DÍA MUNDIAL DE LA LUCHA CONTRA EL SIDA
(1 de Diciembre)
Las ITS (Infecciones de Transmisión Sexual) y el VIH y SIDA constituyen actualmente en nuestro
país uno de los principales problemas de salud pública. En 1983 se diagnosticó el primer caso de
SIDA en el Perú, y se estima que en la actualidad existen 76, 000 personas infectadas por el virus.
Los más afectados han sido los jóvenes comprendidos entre 15 y 24 años de edad(1), los mismos
que, si se considera que el contagio del VIH se produce cinco o diez años antes de manifestar los
signos del SIDA, es seguro que la adquisición de VIH se produjo durante la etapa de la
adolescencia, es decir cuando todavía estaban dentro del sistema educativo.
La principal forma de transmisión del VIH es la sexual, un 96% de los casos se produce por esta
vía(2). Sin embargo el 28.8% de los(as) adolescentes y jóvenes conoce el VIH y SIDA pero la
mayoría no sabe cómo evitarlo (INEI).
Asimismo, se afirma que investigaciones recientes revelan que los conocimientos sobre la
sexualidad y la prevención del SIDA en adolescentes y jóvenes son superficiales y no llevan a un
cambio de actitudes o a conductas efectivamente protegidas en todas y cada una de las relaciones
sexuales.
En el campo de las políticas públicas el tema de sexualidad adolescente ha ganado importancia en
las últimas décadas, incorporándose en los compromisos internacionales y nacionales referidos a la
salud y derechos sexuales y reproductivos. La incorporación de los temas de sexualidad en la
escuela en nuestro país es reciente, corresponde a las dos últimas décadas.
Las acciones relacionadas con la prevención del VIH y SIDA, en el Ministerio de Educación, se
abordan desde el currículo en las áreas curriculares, y desde las acciones la Oficina de Tutoría y
Prevención Integral que promueve desde el Programa de Educación Sexual, una educación integral
en el campo de la sexualidad, dirigida a niños, niñas y adolescentes de las instituciones educativas
del país, a través de la hora semanal de tutoría y orientación educativa, así como la convivencia
escolar democrática.
Es importante señalar que los estudios han demostrado que cuando
más temprano se inicia la educación sexual, es más probable la
adopción de conductas y actitudes positivas y responsables frente a
su sexualidad. Las políticas de prevención consideran que la
educación sexual se inicia en la familia y debe continuar en la
escuela.
En ese sentido, si queremos evitar la extensión de la
epidemia del VIH y SIDA debemos desarrollar en nuestros niños,
niñas, adolescentes y jóvenes capacidades, habilidades, actitudes,
y valores que los(as) orienten al ejercicio saludable, responsable y
satisfactorio de su sexualidad en el marco del ejercicio sus
derechos.
LA BATALLA DE AYACUCHO
(9 de Diciembre)
Después de la Batalla de Junín, el
español José Canterac con su ejército
completamente desmoralizado se
dirigió al Cusco, donde se encontraba
la mayor fuerza del ejército realista al
mando del virrey Don José La Serna.
Bolívar también se retiró de Junín
con dirección a la Costa; pero dispuso
antes, que una pare de su ejército se
dirigiera por la Sierra, con dirección
sur, al mando del general venezolano
don Antonio José de Sucre.
Por su padre el virrey La Serna,
después de organizar bien su ejército, salió del Cusco con dirección norte, en busca del enemigo.
Después de un largo trajinar, las tropas se encontraron frente a frente, el 8 de Diciembre de
1824. Ambos ejércitos trataron de posesionarse lo mejor posible, tocándoles a las realistas ubicarse
en las alturas del centro Condorcunca, por la enorme facilidad que les ofrecía; y a los patriotas, en la
Pampa de La Quinua. Al amanecer del 9 de Diciembre, los ejércitos estaban listos para entrar en
acción.
