ÍNDICE

AVANCE REPASO
 ÁLGEBRA pág. 1 pág. 88
 ARITMÉTICA pág. 7 pág. 95
 GEOMETRÍA pág. 16 pág. 105
 TRIGONOMETRÍA pág. 24 pág. 114
 FÍSICA pág. 30 pág. 122
 QUÍMICA pág. 39 pág. 135
 BIOLOGÍA pág. 51 pág. 143
 RAZ. MATEMÁTICO pág. 60 pág. 154
 RAZ. VERBAL pág. 70 pág. 165

2DA
PARTE
Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO- SEGUNDA PARTE –AVANCE

A) 6 C) 14 E) 17 A) 4 C) 2 E)3
ÁLGEBRA B) 8 D) 16 B) 6 D) 1

SEMANA N° 10 9. En la ecuación 𝑥 3 -7x + K = 0 determinar

17. Sean x1; x2 y x 3 raíces de :
ECUACIONES POLINOMIALES el valor de “k” tal que una de sus raíces ax3  (2k  1)x2  bx  (2  k)  0
1. Una raíz de ecuación 𝑥 + 3𝑥 - 4 = 0; es:
4 2 sea el doble de otra. Si : x 1  x 2  x 3  3 x 1x 2 x 3

A) 2 C) 2i E) i A) 2 C) 4 E) 7 Calcular el valor de “k”

B) -2 D) -i B) 3 D) 6 A) 6 C) 5 E) 2
B) -3 D) 8
2. Dos de las raíces de la ecuación: 10. Si las ecuaciones 𝑥 3 +m𝑥 2 + nx + p = 0 y
18. Dada la ecuación:
𝑥 - 𝑥 + 2𝑥 - 8x - 48 = 0 son números
4 3 2
𝑥 2 + x -2 = 0 tienen el mismo conjunto
imaginarios puros. Encuentre el producto solución, entonces el producto mnp es: ax3  a2x2  ax  4  0; a  N
de estos dos números. A) -2 C) 0 E) 2 Si una raíz es “a”. Halle el producto de las
otras dos raíces
A) 2 C) 6 E) 12 B) -1 D) 1
A) 8 C) -4 E) 1
B) 4 D) 8 B) 4 D) -6
11. Sean 𝛼, 𝛽 𝛿 las raíces de la ecuación
3. Una de las raíces de la ecuación: cubica: 𝑥 3 - 4x + 2 = 0. Entonces , la 3 2
19. Sea : x  5 x  mx  n  0
𝑥 4 - 5𝑥 3 + 8𝑥 2 - 5x +1 = 0 es: ecuación cubica de raíces 𝛼 + β , β + 𝛿,
Si una raíz es 3 y las otras dos raíces son
1 3 3+√5 𝛿 + 𝛼 será :
A) - + √3 C) +√5 E) recíprocas. Halle “m+n”
2 2 2 A) 2𝑥 3 -4𝑥 2 +1= 0 A) 5 C) 4 E) 9
√5 B) 𝑥 3 -8𝑥 2 +16 = 0
B) 2+√5 D) 1+ B) -9 D) 8
2
C) 𝑥 3 - 4x+2 = 0
D) 𝑥 3- 8x + 4 = 0 20. Si: a, b y c son raíces de:
4. En la ecuación:
E) 𝑥 3 - 4x – 2 = 0 x3  6 x  1  0
2𝑥 4 - 3𝑥 3 - 13𝑥 2 + 3x + 2 = 0 , la suma
Calcular el valor de:
de las raíces racionales es:
A) 5/2 C) 3 E) 7/3 12. Halle el valor de “n” en la ecuación cubica: (a3  1)(b3  1)(c 3  1)  201 abc
E 
B) 4 D) -3/2 𝑥 3 + 𝑥 2 - 18x + n =0 , sabiendo que una abc
A) 10 C) 15 E) 20
de sus raíces es 2 - √2.
5. Halle la relación que se debe cumplir entre B) 25 D) 30
A) 4 C) 8 E) 12
a y b (a ≠ b) en la ecuación cubica: B) 6 D) 10
(ab - 1)𝑥 3 + (a -1)𝑥 2 - abx- a = 0, si
posee una raíz de multiplicidad 2. 13. En la ecuación 𝑥 3 +2x + 1 = 0, de raíces
SEMANA N° 11
A) (b+1)2 =
4
a,b y c ; el producto (a+1) (b+1) (c+1) SISTEMA DE ECUACIONES
𝑎
B) 2ab = 1+2a A) 4 C) - 4 E) 2
B) -2 D) 6
5𝑥 − 𝑦 = 3
C) ab = a + b 1. Resuelve el sistema { 2 ,
𝑦 − 6𝑥 2 = 25
D) 3ab = b -1
14. Formar una ecuación bicuadrada tal que e indique el valor de: ( x + y )
E) Dos alternativas anteriores son
el producto de sus raíces sea 12, siendo A) 5 C) 9 E) 13
ciertas.
una de ellas 3 B) 7 D) 11
6. Sabiendo que a, b y c son las raíces de la A) x 4  7x 2  18  0 2. Resolver:
ecuación : 𝑥 3 - x + 5 = 0, calcule el valor
B) x 4  7x 2  12  0 (𝑥 + 𝑦)(𝑥 + 𝑧) = 30
de :
E = (a +b)3 + (b +c)3 + (c +a)3 C) x 4  8 x 2  3  0 {(𝑦 + 𝑧)(𝑦 + 𝑥) = 15 , y dar: xyz.
A) -10 C) -20 E) 15 x 4  5x 2  12  0
(𝑧 + 𝑥)(𝑧 + 𝑦) = 18
D)
B) -15 D) 10 A) 2 C) 5 E) 8
E) x 4  7 x 2  9  0
B) 4 D) 7
7. Los valores de m de modo que la 15. Si la suma de raíces de la ecuación
ecuación 𝑥 3 - 6𝑥 2 -𝑚2 x + 30 = 0 tenga bicuadrada: √𝑥 + √𝑦 = 7√𝑥𝑦
3. Resolver: { y dar
dos de sus raíces suman uno, son: 4 2
(m  1)x  (2m  7)x  m  7  0 √𝑥 − √𝑦 = √𝑥𝑦
A) 0 C) 1 ó – 1 E) √2 y 2 es m – 9. Hallar el producto de sus raíces como respuesta el valor de y.
B) √3 y 3 D) 2 y -2 A) 1/2 C) –1/2 E) 4 A) 1/2 C) 1/9 E) 1/17
B) 2 D) –2 B) 1/5 D) 1/16
8. Una raíz de la ecuación polinomial de
16. Si una de las raíces de la ecuación
coeficientes enteros: 3𝑥 3 + a𝑥 2 + bx +18 = 4. Halle ( x + y + z ) en:
2x3  (a  4)x2  (1 2a)x  2  0;a  0 𝑥𝑦 𝑥𝑧 𝑦𝑧
0 es de √3+1. Calcule la suma de los =6; =8; =6
Es x1  2 y las otras dos difieren en 1/2, 5𝑥+4𝑦 3𝑥+2𝑧 3𝑦+5𝑧
cuadrados de todas sus raíces.
el valor de “a” es :
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A) 48 C) 36 E) 200 13. Dado el sistema indeterminado: SEMANA N°12

B) 60 D) 144 3x+(m -2)y=2k
5x+(2m+1)y = 3k+1 DESIGUALDADES É
5. Siendo x e y números positivos, con x
Calcular “k - m” INECUACIONES
A) 7 C) 13 E) N.A.
mayor que y, que satisfacen el sistema: B) 10 D) 16 1. La suma de los valores enteros de “x”,
√𝑥 + 𝑦 + √𝑥 − 𝑦 = 5 menores que 10,que verifican la
{ , se tendrá 14. Qué valor de “a” hace que el sistema inecuación:
√𝑥 2 − 𝑦 2 = 6 3x+ky=a+5 𝑥− √2+1 𝑥 − √3+1
que ( 𝑥 2 + 𝑦 2 ) es igual a: 2x+5y = 8 < es:
√3 √2
A) 48,5 C) 40,5 E) 45,5 Sea indeterminado. A) 45 C) 42 E) 35
B) 42 D) 45 A) 3 C) 5 E) 7 B) 44 D) 39
B) 4 D) 6
6. Hallar el valor de “k”, si el sistema es 2. Obtenga el conjunto de valores reales de
15. Resolver: x, que verifican simultáneamente a las
incompatible:
25x – 9y = 319 ................. I inecuaciones: 3x -1 ≥ 11 y 5 - 2x > - 7, e
kx + 2y = 4 .................. I
3x + (k-1) y = k – 4 ....... II 5 x - 3 y = 11 ............... II indique la cantidad de valores enteros “x”.
A) 5 C) 2 E) {-2, 3} A) 1 C) 3 E) 5
Calcular “x + y” B) 2 D) 4
B) – 2 D) 3 A) 20 C) 35 E) 15
B) 25 D) 18 3. ¿Cuántos números enteros satisfacen la
7. Calcular “m” si el sistema es compatible 𝑥+1 𝑥−5 𝑥+4
indeterminado: 16. Resolver: inecuación:   ?
3 2 3
8x + (m-1) y = 20 ............I A) 5 C) 7 E) 9
-(m+5) x + y = m-9 ..........II 44 x  2 y  14 .............. I
B) 6 D) 8
A) – 1 C) 3 E) N.A. 16 x  4y  140 ............... II
B) 1 D) 24 y obtener “xy” 4. Si a  b , encuentre el conjunto solución
A) 80 C) 120 E) 90 de la inecuación:
8. Para qué valor(es) de “m” el siguiente B) 81 D) N.A. ax + 3ab  bx + 2a2 + b2
sistema es incompatible.
(m+1)x+3y =8m+3 A) ∞; 2a-b D)  2a-b;+∞ 
17. Indicar el valor de “x” al resolver :
(m+4)x +3my = 5 B) ∞; 2a-𝑏] E)  2ab-b;+∞
x2 xyz a C)  a+b;+∞
A) 2 C)  1 E)  2
B) – 2 D) 0 y2 xyz b
4𝑥−9 3𝑥+1 0
z2 xyz c 5. Si  x - 3 
 2x - 5
9. El sistema : 7 4
(m + 1) x + (m + 8) y = 7 Si a + b+ c =16 entonces:
3x + m y = 3 A) a-10 C) a+16 E) a-4 A) x  4 C) 5  x  6 E) x  7
Es indeterminado para m = m1 e B) a-8 D) a+12 B) 4 x 6 D) 6  x  7
incompatible para m=m2 . Calcular :
4m2 + 5m1 18. Al resolver el sistema : 6. El conjunto solución que satisface la
𝑥
A) 5 C) 14 E) 12 5x – 4y = -14 inecuación : 𝑥 2 −  √6 es :
√ 3+√2
B) 10 D) 15 2x + 3y = K
Se halla que “y” es el triple de “x” entonces A) [−√2 ;√3]
10. Hallar “m” para que el sistema: “K” es : B) [−√3 ; √2]
(2m + 1)x + 5y = 7 A) 15 C) 2 E) 22
C) [√2 ; √3]
(m + 2) x + 4y = 8 sea incompatible. B) 18 D) 21
A) 1 C) 4 E) 3 D) −∞√2]  [√3;+∞
B) 2 D) 5 19. Halle el valor de xy del sistema : E) -∞ ; - √3]  [√2 ; +∞
2 x  3 y  14 ............... (1)
11. Qué valor debe tener “k” de modo que en 7. Halle el conjunto solución del sistema de
el sistema: 13 x - k y = 17 4x – 9y = -56 ................ (2)
A) 12 C) 5,2 E) 7,5 inecuaciones :{ 2
x 2  16
7 y + k x = 51
B) 8 D) 4,5 x + 5x  24
“x” e “y” sean iguales.
A) [−8; 4] D) [4; +∞⟩
A) 2 C) 8 E) 6
B) 4 D) 10 20. Determine el valor de “k” para que el B) [−8; −4] E) [−8; +∞⟩
sistema : (k + 1)x + y = 3 C) [−9; −5]
12. Dado el sistema : 2x + (k - 1)y = 1
3x+2y=a+3 8. Sea S el conjunto solución de la
sea incompatible
2x - 3 y = 3 a – 1 inecuación:
Determinar el valor de “a” para que “x” A) 2 D) Hay dos correctas (𝑥 2 - 6x + 9) (𝑥 3 - 3𝑥 2 +3x -1) (𝑥 2 -25) 0
sea el triple de “y”. B) - 2 E) - 3 . Determine S ∩ [2 ; 4].
A) 1 C) 2 E) 2/3 A)  3; 4  C) [2; 4] E) 
B) 3/2 D) N.A. C) 3 B)  2; 3  D) {3}

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9. Todos los valores de x que satisfacen la A) 32 C) 39 E) 49 7. Halle el conjunto de solución de la

relación : -15  3𝑥 2 - 2x – 20  20 , son B) 35 D) 45 ecuación:𝑥 2 − 4= 3x – 6
los del intervalo : A) {2} C) {1; 2; −5} E) {1; −5}
A)  -10/3; -1   5/3; 4  18. Si: x [−3; 4] a  𝑥 2 - 2x  b ; B) {1; 2} D) {2; −5}
B) 3; -1   5/3; 4  determine el valor de “2a+b”
C)  -10/3; -1    5/3; 3  A) 10 C) 12 E) 14 8. Si se resuelve:
D)  -10/3; - 2    5/3; 4  B) 11 D) 13 (xx+1)2 - (xx-1)2 = - 24, indique el
E)  5/3; 4  valor de verdad de los enunciados:
19. Halle la suma de elementos enteros del I. Hay dos raíces
10. La inecuación: C.S. de la inecuación: II. Solo existe una raíz
(x-a) (x – a + 2)  b (b + 2), admite como 4√√𝑥 + 2 + 2016 + 6√3 − 𝑥 > −𝑥 4 III. X  
conjunto solución al intervalo 5; 9 A) VVF C) FVF E) FFF
A) 0 C) 2 E) 4
.Calcule el valor de ab. B) VVV D) VFF
A) 3 C) 6 E) 12 B) 1 D) 3
B) 4 D) 18 9. El conjunto solución de la
20. Si <- ,a  U <b ,c - {d} es el C.S. de 𝑥 2 −1
inecuación:  2x es de la forma
11. La suma de los valores enteros y positivos 7 4
√𝑥+3 . √6−𝑥 𝑥+1
de x que satisfacen la inecuación: (𝑥 2 +5)(𝑥−4)15 (𝑥−5)2
≥0 [𝑎; +∞ > determine el valor de “a”
−𝑥 2 + 4𝑥 + 7 A) 1/3 C) -1/3 E) -2/3
 1 es: Hallar Q= a+b+c+d
−𝑥 2 + 3𝑥 + 4 B) 1/2 D) -1/2
A) 8 C) 6 E) 14 A) 10 C) 13 E) 20
B) 10 D) 9 B) 12 D) 14 10. El producto de los valores enteros que
verifican la desigualdad 3x-12 8 – x ,
12. Uno de los intervalos de valores de “x” es:
𝑥−1 3𝑥+2
 A) 3 C) 7 E) 12
que verifican la inecuación:
3𝑥 + 1 𝑥 SEMANA N° 13 B) 5 D) 11
es: VALOR ABSOLUTO
A)  -1/3; 0 C) [– 1/4 ; 0
11. El conjunto solución de la
B) - ∞ ; - 1/3 E) [− 1; - 1/3 1. Calcule el valor de la expresión: inecuación:𝑥 2 − 3 2 x es:
C)  -1/3;-1/4 
R=2√2 - √3+2√3 - 4-3 - 2-√2 A) -∞<;1  3; +∞
13. Resuelva la inecuación: A) -1 C) 4√3 E) 4√2-1 B) -∞;-1  3;+∞
𝑥 2 +3𝑥 − 205 B) 1 D) 4√2-7 C) -3;-1
 1, e indique el mayor valor D) 1;3
𝑥 2 −25
entero negativo de su conjunto solución. 2. Sabiendo que : - 2  x  0,5, calcular: E) -∞;-3  3;+∞
A) -6 C) -8 E) -10
B) -7 D) -9 E=√4𝑥 2 − 4𝑥 + 1 + √𝑥 2 + 4𝑥 + 4
3 12. Sea el sistema x+5 2 x+8 10.
+ √𝑥 3 + 3𝑥 2 + 3𝑥 + 1 Si al resolverlo resulta el conjunto
14. El conjunto solución de la inecuación: A) 1 C) 4 E) 0 solución: [ ;  ]  [ ;  ]. Determine
1

𝑥−2
, es: B) 2 D) 5
𝑥2 − 𝑥 𝑥 2 − 3𝑥 + 2
el valor de +  +  + 
A) -20 C) -24 E) -28
3. Simplifique: M =
A) {𝑥 P / x  0 v 𝑥 1} B) -22 D) -26
√𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 + 2𝑎𝑏 − 2𝑎𝑐 − 2𝑏𝑐
B) {𝑥 P / x  1  x  2}
+ a + b + c, Si c > a + b 13. Determine el conjunto solución de: 2x-
C) {𝑥 P / 0  x 1 } A) 2 (a +b +c) C) 2b E) a - c 33x - 8
D) {𝑥 P / x  2} B) 2a D) 2c 4 4
E) { 𝑥  0  x  1  x  2} A) 〈−4; 2〉 C) 〈 ; 2〉 E) 〈−2; − 〉
5 5
14 4
4. Si:x - 8+3x - 24+5x - 40= 18 B) 〈2; 〉 D) 〈−2; 〉
5 5
15. Luego de resolver : 2√3 − 𝑥 x ; se calcular el valor del producto de raíces.
obtiene: A) 45 C) 58 E) 60
A) x 0;3} D) x 1;3] B) 48 D) 54 14. Al resolver:2ax + bax - b, con a 
B) x 0; 2 E) x ∈ 2;3 b  0, se obtiene:
5. Al resolver:x-3+15 - 5x=12 ,
C) x 1;3] 2𝑏 2𝑏
A) [− ; 0] C)[0; ] E)[− ; ]
𝑏 2𝑏
determine el producto de raíces 𝑎 𝑎 𝑎 𝑎
A) 18 C) 25 E) 30
16. Resuelva la inecuación:
B) 22 D) 28 2𝑏 𝑏 2𝑏
√5𝑥 − 42 - √ 𝑥 2 − 8𝑥  0 B) [− ] D) [ ; ]
𝑎 𝑎 𝑎
6. Con respecto a la ecuación :
x - 1- 2 = 2, señale el valor de 15. ¿Cuantos valores enteros “x” verifican la
42 42
A) [ ; +∞ C) [6; 7] E) 〈8; 〉 𝑥−4
5 5
verdad de cada afirmación: inecuación:  2?
B) [8; +∞ D) -∞; 6 I. Tiene 4 soluciones 𝑥−1
A) 2 C) 4 E) 6
II. La suma de sus soluciones es 3 B) 3 D) 5
17. Halla la suma de los valores enteros “x” III. La mayor solución es 5 y la menor 1
que verifican la inecuación: A) VVF C) FVF E) FVV
√𝑥 − 5 + √18 + 7𝑥 − 𝑥 2 > 4 – x B) VVV D) FVV

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16. Halle el conjunto solución de la 5. Sea F función definida por 14. Halle el dominio de y=
3𝑥−1
inecuación: F={(2;5),(m +n ;m),(-1;-3),(2;2m-n),(-1;n-m)}
2 √1−𝑥 2

3x - 6-5x + 20x - 2-3x +12 Determine : DomFRanF A) R D) -1,1

A) 〈−∞; 1〉 C) [2; 6⟩ E) [−1; 2⟩ A)  C) {2} E) {5} B) 0;+  E) <-1;1>
B) [−1; +∞⟩ D) ⟨−1; 1⟩ B) {-1} D) {3} C) 0;1

17. Si  x ∈ [𝑎; 𝑏] : 6. Si F={(1;5), (2;b), (1;a), (3;a+1), (b;a)} es 15. Halle el dominio de la función
una función, calcule F(3) + F(b). 2
X-6-√4𝑥 2 − 48𝑥 + 144  1, F(X) = √ − 1 + √𝑋
A) 12 C) 10 E) 8 |𝑋−1|
determine el valor de ab
B) 11 D) 9 A) 0;3 - {1}
A) 28 C) 35 E)28
B) 32 D) 36 B) -;0 1;3
7. Los pares ordenados : (1;-3) y (-1;1) C) -1;3 - {1}
pertenecen a la función definida por la D) -; 3 - {1}
18. El conjunto solución de: 𝑎𝑥
X-1- 45-2x -2es: x regla: F(X) = . Entonces, el rango de E) -;1 2;+
𝑥+𝑏
∈ [𝑎; 𝑏]  [𝑐; 𝑑]. Determine el valor F es:
de : 𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 + 𝑑 2 A) P-{1} C) P-{-1} E) P-{3} 𝑥+1
B) P-{2} D) P-{-2} 16. Halle el rango de F(x) = √
A) 16 C) 20 E)28 𝑥−2
B) 18 D) 24 A) 0;+ D) R
8. Halle el menor valor entero del rango de la B) 0;+ E) R+
19. Si x ∈ 〈−4 ,1〉, determinar el intervalo de 7 − 𝑥 ; −2 < 𝑥 ≤ 1 C) 0;+ -{1}
función F(x) = { 2
K = 𝑥 2 -2x 𝑥 − 1 ;1 < 𝑥 < 3
A) 𝜌 C)[0; 8⟩ E)[−1; 9⟩ A) 5 C) 7 E) 9 17. Halle el rango de la función
B) 1 D) 8
B) [1 ; 8⟩ D) [−1; 8⟩ 9𝑋−1
F(X) = √ +1
𝑋+1
2𝑥+1 9. Sea f: PP una función definida por : f(x)
20. Si: x ∈ [−3; −1] ∈ [𝑎; 𝑏] , 2𝑥 + 5, 𝑠𝑖 𝑥 > 9 A) P – {-2;4} D) 1;+
𝑥−2
halle “a.b” B) 0;+ -{4} E) 1;+-{4}
={𝑥 2 − 2|𝑥|, 𝑠𝑖 − 9 ≤ 𝑥 ≤ 9. 1
A) 1 C) 3 E)5 𝑥 + 2, 𝑠𝑖 𝑥 < −9 C) -;-1[ , +∞⟩
9
B) 1/3 D) 2/3 Hallar el Ran f
A) R- <7 ;-1> D) R-<-7;-1 18. Si el rango de la función
B) R--7;-1 E) R F(x) =
1
es el intervalo
SEMANA N°14 C) R--7:-1>
1 1
2+|𝑥−5|+|5−𝑥|

RELACIONES Y FUNCIONES 〈 ; 〉 determine su dominio.

8 4
4−2𝑥 2
10. Halle el rango de la función F(X)= D) <2;4> 6;8>
A) <2;4>
1+𝑥 2
1. Si los pares ordenados (a+3 ;8-a) y (a-2;a- B) <6;8>
E) <6;7>
A) P D) -2;2
6) se ubican en el plano cartesiano sobre C) <7;8>
una misma recta horizontal , halle la B) P – {√2} E) -2;4
suma de las primeras componentes. C) 2;4 19. Halle el número de valores eneros de
A) 5 C) 9 E) 15 dominio de la función :
B) 7 D) 11 11. Determine el valor de verdad de las 4
3
√𝑥−2
siguientes proposiciones: f(x) = √5 − 1𝑥 − 21 + 2
𝑥 −9
1+𝑋 2 A) 8 C) 10 E) 12
2. Se define la relación R mediante la I. Si F(x) = Dom F = R –{1}
ecuación: (1-x2) (4 -y2) =3. El rango de R 1−𝑋 2 B) 9 D) 11
2+𝑥
será: II.Si G(x) =  Dom G= R –{2}
2−|𝑥|
A) -2;2
III.Si H(x) = √4 − |𝑋|  Dom H = 0;4 20. Halle el rango de: f(x) = √25 − |𝑥| +3
B) -2;-1><1;2 A) -5,5 D) 0,+
C) <-2;-11;2> B) 0,5 E) 3,5 
A) VVF C) FFF E) FVF
D) <-;-2><2;+> B) VVV D) VFV C) 3,8
E) <-;-2>-1;1<2; +>
12. Determine el rango de
3. El mayor entero negativo que se
encuentra en el dominio de la relación: x=
1
g(x) = x - √𝑥 ; 0  x  1 SEMANA N°15
2
6
es: A)
1
[− 8 ; 0]
1
D) [− ; 0] FUNCIONES ESPECIALES
2𝑦−𝑦 2 2
A) -7 C) -3 E) -1 1 1
B) [− 6 ; 0] E) (− ; 0) 1. Si : (a-2;1) es un elemento de la función
B) -5 D) -2 3
identidad y a su vez de la función
1
C) [− 4 ; 0] g(x)= ax2 +bx+1; halle “a-b”.
4. Determine el rango de la relación R A) -8 C) 0 E) 7
definida por la regla : x2 + y2 =x2 y2. 13. Halle el dominio de: B) -6 D) 6
A) -,-1 1;+ {0} 4
f(x) = √𝑥 − 1 + √3 − 𝑥
B) -1;1 2. Los pares: (1;4), (a;a-b) y (b;b-c)son
A) -1;3 D) 1;3
C) -1;1 elementos de una función constante.
B) -3;3 E) 1;5
D) -,-11,+{0} Según esto, halle el valor de:
C) -3;1 E= (a-b) (b-c) (c-a)
E) IR – {0}

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A) -16 C) 128 E) -512 A) 3 C) 7 E) 10

B) 16 D) -128 B) 5 D) 8

3. Sea F(x) =ax-a+6, hallar F(-1) sabiendo 16. La grafica de la función F(X)= mx -3m-1
que la gráfica de la función F pasa por el pasa por el punto (9;1). Halle la regla de
punto (3;-4). correspondencia de la función inversa
A) 1/2 C) 3/4 E) 16 de F.
B) -3/4 D) -1/2 A) 𝐹 −1 (𝑥) = 3x-6

4. El rango de la función: 4 B) 𝐹 −1
(𝑥) = x -6
F(x)= 2 – 3x, donde x-2;4, es: A) − 9 (𝑥 + 3)2 + 8
A) 3;6 C)-8;12> E) -2;5 2
C) 𝐹 −1
(𝑥) = 3x +2
2
B) -6;4 D)-10;8> B) − 9 (𝑥 + 3) + 8
D) 𝐹 −1
(𝑥) = 3x -2
1
5. A partir de la gráfica mostrada de la C) − 9 (𝑥 + 3)2 + 8
función F, la regla de correspondencia de E) 𝐹 −1
(𝑥) = 3x +6
la función es: 4
D) − (𝑥 + 3)2 + 8
3
17. Si G(x)=ax +b es la función inversa de
2
E) − (𝑥 + 3)2 + 8 F(X) =
𝑋−5
, halle el valor de “a +b”.
3 4
A) 9 C) 7 E) 5
11. La figura muestra el grafico de la función B) 8 D) 6
f(x)=ax2 +bx +c, siendo -1 su valor
mínimo. Si g(x)=3x-f(x), entonces f(3)+ 18. Sabiendo que F(x) = ax+ b, con a0,
g(2) es igual a: además: F(1)= -4 y F-1 (4)=3 ,calcule el
valor de E=2a –b.
1 8
A) F(x)= x-5 D) F(x)= x+5 A) -6 A) 16 C) 8 E) 2
2 5
1 5 B) -2 B) 12 D) 4
B) F(x)= x+5 E) F(x)= x+5
2
1
8 C) -3
C) F(x)= x-10 D) 6 19. Determine el valor de cada una de las
2
E) 9 siguientes proposiciones:
−1
6. Si: -1  x 7 es el dominio de la función I. Si F(X)= 11 –X  𝐹(𝑋) = 11+X
H(x)= X -6X+15; entonces, su rango es:
2 1
II. Si G(X)= − G (2)=4
A) 3;15 C) 6;16 E) 3;22 𝑋
−1
B) 3;16 D) 6;22 12. La grafica de la función: III. Si H es inyectiva  H(a)= b  𝐻(𝑏) =a
F(x) = X -2mx +m se encuentra por
2
A) FVV C) FVF E) VFF
7. Halle el valor máximo de : encima deleje de las abscisas. B) VVV D) FFV
F(x) = 4x(-x+8) Entonces, podemos afirmar que:
A) -64 C) 0 E) 64 A) m0 m1 D) -1m1 20. Hallar la regla funcional de la parábola
B) -16 D) 16 B) m0 E) 0m1 mostrada:
C) -1m0 y
-3
8. Dada la función F:-5;3 R cuya regla
13. En la figura tenemos los esbozos de los x
de correspondencia es:
F(X) =X -2X -13 .Calcular la suma del
2 gráficos de
máximo y el mínimo valor entero de la f(x)=x2-4x y g(x) = - |x+a| +b. Entonces
función. g(5) vale: -3
A) 10 C) 7 E) 4
B) 8 D) 5 A) -5
B) -4
-12
9. El valor mínimo del trinomio y= 2x2+ bx +p C) -3
ocurre para x=3. Sabiendo que uno de los D) -2
valores de x que anulan ese trinomio es el E) -1
doble del otro. Dar el valor de p.
A) 32 C) 16 E) 8
B) 64 D) 128 14. Si el conjunto de pares ordenados:
G= {(8;5), (2;7), (1;9), (a+2b;5),
A) y  x  6x  3
2

