EECUELA N-º 45 “LEOPOLDO LUGONES” 2024 AÑO DE LA DEFENSA DE LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA PROSPERIDAD
SECUENCIA
DIDACTICA Nº 1
Grado: 1º “A” Y “B”
Docentes: Arrigoni, Ana Maria
Quiroga, Carlos
Año: 2024
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Lunes 11 de marzo del 2024
Yo me llamo:
Área: Formación Ética
Entrega y análisis de la siguiente imagen.
Debate colectivo
¿Qué nos muestra la imagen?
¿Dónde están?
¿Qué cosas están haciendo los niños?
¿Está bien lo que hacen? ¿Por qué?
¿Todo está mal?
¿Hay acciones buenas?
Tacha los nenes y las nenas que se portan mal.
Pinta las acciones que están bien.
Área: Lengua
Escribimos entre todos los reglamentos de primero.
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Martes 12 de marzo
Yo me llamo
Área: Formación ética
Repaso oral de lo trabajado.
Realizo las actividades
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Área: Matemática
Presentación de lámina con carteles de la ciudad.
Realización de debate colectivo.
¿Qué ves en la imagen?
¿Ves números?
¿Dónde?
¿Qué indican?
Registro de los usos del número.
Los números se utilizan para:
Indicar cantidad.
Números de teléfono.
Números de las calles.
Precios.
Indican fechas.
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Edades.
Explicación docente sobre la función y utilidad de los números.
Los números se encuentran a nuestro alrededor en distintos lugares.
LOS NÚMEROS FORMAN PARTE DE NUESTRA VIDA COTIDIANA
Ahora observa los objetos
Conversamos
¿viste estos objetos?
¿Qué son?
¿Dónde lo encontramos?
¿Qué muestran estas teclas?
¿Qué números son?
Vemos un video.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=RTTDVPIZYL4
LA UNIDAD ES EL ELEMENTO MÁS PEQUEÑO QUE PODEMOS CONTAR.
EL NÚMERO 1 ES LA UNIDAD MÁS PEQUEÑA.
Pega la banda numérica
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0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Área: Ciencias Sociales
Presentación de lámina con la imagen del Escudo Nacional y conversación
colectiva.
¿Saben que es?
¿A qué país pertenece?
¿Cómo te das cuenta?
¿Dónde lo podemos encontrar?
Explicación docente sobre el día del Escudo Nacional.
El escudo nacional argentino es un símbolo patrio que fue creado el 12 de
marzo de 1813.
Colorea el Escudo Nacional
Miércoles 13 de marzo
Yo me llamo
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Área: Lengua
Vemos un video
Trabajamos con la canción del abecedario
Leemos entre todo el abecedario
Ahora escribimos el abc
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Área: Ciencias Sociales
El docente lee adivinanzas
Conversamos.
¿En que vienen a la escuela?
¿Qué otros transportes conocen?
¿por dónde se desplazan?
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE AYUDAN A LAS PERSONAS A TRASLADARSE DE UN
LADO A OTRO, PERO TAMBIÉN TIENEN OTRAS UTILIDADES COMO LOS CAMIONES
QUE TRANSPORTAN ALIMENTOS, ANIMALES ETC.
Encierro con rojo el transporte que vengo a la escuela.
Jueves 14 de marzo
Yo me llamo
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Área: Matemática
Recordamos la clase anterior
Leemos la banda numérica.
Realiza la actividad
Así se escribe los nombres de los números que formaste.
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Seguimos trabajando
Área: Ciencias Naturales
Presentación de diferentes elementos sin vida: agua, tierra, piedra.
Conversamos
¿Qué es?
¿Cómo es?
¿Dónde lo encontramos?
Explicación docente sobre los elementos sin vida.
Registro en el cuaderno sobre lo trabajado.
Elementos sin vida
agua nube piedra tierra
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LOS ELEMENTOS SIN VIDA NO RESPIRAN, NO COMEN, NO CAMINAN, NO HABLAN, NO DUERMEN.
Busca recorta y pega elementos sin vida.
Viernes 15 de marzo
Yo me llamo
Área: Lengua
Iniciaremos con una pequeña presentación.
Decimos nuestro nombre y a que nos justa jugar.
¡cuidado! Tenemos que estar atentos porque el siguiente tiene que repetir, decir el
tuyo y a que le gusta jugar.
Ejm: Soy Manuel me justa jugar a la pelota.
Él es Manuel yo soy Valentina y me gusta jugar a los jueguitos del celular.
En los cuadernos escriban:
YO SOY …………….
El docente presentara una tarjetita con los nombres de los chicos /as luego
hará unas preguntas:
¿alguien sabe que son estas palabras?
¿la conocen?
Una vez que hayan reconocido esas palabras como sus nombres se continua:
¿Qué necesitamos saber para escribir nuestros nombres?
¿Cómo se llaman esos símbolos que forman esas palabras?
El docente entregara unas tiras blancas donde deberán copiar sus nombres,
luego pintaran con color la primera letra y pegaran el papel en un afiche que
preparo el docente.
Les comenta que a partir de ahora este será nuestro “Panel de Asistencia”
Que usaremos todos los días al entrar al grado.
