DATOS REFERENCIALES

Docente: Valentin Nabal Villca Limachi

Distrito: Tacacoma

ALFABETIZACIÓN
LA PAZ – BOLIVIA
2023
PROGRAMA NACIONAL DE POST -
ALFABETIZACIÓN
TALLER DEPARTAMENTAL DE CAPACITACIÓN
METODOLÓGICA A FACILITADORES DEL
PROGRAMA NACIONAL DE POST -
ALFABETIZACIÓN

La Paz, 20 de mayo de 2023

GESTIÓN INSTITUCIONAL CON EL
GOBIERNO MUNICIPAL DE TACACOMA
DECRETO SUPREMO 1318
CAPÍTULO I
PARÁMETROS DE OTORGACIÓN PARA MAESTRAS Y MAESTROS

3. Las maestras o maestros de Educación

EspeciaI, accederán a 6 meses de servicios en
prov incia si cumpIen con aIfabetizar a:
a) Mínimo 3 participantes con capacidades
diferentes, pudiendo reaIizar en diferentes
cicIos no simuItáneos.
b) 1 año de servicio en provincia por
aIfabetizar a6 personas con capacidades
diferentes.
c) 2 años de servicio en provincia por
aIfabetizar a12 personas con capacidades
diferentes
 PLANIFICACIÓN MENSUAL DE SESIONES DE ALFABETIZACIÓN

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: La Paz
Distrito Educativo: Tacacoma – Quiabaya
Punto de Alfabetización: Tacacoma
Facilitador responsable: Prof. Valentin Nabal Villca Limachi
Horario de las sesiones: desde13:00 pm hasta 16:00 pm
Sena: lunes, miércoles y sábados.
Mes: Julio-agosto
Gestión: 2023

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento, critico, reflexivo con
esfuerzo y compromiso; aprendiendo la lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales.

RECURSOS CRITERIOS DE
CONTENIDOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
MATERIALES EVALUACIÓN

PRÁCTICA – SER:
• Ejercicio de grafomotricidad
• Vocal a • Comprensión de los textos de lectura
Fortalecemos la práctica de valores
de acuerdo al contenido.
• Vocal e, i
• Preguntas abiertas. sociocomunitarios y principios ético-
• Vocal o, u • Realización de actividades del libro de morales,
• Consonantes s, p alfabetización.
 TEORÍA – SABER:

• Identificación de los vocales a, e, i, o, en el desarrollo del pensamiento,

u.
critico, reflexivo con esfuerzo y
• Clasificación de estrategias en la
resolución de ejercicios de lectura y compromiso;
escritura.
• Descripción de actividades de la HACER:
cartilla.
aprendiendo la lectura
VALORACIÓN – comprensiva, escritura creativa, el

• Determinación para la resolución de pensamiento lógico matemático

problemas de lectura y escritura.
• Determinación para la resolución
oportuna de problemas matemáticas. DECIDIR:

a través de la convivencia
PRODUCCIÓN –
comunitaria biocéntrica; la
• Elaboración de cuadros sencillos, sensibilidad en las manifestaciones
respetando las vocales, según sus
necesidades comunicativas. culturales.
• Resolución de problemas sencillos de
suma y resta, Comprobando
resultados mediante la prueba.

Resultados esperados:

Los restados que aprendan a escribir y a lere y conocer la suma y resta.

 PLANIFICACIÓN MENSUAL DE SESIONES DE ALFABETIZACIÓN

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: La Paz
Distrito Educativo: Tacacoma – Quiabaya
Punto de Alfabetización: Tacacoma
Facilitador responsable: Prof. Valentin Nabal Villca Limachi
Horario de las sesiones: desde13:00 pm hasta 16:00 pm
Sena: lunes, miércoles y sábados.
Mes: agosto - septiembre
Gestión: 2023

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y su esforzó; para aprender, a leer y escribir, para mejorar su calidad de vida con
esfuerzo y compromiso; aprendiendo la lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales.

