CONCEPTOS BASICOS DE PERSONALIDAD

DEFINICIONES DE PERSONALIDAD
I. Suma total de los patrones de conducta, actuales o potenciales, de un organismo en tanto que determinados
por la herencia y el ambiente (Eynsenck).

II. Patrones típicos en la conducta, incluidos emociones y pensamientos, que caracterizan la adaptación del
sujeto a las situaciones de vida (Mischel, 1976).

III. Serie de patrones estables de tipo cognitivo, emocional, motivacional y conductual, que se activan en
determinadas circunstancias (Mischel y Shoda, 1995).

Son patrones de conducta (se van repitiendo constantemente), determinados por la herencia (lo que traemos) y ambiente
(lo que nos pasa).

INFLUENCIAS (X)
I. Biológicas: El temperamento puede venir en los genes, es decir, lo heredado.

II. Sociales / Ambientales:

- Experiencias familiares.
- Experiencias socioculturales. Por ejemplo, la pandemia para los niños pequeños los afectó.
- Situaciones (moldea lo anterior)

III. Intrapsíquicas: Freud.

ELEMENTOS – COMPONENTES DE LA PERSONALIDAD

- TEMPERAMENTO: Involucra los niveles de reacciones que se tienen a estímulos internos y externos.

Es la parte biológicamente determinada de la personalidad, tiene influencias genéticas y constitucionales (prenatal y

perinatal – lo que pasó mientras la mamá estaba embarazada).

Se observa en:
• Ánimo Predominante: Humor predominante de cada persona.
• Ciclos de Actividad: Niveles de actividades que necesitamos desarrollar, mientras unos se mantienen activos, otros
prefieren actividades más tranquilas. Desde ahí comienza a formarse el sujeto y es relativamente estable.
¿Qué es el temperamento? Según Allport:

I. Aspectos dependientes en gran medida de lo constitucional y lo hereditario.

II. Lo podemos apreciar en:
o La susceptibilidad a la estimulación emocional (qué tan sensible soy a ciertas cosas emocionales me
afecten, en qué tan vulnerable soy)
o Fuerza y velocidad de respuesta (distinto al umbral)
o Humor preponderante, fluctuaciones del ánimo (cómo pueden encontrarse las personas / enojados,
felices, etc.).

• Kenberg: Disposición innata, en gran medida determinada genéticamente, a tener reacciones particulares frente
a estímulos ambientales. Implica:

A. Umbral de respuesta: Nivel de estimulación necesario que necesito para reaccionar. De cuánto debe ser el
estímulo para que cause una reacción. Una persona que tiene umbral alto, debe pasar algo muy fuerte para
llegar a sensibilizarse con eso, en caso contrario, si se tiene un nivel medio la estimulación emocional debe ser
moderada. En el lugar de un umbral bajo, la persona será más sensible, requiriendo menos cosas para
reaccionar.

B. Intensidad de respuesta: Qué voy a hacer, la reacción y duración. Está en relación del umbral de respuesta,
por ejemplo, si una persona con un nivel medio en el umbral de reacción termina una relación, llorará un día y
su pena será por dos semanas.

En general el umbral de respuesta y la intensidad es constante, por lo que personas de umbral bajo suelen
tener intensidad de respuesta muy alto y les cuesta mucho calmarse. El umbral no se puede cambiar, la
intensidad si, buscando otras formas de expresión o reconociendo lo que siente.

Áreas de Kenberg:

A. Psicomotricidad: actividad – tensión – relajación. Son los niveles de actividad que necesita realizar la persona.
B. Afectividad / Emocionalidad: Es el ánimo predominante y la respuesta a emociones (estar feliz – respuesta).
C. Sociabilidad: Apego – responsividad (darse cuenta en qué está el otro y responder ante ello) – introversión –
extroversión.
¿Cómo influye el temperamento en la personalidad?:

1. Elecciones: Inclina al sujeto a hacer ciertas elecciones de actividades y entornos (sociabilidad alta – estar con
más gente).

2. Mutualidad: Las conductas del bebé influyen en la respuesta de los adultos y el ambiente inmediato del bebé.

3. Adecuación: Propicia reacciones diferentes frente a contextos sociales distintos.

- CARÁCTER: A veces se considera un sinónimo de personalidad.

De acuerdo con Kenberg se tiene una influencia ambiental y cómo lo que experimentamos en la formación de personalidad.
Hasta qué punto la persona se ajusta y expresa los valores y costumbres de su contexto social, relacionado a procesos
sociales e históricos del sujeto.

El carácter se forma con el temperamento + experiencias.

• Carácter según Allers: Conjunto de características propias de un individuo, tomadas como una unidad y como un
todo, que lo distinguen de los demás. Hace ser distinto al resto.

Implica un modo personal de obrar, como un todo unitario. Fondo desde el cual emergen las acciones del sujeto.
Todo lo que se hace, proviene de la personalidad.

No es modificable, la personalidad se tiene y eso no se puede cambiar. Lo único que cambia es la respuesta /
modos de reacción / forma en que se piensan las cosas. Es modificable en ciertos casos.

- RASGO: Disposición psicológica duradera, un atributo que es estable en la personalidad, una tendencia
a comportarse de la misma manera en situaciones diferentes Permite explicar la consistencia de la
conducta.

Son estables, el temperamento y la experiencia de vida atribuyeron a que se tuviera distintos rasgos, por ejemplo, una
persona con bajo umbral de reacción, es muy probable que sea impulsivo. Cada persona tendrá un conjunto de rasgos,
por lo que tendrá una personalidad, la cual tendrá dos formas de personificación:
 I. Estilo de Personalidad: Es flexible y adaptativo.
II. Trastorno de Personalidad: Es rígido por aquellos rasgos que la persona tiene y afectan a la adaptación.

- IDENTIDAD: Logro de una imagen interna y externa de sí mismo constante en el tiempo. Es la principal
tarea que debe realizar un adolescente.

La persona se siente la misma todo el tiempo y lo distingue como un ser único, la identidad física se puede explicar por
cómo se siente en cuanto a su género (hombre, mujer, no binario), en caso de que este vaya cambiando constantemente,
se trataría de una falta de continuidad existencial, tratándose de un trastorno de personalidad.

INTEGRADA NO INTEGRADA
Imagen de sí mismo Ve lo positivo y lo negativo de sí mismo No logra ver lo positivo y lo negativo
al mismo tiempo. de sí mismo (sólo ve uno).
Imagen del objeto Ve lo positivo y negativo del otro al No logra ver lo positivo y lo negativo
mismo tiempo. del otro.