10. La regla de correspondencia de la función (2;2a+b)es una función inyectiva, halle

B) y  x  8x  1
2
cuya grafica se muestra, es: −1
el valor de G(b-a) +𝐺(𝑎+𝑏)
C) y  x  9x  1
2
A) 17 C) 11 E) 8
B) 13 D) 9
D) y  x  4x  6
2

15. Si F= {(3;2),(1;a+b),(a-b;2),(1;7) es una y  x 2  2x  10

E)
función inyectiva; entonces, el valor de:
E =F(a-b)+F-1 (b), es:

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SEMANA N°16 K=
1+𝑙𝑜𝑔 75
+
1+𝑙𝑜𝑔 57
.
1−𝑙𝑜𝑔 75 1−𝑙𝑜𝑔 57
LOGARITMO A) 0 C) 3 E) 5
B) 1 D) 4
1. Halle la base del logaritmo de 4 ,si este es
0,4. 13. Resuelva :
A) 4 C) 16 E) 64
B) 8 D) 32 e indique el producto de las soluciones.
A) - 3 C) 3 E) 3-1
2
2. Si log 125= 3 y 𝑙𝑜𝑔 𝛽 = , entonces B) - 1 D) 9
√5 3
log5 () es igual a:
14. La suma de las raíces de:
A) 7/3 C) 3/2 E) 3/4
𝑙𝑜𝑔𝑥 (𝑥−5)2 (2𝑙𝑜𝑔𝑥 √𝑥)−1
B) 7/2 D) 4/3 9 = 13 ; es:
A) 4 C) 8 E) 12
3. Calcular: Log12525+Log49 √7
3 B) 6 D) 10
A) 5/6 C) 5/3 E) 2
B) 2/3 D) 8/3 15. Si 2x+Ln3 = 2Ln2, calcule el valor de:
𝑒 𝑥 +1
E= log2( 𝑥 )
𝑒 −1
4. Calcule E= log5log1,5log4log2256
A) Ln 2 C) Ln 5 E) 2
A) 2 C) 0 E) -2
B) Ln 3 D) log2 Ln 2
B) 1 D) -1

1 1 16. Halle “x” en :

5. Efectué : − + 3 logx (x2 +2)
1−𝐿𝑜𝑔𝑥𝑦 𝑥 1−𝐿𝑜𝑔𝑥𝑦 𝑦 √x = 2log 3 √27
Logx y+1 A) -5 C) 5 E) 3
A) Logx xy D) Logxxy B) -4 D) 4
B) 1 E) Logxyy
C) Logyxy 17. Del sistema :
𝐿𝑜𝑔3 𝑧
6. La mayor solución de ecuación : log(x+6) -
𝐿𝑜𝑔3 (𝑥 + 𝑦 − 2) = 𝐿𝑜𝑔5 𝑧
1 { 1 ,
log (2x-3) =2 -log25 ;es: 𝐿𝑜𝑔2 𝑧 . 𝐿𝑜𝑔3 (𝑥 − 𝑦) =
2 𝐿𝑜𝑔𝑧 3
A) 6 C) 20 E) 30 Calcule E=2x.
B) 14 D) 25 A) 3 C) 9 E) 15
B) 6 D) 12
7. Resolver: (4 − 𝑥)𝐿𝑜𝑔925=5
A) -3 C) 7 E) 6 18. Después de resolver el sistema:
B) -4 D) 1
2−log(𝑥−𝑦) = 20
{10
8. Si “Z” es la solución de la ecuación 1
log(𝑥 − 𝑦) + log(2𝑥 + 𝑦) = 1 + 𝑙𝑜𝑔25
2
logarítmica: Log4 (Log3(Log2x))=0, El valor de “x + y” es:
entonces el valor de z2 +2z +1 es: A) 12 C) 8 E) 5
A) 70 C) 80 E) 84 B) 10 D) 7
B) 72 D) 81
19. Halle “ y- x” en el siguiente sistema :
9. Al resolver: logx 11
𝐿𝑜𝑔𝑥 2 + 𝐿𝑜𝑔𝑥 4 = 𝐿𝑜𝑔𝑥 8, una = 5 − log x y
2 4 8
{ xy 11
log
2
solución es: x= m. Halle : T= Log(2x)x x +y=8
A) 3/2 C) 3/4 E) 3/5 A) 2 C) 6 E) 10
B) 2/3 D) 5/3 B) 4 D) 8

10. Halle el producto de soluciones de la 20. Halle el producto de los elementos :

𝑥 x
ecuación : 𝑥 (6−𝑙𝑜𝑔2 ) = 256 log 2 (xy) − log 2 (y) = 32
A) 16 C) 64 E) 1024 {
B) 32 D) 128 2log x = 4log y
A) 10-2 C) 1 E) 102
11. Calcule : B) 10 -1 D) 10 6

A) 200 C) 160 E) 100

B) 180 D) 120

12. Simplifique :

Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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A) 80 C) 100 E) 120 mujeres y varones es como 1 es a 2;

ARITMÉTICA B) 60 D) 40 entonces, la cantidad de varones, al final
de la reunión es:
SEMANA N° 10 9. En la proporción
𝑎
𝑏
=
𝑏
𝑐
= k, los términos y A) 60 C) 80 E) 100
B) 70 D) 90
RAZONES Y PROPORCIONES la razón son números naturales. Si a + c =
68; entonces, “a  c” es: 16. En una serie de 5 razones geométricas
1. En una proporción geométrica continua, los
A) 46 C) 48 E) 70 continuas, la suma de los extremos es 165;
extremos son 16 y 81. ¿Cuál es la suma de
B) 60 D) 62 si los términos y la constante son enteros
los términos medios?
A) 40 C) 70 E) 72 positivos, halle el extremo mayor.
10. Dos clases de vino están mezcladas en 2
B) 60 D) 62 A) 132 C) 180 E) 196
recipientes de igual capacidad. En el
B) 160 D) 194
primero en la razón 2:4 y el segundo en la
2. Los cuadrados de cuatro números están en 3
la misma relación que los números 12; 27; razón 3:1. Si se extraen las partes de 17. La suma de las edades actuales de dos
8
48 y 75. Si la suma de los tres primeros es cada recipiente para formar una mezcla personas es 32 años y dentro de 5 años la
405. El cuarto número es: que contenga 66 litros de la segunda relación de sus edades será como 10 es a
A) 180 C) 135 E) 400 calidad; entonces, la capacidad, en litros, 11. Si la menor tiene actualmente “a” años;
B) 405 D) 225 de cada recipiente, es: entonces, la suma de las cifras es “a” es:
A) 168 C) 184 E) 200 A) 6 C) 5 E) 11
3. Si a los cuatro términos de una proporción B) 176 D) 192 B) 7 D) 4
geométrica se les quita una misma
cantidad se obtiene: 20; 28; 32 y 44 11. Al empezar una reunión, la relación entre la 18. En un recipiente se tiene una mezcla de 20
respectivamente. Halle la suma de los cantidad de varones y la cantidad de litros de vino con 12 litros de agua. Para
términos de dicha proporción. mujeres es como 3 es a 2. Después de una mejorarla se extraen 8 litros de dicha
A) 120 C) 140 E) 100 hora llegan a la reunión 16 parejas y 18 mezcla y se añaden 8 litros de vino. En la
B) 130 D) 160 varones, y la nueva relación es de 7 a 4. mezcla mejorada, la diferencia, en litros, de
¿con cuantas personas empezó la las cantidades de vino y agua es:
4. Se reparte un premio en tres partes, cuyos reunión? A) 15 C) 8 E) 13
cubos son proporcionales a: 6; 48 y 162 A) 120 C) 90 E) 60 B) 16 D) 14
respectivamente, si la segunda parte es S/. B) 80 D) 100
100. Determine el monto del premio. 19. En un corral la relación entre el número de
A) S/.300 C) S/.600 E) S/.900 12. La relación de las edades de dos personas pollos y el número de gallinas es como 5 es
B) S/.450 D) S/.250 es como 3 es a 5. Si hace “n” años la a 3. Por la gripe, se mueren 1/3 del número
relación de sus edades era como 1 es a 2 de aves, del cual 2/3 eran pollos y el resto
5. En una proporción geométrica continua los y dentro de “m” años será como 8 es a 13; gallinas. ¿Cuál es la nueva relación entre
términos extremos se encuentran en la n el número de pollos y gallinas?
calcule .
misma relación que los números 4 y 1. La m A) 16/19 C) 19/17 E) 29/27
A) 2/3 C) 7/3 E) 3 B) 17/29 D) 29/19
diferencia de los antecedentes es 20.
B) 5 D) 1/3
¿Cuál es la media proporcional?
A) 27 C) 29 E) 31 20. De las 900 personas que asisten a una
13. En una proporción aritmética discreta, la fiesta, se sabe que por cada 7 mujeres hay
B) 28 D) 20
suma de todos sus términos es 64. La 5 varones; además, de cada 15 varones 7
𝑈 𝑁 𝐴 𝐿 𝑀 razón geométrica de los extremos es 5/3 y son casados, y de cada 7 mujeres 3 usan
6. Si = = = = = k  0 y L.M = 750, además la razón aritmética de los términos
2 3 4 5 6 minifalda. Determine la relación entre el
el valor de U+N+A+L+M, es: medios es 4, determine el producto de los número de varones solteros y el número de
A) 100 C) 80 E) 50 términos medios. mujeres que no usan minifalda.
B) 90 D) 75 A) 248 C) 254 E) 252 A) 1/3 C) 3/5 E) 3/2
B) 256 D) 250 B) 2/5 D) 2/3
7. En la proporción a  b = b  c, la suma de
los extremos es 100. Determine la suma de 14. La razón geométrica de dos enteros
las cifras de “b”. positivos es 8/3, si su razón aritmética es
SEMANA N° 11
A) 3 C) 5 E) 8 15; entonces, la suma de las cifras del
B) 4 D) 6 número mayor es: PROPORCIONALIDAD
A) 2 C) 4 E) 6
1. Las magnitudes A y B son directamente
8. En una proporción geométrica continua, el B) 3 D) 5
proporcionales. Con la información que se
producto de los cuatro términos es 160000.
presenta en el gráfico, halle x  y.
Determine la suma de los términos medios 15. En una reunión hay dos varones por cada
de dicha proporción. tres mujeres. Si se retiran 15 mujeres y
llegan 50 varones, la nueva relación entre
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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A) 8 7. Según la ley Boyle la presión (P) es respectivamente. ¿Cuántos años ha

B) 10 inversamente proporcional al volumen (V). servido la segunda persona?
C) 12 con la información dada en el gráfico, A) 16 C) 28 E) 32
D) 14 obtenga el valor de R = a  b  x  y. B) 23 D) 30
E) 16 y A) 14 12. En una obra, el pago que recibe un albañil
B) 21 es proporcional a la raíz cuadrada del
2. En el gráfico, se muestra la relación de C) 36 número de losetas colocadas. Un albañil
proporcionalidad entre las magnitudes A y D) 12 coloco 36 losetas en su primer día y 64 en
B. Si “k” es la constante de E) 17 su segundo día. Si por los dos días le
proporcionalidad; entonces, el valor de pagaron S/. 420, señale cual fue el pago
“k+x” es: 8. Los siguientes gráficos muestran la correspondiente al primer día.
A) 792 relación entre pares de magnitudes. A) S/.150 C) S/.200 E) S/.240
B) 810 ¿Cuál(es) no corresponde(n) a una B) S/.180 D) S/.210
C) 882 proporcionalidad directa?
D) 910 13. La presión del viento sobre una superficie
E) 954 x plana vertical es DP al área de la superficie
y al cuadrado de la velocidad del viento. Si
3. En el siguiente cuadro se muestran los la presión sobre 1 m2 es 2 kg cuando la
valores de las magnitudes A y B. si A es velocidad del viento es 24 km/h, halle la
I.P. a √B; entonces, “n+m” es: presión ejercida sobre un anuncio de 2 m
de ancho por 8 m de largo durante una
tormenta donde la velocidad del viento fue
87 km/h.
A) 158 kg C) 76 kg E) 124 kg
A) 150,6 C) 160,3 E) 153,6
B) 29 kg D) 420,5 kg
B) 153 D) 163,5
14. El precio de un diamante es proporcional al
4. El peso del cilindro varía
A) Solo I C) Solo II E) II y III cuadrado de su peso. Si un diamante se
proporcionalmente a su altura y al
B) I y III D) Solo III rompe en dos partes cuyos pesos están en
cuadrado del diámetro de su base. Halle
la relación 3/4, determine la fracción en la
(xy), considerando los datos de la
9. La magnitud A es inversamente que disminuye su peso.
siguiente tabla:
proporcional a la magnitud B. Si A aumenta A)
24
C)
26
E)
30
en sus 3/10; entonces, B: 49 49 49

A) Aumenta en sus 3/13 28 27

B) D)
49 49
B) Disminuye en sus 3/13
C) Aumenta en sus 3/10
A) 6,9 C) 7,3 E) 7,5 15. En un edificio, la cantidad de agua que
D) Disminuye en sus 3/10
B) 7,9 D) 6,7 llega a cierto piso es inversamente
E) Disminuye en sus 7/10
proporcional a t n , donde “t” es el tiempo
5. En el siguiente gráfico, se muestra la que demora en llegar el agua al piso “n”. si
10. La fuerza requerida para mantener estirado
relación entre las magnitudes A y B. halle se necesita 2,5 minutos para que lleguen
un resorte, “x” unidades más allá de su
(b+c), si el área del triángulo sombreado es 80 litros al segundo piso; señale que
longitud natural, es proporcional a “x”. si se
24 u2 . tiempo se necesita para que lleguen 32
requiere una fuerza de 25 Newton para
A) 6 litros al tercer piso.
mantener estirado un resorte desde su
B) 7 A) 2,5 min C) 3 min E) 1,5 min
longitud natural de 20 cm hasta una
C) 8 B) 2 min D) 3,5 min
longitud de 30 cm; entonces, la fuerza
D) 9
necesaria, en Newton, para mantenerlo
E) 10
estirado desde su longitud natural hasta 16. El valor de A es D.P. a 𝐵 . ¿Cuál es el
2

una longitud de 24 cm es: valor de A, si cuando el valor de B aumenta

6. La magnitud A es inversamente
A) 20 C) 10 E) 12 en sus 2/5 el valor de A varia en 96
proporcional a la magnitud B. ¿Cómo varia
B) 18 D) 15 unidades?
el valor de la magnitud B, cuando el valor
A) 115 C) 116 E) 125
de la magnitud A aumenta en sus 2/3?
11. La pensión de jubilación de dos personas B) 100 D) 120
A) Aumenta en sus 2/3
es directamente proporcional a la raíz
B) Disminuye en sus 2/3
cuadrada del número de años de servicio. 17. El valor de A es I.P. a 𝐵3 . ¿Cuál es el valor
C) Aumenta en sus 2/5
Los años de servicio de la primera excede de A, si cuando el valor de B aumenta en
D) Disminuye en sus 2/5
a los de la segunda en 17/2 años y las sus 2/3 el valor de A varía en 98 unidades?
E) Disminuye en sus 4/5
pensiones están en la relación de 9 a 8,

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A) 135 C) 110 E) 125 A)

𝑧
C)
6
E) z+6 A) 72 C) 62 E) 12
B) 150 D) 120 6 𝑍 B) 36 D) 24
B) 6z D) 6z
18. Se tiene dos ruedas engranadas Ay B con 13. Un grupo de 8 obreros debe hacer una obra
5. Si para pintar un área de 96 cm2 se ha en 17 días. Después de 2 días de iniciada
15 y 10 dientes, respectivamente. Además,
necesitado 8 minutos, ¿en cuantos minutos las obras se retiran “b” obreros y la obra es
B está unida con un eje a una rueda C de
se pintara un área de 240 cm2 ? entregada con 9 días de retraso. Determine
40 dientes. Si la rueda A ha dado 12
A) 25 C) 15 E) 20 el valor de “b”.
vueltas, ¿Cuántas vueltas ha dado C?
B) 40 D) 30 A) 5 C) 1 E) 3
A) 16 C) 20 E) 20
B) 15 D) 18 B) 2 D) 4
6. Si se estima, que en cada 100 gramos de
hojas de nabo hay 470 miligramos de 14. Seis obreros, trabajando 8 horas diarias
19. Dos ruedas dentadas engranadas A y B,
vitamina k; entonces, la cantidad de durante 9 días han hecho 3/8 de una obra.
tienen k y 3k sientes respectivamente. Si la
vitamina k, en miligramos, que hay en 380 Para terminar la obra, trabajando “a” horas
rueda B ha dado 15 vueltas; ¿Cuántas
gramos de hojas de nabo es: diarias durante 12 días, se contratan 4
vueltas ha dado A?
A) 1 680 C) 1 596 E) 1 600 obreros más. Determine el valor de “a”.
A) 27 C) 30 E) 48
B) 1 696 D) 1 786 A) 7 C) 5 E) 7,5
B) 45 D) 60
B) 6 D) 8
7. Se sabe que “m+6” obreros pueden hacer
20. Si dos magnitudes son I.P. y si una de ellas
un trabajo en 20 días, y que con 3 obreros 15. Si 24 obreros hacen una obra en 48 días y
aumenta en sus 6/7 partes, entonces,
más se podría hacer el mismo trabajo en pasados los 12 primeros días se van 16
¿Cómo varia la otra magnitud?
15 días. ¿en qué tiempo se podrá hacer el obreros que no son reemplazados hasta
A) Disminuye en sus 7/13
mismo trabajo con “m” obreros? pasados otros 24 días. ¿Cuántos fueron
B) Aumenta en sus 6/13
A) 30 C) 60 E) 90 los obreros que se contrataron para
C) Disminuye en sus 6/13
B) 45 D) 75 terminar a tiempo?
D) Aumenta en sus 7/13
E) No varia A) 6 C) 48 E) 12
8. Si 6 agricultores preparan para la siembra
B) 96 D) 24
un terreno de cultivo de 200 m2 en dos
días; señale cuantos días necesitaran 3 16. Cuarenta obreros se comprometen en
SEMANA N° 12 agricultores para preparar un terreno de terminar una obra en 50 días, trabajando 7
REGLA DE TRES 400 m2 , de similares características. horas diarias con un rendimiento de 76%;
A) 8 C) 10 E) 15 pero luego de 5 días de trabajo, se retiran
1. Un avicultor tiene 900 pollos y puede B) 9 D) 12 5 obreros y el contratista les pide terminar
alimentarlos durante 30 días. Si los la obra 7 días antes. ¿con que rendimiento
alimentos le deben durar para 15 días más, 9. Un obrero planifico realizar un trabajo en deberán trabajar los obreros restantes, si
el número de pollos que deberá vender es: 15 días, pero tardo 6 días más por trabajar
en esta segunda parte trabajan 9 horas
A) 300 C) 500 E) 550 dos horas menos cada dio. ¿Cuántas
diarias?
B) 400 D) 650 horas trabajo diariamente?
A) 70% C) 90% E) 100%
A) 4 C) 5 E) 6
B) 80% D) 95%
2. Los lados de un terreno rectangular son B) 4,5 D) 5,5
como 2 es a 3. Si para sembrar este terreno 17. Un grupo de 35 obreros puede realizar una
se requiere de “h” horas; entonces, el 10. Si 12 obreros pueden realizar un trabajo en obra en “d” días, trabajando “h” horas
tiempo en horas necesario para sembrar 10 días trabajando 8 horas diarias,
diarias. Señale cual es el número de
un terreno cuadrado cuyo lado es igual al ¿Cuántos días se empleará en hacer la
obreros que se necesitaran para realizar
triple del lado menor del terreno anterior, misma obra si se aumenta en 8 el número 3 3
de obreros y trabajan 6 horas diarias? los de la misma obra en “ d” días,
es: 5 4
A) 2 h C) 3.5 h E) 6 h A) 9 C) 8 E) 12 2
trabajando “ h” horas diarias.
B) 3 h D) 4 h B) 6 D) 10 3
A) 28 C) 42 E) 54
B) 30 D) 49
3. Una panadería utiliza 10 sacos de harina 11. Se sabe que 12 sastres confeccionan 60
de 60 kg para preparar 100 tortas. El ternos en 20 días. ¿Cuántos días necesitan
número de sacos de harina, de 75 kg que 24 sastres para confeccionar 180 ternos? 18. Si 72 agricultores siembran un cultivo en un
A) 30 C) 20 E) 5 terreno de 720 m2 en 90 días; entonces, el
requiere para preparar 175 tortas, es: número de días que necesitaran 36
A) 14 C) 20 E) 9 B) 25 D) 40
agricultores para sembrar el mismo cultivo
B) 15 D) 12
12. Una obra la hacen 48 obreros en cierto en un terreno similar al anterior de 240 m2 ,
tiempo. ¿Cuántos obreros se necesitarán es:
4. Un obrero puede hacer 1/6 de una obra en
para realizar la mitad de la obra, utilizando A) 30 C) 50 E) 70
un día, ¿Qué parte de la obra podrá hacer
1/3 del tiempo anterior? B) 45 D) 60
en “z” días?
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19. Pedro disuelve 120 gramos de azúcar en 4 C) Juan, S/.24 000 A) 7 C) 5 E) 9