La historia cuenta que antes de la batalla, de común acuerdo, los oficiales de ambos
ejércitos se dieron el “abrazo de despedida”, porque entre ellos habían muchos amigos y hasta
parientes, como en el caso de los hermanos Castilla.
Sucre pasó revista a sus tropas y les dirigió esta memorable arenga: “De los esfuerzos de
hoy depende la suerte de América del Sur, otro día de gloria va a coronar vuestra admirable
constancia”.
Eran la diez de la mañana cuando se rompieron los fuegos. La división realista dirigida por
Valdez emprendió el ataque con tal furia que hizo retroceder a la división patriota, comandada por La
Mar. De inmediato fue auxiliado por Lara, quien logró doblegar a Valdez; porque caso contrario, la
victoria hubiese sido a favor de los españoles.
Entonces el general Sucre ordenó a Córdova tomar altura por el ala izquierda de los
realistas. Éste en un momento de valor y audacia, colocándose a la cabeza, arengó a sus soldados
de la siguiente manera: ¡Adelante! ¡Armas a discreción! ¡Paso de vencedores! A esta voz, los
patriotas avanzaron resueltamente hasta las alturas del cerro Condorcunca, y después de una
cruenta lucha, lograron arrollar al enemigo.
A la una de la tarde la batalla había terminado. La victoria fue de los patriotas, por la brillante
participación del verdadero artífice de esta batalla, don Agustín Gamarra, quien ideó, planificó y
organizó, de cómo debería actuar el general Sucre.
En el mismo campo de batalla se firmó la Capitulación de Ayacucho entre el general
Canterac, representante realista y el general Sucre, representante patriota. En dicho documento, los
españoles se comprometieron a dejar tierra peruana, definitivamente. Del mismo modo, los patriotas
le concedían libertad a todos los prisioneros realistas, entre ellos al virrey La Serna.
Con esta batalla quedó sellada la libertad política del Perú, después de 17 años de
sangrienta lucha por la Independencia de América del Sur.
VOCABULARIO
Arenga : Discurso pronunciado con el fin de enardecer los ánimos.
Audacia : Atrevimiento, valor, coraje, arrojo, intrepidez, osadía, etc.
Ejército : Conjunto de las fuerzas militares de una nación, especialmente de las
terrestres. Conjunto o totalidad de las fuerzas armadas de una nación.
Trajinar : Andar de un sitio a otro, con cualquier ocupación.
Victoria : Superioridad o ventaja obtenida sobre alguien en disputa o lid. Vencer.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Cuándo empezó la batalla de Ayacucho?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
b) ¿Qué fuerzas se enfrentaron en la batalla de Ayacucho?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
c) ¿Quién estaba al mando del ejército patriota?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
d) ¿Quién estaba al mando del ejército realista?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
e) ¿En qué lugar de Ayacucho se realizó la batalla?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
2. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las siguientes expresiones:
Ayacucho Sucre Virrey
Cusco patriota América
a) El ………………………………………… de La Serna, después de organizar bien su ejército,
salió del ………………………………………… con dirección norte, en busca del enemigo.
b) De los esfuerzos de hoy depende la suerte de ……………………… del Sur, otro día de gloria
va a coronar vuestra admirable constancia, dijo a sus soldados el general
………………………..
c) En el mismo campo de batalla se firmó la Capitulación de ………………………… entre el
general Canterac por las realistas y el general Sucre, como jefe
………………………………………..
3. Une con una flecha, el nombre de cada oficial patriota con su respectiva expresión en el campo
de batalla.
Sucre ¡Adelante! ¡Armas a discreción! ¡Paso de
vencedores!
Córdova De los esfuerzos de hoy depende la suerte de
América del Sur, otro día de gloria va a coronar
vuestra admirable constancia.
4. Marca con una aspa (X), la respuesta correcta:
A. ¿Qué es lo que firmaron Canterac y Sucre, en el campo de batalla?
a) La Capitulación de Ayacucho.
b) La Capitulación de Santafé.
c) La Proclamación de la Independencia.
