Asun Galera - Carmina del Rio eQuieres conocerme? tages Editorial SalvatellaNuestro agradecimiento a Ricardo Canal, Juana Mari Hernandez, Agustin Illera y Carlos Ruiz por la revisi6n del texto de este libro. ‘Textos: Asun Galera y Carmina del Rio llustraciones: © Carmina del Rio © Editorial Miguel A. Salvatella, s.a. c/ Sant Doménec, 5. 08012 Barcelona [Link] Primera edicin: septiembre 2008 ISBN: 978-84-8412-473-3 Depésito legal: B-19.334-2008 Imprime: Sorpama Printed in SpainINTRODUCCION Es un hecho que el autismo es un complejo mundo cuyas caracteristicas no siempre son bien comprendidas. Y es sumamente necesario que las personas que rodean a un nifio autista, y muy especialmente sus amigos y compaifieros de colegio, sepan bien en qué consiste este sindrome. Solo asi, conociendo, podran entender, ayudar y apoyar. Quieres conocerme? Autismo pretende ser una herramienta que favorezca este conocimiento. Una herramienta que padres y profesores pueden utilizar para explicar a los nifios que rodean a un nifio autista lo que realmente le ‘ocurre, el porqué de algunas actuaciones que, a ojos de quien lo desconoce, parecen extrafias. Su lectura supone un recorrido por las diferentes caracteristicas autistas a través de un lenguaje muy adecuado al pequefio lector. Este libro marca, asimismo, una serie de pautas para que el nifio neurotipico sepa cual es la mejor manera de apoyar a su compafiero o amigo autista ante las diferentes situaciones que puedan darse. Un “cuando veas que... me ayudaras si...” que posiblemente favorecera evitar algunos problemas. El objetivo de este libro es, en definitiva, conseguir el conocimiento y la complicidad en aquellos que rodean al nifio autista para favorecer y conseguir la comprensién, la integracién y el apoyo necesarios.ASUN GALERA - CARMINA DEL RIO EDITORIAL SALVATELLAjHola! Me llamo Lucia, y me gustaria hablarte de mi amigo Dani. Es un nifio de mi clase. Tiene autismo, y eso hace que algunas cosas las haga de una forma diferente, de una forma que a ti te puede extrafiar. Dani tiene problemas para comunicarse con los demas. Y no creas que eso es tan raro... Le pasa a muchos nifios: no saben como hacer amigos, como jugar, como relacionarse con otros nifios... Ati, todo eso te parecera que esta “chupao”, pero a los niflos con autismo les resulta muy dificil. Para Dani, por ejemplo, es mucho mas sencillo aprenderse todos los planetas de una nueva galaxia que ir a una fiesta de cumpleafios. Me gustaria poder explicarte en este libro lo que le ocurre a mi amigo. Asi, si algdin dia conoces a alguien como él, podras echarle una mano, entenderle y ser amigos.No solo soy compafiera de Dani, también soy su entrenadora personal. Pero no de deportes, ;eh? Yo le ayudo a que haga las cosas como el resto. de nifos y nifias, para que los demas no le vean extrafio. Agustin, su psicdlogo, pidid voluntarios en clase para ayudar a Dani, y yo me ofreci. Agustin me ensefia los secretos de Dani, y asi puedo entender como funciona su mundo. Porque, ijé!, a veces... parece que acaba de aterrizar de una de esas galaxias que tanto le gustan. No me extrafia que los nifios digan que no se entera, pero yo sé que si. iiiVaya si se enteral! A veces parece sordo: le llamas, le llamas y le llamas... y parece que pase totalmente de ti porque no te hace ni caso. A Encarna, la maestra, eso la sacaba de quicio, hasta que Agustin le explicé como hacerlo: tan sencillo como acercarse, mirarle a los ojos y hablarle. iY ahora ya todos nos sabemos el truco! Lo que sabe Agustin.En el patio también Parece que va a su bola. Es facil verle en su rincén de siempre jugando solo. Porque, aunque cueste creerlo, Dani no aprende los juegos como tt y como yo, que los vemos, los probamos y ya sabemos de qué va la cosa. El necesita que se lo expliques como si fuera una clase de mates. Imagina que tu tuvieras que aprender matematicas viendo solo como otra Persona hace divisiones, sin que nadie te explicara como hacerlas. 