GUÍAS PEDAGÓGICAS DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
UNIDAD 1
SEXTO AÑO BÁSICO
2024
PROFESORA: SRTA. YESSENIA ALARCÓN MIERES.
NOMBRE: ____________________________________________
GUÍA PEDAGÓGICA Priorización curricular.
Unidad 1°
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesora/a: Yessenia Alarcón Mieres Curso: 6 año básico
OA 4: Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para profundizar su comprensión: ›
interpretando el lenguaje figurado presente en el texto › expresando opiniones sobre las
actitudes y acciones de los personajes y fundamentándolas con ejemplos del texto ›
determinando las consecuencias de hechos o acciones › describiendo el ambiente y las
costumbres representadas en el texto › explicando las características físicas y sicológicas de
los personajes que son relevantes para el desarrollo de la historia › comparando textos de
autores diferentes y justificando su preferencia por alguno
A continuación, escoge el término que completa los siguientes conceptos, yo te ayudo con la
definición y tú completa con la palabra clave.
tiempo – acciones – físicamente – personajes - sicológica – espacio físico - ambiente
1.- Los ........................ son seres imaginarios que realizan las acciones en la historia.
2.- Cuando decimos que un personaje es de estatura mediana, moreno, de ojos oscuros
estamos describiendo..................al personaje .
3.- Cuando se señalan características espirituales o rasgos de la personalidad y carácter de
un personaje, hablamos de descripción ...................................
4.- Todo lo que hacen los personajes se llaman .................................
5.- El lugar donde se ubican los personajes se denomina ..............................
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6.- El...................................narrativo corresponde al momento o época en que se narra la
historia. Por ejemplo: “En el verano del año ........” “ Hace muchos años ” “Viajemos al
futuro” etc.
7.- El .......................... sicológico o espiritual que rodea a los personajes. Puede ser de
alegría en un partido de futbol, de solidaridad en una campaña de ayuda, de tristeza en
una despedida, de suspenso en una película etc.
Actividad: Lee atentamente los textos y desarrolla las actividades propuestas.
Antes de leer.
1.-¿De qué crees que se tratará el texto que leerás?
………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Ha oído el refrán “no todo lo que brilla es oro"? ¿qué quiere decir?
………………………………………………………………………………………………
Texto 1 El Rey Midas
Érase una vez un rey muy rico cuyo nombre era Midas. Tenía más oro que nadie en todo el
mundo, pero a pesar de eso no le parecía suficiente. Nunca se alegraba tanto como cuando
obtenía más oro para sumar en sus arcas. Lo almacenaba en las grandes bóvedas
subterráneas de su palacio, y pasaba muchas horas del día contándolo una y otra vez
Midas tenía una hija llamada Caléndula. La amaba con devoción, y decía: "Será la princesa
más rica del mundo". Pero la pequeña Caléndula no daba importancia a su fortuna. Amaba su
jardín, sus flores y el brillo del sol más que todas las riquezas de su padre. Era una niña muy
solitaria, pues su padre siempre estaba buscando nuevas maneras de conseguir oro, y
contando el que tenía, así que rara vez le contaba cuentos o salía a pasear con ella,
como deberían hacer todos los padres.
Un día el rey Midas estaba en su sala del tesoro. Había echado la llave a las gruesas puertas
y había abierto sus grandes cofres de oro. Lo apilaba sobre mesa y lo tocaba con adoración.
Lo dejaba escurrir entre los dedos y sonreía al oír el tintineo, como si fuera una dulce música.
De pronto una sombre cayó sobre la pila del oro. Al volverse, el rey vio a un sonriente
desconocido de reluciente atuendo blanco. Midas se sobresaltó. ¡Estaba seguro de haber
atrancado la puerta! ¡Su tesoro no estaba seguro! Pero el desconocido se limitaba a sonreír.
- Tienes mucho oro, rey Midas -dijo. "Sí -respondió el rey-, pero es muy poco comparado con
todo el oro que hay en el mundo." "¿Qué? ¿No estás satisfecho?" -preguntó el desconocido.
"¿Satisfecho?-exclamó el rey-. Claro que no. Paso muchas noches en vela planeando nuevos
modos de obtener más oro. Ojalá todo lo que tocara se transformara en oro." "¿De veras
deseas eso, rey Midas?". "Claro que sí. Nada me haría más feliz." "Entonces se cumplirá tu
deseo. Mañana por la mañana, cuando los primeros rayos del sol entren por tu ventana,
tendrás el toque de oro."
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Altamirano S/Nº - Fono 953719015 - Comuna de Victoria
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Apenas hubo dicho estas palabras, el desconocido desapareció. El rey Midas se frotó los ojos.
"Debo haber soñado -se dijo- , pero qué feliz sería si eso fuera cierto". A la mañana siguiente
el rey Midas despertó cuando las primeras luces aclararon el cielo. Extendió la mano y tocó
las mantas. Nada sucedió. "Sabía que no podía ser cierto", suspiró. En ese momento los
primeros rayos del sol entraron por la ventana. Las mantas donde el rey Midas apoyaba la
mano se convirtieron en oro puro. "¡Es verdad! –exclamó con regocijo-. ¡Es verdad!".