B. ¿Qué es lo que consiguieron los patriotas, con la victoria de Ayacucho?
a) La libertad política de Chile.
b) La libertad política del Perú.
c) La libertad política de Brasil.
5. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Discreción.-
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………..
Artífice.-
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
Doblegar.-
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..
Arrollar.-
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
6. Con cada una de las palabras dadas, busca los sinónimos.
DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS
DERECHOS HUMANOS
(10 de Diciembre)
“Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están
de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.” DDH.
El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó la Declaración
Universal de los Derechos Humanos. Esta declaración tiene un valor ético de notable influencia
en las legislaciones del mundo, pues garantiza la vigencia de los derechos humanos para una
vida digna. En el Perú fue reconocida en diciembre de 1959.
Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los países miembros que publicaran el texto
de la Declaración y dispusieran su distribución, exposición, lectura y comentario, en las escuelas
y otros establecimientos de enseñanza sin distinción.
La Declaración consta de 30 artículos, que contiene gran variedad de principios de valor ético que
enaltecen a la persona humana y fortalecen el respeto a la dignidad. Uno de los documentos
más antiguos que se han vinculado con los derechos humanos es el Cilindro de Ciro, que
contiene una declaración del rey persa Ciro el Grande tras su conquista de Babilonia en 539 a. C.
Fue descubierto en 1879 y la ONU lo tradujo en 1971 a todos sus idiomas oficiales.
DÍA DEL COOPERATIVISMO PERUANO
(14 de Diciembre)
El cooperativismo nació por la propuesta de 28 trabajadores ingleses en 1844, que decidieron
formar una asociación de ayuda mutua. Los objetivos principales de esta primera cooperativa
fueron: abrir un almacén de consumo para la venta de alimentos y ropa; comprar y construir
casas para los socios; mejorar la situación doméstica y social mediante la ayuda recíproca;
crear un taller ocupacional para socios desempleados.
El 14 de diciembre se celebra en el Perú el Día del Cooperativismo Peruano. En esta fecha se
cumple un aniversario más de la promulgación de la primera Ley de Cooperativas No. 15260,
aprobada durante el primer gobierno del arquitecto Fernando Belaúnde Terry. Dicha ley
reconoce al Cooperativismo como un sistema eficaz para contribuir al desarrollo económico, al
fortalecimiento de la democracia y a la realización de la justicia social.
EL NACIMIENTO DE UN NIÑO
(25 de Diciembre)
Tres príncipe sentados bajo una tienda de campaña,
estaban en el desierto. Ellos eran los Tres Reyes Magos.
Yo soy GASPAR el Griego, dijo el primero. He visto una
estrella en el cielo, y una voz que venía de lo alto me ha dicho:
con otros dos hombres que vendrán desde muy lejos, verás a
aquel que ha sido anunciado para salvar al mundo. Levántate y
ve a encontrarlos.
Yo soy MELCHOR de la India, dijo el segundo y también
como Gaspar, vi en el cielo una brillante estrella, y escuché
una voz que venía de lo alto, la cual me dijo: con otros dos
hombres que vendrán desde muy lejos, de otras tierras, verás
al Redentor del Mundo. Levántate y ve a encontrarlos.
Yo soy BALTAZAR el Egipcio, terminó el tercero. He
visto en el cielo una estrella resplandeciente. También he oído
una voz, que no era de este mundo y me ha dicho: con otros dos hombres que vendrá de lugares
apartados de la Tierra verás el Salvador del Mundo. Levántate y ve a encontrarlos, y los tres juntos
id a Jerusalén y preguntad: ¿Dónde está el que ha nacido, Rey de los Judíos?
-Hemos visto una estrella en el cielo y venimos a adorarlo. Nos pusimos como vosotros en
camino, y también como vosotros compramos un camello, cada uno, para atravesar el desierto, y
llegar guiados por la estrella hasta este lugar.
