Asignatura Datos del alumno Fecha
Creación de Contenidos,
05 de febrero
Mobile Learning y
Gamificación en el Aula
de 2023
Actividad. Crea tu clase virtual con un contenido multimedia
Planificación de la Unidad didáctica sobre el Cinemática (Movimiento), titulado
“Movimiento Uniforme y Uniformemente Variado”.
❖ Nivel educativo y edad del alumnado al que va dirigida la unidad: 1ero BGU;
alumnos de 16 años.
❖ Área de conocimiento y tema concreto de la unidad didáctica: Ciencias
Naturales: Física y el tema es Cinemática el M.R.U (Movimiento Rectilíneo
Uniforme) y el M.R.U.V (Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado).
❖ Objetivos
o Los objetivos didácticos son los siguientes:
Comprender y diferenciar entre el movimiento con velocidad constante y
movimiento con velocidad variante.
Reconocer las partes del M.R.U y M.R.U.V
Utilizar las formulas según corresponden en los tipos de movimientos.
Identificar la velocidad y la aceleración junto con sus diferencias.
Trabajar de manera solidaria alcanzando el perfil de salida de Bachillerato.
Utilizar las herramientas de la tecnología y la comunicación en el aprendizaje.
❖ Contenidos y Competencias que se trabajan
o Los contenidos establecidos para la unidad son:
Posición, movimiento, desplazamiento y plano cartesiano.
Movimiento rectilíneo uniforme.
Movimiento rectilíneo uniformemente variado.
o Las competencias a trabajar se enlistan a continuación:
Competencia analítica, espacial y temporal.
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Competencia digital.
Aprender a aprender.
Competencia de observar, recoger y organizar información relevante.
Competencia de evaluar métodos.
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❖ Cronograma o temporalización: La unidad se ha establecido en 4 sesiones de 45
minutos, distribuida en 2 sesiones por semanas.
SEMENA 1
Lunes 6 de febrero – Sesión 1 jueves 9 de febrero – Sesión 2
Posición, Punto de Referencia y Plano Movimiento Rectilíneo Uniforme
Cartesiano
SEMENA 2
Lunes 13 de febrero – Sesión 3 jueves 16 de febrero – Sesión 4
Movimiento Rectilíneo Uniformemente Caída Libre y Tiro en Vertical
Variado
o La sesión que se va a llevar a cabo es la sesión 1, misma en que se realizará la
introducción a la cinemática, tipos de movimientos, formas de reconocer y
resolver ejercicios.
❖ Criterios de Evaluación
Reconoce los puntos de referencias, la posición y el movimiento.
Identifica el tipo de movimiento.
Interactúa diariamente según su avance o dudas por medios digitales con sus
compañeros y el docente.
Resuelve ejercicios planteados sobre cinemática y plantea ejercicios propios.
Los criterios de evaluación serán evaluados mediante rúbrica y observación directa.
❖ GOOGLE CLASSROOM
Link y código de la clase virtual
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Link: [Link]
Código: ont5muw
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Asignatura Fecha
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❖ Captura del GOOGLE CLASSROOM
❖ TAREAS REALIZADAS
o Ha realizado 3 tareas, la primera es visualizar el QuizzVideo editado en edpuzzle
Tarea 1: Descripción del movimiento, desplazamiento, posición y tiempo
Captura:
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Link del recurso:
[Link]
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3
Actividades
Asignatura Datos del alumno Fecha
Creación de Contenidos,
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de 2023
Justificación: Se trata de un vídeo explicativo sobre el desplazamiento, el
movimiento, la relación del tiempo y el espacio, este material se ha realizado en
edpuzzle para que los conceptos más importantes sean reforzados mediante
preguntas de opción múltiple, los estudiantes podrán observar el video cuantas veces
lo deseen; de esta manera se ejecutarán los conocimientos previos.
Tarea 2: Datos y Análisis de los problemas del M.R.U
Captura:
© Universidad Internacional de La Rioja (UNIR)
Link del recurso:
[Link]
My6dRdMXOukLIrQP2Y/edit?usp=sharing
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4
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Asignatura Datos del alumno Fecha
Creación de Contenidos,
05 de febrero
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Gamificación en el Aula
de 2023
Justificación: Se trata de una hoja de cálculo creada en las herramientas de Google;
donde cada estudiante responderá a las preguntas establecidas luego de la clase
sincrónica, este documento se creará una copia por cada estudiante, esto permite
comprender los alcances y las habilidades desarrolladas por los estudiantes.
Tarea 3: Ayudando a la ranita
Captura:
Link del recurso: [Link]
movimiento_vertical_caida_libre_y_tiro_vertical_electricidad_y_magnetism
[Link]
Justificación: Se trata de un juego donde a los estudiantes les aparecen preguntas
relacionadas con lo visto en las sesiones y ellos deben responder de manera correcta
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para que la ranita pueda llegar hasta el otro lado del lago y estar a salvo, este material
se ha realizado en educaplay para que los conceptos más importantes sean
potenciado mediante preguntas de opción múltiple, los estudiantes podrán realizar
el juego cuantas veces lo deseen de esta manera reforzarán los conocimientos
obtenidos.
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