RECURSOS CRITERIOS DE
CONTENIDOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
MATERIALES EVALUACIÓN

PRÁCTICA – SER:
• Consonantes m, n.
• Consonante l, ñ. • Comprensión de los textos de lectura
Fortalecemos la práctica de valores
de acuerdo al contenido.
• Consonantes t, r.
• Preguntas abiertas. sociocomunitarios y principios ético-
 • Consonante f, b. • Realización de actividades del libro de morales,
• Consonante c alfabetización.
TEORÍA – SABER:
• Identificación de los vocales a, e, i, o, en el desarrollo del pensamiento,
u.
critico, reflexivo con esfuerzo y
• Clasificación de estrategias en la
resolución de ejercicios de lectura y compromiso;
escritura.
• Descripción de actividades de la
HACER:
cartilla.
aprendiendo la lectura
VALORACIÓN – comprensiva, escritura creativa, el

• Determinación para la resolución de pensamiento lógico matemático

problemas de lectura y escritura.
• Determinación para la resolución
oportuna de problemas matemáticas. DECIDIR:

a través de la convivencia
PRODUCCIÓN –
comunitaria biocéntrica; la
• Elaboración de cuadros sencillos,
sensibilidad en las manifestaciones
respetando las vocales, según sus
necesidades comunicativas. culturales.
• Resolución de problemas sencillos de
suma y resta, Comprobando
resultados mediante la prueba.
Resultados esperados:

Los restados que aprendan a escribir y a lere y conocer la suma y resta.

 PLANIFICACIÓN MENSUAL DE SESIONES DE ALFABETIZACIÓN

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: La Paz
Distrito Educativo: Tacacoma – Quiabaya
Punto de Alfabetización: Tacacoma
Facilitador responsable: Prof. Valentin Nabal Villca Limachi
Horario de las sesiones: desde13:00 pm hasta 16:00 pm
Sena: lunes, miércoles y sábados.
Mes: septiembre - octubre
Gestión: 2023

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y su esforzó; para aprender, a leer y escribir, para mejorar su calidad de vida con
esfuerzo y compromiso; aprendiendo la lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales.

RECURSOS CRITERIOS DE
CONTENIDOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
MATERIALES EVALUACIÓN

PRÁCTICA – SER:
• Consonante h, j.
• Consonante d, ch. • actividades de los textos de lectura de
Fortalecemos la práctica de valores
acuerdo al contenido.
• Consonante v, ll.
• Preguntas abiertas. sociocomunitarios y principios ético-
 • Consonante q. • Realización de actividades del libro de morales,
• Consonante g. alfabetización.
TEORÍA – SABER:
• Identificación de los vocales a, e, i, o, en el desarrollo del pensamiento,
u.
critico, reflexivo con esfuerzo y
• Clasificación de estrategias en la
resolución de ejercicios de lectura y compromiso;
escritura.
• Descripción de actividades de la
HACER:
cartilla.
aprendiendo la lectura
VALORACIÓN – comprensiva, escritura creativa, el

• Determinación para la resolución de pensamiento lógico matemático

problemas de lectura y escritura.
• Determinación para la resolución
oportuna de problemas matemáticas. DECIDIR:

a través de la convivencia
PRODUCCIÓN –
comunitaria biocéntrica; la
• Elaboración de cuadros sencillos,
sensibilidad en las manifestaciones
respetando las vocales, según sus
necesidades comunicativas. culturales.
• Resolución de problemas sencillos de
suma y resta, Comprobando
resultados mediante la prueba.
Resultados esperados:

Los restados que aprendan a escribir y a lere y conocer la suma y resta.

