CEP Santa María de la Providencia
Capítulo 1
Segundo Periodo 1 2do. de Secundaria
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Segundo Periodo 2 2do. de Secundaria
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Introducción
La noción acerca de fracción es muy antigua y su remoto origen
se pierde en la bruma de los tiempos. Se deriva del latín “fractum”
que significa “roto” o “quebrado”. En el transcurso de la lucha por
la supervivencia, constantemente surgía el problema de repartir la
presa capturada, entre una determinada cantidad de individuos
dividir los productos agrícolas recogidos de forma mancomunada,
aquí el surgimientos de las fracciones, acto que nace por
necesidad.
Los textos matemáticos más antiguos que se han conservado
hasta nuestros días, tales como las tablillas de arcilla en la
antigua Babilonia de caracteres cuneiformes (Babilonia queda en
la actualidad en Irak) y los papiros de Egipto antiguo, demuestran
que ya en los siglos III y II a.n.e existían símbolos para las
fracciones los cuales se utilizaban como elemento de cálculo; los
escribas, empleados de la administración del reino, eran los
pocos que dominaban este arte considerado muy difícil en aquel
tiempo.
Si nos fijamos en la forma antigua de escribir las fracciones, ésta
varía de acuerdo a la civilización. Por ejemplo, para escribir una
fracción en Egipto (1800 a.n.e), se representaba así:
Con este peculiar sistema, resolvían los problemas de la vida
diaria: distribución del pan, la medida de la tierra, construcción de
pirámides, etc.
ADICION
Segundo Periodo 3 2do. de Secundaria
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En la suma de fracciones pueden darse dos casos:
A.- Adición de Fracciones Homogéneas
En este caso se suman los numeradores, y a esta suma se le
pone el mismo denominador.
a)
b)
c)
B.- Adición de Fracciones Heterogéneas
Cuando las fracciones son heterogéneas, para poder sumarlas
hay que convertirlas en fracciones homogéneas, dándoles un
común denominador.
Ejemplo: Sumar: 3/5 + 4/3 +2/10
C.- Adición de Números Mixtos
- Se suman las partes enteras, siendo el resultado la parte
entera de la suma
- Se suman las partes fraccionarias, siendo el resultado la
parte fraccionaria de la suma.
Efectuar:
Se suman las partes enteras: 3 + 5 = 8
Segundo Periodo 4 2do. de Secundaria
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Se suman las partes fraccionarias:
Luego:
Suma total:
C.- Adición de Números Enteros y Fraccionarios
Forma práctica:
SUSTRACCIÓN
Sustracción de dos fracciones a/b y c/d , llamados minuendo y
sustraendo, respectivamente, es la operación que tiene por objeto
hallar el otro racional x/y, llamado diferencia.
Para restar dos fracciones, se suma al minuendo el opuesto del
sustraendo.
Tenemos:
a) Sustracción de fracciones Homogéneas
b) Sustracción de Fracciones Heterogéneas
c) Sustracción de Números Mixtos
El procedimiento para estos casos son los mismos que se usaron
para la adición, veamos:
a) Restar 5/9 de 8/9
b) Restar 2/5 de 3/4
Segundo Periodo 5 2do. de Secundaria
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c) Efectuar:
Se restan las partes enteras: 5 – 2 = 3
Se restan las partes fraccionarias:
Luego:
Resta total:
MULTIPLICACIÓN
La multiplicación con fracciones tiene la misma finalidad que la
multiplicación con números enteros. Los diversos casos que se
pueden presentar se reducen a los siguientes ejemplo:
a) c)
b)
Segundo Periodo 6 2do. de Secundaria
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DIVISIÓN
¿Cuántas veces cabe 1/8 en ½?
Se trata de dividir ½ entre 1/8
La respuesta es 4.