IDENTIDAD CONFUSA: Se pierde la distancia entre el sí mismo y el objeto, confundiéndolos.

Elementos de la Identidad:
o Erickson:
A. Psicosexual: Ejercicio del sentimiento de confianza con otro a quien se ama.
B. Ideológica: Asumiendo determinados valores, como postura política.
C. Identificación profesional: Eligiendo una carrera.

o Marcia: Hay distintos niveles (se impone, se piensa, se escoge). Vocacional, sexual, religiosa, ideológica.

IDENTIDAD SEXUAL: Sentido de sí mismo establecido por una persona, autoidentificándose. Es una elección.

I. Sexo Biológico: Determinado por los genes. Hombre, mujer, intersexual.

II. Identidad de Género: Cómo se percibe, identifica o siente. Hombre, mujer, femenino, masculino, no binario.
III. Rol / Expresión de Género: Cómo expresa lo que siente.
IV. Orientación Sexual: Lo que me atrae. Heterosexual, homosexual, bisexual, asexual, etc.
TEORÍAS ENFOCADAS EN LA BIOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
- Teoría Hipocrática (Tipos de Carácter): Inició un sistema de categorías que se mantiene hasta hoy y
permite ordenar. Según el líquido o humor en desequilibrio que tengamos en nuestro cuerpo, será el tipo
de temperamento que tendremos.

SANGUÍNEO MELANCÓLICO COLÉRICO FLEMÁTICO

(Bilis Negra) (Bilis Amarilla)
Chayanne Feliz. Persona Estado de ánimo es la Excitable, audaz, puede ser Tendencia a la estabilidad
que se emociona tristeza, conmoviéndose bueno hasta que tocan sus de la vida interior, su humor
rápidamente, sentimientos fácilmente. Es propenso al puntos, puede tener es la calma, sus ciclos de
vivos, vive el momento, sufrimiento, se toma las sentimientos profundos, es vida pueden ser pausados,
sociable, comunicativo, le cosas seriamente, todo le suspicaz y anticipa mala fe, afectividad poco viva y
gusta estar con otros, importa, es poco buscan mostrar poca expresiva, umbral de
optimista y despreocupado comunicativo, reservado, superioridad. reacción alto y la
(cae bien al resto), curioso. logra su estima a través del intensidad baja. No se
reconocimiento. Narcisistas - Paranoides. entusiasma, porfiado,
Los mueve la necesidad de resistente al cambio.
atención y búsqueda de Son desconfiados, celosos
placer. Resuelven sus y ansiosos. Sus dos caminos son la
problemas con evitación, flojera o la perseverancia.
postergación o ignorando Depresivo – Obsesivo.
los compromisos. Esquizoide.

Histérico.

Modelo Psicobiológico de Personalidad CLONINGER

Quería un modelo donde se pudiera evaluar a todas las personas y describir cómo es la personalidad normal, definiendo
dimensiones para evaluar y todos nos podremos situar en algún punto. Dimensiones son predisposiciones estables a lo largo
del desarrollo, genéticamente independientes y heredables.
Dimensiones del Temperamento
I. Búsqueda de Novedad: Exploración en respuesta a la novedad, toma decisiones impulsivas y tiene una
agresividad frente a la posibilidad de recompensa, si ve que obtendrá algo, se intentará todo de sí para
llegar a obtenerla. Se tiende a irritar fácilmente, persona con el umbral bajo.

Son personas impulsivas, excitables, curiosas y entusiastas.

II. Evitación del Daño: Tendencia al miedo a la incertidumbre, timidez, fatigabilidad y preocupación. Tiene alta
sensibilidad a las señales de castigo. So cautelosas, aprensivos y temerosos.

III. Dependencia de la Recompensa: Quieren tener aprobación por parte de otros (se necesita caer bien en
términos sociales), tienen baja empatía y desinterés por los otros.

IV. Persistencia: Mantiene conductas en condiciones de extinción, capacidad de seguir emitiendo conductas
asociadas al refuerzo a pesar de la desaparición de éste.

Carácter para Cloninger (DIMENSIONES): Se van estructurando a lo largo del desarrollo a través de mecanismos
socioculturales aprendidos, como valores, metas, etc.

I. Autodirección: Se controla y regula la conducta para ajustarla a sus metas, relacionada con la madurez,
autoestima y recursos generales de adaptación (estudiar para un certamen difícil y no salir a carretear).

II. Cooperación: Comportamientos prosociales del sujeto, como la empatía y solidaridad.

III. Autotranscendencia: Se relaciona con la creatividad, fantasía e imaginación (religión).

Problemas del Modelo: No se avala la distinción entre temperamento y carácter, una relación de los cuatro temperamentos
y los temperamentos infantiles de la bibliografía. Los conocimientos actuales de neurobiología no son congruentes.
ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DE LA PERSONALIDAD
i. Nomotético: Busca leyes universales estudiando a muchas personas, como que a estudiantes de ingeniería le
gustan las matemáticas, identificando patrones poblacionales de conducta. Permite que se pueda evaluar a
mucha gente de la misma vez.

Identifica grados en que existe una característica y las categorías para clasificar, midiendo con test
psicométricos (1 – 2 – 3 – 4 – 5) y describe estadísticamente.

- Críticas: Estudia grupos que se comparan en torno a unos pocos puntajes o variables, por lo que estudiar
a un rango limitado de personas puede ser una desventaja, porque la regla generas quizás no aplique.

- Contribuciones: Permite una descripción más acabada de la personalidad.

III. Ideográficas: Describe hechos aislados y casos individuales, por lo que se reconoce al sujeto único por
reconocer un objeto cambiante. Importancia del entorno y del investigador, porque habrá diferencias si un
test es aplicado por un evaluador que sabe menos.

No niega la existencia de leyes. Evalúa solamente a una persona y se centra en ella.

- Crítica: Carece de las reproducciones necesarias y de los controles de la ciencia, no se puede

generalizar poque es una muestra de solo una persona, siendo muy pequeña.

- Contribuciones: Determinar si lo que se observó en un individuo se puede aplicar a más personas.

MODELOS CATEGORIAL Y DIMENSIONAL

- Nomotético:
I. Categorías: Modelo categorial – cualitativamente distintos
II. Grados: Modelo dimensional – cuantitativamente distintos

Se llaman enfoques de investigación, sistemas de clasificación o sistemas diagnósticos.

o Modelo Categorial: La categoría es definida por un número de criterios necesarios y suficientes para ubicar a un
sujeto que tenga tales características, como miembro de esa categoría (usar o no usar lentes)
 Busca establecer categorías precisas (definir presencia o ausencia de la categoría), clasificar a los sujetos en
categorías, organizar aspectos de la realidad y es más fácil trabajar con las dimensiones con la información.

