UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA AMBIENTAL
Nº 65 - 70303914
SÍLABO
INTRODUCCION A LA INGENIERIA AMBIENTAL
I. DATOS GENERALES
1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17301
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 3
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 2 HP: 2 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 2
Desde: 26 de agosto del 2019 Hasta: 20 de diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2019
1.9 DOCENTE: VILLENA MISARI, TANIA LIZ
e-mail: taniavillenam@[Link]
II. SUMILLA
El Curso de Introducción a la Ingeniería Ambiental es parte integral del currículo de Ingeniería Ambiental que
pertenece al área de estudios de Especialidad, este curso es de carácter teórico práctico y es necesario tanto
para la comprensión y profundización de la materia del ciclo de formación del Ingeniero Ambiental. proporciona
al estudiante conocimientos para la comprensión de la problemática ambiental que se presenta actualmente, al
aprovechar los recursos naturales para satisfacer las necesidades de una población cada vez más creciente,
demandante de alimentos y otros satisfactores, propiciadores de un crecimiento urbano, industrial, minero y
agropecuario; así como de los mecanismos que proporciona la Ingeniería Ambiental para atender esta
problemática. La asignatura estará distribuidos en 4 unidades, los cuales se muestra a continuación: Unidad 1:
Fundamentos de la Ingeniería Ambiental, Unidad 2: Problemática ambiental mundial y local, Unidad 3: Calidad
Ambiental y normativa del agua, suelo y aire, Unidad 4: Gestión de residuos sólidos y Estudios Ambientales.
III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES
3.1 COMPETENCIAS
El alumno identificará el rol que como ingeniero ambiental tendrá que desarrollar ante la sociedad. Al término
del curso, el estudiante elabora y sustenta sobre los problemas ambientales de actualidad, aplicando los
conocimientos sobre química ambiental, medio ambiente y gestión ambiental; viable desde el punto de vista de la
ingeniería ambiental.
3.2 CAPACIDADES
El alumno empoderará las siguientes actividades:
- Capacidad crítica y autocrítica de la problemática ambiental mundial y nacional.
- Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad)
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- Capacidad de trabajar en un equipo interdisciplinar
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IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE LA INGENIERÍA AMBIENTAL
Capacidad: Conocer los Conceptos Básicos Aplicados a la Ingeniería Ambiental
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
conceptos sobre la
ingeniería, la
Explicación la Acepta el
ingeniería Definir el
Aplicación de la contenido del
ambiental, la concepto de la
1 1 Ingeniería silabo y los Prueba Escrita
misión y visión del ingeniería
Ambiental en la acuerdos
programa de ambiental
Vida Real establecidos.
ingeniería
ambiental
Código
deontológico de la
Ingeniería
Ambiental, Participa en
Explicación la Explica la
Evolución de la clase y
Aplicación de la Importancia
Ingeniería muestra
2 2 Ingeniería de la Prueba Escrita
Ambiental, Rol de empeño al
Ambiental en la Ingeniería
la Ingeniería realizar sus
Vida Diaria Ambiental
Ambiental, tareas.
Especialización y
campo
ocupacional.
Lectura: Vizcarra, A. 2002. Ecósfera, La Ciencia Ambiental y los Desastres Ecológicos. Lima – Perú.
Actividad: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos, para luego se evaluara su
desempeño con evaluación escrita
UNIDAD 2: PROBLEMÁTICA AMBIENTAL MUNDIAL Y LOCAL
Capacidad: Interpretar problemas ambientales globales, regionales y locales
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Participa en
clase y
Problemas Explica la Lluvia
Trabajo Práctico muestra
4 4 Ambientales "Lluvia Ácida Prueba Escrita
la Lluvia Ácida empeño al
Ácida" Generación de
realizar sus
tareas.
Participa en
Trabajo Práctico
Problemas clase y Explica el
que demuestra el
Ambientales muestra Debilitamiento
5 5 Debilitamiento Prueba Escrita
"Debilitamiento de empeño al de la capa de
de la capa de
la capa de Ozono" realizar sus Ozono
Ozono
tareas.
Demuestra
Problemas Trabajo Práctico Participa en
cómo se
Ambientales que demuestra clase y
desarrolla la
"Pérdida de "Pérdida de muestra
6 6 "Pérdida de Prueba Escrita
Biodiversidad o Biodiversidad o empeño al
Biodiversidad o
Desertificación o Desertificación o realizar sus
Desertificación
Deforestación" Deforestación" tareas.
o Deforestación
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Problemas Participa en
Explica que el
Ambientales clase y
Trabajo Práctico crecimiento
"Crecimiento muestra
7 7 de Desarrollo población afecta Prueba Escrita
Poblacional y empeño al
Sostenible" al desarrollo
desarrollo realizar sus
sostenible
sostenible" tareas.
Retroalimentación -
8 8
Calificación
Lectura: Masters, G. y Ela, W. (2008). Introducción a la ingeniería medioambiental (3ª ed.). España: Pearson
Prentice Hall
Actividad: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos, para luego se evaluara su
desempeño con evaluación escrita
UNIDAD 3: CALIDAD AMBIENTAL Y NORMATIVA DEL AGUA, SUELO Y AIRE
Capacidad: CALIDAD AMBIENTAL Y NORMATIVA DEL AGUA, SUELO Y AIRE
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación
Agua: -
Contaminación Participa en
Identifica los
del agua. - Observación en clase y
tipos y fuentes
Fuentes y tipos de campo – muestra
9 9 de los Prueba Escrita
contaminantes del Demostración de empeño al
contaminantes
agua. - trabajo en campo realizar sus
del agua
Parámetros de tareas.
calidad de agua y
Aire: -
Participa en
Contaminación Identifica los
Observación en clase y
atmosférica. tipos y fuentes
campo – muestra
10 10 Clasificación, de los rueba Escrita
Demostración de empeño al
tipos y fuentes. - contaminantes
trabajo en campo realizar sus
Contaminación del aire
tareas.
sonora: fuentes y
Aire: - Dispersión
de contaminantes.