La división es la operación inversa a la multiplicación
Veamos los casos siguientes:
A)
B)
C)
Segundo Periodo 7 2do. de Secundaria
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EJERCICIOS
Estos Ejercicios son de mucha importancia resolverlos en el
menor tiempo posible y sin ninguna dificultad:
01.-
02.-
03.-
04.-
05.-
06.-
07.-
08.- 10.-
09.- 11.-
Segundo Periodo 8 2do. de Secundaria
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EJERCICIOS
I.- Suma Y Resta
II.- MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN
Segundo Periodo 9 2do. de Secundaria
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EJERCICIOS
Segundo Periodo 10 2do. de Secundaria
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EJERCICIOS
Segundo Periodo 11 2do. de Secundaria
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SITUACIONES RAZONADAS
ELEMENTALES
SITUACIÓN 1
Hallar lo que le falta a una cantidad respecto a otra:
01.- ¿Cuánto le falta a 8 para ser igual a 15?
La idea es: ¿SUMAR Ó RESTAR?
El orden es: 8 15 ó 15 8
¿Porque?
..............................................................................................
..............................................................................................
..............................................................................................
Segundo Periodo 12 2do. de Secundaria
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02.- ¿Cuánto le falta a para ser igual a 3?
Rpta: ................
03.- ¿Cuánto le falta a para ser igual a ?
Rpta: ..............
04.- ¿Cuánto le falta a para ser igual a ?
Rpta: ....................
05.- ¿Cuánto le falta a la talla de Jhon que es cm para ser
igual a la de Rony que es cm ¿
Rpta: ...................
SITUACIÓN 2
Hallar lo que le sobra a una cantidad respecto a otra:
01.- ¿Cuánto le sobra a 11 respecto a 7?
Se tiene que: ¿ SUMAR Ó RESTAR?
El orden correcto es:
11 7 ó 7 11
¿POR QUÉ?
................................................................................................
Segundo Periodo 13 2do. de Secundaria
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02.- ¿Cuánto le sobra a 3 respecto a ?
Rpta: ..........
03.- ¿Cuánto le sobra a respecto a
Rpta: ..............
04.- ¿Cuánto le sobra a respecto a ?
Rpta: .............
SITUACIÓN 3
Hallar la fracción de una cantidad
Hallar los:
a) de 20
b) de 18
c) de de 27
d) de de 60
Segundo Periodo 14 2do. de Secundaria
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SITUACIÓN 3
¿Qué parte representa una cantidad respecto a otra?
a) ¿Qué parte de 20 es 10?
b) ¿Qué parte de 100 es 25?
c) ¿Qué parte de 60 es 36
EJERCICIOS
01.- ¿Cuánto le sobra a respecto a la suma de y ?
Rpta: ...............
02.- ¿Cuánto le falta a para ser igual al producto de con
?
Rpta: ............
03.- Si tengo $6000 y perdí $2000. ¿Qué parte de lo que tenía
perdí?
Rpta: .............
Segundo Periodo 15 2do. de Secundaria
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04.- ¿Cuánto es los de 30 mas los de 200?
Rpta: ..............
05.- De $1000 pierdo , luego me roban $150. ¿Cuánto me
queda?
Rpta: .............
06.- ¿Cuánto le falta a 60 para ser igual a los de 400?
Rpta: ...........
07.- ¿Cuánto le sobra a 2000 respecto a los de de 600?
Rpta: ............
08.- Si tengo de de de S/.360. ¿Cuánto me falta para
tener S/.630?
Rpta: .................
09.- Debo $3000, pago de $1000. ¿Cuánto me falta pagar?
Rpta: ..................
Segundo Periodo 16 2do. de Secundaria
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DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES
PROBLEMAS DE PLANTEAMIENTO
01.- Simplificar:
a) 5/6 b) /3 c) 4/7 d) 8/9 e) 5/2
02.- ¿Qué fracción de 12/7 es los 2/15 del triple de 72/21?
a) 2/7 b) 3/8 c) 4/5 d) 1/6 d) 5/4
03.- A una pieza de tela de 12,2m de longitud se le hizo 2 cortes
de tal manera que la longitud de cada trozo es igual a la longitud
del anterior más 1/4 de dicha longitud. ¿Cuál es la longitud del
trozo más grande?
a) 4m b) 3 c) 5 d) 3,2 e) 4,8
Segundo Periodo 17 2do. de Secundaria
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04.- ¿A cuanto es igual la raíz cuadrada de los 2/5 de la mitad de
la tercera parte del número 60?