3A que te seria muy dificil entenderlas? Imposible, verdad? Pues a Dani le pasa so con los juegos. Asi que lo que hay que hacer es ensefiarle, paso a Paso, cémo se juega cuando se sale al patio.Agustin me ensefio qué hay que hacer Para que Dani juegue en grupo en el patio. Es muy facil. Solo hay que explicarle primero, Paso a paso, a qué vamos a jugar, con quién, donde y Como se juega. Esta es la parte teérica. Después pasamos a la practica: se acompafia a Dani hasta donde esta el grupo y se le ayudaa incorporarse al juego. iFunciona, te lo aseguro! éSabes lo que me dijeron el resto de los nifios el dia que probé esto? Antes Pensaban que Dani era un antipatico que no queria saber nada de ellos. Y después de ese dia, dijeron que, de antipatico, Dani no tiene nada. Y ademas, “fliparon” con lo que sabe de galaxias y de dinosaurios.Una cosa muy curiosa es que, a diferencia de los otros nifios, Dani no Juega nunca a “hacer ver”. Seria muy raro verle jugando a dar de comer a los mufiecos, o verle haciendo volar con la mano una caja como si fuera un avidn. El otro dia trataba yo de ensefiarle a jugar a indios y vaqueros. Y cuando le dije “jTomal, jEste es tu caballo!", él me respondid: “jEsto es una escoba, no un caballo!”. Y es que todo Io entiende al pie de Ia letra. Dani también me ha ensefiado juegos a mi. Cuando viene a casa, siempre coge todos los discos de musica de mi madre y los ordena poniéndolos en fila. [Es buenisimo! Los coloca todos a la misma distancia, uno a uno... iYO no tengo tanta paciencia! Pero é! podria llegar a colocar cientos sin pestafiear, como si nada. Cuando los tenemos todos colocados, jejeje, viene lo que a mi mas me gusta: darle un empujoncito al Primero de la fila, y... Fiuuuu... iNo veas cémo caen, uno tras otro, parece una serpiente en movimiento!Asi, de entrada, a veces tiene cosas que chocan mucho. Como cuando anda de puntillas, o mueve las manos como si quisiera volar. Pero va mejorando. Agustin le ha ensefiado a controlarse, sobre todo delante de los demas, asi que ahora ya no lo hace tanto como antes. Lo que si le cuesta controlar todavia son los achuchones tan grandes que le da por la mafiana a la maestra. jLa deja estrujadita perdidal Yo ya le digo que con decir buenos dias como hacemos el resto, es suficiente. Pero es que, en algunas cosas, es un poco exagerado. Otras veces le da el ataque de risa por cosas que no son para tanto. Aunque a veces nos contagia y acabamos riéndonos todos. Y es que, a Dani, solo es cuestién de conocerle.Al principio, cuando vino, habia cosas que nos parecian muy raras. Que repitiese como el eco cosas que acababamos de decir, como cuando la maestra le dice “jlo ves?” y él respondia como un eco, “jlo ves?”, mirando para otro lado. Eso nos extrafiaba y no acabébamos de entender por qué lo hacia. Otra cosa que chocaba mucho era que no decia la palabra “yo”. Y ademas cuando hablaba de él mismo parecia que se referia a otra persona. Como los nifios pequefos. En vez de decir “Quiero un vaso de agua’, decia: “Dani quiere un vaso de agua”. Esas cosas las hacia cada dos por tres cuando ibamos a primero. Ahora ya no, porque Agustin ha trabajado a fondo con Dani. Y también gracias al trabajo de Maria, que es la profesora que algunas veces se lleva a Dani al aula de trabajo individual. Maria fue también mi profesora el afio pasado. Yo andaba algo floja en mates, y ella me estuvo ayudando durante unos meses, hasta que me puse al dia.Hay dos cosas que a Dani le sacan de sus casillas. La primera es que él necesita que todo se haga siempre en el mismo orden. Y cuando digo todo, es TO-DO. Y si no, mira lo que paso el otro dia en la heladeria, que corrigié a la camarera porque esta habia apuntado chocolate y vainilla cuando él habia pedido un helado de vainilla y chocolate. Por eso Dani tiene una agenda conde estan marcadas las actividades del dia. Asi sabe de antemano lo que le toca en cada momento. Es una buena idea, esto de la agenda. Muchos nifios de la clase que andaban despistados se han copiado el invento y también tienen la suya. Pero, jojo!, si un dia toca hacer una cosa diferente, como no se lo hayas explicado antes, ya la has liado. No te creas que es broma: por un cambio de rutina, Dani se puede enfadar tanto como si le hubieras tirado a la basura su coleccion de fotos de planetas.Vale, : entonces seran... { dos de fresa y uno de chocolate y vainilla. ij NOooooo'!!! jiiDe vainilla y chocolate'!!!Otra cosa que le molesta cantidad a Dani son los ruidos y los olores | fuertes. El timbre que avisa de la hora del patio se ha tenido que cambiar, | porque no veas lo nervioso que se ponia y como se tapaba las orejas con las manos. Pobre Dani, realmente parecia sufrir. Yo creo que eso es | lo que peor lleva, lo de los ruidos fuertes. Agustin dice que eso se llama hipersensibilidad al ruido. Lo de los olores es casi una cualidad, porque tiene un olfato tan desarrollado que lo huele todo. Realmente puede percibir olores que los demas solo notamos si nos fijamos mucho. Tiene mucha gracia el oirle decir “Hoy toca pollo” en plena clase de mates, mucho antes de entrar en el comedor. Lo