- Criterios de las Categorías:

A. Los elementos de diferentes categorías no deben compartir características relevantes (personas

diagnosticadas con distintos trastornos, no deben competer síntomas).

B. Mutuamente exclusivas / excluyentes: Si un elemento (persona) cabe en una categoría, no puede

caber en otra (si se tiene un trastorno, no debería tener otro).

C. Exhaustiva: Los elementos ubicados en una categoría compartes mismas características relevantes
(personas con mismo diagnóstico deben parecerse entre sí por sus síntomas).

- Problemas de su Aplicación en Salud Mental: Hay una fusión de categorías diagnósticas, existe una
similitud de síntomas en pacientes con distintos diagnósticos, hay una baja fiabilidad temporal y entre los
evaluadores (diagnosticar con un trastorno, tres años después ser diagnosticado con otro).

Hay personas que son diagnosticadas con un trastorno, pero no tienen ningún criterio en común con otras.

o Modelo Dimensional: Conjunto de magnitudes que sirven para definir un fenómeno psicológico, abordando el
funcionamiento psicológico y gravedad de un problema de acuerdo con grados.

Se reconoce las diferencias individuales y dimensiones psicológicas (variables a medir), describiendo en términos
cuantitativos (no solo presencia o ausencia, sino que la intensidad o frecuencia), intenta describir
multidimensionalmente un estado psíquico o persona.

Adopta el principio de continuidad, es decir, el límite entre NORMAL y PATOLÓGICO es continuo, por lo que en
los extremos hay poca gente y en los puntos medios hay mucha.
PSICODINAMIA DE LOS TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
TRASTORNO PARANOIDE
A. Desconfianza y suspicacia general desde el inicio de la edad adulta, de forma que las intenciones de los
demás son interpretadas como maliciosas, que aparecen en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más)
de los siguientes puntos:
Lo principal es que se trata de una persona desconfiada. Celópata suele tener paranoide. Antivacunas.
(1) Sospecha, sin base suficiente, que los demás se van a aprovechar de ellos, les van a hacer daño o les
van a engañar.

(2) Preocupación por dudas no justificadas acerca de la lealtad o la fidelidad de los amigos y socios.
Ejemplo: Amigos van a un café, y al verlos en ese lugar piensa que están planeando algo en su contra.

(3) Reticencia a confiar en los demás por temor injustificado a que la información que compartan vaya a ser
utilizada en su contra.

(4) En las observaciones o los hechos más inocentes vislumbra significados ocultos que son degradantes o
amenazadores. Está alterado el sentido de la realidad, pero su percepción es la correcta. Ejemplo:
Paranoide podría pensar que se hace una acción para humillarlo.

(5) Alberga rencores durante mucho tiempo, por ejemplo, no olvida los insultos, injurias o desprecios.

(6) Percibe ataques a su persona o a su reputación que no son aparentes para los demás y está
predispuesto a reaccionar con ira o a contraatacar.

(7) Sospecha repetida e injustificadamente que su cónyuge o su pareja le es infiel, lo que es distinto al criterio
2. Una cosa es deslealtad de pareja y otra la de sus amigos.

TIPOS DE PARANOIDE
Inhibido: Reservado, tiene que protegerse y en ese sentido es que son muy inhibidos, para no exponerse. Ejemplo:
Persona que está sentado al final pensando que le harán daño, se esconde entre la multitud.

Expansivo: Lo que hace es controlar, tener todo bajo su mirada, controla la posibilidad de agresión observando.
De esa manera evita que lo dañen. Ejemplo: Pinochet, desde el control se mantiene a salvo.
DESCRIPCIÓN GLOBAL
1. Pensamiento

Su modo de procesar la información es suspicaz.

- Atención selectiva. Sólo se presta atención a las cosas que confirman sus sospechas.
- Hipersensitiva. Está atento hasta a pequeños movimientos del otro.
- Hiperalerta. Es constante, permanentemente en tensión.
Atención continua, rígida y tensamente dirigida.
- Inflexible e inquebrantable. No se puede convencer de lo contrario

Su juicio de realidad es conservado, con una grave alteración del sentido. Está Interesado en lo que hay
“detrás”, significados ocultos y conserva los procesos lógicos.

PATOLOGÍA DE LA AUTONOMÍA
El temor es ser dañado y su deseo es ser protegido. Ejemplo: Masculinidad frágil.
- Preocupación por:
1. Perder autonomía
2. Quedar sujeto a control externo.
3. Ser explotado por otros.

- No cede frente a sí mismo ni otros.

- Problemas con la autoridad. Regularmente tiene muchos problemas con la autoridad por la exigencia
de ciertas órdenes.
- Excesiva necesidad de ser autosuficiente.

CONDUCTA Y ACTITUDES
- Dirigibilidad de la conducta:
Estado policial interno: teme que sus gestos lo delaten.
Ausencia de espontaneidad: gestos instrumentales.
- No habla de sí mismo.
- Actitud dominante: evita el maltrato.
 - Actitud querulante y desafiante: genera resentimiento (que confirma sus sospechas).
- Actitud grandiosa.

OTRAS CARACTERÍSTICAS
- Fácilmente heridos: sensación de haber sido maltratados.
- Rencorosos. Puede atacar de vuelta.
- Desconfían de las alabanzas, ofrecimientos de ayuda.

- Entiende errores ajenos como intencionados.

- Puede entrar en grupos políticos de extremos, a los que se adhieren con fervor. Permite racionalizar sus
temores (pasan desapercibidos en ese grupo).
- Pueden aislarse mientras más grande es la paranoia.

PSICODINAMIA
1. FREUD: Defensa contra impulsos homosexuales, como se ama tanto al padre, lo termina odiando.

Lo amo
No lo amo, lo odio (FR).
No lo odio, él me odia.
Lo odio porque me odia.

2. ACTUALIDAD: Temor a la pasividad, desean el afecto del progenitor del mismo sexo.

3. FERENCZI: Carácter anal. El control de los padres sobre la defecación es vista como un deseo de destruir
su autonomía.

4. MC WILLIAM: Críticas y ridiculizaciones en su infancia. Niño como chivo expiatorio. Hipervigilancia frente
al abuso y la agresión.