Se levantó y corrió por la habitación tocando todo. Su bata, sus pantuflas, los muebles, todo
se convirtió en oro. Miró por la ventana, hacia el jardín de Caléndula. "Le daré una grata
sorpresa", pensó. Bajó al jardín, tocando todas las flores de Caléndula y transformándolas en
oro. "Ella estará muy complacida", se dijo.
Regresó a su habitación para esperar el desayuno, y recogió el libro que leía la noche
anterior, pero en cuanto lo tocó se convirtió en oro macizo. "Ahora no puedo leer -dijo-, pero
desde luego es mucho mejor que sea de oro". Un criado entró con el desayuno del rey. "Qué
bien luce -dijo-Ante todo quiero ese melocotón rojo y maduro." Tomó el melocotón con la
mano, pero antes que pudiera saborearlo se había convertido en una pepita de oro. El rey
Midas lo dejó en la bandeja. "Es precioso, pero no puedo comerlo", se lamentó. Levantó un
panecillo, pero también se convirtió en oro.
En ese momento se abrió la puerta y entró la pequeña Caléndula. Sollozaba amargamente, y
traía en la mano una de sus rosas." ¿Qué sucede, hijita?", preguntó el rey. "¡Oh, padre! ¡Mira
lo que ha pasado con mis rosas! ¡Están feas y rígidas!". "Pues son rosas de oro, niña. ¿No te
parecen más bellas que antes?". "No -gimió la niña-, no tienen ese dulce olor. No crecerán
más. Me gustan las rosas vivas". "No importa -dijo el rey-, ahora toma tu desayuno". Pero
Caléndula notó que su padre no comía y que estaba muy triste. "¿Qué sucede, querido
padre?", preguntó, acercándose. Le echó los brazos al cuello y él la besó, pero de pronto el
rey gritó de espanto y angustia. En cuanto la tocó, el adorable rostro de Caléndula se convirtió
en oro reluciente. Sus ojos no veían, sus labios no podían besarlo, sus bracitos no podían
estrecharlo. Ya no era una hija risueña y cariñosa, sino una pequeña estatua de oro. El rey
Midas agachó la cabeza, rompiendo a llorar. "¿Eres feliz, rey Midas?", dijo una voz. Al
volverse, Midas vio al desconocido. "¡Feliz! ¿Cómo puedes preguntármelo? ¡Soy el hombre
más desdichado de este mundo!", dijo el rey. "Tienes el toque de oro -replicó el desconocido-.
¿No es suficiente?". El rey Midas no alzó la cabeza ni respondió. "¿Qué prefieres, comida y
un vaso de agua fría o estas pepitas de oro?". El rey Midas no pudo responder. "¿Qué
prefieres, oh rey, esa pequeña estatua de oro, o una niña vivaracha y cariñosa?". "Oh,
devuélveme a mi pequeña Caléndula y te daré todo el oro que tengo -dijo el rey-. He perdido
todo lo que tenía de valioso." "Eres más sabio que ayer, rey Midas -dijo el desconocido-.
Zambúllete en el río que corre al pie de tu jardín, luego recoge un poco de agua y arrójala
sobre aquello que quieras volver a su antigua forma. El rey Midas se levantó y corrió al río. Se
zambulló, llenó una jarra de agua y regresó deprisa al palacio. Roció con agua a Caléndula, y
devolvió el color a sus mejillas. La niña abrió los ojos azules. Con un grito de alegría, el rey
Midas la tomó en sus brazos.
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Nunca más el rey Midas se interesó en otro oro que no fuera el oro de la luz del sol, o el oro
del cabello de la pequeña Caléndula.
Después de leer
Actividad 1: Complete el siguiente cuadro. En él se solicita que, desde algunos
acontecimientos de la historia que usted elija, realice un comentario y lo justifique a través de
una cita. Guíese por el ejemplo.
Acontecimiento Comentario Cita del texto que lo
(Hechos) (tu opinión) justifica (Parte del texto
que justifica tu opinión)
Pasaba muchas horas Prefería contar su “Había echado la llave a las
del día contando su dinero que disfrutar el gruesas puertas y había
dinero una y otra vez. tiempo y el cariño de su abierto sus grandes cofres
hija. de oro. Lo apilaba sobre
mesa y lo tocaba con
adoración. Lo dejaba escurrir
entre los dedos y sonreía al
oír el
tintineo”
Actividad 2: Completa el siguiente organizador gráfico con las características psicológicas de
cada personaje. Para cada característica, utilice una evidencia textual y escríbala abajo en el
número que corresponda.
1.
2. Rey 3.
Midas
1. Ambicioso: él posee este defecto porque no es capaz de conformarse con lo mucho que
ya tiene:
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“Tenía más oro que nadie en todo el mundo, pero a pesar de eso no le parecía suficiente.