litros de agua. ¿Cuántos litros de agua D) Luis, S/.12 000 B) 6 D) 8
deberán añadirse a esta mezcla para que E) Juan, S/.20 000
en 1 litro de la nueva mezcla hayan 6 12. Tres ciclistas deben recorrer una misma
gramos de azúcar? 6. Un número “M”, de tres cifras, se distancia y se ponen de acuerdo para
A) 20 C) 16 E) 10 descompone en dos sumandos enteros. Si repartirse S/.18 900 en forma directamente
B) 8 D) 12 los sumandos son directamente proporcional a sus velocidades. Efectuado
proporcionales a 23 y 11, y a la vez el recorrido resulta que el primero tardó 3
20. Un grupo de 𝑚𝑛 ̅̅̅̅ trabajadores puede inversamente proporcionales a 37 y 18 horas, el segundo 5 horas y el tercero 6
realizar un trabajo en “2m” días trabajando respectivamente; entonces, la suma de las horas. ¿Cuánto recibió el más veloz?
2 horas diarias; pero si se retirasen 9(m-n) cifras de “M” es: A) S/. 9 000 D) S/.12 000
trabajadores, deberían trabajar “m” horas A) 8 C) 11 E) 16 B) S/.10 000 E) S/. 6 300
diarias durante 7 días ¿Cuántos días B) 9 D) 15 C) S/. 8 400
demoraran (5n + m) trabajadores en
7. Tres amigos reunieron S/.4 600 para iniciar 13. Tres móviles recorren una distancia de N
realizar el mismo trabajo con jornadas de
un negocio, y al finalizar genero una kilómetros a velocidades de 40, 60 y 96
“2m” horas diarias?
ganancia de S/.3 200 para el primero y de km/h, respectivamente. Si en total los tres
A) 9 C) 12 E) 6
S/.4 000 para el tercero. La ganancia para han empleado un tiempo de 50 horas,
B) 10 D) 15
el segundo, si este aporto S/.1 000, fue: determine la suma de las cifras que forman
A) S/.1 500 C) S/.1 800 E) S/.2 200 el número N.
B) S/.1 600 D) S/.2 000 A) 12 C) 14 E) 16
SEMANA N° 13
B) 13 D) 15
REPARTO PROPORCIONAL 8. Tres amigos se asociaron para formar una
empresa y acordaron repartir la ganancia 14. Se reparte una herencia entre 5 hermanos
1. Repartir 3540 D.P.a 3𝑛−2 ; 3𝑛 ; 3𝑛+1 y en partes inversamente proporcionales a 1, en forma proporcional a sus edades. Si las
𝑛+2
3 . Indique la parte mayor. 5/6 y 5/8, respectivamente. Si la ganancia edades son consecutivas y el segundo
A) 1 620 C) 2 000 E) 850 del tercero excede a la del primero en US$ recibe 5/24 de la herencia, entonces, la
B) 2 430 D) 1 800 900; entonces, la ganancia del segundo edad que tiene el cuarto es:
fue: A) 27 C) 24 E) 26
2. Cierta cantidad es repartida en partes A) US$ 1 200 D) US$ 2 100 B) 23 D) 25
directamente proporcionales a todos los B) US$ 1 500 E) US$ 2 700
divisores de 40. Determine la cantidad C) US$ 1 800 15. Se reparte una cantidad en tres partes D.P.
repartida, si la mayor de las partes es 480. a tres números impares consecutivos. Si la
A) 720 C) 1 440 E) 2 160 ̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅̅
9. Se divide el numero a(2a)76 en tres mayor parte y la menor parte suman 260;
B) 1 080 D) 1 800 partes enteras directamente entonces, la parte intermedia es:
̅̅̅, ̅̅̅ ̅̅̅̅. Halle A) 120 C) 140 E) 280
proporcionales a cd dc y dd
3. Se reparte S/.7 200 en forma inversamente B) 130 D) 260
acd.
proporcional a 56; 72; 90; 110; …; 600. Si
A) 2 C) 8 E) 12 16. Un tío reparte su herencia entre sus 4
la mayor parte obtenida es “x” soles;
B) 6 D) 10 sobrinos, de tal manera que el mayor
entonces, la suma de las cifras de “x” es:
A) 8 C) 9 E) 6 recibe el quíntuple del segundo, el tercero
10. Se reparte cierta cantidad de dinero entre
B) 10 D) 7 recibe la tercera parte de lo que recibieron
tres personas. El reparto se realiza en
los dos primeros y el menor recibe del
forma directamente proporcional a 1/2, 1/3
4. Repartir 545 en tres partes cuyos tercero.
y 5/6 e inversamente proporcional a 1, 1/2
cuadrados sean D.P. a 50; 98 y 162 y a la Calcule lo que recibieron los dos últimos
y 1/3. Halle la parte intermedia, si la
vez I.P. a 9; 16 y 64. Indique la parte mayor. juntos, si los dos primeros recibieron en
diferencia entre la mayor y la menor parte
A) 210 C) 280 E) 63 total S/. 6 000.
es S/.480.
B) 420 D) 315 A) S/. 4 000 D) S/. 8 000
A) S/. 120 C) S/. 200 E) S/. 280
B) S/. 5 000 E) S/. 9 000
B) S/. 160 D) S/. 240
5. Juan inicio un negocio con una aportación C) S/. 6 000
de S/.5 000. Luego de iniciado el negocio,
11. Tres profesionales se repartieron cierta 17. Tres socios forman una empresa,
admitió como socios a Luis y a Hugo a los
cantidad de dinero en forma directamente aportando cada uno un capital que es el
6 y 12 meses, respectivamente. Luis aporto
proporcional a los números 7, 9 y 15 cuádruple del aportado por el socio
S/.4 000 y Hugo S/.8 000. Los tres socios,
respectivamente. Si el segundo hubiera anterior. El primero está en el negocio 240
después de dos años de iniciado el negocio
recibido 2 400 soles más tendría tanto días, el segundo esta 120 días y el ultimo
se repartieron una utilidad de S/.48 000.
como le correspondió al tercero. La suma esta 51 días. Si se obtiene una ganancia de
¿Quién recibió más y cuánto?
de las cifras de la cantidad repartida es: $ 4 640, ¿Cuánto recibe el primero?
A) Hugo, S/.20 000
B) Hugo, S/.16 000
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A) $ 145 D) $ 540 3. Para que aumente en el % el área de un 10. El precio “P” en soles, de un artículo sufre
700
9
B) $ 600 E) $ 835 un aumento del 20%, para días después
cuadrado, la longitud de su diagonal debe
C) $ 725 disminuirlo en 10%, pagándose finalmente
aumentar en:
500 32 100
por dicho artículo S/.216. Halle “P”.
18. Dos agricultores desean sembrar un cultivo A) % C) % E) % A) 200 C) 160 E) 150
2 3 3
en sus terrenos de 6 y 9 hectáreas. Cuando 700 B) 180 D) 220
B) 23% D) %
ya sembraron lo 3/5 de cada terreno, 3
contratan a un peón y a partir de entonces 11. Se vende un artículo en $400; perdiendo el
los agricultores y el peón trabajan en partes 4. Se estima que el 70% de las vacantes que 8% del costo. ¿A cuánto debió venderse
iguales. ¿Cuánto aportó cada agricultor ofrece la UNALM son cubiertas por los para ganar el 15% del costo?
para pagar al peón, si en total deben alumnos del centro Pre La Molina. Si en el A) $ 500 C) $ 480 E) $ 650
pagarle S/. 800? último concurso de admisión, los alumnos B) $ 600 D) $ 640
A) S/. 400 y S/. 400 del centro Pre La Molina que ingresaron
B) S/. 160 y S/. 640 fueron 231, entonces, el número de 12. A cuanto se debe vender un artículo, cuyo
C) S/. 150 y S/. 650 vacantes que ofreció la UNALM fue: costo fue S/.4 000; si se desea ganar 20%
D) S/. 200 y S/. 600 A) 450 C) 380 E) 330 del precio de costo más el 20% de la venta.
E) S/. 520 y S/. 280 B) 420 D) 350 A) S/.8 000 C) S/.7 500 E) S/.10 000
B) S/.6 000 D) S/. 9 000
19. Un padre reparte una herencia en forma 5. Al precio de una computadora se le hacen
proporcional a las edades consecutivas de dos descuentos sucesivos del 10% y 30%, 13. El precio de costo de un artículo es S/.200,
sus 5 hijos, el segundo de los mayores no necesariamente en ese orden, si al venderlo con una rebaja del 30% se
recibe un 40% más que el segundo de los pagándose finalmente S/.1 260. El precio gana S/.80, ¿Cuál es el precio de lista del
menores. Si el menor recibe $ 8 000 original era: articulo?
¿Cuánto recibe el mayor? A) S/.1 800 C) S/.3 000 E) S/.2 800 A) 500 C) 320 E) 460
A) $ 20 000 B) S/.2 400 D) S/.2 000 B) 480 D) 400
B) $ 18 000
6. El precio de lista de un libro excede en 14. Al realizar la venta de un artículo, el costo
C) $ 16 000
S/.80 a su precio de costo, y al venderlo se aumenta sucesivamente en 20% y 30%,
D) $ 14 000
con un descuento del 10% se ganó S/. 54 e inmediatamente se rebaja el 10% a este
E) $ 12 000
en la venta. ¿A cuánto se vendió el libro? nuevo valor. Si el vendedor gano S/.202.
20. En una competencia de motos, participan A) S/.260 C) S/.234 E) S/.246 ¿Cuál fue el precio de venta del artículo?
cuatro motociclistas A, B, C y D, cuyas B) S/.280 D) S/.254 A) 808 C) 702 E) 602
velocidades son: 20 m/s, 16 m/s, 14 m/s y B) 708 D) 802
7. Alejandra lleva 2 000 huevos al mercado y
18 m/s, respectivamente. Después de 100
encuentra que el 10% estaba malogrado, y 15. En el presente ciclo, el 40% de los
proporcionalmente a sus velocidades e I.P.
de los huevos en buen estado solo pudo estudiantes postulan a Biología y de estos
a las distancias que les faltaba recorrer
vender el 60%. ¿Cuantos huevos, en buen el 60% son mujeres. De los que no
para terminar la competencia. Si el circuito
estado, no pudo vender? postulan a Biología, el 90% son varones.
tiene una longitud de 3 000 metros y si D
A) 720 C) 820 E) 920 ¿Qué tanto por ciento del total de
recibió $ 364 más que C, ¿Cuánto recibió
B) 740 D) 880 estudiantes son mujeres?
B?
A) $ 400 D) $ 392 A) 25% C) 32% E) 70%
8. El precio de oferta de un artículo es S/.306, B) 30% D) 50%
B) $ 144 E) $ 290
si este precio se obtuvo después de dos
C) $ 576
descuentos sucesivos del 10% y 15%, 16. Un fabricante vende “n” artículos a “s” soles
entonces, el precio de venta inicial del cada uno. Si para aumentar en 8% la suma
artículo, en soles, fue: total de sus ingresos por las ventas, reduce
SEMANA N° 14 A) 950 C) 500 E) 750 en 4% el precio de cada artículo, ¿en qué
PORCENTAJE B) 400 D) 800 porcentaje tendrá que aumentar la
1. ¿Qué porcentaje es 8 de 400? cantidad de artículos vendidos?
A) 0,5% C) 2% E) 20% 9. Si la ganancia bruta en una operación de A) 12,5% C) 20,5% E) 28,5%
B) 1% D) 4% compra-venta asciende a S/.580 y la B) 16,5% D) 24,5%
ganancia neta es equivalente al 40% de
2. En una reunión el 60% del total son dicha ganancia bruta. ¿A cuánto ascienden 17. Se mezcla 40 litros de alcohol al 70% con
mujeres y el resto varones; si el 10% de las en nuevos soles los gastos? cierta cantidad de alcohol puro y se obtiene
mujeres y el 10% de los varones se retiran. A) 346 C) 348 E) 345 alcohol al 90%. ¿Qué cantidad de litros de
El porcentaje de los hombres que quedan, B) 347 D) 349 alcohol puro se agregó?
respecto al nuevo total es: A) 40 C) 75 E) 90
A) 40 C) 45 E) 36 B) 50 D) 80
B) 35 D) 30
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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18. Un recipiente contiene 60 litros de alcohol 5. Una persona coloca una suma de 3 528 cual es colocado en otro banco A;
al 90%. Señale la cantidad de agua, en Soles a la tasa de 3%, 36 días antes de ella permaneciendo este capital durante 7
litros, que se debe agregar para obtener había colocado una suma de 2 160 soles a meses en el banco B. después de este
alcohol al 75% la tasa de 3,5%. ¿en cuántos días estas tiempo, la profesora retira un total de $5
A) 8 C) 10 E) 24 sumas habrán producido intereses 083.89. ¿Qué tiempo estuvo en el banco A
B) 9 D) 12 iguales? el capital de la profesora Noemí?
A) 73 días C) 48 días E) 90 días A) 2 años C) 2,5 años E) 5,6 años
19. Un recipiente contiene 40 litros de alcohol B) 45 días D) 64 días B) 3,5 años D) 4 años
al 80%. Al agregar “x” litros de alcohol puro
y “x” litros de agua, se obtiene alcohol al 6. A dos capitales, que están en la relación de 12. Una persona invierte en una empresa
65%. Halle “x”. 5/7, se les aplica tasas de interés distinta S/.20000, con la condición de cobrar el 4%
A) 10 C) 20 E) 30 sabiendo que durante un año la suma de de interés simple y además el 10% del
B) 15 D) 25 sus intereses es 1944 y el menor capital beneficio que obtiene la empresa. Al cabo
posible (entero) es un cuadrado perfecto de 2 años y 6 meses y 6 meses recibe un
20. En un recipiente se tiene alcohol al 24%, si de 4 cifras, determinar la mayor tasa de total S/.26000. determinar el capital total
se agrega 15 litros de alcohol puro, la interés. invertido por la empresa, sabiendo que los
nueva mezcla queda al 36%. ¿Cuántos A) 66,12% C) 68,25% E) 69,16% beneficios representan el 10% del mismo.
litros tenía la mezcla original? B) 76,15% D) 56,12% A) 550000 C) 59002 E) 59999
A) 80 C) 85 E) 98 B) 597920 D) 565000
B) 82 D) 92 7. ¿Cuánto tiempo estuvo depositado un
capital al 25% de interés simple, si el monto 13. ¿A qué tasa anual se ha prestado un
generado es el 125% del interés? capital para que en 45 días produzca un
SEMANA N° 15 A) 16 años C) 13 años E) 14 años interés igual al 6% del capital?
REGLA DE INTERÉS B) 15 años D) 17 años A) 60% C) 12% E) 48%
B) 4% D) 40%
8. La diferencia de dos capitales es $2 000. El
1. Cuánto tiempo debe transcurrir para que
primero se impone al 16% anual y el 14. Hallar un capital que estuvo impuesto al
un capital impuesto al 20% trimestral 8% y después de 5 años se obtuvo un
segundo al 20%. Si al cabo de un año los
triplique su valor? monto de S/.2800.
montos son iguales, hallar el mayor capital
A) 1 año 6 meses D) 3 años 4 meses A) 1500 C) 1800 E) 2200
A) $ 52 000 D) $ 60 000
B) 1 año 9 meses E) 4 años 3 meses B) 1600 D) 2000
B) $ 56 000 E) $ 62 000
C) 2 años 6 meses
C) $ 58 000
15. Un capital es colocado a una tasa del 10%
2. Por un dinero que recibí en préstamo a
9. Un capital, S/.600 000 mayor que un trimestral y al cabo de 2 años el monto es
1/6% mensual y que devolví a los días, tuve
segundo, produce S/.25 000 más que el k veces el capital. Indique el valor de k.
que pagar de interés, S/.200 ¿Cuál fue la
segundo, si los dos estuvieron impuestos A) 0,8 C) 1,5 E) 2,4
suma prestada? B) 1,2 D) 1,8
durante 10 meses. ¿Cuál fue la tasa de
A) 30 00 C) 36 00 E) 40 00
interés?
B) 35 000 D) 37 00
A) 6% C) 8% E) 5%
16. Los capitales de 2 personas suman
B) 7% D) 3%
3. Un capital colocado a interés por 9 meses S/. 27 000. Si la primera impone su capital
produjo un monto de S/.93600. Si el mismo al 4% y la segunda al 5% anual obteniendo
10. Se divide un capital en 3 partes, de manera
capital se hubiera impuesto al mismo rédito el mismo interés en el mismo tiempo. ¿Cuál
que la primera es el quíntuple de la tercera
por un año, el monto seria S/.100800 ¿Cuál es el capital menor?
y la segunda es igual al promedio de las
es la tasa de interés semestral? A) S/.10000 B) S/.12000 C) S/.9000
tres partes. Las tres partes se colocan bajo
A) 10% C) 16% E) 20% D) S/.9500 E) S/.12800
el régimen de interés simple del siguiente
B) 14% D) 18%
modo: la primera parte al 24% durante 5 17. Los capitales de 2 personas suman
meses, la segunda parte al 2% mensual S/. 9000. Si la primera impone su capital al
4. Una persona invierte en una empresa
durante un trimestre y la tercera al 14% 4% y la segunda al 5% anual obteniendo el
s/.20000, con la condición de cobrar el 4%
durante un semestre. Si al final, se obtiene mismo interés en el mismo tiempo. ¿Cuál
de interés simple y además el 10% del
un monto total de S/.3 900, determine el es el capital menor?
beneficio que obtiene la empresa. Al cabo
capital. A) S/.3900 C) S/.3000 E) S/.3850
de 2 años y 6 meses recibe un total
A) S/.30 900 C) S/.39 600 E) S/.36 000 B) S/.4000 D) S/.4200
S/.26000. determinar el capital total
B) S/.36 900 D) S/.39 000
invertido por la empresa, sabiendo que los
18. Indique el interés que produce 6 000 soles
beneficios representan el 10% del mismo.
11. La profesora Noemí deposita $4 200 en un si se coloca al 7% anual durante 8 meses.
A) 550000 C) 59002 E) 59999
banco A que paga una tasa de interés A) 180 soles C) 210 soles E) 300 soles
B) 597920 D) 565000 B) 200 soles D) 280 soles
simple anual de 18%. Después de cierto
tiempo retira todo el monto obtenido, el

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19. ¿A qué tasa anual se ha prestado un E) 10 800 A) 100%

capital para que en 135 días produzca un B) 85%
interés igual al 36% del capital? 5. Los datos acerca de los sueldos, en C) 80%
A) 84% C) 48% E) 120% nuevos soles, de un grupo de 200 D) 90%
B) 90% D) 96% empleados, se organizaron en la siguiente E) 92%
tabla de frecuencias. ¿Cuántos empleados
20. Un capital es colocado a una tasa del 10% ganan al menos S/.1 500? 10. El cuadro, muestra la distribución de
cuatrimestral y al cabo de 2 años el monto A) 140 frecuencias de las notas de un grupo de
es k veces el capital. Indique el valor de k B) 144 alumnos. Halle el valor de a+b+c.
A) 0,8 C) 1,5 E) 2,4 C) 146 A) 8,25
B) 1,2 D) 1,6
D) 148 B) 8,75
E) 150 C) 9,25
D) 9,75
SEMANA N° 16 Y 17 6. En la siguiente tabla, se presenta E) 10,25
ELEMENTOS DE ESTADÍSTICA información acerca de las edades de 50
Y PROMEDIOS niños que fueron atendidos por un pediatra 11. Con las notas de un grupo de 500 alumnos
f 1 f 2 f
en dos días. Si 1 = , 2 = y 2 = ,
2 se elaboró la siguiente tabla de distribución
f3 2 f3 5 f3 3 de frecuencias:
1. La tabla muestra la distribución de
entonces la moda, la mediana y la media
frecuencias de las notas de una sección de
de los datos son, respectivamente:
la UNALM. Calcule la suma de la media, la
A) 4; 4; 4,50
mediana y la moda.
B) 5; 4; 4,60
A) 35,5
C) 5; 5; 4,68
B) 39,5
D) 5; 5; 4,60
C) 43,5
E) 4; 5; 4,68 Determine el valor de (a  b  c  d  e).
D) 50,0
E) 40,5 A) 600 C) 800 E) 1 050
7. En una encuesta del mes de noviembre,
B) 900 D) 950
las respuestas que se obtuvieron, a la
2. Los resultados de una encuesta realizada
pregunta: ¿aprueba o desaprueba la 12. En la siguiente tabla, se presenta
a 300 postulantes a diferentes
gestión del presidente de la república?, información acerca de las edades de 2 000
universidades, se muestran en el siguiente
fueron. estudiantes de una universidad. Si la
diagrama. ¿Cuántos estudiantes postulan
a la U. Agraria La Molina? universidad, asignara becas a los
A) 65 estudiantes cuyas edades sean 17, 18 y 19
B) 70 años, indique cuantos estudiantes serán
C) 75 becados.
D) 69 A) 1 600
Determine la diferencia entre quienes B) 1 500
E) 79
aprueban y desaprueban la gestión. C) 1 400
A) 124 C) 186 E) 248 D) 1 300
3. Los resultados de un estudio para
B) 155 D) 217 E) 1 200
determinar los casos de sarampión en un
grupo de 100 niños de 1 a 5 años, se
8. Los datos acerca del ingreso mensual de 13. La diferencia de dos números enteros
presentan en la siguiente tabla:
80 familias se organizaron en la siguiente positivos es 16 y su media geométrica es
Halle: F3 + h2 . tabla: ¿Cuántas familias ganan menos de
A) 64,3 8√3. Determine la media armónica de
$700?
B) 65,3 dichos números.
A) 48
C) 62,3 A) 10 C) 11,5 E) 12,5
B) 45
D) 61,3 B) 11 D) 12
C) 42
E) 60,3 D) 54
14. El promedio geométrico de: 35 ; 37 ; 39 ;
E) 60
4. La siguiente tabla ha sido elaborada con 311 ; ……; 317 , es:
las notas obtenidas en un examen de 9. El siguiente histograma de frecuencias fue
A) 313 C) 310 E) 38
admisión determine la cantidad de el resultado de un estudio realizado en una 11 9
B) 3 D) 3
postulantes que tienen notas mayores o escuela de mecánica automotriz sobre el
iguales a 80 puntos. tiempo de reparación de un motor. ¿Qué 15. En una empresa trabajan 4 conserjes, 10
A) 2 160 porcentaje de reparaciones se hicieron en secretarias y 4 ingenieros siendo el sueldo
B) 3 600 un tiempo mayor a 6,5 horas? promedio de todos ellos S/.2 000. Si el
C) 5 040
sueldo promedio de un conserje es S/.1
D) 7 200
500 y el sueldo promedio de una secretaria
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es S/. 1 800; entonces, el sueldo promedio A) 40 C) 18 E) 30 18; 18; 18; 18; 18; 18; 17; 17; 17; 16; 16;
de un ingeniero es: B) 20 D) 24 16; 15; 15. Determine la suma de la
A) 2 500 C) 3 000 E) 3 500 mediana y de la moda de dichos datos.
B) 2 800 D) 3 200 23. El promedio aritmético de las edades de 3 A) 32 C) 34 E) 36
personas es 30 años. Las edades son B) 33 D) 35
16. La media armónica de dos números es “x” números enteros y ninguna es menor que
y su media geométrica es “y”, si la razón 20, ¿Cuál es la máxima edad que podría 31. La media geométrica de cuatro números
geométrica de los números es 4/9, tener una persona, si se sabe que todas las enteros y diferentes es 3√3. Halle la
entonces x/y es: edades son diferentes entre sí? media aritmética de dichos números.
A) 11/13 C) 10/11 E) 9/13 A) 37 C) 49 E) 50 A) 10 C) 13 E) 15
B) 11/12 D) 12/13 B) 38 D) 43 B) 12 D) 14

17. Las edades de un grupo de 10 personas 24. El promedio geométrico de los números 32. La edad promedio de un grupo de
son: 5; 7; 8; 9; 10; 11; 15; 17; 18; 20; 4
“a”, “b”, “c” y “d” es 10 √5; el promedio estudiantes es 16,55. Si la edad promedio
determine la suma de la media y la 3 de los 22 varones es 17 y la edad promedio
geométrico de “a”, “b” y “c” es 10 √5. El
mediana. de las mujeres es 16; entonces, cuantos
número “d” es:
A) 20,5 C) 22,5 E) 21,5 estudiantes conforman el grupo.
A) 50 C) 25 E) 10
B) 21,0 D) 22,0 A) 45 C) 38 E) 35
B) 5 D) 10√5
B) 40 D) 36
18. En un salón de clases se ha determinado
que el número de hombres es al número de 25. El promedio aritmético de dos números es 33. Al averiguar el número de hijos de 20
13
mujeres como 3 es a 5 y que el promedio y su promedio geométrico es √10. El familias se obtuvo los siguientes datos: 3,
4
de edades de los hombres es 17 años y el promedio armónico de los dos números, 2, 5, 0, 1, 3, 2, 1, 0, 1, 3, 4, 2, 4, 4, 3, 4, 3,
de las mujeres 15 años. Determine el es: 2, 3. Determine el porcentaje de familias
promedio de las edades, del total de 20 25 67 que tiene dos hijos o más pero menos de
alumnos del salón. A) C) E)
13 13 26 5.
A) 15,25 C) 15,75 E) 16,00 40 35
B) D) A) 50% C) 80% E) 40%
13 13
B) 16.25 D) 16,75 B) 60% D) 70%
26. Las notas de once alumnos fueron: 6; 9; 10;
19. Se consultó a un grupo de trabajadores
11; 11; 11; 11; 12; 13; 14; 15; considerando 34. Si el promedio geométrico de 24, 9, 6 y “x2”
acerca del consumo de agua diario: 3 de es igual a 30; ¿Cuál es el promedio
estos datos, calcule la suma de la mediana
ellos consumen 2 lt por día, 2 consumen aritmético de “x”, 14 y “3x”?
y la moda.
1,5 lt y 5 consumen 1 lt de agua. ¿Cuál es A) 37 C) 36,5 E) 36
A) 23 C) 21 E) 19
el consumo promedio de agua por día de B) 38,5 D) 38
B) 22 D) 20
este grupo de personas?
A) 1 lt C) 1,5 lt E) 1,8 lt 27. El promedio de las edades de Juan, José y 35. Si la media armónica de “a” y “b” es 180 y
B) 1,2 lt D) 1,4 lt Luis es 17. Si la suma de las edades de
11
su media aritmética es 16,5; entonces, su
juan y de José es 30; entonces, la edad de
20. Si la media aritmética de dos números es 3 media geométrica es:
Luis es:
y su media geométrica es 12/5, entonces, A) √27 D) 3√27
A) 17 C) 20 E) 31
su media armónica, es: B) 3√30 E) 2√24
B) 19 D) 21
A) 1,80 C) 1,92 E) 1,95
C) √30
B) 1,75 D) 1,72 28. La media armónica de dos números pares
consecutivos es 8,8̂. Determine la suma de 36. Halle el valor de x, si el promedio armónico
21. El promedio aritmético de seis números es
las cifras del número mayor. 𝑥 12
22, si los tres últimos números son de x, 2x y es igual a .
A) 1 C) 4 E) 9 2 7
consecutivos y los tres primeros tienen un A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 8
promedio aritmético de 31; determine el B) 3 D) 5
mayor de los tres números consecutivos. 29. Si la media aritmética, de los términos de la
A) 11 C) 14 E) 15 sucesión: a; a+4; a+8; …; 4a, es 2000; 37. Si para dos números diferentes entre si y
B) 13 D) 12 entonces, la media geométrica de los diferentes de la unidad, se cumple que
siguientes términos: a; a+32 y 4a, es: (M.A.)2 (M. G.)2 = 8000; entonces, el valor
22. En el primer examen de Aritmética el de la media geométrica es:
A) 18 C) 32 E) 64
promedio de 30 alumnos del aula A fue 12;
B) 24 D) 36 A) 20 C) √20 E) √18
el promedio de 20 alumnos del aula D fue
16; entonces, el número de alumnos que 30. Las edades de un grupo de jóvenes son: B) 16 D) √16
debe haber en el aula C, para que su
promedio sea 14 y el promedio de todos los
alumnos sea 13,75 es:
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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38. La media armónica y la media aritmética de

“a” y “b” son 7 ,5 y 8 respectivamente. Halle
a – b.
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5

39. Sí “a” es a “b” como 4 es a 9. ¿Cuál es la

media armónica de “a” y “b” si su media
geométrica es 36?
432 432
A) D)
13 17
432 432
B) E)
15 19
432
C)
11

40. Si la media geométrica de dos números es

27
9 y su media armónica es , entonces, la
5
suma de los números es:
A) 20 C) 40 E) 25
B) 30 D) 45

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8. En la figura se tiene el cuadrado ABCD y 15. En la figura: se tiene una circunferencia

GEOMETRÍA el círculo de radio r inscrito en él. Calcular de radio R. Calcular el menor ángulo que
CF si A es el centro del arco BD. forman al cortarse AD y BC si CD =
A) r 2
SEMANA N°10 B C R 2 y AB = R 3 D
B) 2r 2 A) 50° C
RELACIONES MÉTRICAS EN 3 F
B) 60°
EL TRIANGULO C) 3r 2
C) 35°
2
OBLICUÁNGULO Y D) r 2
D) 45° B
A
E) 15°
CIRCUNFERENCIA 2
E) 5r 2
A D 16. Un triángulo tiene sus lados de longitudes
1. Calcular la longitud del lado de un 2
6cm; 8cm y 11cm ¿Qué clase de
triángulo equilátero ABC si al trazar triángulo es?
ceviana interior BM, AM es la cuarta 9. En el exterior de un rectángulo ABCD se
toma el punto F tal que AF = 6, BF = 2 y A) Isósceles D) Equilátero
parte de BC y BM = 13 CF = 4. Calcular DF B) Acutángulo E) Obtusángulo
A) 4 C) 3 E) 5 C) Rectángulo
A) 2 3 C) 4 3 E) 3 3
B) 6 D) 7 2
17. Del gráfico, P y T son puntos de
2. En un triángulo isósceles ABC (AB = BC), B) 3 3 D) 5 3 tangencia, además R=3r. Calcule la
2 medida del menor Arco PT.
usando como diámetro AC se traza una
semicircunferencia que corta en F a AB.
10. Las bases de un trapecio miden 10 y 24
Calcular AF si AC = b y BC = a
2 2 2 y los lados paralelos 15 y 13. Calcular la
A) 2b C) a E) b longitud de la altura de dicho trapecio
a 2b 2a A) 13 C) 14 E) 8
2
B) 2a 2
D) a B) 12 D) 10
b 4b
11. En la figura:
3. Dos lados de un triángulo miden 8 y 12 y AB = AC = 6 y DF = DA = 10
el tercer lado mide la mitad de uno de los Calcular MG
otros dos. Calcular la longitud de la A) 2 74 F
proyección del lado mayor sobre el lado 5 A) 60° C) 100° E) 90°
menor B) 3 B) 105° D) 120°
74
A) 14 C) 11/3 E) 45/4 5 B M
B) 17/3 D) 29/3 C) 3 18. Determinar la medida de la cuerda
91
5 común de dos circunferencias
4. En un triángulo ABC, AB2 – AC2 = 66 y D) 2
91
ortogonales de 6m y 8m de radio.
BC = 6. Calcular la longitud de la
5 A) 4,8m C) 9,6m E) 5m
A G C D
proyección de AB sobre BC E) 91 B) 2,4m D) 6m
5
A) 6 C) 6,5 E) 7
B) 8,5 D) 7,5
12. Calcular la medida del ángulo C de un 19. Hallar la medida del ángulo C de un
triángulo ABC. Si AB = 14, BC = 10 y AC triángulo cuyos lados son AB = 14cm, BC
5. En un paralelogramo, la suma de los
=6 = 10cm y AC = 6cm
cuadrados de dos lados consecutivos es
A) 60° C) 120° E)30° A) 100° C) 120° E)128°
12. Calcular la suma de los cuadrados de
B) 150° D) 135° B) 135° D) 150°
las longitudes de las diagonales de dicho
cuadrilátero
13. En un trapecio ABCD, de base mayor AD, 20. En un triángulo ABC, el lado AB = 6m y
A) 15 C) 18 E) 24
B) 30 D) 36 AB = 6, CD = 8 y m B = 2 m D̂ . Calcular el lado AC = 8m; la mediana AM = 5m.
la longitud de la altura de dicho trapecio Calcular el lado BC.
6. Las bases de un trapecio miden 4 y 10 y A) 3 5 C) 5 3 E) 7 3 A) 12 m C) 13m E)9m
los lados no paralelos 5 y 7. Calcular la 2 B) 11 m D) 10m
longitud del segmento que une los puntos B) 7 5 D) 8 5
medios de las bases 3 3
A) 3 7 C) 7 E) 2 7 SEMANA N° 11
2 14. Se tiene el trapecio ABCD, de base ÁREAS EN REGIONES
B) 5 7 /2 D) 3 7 mayor AD, inscrito en una circunferencia
TRIANGULARES
de radio. hallar R si CD = 12 y m A F̂ D
7. En un rombo ABCD, se toma F punto = 120°. (F es el punto de intersección de 1. Marcar verdadero (V) o falso (F) según
medio de BC tal que AF = 5 y BF = 2. las diagonales de dicho trapecio) corresponda:
Hallar DF A) 8 C) 9 E) 12 I. El área de un triángulo equilátero en
A) 2 3 C) 3 2 E) 17 B) 6 D) 15
función de su inradio r es: 3 3 r2
B) 19 D) 15 II. Dos triángulos semejantes son
equivalentes

