Comenzado el jueves, 3 de septiembre de 2020, 20:34
Estado Finalizado
Finalizado en jueves, 3 de septiembre de 2020, 20:37
Tiempo empleado 2 minutos 51 segundos
Calificación 20,00 de 20,00 (100%)
Pregunta 1
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
El profesor Pedro recibe las respuestas de los estudiantes ante una consigna dada. Al
revisarlas, determinar un error inusual en un grupo de estudiantes. Decide anotar
mensajes que indican los aspectos positivos de la respuesta y que se deben mantener en
futuras resoluciones, así como el procedimiento erróneo que no deben seguir utilizando.
También les sugiere una estrategia para que empiecen a utilizarla y analizar si les da
buenos resultados.
¿Qué estrategia de retroalimentación está utilizando el profesor Pedro?
Seleccione una:
A. La escalera de la retroalimentación
B. Trabajo de detective
C. Mi error favorito
D. SED
El profesor emplea la estrategia SED, porque proporciona retroalimentación centrada en:
seguir haciendo (aspectos positivos de la respuesta y que se deben mantener en futuras
resoluciones), empezar a hacer (estrategia que empezarán a utilizar y analizar si les da
buenos resultados) y dejar de hacer (procedimiento erróneo que no deben seguir
utilizando).
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: SED
Pregunta 2
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la estrategia “de primero a quinto”?
Seleccione una:
A. La agrupación de los estudiantes se basa en el tipo de error en el que incurren; se
juntan quienes cometieron errores similares.
La agrupación de los estudiantes se basa en su propia percepción sobre qué tanto están
logrando comprender, no en relación con el tipo de error en el que incurren.
B. Se basa en la percepción del propio estudiante respecto a la comprensión que está
alcanzando en el aprendizaje.
C. Favorece el agrupamiento de los estudiantes para luego brindar retroalimentación
grupal.
D. La información es brindada por los estudiantes, sin mediación alguna.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: La agrupación de los estudiantes se basa en el tipo de error en
el que incurren; se juntan quienes cometieron errores similares.
Pregunta 3
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
¿Cuál de las siguientes propuestas es una práctica adecuada al brindar retroalimentación
a los estudiantes?
Seleccione una:
A. Postergar la valoración del esfuerzo del estudiante para al final del mensaje de
retroalimentación y no iniciar señalando los aspectos positivos de su desempeño.
B. Ofrecer una retroalimentación centrada en lo ocurrido en el pasado y no brindar
orientación sobre cómo mejorar en el futuro.
C. Modelar la correcta realización de la tarea encomendada brindando explicaciones que
lleven a los estudiantes a comprender por qué su respuesta es errónea.
El modelamiento es una práctica adecuada, lo deseable es que los estudiantes lleguen a
darse cuenta de su error por sí mismos; sin embargo, el modelamiento sigue siendo una
alternativa favorable en situaciones en la que los estudiantes muestran muchas
dificultades que podrían enturbiar sus posibilidades de darse cuenta por sí mismo del error.
D. Incluir desafíos vinculados a nuevas tareas, distintas a las que actualmente se vienen
trabajando con los estudiantes.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Modelar la correcta realización de la tarea encomendada
brindando explicaciones que lleven a los estudiantes a comprender por qué su respuesta
es errónea.
Pregunta 4
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
En el marco de la educación a distancia, ¿cuál o cuáles de los siguientes factores
orienta(n) la elección de las estrategias de retroalimentación que se podrían emplear?
Puedes marcar más de una alternativa.
Seleccione una o más de una:
A.
Modo
De los factores, las competencias curriculares constituyen el único factor que no
condiciona el tipo de estrategia de retroalimentación que se empleará con los estudiantes.
B. Tiempo
C.
Cantidad
D.
Competencia
Retroalimentación
Respuesta correcta
Las respuestas correctas son:
Modo, Tiempo,
Cantidad
Pregunta 5
Finalizado
Puntúa 4,00 sobre 4,00
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Enunciado de la pregunta
Luisa es profesora de sexto grado. Sus estudiantes están desarrollando el programa
Aprendo en casa por televisión y radio. Luisa ha coordinado con las familias para enviar
algunas actividades para los niños vía WhatsApp y recibir los trabajos por ese mismo
medio. Esta semana, luego de revisar las actividades desarrolladas por los estudiantes,
planea brindarles retroalimentación de los errores y fortalezas que ha identificado. Utilizará
el WhatsApp como medio para proveerla. ¿Cuál de las siguientes estrategias de
retroalimentación podría utilizar?
Seleccione una:
A. Tarjetas de salida
B. De primero a quinto
C. Estrellas y escaleras
Tanto “tarjetas de salida” como “de primero a quinto” son estrategias para recoger
información sobre el estado de aprendizaje de los estudiantes. Luisa ya tiene esta
información, pues ya cuenta con los trabajos desarrollados por los estudiantes. Además,
ha podido identificar fortalezas y áreas de mejora en las producciones de los estudiantes,
por lo que resulta pertinente utilizar la estrategia “estrellas y escaleras”.
D. El semáforo
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Estrellas y escaleras