malo es que le molesta. Imaginate los dias que tocan sardinas para comer.No todos los nifios con autismo son iguales. Javier, que va a P-3, casi no habla, y cuando quiere alguna cosa, en lugar de sefalarla, agarra del brazo a su profe y le arrastra hasta ella. Dani, en cambio, esto no lo hace. Por lo menos, ahora. Se nota que es ya mas mayor que Javier. O... iquizas sea el resultado de todo lo que Agustin ha trabajado con él? Porque..., claro, si uno no sabe hacer algo, pero le ensefian..., pues al final lo aprende, ino? Desde luego, esto del autismo es muy curioso. Cosas tan faciles como saber jugar o sefialar se las tienen que ensefar. En cambio, otras, que son mAs dificiles, las hacen como si nada. Tendriais que oir a Dani cuando habla sobre los planetas... {Utiliza todo tipo de palabras que los demas no tenemos ni idea de lo que quieren decir! jEsta hecho un cientificol, aunque, a veces, resulta un poco pedante oirle hablar con ese lenguaje tan rebuscado.oo? Bets fe a lO om Oe) "2b, Say oe @ gests Marte, nig 5 25 % z lume, ay eS ov o s St Hasta 00 4 & <006, Pp i z - Bo ULSD fue & Bid sg ; » ; Ee ! @ xe eo é . 5 cer g & SG g I “i plo tn | ee Ye 8 Cores, a igorY es que no os podéis imaginar lo que disfruta Dani con el tema de los planetas. jLo vive! No sé como se las arregla para que, aunque empecemos hablando de otra cosa, te acabe explicando que si Pluton esta a tantos kilémetros de la tierra, o que si Saturno esta formado por cuales materiales... Ha llegado a convertirse en un auténtico experto. Sabe del tema mas que muchas personas mayores. Cuando le tocé hacer su exposicion oral en clase, que, jcomo nol, era sobre el Sistema Solar, nos dejo a todos con la boca abierta. Hablar de su tema es de las pocas cosas que le apasionan. Se le cambia la cara... Como si dejase de “estar en la luna” como siempre. jEs como si aterrizase!A veces tengo que proteger a mi amigo Dani. Es facil que se meta en problemas, sin realmente buscarlos. Por tonterias. No se te ocurra decirle que “estas muerto de la risa”... Porque te mirara con ojos de plato y te dira muy airado que le estas diciendo una mentira. Que te esta viendo y que de muerto nada, que estas bien vivo. Y es que lo entiende todo tan al pie de la letra que no comprende el sentido que tu le das a esa frase. Y es a veces tan ingenuo que puede llegar a creerse cualquier cosa que le digan. Porque él mismo es incapaz de mentir. Siempre te dira exactamente lo que esta pensando, y no lo que “conviene” decir. Por eso, a veces, mete la pata. Pero también, por eso, sé que puedo contar siempre con Dani. Es un amigo fiel y honesto que sé que nunca me engafiara.EQUIERES AYUDARME? CUANDO VEAS QUE... a ary ol : Ven a buscarme y animame a Ando s | patio. _ i do solo por el patio jugar contigo. No entiendo muy bien el juego. Explicamelo paso a paso. Me pierdo en la conversacion. Hablame con frases cortas. Explicame qué estais haciendo y Estoy con el grupo, pero “en la para qué, pero paso a paso, para que yo sepa qué viene antes y qué después. Emplea gestos y palabras claras, No entiendo lo que me dices. y frases cortas, como si fuera extranjero. No creas que tengo malas inten- Me enfado contigo sin razon ciones. Seguro que ha habido aparente. algo que me cuesta mucho en- tender o que me molesta. Preguntame, a veces me cuesta identificar lo que me pone triste. Y si me consuelas seguro que me animo.Hablo, hablo y hablo de “mi” tema. Intenta distraer mi atencion hacia otros puntos de interés. Me ayudaras si estas a mi lado apoyandome y si comentas con el profe la situaci6n. Otros se meten conmigo. Explicame exactamente qué es. Meto la pata. lo que no deberia haber dicho o hecho para no volverlo a hacer. No te enfades, a veces no es que Seer epee no quiera, sino que no puedo. Hablame suave, eso me Me descontrolo de contento. ane | | ; NECESITO APRENDER A HACER YO SOLO ALGUNAS COSAS Y TU PUEDES AYUDARME MUCHO. PERO RECUERDA QUE YO TAMBIEN PUEDO AYUDARTE.Coleccién 2Quieres Conocemme? 1, Sindrome de Asperger 2. Autismo 3. Ha nacido un hermano con discapacidades (Mimi y la jirafa azul) Es sumamente necesario que las personas que rodean a un nifo autista, y muy especialmente sus amigos y compafieros de colegio, sepan bien en qué consiste este sindrome. Solo asi, conociendo, podran entender, ayudar y apoyar. éQuieres conocerme? - Autismo pretende ser una herramienta que favorezca este conocimiento, marcando, asimismo, una serie de pautas para que aquellos que rodean al nifio autista sepan cual es la mejor manera de apoyar a su amigo.