TRASTORNO ESQUIZOIDE DSM V

A. Un patrón general de distanciamiento de las relaciones sociales y de restricción de la expresión emocional en
el plano interpersonal, que comienza al principio de la edad adulta y se da en diversos contextos, como lo
indican cuatro (o más) de los siguientes puntos:
 (1) Ni desea ni disfruta de las relaciones personales, incluido el formar parte de una familia.

(2) Escoge casi siempre actividades solitarias. Ejemplo: Guardia nocturno, computación.

(3) Tiene escaso o ningún interés en tener experiencias sexuales con otra persona.

(4) Disfruta con pocas o ninguna actividad.

(5) No tiene amigos íntimos o personas de confianza, aparte de los familiares de primer grado.

(6) Se muestra indiferente a los halagos o las críticas de los demás.

(7) Muestra frialdad emocional, distanciamiento o aplanamiento de la afectividad.

PENSAMIENTO
- Sobrevaloración de los procesos de pensamiento.
- Intelectualización. Lenguaje reflexivo e impersonal.
- Primacía de lo abstracto. Interesado en las ciencias, arte, filosofía.
- Pueden mentalizar, al menos en parte: hipótesis sobre los demás.

CONDUCTA Y ACTITUDES
- Retraído, participa poco (puede pasar por incapaz).
- Poco convencional.
- Irónico.
- Reacciones agresivas breves frente al exceso de estimulación.
- Reacción pasiva en circunstancias adversas, incluso si son provocados.
- Reacciones inadecuadas en eventos relevantes. P.e., no pide ayuda.
- No les interesa causar buena impresión y de hecho, causan una mala impresión (mala saliencia).

AFECTOS/EMOCIONES
- No toleran bien las emociones: se aíslan.
- No captan ni expresan bien los afectos, por ejemplo, la rabia. Les puede dar vergüenza.
- Se congelan frente al estrés.
RELACIONES
- “Acércate, pero mantén distancia”.
- Ya dijimos: retraídos.
- Las parejas sienten que no llegan a ellos o que deben competir con objetos inanimados o actividades.

Fairbairn:

Madre rechazadora, negligente

Bebé se repliega

La necesidad crece: vivida como insaciable

Teme que su voracidad devore a la madre (soledad)

Proyecta la voracidad en la madre

Temor a ser devorados

(“¿Cómo amar sin destruir con su amor?”)

- Sexualmente orgásmicos, pero apáticos y rutinarios.

- Sensibles al abandono: Dificultad para encontrar apoyo social y nexos con el mundo.

PSICODINAMIA (Explicación de cómo se causó ese trastorno)

- Madre ausente/sobreprotectora/seductora.
- Padre crítico, impaciente.
- Niño con déficit de integración sensorial, hipersensibles.
- Frustraciones orales por falta de respuestas no verbales satisfactorias, no pueden incorporar experiencias
positivas.
- Conflicto central: temor/deseo.
- Todas las relaciones son peligrosas y deben ser evitadas.
-
 TRASTORNO ESQUIZOTÍPICO
A. Un patrón general de déficit sociales e interpersonales asociados a malestar agudo y una capacidad
reducida para las relaciones personales, así como distorsiones cognoscitivas o perceptivas y excentricidades
del comportamiento, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo
indican cinco (o más) de los siguientes puntos:
(1) Ideas de referencia (excluidas las ideas delirantes de referencia).

(2) Creencias raras o pensamiento mágico que influye en el comportamiento y no es consistente con
las normas subculturales (p. ej., superstición, creer en la clarividencia, telepatía o «sexto sentido»;
en niños y adolescentes, fantasías o preocupaciones extrañas).

(3) Experiencias perceptivas inhabituales, incluidas las ilusiones corporales.

(4) Pensamiento y lenguaje raros (p. ej., vago, circunstancial, metafórico, sobre elaborado o
estereotipado).

(5) Suspicacia o ideación paranoide.

(6) Afectividad inapropiada o restringida.

(7) Comportamiento o apariencia rara, excéntrica o peculiar.

(8) Falta de amigos íntimos o desconfianza aparte de los familiares de primer grado.

(9) Ansiedad social excesiva que no disminuye con la familiarización y que tiende a asociarse con
los temores paranoides más que con juicios negativos sobre uno mismo

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Hay alteraciones en el curso del pensamiento.
- Ideas excéntricas y raras.
- Altamente paranoide: siempre habrá distancia.
- Hipersensibles a estímulos y personas que no existen: hijos que no tiene.
- Prepsicótico. Tres criterios: pensamiento mágico, ideación paranoide, aislamiento social.
- Pueden sentir que tienen poderes para notar hechos antes que sucedan o leer pensamientos de los
demás.
 - Pueden creer que tienen un control mágico sobre otros; por ejemplo, creer que el que si un compañero
sale de la sala es porque él lo deseó.
- Su lenguaje puede incluir frases raras, por ejemplo, puede decir que no es «hablable» en el trabajo.

TRASTORNO ANTISOCIAL
A. Un patrón general de desprecio y violación de los derechos de los demás que se presenta desde la edad
de 15 años, como lo indican tres (o más) de los siguientes ítems:
Richard Ramírez: Asesino serial y cometía delitos.
1. Fracaso para adaptarse a las normas sociales en lo que respecta al comportamiento legal, como lo
indica el perpetrar repetidamente actos que son motivo de detención. Pasa a llevar lo que se considera
adecuado para la sociedad, persona que roba desde chico.

2. Deshonestidad, indicada por mentir repetidamente, utilizar un alias, estafar a otros para obtener un
beneficio personal o por placer.

3. Impulsividad o incapacidad para planificar el futuro

4. Irritabilidad y agresividad, indicados por peleas físicas repetidas o agresiones.

5. Despreocupación imprudente por su seguridad o la de los demás. No siente culpa ni empatía, todo le
da igual.

6. Irresponsabilidad persistente, indicada por la incapacidad de mantener un trabajo con constancia o

de hacerse cargo de obligaciones económicas.

7. Falta de remordimientos, como lo indica la indiferencia o la justificación del haber dañado, maltratado
o robado a otros.

