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Formato Anexo 2 - IE SJ - 2024 - EPT CUARTO

El informe presenta los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada a estudiantes de cuarto grado de secundaria en el área de Educación para el Trabajo. Se identificó que un porcentaje de estudiantes presenta dificultades en lectura y planteamiento de proyectos, y se proponen actividades de mejora como involucrar a las familias y aplicar estrategias pedagógicas con TIC.

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El informe presenta los resultados de la evaluación diagnóstica aplicada a estudiantes de cuarto grado de secundaria en el área de Educación para el Trabajo. Se identificó que un porcentaje de estudiantes presenta dificultades en lectura y planteamiento de proyectos, y se proponen actividades de mejora como involucrar a las familias y aplicar estrategias pedagógicas con TIC.

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ANEXO 2

INFORME PEDAGÓGICO DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA- 2024

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JUAN NIVEL SECUNDARIA

GRADO CUARTO ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

PROFESOR(A) EDWIN HUICHO LOZANO SECCIONES A–B-C

DIRECTOR TEOBALDO AQUINO TACZA COORDINADOR PEDAGÓGICO CARME ROCÍO SALAZAR DIAZ

CONCLUSIONES DE LOS PROPUESTAS DE ACTIVIDADES DE


COMPETENCIAS CONCLUSIONES DEL PROCESO DE MEJORA
CAPACIDADES APRENDIZAJES NO N° UNIDAD
EVALUADAS APRENDIZAJE
LOGRADOS (PLANIFICACIÓN 2024)
Crea propuestas de  El proceso de sistematizar la  Un porcentaje presentó  Que toda la familia se involucre en las
valor información de los diversos algunas dificultades en el actividades que se plantean para el
instrumentos de evaluación se realizó desarrollo de la evaluación desarrollo de los aprendizajes.
Aplica habilidades mediante uso del aplicativo diagnóstica.  Propiciar experiencias de aprendizaje que
técnicas diagnóstico, el cual permitió evidenciar permita el logro de la competencia.
Gestiona  Los estudiantes tienen
los logros y dificultades específicas de  Mantener una comunicación permanente
proyectos de Trabaja problemas en el análisis de las Primera y
toda el aula. con los padres de familia.
cooperativamente lecturas planteadas por que
emprendimiento  Sobre los estudiantes, se observa que existe una falta de hábito de  Atender las necesidades de aprendizajes Segunda
económico o para lograr el 36.6% se encuentra en el nivel de observadas en el análisis de la evaluación Unidad
lectura.
objetivos y metas inicio, El 43.9% se encuentra en nivel diagnostica.
social  Algunas estudiantes presentan
de proceso, el 19.5% se encuentra en  Implementar estrategias Pedagógicas e
Evalúa los el nivel de logro esperado. No se dificultades en el planteamiento
interactivas con la ayuda de las TIC para
resultados del cuenta con ningún estudiante en el de un proyecto de
culminar el año escolar con el nivel de
proyecto de logro destacado. emprendimiento por el
logro esperado.
emprendimiento desconocimiento de algunas
técnicas.

Huasahuasi, 22 de marzo de 2024


___________________________________
Lic. Edwin HUICHO LOZANO
Área Educación Para el Trabajo

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