ Determina si cada funcién f~' es la inversa de la funcién f dada. ats 2 a. fla) = 2x = 5 f= f= SG) = Ge 18 foi) = 4x +3 ® Responde Siffx) = Vi6~ 7 dondeo = x= 4, spor quéfes su propia funcién inversa? Soluciona problemas @ Lee la situacién. Luego, resuelve. La antidad vendida de un producto se conoce como demanda del producto. La demanda de un produc- to esté dada por la funcién D(q) = —6q + 300, donde q es el precio. a. Brcuentra la funcién D™! b, Determina D~"(60).. ¢. Explica qué representa la funcién inversa dela demanda, ¢s decir, D-!. @) A partir deta situacién dada resuelve. En una pizzeria se vende una pizza mediana por $15.000 y se cobra $2.000 por cada ingrediente adicional, a. Escribe una expresién algebraica que represen- teel valor V de una pizza mediana, en funcién de una cantidad x de ingredientes adicionales. b. Si V(x) es la expresién hallada en el punto an- terior, determina V-'(x). ©. Calcula V-1G0). 4. Explica qué representa la funcién V-!, BD Dadas las funciones fix) = x? y glx) = 2x - 1 donde el dominio y el rango de ambas fanciones son el conjunto de los niimeros reales B a. Establece una expresién algebraica que repre- sente flg(s)), b. Determina f~"(g()), Funciones de variable real ‘Una funcidn de variable real es una funcién en la cual los conjuntos de partida y de | llegada son subconjuntos del conjunto de los nimeros reales Es decir, A> Bes una | | funcion ce la variable real si C Ry 8 CR. Generalmente, las funciones de variable real se definen sobre intervalos. Un inter valo es un subconjunto de los nimeros reales, comprendidos entre otros dos dados, ay b, que se denominan extremos del intervalo. Cuando un intervalo incluye sus extremos se denomina intervalo cerrado, y se simboliza [a b]. En cambio, cuando ‘un intervalo no incluye sus extremos se denomina intervalo abierto y se simboliza (a5). Funci6n creciente Una funcién es ereciente en un intervalo a,b] sal aumentar los valores de xaumentan los valores de fe). Es decir, iy) < fi) siempre que x, <%y Graficamente se puede interpretar que una funcién es creciente en un intervalo cuando la grifica sube. Asi, en la grafica de la figura 2, se puede observar que esta sube de izquierda a derecha, desde un punto A hasta un punto B del intervalo (a, b}- Por tanto, esta funcién es creciente en el intervalo dado. Funcion decreciente Una funcién es decreciente en un intervalo {a, b] si al aumentar los valores de x dlisminuyen los valores de fx), Es decir, fx) > Mx) siempre que x, Una funcion fes impar si ~ fx) = (x) paratodoxque pertenece al dominio de lafuncién. | Para determinar si una funcién f es impar, se remplaza x por ~x en fy se resuel- ven las operaciones indicadas. Luego, se determina —flx). Finalmente, se comparan Sl) y ~0, si fl=x) = =f(2), entonces, f(x) es una funcién impar. Por ejemplo, para determinar sila funcién f(x) = x? — x es impar se realizan los siguientes pasos: fi-x) Saya -B +x Seresuelve la potencia. fle) = -2 +x —x) — (a) Seremplaza ~xen a funcién. Se encuentra elopuesto def) Como = f(x) = fl—x) la funcidn es impar. % Ejemplos ‘Trazar la grafica de cada una de las siguientes fun- b,x) = ciones, Luego, determinar a partir de la gritica sila funcién es par o impar. Al igual que en el punto anterior, se ubican algunas a. fle) = -28 +3 parejas ordenadas de la funcién en el plano cartesiano Para trazar la grafica se asignan valores a x para en- Pate trazar un bosquejo de la gréfica. contrar Jos valores de y. Luego, se ubican las coorde- nadas de cada punto de donde se obtiene el bosquejo. de la grafica ‘Como la grafica es simétrica con respecto al origen Como la grifica es simétrica con respecto al eje y,¢s (0, 0), es decir, como la imagen de x es f(x) y la ima- decir, como las imagenes de x y —x son la misma, se gen de —x es f(—x) = —fls), se tiene que la funcién tiene que la funcién es par. esimpar. Actividades @ Determina cudles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuéles son falsas, Justifica tu res- puesta, a. Una funcién fi A > B es una funcidn de varia- ble real solamente si AC B. b. Una