SILABO DEL CURSO
LA CIUDAD MODERNA
I. INFORMACIÓN GENERAL:
Arquitectura y Diseño de
Carrera
Facultad Arquitectura y Diseño Interiores-Arquitectura y Ciclo 5 Créditos 2
profesional Urbanismo
Código de HT HP HL PC
URBA1304A Requisitos EL HÁBITAT Y LA CIUDAD (*) Horas
curso 0 4 0 0
Tipo de Modalidad del Periodo
Obligatorio A DISTANCIA ASINCRÓNICO 2024-1
curso curso lectivo
El curso aporta a la(s) • Pensamiento Creativo y Crítico
competencia(s) general(es): • Mentalidad sistémico digital
El curso aporta a la(s) • Aplicación de procesos proyectuales
competencia(s) específica(s): • Comunicación arquitectónica
El curso desarrolla el • Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:
II. SUMILLA
El curso es de naturaleza práctica orientado a reforzar y tiene como propósito enriquecer en el estudiante de arquitectura, elementos de
fundamentales del proceso de evolución arquitectónico y del pensamiento social. La ciudad, desde los orígenes hasta la primera mitad del siglo XX,
relacionando los conceptos y principios de manera transversal a lo largo de los estilos históricos, los procesos culturales (ciencia y educación,
política, religión, tecnología) y el desarrollo artístico. Desarrolla una propuesta de diseño arquitectónico de espacio contemporáneo en base a
referentes del pasado, sustentada teórica y gráficamente.
El curso desarrolla la capacidad para explicar, identificar e interpretar las vanguardias arquitectónicas contemporáneas. Los temas principales son:
ciclo de la racionalidad moderna, Arquitectura y arte entre y post guerras, Arquitectura latinoamericana, Postmodernidad y arquitectura
contemporánea.
III. LOGRO DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe de análisis arquitectónico, gráfico descriptivo, sobre la relación de la arquitectura y la ciudad con
relación a la evolución histórica de los estilos desde los orígenes al 1950, apoyado en una propuesta de diseño específica sustentada teórica y
gráficamente y considerando el método de casos seleccionado por el docente, demostrando dominio del tema.
IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.
Las estrategias y técnicas didácticas que puede utilizar son: Aprendizaje colaborativo, aprendizaje basado en proyectos y problemas, estudio de
casos, exposiciones grupales e individuales, análisis e interpretación de diversos materiales y recursos, elaboración de trabajos colaborativos e
individuales de investigación, práctica, aplicación, diálogo y discusión. Entre otras que el docente considera adecuadas según la naturaleza del curso.
Además, utiliza diversos recursos digitales, como: Pizarra de dibujo, softwares especializados, entre otros.
El docente soporta su práctica pedagógica en multiplataformas y recursos multimedia que le permiten desarrollar actividades síncronas y asíncronas,
y la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológicas para generar experiencias formativas y orientaciones
que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los estudiantes.
1
HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES ACTIVIDAD
PC(**)
1 Introducción a cursos virtuales
I
Visión global de la evolución de la forma, desde el
Historicismo romántico, al Racionalismo de inicios del
2 siglo XX. Racionalismo, Viollet – Le – Duc y el
INICIO DEL CICLO DE LA ARQUITECTURA Renacer del Gótico. Louis Sullivan y la Escuela de
NO APLICA
MODERNA Chicago.
Al finalizar la unidad, el estudiante elabora un Vanguardias artísticas de inicios del siglo XX –
resumen de contenidos y ficha análisis Cubismo, Futurismo, Neoplasticismo.
comparativo de obras, a partir de las bases de la 3 La Deutscher Werkbund, Henry Van de Velde. Otto
evolución de la Arquitectura hacia el Movimiento Wagner y el realismo Arquitectónico. Charles Rennie
Moderno, y el ciclo crítico de la misma; con una Mackintosh.
estructura básica de presentación, desarrollo y Inicio del Movimiento Moderno. Expresionismo
conclusiones. Alemán, NO APLICA
Peter Behrens, Walter Gropius. Adolf Loos y el
4
problema del ornamento. Aparición de Wright I (1901-
1920)
Evaluación T1
Arquitectura y tradición cubista, Le Corbusier y la
5 estética. La arquitectura De Stijl, la fase internacional. I
ARQUITECTURA Y ARTE ENTRE Y POST
II Guerra mundial y el hecho de lo “Racional”
GUERRAS
Al finalizar la unidad, el estudiante identifica y La arquitectura entre guerras:
analiza las características fundamentales de la 6 La Bauhaus, funcionalismo y tecnología. Walter
Arquitectura entre la primera y segunda guerra Gropius, Le Corbusier. Wright II (1920 – 1959).