¡Dios está con nosotros, hermanos míos!, dijeron. Entonces juntaron los tres sus manos y,
humedecidos sus ojos por el llanto, salieron de la tienda de campaña. Luego montaron sus camellos
y anda que anda, se perdieron en la noche, camino hacia Jerusalén.
-¿Dónde está, preguntaban a todo el mundo, el que ha nacido Rey de los Judíos? Hemos visto
una estrella en oriente y venimos a adorarlo. En Belén de Judea dijeron a Herodes, los sacerdotes,
porque así fue escrito por los profetas.
En Belén de Judea, repitió Herodes a los Reyes Magos, id en su busca y al encontrarlo venid
a decímelo, para yo también adorarlo. Y anda que anda, montados en sus camellos blancos,
salieron de Jerusalén.
-¡La estrella, la estrella! ¡Dios está con nosotros!, dijeron los tres príncipes, al verla de nuevo
en el cielo a la salida de la ciudad. Y siempre guiados por la estrella, que se detuvo sobre la cueva
donde había nacido Jesús, llegaron a Belén.
BALTAZAR preguntó a María: ¿Es suyo el Niño?
-Es mi hijo adorado-, fue su respuesta.
Los Tres Reyes Magos se pusieron de rodillas, emocionados adoraron al Salvador del Mundo,
y le ofrecieron regalos en señal de reconocimiento y vasallaje. Mientras tanto, un coro de voces se
oía en el cielo: “Gloria a Dios en las alturas, y paz en la tierra a los hombres de buena voluntad”.
Los Reyes magos se retiraron por caminos diferentes, y nada le dijeron a herodes, que
buscaba al Niño para matarlo.
VOCABULARIO
Anunciar : Dar noticia o aviso de alguna cosa; publicar, proclamar, hacer saber.
Presagiar.
Profeta : El que anuncia cosas futuras o predice algo.
Redentor : El que redime o rescata de la esclavitud. Jesucristo.
Salvador del Mundo : Jesucristo, hijo de Dios hecho hombre, Cordero de Dios,
Mesías, Buen pastor, Redentor, Divino Cordero, Dios Hombre, etc.
Vasallaje : Vínculo que obliga a una persona a guardar fidelidad a otra y estar
bajo su dependencia. Sumisión, sujeción.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
1. Contesta las siguientes preguntas:
a) ¿Quiénes eran los Reyes Magos?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
b) ¿Qué habían visto y escuchado los Tres Reyes Magos?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
c) ¿Quién guiaba a los Reyes Magos?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
d) ¿Quién había nacido en Belén?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
e) ¿Qué cantaba un coro en el cielo?
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
2. Con las palabras de los recuadros, completa el sentido de las siguientes expresiones:
ojos cielo aquel
hombres reyes estrella
a) He visto una ………………………… en el cielo, y una voz me ha dicho; con otros dos
hombres que vendrán desde muy lejos verás a ……………………………… que ha sido
anunciado para salvar al mundo.
b) Los Tres ………………………… juntaron sus manos y, humedecidos sus
…………………………… por el llanto, salieron de la tienda de campaña.
c) En el ………………………………… un coro de voces decía: “Gloria a Dios en las alturas, y
paz en la tierra a los ……………………… de buena voluntad”
3. Une con una flecha, el nombre de cada rey mago con su respectiva nacionalidad.
Gaspar Egipcio
Melchor Griego
Baltazar Hindú
4. Ordena las palabras del recuadro y escribe sobre las líneas de puntos, la expresión correcta:
…………………………………………………………………………………………………………………
de buena voluntad, a los hombres la tierra, y paz en a Dios en las alturas Gloria.
…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………
5. Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras:
Desierto.-
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………..
Mago.-
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………
Resplandeciente.-
…………………………………………………………………………………………………………………
……………….
Adorar.-
……………………………………………………………………………………………………….
………………………………………….
Herodes.-
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………
6. Con cada una de las palabras dadas escribe una oración.