B. El sujeto tiene al menos 18 años.

C. Existen pruebas de un trastorno disocial (v. pág. 94) que comienza antes de la edad de 15 años.
D. El comportamiento antisocial no aparece exclusivamente en el transcurso de una esquizofrenia o un episodio
maníaco.
TIPOS
ACTIVA PASIVA
Es manifiesta, con delitos y trasgresiones abiertas. Hay un aprovechamiento sin daño físico.
Desde mentiras, chantaje, violaciones, conducción Parasitismo social como forma de vida.
temeraria, torturas, asesinato, etc. Explotación.
Ejemplo: Casarse con alguien mayor (herencia)

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Normal: autosuficiente, competitivo, determinado.
- Puede fingir sinceridad, aparentar empatía, ser encantadores.
- Conducta antisocial desde la infancia.
- Irritables y agresivos.
- No toleran la angustia.
- No sienten culpa (saben que actúan mal).
- Ausencia de tino.
- Incapacidad de cargar libidinalmente ningún objeto. No se enamora.
- Incapacidad de empatizar con la dimensión moral de otros. Como no tiene culpa ni empatía, no logra
ver que las cosas malas que hace causan un sentimiento en el otro.
- Concepto de sí mismo engreído y arrogante (pensar que un trabajo normal no está a su altura).
- Pueden ser excesivamente tercos, autosuficientes o fanfarrones.

PSICODINAMIA
FREUD:
- No se ha desarrollado el superyó: personalidad dominada por el ello y PP (instancia en que se
determinan las reglas morales).
No hay postergación, no hay adecuación a la realidad.
- Sin mecanismos de defensa: no sienten angustia de la cual defenderse.
 TRASTORNO NARCISISTA
Un patrón general de grandiosidad (en la imaginación o en el comportamiento), una necesidad de admiración
y una falta de empatía, que empiezan al principio de la edad adulta y que se dan en diversos contextos como
lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
(1) Tiene un grandioso sentido de autoimportancia (p. ej., exagera los logros y capacidades, espera
ser reconocido como superior, sin unos logros proporcionados)

(2) Está preocupado por fantasías de éxito ilimitado, poder, brillantez, belleza o amor imaginarios

(3) Cree que es «especial» y único y que sólo puede ser comprendido por, o sólo puede
relacionarse con otras personas (o instituciones) que son especiales o de alto status (ejemplo: si
va al psicólogo, ellos deben pensar que están frente al mejor psicólogo del mundo)

(4) Exige una admiración excesiva, tienen una identidad difusa, sólo ve lo positivo o lo negativo de
sí mismo.

(5) Es muy pretencioso, por ejemplo, expectativas irrazonables de recibir un trato de favor especial
o de que se cumplan automáticamente sus expectativas

(6) Es interpersonalmente explotador, por ejemplo, saca provecho de los demás para alcanzar sus
propias metas

(7) Carece de empatía: es reacio a reconocer o identificarse con los sentimientos y necesidades
de los demás

(8) Frecuentemente envidia a los demás o cree que los demás le envidian a él

(9) Presenta comportamientos o actitudes arrogantes o soberbios

TIPOS
Piel gruesa: Piel fina (NO CERTAMEN)
- Arrogante, altivo. - Frágil, encubierto, vulnerable.
- Aspiraciones ridículas, autopromoción. - Hipersensible: se sienten heridos, no superan
fracasos.
- Desvalorizan todo.
- Sienten enojo y resentimiento. Pueden
mostrarse deprimidos si les prestan atención
(ganancia secundaria).
- Se muestra modesto y con superioridad
moral.
- Se sienten vacíos e inútiles.
- Se autolesionan
RELACIONES / PATOLOGÍA DEL AMOR A OTROS
- Sus vínculos son utilitarios.
- No logra profundizar ni tener interés real. Falta de compromiso real.
- Se vinculan solo si el otro se pliega a él.
- Idealizan/devalúan:
- La hiperidealización es superficial y alterna rápidamente con la devaluación.

- Puede poner algo malo en lo bueno “igual es fea”.

- Su autosuficiencia le impide vincularse (soy todo lo que necesito).
- Envidia, explotación, sin empatía.

PATOLOGÍA DEL AMOR A SÍ MISMO

- Centrado en sí mismo.
- Fantasías de superioridad

- Exhibicionismo narcisista, sobrestimación cualidades, etc.

- Dependencia de la admiración externa.
- Sensación crónica de vacío.
- Dificultad de estar solo.
- Falta sentido de vida.

PATOLOGÍA DEL SUPERYÓ

- No hay un superyó que regule.
- Sienten vergüenza en vez de culpa.
- Valores infantiles: valoración a través de lo externo, lo superficial.
- Puede ser narcisista maligno.

PATOLOGÍA DEL AMOR AL OTRO: No lo ama, lo utiliza

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Envidiosos: no pueden recibir nada bueno, lo estropean.
 ANTISOCIAL NARCISISTA MALIGNO NARCISISTA - No
pueden
No hay evidencia de ninguna Hay evidencia de alguna Relaciones humanas depender.
relación humana no relación no explotadora. superficiales, autocentradas
explotadora, libidinal. y explotadoras. - Críticas:
Conservación de islote humillación,
libidinal. vacío.
- Son poco sugestionables.
- Sus vínculos son utilitarios.
- Alternancia hiper AE y derrumbe de la misma.
- No asumen riesgos: ejemplo, trabajos de medio pelo.
- Creen tener derechos superiores sobre las cosas.

PSICODINAMIA
- Fijación: oral.
- Deseo/temor. Su deseo es ser amado y el temor es contactarse con su herida narcisista, puede causar
la depresión narcisista (alguien que tiene su empresa, quiebra y se suicida) y la furia narcisista (la que
siente con otro que la hizo ver su herida narcisista).
Herida narcisista. Furia narcisista. Depresión narcisista.

KERNBERG: Se generó como narcisista porque sus padres no lo quisieron mucho y el concepto de sí mismo está
dañado (chino ríos, si gana un partido es engrandecido, si los pierde es lo peor). Como nadie lo quiso, se quiso
a sí mismo.

KERNBERG
Padres fríos e indiferentes, agresivos.

ê
Concepto de sí mismo dañado/ Regulación deficiente autoestima (patológica)

MECANISMO DE DEFENSA Familia encuentra característica que lo salva y donde el

ê niño se refugia

Es el único sí mismo aceptado por los padres

Incapacidad de desarrollar representaciones integradas de sí y los objetos

Antisocial: No quiere a nada y no quiere a nadie, el narcisista tiene al menos un vínculo amoroso.

TRASTORNO LÍMITE
Un patrón general de inestabilidad en las relaciones interpersonales, la autoimagen y la efectividad, y una
notable impulsividad, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo
indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
Identidad no lograda.
1. Esfuerzos frenéticos para evitar un abandono real o imaginado. Nota: No incluir los comportamientos
suicidas o de automutilación que se recogen en el Criterio 5.

