Materia: Introducción a la Educación Especial Fecha de aplicación:
Examen: Primer parcial
Profesor: Lic. Martha Cárdenas Hernández
Nombre del alumno: FLORES QUINTANAR FATIMA DAANAE
Criterios de evaluación % Calificación
Examen 40
Proyecto 20
Tareas 20
Actividad en clase 20
Total 100
Instrucciones: Lee cuidadosamente y responde de acuerdo a cada tema (valor 2pts c/u)
1. ¿Qué es para ti una necesidad visual?
Una carencia u obstáculo que impide percibir los estímulos visuales correctamente
2. Explica a qué se refiere la educación especial
Se refiere a una adaptación y atención especializada para apoyar, atender y orientar a
niños o niñas con capacidades diferentes
3. ¿Qué herramientas educativas especiales son carentes en nuestro país?
Tecnologías de apoyo
4. ¿Desde tu perfil que aportaciones realizarías al área especial?
Talleres para facilitar la identificación de diversas dificultades del aprendizaje o a
pequeños con alguna capacidad diferente puesto que en ocasiones se detectan
demasiado tarde
Conferencias informativas a la sociedad de padres
Diseño de estrategias y currículums flexibles para adaptarse fácilmente ante
estás necesidades
5. Explica que es para ti la inclusión
El no discriminar a nadie y otorgar una educación regular para todas y todos sin importar
las diferencias individuales y respetando dicha diversidad
6. ¿Qué enfoque psicológico tiene hoy en día la inclusión en nuestro país?
Considero que podría estar tomando un enfoque cognitivo-conductual para modificar
los pensamientos y estructuras de una sociedad acostumbrada a los prejuicios y
etiquetas, pero también tendría un enfoque humanista ya que esté se centra por
completo en el individuo
7. ¿En qué nivel educativo te inclinas para que haya mejor inclusión educativa especial y
porque?
Considero que el preescolar y primaria son niveles básicos e importantes pues una
intervención en cualquiera de estas etapas será a tiempo y se logrará una mejora
inmediata y sobre todo los valores inculcados en estas etapas marcarán diferencia
8. ¿Qué elementos necesitamos cambiar como sociedad para mejorar la inclusión?
Una cultura enriquecida en valores éticos y morales, educar a la sociedad para evitar la
discriminación y fomentar la inclusión
9. ¿Porque la educación especial se considera interdisciplinar?
Porque es necesario el trabajo en colaboración de varios especialistas para una
intervención y tratamiento adecuado
10. Actualmente que necesidades educativas especiales sobre salen en tu contexto
Discapacidades de Aprendizaje
Trastornos del Espectro Autista
Trastornos del Desarrollo
Discapacidades Físicas, Sensoriales y Emocionales
Trastornos relacionados con el área de aprendizaje
II. Crea un artículo científico de la importancia del desarrollo psicomotor, toma en cuenta
el diseño, fundamenta tu artículo en un autor y cita dicho material, no olvides cuidar la
redacción y estructura del mismo (valor 10pts)
La Travesía del Conocimiento: La Importancia del Desarrollo
Psicomotor en la Teoría de Jean Piaget
Introducción:
Jean Piaget, pionero en el campo de la psicología infantil, ha dejado un
legado duradero con su teoría constructivista del desarrollo cognitivo. Este
ensayo explorará la importancia del desarrollo psicomotor según Piaget,
destacando cómo las interacciones físicas y las experiencias motrices dan
forma al proceso de construcción del conocimiento en los niños.
El desarrollo de los niños desde el momento mismo de su
Nacimiento ha sido profundamente estudiado desde diversos puntos de
vista. Según Perdomo-González (2011), durante los primeros años de vida
se desarrolla el 80 por ciento de las capacidades intelectuales. Para Lacan
(2013), el bebé se percibe a sí mismo, durante sus primeros meses de vida
como una extensión de su propia madre y solo al superar el estadío del
espejo empieza a distinguir a los otros. Pérez Herrera (2009) indica que el
desarrollo de estructuras cognitivas tiene lugar en los primeros años. Delval
(2000) afirma que la educación es la adquisición de habilidades sociales
que prepara a los individuos para desenvolverse en la vida.