funcién es creciente en un intervalo (a, b} si para todo x, y x, pertenecientes al intervalo: ‘o,) > flee) siempre que x, Oy es decreciente sim <0. Funcion afin . La gréfica de una funcién afin es una recta cuya pendiente es m y cuyo punto de interseccibn con el eje y es (0, b). Asi, para graficar la funcién f(x) = 2x — 1, basta con determinar dos parejas ordenadas tales como (0, ~1) y (2,3). Luego, se ubii dichas parejas ordenadas en el plano cartesiano, con lo cual se obtiene la recta ‘Al igual que la funcién lineal, la funcién afin es creciente si m > Oy es decreciente sim <0. Para calcular la pendiente de una recta se utiliza la expresién m = »donde x %, Xp), ¥ Hp Yoon las coordenadas de los puntos (xy) y (Xp y3) espectivamente Por tanto, se puede verificar que 2 es la pendiente de la recta y = 2x ~ 1, remplazan- Jee One Lavariable independiente en la funcién lineal yen la funcién afin es de grado 1, es decir, 1 mayor exponente de esta variable en la representacién algebraica de la funcién es 1. do las coordenadas en los puntos (0, ~1) y (2,3) ast: m = 2 % Ejemplos @ Catcular la pendiente de la recta que pasa por los puntos (2, 3) y (3,1). Lego, determinar sila funci6n lineal es creciente, decreciente 0 constante. 1-3 i Sse remplazan las coordenadas delos puntos en fa expresién dela pendiente. m Se efectian las rests y se realiza la division 1 Como ~2 <0, se tiene que la funcién es decreciente en todo su dominio. Figuas vam 25 Funcién lineal y funcién afin % Ejempios @ Leer a situacién. Luego, resolver. Un automévil viaja con una rapidez constante de 60 km/h, la distancia recorrida en funcién del tiempo es f(d) = 60t. Determinar si f{é) es una funcién lineal o una funcién afin. Luego, trazar un bosquejo de la grafica. La funcién f(t) = 60tes una funcidn lineal, puesto que el grado de la variable independiente (1) es 1. ‘Ademés tiene la forma y = mx. Para trazar un bosquejo de la gréfica basta con ha- lar dos parejas ordenadas, como se muestra en la tabla de valores. Luego, se ubican en el plano car- tesiano y se traza la semirrecta correspondiente. Actividades @® Responde las siguientes preguntas. a, ,Cudl es la forma general de la funcién lineal y cul la de la funcién afin? b. 3Cuél es la diferencia entre funcién lineal y funcidn afin? . ¢ sCuiles son el dominio y'el rango de la fun- cién lineal y de la funcién afin? @) Representa grificamente cada funcién y deter na si se trata de una funcién lineal 0 de una fun- cién afin a fis)=—7x dfx) —2e+9 b. f(z)= = +3 08 fixy= Fa « fid=tx ft ft! © Calcula la pendiente de la recta que pasa por los puntos que se indican. @ (-15}7.7) Cee asbar res! b. (-3,.0 (0,5) (-1,-2) y(-2,-) < (LD yA6) — g 26)¥(6,0) d. (—3,4)y(5,-5) h. (-9, 1) y(—8, ~8) Se puede observar que en este caso la grafica de _fld) es una semirrecta y no una recta. Esto se debe a que en el dominio de la funcién ¢ = 0. Como en la funcién f(t) = 601, donde m = 60, se dedu- ce que la pendiente de una recta que expresa la funcién entre la distancia y el tiempo representa la rapidez. 9 @® Realiza estas actividades para cada una de las si- guientes graficas. + Determina si cada una de las siguientes rectas representa una funcidn lineal © una funcién afin, + Calcula la pendiente y establece si la funcién es creciente o decreciente, de mo du- ala ata si ion Funcién cuadratica I || Una funcién cuadratica es una funcién de variable real cuya expresién algebraica es | foo = art + ox +e donde a,b ycson namerosrealesy.a #0 Esténdar: pensamiento variacionat La representacién gréfica de una funcién cuadritica es una parabola, la cual abre hacia arriba si a > Oy abre hacia abajo si a <0. Por ejemplo, la grafica de la funcién (fix) = x2 abre hacia arriba porque a= 1 y 1 > 0. Ademis, se pueden deducir otros aspectos a partir de la grafica: + La funcién es par, por tanto, es simétrica con res- pecto al eje y. + El vértice de la pardbola esté ubicado en (0, 0), que corresponde a la interseccién del eje de sime- tria (eje y) yla parabola, + Eldominio de la funcién es el conjunto de los ni- meros reales, Ry el