a) 2 b) 1 c) ½ d) 2/3 e) 3
05.- De mis ahorros perdí 2/9 y me quedan S/.210. ¿Cuánto es lo
que perdí?
a) 90 soles b) 60 c) 180 d) 120 e) 102
06.- Nataly gasta su dinero de la siguiente manera: en un par de
zapatos gasta los 3/4 de su dinero; en un pantalón gasta 1/7 de lo
que le queda y en un reloj gasta 2/3 del nuevo resto, quedándole
al final 20 soles. ¿Cuánto de dinero contaba Nataly?
a) S/.820 b) 280 c) 208 d) 360 e) 420
07.- ¿Cuánto le falta a la fracción 9/8 para ser equivalente a 7/5?
a) 11/40 b) 21/40 c) 13/40 d) 9/40 e) 23/40
08.- Cuando a ambos términos de una fracción positiva se le
suma 4, la fracción aumenta en 1/8. ¿Cuál es esta fracción
sabiendo que sus términos se diferencian en 3?
a) 8/11 b) 7/10 c) 5/8 d) 4/7 e) 2/5
09.- Hallar el promedio del mayor de los negativos con el mayor
de los positivos: -5/3 ; 11/64 ; -23/128 ; 46/256.
a) 1/128 b) 3/128 c) 1/256 d) 0 e) NA
10.- Dos autos costaron $27000 y uno es los 4/5 del otro. Hallar
la diferencia de los precios de ambos.
a) 3600 b) 3300 c) 2700 d) 2500 e) 3000
11.- Si: a = 0,3 ; b = 0,03 ; c = 0,003 , hallar:
Segundo Periodo 18 2do. de Secundaria
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a) 333/1000 b) 1000/333 c) 100/365 d) 37/100 e) NA
12.- Un chofer en la primera parada de su recorrido descarga 2/3
de las cajas que lleva en su camión. Después descarga 5 cajas
en su segunda parada, quedándole la cuarta parte de su carga
original, el número de cajas que llevaba antes de su primera
parada es:
a) 12 b) 24 c) 36 d) 48 e) 60
13.- Un caño llena un depósito “A” en 3min y un depósito “B” en
6min. ¿En que tiempo llenará el caño los dos depósitos?
a) 9min b) 4 c) 4,5 d) 1/2 e) 2
14.- Luis demora 6 días en pintar un edificio; Carlos demora 12
días en pintar otro edificio similar. ¿En que tiempo pintará juntos
el edificio?
a) 9 días b) 4,5 c) 6 d) 4 e) 3
15.- Un depósito se vacía, mediante cierto dispositivo en 6 horas
y mediante otro dispositivo en 8 horas. ¿En que tiempo se vaciará
el depósito si funcionan los 2 dispositivos simultáneamente?.
a) b) c) d) e)
16.- Un cordel se corta en cuatro partes; la primera es 2/15 del
total; la segunda es 2/9 del total; la tercera es 1/5 del total. Si
sobraron 80 cm. Todo el cordel media:
a) casi 360 cm b) 3,2 cm c) 0,0018 km
d) 2 700 mm e) otro valor
Segundo Periodo 19 2do. de Secundaria
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17.- Se deja caer una pelota desde cierta altura. Calcular esta
altura, sabiendo que en cada rebote que da, alcanza 3/4 de la
altura anterior y que en el quinto rebote alcanza 2,43 m.
a) 12.04 m b) 12,40 m c) 10,42 m
d) 10,24 m e) NA
18.- Una pelota pierde un tercio de su altura en cada rebote que
da, si se le deja caer desde 1,62 m de altura. ¿Qué altura
alcanzará después del cuarto rebote?
a) 36 cm b) 32 cm c) 81 cm d) 64 cm e) NA
19.- Se retiran de un depósito las 2/3 partes de su contenido, en
una segunda operación se saca las 2/5 partes del resto y por
último se sacan las 3/7 partes del nuevo resto; quedando al final
en el depósito 8 litros. Determinar la capacidad del depósito.
a) 60 litros b) 50 litros d) 40 litros
e) 70 litros e) 80 litros
Segundo Periodo 20 2do. de Secundaria
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Departamento de Publicaciones
Capítulo 2
Segundo Periodo 21 2do. de Secundaria
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Segundo Periodo 22 2do. de Secundaria
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IGUALDAD:
Es la relación existente entre dos expresiones algebraicas y
equivalentes unidas por el signo igual (=)
IDENTIDAD O IGUALDAD INCONDICIONAL:
Es la igualdad que es cierta para cualquier valor asignado a sus
variables.