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Si en un triángulo se trazan sus tres

III. 9. Los lados AB, BC y AC de un A) R2 2 D) R2/2 3
alturas se forman 6 triángulos
equivalentes triángulo ABCmiden 30cm, 26m y 28m
respectivamente. Calcular el área del B) R2 3 E) R2/2 6
A) VVV C) VFV E) FVF
B) VVF D) VFF triángulo AIC siendo I el incentro del C) R2/4 2
triángulo ABC
2. El perímetro de un triángulo rectángulo A) 96 m2 C) 112m2 E) 128m2 16. En la figura “G” es el baricentro del
es 36m y su área es 54m2. calcular la B) 142m2 D) 120m2 triángulo ABC. FC = 3AF. Hallar la
longitud de la hipotenusa relación entre las áreas de los triángulos
A) 12m C) 10m E)13m 10. Si ABCD es un cuadrado de lado 4m. ABF y BGC. B
B) 20m D) 15m Calcular el área de la región sombreada
B C A) 1/2
3. Un triángulo tiene 36cm de perímetro y A) 5m2 B) 2/3
B) 12m2 C) 3/4
24 6 cm2 de área. Hallar los lados del C) 6m2 M G
D) 4/5
triángulo sabiendo que están en D) 8m2 E) 2/5
A C
F
progresión aritmética E) 10m2 A D
A) 10cm, 14cm, 18cm P
17. La base de un triángulo isósceles mide
B) 8cm, 10cm, 12cm 11. En la figura ABCD es un cuadrado de “a”. Se trazan las medianas congruentes
C) 8cm, 11cm, 14cm lado “L”; “M” es un punto medio. Hallar el que son perpendiculares entre si.
D) 9cm, 12cm, 15cm área del triángulo AFD. Calcular el área del triángulo isósceles
E) 10cm, 12cm, 14cm L2
A) (3  5) B
M C
2 F A) 3/5 a2 C) 2/3 E)2/5 a2
4. Calcular el área de un triángulo equilátero B) 3/4 a2 D) 4/5
B) 3L2/2
sabiendo que la diferencia de longitudes
entre la altura y el circunradio es de 2m C) L2( 5 - 1)
18. Calcular el área de la región sombreada
A) 3 3 m2 D) 10 2 m2 D) L2/2 ( 5 + 1) si los radios de los círculos miden 9u, 4u
A D y 9u (“O”, “M” y “P” son centros)
B) 24 3 m2 E) 12 3 m2 E) 3L2/4

C) 6 3 m2 12. En la figura ABCD es un cuadrado de la A) 120 u2

O P
L y BFC es un triángulo equilátero. Hallar B) 90 u2
el área del triángulo MFE. C) 180 u2
5. Calcular el área de un octógono regular F M
D) 60 u2
inscrito en una circunferencia de radio 1m
A) 3/4 L2 E) 30 u2
A) 2 m2 D) 2 2 m2
B) 3/4 L2 (2 - 3) B C 19. La base de un triángulo mide 5m. se traza
B) 2( 2 - 1)m2 E) 4 2 m M E
C) 3/4 L2 ( 3 + 1) un segmento paralelo a esta base que
C) 2 2  2 m2 determina un triángulo y un trapecio
D) L2 (
3 - 1) cuyas áreas son proporcionales a 2 y 3,
6. El área de un triángulo rectángulo ABC E) L2/2 A D
calcular la longitud de dicha paralela
recto en B es 24cm2. Exteriormente se A) 5 C) 10 E) 2,5
construyen los triángulos equiláteros 13. En un triángulo ABC, las medianas AD
AEB y BFC, se traza EF , hallar el área B) 2 D) 15
y CE se cortan en “M”. Hallar la
del triángulo EBF relación entre las áreas de los triángulos
A) 24 cm2 C) 12 cm2 E) 16 cm2 20. Calcular el área de un triángulo ABC
EMD y ABC sabiendo que: AC = 29cm, AB = 27cm y
B) 36 cm2 D) 48 cm2 A) 1/6 C) 1/12 E)2/5
B) 2/9 D) 2/11 la mediana AM mide 26cm
7. En un triángulo rectángulo ABC recto en A) 270 cm2 D) 290 cm2
B; AB = 21m y BC = 28m; las bisectrices 14. Calcular el área de un triángulo isósceles B) 280 cm2 E) 260 cm2
interiores BD y CQ se cortan en “I”. inscrito en una circunferencia de 6cm de C) 250 cm2
Hallar el área del triángulo IDC radio, sabiendo que uno de sus lados
A) 35m2 C) 50m2 E) 70m2 congruentes mide 4 6 cm
B) 75m2 D) 80m2 SEMANA N° 12
A) 32 2 cm2 D) 18 6 cm2
ÁREA DE REGIONES
8. En la figura “O” es centro de la B) 18 2 cm2 E) 24 2 cm2
circunferencia de radio 6m. Calcular e C) 16 2 cm2
CUADRANGULARES Y
área de la región sombreada si OH = 2m. CIRCULARES
A) 12 2 m2 P Q 15. En la figura O es el centro de la
circunferencia de radio R; M y C son 1. Calcular el área de un cuadrado,
B) 16 2 m2 puntos de tangencia. Hallar el área de la sabiendo que un segmento de 5m de
A
C) 8 2 m2 O H región triangular AEB. longitud que parte de uno de los vértices
lo divide en dos partes, cuyas áreas se
D) 18 2 m2 C O diferencian en 4m2.
E) 10 2 m2 A) 6m2 C) 8m2 E)10m2
E B) 12m 2 D) 16m 2

A B M
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2. R1 y R2 son dos rectángulos semejantes. A) 1/ 1000 D) 1/ 1000 14. En la fig. AB y CD son diámetros
Un lado de R1 mide 2cm, la diagonal de B) 1/ 5000 E) 1/ 3000 perpendiculares a la circunferencia de
R2 mide 15cm. calcular el área de R2 C) 1/ 2000 radio R. Hallar el área sombreada.
sabiendo que el área R1 es 12cm2.
A) 60 cm2 D) 82,5 cm2 10. En la fig. B es punto de tangencia. Si AC A) R2/2(4 - ) C
B) 80 cm 2 E) 72,5 cm2 = 5m, CF = 6m y BD = 5 6 m calcular el B) R2/4 (6 - )
C) 67,5 cm 2
área del trapecio Rectángulo AEFC C) R2/ ( + 1)
E A B
B D) R2/2 (6 - )
3. Calcular el área de un trapecio inscrito en F E) R2 ( - 1)
una circunferencia de 34cm de radio, el
centro de la circunferencia está en el D
interior del trapecio y las bases miden A C D 15. En la fig. "O" es centro del radio del arco,
32cm y 60cm
"M" es punto de tangencia AM = 9m y MC
A) 2116 cm2 D) 2209 cm2 A) 15m2 D) 30m2 = 4m. hallar el área sombreada.
B) 1936 cm 2 E) 2304 cm2 B) 25m2 E) 35m2 A) 36 ( - 2) O
C) 2025 cm2 C) 18m2
B) 9 ( + 2)
4. Calcular el área de un trapecio isósceles C) 3 (13 - )
11. Un propietario tenía un terreno
ABCD ( BC // AD ), en el cual sobre la rectangular de 80m de largo y 60m de D) 3 (13 - 3)
base AD se toma el punto F tal que ancho. Se construyó una carretera que E) 18 ( - 2) A M C
FBCD es un rombo, BD = 16m y FC = ocupó en el terreno una faja de 6m de
12m ancho, siendo el eje de la carretera una 16. Calcular el área de la corona. Circular
A) 122,8 m2 D) 128,6 m2 de las diagonales del rectángulo. Se formado por las circunferencias inscrita y
B) 132,6 m 2 E) 118,2 m2 ofreció al propietario el pago de todo el circunscrita a un heptágono regular de
C) 136,4 m 2 terreno a razón de $20 el m2, pero no 28m de perímetro
quiso que se le expropiara más que el A) 2m2 C) 4m2 E) 8m2
5. Las bases de un trapecio miden 3m y 9m terreno ocupado por la carretera y se le B) 3m 2 D) 6m 2

y su área 24m2. Se traza una paralela a abonó a $40 el m2. Se desea saber lo que
las bases que determina dos trapecios ha ganado o perdido el propietario por no 17. ABCD es un rombo cuyas diagonales
semejantes, hallar el área menor de aceptar la primera oferta. Sabiendo que miden 12m y 16m, M, N, E y F, son
estos trapecios vendió después el terreno sobrante en puntos medios de los lados del rombo.
A) 4 m2 D) 10 m2 $60 000 Hallar el área sombreada. B
B) 6 m 2 E) 11 m2 A) Ganó $3200 D) Perdió $127450
C) 8 m 2 B) Perdió $3200 E) Ganó $18250 A) 96 – 25 M N
C) Ganó $12750 B) 84 – 15 A C
6. La altura de un trapecio isósceles mide C) 60 – 17
4,8m y el punto de intersección de las 12. Marcar verdadero (V) o falso (F) según D) 80 – 7 F E
bases diagonales dista 3m de la base corresponda. E) 78 – 25
mayor. Hallar la base del trapecio I. El área de cualquier cuadrilátero es C
sabiendo que su área es de 38,4m2. igual al semíproducto de sus 18. En la fig. se tiene un polígono en el cual
A) 6 m y 10 m D) 9 m y 12 m diagonales sus 8m vértices están en una
B) 4 m y 8 m E) 10 m y 14 m II. Dos figuras planas son equivalentes circunferencia. Todos sus lados miden 4u
C) 7 m y 11 m si tienen la misma área y además todos los ángulos son rectos.
III. El área de un paralelogramo es igual Hallar el área sombreada
7. En la fig. "O" es centro de la al producto de dos lados A) 40 ( - 2)
circunferencia AE = 6m y ED = 4m. hallar consecutivos por el seno del ángulo B) 20 ( - 2)
el área del paralelogramo ABCD que forman dichos lados C) 10 ( - 2)
A) 24m2 IV. El área de un trapecio es igual a la D) 25 ( - 2)
B) 30m2 O altura por la mediana
B C E) 30 ( - 2)
C) 36m2 A) VVVV C) FVVF E) FFVV
D) 40m2 B) FVVV D) VFVV
19. En la fig. BDC es un triángulo rectángulo
E) 48m2 D
A E isósceles, ABC es un triángulo
13. Se dio a un estudiante la longitud del
equilátero, D y A son centros de los
8. En la fig. del área del paralelogramo radio de un círculo para que determinará
arcos: BD = 4M. hallar el área
ABCD es 32m2, M, F son puntos medios. su área y presentó el resultado con un
sombreada.
Hallar el área del triángulo QFD error, por defecto de 3,14 error debido B C
A) 16m2 A) 4/3 (10 - 2 3 - 6)
F por hacer aplicado la fórmula de la
B C B) 40 - 6 3
B) 8m2 longitud de la circunferencia, en vez de la
D
C) 12m2 M correspondiente al área del círculo. C) 20 - 4 3 - 13
D) 6m2 Q Averiguar la longitud del radio dado ( = D) 15 - 4 3
E) 4m2 A D 3,14) E) Ninguna A
A) 2 – 1 C) 2 E) 5
9. En un plano a escala se presenta un B) 3 D) 2 + 1 20. La cuerda común de dos circunferencias
terreno en forma de un rombo cuyas secantes es el lado del triángulo
diagonales miden 8cm y 10cm, si se sabe equilátero inscrito en el primero y lado del
que el área del terreno en mención es de cuadrado inscrito en el segundo, calcular
100000m2, hallar la escala del plano
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el área común a los círculos, si el radio y R (las caras del sólido son paralelos a 13. En el hexaedro regular mostrado,
del primero es 3m los planos P, Q y R) calcule la medida del agudo ABC.
A) 1/4 (25 - 6 3 - 20)
B) 1/8 (51 - 18 3 - 54) A) 90°
B) 60°
C) 1/4 (35 - 6 3 )
C) 100°
D) 1/8 (51 - 36 3 ) D) 150°
E) 26 - 19 E) 120°

SEMANA N° 13 A) 42 C) 36 E) 25 14. En un cubo ABCD – A’B’C’D’, cuya

B) 54 D) 48 arista mide 2, calcule el área de la
EL PLANO – POLIEDROS sección determinada por un plano
REGULARES 7. Calcule el área total de un poliedro secante que es perpendicular a la
regular que tiene 6 vértices, si la longitud diagonal del cubo B 'D en su punto
1. En un plano “P” se ubican los puntos A, de su arista es igual a la arista de un medio “O”, tal como se muestra en la
B y C de modo que el ángulo BAC mide tetraedro regular cuya área total es figura.
90°, AB = AC = 2. Por “A” se levanta una 3 3. A) 6
perpendicular al plano “P” hasta un 3
punto “D”. Si AD = 2, calcule el área del A) 36 3 C) 6 3 E) 30 3 B) 3
2
triángulo BCD. B) 24 3 D) 16 3
C) 3 3
A) 2 C) 2 2 E) 3 3
8. En la figura, ABCD es un tetraedro D) 4 3
B) 2 3 D) 3 2
regular de altura DH , si “M” es punto E) 4 2
2. Las longitudes de los lados de un medio de DH y AM = 6, calcule el área
triángulo ABC miden: AB = 9, BC = 7 y total del tetraedro. 15. Rolando deja un recipiente vacío, que
tiene la forma de un cubo, en la lluvia. Si
AC = 8. Si por “B” se levanta BD
A) 72 el recipiente tiene sus aristas de 30cm,
perpendicular al plano ABC, y
B) 36 3 y el nivel de agua de lluvia alcanzado es
BD  3 5 , halle la medida del ángulo de 10cm, entonces, ¿qué porcentaje del
diedro que forman los planos ADC con C) 72 3 volumen del recipiente es llenado con
ABC. D) 36 agua?
A) 30° C) 60° E) 37° E) 36 2 1 100
B) 45° D) 53° A) 10% C) 33 % E) %
3 27
9. La arista de un tetraedro regular mide 4, B) 30% D) 20%
3. Dos cuadrados ABCD y ABEF forman calcule la distancia entre los puntos
un diedro de 60°, si AB = 6, calcule DE. medios de dos aristas opuestas. 16. En la figura, si el área de la región
A) 6 C) 6 3 E) 3 3 A) 2 C) 2 3 E) 4 2 triangular sombreada es 16 3 , halle el
B) 6 2 D) 3 2 B) 2 2 D) 4 volumen del hexaedro regular.
A) 96 2
4. Por el vértice “A” de un triángulo 10. El área total de un tetraedro regular es
equilátero ABC, se levanta la B) 48 2
numéricamente igual a su volumen.
perpendicular AP al plano que Calcule su arista. C) 128 2
contiene a dicho triángulo. Si AB = 6, D) 64 2
A) 4 3 C) 4 6 E) 5 6
AP  22 y “M” es punto medio de
B) 6 6 D) 3 6 E) 72 2
BC , halle el área de la región triangular
PMB. 11. Las alturas de dos tetraedros regulares 17. La diagonal de un cubo mide “k”,
A) 9 C) 23/2 E) 25/2 están en la relación de 1 a 2. ¿En qué entonces el área total del cubo, en
B) 20/3 D) 21/2 relación están sus volúmenes? función de “k” es:
A) 1 a 2 C) 1 a 8 E) 3 a 5 A) 2k 2 C) 2 3k 2 E) 6k 2
5. Las bases de un cubo son los cuadrados B) 1 a 4 D) 2 a 5
ABCD y FLGM; y sus aristas laterales B) 2 2k 2 D) 3 3k 2
son: AF , BL , CG y DM . Hall la 12. En la figura, “O” es centro del cuadrado
ABCD; si el área de la región triangular 18. Calcule el área total de un hexaedro
distancia de “F” al punto medio de CD ,
regular, cuya arista mide lo mismo que
si la arista del cubo mide 6. sombreada es 2 3 , calcule el volumen
la suma de las longitudes de todas las
A) 12 C) 8 E) 9 del cubo. alturas de un tetraedro regular cuya
B) 3 5 D) 2 5 A) 8
B) 16 arista mide 6 .
A) 384 C) 125 E) 150
6. En la figura se muestra un sólido C) 8 2
B) 216 D) 294
formado por 5 cubos congruentes de
D) 16 2
arista igual a 2. Calcula la suma de las
E) 32 19. La medida del ángulo formado por dos
áreas de las regiones que resultan de
diagonales de un octaedro regular es:
proyectar el sólido sobre los planos P, Q
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A) 135° C) 60° E) 30° II. La base es cuadrangular cuyo lado A) 16cm2 C) 24cm2 E) 38cm2
B) 45° D) 90° mide 4m
III. La base es hexagonal cuyo lado B) 20cm2 D) 26cm2
20. Se tiene un tetraedro regular cuya arista mide 6m
mide 6. Halle el área de la proyección de 3 3 3 10. Tomando como base un rectángulo,
A) 300m ,256 2m ,432 3m cuyos lados miden 3K y 4K, se
una cara sobre otra cara.
3 3
B) 100m ,256 2m ,2592 3m
3 construye un rectoedro. Calcule el
A) 6 3 C) 3 2 E) 2 2
volumen de dicho rectoedro, en función
B) 3 3 D) 2 3 3 3 3 de “K”, si su diagonal mide 13K.
C) 300m ,256 2m ,2592 3m
3 3
D) 300m ,128 2m , 432 3m
3 A) 48K3 C) 108K3 E) 144K 3

SEMANA N° 14 3 3 3 B) 96K3 D) 136K3

E) 280m ,196 2m ,2595 3m
PRISMA Y CILINDRO 11. Si pegamos los bordes menores de una
5. Halle el volumen de un prisma hoja de papel de 6cm por 10cm, se
1. En la figura, calcule el volumen del heptagonal regular, si el área de una de obtiene un cilindro de base circular,
prisma mostrado en función de “a” sus caras laterales es 50 y la apotema ¿cuánto mide su volumen?
de sus bases mide 4.
A) 640 C) 840 E) 700 A) 90cm3 D) 130cm3
B) 620 D) 680 B) 80cm3 E) 225cm3

6. En la figura, ABCA’B’C’ es un prisma C) 125cm3

triangular, AA’ = 12, BD = 5 y CE = 7.
Calcule la distancia entre los baricentros 12. Una fábrica de gaseosas decide
de los triángulos ABC y A’DE. embalar las latas de sus productos en
cajas rectangulares de cartón, en las
A) 6 cuales se pueden colocar seis latas
B) 7 exactamente (ver gráfico). Si las latas
3 son cilindros rectos, cuyo diámetro en la
A) a3 D) a3 (1  ) C) 8
4 D) 9 base y altura miden 10cm. Determine el
E) 10 volumen que queda libre en el interior de
3 a3
B) a (1  3 ) E) (4  3 ) una de las cajas.
2
7. En un prisma recto cuya bases son
3 hexágonos regulares, la distancia del
C) a (2  3 )
centro de la base inferior a uno de sus
2. A continuación se muestra un sólido que lados es 3 3 . Halle el volumen del
posee tres cubos iguales de arista igual prisma, si la arista lateral mide 10.
a 4 y dos cuñas, en donde ER = RF y
A) 30 3 D) 900 3
mMAD  mQDA  53 . Halle el
3
volumen del poliedro mostrado. B) 135 3 E) 540 3 A) 100(4  )cm
C) 520 3 B) 1500(4  )cm
3
3
8. En la figura, se tienen un rectoedro que C) 500(4  )cm
está dividido en dos partes por el plano 3
KLM. Si el volumen de la parte menor es D) 750(4  )cm
3
4m3 , calcule el volumen del rectoedro. E) 250(4  )cm

13. La relación numérica entre el volumen y

A) 400 C) 240 E) 256 el área lateral de un cilindro de
B) 450 D) 800 revolución es 3/2. Calcule la altura, si el
área de la base es igual a los 3/2 del
3. En un prisma recto triangular cuya altura área lateral.
mide 6, el desarrollo de su superficie A) 3 C) 1 E) 2
lateral tiene la forma de un rectángulo B) 9 D) 6
cuya diagonal mide 10. Si el perímetro A) 16m3 D) 12m3
de su base es igual al perímetro de la 14. En la figura se muestra un cuadrado de
cara de un cubo, entonces, el volumen B) 30m3 E) 36m3 lado igual a 4cm, al cual se le ha quitado
del cubo es: C) 24m3 en sus 4 vértices cuadrados de 1cm de
A) 4 C) 8 E) 12 lado. Calcule el volumen del sólido que
B) 10 D) 6 9. Se tiene una hoja rectangular de 5cm de resulta de girar la región sombreada
ancho y 6cm de largo. Cortando en las alrededor de la recta “L”
4. Halle el volumen de un prisma recto de esquinas cuadrados de 1cm de lado se
altura igual a ocho veces el radio de la construye una caja abierta. Halle el área
circunferencia circunscrita a la base, si: total de dicha caja.
I. La base es triangular cuyos lados
miden 5, 5 y 6m
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volumen del prisma recto que tiene 4. Calcule el volumen de una pirámide
A) 50cm3 como bases las regiones sombreadas? cuadrangular regular, si su arista básica
mide 6 y además se sabe que su área
B) 75cm3 lateral es el quíntuplo del área de la
C) 30cm3 base.
D) 25cm3 A) 108 26 C) 72 6 E) 82 6

E) 48cm3 B) 45 3 D) 72 26

5. En la figura se muestra una pirámide

A) 100m3 C) 196m3 E) 108m3 regular de base hexagonal cuyo lado
15. En la figura, calcule el área lateral, en mide 6m. Si las áreas de los triángulos
B) 192m3 D) 80m3
función de “S”, del sólido que se genera sombreados suman 90m2 . ¿Cuál es el
cuando el cuadrado ABCD gira 360° volumen de la pirámide O – ABC?
20. Halle el volumen del sólido mostrado, si
alrededor de la recta “L”; si el área del
O y O’ son centros de las
círculo inscrito en el cuadrado es “S”
semicircunferencias y ABCDEFGH es A) 300m3
un hexaedro regular cuya arista mide a
A) 6 . S B) 250 3m3
6cm.
B) 12 . S C) 90 3m3
C) 8 . S
D) 9 . S D) 280m3
E) 4 . S E) 425m3

6. Encontrar la fórmula del volumen de una

16. Si el volumen de un prisma triangular pirámide cuadrangular regular en
regular es 12, calcule el volumen del función de la diagonal de su base y de
cilindro de revolución inscrito. su altura; y en base a ella califique con
3
2 4 3 A) 27(16  )cm verdadero (V) o falso (F) cada una de las
A)  3 C)  E)  6
3 3 4
B) 27(8  )cm
3 siguientes proposiciones:
4 2 I. Si la altura de la pirámide se duplica,
B)  3 D)  3 entonces su volumen también se
3 3 C) 13(8  )cm
3 duplica.
D) 20(16  )cm II. Si la longitud de la diagonal de la
17. En un prisma cuadrangular regular cuya
arista básica mide 4, se inscribe un 3 base de la pirámide se duplica,
E) 9(16  )cm
cilindro (las bases del cilindro coinciden entonces su volumen también se
con las bases del prisma en el mismo duplica.
plano). Halle la relación en que se III. Si la longitud de la diagonal de la
encuentran las áreas laterales del SEMANA N° 15 base se duplica y la altura se reduce
prisma con el cilindro. PIRÁMIDE, CONO Y ESFERA a la mitad, el volumen no se altera.
3 6 5 A) VVV C) VFF E) FVV
A) C) E) B) VVF D) FFF
   1. En una pirámide O – ABC las aristas
4 9 OA , OB y OC son perpendiculares 7. La base de una pirámide regular es una
B) D)
  entre sí y miden 4, 5 y 6. Calcule el región triangular equilátera de lado 6. Si
volumen. la altura de la pirámide mide 12, calcule
18. En la figura, el octaedro regular está A) 10 C) 15 E) 30 la arista lateral.
inscrito en el cilindro de altura “h”. B) 12 D) 20
A) 20 C) 15 2 E) 3 15
Calcule el volumen del octaedro en
función de “h” 2. En la figura se tiene un cubo cuyo B) 18 D) 2 39
volumen es 90 y una pirámide. Si “M” es
A) h3
un punto de BC , halle el volumen de la 8. En la figura se muestra una pirámide
h3 pirámide. regular desdoblada en un plano. Si la
B)
2 diagonal de la base mide 10, calcule el
A) 15 volumen.
h3
C) B) 45 A) 650
4 C) 30 B) 325
h3 D) 25 C) 300
D) E) 20 D) 269
6
E) 200
h3 3. Una pirámide y un prisma tienen igual
E) 9. Si el desarrollo de la superficie lateral de
8 altura y bases equivalentes. ¿Cuál es la
razón entre sus volúmenes? un cono recto es un sector circular de
19. En la figura se muestran dos cilindros A) 1/2 C) 1/4 E) 1/6 120° y radio “R”, calcule el volumen del
rectos tangentes; los puntos A y B son B) 1/3 D) 1/5 cono.
centros de sus bases inferiores, y sus
radios miden 9m y 4m. Calcule el
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3  de los tres sólidos es 6, calcule el

A) cm3 D) cm3 volumen de la esfera.
2 2 4 2 3
A)  R3 D)  R3
9 81 2
B) 2cm3 E) cm3 A) 1
2 4 3 B) 1,5
B)  R3 E) R3
81 9 C) cm3 C) 2
2 2 D) 2,5
C)  R3 15. En la figura, se muestran los conos de E) 3
81
revolución de alturas AC , AD y AH .
Si AC = CD = DH y el volumen del tronco
10. Un reloj de arena malogrado de 10cm de de cono de altura DH es 57, calcule el 20. Calcule el volumen de un cono recto,
altura está formado por dos conos volumen del tronco de cono de altura cuya generatriz mide 5, si el desarrollo
rectos unidos por su cúspide, estando de su superficie lateral es un sector
CD .
uno de ellos con arena (ver gráfico). Si circular de 216° de ángulo central.
el diámetro de la base del cono es de A) 12 C) 18 E) 36
A) 17
3 B) 18 B) 16 D) 20 
6cm y se traslada 1,5cm de arena por
segundo. ¿Cuánto tiempo tarda en C) 19
pasar la arena de un cono al otro? D) 20
(considere el valor de   3 ). E) 21 SEMANA N° 16
A) 10 minutos
TRONCOS DE SÓLIDOS
B) 60 minutos
16. En la figura, calcule el volumen total del 1. Calcule el volumen de un tronco de
C) 30 minutos
sólido en función de “r” pirámide de bases cuadradas y
D) 30 segundos
paralelas, cuyos lados miden 2 y 4, si la
E) 60 segundos 5
A) r 3 altura del tronco de pirámide mide 6.
3
A) 28 C) 54 E) 64
11. Si un cono sólido de plomo, de altura 4
B) r 3 B) 36 D) 56
4cm y base circular de radio 4cm; es
3
fundido para vaciarlo en dos conos
8 2. Calcule el área lateral de un tronco de
circulares iguales, de altura 2cm y base C) r 3 cono de revolución de bases paralelas,
circular de radio 4cm ¿cuántos 3
de radios 2 y 5, y altura 4.
centímetros cúbicos de plomo sobrará? D) 2r 3 A) 20  C) 30 E) 40 
A) 1 C) 4 E) Falta
B)  D) 0 E) 3r 3 B) 25  D) 35

12. En la figura, la medida de los lados de 17. En la figura, se tiene un cono circular 3. En la figura, ABCD es una pirámide de
los dos cuadrados es: 2a y 3a. Calcule recto de radio 3cm y altura 4cm; el volumen 360. Si DE = BE y DF = 2CF.
el volumen del sólido que resulta de girar cilindro cuyo diámetro es igual a su Calcule el volumen del poliedro ABCFE.
la región sombreada sobre la recta “L”. altura, está inscrito en el cono. Calcule
el volumen del cilindro. A) 240
A) 15a3 B) 250
416
B) 5a3 A) cm3 C) 270
25
D) 280
C) 12a3 384  E) 300
B) cm3
D) 9a3 25
20  3 324 
E) a C) cm3 4. Si cortamos un cono de revolución, cuyo
3 125
diámetro de la base mide 16 y su altura
432
D) cm3 9, se obtiene un círculo de área 16𝜋.
13. Calcule el área lateral de un sólido que 125 Calcule el volumen del tronco de cono
se genera al girar un triángulo 218  que se forma.
rectángulo isósceles de área igual a 2, E) cm3
125 A) 144 C) 288 E) 156
alrededor de uno de sus catetos.
B) 256 D) 168
A) 4 2 C) 8 2 E) 16 18. Si el radio de una esfera mide “R”,
B) 16  2 D) 32 calcule la longitud de la arista del 5. La generatriz de un tronco de cono
tetraedro regular inscrito en dicha circunscrito a una esfera mide 6. Calcule
14. Calcule el volumen del cono, si el área esfera, en función de “R”. el área lateral del tronco.
lateral del cubo mostrado en la figura es 2 6 A) 12 C) 30 E) 48 
A) R C) 2 6R E) 3R B) 24  D) 36
16cm2 ; y A, B, C y D son puntos de 3
tangencia. 6 6. Se tiene un tronco de prisma triangular
B) 6R D) R
recto siendo sus bases los triángulos
2
ABC y DEF ( AD , BE y CF son sus
19. En la figura, el cono de revolución y la
esfera están inscritas en el cilindro de aristas laterales). En AD y CF se
revolución. Si la suma de los volúmenes
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toman los puntos N y M respectivamente A) 20  C) 12 E) 6 

tal que CM = FM y ND = 2(AN). Calcule B) 16 D) 8 

13. Se tiene un tronco de prisma triangular,

donde el área de la base mide 7 y las
aristas laterales miden 2, 3 y 4. Si la
base es perpendicular a las aristas
laterales. Calcule el volumen del tronco
de prisma.