2. Un patrón de relaciones interpersonales inestables e intensas caracterizado por la alternancia entre los
extremos de idealización y devaluación.

3. Alteración de la identidad: autoimagen o sentido de sí mismo acusada y persistentemente inestable.

4. Impulsividad en al menos dos áreas, que es potencialmente dañina para sí mismo (p. ej., gastos, sexo,
abuso de sustancias, conducción temeraria, atracones de comida). Nota: No incluir los
comportamientos suicidas o de automutilación que se recogen en el Criterio 5.
5. Comportamientos, intentos o amenazas suicidas recurrentes, o comportamiento de automutilación (si me
dejas me voy a suicidar).
6. Inestabilidad afectiva debida a una notable reactividad del estado de ánimo (p. ej., episodios de
intensa disforia, irritabilidad o ansiedad, que suelen durar unas horas y rara vez unos días).

7. Sentimientos crónicos de vacío.

8. Ira inapropiada e intensa o dificultades para controlar la ira (p. ej., muestras frecuentes de mal genio,
enfado constante, peleas físicas recurrentes).

9. Ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas disociativos grave.

RELACIONES INTERPERSONALES
- Angustia:
No toleran estar solos.
Evitación del abandono como motivación principal.
Establecen relaciones uno a uno, bajando riesgo de abandono.
Vínculos perturbados: demandantes, dependientes, controladores. Sobreinvolucramiento.
- Inestabilidad interpersonal.
- Puede empatizar, aunque espera algo a cambio.
- Problemas para establecer y respetar límites. Confunde intimidad/ sexualidad.
 - Generan desconcierto e impotencia, problemas de convivencia.

CONDUCTA
- Desregulada.
- Autolesiones.
- Actos parasuicidas.
- Impulsividad.
- Se aburren fácilmente.
- Les cuesta mantener trabajos, estudios, relaciones.

AFECTOS / PENSAMIENTOS
- Desregulación emocional
- Animo inestable.
- Sentimientos de vacío.
- Ira.
- Ideación paranoide.
- Le cuesta expresar los afectos de modo regulado; por ejemplo, habla de suicidarse en vez de lo que
realmente le sucede.
ETIOLOGÍA/PSICODINAMIA
- Experiencias tempranas adversas: separación, abandono, negligencia, abuso sexual, VIF.
- Familias caóticas.
- Padres con patología (cumplen con la herencia y las experiencias)
- Factores temperamentales.

Deseo: Ser amado. Temor: Ser abandonado.

 TRASTORNO HISTRIÓNICO/HISTÉRICO (No está en el DSM)
Un patrón general de excesiva emotividad y una búsqueda de atención, que empiezan al principio de la edad
adulta y que se dan en diversos contextos, como lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
1. No se siente cómodo en las situaciones en las que no es el centro de la atención.
2. La interacción con los demás suele estar caracterizada por un comportamiento sexualmente seductor o
provocador.

3. Muestra una expresión emocional superficial y rápidamente cambiante.

4. Utiliza permanentemente el aspecto físico para llamar la atención sobre sí mismo
5. Tiene una forma de hablar excesivamente subjetiva y carente de matices.
6. Muestra autodramatización, teatralidad y exagerada expresión emocional.
7. Es sugestionable, por ejemplo, fácilmente influenciable por los demás o por las circunstancias.
8. Considera sus relaciones más íntimas de lo que son en realidad.

Su temor es ser abandonado y su deseo es ser queridos.

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
Conducta y afectos
- Impulsividad generalizada.
- Superficialidad generalizada.
- Conducta infantilizada.
- Necesitan gran cercanía, pero sin intimidad.
- Les cuesta conversar (mentalización).
- Demanda atención constante.
- Muchos problemas sociales y de pareja. Mala relación con la gente de su mismo sexo (amenaza, les
gusta lo prohibido).
- Puede haber conductas psicopáticas, pero es para exhibirse.

SEXUALIDAD
- Pseudohipersexualidad de mayor gradiente.
- Exhibicionismo no comprometido.
 • Problemas con el compromiso.

- Obtiene atención vía seducción, pero no siempre se requiere y no siempre es efectivo.

• Seducción inadecuada (atención, reconocimiento, etc.).

- Sin reciprocidad, sexualidad insatisfactoria. Son infantiles en este plano también.

- Preocupados del desempeño (confunde con narcisista).
- Se replica en otras relaciones (no solo sexual): hacerlo bien en vez de contactarse).
- Pone atención en el otro, pero para encontrar la forma de atraer su atención.
- Celos y envidia intensos, pero sin buscar destruir.

PSICODINAMIA HISTRIÓNICA preocupaciones orales

Mujer:
- Déficit en la nutrición materna obliga a acercarse al padre, seduciendo. Devalúa a la madre, rechaza
identificación femenina. (siente que su madre le falla).
- El rol femenino se caricaturiza.
- Ecuación pecho-pene (quiere al pecho). Nunca se satisface. La niña busca amor en los hombres que
hay a su alrededor de manera sucesiva.
- *abuso

Hombre:
- Al experimentar deprivación materna se dirigió al padre. El padre está ausente o no disponible, entonces,
regularmente son homosexuales.

• Niño se modela a partir de su madre

• Busca estereotipos masculinos.
• También hace ecuación pecho/pene.
- Macho man.
- Hijo de mamá/Celibato.

PERSONALIDAD HISTÉRICA conflicto edípico

Características generales s/ Kernberg.
- Labilidad emocional.

• Combinación de calor afectivo con teatralidad en su expresión.

• Aparente superficialidad emocional: relaciones profundas, salvo en lo sexual.

- Extrovertidas. Por su modo de relacionarse la suelen comprender.

• Cierto exhibicionismo social.
• Resonancia rápida con los otros (superficial).

• Contacto fácil.

- Combinan pseudohipersexualidad (<) e inhibición sexual.

- Competitivas (le atraen pololos de otras personas)
- Tendencia psicológica masoquista. Mantiene relaciones en las cuales sufre.