Participa en
- Efectos globales Identifica los
Observación en clase y
de los tipos y fuentes
campo – muestra
11 11 contaminantes de los Prueba Escrita
Demostración de empeño al
atmosféricos. - contaminantes
trabajo en campo realizar sus
Mecanismos de del aire
tareas.
control de
emisiones.
Lectura: Masters, G. y Ela, W. (2008). Introducción a la ingeniería medioambiental (3ª ed.). España: Pearson
Prentice Hall.
Actividad: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos, para luego se evaluara su
desempeño con evaluación escrita
UNIDAD 4: GESTIÓN DE RESIDUOS Y ESTUDIOS AMBIENTALES
Capacidad: Interpretar la normativa peruana en gestión de residuos y estudios de impacto ambiental
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
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Participa en
Explica el
Gestión y clase y
Trabajo Práctico proceso de
manejo de muestra
13 13 de la gestión de Gestión de Prueba Escrita
residuos sólidos. empeño al
Residuos en Pasco Residuos
Normativa realizar sus
Sólidos
tareas.
Participa en
Instrumentos de clase y
Gestión muestra
Ambiental EIA, Explicación de los empeño al
PAMA, Planes Instrumentos realizar sus Explica cual es
de Cierre Ambientales tareas. el uso de los
14 14 Prueba Escrita
Instrumentos de Explicación de los Participa en Instrumentos
Gestión Instrumentos clase y Ambientales
Ambiental EIA, Ambientales muestra
PAMA, Planes empeño al
de Cierre realizar sus
tareas.
Participa en
Instrumentos de
clase y Explica cual es
Gestión Explicación de los
muestra el uso de los
15 15 Ambiental EIA, Instrumentos Prueba Escrita
empeño al Instrumentos
PAMA, Planes Ambientales
realizar sus ambientales
de Cierre
tareas.
16 16 Evaluación Final
Evaluación de
17 17
Aplazados
Lectura: Masters, G. y Ela, W. (2008). Introducción a la ingeniería medioambiental (3ª ed.). España: Pearson
Prentice Hall.
Actividad: Clases Teóricas y Prácticas donde participan el docente y alumnos, para luego se evaluara su
desempeño con evaluación escrita
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Exposiciones y diálogos
Autoaprendizaje: Estudio individual, investigación y elaboración de temas seleccionados para seminarios
Aprendizaje interactivo: Trabajos en colaborativos
Aprendizaje colaborativo: Resolución de problemas y análisis de casos prácticos
Preguntas intercaladas, Durante el desarrollo de la práctica
Actuación del docente: Preparación del ambiente de aprendizaje (aula)
Actuación del alumno: Identifiqua, resuelve problemas y se motive a realizar la tarea, control de conducta en
clase.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
5.1 Del Docente:
Textos de consulta especializada en Ingeniería Ambiental, CD, Normativa Ambiental,
proyector multimedia, pizarra, plumones y mota.
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5.2 Del Alumno:
Textos de consulta especializada en Ingeniería Ambiental, CD, Normativa Ambiental,, USB,
laboratorio especializado, folder de archivo, plumones.
VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN
7.1 Evaluación Diagnóstica
Se realizara un test de ingreso el primer dia de clase con la finalidad de evalúa el estado y
condición de conocimientos con los que ingresa el estudiante.
7.2 Evaluación formativa:
• Se realizara pruebas de tipos test de acuerdo con las capacidades y competencias del
curso con el fin de medir el grado de aprendizaje adquirido. La escala de calificación es de
tipo vigesimal (0 a 20).
• La asistencia a la asignatura en todos los aspectos teóricos y prácticos es de carácter
OBLIGATORIO. Asistencia normal a clases: El 30% de inasistencia, inhabilita al estudiante.
• La inasistencia a prácticas, exámenes y no entrega de informe se califica con cero (00).
7.3 Evaluación sumativa:
• Promedio Final = PUAI + PUAII + PUAIII + PUAIV/4
• Promedio Unidad Aprendizaje (PUA) = AC (45%) +AP (45%) + AA (10%)
1. AC = Aprendizajes conceptuales
2. AP = Aprendizajes procedimentales
3. AA = Aprendizajes actitudinales
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1 FUENTES BIBLIOGRAFICAS
• Enger, E.D. (2016). Ciencia ambiental: Un estudio de interrelaciones (1ª ed.). China:
McGraw Hill
• Ortiz Bernad, I., Sanz García, J., Dorado Valiño, M. y Villar Fernández, S. (2007).
Técnicas de recuperación de suelos contaminados. España: Elecé Industria Gráfica.
• Conesa Fernández Vítora, V. (2012). Guía metodológica para la evaluación del impacto
ambiental (5ta ed.). España: Mundi-Prensa Libros
8.2 FUENTES ELECTRÓNICAS
• [Link]
• [Link]
Cerro de Pasco, 21 de Marzo del 2024.
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VILLENA MISARI, TANIA LIZ ZAVALETA SÁNCHEZ, Eleuterio Andrés
DOCENTE DIRECTOR
V° B° Comisión de Sílabo
Cierre del Sílabo 27 de Agosto del 2019.
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