ECUACIÓN:
Segundo Periodo 23 2do. de Secundaria
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Es una igualdad que solo se verifica para determinados
valores de sus variables, tales variables son también llamadas
incógnitas de la ecuación y los valores de estas incógnitas que
verifican la ecuación son denominadas soluciones de esta
ecuación y forman el conjunto solución.
AXIOMA FUNDAMENTAL DE LAS ECUACIONES
“Si con cantidades iguales se verifican operaciones iguales los
resultados serán iguales”
ECUACIÓN DE PRIMER GRADO CON UNA VARIABLE.
Una ecuación de primer grado con una incógnita puede ser
siempre reducida a la forma:
ax + b = o
a y b Coeficientes
x Variable o incognita
MÉTODO DE SOLUCIÓN:
1. Se efectúan las operaciones indicadas si las hay
2. Se hace la transposición de términos, reuniendo en un
miembro todos los términos que contengan la incognita y en
el otro miembro todas las cantidades conocidas.
3. Se reducen términos semejantes en cada miembro
4. Se despeja la incógnita dividiendo ambos miembros de la
ecuación por el coeficiente de la incógnita
PRACTICA
Resolver cada una de las ecuaciones siguientes:
Segundo Periodo 24 2do. de Secundaria
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01) 7x + 5 – 2x = 8 + 4x - 2
02) 9x – 10 - 5x + 12 = x + 6 – 3x + 10
03) 7 - 3(x+1) = x – 3(x-1)
04) 5 - (2x+1) = 9 - (2+3x)
05) 5x – 2(x – 6) = 2x + 2(x – 1)
06) 3x + 1 - (x + 3) = 3(x + 1)
07) 3x + 2 - (-1 – x) = - ( - x – 3) + 2x + 4
08) 3(5x + 1) - 2(3 + 6x) = 2(-1 + x)
09) x + 5(-3 + x) = - 3(-x + 5) +2(x + 2)
10) 4x – 3(-x – 1) + 4 = -2(x + 1)
PROBLEMAS
01.- Resolver:
8x + 9 - 12x = 4x - 13 - 5x
a) x = 20 b) x = 3 c) x = 7
d) x = 22/3 e) x = 21
02.- Resolver:
2 (x - 1) + 3 (x - 2) = 4 (x - 3)
a) x = 4 b) x = 1 c) x = 0
d) x = -4 e) x = 3
03.- Resolver:
5a + 16a - 80 = 17a + 100 - a
Segundo Periodo 25 2do. de Secundaria
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a) a = 1 b) a = 36 c) a = 0
d) a = -1 e) a = 31
04.- Encuentre el valor literal de “x” en:
x(N - M) + N(x+M) = 2M(2N - x)
a) x = 1 b) x = 0 c) x =
d) X = e) x =
05.- Resolver la ecuación:
8 - (-3x + 2) = -( -1+2x) + 15
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -1
06.- Calcular “x" ; en:
-5 + 4x + 10 – 6x = -7x + 8 + 4x – 10
a) {-6} b) {3} c) {-7} d) {4} e) {- 5}
07.- Resolver e indicar el valor de "x".