En cuanto al desarrollo psicomotriz, Delgado y Contreras (2011) señalan
que el desarrollo de la motricidad es más que mover alguna extremidad;
también las expresiones faciales son un acto motriz, donde los músculos,
supeditados a las ordenes del sistema nervioso, permiten estos
movimientos. En el desarrollo psicomotor cada habilidad es consecuencia
de la anterior, así como necesaria para las próximas.
Según Piaget la inteligencia es una adaptación de estructuras mentales
susceptibles de aplicarse al medio. Vonsidera dos procesos en su
evolución: asimilación y acomodación (Piaget, 2007). Para él, el desarrollo
cognoscitivo implica procesos de pensamiento que van cambiando con el
tiempo de acuerdo a cuatro factores: Maduración biológica, actividad,
experiencias sociales, y equilibrio (Woolfolk, 2014).
Piaget clasificó el desarrollo cognoscitivo en cuatro etapas: sensorio-motriz,
pre-operacional, de operaciones concretas y operaciones formales. En la
etapa sensorio-motriz el bebé se relaciona con el mundo a través de los
sentidos y de la acción, desarrolla la intencionalidad, comprende la
existencia permanente de los objetos, imita y juega (Rafael, 2007). Para
Piaget (2007), el niño en la etapa sensorio-motriz aprende a través de
reacciones circulares: las primarias, que están centradas alrededor del
cuerpo del niño, las secundarias, que van dirigidas hacia la manipulación de
objetos y las terciarias, que tienen que ver con explorar efectos novedosos
del entorno.
Sensoriomotriz: El Lenguaje de la Acción (Piaget, 1952)
La etapa sensoriomotriz, que abarca los primeros dos años de vida,
representa el inicio del viaje cognitivo. Piaget observó cómo los bebés
exploran el mundo a través de sus sentidos y movimientos, construyendo
las bases de su comprensión del entorno y estableciendo las conexiones
iniciales entre acción y percepción.
Preoperacional: La Imaginación en Movimiento (Piaget, 1952)
Durante la etapa preoperacional (2-7 años), la imaginación y la motricidad
colaboran en un ballet de crecimiento cognitivo. El juego simbólico y las
actividades físicas imaginativas son vehículos cruciales para la
internalización de conceptos y el desarrollo de habilidades simbólicas
fundamentales.
Operaciones Concretas: La Coordinación Física del Pensamiento (Piaget,
1952)
En la etapa de operaciones concretas (7-11 años), las habilidades motrices
refinadas permiten a los niños coordinar sus acciones físicas con
operaciones mentales más complejas. La manipulación de objetos y la
resolución de problemas prácticos contribuyen al desarrollo de estructuras
mentales más sofisticadas.
Operaciones Formales: Un Baile de Pensamiento Abstracto y Control
Motor (Piaget, 1952)
La culminación del viaje piagetiano ocurre en la etapa de operaciones
formales (11 años en adelante), donde el pensamiento abstracto y el control
motor se fusionan en una sinfonía cognitiva. La capacidad de planificar
acciones complejas se entrelaza con la elaboración de hipótesis y el
razonamiento abstracto.
Interacción Social: El Escenario Compartido de Desarrollo (Piaget, 1932)
Piaget subrayó la importancia de la interacción social en el desarrollo
psicomotor y cognitivo. El juego compartido y las actividades físicas
cooperativas son escenarios cruciales donde los niños aprenden a negociar
reglas sociales, desarrollan empatía y consolidan su comprensión del
mundo social que les rodea.
Conclusiones: El Espectáculo Continuo de la Construcción Cognitiva
En resumen, la teoría de Piaget resalta la trascendental importancia del
desarrollo psicomotor en la construcción activa del conocimiento. Desde los
primeros movimientos exploratorios hasta la danza elegante de
pensamiento abstracto, el desarrollo psicomotor proporciona el escenario
esencial para el desarrollo cognitivo infantil. Comprender y nutrir esta
relación dinámica entre el cuerpo en movimiento y la mente en construcción
es crucial para apoyar el crecimiento integral de los niños mientras se
embarcan en su continuo viaje de descubrimiento y aprendizaje.
III. Crea posts de forma muy creativa para contribuir a la inclusión dentro de tu contexto
social, toma en cuenta el área especial y la importancia del tema para concientizar sobre el
mismo (valor 10pts)