A) 25 C) 16 E) 10
qué fracción del volumen del prisma es B) 21 D) 12
el volumen del tronco ABCMN.
A) 1/4 C) 5/18 E) 1/3 14. En un tronco de cilindro recto, sus
B) 7/18 D) 1/2 generatrices miden 8 y 4. Calcule su
volumen, si sus bases forman un diedro
7. Se tiene un tronco de cono de revolución de 45°.
de bases paralelas, circunscrito a una A) 48  C) 32 E) 24 
esfera. Calcule el área de la superficie B) 40  D) 28 
de dicha esfera, si las áreas de las
bases del tronco de cono son 16 y 15. En un tronco de pirámide regular de
81 . bases paralelas, el perímetro de su
A) 72 C) 144 E) 288 sección media es 8 y su apotema mide
B) 108 D) 160 6. Calcule el área de su superficie
lateral.
8. Calcule el volumen de un tronco de A) 28 C) 48 E) 72
cilindro de revolución que se encuentra B) 32 D) 56
circunscrito a una esfera de radio “R”, si
el ángulo que forman los planos que 16. En un tronco de pirámide, el número de
contienen a las bases del tronco mide caras es 20. Calcule su número de
60° aristas.
A) 3R3 C) 2 3R3 E) 3 3R3 A) 12 C) 30 E) 54
B) 24 D) 36
B) 6R3 D) 2R3
17. La longitud de la circunferencia de la
9. Se tiene un tronco de cono de revolución base de un tronco de cilindro es 4  .
de volumen igual a 700 , de altura 12 Calcule su volumen, si sus generatrices
y de longitud del radio de su base mayor miden 5 y 3.
igual a 10. Calcule el volumen del cono A) 6  C) 9  E) 16
que se determina al prolongar todas las B) 12 D) 15
generatrices del tronco de cono.
A) 150 C) 120 E) 100 18. Se tiene un trapecio rectángulo, cuya
B) 180 D) 140 base menor mide 5, mientras que su
altura mide 4; siendo la medida de su
10. Calcule el volumen de un tronco de menor ángulo interno 53°. Calcule el
pirámide regular de bases paralelas, si volumen del sólido que se genera
estas son cuadrados de perímetros 4 y cuando dicho trapecio gira alrededor de
8, siendo la longitud de la altura del su altura.
tronco igual a 3. A) 172 C) 120 E) 134
A) 14 C) 7 E) 8 B) 144 D) 156
B) 18 D) 9
19. Las generatrices de un tronco de cono
11. En un tronco de prisma recto ABCD – se encuentran inclinadas 45° respecto a
PQRS donde ABCD es un cuadrado y su base mayor. Calcule el volumen del
PQRS es un romboide, se ubica el punto tronco, si los radios de sus bases miden
medio “M” de la arista PR . Si el área de 5 y 2.
la región triangular AMC es 6 2 . A) 17 C) 28  E) 44 
Calcule el área de la superficie lateral B) 39 D) 56
del tronco de prisma.
A) 12 C) 24 E) 30 20. Un tronco de cono se encuentra
B) 48 D) 36 circunscrito a una esfera, siendo la
longitud de su generatriz igual a 6.
12. En un tronco de cilindro recto, su radio Calcule el área de su superficie lateral.
básico mide 2; si su generatriz mayor A) 72 C) 36 E) 56
mide 6 y su generatriz menor mide 4, B) 48  D) 25 
calcule el volumen.
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(csc2x + cot2x)sec2x = 4
TRIGONOMETRÍA A) 30º C) 45º E) 20º
Calcular: tan( )
x
2
B) 10º D) 15º A) 5 C) - 5 E) - 7
SEMANA N° 10 B) 7 D) 6
10. Si  es un ángulo agudo, halle el valor de
ÁNGULO MITAD M
  19. Si: tanx  2 2 y 270º < x <360º
x cot  tan
tan  cscx  senx L 2 2 Calcular: cos( )
x
1. Si: 2
csc 2  cot 2 2
2 x A) 1 C) 2 E) 4 5 3 2
Calcule: “ cos ( )” B) 1/4 D) 1/2 A) - C) E)
2 6 5 3
A) 2 C) 5  1 E) 1 2
11. Si: tanx  5 2 y 180º < x <270º
5
2 2 B) - D)
3 6
B) 5 1 D) 5 1 x
Calcular: sen( )
4 4 2
7 
5 3 2 20. Si: senx    x  ;3
2. ¿A qué es igual? A) - C) E) 4 2
6 5 3
E = Sec140° + Tg140° sen( )
x
Calcular:
A) –cot20º C) –cot25º E) –tan25 2 5 2
B) - D)
B) cot20º D) cot25º 3 6 7 7 1
A) C) - E) -
8 8 8
3. Si “A” y “B” son constantes reales que
2 1 1
cumplen con la identidad trigonométrica: 12. Si: cotx   y 270º < x < 360º B) D)
  4 8 7
2tan( )  5cot ( )  Acsc  Bcot x
2 2
Calcular: cot ( )
A B 2
Calcular: L 
A  2B A) 2 C) - 2 E) - 5 SEMANA N° 11
A) -7 C) 10 E) -3 B) 5 D) 6 TRANSFORMACIONES
B) -10 D) 7

4. Calcular:
13. Si: cscx  2, 6 y 90º < x < 180º 1. Simplificar:

csc 40º csc80º csc160º x senx  3sen2 x  sen3x

E Calcular: sec ( ) R
cot 20º 2 cosx  3cos 2 x  cos3x
A) 1 C) 2 E) -1 A) 22 C) - 22 E) - 26 A) 3 C) cot2x E) 2tan2x
B) -2 D) 1/2 B) 26 D) 29 B) tan2x D) 2cot2x

5. Si: Csc2x = Cosx + Cot2x 14. Simplificar: 2. Simplificar:

Calcular: sec 2 A  1 senx  sen3 x  sen 4 x
E = (1+Cos2x) (3+Cos2x) E L
tan 2 A 1  cosx  cos3x  cos 4 x
A) 3 C) 4 E) 5
A) tanA C) cotA E) secA A) tanx C) tan2x E) cot3x
B) -2 D) -1/2
B) cscA D) 1 B) tan3x D) cot2x
6. Reducir:
15. Simplificar: 3. Si: x = 15º, simplificar:
R  4 1cos  1cos 7  tanx.tan  1
x cos 7 x  cos11x
 8  8  R
E 2
cos 7 x  cos11x
A) 2 C) 2  2 E) 2 1 tanx.cot  1
x
2 A) 1 C) 3 E) 2
B) 3 D) 2  3 A) 1 C) -1 E) cscx B) -1 D)  3
B) -cscx D) secx
7. Del gráfico mostrado, hallar la medida del
ángulo “A” 4. Transformar a producto:
B 16. Reducir:
A) 30º S = (csc2x + csc4x + cot4x)senx L  3  2cos 20º
B) 35º A) senx C) cosx E) tanx A) 4sen5ºsen25º D) 4sen5ºcos25º
Sen80º
C) 40º B) cotx D) secx B) 4cos5ºsen25º E) 4cos5ºcos25º
D)45º C) -4sen5ºsen25º
E) 50º A 1-Cos80º C
17. Simplificar:
1  sen2 A  cos 2 A 5. Factorizar:
8. Simplificar: R
1  sen2 A  cos 2 A L  1  cos2x  cos4x  cos6x
n  sen2 A  n.cos 2 A A) 4senxsen2xsen3x
L A) tanA C) cotA E) secA
1  n.sen2 A  cos 2 A B) 2tanA D) 2cotA B) 4senxsen2xsen4x
A) tanA C) cotA E) 2tanA C) 4cosxcos2xcos3x
B) 2cotA D) secA
5 D) 4cosxcos2xcos4x
18. Si: senx   y 180º < x < 270º
9. Señale un valor agudo de “x” que verifique:
3 E) 4senxsen2xcos3x
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6. Calcular: sen3x  sen5 x

senx  sen( x  120º )  sen( x  120º ) R
cos3x  cos5 x
A) 0 C) 1 E) -1 A) sen4x C) cos4x E) 2cotx
B) -1/2 D) 1/2 B) tan4x D) cotx

7. Calcular: 17. Simplificar:

R  cos20º cos100º cos140º 2
 sen5 x  sen3x 
A) 0 C) 1 E) -1 L  1  
B) -1/2 D) 1/2  cos5 x  cos3x 
A) sen4x C) cos4x E) sec24x A) sen C) -cos E) cos
8. Si: 14x = , simplificar: B) tan4x D) sec4x B) -sen D) -0,5cos
sen8 x  sen 2 x
A
cos9 x  cosx 18. Calcular: 5. En la C.T. mostrada, hallar la longitud de
A) 1 C) -1 E) 2 cosx  cos(120º  x)  cos(120º  x) A' P .
A) 0 C) 1 E) -1 y B
B)  2 D) 3
B) -1/2 D) 1/2
9. Halle el valor de:
19. Transformar a producto: A' P A
3sen 20º 2 sen40cos 20º
L L  3.csc20º 2 x
tan 20º
A) 4sen70º C) 4cos70º E) 4sen10º
A) 1/2 C) 1/4 E) -1/2 M
B) 3/8 D) -1/4 B) 4cos40º D) 4sen40º 
B'
20. Simplificar: A) 1+ sen C) 1- sen E) 1-cos
10. Halle el valor máximo de: P = 2sen40°.cos10° - sen50°
B) -cos D) 1+ cos
R  sen(40º  x)  cos(70º  x) A) 1 C) 2 E) 1/2
A) 1 C) 2cos20º E) 2sen20° B) 3 D)
3 6. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
B) 2cos40º D) 2sen55º 2 región sombreada

11. Reducir:
R  senxsen2x  cos2xcos5x SEMANA N° 12
A) sen2xsen3x D) sen2xcos3x
B) cos2xcos3x E) cos3xcos4x
CIRCUNFERENCIA
C) sen3xcos4x TRIGONOMÉTRICA

12. Calcular: 1. Ordenar en forma creciente sen10º,

sen100º, sen200º
R  cos40º cos80º cos160º
A) sen10º, sen100º, sen200º
A) 0 C) 1 E) -1 A) 0,5sen D) -0,5sen
B) -1/2 D) 1/2 B) sen10º, sen200º, sen100º
C) sen100º, sen200º, sen10º B) -0,5cos E) 0,5cos
13. Factorizar: D) sen200º, sen10, sen100º C) sen-cos
L  1  cos2  cos4  cos6 E) sen200º, sen100º, sen10º
A) -4sen1.sen2.sen3 
7. Si:  x1  x2  
B) -4sen1.sen2.cos4 2. Ordenar en forma creciente cos40º, 2
C) -4cos1.cos2.cos3 cos160º, cos280º Que proposiciones son verdaderas:
A) cos40º, cos160º, cos280º I. senx1 > senx2
D) -4cos1.cos2.sen4
B) cos40º, cos280º, cos160º II. cosx1 > cosx2
E) -4sen1.sen2.cos3
C) cos160º, cos40º, cos280º III. tanx1 > tanx2
14. Reducir: D) cos160º, cos280º, cos40º A) solo I C) solo II E) todas
R  sen2xcosx  senxcos4x E) cos280º, cos160º, cos40º B) solo III D) solo I y II
A) senxsen2x D) sen2xcos3x
B) cosxsen2x E) cos2xcos3x 8. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
3. Ordenar en forma creciente los siguientes
C) sen3xcos2x región sombreada.
números reales: tan1; tan3 y tan5
A) tan1, tan3, tan5 y B

15. Reducir: B) tan3, tan1, tan5 M
2 sen 4 xsen3 x cos 7 x C) tan1, tan5, tan3
L A' A
2 sen 4 xcos 2 x  sen 6 x D) tan5, tan1, tan3
x
A) 0,5senx C) 0,5cosx E) 0,5cscx E) tan5, tan3, tan1
B) 0,5tanx D) 0,5secx
4. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
B'
16. Simplificar: región sombreada.
A) sen C) -sen E) -0,5cos
B) -cos D) -0,5sen

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9. Indicar si es (V) o (F) 14. Indique cuál de las alternativas tiene el A) -sencos D) -seccsc
I. sen1 > sen1 menor número real B) sencos E) 0,5sencos
II. cos1 > cos1 A) cos1 C) cos2 E) cos3 C) seccsc
III. sen1 = sen1 B) cos4 D) cos5
A) VVV C) VFF E) FFV 20. Calcular el intervalo de “x” 3senθ - 2 = 4x
B) VVF D) FVF 15. Indicar el valor de verdad de las siguientes
A)  ;  D) - ; - 
1 5 5 1
proposiciones:
4 4  4 4
10. Si “” es la medida de un ángulo en I. sen100º < sen160º ( )
II. cos100º > cos160º ( )  1 5  5 1
posición normal generado en sentido B) - ;  E) - ;
III. tan100º > tan160º ( )  4 4  4 4 
horario entonces al pasar por el tercer
A) VVV C) VVF E) VFF
cuadrante podemos afirmar que: C)  ; 
1 5
I. sen crece de -1 a 0 B) FVV D) FVF 4 2
II. cos decrece de 0 a -1 16. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
III. sen decrece de 0 a -1 región sombreada
A) VVV C) VVF E) VFV SEMANA N° 13
B) FVV D) FFV FUNCIONES
TRIGONOMÉTRICAS
11. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
región triangular ABM. 1. Si: P(/4;m) pertenece a la gráfica de la
función “ f ” cuya regla de correspondencia
es: f ( x )  4tanx
Determine: 4m + 1
A) tan D) 0,5cot A) 15 C) 16 E) 19
B) cot E) -0,5tan B) 17 D) 18
C) 0,5tan
2. Halle el rango de la función “f“ cuya regla
17. En la C.T. mostrada, hallar la longitud de de correspondencia es:
AP senx cosx
y B y  f( x)  
A) sen45ºcos75º D) cos45ºcsc75º  senx cosx
B) sen45ºsen75º E) sen45ºsec75º M A) {-1; 0; 1} D) {-2; 0; 2}
C) sec45ºcsc75º B) {-1; 0; 2} E) {-2; 0; 1}
A' A
C) {-3; 0; 3}
P x
12. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
región sombreada 3. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada
una de las siguientes proposiciones
B' ( ) y = senx, corta al eje x en /2
A) 1+sen D) 1+cos ( ) y = cosx, decrece en <0;>
B) 1-sen E) 1-cos ( ) y = tanx, crece en </2;>
C) -cos A) VVV C) VFV E) VFF
B) FVV D) VVF
18. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
región sombreada 4. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada
una de las siguientes proposiciones.
( ) Si: f(x) = 5sen3x  Amplitud = 3
( ) Si: f(x) = -6sen4x  Amplitud = 6
A) tan C) 0,5tan E) -0,5tan ( ) Si: f(x) = 3sen2x  Periodo = 
B) cot D) 0,5cot A) VVV C) VVF E) VFF
B) FVV D) FFF
13. En la C.T. mostrada, hallar el área de la
región sombreada 5. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada
una de las siguientes proposiciones
A) -4sencos D) 2sencos ( ) La amplitud de y = 4sen3x, es 3
B) -2sencos E) 4sencos ( ) La amplitud de y = 2cos5x, es 2
C) sencos ( ) El periodo de y = 2cos4x, es /2
A) VVV C) VFV E) VFF
19. En la C.T. mostrada, hallar el área de la B) FVV D) VVF
región sombreada
6. Calcule el periodo de la función:

y  f ( x )  3sen(4 x  )5
6
A) 1-tan D) 1+0,5cot A)  C) /2 E) /3
B) 1-cot E) 1+0,5tan B) /4 D) /5
C) 1-0,5tan

Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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7. Determine el periodo de la función: 16. Si “x”; “y”; “z” son independientes entre sí,
 calcule la suma del máximo y mínimo valor 3. Hallar el valor de:
y  f ( x )  5cos (6 x  ) 8
7 de la expresión:  
A) /3 C) /4 E) /5 E = 5sen2x – 4cos3y – 3sen4z L  ArcTan   3   ArcCos   2 
 2 
B) /6 D) /7 A) 1 C) 2 E) 0 A) 45º C) 90º E) 60º
B) -1 D) -2 B) 15º D) 75º
8. Determine el periodo de la función:
y  f ( x )  3sen 2 x  2cos3x 17. Si “x”; “y”; “z” son independientes entre sí, 4. Calcular:
calcule la suma del máximo y mínimo valor E = ArcSen(Sen110º) + ArcCot(Cot10º)
A) /2 C)  E) 2 de la expresión:
B) 3 D) /3 A) 80º C) 30º E) 90º
E = senx – 3cos2y – 4sen3z B) 120º D) 40º
A) 1 C) 2 E) 0
9. Señale el rango de la función “f“ cuya regla B) -1 D) -2
de correspondencia es: 5. Resolver:
y  f ( x )  3cosx  1  2 x1   x3  
18. Indicar el recorrido de la función “f” cuyo ArcSen    ArcCos  
 6   x4  2
A) [-2; 2] C) [-4; 2] E) [-1; 2] dominio es </3; 7/6>.
B) [-2; 4] D) [-2; 3] 7 3
f(x)  4senx  1 A) 2 C)  E)
2 5
10. Hallar el rango de la función “f“ si su regla A) <-1; 4> C) <-1; 5> E) <-1; 4] B) A Y B D) A Y C
de correspondencia es: B) <-1; 5] D) <-1; 3>
y  f ( x )  5senx  2 6. Hallar el valor de:
19. Si: P(/4;3) pertenece a la gráfica de la   5  2 
A) [-3; 7] C) [-3; 4] E) [-1; 7] función “f” cuya regla de correspondencia E  Cos  ArcSen   ArcTan 
  13   3 
B) [-2; 5] D) [-4; 6] es:
2 3
f ( x )  m 2senx A) D) -
11. Determine el rango de la función “f“ definida 13 13
por: Determine: 2m + 3 3 2
B) E) -
y  f( x )  3tan2 x  2 A) 5 C) 7 E) 9 13 13
B) 6 D) 8 15
A) [2; +> C) [0; +> E) [3; +> C)
B) [1; +> D) [5; +> 20. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada 5
una de las siguientes proposiciones
12. Señale el dominio de la función “f“ cuya ( ) La amplitud de y = 2senx, es 2 7. Hallar el valor de:
regla de correspondencia es:
y  f ( x )  senx  2cosx
( ) La amplitud de y = -3senx, es 3
( ) El periodo de y = 4cosx, es /2

R  Cos ArcTan  7 
 3 

 
A) VVV C) VFV E) VFF A) 2/3 C) 1/3 E) 3/5
A)   n  D)   2n  B) FVV D) VVF B) 2/5 D) 3/4
B)   (2n  1)  E)   3n 
8. Hallar el valor de:
C) 
SEMANA N° 14 
E  Tan ArcSec  13 

13. Señale el dominio de la función “f“ cuya FUNCIONES   3 
regla de correspondencia es: A) 2/3 C) 1/3 E) 3/5
TRIGONOMÉTRICAS B) 2/5 D) 1/2
y  f ( x )  5.tan 4 x  3
INVERSAS
A)   n2 D)   n 
1. En la siguiente expresión:
9. En la siguiente expresión:
1
ArcSenx  ArcCos( )

B)   (2n  1) 
4 E)   n 4 ArcSenx  ArcCos3x
Halle el valor de “x” Halle el valor de “x”
3

C)   (2n  1)   2 2 2
8
A)
2
C)
3
E)
5 A) D)
2 3
2 3 5
14. Hallar el rango de la función “f“ definida por: 2 3 3 2
10 3 B) E)
B) D) 3 2
y  f( x )  2sen2 x  3cos 2 x 10 2
3
A) [2; 3] C) [4; 5] E) [3; 5] C)
2. Si: 2
B) [3; 4] D) [2; 5]
2
15. Si: “x”  [/6; 2/3]; determinar el máximo
ArcSenx  ArcCosy  10. En la siguiente expresión:
3 ArcSenx  ArcCos2x
valor de la función “f” Halle el valor de “x”
Calcule:
y  f( x )  cos 2 x M  ArcCosx  ArcSeny 2 3 5
A) C) E)
A) 1/2 C) 3/4 E) 1/3    2 3 5
B) 2/3 D) 4/5 A) C) E)
2 3 4 10 3
B) D)
  10 2
B) D)
5 6
11. Hallar el valor de:
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
L  Sen 2 ArcTan  6   8. Resuelva la ecuación e indique la suma de
A) C) E)
6
7
2 6
7
2 3
3 SEMANA N° 15 soluciones en [0; 2]
B) 1/6 D) 1/7 ECUACIONES cos x  sec x  
3
2
12. Hallar el valor de: TRIGONOMÉTRICAS A) 90º C) 180º E) 270º


R  Cos 2 ArcSen  2 
3  1. Resuelva e indique la suma de las dos
B) 360º D) 450º

menores soluciones positivas de la 9. Resuelva la ecuación e indique la suma de

A) 5 C) 5 E) 2 5
las 3 primeras soluciones positivas.
3 9 9 ecuación:
B) 1/5 D) 1/9 1  2 cos 2x  0 tan x  cot x  0
A) 90º C) 180º E) 270º 13 17 9
A) C) E)
13. Hallar el dominio de la función: B) 360º D) 240º 4 4 4
y  f( x )  ArcSen  4 x  B)
5
D)
7
A) [-1/2; 1/2] D) [-1/3; 1/3] 2. Resuelva e indique las 2 mayores 2 2
B) [-1/4; 1/4] E) [-1/2; 1/3] soluciones negativas de la ecuación
C) [-1/2; 1/4] 3  3 tan 2 x  0 10. Señale el menor valor positivo de “x” que
verifica:
A) 15º ; 75º  D) 15º ; 30º 
14. Hallar el dominio de la función:C 1
B) 45º ; 30º  E) 30º ; 150º  senx.cos x.cos 2 x 
y  f( x )  ArcCos  2 x    8
C) 75º ; 165º  A) /20 C) /22 E) /24
A) [-1/2; 1/2] D) [-1/3; 1/3]
B) /26 D) /28
B) [-1/4; 1/4] E) [-1/2; 1/3]
3. Resuelva y calcule la suma de las tres
C) [-1/2; 1/4]
menores soluciones positivas de la 11. Hallar la mayor solución positiva en < 0 ; 2
ecuación: >. En la ecuación
15. Hallar el rango de la función:
y  f( x )  4 ArcSen  3x   
sen2 x  3.cos 2 x  0 sec 2 x  csc 2 x  cot 2 x  3
A) 180º C) 270º E) 330º A) 120º C) 135º E) 300º
A) [-; 3] D) [-2; 5] B) 390º D) 450º B) 210º D) 315º
B) [-; 7] E) [-; 5]
C) [-; 9] 4. Resuelva la ecuación: 12. Determine la mayor solución de la ecuación
(2sen  1)(2 cos   1)  0 para: x  [0 ; 2 ]
16. Hallar el valor de: sen2x  cos x
Para 0º <  < 360º
L  Sen  1  
ArcSen  5 
2  3   A) {30º,150º,210º,240º}
B) {30º,120º,150º,240º}
A) 30º
B) 150º
C) 270º
D) 300º
E) 330º

A) 6
6
C) 6 E)3
6
2 C) {60º,120º,150º,240º}
13. De la mayor solución si: x  < ; 2> en la
B) 1/2 D) 1/3 D) {60º,150º,210º,240º}
siguiente ecuación.
E) {30º,135º,150º,225º}
17. Hallar el valor de: 13  11senx  10 cos 2 x


A  Sen 2 ArcCsc 
 6

 2   5. Resolver:
sen2 x  3 cos 2 x  1
A) 210º
B) 217º
C) 323º
D) 307º
E) 330º

A) 6 C) 2 2 E) 2 3
  14. Resuelva la ecuación indicando la solución
3 3 3 A) n   1 n 
B) 1/2 D) 1/3 12 6 principal:
  senx cos x cos 2 x  0,125
B) n   1 n 
18. Hallar el valor de: 12 6   
A) C) E)

E  Cos ArcTan  8   ArcCos  12 
 15   13   C)
n
2
  1
n 

12 6
 24

12

6

n n   B) D)
A) 140
331
C) 140
221
E) 40
51 D)   1  4 3
2 12 6
B) 40 D) 20
41 39 n n   15. Resolver:
E)   1 

 
2 6 12
 2
19. Hallar el valor de: sen x 
7 2
 3 6. Resuelva la ecuación:
E  ArcCos   ArcSen 1  ArcTan1  
 2  A) n   1 n
  3 .senx  cos x  2 
4 7
A) 75º C) 90º E) 60º Y dé como respuesta la suma de las tres n 
B) 105º D) 115º primeras soluciones positivas. B) n   1 
4 7
A) 1340º C) 1450º E) 1500º  
20. Hallar el valor de: B) 1440 D) 1480º C) n   1 n 
7 4
 1
E  ArcSen    ArcCos 1 n 
 2 7. Determine el cociente entre la tercera y D) n   1 
4 7
A) /8 C) 5/6 E) 2/3 primera solución positiva de la ecuación. n 
E) n   1 
B) 3/8 D) 7/6 3tan x  2 cos x 4 7
A) 11 C) 13 E) 15
B) 12 D) 14

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16. Resuelva la ecuación indicando la solución a b c sen  sen  sen