Nunca se alegraba tanto como cuando obtenía más oro para sumar en sus arcas”
2.....................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
3....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
1. 2.
Caléndula
1.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
2.....................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Antes de leer.
1.-¿De qué crees que se tratará el texto que leerás?
………………………………………………………………………………………………
2.- ¿Qué crees que es un picapedrero?
………………………………………………………………………………………………
Texto 2 : “El picapedrero” (Cuento chino)
Durante la época en que se construía la Gran Muralla, vivió un pobre hombre que trabajaba
como picapedrero. Chen Ting-Hua, éste era su nombre, pasaba los días renegando de su
existencia, con enormes pesares y amarguras. No había noche que antes de dormirse no
pidiese a los dioses el poder cambiar su suerte. Cierta noche, cuando apenas se había
quedado dormido, una gran luz inundó la estancia y una imagen gigantesca se le apareció.
— ¿Eres tú Chen Ting-Hua? –preguntó la aparición.
— Yo soy, humilde siervo y picapedrero –respondió Chen.
— He oído tus pensamientos –dijo la imagen-, ¿de qué te quejas?
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— Señor… ¡de mi adversa suerte! –contestó-. No soy feliz, con mi pobre sueldo apenas
puedo tener una choza donde malvivir y apenas puedo permitirme el lujo de tomar una taza de
té. Mientras que otros…
— ¿Y qué deseas ser… dime? –dijo la aparición.
— Un gran Mandarín –contestó Chen-, ellos viven bien y tienen cuanto desean… Pero,
perdonad mi osadía gran señor… ¿quién sois vos y cómo podéis ayudarme?
— Soy el dios de la ambición –respondió-, y he venido hasta aquí para resolver tus
problemas. Quedarás pues convertido en un gran Mandarín. Al instante, Chen se vio rodeado
y atendido por gráciles y bellas doncellas y fornidos sirvientes. Vestía hermosos ropajes de
seda y poseía un gran palacio.
Al día siguiente, Chen salió a dar un paseo por los jardines de su fastuoso palacio. La mañana
era maravillosa y el sol lucía en todo su esplendor. Al ver el Sol, Chen pensó: ¡Cómo molesta
el Sol!,
¡me abrasa y nada puedo hacer!, ¡quién fuese como él! De pronto se oyó una voz que dijo:
— Ya que ese es tu deseo… ¡conviértete en Sol!
Y así, Chen se convirtió en el Astro Rey del día. Vagaba por el cielo dominándolo con su luz
radiante, esplendoroso… Pero una tarde, una densa y plomiza nube se interpuso en su
camino, impidiendo que los rayos del sol pasasen a través de ella. Esto irritó enormemente al
antiguo picapedrero que pensó: ¿Cómo una indigna nubecilla osa ponerse en mi camino?
¡Quién fuera nube! Y en menos tiempo del que se tarda en decirlo, Chen se transformó en una
enorme y negra nube, la cual con un tremendo trueno se descargó en forma de lluvia
torrencial cayendo con enorme violencia sobre la tierra y estrellándose contra las rocas. Chen
se asustó tanto al chocar que deseó ser como las rocas. Y al instante se convirtió en una de
ellas.
Aquello era otra cosa –pensó- ahora se sentía duro y fuerte, podía resistir la lluvia, el viento, la
fuerza de los elementos… Mas, de pronto, sintió unos terribles golpes y vio a un hombre que
con un pico estaba picando piedras. Un grito surgió de su garganta:
— ¡¡Quiero ser picapedrero!! –y al abrir los ojos vio que todo había sido un sueño.
Desde aquel día Chen Ting-Hua no volvió jamás a quejarse de su suerte, ni a desear ser
como los otros
Después de leer.
Actividad: Basado en el cuento anónimo chino “El picapedrero”, responde lo siguiente:
a) ¿Cuáles eran los dos mayores defectos de Chen Ting-Hua? Explica.
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b) ¿Qué pretenderá mostrar el autor a los que mantienen una vida como la del
protagonista?
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c) ¿Existe en tu entorno cercano alguien que actúe como Chen Ting-Hua? ¿Por qué crees
que actúa así?
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d) ¿Conoces otros cuentos que aborden un tema parecido? Nómbralos y señala en qué
se parecen.
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e) ¿Cuál es tu opinión sobre el tema central del texto? Fundamenta tu respuesta.
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Actividad: Anota 4 características psicológicas del picapedrero.
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Comparativa entre “El rey Midas y “El Picapedrero”
Actividad Comparación de ambos textos.
Instrucción: Luego de leer y analizar los textos trabajados anteriormente, realiza las
siguientes actividades.
a. Realiza una comparación entre ambos textos, registrando y describiendo al menos 4
similitudes (parecidos) entre ellos ya sea en los personajes, acciones, motivaciones, en la
moraleja (enseñanza), en problemática, entre otras.
Cuadro
comparativo
El rey Midas El picapedrero
1. No estaba contento con todo 1.
el oro que tenía cada vez
deseaba tener más y más.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
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