5(x + 8) – 20 = -13 - 4(2x – 5)
a) - 1 b) - 2 c) - 3 d) 4 e) 2
08.- La solución de:
13 + 3(-2x – 3) = -7x + 8 ; es:
a) - 4 b) 4 c) 2 d) - 2 e) 8
09.- Hallar “x” ; en:
2x - [7 – x + (x - 2)] = 3
a) 4 b) 6 c) - 2 d) 3 e) 5
Segundo Periodo 26 2do. de Secundaria
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10.- Indicar la raíz de:
4x – 9 -(-5 - 2x) = -( -x - 7) + 6x - 8
a) {-5} b) {-4} c) {-3} d) {-2} e) {-1}
11.- Resolver:
a) 1/24 b) -24 c) 12 d) -1/24 e) 24
12.- Calcular “x”, en:
a) 20 b) 20/9 c) 1/9 d) 9/20 e) 10/9
13.- Resolver la ecuación:
a) -1 b) -2 c) 2 d) 3 e) -4
14.- La solución de:
a) 7/8 b) 13/32 c) 13/2 d) 2/13 e) 1/4
15.- Resolver la ecuación:
Segundo Periodo 27 2do. de Secundaria
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a) 1 b) 1/2 c) -1/3 d) 2/3 e) 1/4
16.- Resolver:
a) 4 b) -3 c) 5 d) -1 e) NA
Segundo Periodo 28 2do. de Secundaria
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DEPARTAMENTO DE PUBLICACIONES
Capítulo 3
Segundo Periodo 29 2do. de Secundaria
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Segundo Periodo 30 2do. de Secundaria
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FORMA VERBAL FORMA SIMBOLICA
2 veces A
N veces x
A es tanto como B
El duplo de A, disminuido en B
El cuadrado de x, disminuido en z
El duplo de A disminuido en B
El cuadrado de x disminuido en z
La mitad del cuadrado de x
Segundo Periodo 31 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
El cuadrado de la mitad de x
Suma de los cuadrados de dos números
El cuadrado de la sume de dos números
A es a B como 5 es a 3
M es a 5 como N es a 3
La suma de dos números consecutivos
La suma de tres número consecutivos
A excede a B en 5
¿Qué parte de A es B?
¿Qué parte es A de B?
A es 9 más que B
Mi edad es 5 años más que la suma de las
edades de José y Manuel
El doble de tu estatura aumentado en 10
centímetros
Tres pares consecutivos
Tu edad equivale a la suma de tres pares
consecutivos
Tres impares consecutivos
Un número aumentado en su cuarta parte
Se resta 18 a un número
Se le resta la suma de cifras a un número de
dos cifras
La quinta parte de a excede en 5 a la sétima
parte de b
La diferencia de cuadrados de dos números
consecutivos es 25
Diez veces la diferencia entre tu edad y el triple
de la mía
El producto de la suma de dos números por el
cociente de ellos
La quinta parte de un número multiplicado la
sexta parte del mismo
Mi peso y el peso del profesor son como 2 es a
9
Un número excede a 50 tanto como 64 excede
al número
El cociente de dos números consecutivos
La inversa de un número
Nueve veces la inversa de un número
Segundo Periodo 32 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
Diez metros de tela A cuesta igual que 25
metros de tela B
El producto de un número con su sexta parte
La diferencia de cubos de dos números
consecutivos es 61
De tres números consecutivos, el doble de la
diferencia entre el mayor y el menor es igual al
intermedio
PROBLEMAS
01.- Hallar la edad de Katia, si sabemos que al restarle 12 años
obtenemos el triple de dicha edad disminuida en 48 años.
La edad de Katia
si al restarle
12 años
obtenemos
el triple de dicha edad
disminuida
Segundo Periodo 33 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
en 48
02.- ¿Cuál es el número, cuyo doble disminuido en 200 nos da el
mismo número aumentado en 300?
¿Cuál es el número?
Cuyo doble
Disminuido
en 200
Nos da
El mismo número
aumentado
en 300?
03.- Hallar la longitud de un puente. Si sabemos que el cuádruple
de dicha longitud disminuida en 80 metros es equivalente al triple
de dicha longitud disminuida en 70 metros.
La longitud de un puente
si el cuadruple de ella
disminuida
en 80 metros
equivale
al triple de dicha longitud
Segundo Periodo 34 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
disminuida
en 70 metros
04.- Hallar la edad de Juan, si sabemos que al multiplicarla por 5
y añadirle 14, para luego a dicha suma dividirla entre 4,
obtendremos finalmente 21 años.
Hallar la edad de Juan
al multiplicar por 5
y añadirle 14
la suma dividirla entre 14
obtenemos 21 años
05.- Hallar un número, tal que ocho veces el mismo disminuido en
20 equivale a su séxtuplo aumentado en 140.