rango es el conjunto de los miimeros positivos R° y el cero {0}. + La funcién es decreciente para x = 0 y creciente para x > 0, + Elpunto de corte con el eje xy con el eje y se da en el punto (0, 0). Se puede observar que para representar gréficamente una funcidn cuadrética, es ne- cesario determinar primero el vértice de la pardbola asociada, Asi, para establecer la coordenada en x del vétice se utiliza la expresién: x = ~~. Luego, se remplaza el valor de x en la funcién para determinar la coordenada en y. % Ejempio Determinar las coordenadas del vértice de la parabola que representa la funci6n f(x) = x? ~ 4x + 2, Luego, cestablecer la ecuacién del eje de simetria, Para determinar las coordenadas del vértice se lleva a cabo el siguiente procedimiento: a Se remplazan los valores 4) ‘deayb, para caleularla 20) coordenada en x. C9 42, Seetectiantas 2) 2 ‘operaciones indicadas. Seremplaza xpor 2enla y= QP-4Q) +2 funcién pora determina [Link] en y Seeefectiion las ‘operaciones indicados. Por tanto, el vértice esta ubicado en (2, —2). Como el vértice es el punto de interseccién entre el eje de si- metria y la pardbola, la ecuacién del eje de simetria es x= 2, ya que 2 es la coordenada en x del vértice de la parébola. Debido a que a = 1 y 1 > 0, a parabola abre hacia arriba. Se puede observar que el menor valor de las coordena- das en y de los puntos de la parabola, es el que corres- ponde al vértice. Funcién cobica — | Una funcién cuibica es una funcién de variable real cuya expresiOn algebraica es || fh) = ax? + be + 0c + d, donde a, b, cy d son némeros reales y 0 # 0. \ = La representacidn grifica de una funcién cubica se puede obtener a partir de una tabla de valores. Por ejemplo, para graficar la funcién f(x) = +3, se pueden asignar algunos valores a x, con lo cual se establecen algunas parejas ordenadas tales como: (2, =8), (1, ~D), (0, 0), (1, 1) y (2, 8). Luego, se ubican las parejas ordenadas en el plano cartesiano y se traza un bosquejo de la gréfica. A partir de la gréfica de {flx) = 2°, es posible deducir los siguientes aspectos: + El dominio y el rango de la funcidn es el conjunto de los nimeros reales + La funcidn es impar, por lo cual es simétrica con respecto al origen. + La funcién es creciente en todo su dominio. + Elpunto de corte con el eje xy con el ¢je y se da en el punto (0, 0) a yee 4 3 2 1 Ta yas x Ejemplos Determinar el dominio, ef'rango y la simetriade (2) Determinar los puntos de corte con los ejes si Ia siguiente funcidn citbica a partir de su grafica. yas 4x. Para determinar el punto de corte con el eje y, se tiene que x = 0: y= (OP — 4(0) y Luego, el punto de corte con el eje y es (0, 0). Para determinar el punto de corte con el eje x, se tiene que y ary 0a 04x | 0= x(x +2) 2) El dominio y el rango de la funcidn es el conjanto Como x(x + 2)(e — 2) = 0 se iguala cada factor de los niimeros reales R. Ademds, es decreciente Como se 4 2)02 = 2) = 0 seigusia cad Beto en todo su dominio. . La funcién es impar, por esto es simétrica con res- HAAR pecto al origen (0, 0). La expresién algebraica de oS esta funcién es fix) = —x%, la cual corresponde a al opuesto de la expresién 2°, lo que implica que De donde x = 0, x 2yx=2, todas las coordenadas en y de la representacién Por tanto, los puntos de corte con el eje x son si or Actividades @ Completa cada uno de los siguientes enunciados a. El dominio de una funcién cuadritica es b, EI____yel_____de wna funcién ed- bica es el conjunto de los ntimeros reales R. c. En la funcién cuadratica la coordenada en x del vértice se puede calcular mediante la ex- presién La funcién flx) = x ¢s — con respecto —. @ Blabora una tabla de valores para cada funcién. Luego, traza un bosquejo de la gréfica. meas = © Determina las coordenadas del vértice de a pard- bola que representa cada funcién. Luego, estable- ce la ecuacién del ee de simetria a yoe-2 i en 2e-3 bys—tt4 j ea 7x+12 co yse2 k Bat + 3x —2 a@ys-e-4 1 ple) = Ox -3) a y=e43 m. y=at—x-2 1 ; n y=at—2et fy a y 2x+1 24 =2x'-2 6. BY : 1 h, y=3e?