 PLANIFICACIÓN MENSUAL DE SESIONES DE ALFABETIZACIÓN

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: La Paz
Distrito Educativo: Tacacoma – Quiabaya
Punto de Alfabetización: Tacacoma
Facilitador responsable: Prof. Valentin Nabal Villca Limachi
Horario de las sesiones: desde13:00 pm hasta 16:00 pm
Sena: lunes, miércoles y sábados.
Mes: octubre - noviembre
Gestión: 2023

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y su esforzó; para aprender, a leer y escribir, para mejorar su calidad de vida con
esfuerzo y compromiso; aprendiendo la lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales.

RECURSOS CRITERIOS DE
CONTENIDOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
MATERIALES EVALUACIÓN

PRÁCTICA – SER:
• Consonantes gue, gui.
• Consonantes gue, gui. • actividades de los textos de lectura de
Fortalecemos la práctica de valores
acuerdo al contenido.
• Consonante k.
• Preguntas abiertas.
 • Consonante x. • Realización de actividades del libro de sociocomunitarios y principios ético-
• Consonante y. alfabetización. morales,
TEORÍA –
• Consonante w.
• Identificación de los vocales a, e, i, o, SABER:
• Consonante z
u.
en el desarrollo del pensamiento,
• Clasificación de estrategias en la
resolución de ejercicios de lectura y critico, reflexivo con esfuerzo y
escritura. compromiso;
• Descripción de actividades de la
cartilla.
HACER:
VALORACIÓN – aprendiendo la lectura

• Determinación para la resolución de comprensiva, escritura creativa, el

problemas de lectura y escritura. pensamiento lógico matemático
• Determinación para la resolución
oportuna de problemas matemáticas.
DECIDIR:
PRODUCCIÓN –
a través de la convivencia
• Elaboración de cuadros sencillos,
comunitaria biocéntrica; la
respetando las vocales, según sus
necesidades comunicativas. sensibilidad en las manifestaciones
• Resolución de problemas sencillos de culturales.
suma y resta, Comprobando
resultados mediante la prueba.

Resultados esperados:

Los restados que aprendan a escribir y a lere y conocer la suma y resta.

 PLANIFICACIÓN MENSUAL DE SESIONES DE ALFABETIZACIÓN

DATOS REFERENCIALES:
Municipio: La Paz
Distrito Educativo: Tacacoma – Quiabaya
Punto de Alfabetización: Tacacoma
Facilitador responsable: Prof. Valentin Nabal Villca Limachi
Horario de las sesiones: desde13:00 pm hasta 16:00 pm
Sena; lunes, miércoles y sabado
Mes: noviembre - diciembre
Gestión: 2023

OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y su esforzó; para aprender, a leer y escribir, para mejorar su calidad de vida con
esfuerzo y compromiso; aprendiendo la lectura comprensiva, escritura creativa, el pensamiento lógico matemático; a través de la
convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en las manifestaciones culturales.

RECURSOS CRITERIOS DE
CONTENIDOS MOMENTOS METODOLÓGICOS
MATERIALES EVALUACIÓN

PRÁCTICA – SER:
• Consonantes cr, cl.
• Consonantes fl, fr. • actividades de los textos de lectura de
Fortalecemos la práctica de valores
acuerdo al contenido.
• Consonantes gl, gr.
• Preguntas abiertas. sociocomunitarios y principios ético-
 • Consonantes pl, pr. • Realización de actividades del libro de morales,
• Consonantes dr, tr. alfabetización.
TEORÍA – SABER:
• Identificación de los vocales a, e, i, o, en el desarrollo del pensamiento,
u.
critico, reflexivo con esfuerzo y
• Clasificación de estrategias en la
resolución de ejercicios de lectura y compromiso;
escritura.
• Descripción de actividades de la
HACER:
cartilla.
aprendiendo la lectura
VALORACIÓN – comprensiva, escritura creativa, el

• Determinación para la resolución de pensamiento lógico matemático

problemas de lectura y escritura.
• Determinación para la resolución
oportuna de problemas matemáticas. DECIDIR:

a través de la convivencia
PRODUCCIÓN –
comunitaria biocéntrica; la
• Elaboración de cuadros sencillos,
sensibilidad en las manifestaciones
respetando las vocales, según sus
necesidades comunicativas. culturales.
• Resolución de problemas sencillos de
suma y resta, Comprobando
resultados mediante la prueba.
Resultados esperados:

Los restados que aprendan a escribir y a lere y conocer la suma y resta.

 PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
JULIO
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P P P P P P P P P P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P P P P P P P P P P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P P P P P P P P P P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P P P P P P P P P P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P P P P P P P P P P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P P P P P P P P P P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P P P P P P P P P P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P P P P P P P P P P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P P P P P P P P P P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P P P P P P P P P P P
11
12
13
14
15
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17
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20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).
 PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
AGOSTO
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P P P P P P P P P P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P P P P P P P P P P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P P P P P P P P P P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P P P P P P P P P P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P P P P P P P P P P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P P P P P P P P P P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P P P P P P P P P P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P P P P P P P P P P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P P P P P P P P P P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P P P P P P P P P P P
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).
##
PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
SEPTIEMBRE
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P P P P P P P P P P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P P P P P P P P P P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P P P P P P P P P P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P P P P P P P P P P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P P P P P P P P P P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P P P P P P P P P P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P P P P P P P P P P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P P P P P P P P P P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P P P P P P P P P P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P P P P P P P P P P P
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).
 PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
OCTUBRE
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P P P P P P P P P P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P P P P P P P P P P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P P P P P P P P P P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P P P P P P P P P P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P P P P P P P P P P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P P P P P P P P P P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P P P P P P P P P P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P P P P P P P P P P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P P P P P P P P P P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P P P P P P P P P P P
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).
 PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
NOBIEMBRE
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P P P P P P P P P P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P P P P P P P P P P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P P P P P P P P P P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P P P P P P P P P P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P P P P P P P P P P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P P P P P P P P P P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P P P P P P P P P P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P P P P P P P P P P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P P P P P P P P P P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P P P P P P P P P P P
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).
 PLANILLA DE ASISTENCIA - ALFABETIZACION

DEPARTAMENTO: …L A PAZ………………………………………………………………………..…………
MUNICIPIO: ……LA PAZ…………………………………………………….……..
LOCALIDAD/COMUNIDAD ………TACACOMA…………………………………………………………
NOMBRE DEL FACILITADOE: …VALENTIN NABAL VILLCA LIMACHI……………………………..……………………………...…….…………………………………..…………
CELULAR: …………77592651………..…………………….....………
LUGAR DE ALFABETIZACION: …U. E. JUAN SANCHEZ F.………………………………………………………………..…………
DICIEMBRE
UNIDAD N° ……….. UNIDAD N° ……….. C O N ST A N C I A
D E A SI ST EN C I A

A P E LLID O A P E LLID O
SEMANA: SEMANA: SEMANA: SEMANA: A LA
N° N OM B R ES C OM U N ID A D
P A T ER N O M A T ER N O F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) : F e c ha ( s ) :
D E LEC T U R A
…............................. …............................. …............................. ….............................
F irm a
L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D P a rt ic ipa nt e

1 RENE VILLAR HUAYHUA P P

2 RICARDO MOYA CALLIZAYA P P
3 EMILIO PAYE CHAMBI P P
4 MARCIAL PEREZ LAZO P P
5 FRANCISCA MAMANI HUAYHUA P P
6 ANGELICA HUAYHUA VARGAS P P
7 EDUARDO QUITO RODRIGUEZ P P
8 GUILLERMO MAMANI LAZO P P
9 MODESTA CALLE QUISPE P P
10 MARIBEL APAZA AJNO P P
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
• La o el participante deberá firmar su asistencia los días de encuentros de la Comunidad de Lectura. En
caso de no asistir, el promotor marcara la inasistencia con NP (no se presentó).