CARACTERÍSTICAS GENERALES¿
- Deseo/Angustia. EL DESEO ES ESTAR INCLUIDA Y EL TEMOR EXCLUIDA.
- Tiene fortaleza yoica, tiene buen control de impulsos (si llega al departamento con alguien a tener sexo,
es más probable que lo tenga, no como la histriónica)
- Actitud dramática, lenguaje vago y superficial.
- Pueden ser un poco infantiles, en circunstancias real o simbólicamente sexuales.
- Toleran mal la frustración.
- Demandantes, buscan seguridad, estabilidad, apareciendo como desamparadas, necesitadas, pero es
más una apariencia.
- Su poder y fuerza radica en conocer la debilidad afectiva del otro y abusar un poco de ellos (llanto,
amenazas, etc.).
- Pueden tomar una forma sumisa, sometida y “masoquista” o bien, más competitiva asociada a dinámicas
de rivalidad mayores, pero la triangulación está siempre presente.
- Impulsividad restringida a lo sexual.
- Disociación amor (lindo, tierno)/sexo (sucio, malo, prohibido- incestuoso)
- Frigidez selectiva.
 - Triangulan las relaciones. Satisface su necesidad masoquista.
- Rechaza hombres disponibles.

PSICODINAMIA
- Su problema se generó en el Edipo. Atrapada en el Edipo por su fijación fálica
- No toleró la exclusión de la pareja de padres.
- Pudo triangular y simbolizar.

- Superyó bien integrado, pero severo.

Relación heterosexual: amenaza del cumplimiento del deseo edípico, que se reactiva cada vez que se
encuentra en una triangularidad, produciendo gran angustia.

COGNICIÓN (Shapiro)
- Comunican impresiones más que hechos.

- Su cognición es global, difusa y carente de nitidez.

- Dificultad para mantener la concentración, se distrae con facilidad.
- Carecen de conocimientos generales.
- Primacía de la intuición
- Sugestionables, fáciles de convencer.
- Propensas a tener estallidos emocionales.
Personalidades histéricas-histriónica s/ Kernberg

TRASTORNO EVITATIVO
Un patrón general de inhibición social, unos sentimientos de inferioridad y una hipersensibilidad a la evaluación
negativa, que comienzan al principio de la edad adulta y se dan en diversos contextos, como lo indican cuatro
(o más) de los siguientes ítems:
1. Evita trabajos o actividades que impliquen un contacto interpersonal importante debido al miedo a las
críticas, la desaprobación o el rechazo.

2. Es reacio a implicarse con la gente si no está seguro de que va a agradar.

3. Demuestra represión en las relaciones íntimas debido al miedo a ser avergonzado o ridiculizado.

4. Está preocupado por la posibilidad de ser criticado o rechazado en las situaciones sociales.

5. Está inhibido en las situaciones interpersonales nuevas a causa de sentimientos de inferioridad.

6. Se ve a sí mismo socialmente inepto, personalmente poco interesante o inferior a los demás.

7. Es extremadamente reacio a correr riesgos personales o a implicarse en nuevas actividades debido a

que pueden ser comprometedoras.

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Viven en un mundo de fantasía que aumenta su sensación.
 - Pueden llegar a un aplanamiento emocional (parecen esquizoides).
- Incapaz de actuar en su propio beneficio (la autogratificación está vetada).
- Sólo puede relacionarse cuando está seguro de ser querido.
- Tampoco puede contar con los demás.
- Pueden sentirse mal incluso en presencia de sólo una persona.
- Indecisos para expresar ideas u opiniones.
- Puede interpretar una cara como señal de que lo están juzgando mal.
- Postura corporal rígida y controlada.

- Manifestaciones físicas de ansiedad (que aumentan su ansiedad).

- Necesitan claridad acerca de lo que se espera.

PSICODINAMIA
- Temor
- Lo social los vuelve vulnerables.
CLÁSICO
Súper yo muy desarrollado: ideal del yo inalcanzable. Conciencia moral: castigadora.
Vergüenza como principal afecto (lejano del ideal del yo).
Incorporación de normas parentales orientadas al logro combinado con rechazo por mínimos errores.
 PERSONALIDAD DEPRESIVA
Criterios de investigación para el Trastorno Depresivo de la Personalidad
Patrón permanente de comportamientos y funciones cognoscitivos depresivos que se inicia al principio de la
edad adulta y se refleja en una amplia variedad de contextos y que se caracteriza por cinco (o más) de los
siguientes síntomas:
1. El estado de ánimo habitual está presidido por sentimientos de abatimiento, tristeza, desánimo, desilusión
e infelicidad.

2. La concepción que el sujeto tiene de sí mismo se centra principalmente en sentimientos de impotencia,

inutilidad y baja autoestima.

3. Se critica, se acusa o se autodescalifica.

4. Cavila y tiende a preocuparse por todo.

5. Critica, juzga y lleva la contraria a los otros.

6. Se muestra pesimista.

7. Tiende a sentirse culpable o arrepentido.

PERSONALIDAD DEPRESIVA (Depresivo-masoquista)

Tres características centrales:
Superyó intransigente y muy castigador.
Necesidad intensa de apoyo y aceptación externa.
Problemas para expresar su agresión.

Descripción clínica
1. Superyó excesivamente severo.
- Tendencia a ser serio, severo, responsable, preocupado del desempeño.
- Es correcto y esforzado. Riguroso.
- Moralista a veces.
- Sin sentido del humor, confiables, seguros.
- Se juzgan muy duramente (depresión). También a los demás: críticos.
Metas imposibles/estándares altos y no realistas: depresión. Masoquismo.
2. Dependencia exagerada del amor y aceptación de los demás.
- Vulnerable a la pérdida de amor o interés. Hipersensible.
- Busca hacer lo imposible para ganar afecto, admiración y aceptación. Es agradecida.
- Puede ser muy demandante.
- Hace que el otro se sienta culpable (más grave).
- Se duele con la desaprobación percibida.

3. Dificultades en la expresión de la agresión.

- Se deprime en vez de enojarse.
- Se culpa por su rabia.
- Se enojan con quienes sienten que los han rechazado y luego se sienten mal y se disculpan y se ponen
sumisos. Luego se sienten iracundos por haber sido sumisos.
- Dirige la ira contra ellos mismos. Creen que van a explotar. Suprime.
- Congraciativos (FR).

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Buen funcionamiento general (neurótico).

• Buena tolerancia a la ansiedad.

• Buen control de impulsos. Sin actings.

• Conciencia moral bien integrada aunque cargada de culpa.

• Buenas relaciones objetales.
• Reflexivo y con capacidad de simbolizar.

• Identidad integrada y dominio de la represión.

- Temor-deseo.
- AE regulada externamente.
- La intimidad no les asegura valoración.
 - El amor se gana.
• Congraciativos, servicial, colaborador.