Hallar un número
tal que 8 veces el mismo
disminuido
en 20
equivale
a su séxtuplo
aumentado
Segundo Periodo 35 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
en 140
06.- La suma de dos números consecutivos es 31. Hallar el
menor de ellos.
Dos números consecutivos
la suma de ellos
es
31
07.- Se tiene cuatro números consecutivos cuya suma es igual a
102. Hallar el mayor de ellos.
Cuatro números consecutivos
cuya suma
es igual a
102
08.- Hallar dos números consecutivos, tales que el cuádruple del
mayor disminuido en el triple del menor nos da 23.
Segundo Periodo 36 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
Hallar dos números
consecutivos
el cuádruple del mayor
disminuido
en el triple del menor
nos da
23
09.- Hallar tres números consecutivos, tales que si al séxtuplo del
menor le disminuimos el cuádruplo del intermedio y le agregamos
el mayor obtendremos 241.
Hallar tres números
consecutivos tales que
si al séxtuplo del menor
le disminuimos el cuadruplo
del intermedio
Y le agregamos el mayor
obtendremos
241
Segundo Periodo 37 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
10.- Hallar cuatro números consecutivos, tales que si al triple de
la suma de los dos mayores le disminuimos el doble de la suma
de dos menores resultaría 53.
Hallar cuatro números
consecutivos tales que
si al triple de la suma de los
dos mayores
le disminuimos
el doble de la suma de los
dos menores
resultaría
53
11.- La suma de dos números impares consecutivos es cien.
Hallar el menor de ellos.
Dos números impares
consecutivos
la suma de ellos
es
Cien
12.- La suma de cuatro números impares es consecutivos es 304.
Hallar el mayor de ellos.
Cuatro números impares
consecutivos
Segundo Periodo 38 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
la suma de ellos
Es
304
13.- Se sabe que la suma de tres números pares consecutivos da
como resultado 132. Hallar el menor de ellos.
Tres números pares
consecutivos
cuya suma
da como resultado
132
14.- Si sumamos cinco números pares consecutivos obtendremos
360. Hallar el número par intermedio.
Cinco números pares
consecutivos
si los sumamos
obtendremos
360
15.- Si a la suma de dos números pares consecutivos le
sumamos los dos números impares siguientes resulta 58. ¿Cuál
es el menor impar?
Segundo Periodo 39 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
La suma de dos números
pares consecutivos
le sumamos los dos
impares siguientes
resulta
58
PROBLEMAS
NIVEL I
01.- ¿Cuál es el número que sumado a 10 nos da 28?
A) 19 B) 10 C) 18 D) 34 E) 16
02.- ¿Cuál es el número cuyo triple, aumentado en 1 sea igual a
22?
A) 6 B) 7 C) 10 D) 1 E) 12
03.- ¿Cuál es el número, cuyo triple del número aumentado en 2
es igual a 48?
A) 14 B) 10 C) 8 D) 29 E) 7
04.- ¿Cuál es el número cuyo 2/3; aumentado en 2 es igual a sus
5/6 disminuidos en 2?
Segundo Periodo 40 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
A) 29 B) 24 C) 16 D) 17 E) 20
05.- Dividir 27 en dos partes tales que una de ellas sea 3
unidades mayores que la otra. Hallar dichas partes.
A) 12 y 15 B) 10 y 4 C) 17 y 9 D) 11 y 7 E) 17 y 19
06.- La suma de 3 números consecutivos es 30. ¿Cuáles son los
números?
A) 9;10;11 B) 9;4;7 C) 5;10;11 D) 9;8;10 E) 10;9;3
07.- La suma de dos números pares consecutivos es 50. ¿Cuáles
son los números?
A) 24 y 26 B) 20 y 25 C) 18 y 16 D) 24 y 25 E) 18 y 10
08.- La suma de dos números impares consecutivos es 48. Hallar
los números:
A) 18 y 10 B) 15 y 13 C) 12 y 17 D) 23 y 25 E) 20 y 25
09.- Gasté 4 soles, luego los ¾ del resto, quedándome todavía la
quinta parte de lo que tenía al principio. ¿Cuánto tenía?
A) 20 B) 28 C) 30 D) 12 E) 15
10.- La suma de 4 números consecutivos es 50. Hallar el mayor.