mundial. Las principales corrientes NO APLICA
Arquitectura de Post Guerras:
arquitectónicas de Postguerra con sus Mies van der Rohe en los Estados Unidos. Las
representantes, a partir del conocimiento de las 7 exposiciones internacionales. Los CIAM, la carta de
relaciones entre procesos culturales, políticos y
Atenas. Aproximaciones al urbanismo.
territoriales, surgidos en los años de la Post
Evaluación T2
Guerra, y su influencia en la arquitectura y
Urbanismo de esos años. El Empirismo Nórdico: Alvar Aalto. Monumentalidad:
8 Louis Kahn. Ruptura – Le Corbusier. Aportación
Teórica de Alison y Peter Smithson.
Arquitectura Latinoamericana: Identidad y
ARQUITECTURA LATINOAMERICANA Regionalismo.
Al finalizar la unidad, el estudiante explica e 9 El caso de Brasil, Oscar Niemeyer, Lucio Costa.
interpreta el proceso del desarrollo de la El caso de México, Barragán, Zabludovsky. No
Arquitectura en Latinoamérica, a partir del limitativo a solo estos.
análisis de casos particulares en México, Brasil,
III Colombia y Perú con sus principales NO APLICA
representantes, estableciendo claridad y Tendencias en la Arquitectura Latinoamericana
coherencia de ideas que permitan lograr una Los casos de Colombia, Argentina y Chile.
10
opinión crítica. Evaluación T3
Tendencias en la Arquitectura Latinoamérica
11 El caso de Perú – Agrupación Espacio y revista El
arquitecto peruano.
2
HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
Minimalismo en la arquitectura y en el Arte Pop Art.
12 La Expresión Tecnológica: El Grupo Archigram.
Posmodernidad americana: Robert Venturi.
La ciudad posmoderna: Aldo Rossi.
POSTMODERNIDAD Y ARQUITECTURA
Arquitectura Ecológica
CONTEMPORÁNEA
Deconstrucción: nueva estética de lo sublime
Al finalizar la unidad, el estudiante explica,
continuación de la modernidad
identifica e interpreta las vanguardias Técnica y HIGH TECH. Características de la arquitectura
arquitectónicas contemporáneas, a partir del 13 de alta tecnología. Richard Rogers y Renzo Piano. Los
análisis de los procesos culturales de la Teóricos de la Ciudad: Lewis Mumford, Frederick Law NO APLICA
IV
Postmodernidad y su relación con la Olmsted, Patrick Gueddes, Peter Hall, Saskia Sassen,
arquitectura de esos años, y diferenciando los Ernest W. Busguess, Jane Jacobs, Christopher
nuevos procesos en diseños arquitectónicos Alexander, Ebenezer Howard
Evaluación T4
contemporáneos.
14 Retroalimentación final
15 Evaluación final
16 Reflexión y despedida
(-) Evaluación sustitutoria
(**) PC= Práctica de Campo. / La práctica de campo solo aplica en los cursos que tienen horas PC declaradas en el Plan de Estudios/ Las actividades de
práctica de campo se detallan en la ficha de trabajo de campo que se encuentra como anexo al sílabo
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HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN:
DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)
T1 (a) 10% 6 Resolución de cuestionario autocalificado
T2(a) 20% 10 Presentación de trabajo grupal
T3 (a) 30% 13 Resolución de cuestionario autocalificado
Evaluación Final (a) 40% 15 Presentación de trabajo grupal final
Evaluación Sustitutoria (a) --------------- (-) Presentación de trabajo individual.
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 Roth, Leeland Entender la arquitectura: sus 2015 [Link]
M. elementos, historia y
significado
A) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesitad de la carrera)
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL
1 --- --- --- ---
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HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA
REFERENCIA ENLACE
Montaner, J. M. (2013). La modernidad superada:
[Link]
ensayos sobre arquitectura contemporánea.
Barcelona: Editorial GG.
Fusco, R. D. (2015). Historia de la arquitectura [Link]
contemporá[Link] Aires: Editorial Nobuko.
Montaner, J. M. (2015). La condición [Link]
contemporánea de la arquitectura. 1. Barcelona:
Editorial GG.
Pino, I. D. (Il.) & Carrión, F. (Il.). (2021). Arquitectura
[Link]
Latinoamericana Contemporánea: identidad,
solidaridad y austeridad. Editorial de la Pontificia
Universidad Católica del Ecuador.
5
HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