• No.
- Dependabilidad.
- Gratitud.
- Rencorosos.
- Manejan mal los duelos (depresiones clínicas).
- Devalúan sus logros, subrayan sus defectos. Ej: trastorno dismorfofóbico.
- Autosuficiente: les cuesta pedir ayuda.
- Rumiativos.
- Hace cosas que nadie haría, al resto le activa elementos sádicos.
- Vulnerable a los afectos dolorosos: depresión, culpa, vergüenza. No son infelices.
- Tendencia a sentir indignación justificada.
- Pueden estar en situaciones en las que se aprovechen de ellos.
- Situaciones de renuncia al placer.
- Para sentir placer primero debe sufrir: prohibición icc de lo edípico.
- No es que le guste sufrir: el dolor traerá un bien mayor.

PSICODINAMIA
- Padres regulares: llega a la etapa fálica, pero regresa a lo oral. Arrastra sus conflictos orales hasta lo
edípico.
- Padres indiferentes que no valoraron ni apreciaron al hijx.
- Genera baja autoestima, sensación de insuficiencia.
 TRASTORNO DEPENDIENTE
Una necesidad general y excesiva de que se ocupen de uno, que ocasiona un comportamiento de sumisión y
adhesión y temores de separación, que empieza al inicio de la edad adulta y se da en varios contextos, como
lo indican cinco (o más) de los siguientes ítems:
1. Tiene dificultades para tomar las decisiones cotidianas si no cuenta con un excesivo aconsejamiento y
reafirmación por parte de los demás.

2. Necesidad de que otros asuman la responsabilidad en las principales parcelas de su vida.

3. Tiene dificultades para expresar el desacuerdo con los demás debido al temor a la pérdida de apoyo
o aprobación. Nota: No se incluyen los temores o la retribución realistas.

4. Tiene dificultades para iniciar proyectos o para hacer las cosas a su manera (debido a la falta de
confianza en su propio juicio o en sus capacidades más que a una falta de motivación o de energía).

5. Va demasiado lejos llevado por su deseo de lograr protección y apoyo de los demás, hasta el punto
de presentarse voluntario para realizar tareas desagradables.

6. Se siente incómodo o desamparado cuando está solo debido a sus temores exagerados a ser incapaz
de cuidar de sí mismo.

7. Cuando termina una relación importante, busca urgentemente otra relación que le proporcione el
cuidado y el apoyo que necesita.

8. Está preocupado de forma no realista por el miedo a que le abandonen y tenga que cuidar de sí mismo.

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
- Angustia/deseo.
- Baja autoestima. Autoimagen de total inadecuación.

• Se definen desde el otro. Esperan que el que admiran los apruebe.

- Congraciativos. Discutir no es opción.
- Actúan como personas débiles.
- Adoptan rol de inferioridad. Son sumisos.
- Altamente leales.
 - Indeciso, conformista y con poco sentido crítico ante las figuras protectoras.
- Los demás pueden aprovecharse de ellos.
- No tolera la crítica.
- Pasividad en las relaciones interpersonales y en general.
- Subordinan sus necesidades al resto.
- Requiere afirmación externa constante.
- Decide siempre en base al otro.
- Buscan sustitutos de sí mismos: Pueden agobiar al otro con sus demandas de cuidado. Se exponen al
abandono.
- Funcionales: no hacen escándalos o conflictos.
- Se desregulan cuando deben ser autónomos: angustia, crisis, etc.

PSICODINAMIA
ORIGEN
- Idealización de figuras vinculares, las cuales no son superadas.
- Si el idealizado le quiere es porque él tiene un valor.
- Intensa negación de sus impulsos agresivos.

INTERPERSONALES
- Sobreprotección parental (“tú no eres capaz”).

- Subrayan los peligros del mundo externo.

- Anula la posibilidad de explorar el mundo.

- Desaprobación de la autonomía.
 TRASTORNO OBSESIVO DE PERSONALIDAD
Un patrón general de preocupación por el orden, el perfeccionismo y el control mental e interpersonal, a
expensas de la flexibilidad, la espontaneidad y la eficiencia, que empieza al principio de la edad adulta y se
da en diversos contextos, como lo indican cuatro (o más) de los siguientes ítems:
1. Preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los horarios, hasta el punto
de perder de vista el objeto principal de la actividad.

2. Perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas (p. ej., es incapaz de acabar un proyecto
porque no cumple sus propias exigencias, que son demasiado estrictas).

3. Dedicación excesiva al trabajo y a la productividad con exclusión de las actividades de ocio y las
amistades (no atribuible a necesidades económicas evidentes).

4. Excesiva terquedad, escrupulosidad e inflexibilidad en temas de moral, ética o valores (no atribuible a
la identificación con la cultura o la religión).

5. Incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen un valor sentimental.

6. Es reacio a delegar tareas o trabajo en otros, a no ser que éstos se sometan exactamente a su manera
de hacer las cosas.

7. Adopta un estilo avaro en los gastos para él y para los demás; el dinero se considera algo que hay que
acumular con vistas a catástrofes futuras.

8. Muestra rigidez y obstinación.

CARACTERÍSTICAS COMPLEMENTARIAS
Elemento conductual/pensamiento
- Compulsivo: listas, reglas, horarios, etc.
- Duda obsesiva. Rumiativos.
- Retentivos.
- Actuar tranquilo y calmado (si está en control).
- Rigidez cognitiva: no escucha al otro.
- Atención y conducta focalizada.
 - Supersticioso.
- Convencional.
- Postura corporal tiesa.
- Enfocado en lo útil.

Afectos
- Poco expresivo afectivamente.
- Parece desconectado.
- Devalúan lo afectivo: su autoimagen es de ser lógicos y racionales.
- Disocia amor/sexo.

SUPERYÓ:
- Rígido, punitivo.
- Autoexigente (los debería).

PSICODINAMIA
- Fijación anal retentiva. Al pasar por la etapa anal se requiere autocontrol para cumplir los deseos de los
padres.
- Una actitud rígida y castigadora de los padres puede generar fijación en esta etapa (SY rígido)
- Su experiencia como niños es no ser lo bastante queridos y valorados por los padres.

• Padres controladores/perfeccionistas.

• Padres que devalúan lo afectivo, esperan madurez y racionalidad.

• Tiene fuertes deseos de dependencia no satisfechos

• No pueden expresar ira: defensas FR y aislamiento.

- Intimidad genera deseos de ser cuidado (perderán el control).
• Temor a que su agresión destruya a los demás (mal manejo de agresión)
- Buscar ser queridos a través de la perfección.