- = y 5 © Determina los puntos de corte, si los hay, para cada una de las siguientes funciones. ©3 Responde la siguiente pregunta Como se puede restringir el dominio de la fun- ci6n flx) = (x ~ 3)? + 4 para que sea inyectiva 0 uno a uno? Qi fecnereniormaddnt © Determine qué tipo de funcién representa la gré- fica de la funcién dada, Luego, escribe una expre~ sin algebraica que la represente. G24 Soluciona problemas @ vn fabricante de cajas de carton desea construir cajas abiertas, a partir de hojas cuadradas de car- tén de 12 em de lado, para ello, debe recortar cua- ddrados iguales en las cuatro esquinas para doblar los lados. a. Six cm es la longitud del lado del cuadrado que se tiene que recortat, expresa la medida en centimetros ctibicos del volumen de la caja en funcién de x. b. Halla el dominio de la funcién resultante de acuerdo con el contexto. . Halla el volumen de la caja si se recortan [Link]. © Considera el siguiente rectangulo, cuyo largo es xe+ 3ycayo ancho es 10 ~ x. w-x xt a, Determina una ecuacién para calcular el érea, b. Determina el valor de x que proporciona el rea maxima, cc. Determina el érea maxima. am?) y (0.0) of Sa) =e" paraa> 1 (0,1) of fis) a"para0 fix) = 3x ioy=8-1 i fy=—5 K. gx) =(x+1P-2 a. Determina los intervalos en los cuales la gré- fica de la funcién de cada figura es creciente, constante y decreciente. b. Bosqueja una grafica de la relaci6n inversa £ h@)=x-8 1 AG)=x-10 @ Leela situacion. Luego, resuelve ‘Una persona parte de una ciudad A, distante 12 km de otra ciudad B, a una velocidad de 4 km/h. Ala ‘misma hora, parte de B hacia A otra personaa una velocidad de 3 km/h. a. Traza las graficas que representan las distan- cias recorridas por cada persona en funcién del tiempo, en un mismo plano cartesiano. b. ;Aquéhora ya qué distancia dela ciudad A se encuentran las dos personas? © A partir de la situacién contesta la pregunta, Una granja de caracoles ha ajustado sus gastos de produccién por x kg de caracoles segiin la funcién: 1 G(x) = 2.000 + ° 200.000" Silos ingresos de a granja se pueden expresar como (x) = 8000+ 2x ——Laxt + x? jeu 1 1.000" 200.000 es la cantidad de caracoles con la que obtiene una ‘ganancia maxima? Funcién exponencial @ Hlabora una tabla de valores para cada funcién. Luego, traza un bosquejo de la grfica. ayaa co yan4 y b y=]— d. =4* (4) , @ trea la grifica de las siguientes funciones. Luego, determina si son crecientes, decrecientes © cons- tantes © == Yoo a fa yaa @ Leta situacién. Luego, resuelve La funcién que determina el crecimiento de una poblacién es P(t) = 100 X 2" la de los alimentos, que necesita la poblacion es A(®) = 1.000¢ + 1.000. a. ;Cudnta poblacién habia inicialmente? b,_;Cudntos alimentos habia inicialmente? ¢. jCuanta poblacién y cudntos alimentos habia después de dos anos? 4, 2A partir de qué atio la poblacién tendré me- ‘nos alimentos de los que son necesarios?Justi- fica tu respuesta. © A partir de ta situacién resuelve. Un elemento radiactivo se desintegra de tal forma que su masa después de un tiempo determinado se representa mediante la funcién: ‘m(t) = Le"! donde t se expresa en dias. a. Halla la masa cuando t = 0. b. ,Cudnta masa permanece después de un mes? Funcién logaritmica ® Hlabora una tabla de valores y traza un bosquejo de la grfica para cada funcién, 3+ Logs cy = Log, (x~ 1) — Loge dd. y=In(-x) by @ scribe cada expresi6n en forma exponencial. Lue- go, encuentra el término desconocido, a. Log16=4 — c Logy 100.000 = y 3 b. Log, x @ Leela sit La “ley del olvido” es una ley de Ebbinghauss, la cual establece que si se aprende un concepto o una ta- rea, esta se olvida progresivamente con el paso del tiempo. Dicha ley se representa como una funcién logaritmica asi: Log P = Log Py ~ ¢ Log (t + 1), donde P, es el desempeio inicial, P es el desempe- ‘io después de un tiempo fy ces una constante que depende dela dificultad de la tarea. a. Despeja P. b. Sise obtiene 5 en una prueba de mateméticas, qué calificacién puede obtener al cabo de 3 ‘meses en la misma prueba, si C = 0,04? 4 Log,8 racién. Luego, resuelve. eam |25

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