  M
principal: cosA cosB cosC sen
sen(x   ) ¿Qué tipo de triángulo es? A) 3 C) 1 E) 4
 3  tan 
cos x.cos  A) isósceles D) equilátero B) 5 D) 2
A) 30º C) 15º E) 45º B) rectángulo E) escaleno
B) 53º D) 60º C) obtusángulo 14. En un triángulo ABC se cumple que:
1
abc  32cm3 y senAsenBsenC .
17. En la ecuación: 2
5. En un triángulo de lado 2 3 cm y ángulos
sen2 x.cos 2 x  
3 Calcule la longitud del circunradio de dicho
8 adyacentes de 80º y 40º, calcule el triángulo.
Donde “x”  < /2 ;  > circunradio. A) 1cm C) 2cm E) 3cm
Hallar el número de soluciones. A) 1cm C) 2cm E) 3cm
B) 2 cm D) 3 cm
A) 1 C) 3 E) 5 B) 4cm D) 2 3 cm
B) 2 D) 4 15. En un triángulo oblicuángulo ABC, los lados
6. Del gráfico calcular “x” 1 n n
18. Resolver: A) 2acos miden: a  2 y b  2 , si además, se
sen3x  cos 3x  0 B) acos sabe que los ángulos miden: C = 105º y A
a x = 30º, calcule el valor de “n”.
n  n  C) asen
A)  D)  A) 0,25 C) 0,5 E) 0,75
2 12 3 12 D) 2asen 2 
n  n  B) 0,8 D) 0,85
B)  E) 
E) 4asen
3 12 3 6
n  7. En un triángulo ABC, simplificar: 16. Si en un triángulo ABC se sabe que: B =
C)  75º; C = 60º y AB = 6 3 . Halle la longitud
3 6 (a - b)senC + (b - c)senA + (c - a)senB
A) 0 C) 1 E) 2 del lado BC .
19. Hallar la mayor solución positiva en B) abc D) a + b + c A) 6 3 C) 6 2 D) 6 6
< 0 ; 2 >. En la ecuación B) 4 3 D) 4 2
sec 2 x csc 2 x  tan 2 x  5 8. En un triángulo ABC se tiene que:
A) 150º C) 135º E) 240º mA=45; b=10 2 y c-a = 8. Encontrar 17. Según el teorema de cosenos, la medida
B) 210º D) 330º la longitud del lado “c” del ángulo A, es:
A) 36 C) 32 E) 28 A) 30º B
20. .Si “x”  < /2 ; 3/2 > B) 34 D) 30 B) 37º
Resolver: C) 45º
5  4 cos 2 x  4senx 9. Si el perímetro de un triángulo ABC es igual D) 53º 3 7
A) 120º C) 150º E) 108º a 36cm, calcule el valor de: E) 60º
B) 210º D) 240º a(cosB+cosC)+b(cosA+cosC)+c(cosA+co
sB) A 8 C
A) 12cm C) 36cm E) 48cm
B) 24cm D) 30cm 18. Si en un triángulo ABC se sabe que su
perímetro es 10u. Calcular:
SEMANA N° 16 10. Las longitudes de los lados de un triángulo C B
TRIÁNGULOS son tres números enteros consecutivos. Si K  2b.cos 2  2c.cos 2
2 2
OBLICUÁNGULOS el coseno del mayor ángulo es 1/5, calcular A) 6 C) 8 E) 10
el perímetro. B) 7 D) 9
1. Calcular la longitud de la circunferencia A) 12 C) 18 E) 24
circunscrita a un triángulo ABC, donde se B) 15 D) 21 19. Halle la longitud de la circunferencia
cumple: circunscrita a un triángulo ABC, donde se
11. De la figura mostrada, se cumple que: BC cumple:
2a b 3c
   24 = 3 AD. Calcular “x” agudo.
senA senB senC  a b  c
A) 60º   .  72
A)  C) 2  E) 4   senA senB  senC
B) 65º
B) 16  D) 8  A) 3  C) 4  E) 5 
C) 70º
B) 6  D) 8 
2. Si los lados de un triángulo miden 2m; 3m D) 75º
y 4m, halle el coseno de la suma de los dos E) 80º 20. Halle el ángulo B del triángulo ABC
menores ángulos. c a
A) ¼ C) 11/16 E) -1/6 12. En un triángulo ABC, se cumple: Sabiendo que:  1
B) 1/3 D) -11/6
ab bc
2 2 2
a + b + c = 10 A) 30º C) 60º E) 45º
Calcular: B) 75º D) 120º
3. Calcular el perímetro de un triángulo ABC, E = ab.cosC + bc.cosA + ac.cosB
si se cumple que: A) 3 C) 1 E) 9
B A
a.sen 2  b.sen 2  6  c B) 5 D) 7
2 2
A) 1,5 C) 6 E) 24 13. Si los lados de un triángulo son tres
B) 3 D) 12 números impares consecutivos y sus
ángulos son:  <  < ; Hallar:
4. En un triángulo ABC se cumple:
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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FÍSICA A) 0,2
B) 0,3
C) 0,4
D) 0,5
E) 0,6 16. Indique la verdad (V) o falsedad (F) según
corresponda:
( ) LF = 40cal/g.ºX
8. Un recipiente de aluminio (Ce = ( ) Temperatura de fusión 5ºX
SEMANA N° 10 0,22cal/g.ºC) de 0,5kg contiene 110g de ( ) Temperatura de ebullición 90ºX
agua a 20ºC, se introduce un bloque de
CALORIMETRÍA fierro de 200g (Ce = 0,11cal/g.ºC) a 75ºC.
T(X)
m = 10g
Calcule la temperatura final de equilibrio en 90
1. Determine el calor específico (en cal/gºC) ºC. 5
de una pieza metálica de 20g de masa, si A) 10 C) 20 E) 35
para elevar su temperatura en 40ºC se B) 15 D) 25 Q(cal)
requiere una cantidad de calor de 120cal. 200 600 1450
–10
A) 0,1 C) 0,2 E) 0,3 9. Se tiene 10g de hielo a 0ºC. ¿Cuánto calor,
B) 0,15 D) 0,25 en cal, se le debe entregar para que A) FFV C) VVF E) VFV
alcance la temperatura de 20ºC? B) FVF D) FVV
2. Con relación al Calor. Indique una (V) si es A) 800 C) 900 E) 1800
verdadera y una (F) si es falsa la B) 1000 D) 1200 17. Indique verdadero (V) o falso (F), en las
proposición: proposiciones siguientes:
( ) Es una forma de energía en 10. En una heladera se colocan 100g de agua ( ) Para que un gramo de hielo, a 0ºC y a
movimiento. a 20ºC y se obtienen cubitos de hielo a – una atmósfera de presión, se funda es
( ) Es la energía transferida entre dos o 5ºC. La cantidad de calor, en calorías, que necesario transferir 80 calorías.
mas cuerpos, debido a una gradiente se ha extraído del agua, es: ( ) Para que un gramo de agua, a 100ºC y
de temperatura. A) 10265 C) 10250 E) 10500 una atmósfera de presión, se evapore
( ) Los cuerpos de mayor masa, tienen B) 10245 D) 10256 es necesario transferirle 540 calorías.
mas cantidad de calor. ( ) Para que un gramo de agua, a 80ºC y
A) VFV C) VVF E) FFF 11. Se tiene 20g de hielo a –20ºC, si se le una atmósfera de presión, eleve su
B) FVV D) FFV transfiere 200cal, determine la temperatura temperatura a 81ºC, es necesario
final del hielo en ºC. (Cehielo = 0,5cal/g.ºC) transferirle una caloría de calor.
3. Un metal de 50g y calor específico igual a A) 0 C) 3 E) 5 A) VFV C) VFV E) FVF
0,6cal/g.ºC se encuentra inicialmente a B) 2 D) 4 B) FVV D) VVV
20ºC. Si se le entregan 300cal de calor sin
que cambie su fase. ¿Cuál será su 12. Se mezclan 500g de agua a 40ºC con 5 18. El diagrama muestra la variación de una
temperatura final, en ºC? trozos de hielo a 20g cada uno a –20ºC. muestra de 10g de masa. Indique la verdad
A) 50 C) 60 E) 30 Halle la temperatura de equilibrio, en ºC. (V) o falsedad (F) según corresponda:
B) 10 D) 40 A) 5 C) –20 E) 18,3 ( ) El calor latente de fusión es 10 cal/g
B) 10 D) cero ( ) La capacidad calorífica en su estado
4. Determine la cantidad de agua, en gramos, líquido es 0,5 cal/ºC
a 20ºC; que debe mezclarse con agua a 13. Un calorímetro de 50g de cobre (Ce = ( ) El calor latente de vaporización es
60ºC, para obtener 250g de agua a 36ºC. 0,1cal/g.ºC) contiene 250g de agua a 20ºC. 5cal/g.
A) 150 C) 120 E) 200 ¿Cuántos gramos de vapor a 100ºC se TºC
B) 180 D) 140 debe condensar en el agua para que la 90
temperatura del agua sea de 50ºC? 100 Q(cal)
5. En un recipiente de capacidad calorífica A) 12,9 C) 8,24 E) 4,24 150 200
-10
despreciable se mezclan “m”kg de agua a B) 10,55 D) 6,34
15ºC con “2m”kg de agua a 75ºC, cuando A) VFV C) VVV E) FFF
se alcanza el equilibrio térmico se vuelve a 14. Para vaporizar totalmente 10g de hielo se B) FFV D) VVF
echar al recipiente “5m”kg de agua a 79ºC. proporcionaron 7225cal. Calcule la
¿Cuál será la temperatura de equilibrio al temperatura inicial del hielo. 19. Un calorímetro de 50g de cobre (Ce =
finalizar los procesos? A) -5ºC C) -15ºC E) 5ºC 0,1cal/g.ºC) contiene 250g de agua a 20ºC.
A) 45; 60 C) 55; 60 E) 55; 70 B) -10ºC D) Cero ¿Cuántos gramos de vapor a 100ºC se
B) 50; 70 D) 45; 70 debe condensar en el agua para que la
15. Indique la verdad (V) o falsedad (F) según temperatura del agua sea de 50ºC?
6. Se mezclan 2 litros de agua a 20ºC, 5 litros corresponda: A) 12,9 C) 8,24 E) 4,24
de agua a 80ºC y 3 litros de agua a 60ºC. ( ) Calor latente de fusión es 200kJ/kg. B) 10,55 D) 6,34
¿Cuál es la temperatura final de equilibrio ( ) El calor especifíco del material es
en Kelvin? 3kJ/kg.ºC 20. Un bloque de 1kg, con una rapidez de
A) 360 C) 362 E) 335 ( ) Temperatura de ebullición 120ºC 20m/s choca contra un lago congelado a
B) 280 D) 300 0ºC. ¿Cuántos gramos de hielo se funden?
T(C)
2kg (1J = 0,24cal)
7. Un pequeño bloque metálico de 20 g a 120 A) 0,3 C) 0,5 E) 0,6
100ºC, se pone en contacto con 50 g de B) 0,4 D) 0,56
400 Q(kJ)
agua a 6ºC, resultando una temperatura de 1250 5000
equilibrio de 20ºC. Determine –5 21. Una masa de agua es calentada desde 0ºC
aproximadamente el calor específico, en hasta convertirla completamente en vapor
cal/gºC, del metal. A) VVF C) FFV E) FVV de agua a 100ºC, como lo muestra la
B) VVV D) VFV

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gráfica de T(ºC) vs Q(cal). La masa, en g, 5. Dos esferas conductoras se encuentran 

del agua que se uso en este proceso, es: cargadas positivamente con 10 C y 6 C sobre B es de 5 i N, determine la magnitud
y de radios 1 cm y 4 cm respectivamente, de la fuerza eléctrica resultante, en N,
T(ºC) sobre B.
se ponen en contacto y luego de cierto
100
tiempo se separan. ¿Cuál será la carga de A B C
la esfera de mayor radio al final luego de 30cm 10cm
Q(cal)
0 500 3200 separarlos?.
  
0 A) 6, 4 C D) 5 C A) 25 i C) 45 i E) –40 i
A) 0,50 C) 10,0 E) 500 B) 12,8 C E) 12 C  
B) 5,00 D) 50,0 C) 6 C B) –25 i D) –45 i

22. Determine la cantidad de agua, en gramos, 6. Una barra de cierto material descargada 13. Calcular la carga Q de modo que la fuerza
a 20ºC; que debe mezclarse con agua a pierde 50 electrones, determinar la carga resultante sobre la carga que se ubica en
60ºC, para obtener 250g de agua a 36ºC. (en C) que adquiere. el otro extremo de la diagonal sea nula.
A) 150 C) 120 E) 200 +q +q
B) 180 D) 140 A) 8x10-18 C) 8x10-16 E) 8x10-14
B) 8x10-17 D) 8x10-15

7. Frotando una varilla de vidrio, ésta

SEMANA N° 11 adquiere una carga de +3C, qué cantidad
de electrones perdió el vidrio.
ELECTROSTÁTICA I A) 6,25 x 1018 D) 2,425 x 1020
Q +q
A) – 2 q D) –q
B) 12,4 x 1018 E) 7,95 x 102 E) –2q
1. En un proceso de electrización un cuerpo C) 1,875 x 1019 B) – 2 2 q
conductor queda cargado positivamente,
C) – 3 q
luego se puede afirmar que el cuerpo: 8. Halle el valor de la fuerza de repulsión, en
A) Gana protones N, entre dos protones que están separados
B) Gana neutrones 14. En la figura se muestra dos cargas de 30g
16x10-3m.
C) Pierde peso cada una. Determine la tensión en el hilo
A) 9x10-25 C) 9x10-24 E) 9x10-40
D) Aumenta de peso que sostiene la carga de –2C.
B) 9x10-31 D) 9x10-15
E) Gana electrones –2C
9. ¿Cuál es la fuerza resultante sobre la carga
2. Considerando cuatro objetos electrizados de +2C?
30cm
A, B, C y D, se halla que A repele a B y +3C
atrae a D, y a su vez, C repele a B. Si 3cm 4cm
sabemos que D está electrizado –4C +2C
A) 0,3N C) 0,9N E) 1,6N
+8C
positivamente, ¿cuál es el signo de la B) 0,6N D) 1,3N
A) 10N C) 90N E) 70N
carga C? B) 80N D) 170N
A) No se puede determinar 15. Dos cargas puntuales de 2 C y 8 C están
B) Negativo separadas en 30 cm. ¿A qué distancia de la
10. ¿Cuál es la fuerza resultante sobre la carga
C) Neutro menor carga, entre cargas, el campo
de +10C?
D) Positivo eléctrico será cero?
E) Depende de las magnitudes de las +3C A) 5 cm C) 15 cm E) 25 cm
cargas B) 20 cm D) 10 cm

3. Indicar las afirmaciones verdaderas 30cm 16. En el esquema se muestran dos cargas
respecto de las fuerzas electrostáticas puntuales. Calcule la intensidad de campo
entre dos cargas puntuales. eléctrico total en el punto O, en N/C.
I. Son de igual módulo +10C 60cm +16C 6 C 4 C

II. Depende de la distancia de separación A) 2N C) 3N E) 4N

+
1m 2m
+
Q
entre las cargas. B) 5N D) 8N
III. No depende del medio que rodea las A) 4,5 . 104 C) 5,5 . 104 E) 6,5 . 104
cargas. 11. Determine la magnitud de la fuerza B) 7,5 . 104 D) 8,5 . 104
A) Sólo I y II C) Sólo I y II E) Sólo I resultante, en N, sobre la carga P de +1C.
B) Sólo II y III D) Todas 17. Mostrado el siguiente campo eléctrico se
P puede afirmar que :
4. Cuatro esferas conductoras de igual
volumen y con cargas: A = +8q; B = –6q; C 30m 30m
A) E1 = E2
= +2q y D = +12q se ponen en contacto A
y B, C y D y finalmente A y C. ¿Qué carga
30º 30º
B) E1 = E2 = 0
+8C +8C
final adquiere la esfera A? A) 40N C) 80N E)160N C) E1 > E2
A) +8q C) +4q E) –4q B) 60N D) 20N D) E1 < E2
B) –6q D) +6q E) E1≥E2
12. Tres partículas igualmente cargadas
eléctricamente están ubicadas como se
indica en la figura. La fuerza ejercida de A

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18. Halle la intensidad de campo eléctrico a 60 A) 100V C) 300V E) 500V A) 5 C) -5 E) 13

cm de una carga de 12 C: B) 200V D) 400V B) -13 D) 20
A) 2x105 N/C
B) 3x105 N/C 3. En la figura se muestran tres cargas, Q1, Q2 8. El trabajo realizado por una fuerza externa
C) 4x105 N/C y Q3 de 2C, –4C y 6C, en trasladar una carga Q = 3C de B hasta
D) 5x105 N/C respectivamente. El potencial eléctrico, en A es 90J, entonces, la diferencia de
E) 6x105 N/C V, en el punto P, es: potencial VB - VA es :
Q2 A) - 3 V C) - 30 V E) - 25 V
19. En la siguiente figura, cada carga es de 80 B) - 40 V D) -35V
C. Hallar la intensidad de campo eléctrico 2m
en 6elN/C
a) 2 . 10 vértice O. 0 2m 2m 9. Se tiene dos cargas fijas de –2C y +8C
Q1 Q3
P separadas 10 cm, determine, en kilojoules,
6
b) 4 . 10A) 2.10
N/C6 N/C A) +18.103 C) –18.103 E) 0 la energía potencial eléctrico.
B) 64.106 N/C 30 cm 30 cm B) +36.103 D) –36.103 A) –1440 C) 860 E) 640
c) 6 . 10 N/C 6
C) 6.10 N/C B) 1240 D) 720
d) 8 . 10D) 8.10
6
N/C N/C
6 4. Tres cargas puntuales se ubican en los
E) 9.10 N/C
6 vértices de un triángulo como se muestra 10. En la figura se muestran tres cargas
30° 30°
6
e) 9 . 10 N/C + + en la figura. Determine la carga q2, en C, eléctricas puntuales Q1, Q2 y Q3 de 3 C,
para que la fuerza resultante sobre q3 sea -2 C y 3 C, respectivamente. Halle la
20. Halle la tensión en el hilo de seda si la horizontal en la dirección +x. energía potencial electrostática, en J, del
partícula que se suspende tiene una carga sistema de cargas mostrado.
de - 2 . 10 -3 C, una masa de 600 g y está Q2
dentro de un campo uniforme E = 4000 N/C.
0,1 cm 0,1 cm
A) 6 N
B) 8 N Q1 Q3
C) 14 N 0,1 cm
D) 20 N A) -27 C) -189 E) 210
E) 28 N A) -32 D) +64 B) +27 D) +189
B) +32 E) -96
21. Halle el peso de una partícula si su carga es C) -64 11. Una carga de +1C está a 3m de otra
de 40C y permanece en reposo en el carga de +2C. Determine el trabajo
interior de un campo uniforme de 300 N/C. 5. Dos cargas de +10C y –8C están externo, en joules, para acercar 1m la
a) 0,06 N
separadas 40cm. Determine el trabajo carga de +1C a la carga de +2C.
b)A)0,16
0,06NN E externo, en joules, para trasladar una carga
B) 0,16 N A) 300V C) 700V E) 1100V
c)C)
0,26 N de +3C desde el infinito hasta el punto B) 500V D) 900V
0,26 N medio entre las cargas.
D) 0,36
NN
d) 0,36 + A) 0,09 C) 0,18 E) 0,27 12. La carga eléctrica Q ubicada en el origen
E) 0,46 N
B) 0,36 D) 0,45 de coordenadas, produce un campo
e) 0,46 N
eléctrico en P, de magnitud de 20 N/C y en
6. Calcular el trabajo que debe realizar un la dirección mostrada. Determine el
22. Calcule la tensión en el hilo de seda que agente externo para trasladar un carga de
sostiene en reposo una carga positiva cuya potencial eléctrico, en voltios, en el punto
prueba q = 5µC desde B hacia A , sabiendo P.
masa es 40 g. El campo eléctrico es que Q = 80µC ( AB = 20 cm )
uniforme. (g = 10 m/s )
2
B
y(m)
a) 0, 1 N P
E E
b) 0,3A)N0,1 N q 8m
B) 0,3 N
c) 0,5N + x(m)
C) 0,5 N Q 6m
d) 0,7D)N0,7 N 37°
A) –250 C) –100 E) –200
e) 0,9E)N0,9 N 53° A Q
B) 250 D) 200
A) 7,5 J C) 18 J E) 7 J
B) 9,5 J D) 5 J 13. Determine el trabajo, en J, que desarrolla
SEMANA N° 12 un agente externo para trasladar una carga
7. La figura muestra tres cargas fijas q1, q2 y
ELECTROSTÁTICA II q3. Halle el trabajo del agente externo, en
de 1mC desde A hasta B siguiendo la
trayectoria ACB. (AB = 10cm y BC = 6cm)
Joules, para trasladar una carga q0 desde
1. El potencial eléctrico, en voltios, a 30 cm de A hacia B. E = 5kN/C
una carga eléctrica de 16.10 C es:
-9 y(m) B
A) 36 C) 48 E) 720 q1=3C
B) 46 D) 480 C A
8
8 q0=-2mC
x(m)
2. Dos cargas de +8C y –7C están q2=4C B 10 A A) 0,2 C) 0,3 E) 0,4
separadas 60m. Determine el potencial 8 B) 0,5 D) 0,004
eléctrico en el punto medio entre las q3=-3C
cargas.
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14. La figura muestra un campo eléctrico (V) o falso (F) según corresponda en las ( ) La corriente por un conductor aumenta
uniforme y tres superficies equipotenciales proposiciones siguientes: si se incrementa la diferencia de
A, B y C. Al trasladar una q = 2C potencial entre sus extremos.
desde 1 hasta 2 por la trayectoria indicada ( ) VI > VII > VIII ( ) En los conductores metálicos la carga
se realiza un trabajo de 2mJ. Determine la ( ) VI = VII = VIII de conducción son los electrones.
diferencia de potencial entre B y C. ( ) VIII > VI > VII ( ) La resistencia de los cuerpos depende
30cm 10cm +q de la naturaleza del material.
2 -q A) VFV C) FVV E) VVV
E
-q +q
-2q +q
B) VVF D) FFV
1 -q 2. Con respecto a la intensidad de corriente I.
+q
A B C I Indique verdadero (V) o falso (F) según
-q II corresponda en las proposiciones
A) 200 C) 300 E) 750 +2q -2q
siguientes:
B) 250 D) 500 ( ) Es debido al movimiento de
electrones en los metales.
+2q
15. Se tiene dos puntos A y B situados a 0,4 m ( ) La corriente I (convencional) tiene
y 0,3 m respectivamente de una carga de III dirección opuesta al campo eléctrico.
+4.10-4C. Determine el trabajo externo, en A) VVF C) FVF E) VFF ( ) Es el efecto de una diferencia de
joules, para trasladar una carga de +6C B) FFV D) FVV potencial.
desde A hasta B. A) VFV C) VVF E) FVF
A) 7 C) 9 E) 21 20. Tres partículas electrizadas con 10C B) VVV D) FVV
B) 8 D) 18 cada una se encuentran fijas en los puntos
cuyas coordenadas son: (10;0)cm, 3. Indicar cuántas proposiciones son
16. En cada vértice de un cuadrado de lado L (20;0)cm y (30;0)cm respectivamente. verdaderas:
se ubica una carga Q. Determine el Determinar la energía potencial eléctrica, ( ) Si por un conductor circula q = 50 C en
potencial eléctrico en el centro del en joules, del sistema así formado. 2 s, entonces I = 25 A.
cuadrado. A) 10,5 C) 15 E) 50 ( ) Si V = 20 V y R = 4 , entonces la
2KQ 4 2KQ B) 30 D) 22,5 potencia es 100 W.
A) D) ( ) Joule equivale a 0,24 calorías.
L L
21. Indique verdadero o falso según ( ) La dirección de la corriente eléctrica en
2 2KQ 5 2KQ corresponda en las siguientes un resistencia siempre es de mayor
B) E)
L L proposiciones potencial hacia el de menor potencial.
3 2KQ ( ) Al trasladar una carga puntual donde A) 1 C) 2 E)3
C) existe un campo eléctrico, el trabajo B) todas D) ninguna
L
hecho por el agente externo es igual al
17. En el esquema mostrado se tiene Q1 = + trabajo hecho por el campo eléctrico. 4. Por un conductor circula una intensidad de
2µC y Q2 = +5µC. Determinar la distancia ( ) Al trasladar una carga puntual donde corriente de 3 A. Determine la carga
x entre los puntos M y N, sabiendo que sus existe un campo eléctrico, el trabajo eléctrica, en coulomb, que atraviesa la
potenciales son iguales ( x  0 ) hecho entre dos puntos de una sección del conductor cada 4 segundos.
Q1 M N Q2 equipotencial es nulo. A) 10 C) 60 E) 12
( ) Al trasladar una carga puntual donde B) 20 D) 8
existe un campo eléctrico, el trabajo del
1m x 2m agente externo es equivalente a la 5. En la gráfica I vs V, la resistencia, en  ,
variación de la energía potencial es:
A) 2m C) 3m E) 6m electrostática que experimenta la carga
B) 4m D) 5m puntual.
A) FVV C) FVF E) VVF
18. El trabajo realizado para llevar una carga B) VVV D) FFV
muy pequeña de – 2 .10-3 C desde “M”
hasta “N” dentro del campo homogéneo es 22. Determinar el potencial eléctrico, en
igual a: voltios, en el punto A, siendo d = 2m, Q =
E = 100N/C +2C y q = –1C.