A) 13 B) 12 C) 14 D) 15 E) 16
11.- Hallar un número, cuyo cuádruplo, disminuido en 200 es
igual al número aumentado en 100.
A) 400 B) 900 C) 100 D) 1000 E) 36
Segundo Periodo 41 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
12.- Luego de sumar 30 a un número, se multiplica por 8 y se
obtiene lo mismo que si al número se le hubiera aumentado en
450. ¿Cuál es el número?
A) 35 B) 25 C) 60 D) 65 E) 30
13.- La suma de tres números enteros es 404. El segundo
número supera al primera en 18 unidades y el tercero supera al
segundo en 29. En consecuencia, el mayor de los tres números
es:
A) 113 B) 130 C) 150 D) 160 E) NA
14.- Si al séxtuplo de lo que tengo le resto 820, entonces me
quedaría 40880. Cuánto tengo?
A) 7050 B) 6840 C) 7040 D) 6950 E) N.A.
15.- El doble de un número aumentado en 7 es 30. ¿Cuál es el
número?
A) 2 B) 5 C) 8 D) 6 E) 10
16.- Hallar un número, cuyo cuádruplo, disminuido en 200 es
igual al número aumentado en 1000.
A) 300 B) 400 C) 500 D) 600 E) 800
17.- Un electricista debe colocar 24 focos en la casa de Manuel,
ganando 2 soles por cada foco de coloque, pero debe pagar 6
soles por cada foco que rompa, concluido el trabajo se le pagó 16
soles. ¿Cuantos rompió?
a) 2 b) 6 c) 8 d) 4 e) 20
Segundo Periodo 42 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
18.- Si Luis diese 15 soles a Andrés. Este tendría el triple de lo que
le quedaría a Luis, si juntos tienen 280 soles. ¿Cuánto tenía Andrés?
a) 85 b) 105 c) 175 d) 195 e) 165
19.- Se ha vendido la cuarta parte, la sexta parte y la tercera parte
de una alfombra quedando un saldo de 6m. ¿Cuántos metros se han
vendido?
a) 16 b) 18 c) 14 d) 10 e) 12
20.- De la figura adjunta: ABC es un triángulo isósceles (AB=BC).
Calcular el perímetro.
a) 16m
b) 32m
c) 20m
d) 24m
e) 64m
NIVEL II
01.- Hace 8 años Carmen era 8 años menor que Catalina. Si
actualmente sus edades suman 48 años, ¿cuál será la edad de
Carmen dentro de 18 años?
a)20 b) 18 c) 38 d) 46 e) 32
02.- Dentro de 3 años las edades de Jaime y Lilian sumarán 62
años. Si cuando Lilian nació Jaime tenía 4 años, ¿Cuál es la edad
actual de Lilian?
a) 22 años b) 28 años c) 32 años d) 26 años e) 30 años
Segundo Periodo 43 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
03.- Entre Carolina, Carlos y Fernando tienen S/.600. Si entre
Carlos y Femando le dieran S/. 100 a Carolina, ésta tendría la
misma cantidad que los dos varones juntos. ¿Cuánto tenía la
damita inicialmente?
a) S/.150 b) S/.200 c) S/300 d) S/.250 e) S/. 125
04.- La suma de las edades de César y Oscar es 48 años. Si la
edad de César es el triple que la de Oscar, ¿cuál es la edad
actual de éste último?
a) 11 años b) 13 años c) 12 años
d) 15 años e) 10 años
05.- En dos depósitos hay 72 chocolates. Si lo que hay en uno es
el quíntuplo de lo que hay en el otro: ¿Cuántos chocolates hay en
el depósito que más tiene?
a) 50 b) 48 c) 72 d) 65 e) 60
06.- Un televisor y una radiograbadora cuestan S/.1000. Si el
televisor cuesta el cuádruplo de lo que cuesta la radiograbadora,
¿cuánto cuesta el televisor?
a) S/.600 b) S/.800 c) S/.200 d) S/.700 e) S/.400
07.- En aquella época yo tenía por edad, la cuarta parte de la tuya
y tú tenías 21 años más que yo. Si esto ocurrió en 1985: ¿Qué
edad tendrás en 1995?.