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NOMBRE
Área: Matemática
Repaso de lo trabajado
Repasamos la banda numérica y completamos.
Realiza la actividad
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Lunes 18 de marzo de 2024
Día:
Yo me llamo:
Área: Lengua
Recordamos lo trabajado en la clase
anterior
Identificamos nuestro nombre,
nuestro lugar y pertenencias.
Antes de ingresar al aula la docente pondrá
los carteles en cada mesa, luego les explica a los niños/as que al entrar al aula deben reconocer el
cartel con su nombre y sentarse en ese lugar (si necesitan ayuda podrán buscar su tarjeta en la
pared del aula)
Se hará un repaso de la clase 1 y se continuará trabajando con el nombre.
La siguiente actividad será que los niños/as deberán escribir o copiar en la etiqueta que le
dará la docente su nombre para pegarlo en la portada de su cuaderno, de esta manera
podrán saber a quién pertenece cada cuaderno.
Mientras terminan la actividad la docente pregunta:
¿qué otros elementos podemos rotular con el nombre para identificarlos?
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La docente anota sus respuestas en el pizarrón, luego lo registrarán en sus cuadernos.
Área: Matemática
Recordamos la clase anterior.
Leemos la banda numérica´.
Realiza la actividad
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Martes 19 de marzo
Día:
Yo me llamo:
Área: Matemática
Completamos la banda numérica.
0
Realiza la actividad
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Unir los grupos que tengan el mismo número de objeto
¿Cuántos hay?
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Área: Ciencias Naturales
Presentación de láminas con seres vivos
Conversación colectiva.
¿qué vemos en las imágenes?
¿las conocen?
¿qué tienen en común?
¿qué tienen de distinto?
Registro en el cuaderno.
Los seres con vida comen, respiran, caminan, hablan.
Animales plantas personas
Dibujaran los seres vivos.
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Miércoles 20 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Lengua
Repaso de lo trabajado la secuencia anterior.
Escribe tu nombre y pinta la primera letra.
Ahora dibuja un objeto que comience con la primera letra de tu nombre.
La docente entregará a cada alumno una lista con tres o cuatro nombre de sus compañeros.
Redondeo el nombre más largo.
Repaso con color las letras del nombre más corto.
Área: Ciencias Sociales
Presentación de imágenes sobre las Familias
Conversamos
¿Qué ven en las imágenes?
¿Cómo son las familias?
¿Porque son distintas?
¿Cómo están formadas?
Explicación docente
Las familias son diferentes. Hay algunas que tienen muchos hijos, otras dos o tres y también hay
familias sin hijos. Además, hay familias en la que los padres no viven juntos o abuelos que viven
con sus nietos.
¿Alguna de estas familias se parece a la de ustedes?
¿cuál?
¿en qué se diferencian?
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Dibuja tu familia y escribe el nombre de sus integrantes
Jueves 21 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Ciencias Naturales (efemérides)
Trabajamos con la poesía “Otoño”
El docente lee la poesía.
El otoño trae alfombras de hojas,
Tardes doradas, naranjas jugosas,
Remolinos y lluvias en tardes de juegos.
Me pongo u gorrito y al frio no temo.
Conversamos:
¿Cómo son las tardes en otoño?
¿Qué color son las hojas de los arboles?
¿Por qué los arboles están tristes?
¿Qué ropa debemos usar en otoño?
Pinta la imagen
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Área: Lengua
Recordamos la clase anterior
Comparamos los nombres y conversamos
Tadeo Soe kiara Ian Uziel Bruno
Señala con un color las letras que se repiten en los nombres de tus compañeros.
El docente explica sobre las vocales.
Realizamos la actividad
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Viernes 22 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Ciencias Naturales (efeméride)
Conversamos acerca del Lema del día del Agua 2024
AGUA PARA LA PAZ
Área: Ciencias Sociales
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Presentación y lectura del texto.
Conversación sobre lo leído.
¿Qué cuenta la historia?
¿Dónde ocurrió?
¿Cómo crees que se sentía la gente en ese momento?
Explicación docente sobre lo ocurrido en la dictadura militar.
El 24 de marzo se conmemora el Día Nacional de la memoria por la verdad y la justicia. Ese día
en las escuelas argentinas se recuerda a las personas que fueron víctimas de la represión ilegal
que llevó a cabo la dictadura militar iniciada en 1976.
Pinta
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Lunes 25 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: matemática
Recordamos lo trabajado.
Leemos la banda numérica.
Realizamos las actividades.
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Área: Ciencias Naturales
Repaso de la clase anterior.
Presentación de láminas con animales y realización de conversación colectiva.
¿qué muestran la imagen?
¿dónde viven?
¿se mueven?
¿cómo lo hacen?
¿qué comen?
Se registrará en el cuaderno.
Los animales son seres vivos.
Recorto y pego distintos animales.
Martes 26 de marzo
Día:
Yo me llamo
Área: Matemática
Trabajamos con la actividad.
¿qué animal descibriste?
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Realización de las actividades
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Miércoles 27 de marzo de 2024
Día:
Yo me llamo
Área: Formación Ética y Ciudadana
¡Felices Pascuas!