N A) 2 C) 0,5 E) 1600
Q d q d A B) 4 D) 0,25

M A) 0 C) 40 E) 120
B) 20 D) 65 6. Por un alambre conductor circulan 15x1020
1m electrones en 30 segundos, la intensidad
de corriente eléctrica, en A, que circula por
A) – 0,2 J C) 0,2 J E) 2 J el conductor es:
A) 2 C) 4 E) 16
B) – 2 J D) 20 J SEMANA N° 13 B) 3 D) 8
19. La figura muestra tres disposiciones de
ELECTRODINÁMICA
cargas puntuales, con relación al potencial 7. Por un conductor circula una corriente de
eléctrico en su centro. Indique verdadero 1. Respecto a las siguientes proposiciones, 0,8 A. Hallar el número de electrones que
indicar verdadero (V) o falso (F): pasa por la sección recta en 10s.
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A) 1019 C) 2  1019 E)3  1019 21. Si la resistencia equivale entre A y B es de

5 ohmnios. Calcular la resistencia
B) 4  1019 D) 5  1019
equivalente entre A y C.
200V R
8. Un conductor metálico de 2km de longitud A
tiene una sección transversal de
R
0,0003m2, si su resistividad es de 4x10- 6
6.m. Halle la resistencia, en ohmios, A) 5 min C) 10 min E)20 min
para dicha longitud. B) 30 min D) 40 min B C
4
A) 20 C) 30 E) 40 A) 4,2 C) 3,5 E) 9,2
16. Hallar la resistencia equivalente entre A y
B) 15 D) 60 B) 6,2 D) 8,4
B en el circuito mostrado. (Todas las
resistencias están en Ohmios)
9. Calcúlese la resistencia en ohm de una 22. En la figura adjunta, el amperímetro (A)
placa de vidrio de 50 cm de longitud y 4 12 indica una corriente de 5Amperios. La
5x10 –4 m2 de sección transversal. (vidrio = 16
diferencia de potencial entre los
1010 m) terminales de la resistencia de 3 es, en
B
A) 1010 C) 1011 E) 1014
A voltios:
5 
B) 10 12 D) 10 13 3

10. Un alambre metálico tiene una resistencia A) 1  C) 16 E) 8 A
a b  c d
de 6. Si se le estira hasta triplicar su B) 12 D) 4
longitud sin cambiar su volumen. ¿Cuál
es el nuevo valor de la resistencia 17. Hallar la resistencia equivalente entre xy. A) 4 C) 6 E) 8
eléctrica del alambre? B) 10 D) 12
A) 54 C) 27 E) 18
B) 9 D) 3

11. Al conectar a un tomacorriente de 220 V SEMANA N° 14

una plancha se obtiene una corriente de 8 MAGNETISMO
A. Si la plancha fuera conectada a 110 V. A) 5  C) 7  E) 9 
¿Qué corriente circularía por ella?
B) 3  D) 8  1. Indique verdadero (V) o falso (F) según
A) 4 A C) 8 A E)16 A
B) 6 A D) 3 A corresponda.
18. En el circuito mostrado, la resistencia I. Las zonas donde se ejerce con mayor
equivalente, en , entre los puntos "x" e intensidad los efectos magnéticos se
12. Cuando a un alambre de tungsteno de 25
"y" es: denominan polos magnéticos.
m de longitud y sección transversal 0,7
mm2, se le conectan sus extremos a una II. En un imán la líneas que representan el
pila de 8 V. ¿Cuál será la intensidad de x campo magnético”nacen” en el polo
y norte y terminan en el polo sur.
corriente que circula por dicho alambre?. 3 6 8 12 12
III. El magnetismo se genera debido a la
tungsteno = 5,6 x 10 m.
–8
A) 1 C) 3 E) 8 presencia del campo eléctrico de una
A) 1 A C) 2 A E) 3 A
B) 2 D) 4 carga eléctrica en reposo.
B) 4 A D) 5 A
A) VVV C) VVF E) FVV
19. De la red mostrada determine la resistencia B) FVF D) FFV
13. Una plancha eléctrica consume una
equivalente entre A y B.
potencia de 12 W. Si duplicamos el voltaje
2. Respecto al experimento de oersted, señale
cuál será la nueva potencia que consume.
2 1 la veracidad (V) o falsedad (F) de las siguien
A) 10 W C) 18 W E) 20 W B C
tes proposiciones:
B) 30 W D) 48 W
4 6 I. Pone en evidencia que las corrientes
3 eléctricas son producidas por la acción
14. Una cocina eléctrica diseñada para trabajar 1
de campos magnéticos sobre los
con 220V, consume una corriente de 5A. A
conductores.
¿Cuántos kJ de calor habrá disipado en 5 3
II. Permite concluir que las corrientes
minutos? A) 2  C) 4  E) 3  eléctricas, al igual que los imanes
A) 300 C) 320 E) 340 B) 5  D) 8  manifiestan campo magnético.
B) 310 D) 330 III. Comprueba que los campos magnéticos
20. Hallar la Req. AB (R = 120 Ω) son producidos por campos gravitatorios.
15. En el recipiente de capacidad calorífica A) VVV C) VVF E) FVV
despreciable se tiene 1 litros de agua a B) FVF D) FFV
20ºC. Determine el tiempo que debe
transcurrir desde que se conecta a la 3. En el gráfico se tiene una corriente eléctrica
fuente de 200 V. Hasta que empieza a (I) saliendo de la hoja. Las líneas del campo
magnético creado, correcta es:
hervir (R = 72)
A) 120 Ω C) 340 Ω E) 80 Ω
B) 640 Ω D) 510 Ω

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I
A) B) C) c 5cm P
37º c P

D) E) A) 4 C) 2.10-5 E) 4.10-7
B) 2.10-5 D) 10-7
4. Una brújula es colocada en un campo I2
magnético uniforme. La posición que toma 9. Dos alambres muy largos transportan A) 15 A C) 20 A 37º E)25 A
I1
es: corriente de I1 = 3A y I2 =5A. ¿Cuál será el B) 30 A D) 35 A
valor de la inducción magnética resultante
A) D) B) en el punto P? 14. En el gráfico se muestran dos conductores
de gran longitud separados 1m. determine
I1 I2 el módulo del campo magnético, en μT, en
P el punto “G” equidistante de ambos
B) E) 12cm 8cm conductores situados en planos
perpendiculares entres sí. (I1 = 7,5A; I2 =
10A)
A) 5  T C) 12,5  T E) 17,5  T A) 1 I1

C) B) 7,5  T D) 2,5  T B) 3
C) 4
10. Los cables mostrados son de gran longitud D) 5 G
I2
5. Por un conductor eléctrico rectilíneo y muy y transportan corrientes I 1 = 5A y I 2=3A. ¿A E) 10
largo circula una corriente eléctrica I, como qué distancia del conductor 1 el campo
indica la figura. Determine la dirección del magnético es nulo? 15. En la figura se muestra las secciones
campo magnético en el punto “P”, si el transversales de dos conductores
conductor y el punto “P” se encuentran en el I 1
I2
rectilíneos muy largos. Determine la
plano del papel. inducción magnética, en T, en el origen
de coordenadas.
24cm Y(m)

A) 36 cm C) 60 cm E) 48 cm
B) 72 cm D) 12 cm I1 = 1A I2 = 3A
X(m)
11. La figura muestra dos conductores 1 y 2, 10cm 20cm
A)  C)  E) rectilíneos e infinitamente largos con
B) D)  corrientes I y 2I. La distancia entre ellos es
de 6cm. Determine el lugar donde el campo A)  2iˆ C)  6 ĵ E)  4 ĵ
6. La dirección del campo magnético magnético es nulo. B)  2iˆ D)  6 ĵ
resultante, en el centro del cuadrado es: I
16. Indique verdadero (V) o falso (F)
I 2I ( ) La fuerza magnética es siempre
2I
(1) (2)
perpendicular al campo magnético.
2I
( ) Si el campo magnético y la velocidad
I
A) En el punto medio entre los alambres son paralelos, la fuerza magnetica es
B) 2cm a la derecha del conductor 1 nula.
A) C) E) C) 4cm a la derecha del conductor 1 ( ) La dirección de la fuerza magnética
D) 6cm a la izquierda del conductor 1 depende del signo de la carga.
B) D) E) 12cm a la drecha del conductor 1
A) VVV C) VFF E) VFF
12. Calcular la inducción magnética en el punto B) FFF D) FVF
7. Hallar la magnitud de campo magnético en P, siendo I=10ª
el punto A, en tesla, creado por el conductor 17. La figura muestra una campo magnético
infinitamente largo que transporta una I P I
homogéneo “B” y el movimiento de una
corriente I = 4A.
4cm 2cm carga positiva con velocidad “v”
perpendicular al campo magnético. Señale
I
A) 5 T C) 50 T E) 15  T verdadero (V) o falso (F) según
A B) 150  T D) 100 T corresponda:
2m

A) 4 C) 4.10-8 E) 4.10-7
B) 2.10-8 D) 4.10-7 13. En la figura se muestra las secciones B
transversales de dos conductores
8. Una corriente de intensidad I=3A, circula rectilíneos muy largos. Si la intensidad de
por el conductor rectilíneo, tal como se corriente I1 es 9 A, ¿cuál es la intensidad I2 q v
indica. Determinar magnitud del campo para que la inducción magnética en el
magnético , en tesla, en el punto P. punto P sea vertical?
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
( ) La fuerza F es paralela a B. A) +X C) –X E) +Z
( ) La fuerza F es perpendicular al B) –Y D) –Z
plano formado por v y B.
( ) La fuerza F es paralela a la velocidad 110°
v. SEMANA N° 15 30°
A) FFV C) VVF E) VFF ÓPTICA
B) FFF D) FVF A) 10º C) 20º E) 30º
1. Indicar verdadero o falso. B) 40º D) 50º
18. Tres partículas ingresan ( ) La normal es una perpendicular al rayo
perpendicularmente a un campo magnético incidente 6. Un rayo luminoso incide en un espejo plano
uniforme B y describen las trayectorias que ( ) En un espejo plano la imagen y el con un ángulo de 53º y luego de reflejarse
se muestran en las figuras. Indicar la objeto son de igual tamaño. incide en otro espejo con un ángulo de 30º.
proposición verdadera (V) o falsa (F). ( ) En un espejo plano la imagen y el ¿Qué ángulo forman los dos espejos?
I. La partícula A tiene carga positiva. objeto son de diferente tamaño. A) 43º C) 83º E) 63º
II. La partícula B no tiene carga. A) FFF C) VVV E) FVV B) 103º D) 37º
III. La partícula C tiene carga positiva. B) FVF D) FFV
7. En la figura se representa a dos espejos
2. En la figura se muestra dos espejos planos angulares articulados en el extremo
que forman entre sí un ángulo de 100º y un izquierdo. Determine el ángulo de
rayo que se refleja sucesivamente en los incidencia del rayo luminoso sobre el
dos espejos. Determine el ángulo de espejo A de tal manera que cuando se
reflexión en el segundo espejo. refleje en el espejo B salga paralelamente
al espejo A
A

Espejo 2 100º 30º
A) VVV C) VVF E) VFF
B) VFV D) FVV Espejo 1 50° B
A) 50º C) 40º E) 70º
B) 30º D) 60º A) 50° C) 10° E) 15°
19. Calcule la fuerza magnética que
B) 20° D) 25°
experimenta una partícula de 3C que 3. En el instante mostrado hallar la distancia
ingresa perpendicularmente a un campo entre la imagen y el objeto. 8. Determinar la rapidez de propagación de la
magnético de 5.10-3T con una velocidad de luz en plástico transparente, si su índice de
4.103m/s refracción es 1,5.
espejo
A) 8.10-5N D) 2.10-5N A) 100 000 km/s D) 150 000 km/s
B) 6.10-5N E) 4.10-5N B) 200 000 km/s E) 250 000 km/s
C) 4.10-5N C) 300 000 km/s
20. Calcule la fuerza magnética que 9. Determine el índice de refracción de una
experimenta un electrón al ingresar a un sustancia sabiendo que la velocidad de la
campo magnético de 2.10-2T con una luz en ella, es 25% menos que en el vacío.
velocidad de 3.104m/s, si forma 30 con A) 20 cm C) 14 cm E) 10 cm A) 1,45 C) 1,50 E) 1,25
sus líneas de inducción. B) 12 cm D) 8 cm B) 1,40 D) 1,33
A) 8.10-17N D) 5,2.10-17N
B) 8,5.10 N
-17 E) 2.10-17N 4. Calcular la distancia entre las imágenes del 10. Un haz de luz se está propagando en un
C) 4,8.10-17N objeto O producidas a través de los medio de índice de refracción n1 y pasa a
espejos A y B en la figura. otro medio de índice n2 < n1. ¿Cuáles de
21. Hallar la dirección de la fuerza magnética. las siguientes proposiciones son
Z A verdaderas?
V
40cm I. La velocidad de la luz en el medio (1)
O
+q Y es menor que en el medio (2).
B 30cm II. La longitud de onda en (1) es mayor
X B que en (2).
III. La frecuencia de la luz en (2) es mayor
A) +X C) –X E) +Z A) 2m C) 0,5m E) 0,8m que en (1).
B) –Y D) +Y B) 1m D) 0,7m A) Sólo I C) Sólo II E) Sólo III
B) I y II D) I y III
22. La dirección de la fuerza magnética es: 5. Se muestra dos espejos planos que forman
Z 110º y un rayo que incide en un espejo 11. La figura muestra el camino de un rayo de
reflejando también en el otro, halla “” luz monocromático que pasa del aire a un
v –q
líquido. Calcular el índice de refracción del
Y líquido.
B
X

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colocar un objeto luminoso para obtener A) Un cuerpo que absorbe toda la

30° una imagen real y de doble tamaño? radiación que incide sobre él y no radía
A) 150 cm D) 120 cm nada
45°
B) 90 cm E) 45 cm B) Un cuerpo que siendo un radiador
C) 50 cm ideal, absorbe toda la radiación que
incide sobre él.
18. Para un espejo esférico cóncavo de 6 m de C) Un cuerpo que refleja toda la radiación
A) √5/2 C) √6/2 E) √7/2 radio, ¿a qué distancia del vértice se debe que incide sobre él.
B) √2 D) √3 colocar un objeto luminoso, para obtener D) Un cuerpo que solo absorbe toda la
una imagen invertida y cuyo tamaño sea la radiación que incide sobre él
12. Determine el ángulo límite para un rayo de quinta parte del tamaño del objeto? E) Un cuerpo de color negro.
luz va de un medio cuyo índice es n = 2, A) 6 m C) 12 m E)18m
hacia otro medio de índice n = 1,5. B) 24 m D) 21 m 3. Con respecto al Efecto Fotoeléctrico.
Indique (V) o (F) según corresponda, en las
A) arcsen(1/4) D) arcsen(3/4) 19. Un objeto de 3,5 cm de altura se sitúa a 20 proposiciones siguientes:
B) arcsen(1/3) E) arcsen(3/5) cm de un espejo convexo que tiene una ( ) Su explicación completa se logra con
C) arcsen(2/3) distancia focal de 8 cm. Calcule, en cm, la la mecánica clásica.
altura de la imagen. ( ) Su explicación se basa en la
13. Desde el aire incide un rayo de luz sobre A) 0,5 C) 1,0 E) 1,5 conservación de la energía y en la
una placa gruesa de vidrio con un ángulo B) 2,0 D) 2,5 cuantización de la energía de Planck.
de incidencia de 53°. Si el índice de ( ) La explicación completa fue
refracción del vidrio es 1,6, determine el 20. Determine el aumento (magnificación) de formulada por Albert Einstein.
ángulo de desviación del rayo debido a un espejo cóncavo cuyo radio de curvatura A) FFV C) VFV E) FFF
su refracción en el vidrio. es de 120 cm sabiendo que se coloca un B) FVV D) VVV
A) 25° C) 23° E) 30° objeto sobre el eje óptico a una distancia
B) 60° D) 37° de 20 cm del espejo. 4. Indique la suposición más importante que
A) +2,5 C) –3,5 E)+1,5 realizó Planck para explicar la radiación de
14. El bloque de vidrio tiene un ángulo critico B) –2,5 D) –1,5 un cuerpo negro:
(límite de refracción) de 45º. ¿Cuál es su A) Cuantización de la masa.
indice de refracción? 21. Se tiene un espejo esférico cóncavo de 40 B) Cuantización de la carga eléctrica.
A) 1 C) 3 E) 3 cm de radio de curvatura. Si se desea C) Cuantización de la energía.
B) 2 D) 2 obtener una imagen que sea igual a 0,5 D) Equipartición de la carga eléctrica.
veces el tamaño del objeto. ¿A qué E) Equipartición de la energía.
15. Un haz de luz incide sobre una placa de distancia, en cm, del espejo hay que
vidrio (nvidrio = 1,5) y emerge en agua colocar el objeto? 5. Los físicos que tienen relación con el
(nagua = 4/3). Calcular el ángulo . A) 120 C) 100 E) 80 descubrimiento y solución del Efecto
B) 60 D) 40 Fotoeléctrico son:
53º A) Hertz, Planck y Heisenberg.
aire 22. Un objeto de 4cm de altura se coloca frente B) Lenard, Dirac y Einstein.
a una lente convergente de 10cm de C) Hertz, Lenard y Einstein.
vidrio distancia focal, obteniéndose una imagen D) Lenard, De Broglie y Einstein.
 de 2cm de altura. Determine la distancia, E) Hertz, Dirac y Lenard.
agua en cm, entre el objeto y la lente.
A) 25 C) 35 E) 45 6. El efecto Fotoeléctrico depende de:
A) 30º C) 53º E) 60º B) 30 D) 40 A) Número de fuentes que radian ondas
B) 45º D) 37º electromagnéticas.
B) Alta Frecuencia de la luz incidente.
16. Un rayo de luz monocromático atraviesa C) Cantidad de fotones incidentes.
una sustancia transparente de manera SEMANA N° 16 D) De la masa del átomo que emite
como se representa en el diagrama. FÍSICA MODERNA electrones.
Determine el índice de refracción de dicha E) Constante de Planck.
sustancia. N 1. Con respecto al Cuerpo Negro. Indique 7. En el efecto fotoeléctrico, el número de
verdadero (V) o falso (F) según electrones emitidos por segundo :
53°
corresponda, en las proposiciones A) Es proporcional a la intensidad de la luz.
n siguientes: B) Es proporcional a la longitud de onda de
( ) Emite y absorbe solo en el rango de la la luz.
luz infrarroja. C) Es proporcional a la frecuencia de la
( ) La radiación emitida es porque refleja luz.
la radiación que le llega. D) Es proporcional a la función trabajo del
( ) El tipo de radiación emitida depende de material.
A) √41/10 C) √41/5 E) 2/5 la temperatura del cuerpo.
B) 10/√41 D) 3/4 E) Todas las anteriores son falsas.
A) VFV C) FFV E) VVV
B) VFF D) FVF 8. La función trabajo de un material es Φ. La
17. ¿A qué distancia del vértice de un espejo
cóncavo de 120 cm de radio, se debe 2. En física moderna, se denomina cuerpo longitud de onda umbral para la emisión de
fotoelectrones es:
negro a:
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A) Φ/hf C) eΦ/hν E) Φ/e E) No varia A) A = 50, B = 40 D) A = 50, B = 60

B) hc/Φ D) c/Φ B) A = 50, B = 70 E) A = 50, B = 70
15. Una regla tiene una longitud de 10m vista C) A = 50, B = 80
9. Hallar la energía, en joule, emitida por por un observador en movimiento con
2x1020 fotones cuya longitud de onda es de 3 22. Una nave espacial se mueve con 0,75c con
rapidez V  C . La medida de esta
300nm. Considere la constante de planck: 5 respecto de la Tierra, luego envía hacia
h = 6,6x10-34J.s. regla, en m, para un observador en delante un fotón de luz que se desplaza a
A) 120 C) 146 E) 68 reposos es: una velocidad c con respecto a la nave.
B) 132 D) 128 A) 2,5 C) 10 E) 7,5 ¿Cuánto es la velocidad del fotón con
B) 15 D) 12,5 respecto a la Tierra?
10. Un fotón de rayo gamma tiene una energía A) c C) 1,75c E) 2c
de 1020 eV. ¿Cuál es su longitud de onda 16. Del problema anterior, un reloj en el B) 0,75c D) 1,25c
en el vacío? observador en movimiento indica 20s, en el
A) 1,24.10-26m D) 2,24.10-26m observador en reposo su reloj, en s, indico:
B) 2,12.10-28m E) 1,16.10-28m A) 5 C) 20 E) 80
C) 3,12.10-27m B) 16 D) 25

11. Sobre dos placas una de cesio y otra de 17. Una regla mide 20m (vista por un
plata, inciden rayos de luz de igual observador en reposo), La medida de esta
frecuencia f. Si las funciones trabajo del regla, en m, para un observador que viaja
cesio y plata son 1,9eV y 4,7eV en la misma dirección de la longitud de la
respectivamente. Determine la diferencia regla con una velocidad de
de las energías cinéticas, en eV, de los 15c
electrones de cesio y plata con que v  , es :
4
abandonan la superficie de cada placa.
A) 2,8 C) –6,6 E) 3,5 A) 2.5 C) 10 E) 40
B) 6,6 D) 3,2 B) 5 D) 20

12. Un metal tiene una función trabajo de 2,4 18. Del problema anterior, un reloj en el
eV. ¿Cuál es la longitud de onda umbral observador en reposo indica 20s, en el
para que haya fotoemisión de esta observador en movimiento su reloj, en s,
superficie? indico:
A) 627 nm D) 517,96 nm A) 5 C) 20 E) 80
B) 10 D) 40
B) 467 nm E) 807 nm
C) 725 nm
19. Con respecto a la Teoría Especial de la
13. Dos materiales fotovoltaicos con Relatividad Especial. Indique verdadero
(V) o falso (F) según corresponda, en las
frecuencia umbral f01 y f02, si f02  f01. La
proposiciones siguientes:
gráfica EK (energía cinética de los
( ) Fue formulada por Albert Einstein.
fotoelectrones) vs f (frecuencia de los
( ) Surge a partir de algunas
fotones incidentes), que mejor representa
incoherencias, clásicamente, en la
a estos materiales, es:
medición de la velocidad de la luz.
( ) Es una teoría, que espera ser
A) E K D) E K
1 1
2 probada experimentalmente.
2
f f A) VFV C) VVV E) FFV
B) FVF D) VVF
B) EK E) EK
1 2 20. Una nave espacial que viaja con una
1
2 f f rapidez horizontal de vx = 0,8c y a lo largo
de un planeta de 12800 km de diámetro
medido por sus habitantes. Determine el
C) EK 1
2 diámetro, en km, medido por el tripulante
f de la nave espacial (c=3x108m/s)
A) 9250 C) 7680 E) 8340
B) 8540 D) 6500
14. Un haz de fotones de luz ultravioleta incide
sobre una superficie fotosensible 21. Dos hermanos gemelos tienen 20 años. A
arrancando fotoelectrones. Si el número de sale con un cohete hacia una estrella a una
fotones se duplica, entonces, la energía velocidad constante de v = 31/2/2 C y el
cinética máxima de los fotoelectrones hermano se queda en Tierra. Cuando el
arrancados: hermano A llega a la estrella, su reloj indica
A) Se reduce a la cuarta parte. que el viaje a durado 30 años ¿ Cuántos
B) Se duplica años tienen en ese momento ambos
C) Se cuadruplica hermanos
D) Se reduce a la mitad

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6. La relación correcta es: D) 120

QUÍMICA A) En 160g de calcio (PA = 40uma) hay E) 6x6,022x1023
4 átomos de calcio
B) En 392g de H2 SO4 (masa molar = 11. Hallar el valor de “X”, si las masas
SEMANA N° 10 98g)hay 4 moléculas de H2 SO4 atómicas son: Na = 23uma ; Cl=35uma;
UNIDADES DE MEDICIÓN EN C) La masa de 3. 1022 átomos de oro H= 1uma y O=16uma.
QUÍMICA (PA = 197una) es 9,814g
D) En tres moles de H3 PO4 hay 12
1. Indicar si las proposiciones son átomos de oxigeno
verdaderas (V) o falsas (F) E) Una molécula de cualquier gas en
I. 4,48 litros de gas acetileno en condiciones normales ocupa un
condiciones normales contienen volumen de 22,4 litros
1,2.1023 moléculas de acetileno A) 1,46 C) 2,5 E) 5,85
II. En 980g de H2 SO4 (PF = 98) hay 10 7. En 4 moles de urea, CH 4 ON 2 , están B) 2 D) 3,33
moles de moléculas de oxigeno (O2 ) contenidos:
A) 4 átomos de oxigeno 12. Indicar si las proposiciones son
III. Si el peso del carbono 12 uma,
B) 2 moles de átomos de nitrógeno verdaderas (V) o falsas (F) respecto, la
entonces un átomo de carbono pesa
C) 16 moles de átomos de hidrogeno información que se obtiene del siguiente
12g
D) 4 átomos de carbono frasco de reactivo: (N=14, O=16, Ag=108).
IV. En 15 moles de sodio hay 9.033.
1024 átomos de sodio E) 6,022x10 moléculas de urea
23

A) VFF C) FVF E) VVV

B) VFV D) FFF 8. 11,1 gramos de cloruro de calcio, CaCl2
(PF = 111 uma) son disueltos en
2. Del laboratorio de Química de la UNALM suficiente cantidad de agua. El número
se toman dos muestras, entonces, las total de iones disueltos en dicha solución
proposiciones verdaderas (V) o falsas (F) es:
respecto a ellas, son: A) 0,1
 Muestra “A”: Formada por 88g de B) 0,3x6,022x1023
dióxido de carbono C) 0,3  Masa molar del soluto 170g y del
 Muestra “B”: Formada por 88 g de D) 0,1x6,022x10 23 solvente 18g
gas propano (C3 H8 ) E) 11,1x6,022x10 23 ( ) El solvente es el nitrato de plata y
 Masas atómicas: C = 12uma; H = nitrato de plata y el soluto es el agua
1uma; O = 16uma 9. Determine cuantos átomos de H, S y O ha ( ) Hay 2 moles de nitrato de plata y el
( ) La muestra A y B contienen igual en: soluto es el agua
número de moléculas A) Una molécula de H2 SO4 ( ) Hay 34g de AgNO3 en 100 mililitros
( ) La muestra B contiene mayor masa H: ………. de solución
de carbono S: ………. A) VVV C) FVV E) VFV
( ) La muestra A contiene cuatro moles O: ………. B) FFV D) FFF
de átomos de oxigeno B) 15 moléculas de H 2 SO 4
H: ………. 13. El número de átomos de oxigeno que
A) VFV C) VVV E) FFV
S: ………. existen en 6 moles de ácido fosfórico
B) FVF D) VVF O: ………. (H3 PO4 ) es:
C) Un mol de moléculas de H2 SO4
3. Las moles de átomos de oxigeno que hay A) 4 (6,022x1023 ) D) 24
H: ……….
en 5 moles de iones sulfato, SO4 es:
2−
S: ………. B) 24 (6,022x10 ) E) 423