a)28 b) 30 c) 32 d) 38 e) 36
08.- Liz tiene S/.436 y Blanca S/.244. Al ir ambas de compras y
gastar la misma cantidad cada una, a Blanca le queda la cuarta
parte de lo que le queda a Liz. ¿Cuáles la cantidad que gastó
cada una?
a) S/.150 b) S/.100 c) S/. 120 d) S/.160 e) S/. 180
Segundo Periodo 44 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
09.- Fernando y Patricia reciben de propina S/.39 y S/.23
respectivamente. Si en una tienda gastan en golosinas la misma
cantidad de dinero cada uno, lo que le queda a Femando es el
triple de lo que le queda a Patricia. ¿Cuánto gastaron los dos
juntos?
a) S/.15 b) S/.10 c) S/.12 d) S/.30 e) S/.20
10.- Moisés y María tienen S/.50 y S/.2 respectivamente. Ambos
acuerdan que semanalmente ahorrarán S/.2. ¿Al cabo de cuántas
semanas lo que tiene María es la quinta parte de lo que tiene
Moisés?
a) 2 b) 5 c) 6 d) 4 e) 8
11.- Entre dos personas reúnen 200 soles; pero el dinero de uno
de ellos excede al dinero del otro en 60 soles; calcular: ¿Cuánto
tiene cada uno? (Dar como respuesta la mayor de las cantidades)
a) 70 b) 130 c) 40 d) 160 e) 120
12.- Cuando Juan nació, su padre tenía 28 años; ahora las
edades de ambos suman 58 años ¿Cuántos años tendrá el hijo
dentro de 6 años?
a) 20 b) 42 c) 15 d) 21 e) 24
13.- De 250 libros que hay en un almacén, entre los que figuran 2
títulos, se observa que hay 50 libros más de un título que del otro.
Indicar la cantidad de libros del título que presenta más libros.
a) 150 b) 120 c) 140 d) 160 e) 220
14.- Dos bolsas de caramelos tienen 100 unidades cada una; si
se extrae cierta cantidad de uno y se echa en el otro, la diferencia
de cantidades será 42. Indique cuántos caramelos se retiraron de
una bolsa para echar a la otra.
a) 42 b) 21 e) 79 d) 58 e) 90
Segundo Periodo 45 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
15.- Dos cajas de tizas tienen inicialmente la misma cantidad; se
venden 24 tizas de un tipo y el doble del otro. Si en total quedan
28 tizas: ¿Cuántas tizas había inicialmente en cada caja?
a) 70 b) 60 c) 50 d) 40 e) 90
16.- El señor Castro tuvo su hijo a los 28 años, si ahora su edad
es el triple de la de su hijo.¿Cuál es la edad del hijo?
a) 14 b) 20 c) 21 d) 19 e) 34
17.- En una reunión hay 45 personas (entre damas y caballeros);
si se retiran 5 parejas, la diferencia entre el número de hombres y
de mujeres es 5. Determine el número de damas que quedan.
a) 25 b) 20 c) 15 d) 10 e) 9
18.- En el "Aula Amarilla" de un nido, se cuentan 30 niños
sentados; si salen al frente 4 damitas y 6 varones, la diferencia de
niñas sentadas y de varones sentados es 4. ¿Cuántas niñas hay
en total en el aula?.
a) 12 b) 20 c) 16 d) 18 e) 24
19.- En la elección del Decano del Colegio de Ingenieros, se
presentaron 2 aspirantes y se tuvieron en total 400 votantes; el
conteo arrojó como resultado 52 votos en blanco y el ganador
obtuvo 40 votos más. ¿Cuántos no votaron por el ganador?
a) 206 b) 200 c) 241 d) 192 e) 203
20.- Se compraron cuadernos de 100 y 50 hojas; en total 96.
Además la relación del número de cuadernos de 100 hojas al
número de cuadernos de 50 hojas es de 3 a 1; indicar cuántos
cuadernos hay más de un tipo que de otro.
a) 24 b) 36 c) 96 d) 72 e) 48
Segundo Periodo 46 2do. de Secundaria
CEP Santa María de la Providencia
Segundo Periodo 47 2do. de Secundaria