A) 20 D) 5 O: ………. C) 24(1/1.661x10−24 )
B) 5x6,022.1023 E) 4x6,022.1023 D) 5 moles de moléculas de H2 SO4
H: ………. 14. El número de protones, neutrones y
C) 20x6,022.1023
S: ………. electrones hay en 5 moles de cationes
O: ……….
20𝐶𝑎 , respectivamente es:
41 2+
4. Si una molécula de E3 tiene una masa de E) 0,005 moles de moléculas H2 SO4
7,971. 1023 g, entonces la masa atómica H: ……….
A) 20 – 21 - 18
de “E”, es: S: ………. B) 100 – 105 - 90
A) 2,657g C) 48g E) 16g O: ………. C) 20x6,022x1023 – 21x6,022x1023
B) 2,657uma D) 16 uma – 18x6,022x1023
10. Un recipiente contiene 20 moles de etanol
D) 100x6,022x1023 – 105x6,022x1023
(CH3 CH2 OH), entonces, el número de
5. El número de átomos totales que hay en 8 – 90x6,022x1023
átomos de hidrogeno presente es:
moles de sulfato férrico, Fe2 (SO4 )3 , es: E) 90x6,022x1023 – 105x6,022x1023
A) 120 (6,022x1026 )
(Na = 6,022x10 ) 23
– 100x6,022x1023
B) 120 (6,023x1023 )
A) 17 C) 17xNA E) 136xNA
C) 20 (6,022x1022 )
B) 8xNA D) 136
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15. Se midió de 32𝑐𝑚3 de mercurio cuya B) El soluto es H2 O y el solvente es ( ) Contiene 20 moles de átomos en
densidad es 13,5g/𝑐𝑚3 . Los moles de H2 SO4 total
mercurio (peso atómico=200) presente C) El frasco contiene 294 gramos de A) VVVV C) FVVF E) FVFV
dicho volumen H2 SO4 B) VFVF D) VFVF
A) 2,16 D) El frasco contiene 6(6,022x1023 )
B) 2,16x(6,022x1023 ) moléculas de H2 SO4 25. Se desea preparar 2,5 litros de solución
C) 4,32 E) Si el frasco se destapa permitiendo de ácido sulfúrico seis molar (6M)
D) 4,32(6,022x1023 ) que se evapore un poco de agua, partiendo de una solución de ácido
E) 32(6,022x1023 ) entonces la molaridad de la solución concentrado al 96% en masa y densidad
disminuye de 1,84g/𝑐𝑚3 , entonces, el volumen en
16. Hallar el valor de “X” mililitros de la solución concentrada de
21. Las proposiciones correctas son: ácido, es:
I. La masa de 1,5055. 10 moléculas
23 A) 500,8 C)1200,6 E) 1720,5
de H2 SO4 es 24,5 g B) 832,2 D)1634,7
II. La masa de 2 moles de vapor de H2 O
en condiciones normales es 44,8g
III. La masa de 4 moles de iones sulfato SEMANA N° 11
(SO4 )2 es 4(96)−2 gramos ESTEQUIOMETRÍA I
IV. En 36 g de H2 O hay 3,6. 10 átomos
24
A) 5,0 C) 1,86 E)1,25 1. Los litros de gas cloro en condiciones
A) Todas son correctas
B) 2,75 D) 1,67 normales que se obtienen al tratar dos
B) Solo I y II
C) Solo II y III moles de HCl con cantidad suficiente de
17. La cantidad de átomos de plata que hay
D) Solo II y IV MnO2 según la siguiente reacción:
en 1,8kg da cloruro de plata con 20% de
E) Solo I y IV MnO2 + 4HCl  MnCl2 + 2H2 O + Cl2
impurezas, es:
son:
Masa atómica: Ag = 108u y Cl =35,5u ;
22. La máxima densidad del agua es 1.00kg/L A) 44,8 C) 16,8 E) 5,6
NA = número de Avogadro
a 4°C, entonces, la cantidad de moléculas B) 22,4 D) 11,2
A) 143,5NA C) 360,0NA E)1083,7NA
de agua que hay en una gota cuyo
B) 12,54NA D) 10,03NA 2. El carbonato de calcio se descompone por
volumen es 4,5 litros, es:
A) 1,5. 10 26
D) 9,6. 10 23 la acción del calor originado óxido de
18. Cuantos iones hay 616,67 gramos de una
B) 1,5. 10 22
E) 2,9. 10 25 calcio y dióxido de carbono. Los
solución que contiene 60% de Ca(OH)2
C) 2,7. 10 27 kilogramos de óxido de calcio (PF=56)
Masa atómica: Ca = 40u; H = 1u y O =16u
que se obtienen al descomponer
A) 1.806. 1025 D) 1,204. 1024
23. Indicar si las proposiciones son totalmente una tonelada de carbonato de
B) 3,011. 1024 E) 9,033. 1024
verdaderas (V) o falsas (F): calcio (PF=100) co 40% de impurezas,
C) 6,022. 10 23
son:
I. En 400 gramos de calcio (PA=40u)
hay diez átomos de calcio A) 336,0 C) 201,6 E) 56,0
19. La cantidad de átomos de estaño que hay
II. La masa de 2,24 litros de NH3(g) B) 224,0 D) 134,4
en 340 g de dicho elemento con 70% de
pureza, es: (Sn=118). (PF=17u), en condiciones normales es
1,7g 3. La fermentación de glucosa, C6 H12 O6 ,
A) 1,0. 1026 D) 6,02. 1023 produce alcohol etílico, C2 H5 OH(𝑎𝑐) +
B) 1,2. 10 24
E) 1,8. 1025 III. 88 gramos de 𝐶𝑂2 (PF=44u), ocupan
44,8 litros en C.N 2CO2(g) . Los gramos de etanol (Masa
C) 1,2. 1026
IV. La masa de soluto que hay 200 molar = 46g) que se pueden producir a
20. Respecto a la solución contenida en el mililitros de solución de NaOH partir de 400 mililitros de solución de
frasco, lo correcto, es: (PF=40u) 0,2 molar es 1,6 gramos glucosa 0,25M, son:
A) 0,1 C) 9,2 E) 26,8
A) VVVV C) VFVF E) FVVV B) 0,2 D) 17,9
B) FFFF D) FVFV
4. Los litros de oxigeno que se requiere para
24. La secuencia correcta de verdadero (V)o quemar completamente 20 litros de
falso (F) respecto a 130g de gas acetileno hidrogeno a 47°C y 960 mmHg, son:
(C2 H2 ), es :  R = 62,4(mmHg.L)/(mol.K)
Masas atómicas: C= 12u, H =1u  Masa Atómicas (uma) : H=1, O =16
( ) Contiene 5 moléculas de C2 H2  Reacción: 2H2 + O2  2H2 O
( ) En condiciones normales ocupa un A) 10,0 C) 20,8 E) 448,0
A) El frasco contiene 3 moles de volumen de 112 litros B) 20,0 D) 224,0
H2 SO4 ( ) Contiene 120 átomos de carbono
5. La combustión completa del gas propano
siempre produce dióxido de carbono, agua
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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y calor, según la reacción: C3 H8 + O2  A) Por cada mol de H2 que reacciona Los gramos de AgNO3 necesarios para
CO2 + H2 O + calor se producen 2 moles de 2NH3 que reaccionen con 5 moles de CaCl2
Entonces, los gramos de oxigeno (masa B) Por cada mol de N2 que reacciona son:
molar 32g) necesarios para producir 134,4 se producen 4 moles de NH3  Ver (Ag=108 ; N=14; O=16; Cl=35.5)
litros de dióxido de carbono en CN son: C) Por cada 6 moles de H2 que A) 10 C) 850 E) 1700
A) 192,0 C) 256,0 E) 320,0 reaccionan se producen 2 moles de B) 690 D) 1380
B) 224,0 D) 288,0 NH3
D) 3 moles de H2 reaccionan con 2 19. Los gramos de nitrógeno que se requieren
6. La masa en gramos de hidróxido de sodio moles de NH3 para obtener 30 moles de amoniaco de
(peso formula 40) que se forma al producir E) 5 moles de N2 reaccionan con 15 acuerdo a la reacción: 𝑁2 + 𝐻2  𝑁𝐻3 ,
1,2. 1024 átomos de hidrogeno, según la moles de H2 son:
reacción: 2Na + 2H2 O  2NaOH + H2  Ver masas atómicas en la tabla
es: 13. Los gramos de agua (PM = 18u) que se A) 415 C) 318 E) 320
A) 20 C) 80 E) 200 producen debido a la combustión B) 420 D) 31
B) 40 D) 160 completa de 360 gramos de C6 H12 O6
(PM = 180u), son: 20. De acuerdo a la ecuación: 𝐹𝑒2 O3 + 3CO
7. De acuerdo a la siguiente ecuación: A) 216 C) 108 E) 432  2 Fe +3 CO2 la alternativa correcta es:
Cu(NO3 )2 +Kl Cu + l2 + KNO3 B) 12 D) 6 A) 1 mol de 𝐹𝑒2 O3 requiere 1 molo de
Los miligramos de yodo que se obtienen a CO
partir de un gramo de ioduro de potasio, 14. El alcohol etílico se quema de acuerdo B) A partir de 0,5 moles de 𝐹𝑒2 O3 y 1,5
son: con la siguiente ecuación: moles de CO se producen 2 moles
 Masa Atómica: I=127u; K=39 ; C2 H5 OH + 3O2  2CO2 + 3H2 O; de Fe
Cu=63,5u ; N = 14u entonces, los moles de CO2 se producen C) Las moles de las reactantes son
A) 153 C) 211 E) 765 cuando se queman 138g de C2 H5 OH con iguales a las moles de los productos
B) 166 D) 382 suficiente cantidad de oxígeno, son: D) 1,5 moles de CO con suficiente
A) 3 C) 276 E) 132 𝐹𝑒2 O3 producen 3 moles de 𝐶𝑂2
8. Según la siguiente reacción Fe + O2  B) 6 D) 4 E) Para producir 6,022x1023 átomos de
Fe2 O3 . Los moles de hierro que deben Fe se requieren 1,5 moles de CO
reaccionar con suficiente oxígeno para 15. Durante la Segunda Guerra Mundial, los
producir 6 moles de óxido férrico, son: pilotos llevaban tabletas de hidruro de litio, 21. Sobre la base de las descomposición del
A) 6 C)12 E)3 ya que en caso de un accidente en el mar ozono: 2O3  3O2 , el número de
B) 9 D)15 las tabletas reaccionan con el agua y moléculas de O2 que producen por cada
producen hidrogeno gaseoso que llenan mol de ozono que se descompone es:
9. Los kilogramos de C2 H6 que obtienen a los chalecos y botes salvavidas, según la A) 1,8066. 1024 D) 1,5
partir de 8 Kg de carbono mediante las siguiente ecuación LiH(s) + : H2 O(l)  B) 3 E) 48
siguientes reacciones sucesivas, son: LiOH(ac) + H2 . Determinar las moles de C) 9,033. 1023
Reacción I: C + O2  CO2 y Reacción II: H2 al reaccionar 4 moles LiH?
CO2 + H2 O C2 H6 + O2 A) 1 C) 64 E)160 22. Se tiene la siguiente reacción: C3 H8 +
A) 6 C) 10 E) 15 B) 4 D) 84 5O2  3CO2 + 4H2 O; indique si las
B) 8 D) 12 proposiciones son verdaderas (V) o falsas
16. De acuerdo a la siguiente reacción: MnO2 (F):
10. Calcular el número de moles de BaCl2 + 4HCl  MnC𝑙2 + C𝑙2 + 2H2 O I. Para quemar 5 litros de propano (C3 H8 )
que se necesitan para preparar 10 moles las moles de agua que se producen al se necesita 5 litros de oxigeno
de AgCl según: reaccionar 435 gramos de MnO2 II. Cuando se queman 22 g de propano se
BaCl2 + AgNO3  Ba(NO3 )2 + AgCl (PF = 87u) es: obtiene 36 gramos de agua
A) 1 C) 5 E) 15 A) 5 C) 15 E) 870 III.Con 15 moles de oxigeno se queman 3
B) 2 D) 10 B) 10 D) 20 moles de propano
A) VVV C) VFV E) FFV
11. Si 8 gramos de B se combinan 17. Según la siguiente reacción: P O +3H O B) VVF D) FVV
2 5 2
químicamente con 20 gramos de A, para  2H3 PO4
23. De acuerdo con las reacciones
formar el compuesto AB, Entonces los El número de moles de agua necesarios
consecutivas:
gramos de B necesarios para formar 112 para producir 588g de H3 PO4 (PF = 98u)
P4 +5𝑂2  2P2 O5
g del compuesto AB, son: es:
A) 8 C) 32 E) 64 2P2 O5 + 3H2 O  2H3 PO4
A) 6 C) 3 E) 15
B) 6 D) 48 Los litros de O2(g) en condiciones
B) 9 D) 12
normales necesarios para producir 8
12. Señale lo correcto para la siguiente 18. Según la reacción: CaCl2 + 2AgNO3  moles de ácido fosfórico, son:
reacción: N2 +3H2  2NH3 2AgCl + Ca(NO3 )2

Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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A) 44,8 C) 112 E) 224 ( ) El reactivo limitante es el oxigeno Ecuación química: 𝐶𝐻3 𝑂𝐻(𝑙) + 𝑂2(𝑔) 
B) 448 D) 20 ( ) El porcentaje en exceso es 𝐶𝑂2(𝑔) + H2 O(𝑔)
(100/3)% de magnesio A) 90 C) 320 E) 741
24. Luego de balancear la ecuación: ( ) Se produce 100g del óxido de B) 278 D) 476
Fe + O2  𝐹𝑒2 O3 , las moles de óxido de magnesio con 60% de rendimiento
hierro (III) que se producen a partir de A) VVV D) FFV E) VVF 9. Al quemar 20 moles de gasolina (𝐶8 𝐻18 )
6,022.1023 átomos de hierro son: B) FFF E) FVV con suficiente oxigeno se obtiene
A) 0,5 3,136m2 de CO2 , medidos en
B) 6,022x10 23 4. Se hace reaccionar de 20 gramos de condiciones normales, entonces, el
C) 6,022x1024 hierro (PF=56) con 70% de pureza con 20 rendimiento de esta combustión, es:
D) 4x6,022x1023 gramos de ácido sulfúrico (PF=98) con A) 57,8% C) 78,5% E) 97,5%
E) 0,5x6,022x1023 20% de impurezas, según la siguiente B) 75,8% D) 87,5%
reacción: Fe +H2 SO4  FeSO4 + H2
25. El etanol o alcohol etílico (C2 H5 OH) se Indicar si las reacciones proposiciones 10. Al reaccionar 0,5 moles de hierro con 18g
quema en el aire según la siguiente son verdaderas (V) o falsas (F): de vapor de agua a ciertas condiciones se
ecuación C2 H5 OH(1) +O2 +CO2 (g)+H2 O(1); ( ) El reactivo limitante es el hierro desprenden 11,2 L de hidrogeno medidos
entonces, los moles de agua que se ( ) Se liberan 360 mililitros de gas a condiciones normales, además de óxido
liberan al quemar 230g de alcohol etílico hidrogeno a 300K y 4,1 atm (R = férrico, entonces el porcentaje de
(46g/mol), son: 0,082) con 60% de rendimiento rendimiento de la reacción, es:
A) 5 C) 90 E)270 ( ) Se produce 1 mol FeSO4 A) 56,8% C) 68,5% E) 86,2%
B) 18 D) 15 A) VVV C) FVF E) FFF B) 66,7% D) 72,5%
B) VFV D) FVV
11. Para la reacción de 60 litros de hidrogeno
5. Se hace reaccionar 81,25 g de zinc al con 40 litros de nitrógeno, ¿Cuántos litros
SEMANA N° 12
80% de pureza con 1,204x1025 del reactivo en exceso queda?
ESTEQUIOMETRÍA II moléculas de cloruro de hidrogeno en N2(g) + 3H2(g)  2NH3(g)
medio acuoso, obteniéndose 0,5 moles de A) 10 C) 30 E) 50
1. La combustión completa del gas propano
hidrogeno. Indique las proposiciones son B) 20 D) 40
siempre produce dióxido de carbono, agua
correctas:
y calor, según la reacción: C3 H8 + O2 
Ecuaciones química: Zn + HCl  ZnCl2 + 12. Determine el porcentaje de pureza que
𝐶𝑂2 + H2 O + calor muestra de 6,25 g de piedra caliza, que
H2
Entonces, los gramos de oxigeno contienen carbonato de calcio y que al
I. El reactivo en exceso de zinc
necesarios para producir 94,08 litros de descomponerse se obtiene 112 L de
II. El rendimiento porcentual es 70%
dióxido de carbono en CN con 70% de dióxido de carbono en condiciones
III. Reacciona un mol de átomos de zinc
rendimiento, son: normales, según la reacción: CaCO3(s)
A) Solo I C) Solo III E) I y III
 Ver masas atómicas en la tabla
B) Solo II D) II y III  CaO(s) + CO2(g)
A) 192,0 C) 258,0 E) 320,0
A) 68% C) 75% E) 90%
B) 224,0 D) 288,0 6. Para la obtención de hidrogeno gaseoso,
B) 70% D) 80%
se hizo reaccionar 97,5 g de zinc metálico
2. La reacción de metano con agua es una
con 91,25 g de ácido clorhídrico. 13. Las bolsas de aire para automóvil se inflan
manera de preparar hidrogeno para
Determinar la masa en gramos de cuando se descompone rápidamente la
emplearlo como combustible y se
hidrogeno obtenido. azida de sodio, NaN3 , en los elementos
representa mediante la ecuación Química
Ecuación química: Zn + HCl  ZnCl2 + que la componen según la reacción: 2
CH4 + H2 O  CO + H2
H2 NaN3  2Na + 3N2 . Los gramos de
La cantidad de átomos de hidrogeno que
A) 1,5 C) 2,5 E) 3,5 azida de sodio (PF=65) necesarios para
se libera de la reacción de 4 moléculas de
B) 2,0 D) 3,0 producir 4,8 moles de nitrógeno con un
CH4 con 5 moléculas de H2 O, es
rendimiento de 80%
 𝑁𝐴 = número de Avogadro 7. La masa en kilogramos de óxido de calcio
A) 325,0 C) 208,0 E) 130,0
A) 12𝑁𝐴 C) 12 E) -30 se obtendrá si se caliente 1 tonelada de
B) 260,0 D) 166,4
B) 24𝑁𝐴 D) 24 caliza, al 62% de CaCO3 , es:
CaCO3(s) + calor  CaO(s) + CO2(g) 14. Un alumno del centro de estudios
3. Se combinan masas iguales de magnesio
A) 285,2 C) 620,0 E) 1000 Preuniversitaria de la UNALM hace
y oxígeno para formar el óxido
B) 347,2 D) 967,2 burbujear dióxido de carbono en 200
correspondiente, según la ecuación: 2Mg
mililitros de una solución de Ba(𝑂𝐻)2 0,5
+ O2  2MgO 8. Determine el volumen total del gas M, entonces, los gramos de carbonato de
Indicar si las proposiciones son resultante que se obtiene de la bario formado, son: (Ba=137, C=12,
verdaderas (V) o falsas (F): combustión completa de 128 g de O=16).
 Masas atómicas en uma: Mg = 24; metanol, si la mezcla gaseosa obtenida se
O = 16 halla a 400 °C y presión de 680 mmHg.
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A) 17,1 C) 39,4 E) 197,0 Si un reactor se permite que reaccione 50 Masas atómicas: C= 12u, H =1u
B) 19,7 D) 171,0 g de sodio con 50 de cloro y se obtiene al A) 100 C) 80 E) 60
final de la reacción 78,3 g de cloruro de B) 90 D) 70
15. Indique los valores de verdad para las sodio, el reactivo limitante y porcentaje de
siguientes proposiciones, si se tiene 20 rendimiento de la reacción son: 25. La blenda es un mineral que contiene 80%
gramos de oxigeno que reaccionan con 20 A) Na;80 C) Na;95 E) 𝐶𝑙2 ; 100 en masa de ZnS (PF=88), Determine
gramos de aluminio para formar el óxido B) 𝐶𝑙2 ;90 D) 𝐶𝑙2 ; 95 cuantos litros de oxígeno en CN se
respectivo: requiere para que reaccione con 550g de
I. El reactivo limitante es aluminio 20. Luego de balancear la ecuación: Al + HCl blenda según la siguiente reacción.
II. Después de la reacción queda 0,041  AlC𝑙3 + 𝐻2 2ZnS + 3 𝑂2  2S𝑂2 + 2ZnO
moles de O2 se ponen en contacto 90 g de aluminio A) 168,0 C) 134,4 E) 100,8
III. Se obtiene 37,7 gramos de óxido de con 3 litros de ácido clorhídrico tres molar B) 156,8 D) 112,0
(3M) entonces, los litros de gas hidrogeno
aluminio
que se liberan en condiciones normales
IV. El volumen de oxígeno en exceso es son:
1,57 litros medidos en condiciones A) 74,6 C) 33,6 E) 112,0 SEMANA N° 13
normales B) 100,8 D) 67,2 COMPUESTOS ORGÁNICOS
V. El 56,25% de aluminio no reacciona
A) VVVVF C) VVVFF E) VFVFF 21. El gas propano (C3 H8 ) es el combustible 1. El primero compuesto orgánico
B) VVFFV D) FVVVV como que se emplea en las cocinas según sintetizado que derrumbo la teoría de la
la siguiente ecuación: C3 H8(g) + 5°2(g) + fuerza vital, fue:
16. Los gramos de nitrato de calcio se A) Urea C)Metano E)Ozono
4H2 O(l)
obtienen por la reacción de 18,9 de ácido B) Amoniaco D)Dióxido de Carbono
Entonces, los litros de C3 H8 en C.N que
nítrico con 7,4 g de hidróxido de calcio,
reaccionan completamente con 2500 litros 2. Indicar si las proposiciones son
son: HNO3 + Ca(OH)2  Ca(𝑁𝑂3 )2 +
de aire en las mismas condiciones son: verdaderas (V) o falsas (F)
H2 O
 Considere que el aire contiene 20% ( ) El enlace característico entre los
 Masa atómicas: ven en las tablas
en volumen de 𝑂2 átomos de carbono que forman las
A) 4,1 C)16,4 E) 52,0
A) 100 C) 500 E) 2240 moléculas orgánicas es el puente de
B) 8,2 D)49,2
B) 2500 D) 11 200 hidrogeno
17. El metal sodio reacciona con agua para ( ) Los isómeros son moléculas
22. Según la ecuación H2 SO4 + 2 NaOH 
dar hidróxido de sodio e hidrogeno gigantes por la unión de muchas
𝑁𝑎2 𝑆𝑂4 + 2H2 O, los litros de solución de
gaseoso, según la reacción: 2𝑁𝑎(𝑠) + moléculas simples llamadas mono
NaOH 2M que se requieren para
2H2 𝑂(𝑙)  2NaO𝐻(𝑎𝑐) + 𝐻2(𝑔) . Si se isómeras
neutralizar totalmente 4 moles de H2 SO4
ponen en contacto, para que reaccionen ( ) En todos los compuestos orgánicos
son:
5,75 g de sodio (PA=23) con 9g de agua el carbono cumple con la
A) 2 C) 6 E) 0,5
(PM=18), entonces, la proposición tetravalencia
B) 4 D) 8
correcta es: ( ) Los polímeros son compuestos que
presentan la misma fórmula global
A) El reactivo limitante es en NaOH 23. En un recipiente muy rígido se realiza la
pero diferente formula estructural
B) El 40% de la masa de agua está en combustión completa de 60 ml de una
A) FVFV C) VVFF E) FFFF
exceso mezcla de metano (𝐶𝐻4 ) y acetileno
B) FFVV D) FFVF
C) El rendimiento de la reacción es del (𝐶2 𝐻2 ) utilizando un volumen total de
50% oxigeno de 150 ml, que está en exceso. 3. Indique cinco diferencias entre
D) La totalidad de sodio reacciona Luego de la combustión, queda un residuo compuestos orgánicos e inorgánicos:
E) Las cantidades están en proporción gaseoso de 100mL. Considerando que el
estequiométrica agua formada se condensa rápidamente,
determine la composición molar del
18. En la reacción: Fe(𝐶𝑂)5 + 2P𝐹3 + 𝐻2  metano en la mezcla inicial, si todas las
Fe(𝐶𝑂)2 (𝑃𝐹3 )2 (𝐻)2 + 3CO mediciones se realizaron a las mismas
Los moles de CO que se producen a partir condiciones de presión y temperatura
de una mezcla de 5 moles de Fe(𝐶𝑂)5 , 8 A) 20% C) 50% E) 80,3%
moles de 𝑃𝐹3 y 6 moles de 𝐻2 B) 33,3% D) 66,65
4. Es la fórmula de un compuesto orgánico
A) 15 C) 18 E) 45
B) 12 D) 336 24. Se lleva a cabo la reacción 𝐹𝑒2 𝑂3 + A) NaHC𝑂3
3H2 O  2Fe(𝑂𝐻)3 para lo cual se B) (𝑁𝐻4 )2 𝐶𝑂3
19. La reacción del sodio con el cloro es cuenta con 56 gramos de 𝐹𝑒2 𝑂3 C) CH3 COCH3
exotérmica, y se da según la ecuación (PF=160) y agua en exceso, obteniéndose D) CaCO3
química: 74,9 del hidróxido (PF=107), entonces el E) CO
𝑁𝑎(𝑠) +𝐶𝑙2(𝑔)  Na𝐶𝑙(𝑠) + calor rendimiento porcentual de la reacción, es:

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5. La propiedad que corresponde al carbono D) Solo III y IV

cuando forma compuestos orgánicos es: E) Solo IV
A) Divalencia
B) Hibridación 𝑠𝑝3 𝑑 2 10. Respecto a los isómeros, la proposición
C) Concatenación correcta es:
D) Carácter metálico A) Tienen diferente formula global
E) 6 electrones de Valencia B) Tienen diferente estructura e igual
formula global 14. Respecto a la estructura mostrada, indicar
6. Relacionar las dos columnas y marcar la C) Solo existen isómeros funcionales si las proposiciones son verdaderas (V) o
asociación correcta: D) Tiene propiedades similares falsas (F)
E) Cuanto más grande la molécula, el
número de isómeros posibles es
menor ( ) Es un hidrocarburo saturado de
cadena abierta
11. Para cada una de las siguientes fórmulas ( ) Hay tres carbonos con hibridación
A) Ig – IId – IIIa – IVc de líneas indicar que tipo de hibridación 𝑠𝑝3
B) Id – IIg – IIIf – IVe ha experimentado cada átomo de carbono ( ) Presenta cuatro enlaces pi y once
C) Id – IIg – IIIf – IVb y el número total de enlaces pi; sigma y la enlaces sigma
D) Ig – IId – IIIf – IVb formula global de cada molécula ( ) Su fórmula global es C8 H10
E) Ig – IId – IIIa – IVe
A) FFFV C) FFVV E) VVFF
B) FFVF D) FVFV
7. La relación correcta del grupo funcional-
formula, es: 15. El número de carbonos primarios,
A) Alcohol  O secundarios y terciarios respectivamente:
B) Aldehído  COOH
C) Carbonilo  CO
D) Carbalcoxi  CHO
E) Carboxilo  COOR
A) 3-2-1 C) 0-4-2 E) 1-3-4
8. Señale la secuencia de verdadero (V) o B) 2-1-3 D) 4-1-1
falso (F) respecto a las siguientes
16. La relación correcta, es:
proposiciones:
A) CH3 -CO-CH3 :éster
I. Un enlace triple está conformado por
B) CH3 -CHO :alcohol
un enlace sigma y dos enlaces pi
C) CH3 -O-CH3 :cetona
II. Un enlace sigma es más fuerte que el
enlace pi D) CH3 -CH2 -COOH :alcohol
III. El enlace pi es más reactivo que el E) CH3 -COO-CO-CH3 :anhídrido de
enlace sigma acido
IV. Todo enlace simples es sigma
17. En la molécula, el número de carbonos
A) VVVV C) FVVF E) FFVF
secundarios es:
B) VFFV D) VVFV 12. Respecto a la siguiente estructura indicar:

9. Respecto a las formulas mostradas, la

proposiciones correctas son:

A) 8 C) 5 E) 7
I. En (I) la hibridación del carbono es A) La fórmula global:………………
B) 4 D) 6
𝑠𝑝3 y en (II) es 𝑠𝑝2 B) Numero de enlaces sigma y pi:
II. El estado de oxidación del carbono en …………………………………… 18. La fórmula global del siguiente compuesto
los tres compuestos es -4 C) N° de carbonos con hibridación: orgánico, es:
III. En (I) hay más enlaces sigma y en (II) Sp……..., 𝑠𝑝2 …….., 𝑠𝑝3 ……….
hay más enlaces pi
13. Indique la familia y formula global de los
IV. En (I), (II), y (III) el carbono es
compuestos
tetravalente
V. Las tres cadenas son saturadas
A) Todas son correctas
B) Solo I y II A) C13 H16 C) C11 H16 E) C12 H16
C) Solo III y V B) C11 H24 D) C11 H25
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19. La fórmula de la siguiente estructura es: SEMANA N° 14

HIDROCARBUROS
1. Es la fórmula de un hidrocarburo cíclico
saturado: Las sustancias X e Y respectivamente,
A) C6 H6 C) C6 H10 E) C6 H14 son:
B) C6 H9 D) C6 H12 A) Orto – di bromo benceno ; 2 –
bromo butano
20. Indique el número de carbonos primarios, B) Para – di bromo benceno; 1 –
secundarios y terciarios presentes en la bromo butano
siguiente estructura respectivamente: C) Meta – di bromo benceno ; 2 –
bromo buteno
2. La fórmula global de un alcano acíclico D) Bromo benceno ; 2- bromo butano
se representa por: E) Bromo benceno ; 2-bromo butino
A) CnH2n-2 D) CnH2n+2
B) CnHn+2 E) Cn+2h2n+2 7. Los gramos de tolueno necesarios para
A) 6, 3, 6 C) 6, 4, 5 E) 4, 4, 7 C) CnH2n consumir 100,8 litros de oxígeno en
B) 5, 4, 6 D) 6, 5, 4 condiciones normales, son:
3. Señale lo correcto para los alcanos:  Reacción : Tolueno + O2 CO2 +
21. La relación correcta es: A) Tienen solo enlaces . H2O
A) CH3 CH2 COOCH3 :Ácido B) La hibridación de todos sus  Masas atómicas: C= 12uma ; H=
carboxílico carbonos es sp3 1uma ; O=16uma
B) CH3 COOH :Aldehído C) Todos sus carbonos tienen A) 414 C) 78 E) 39
C) CH3 OCH3 :Ester geometría electrónica trigonal plana B) 92 D) 46
D) CH3 CHO :Cetona D) Son más reactivos que alquenos y
E) CH3 CHOHCH3 :Alcohol alquinos 8. El nombre IUPAC del hidrocarburo, es:
E) La geometría electrónica de cada
22. Son isómeros funcionales: carbono es plana trigonal

4. Los enunciados correctos , son:

I. Los alquenos presentan carbonos A) Dimetilhexadienino
con hibridación sp. B) Neooctadienino
II. El butano presenta tres isómeros de C) 3,3 – dimetil – 4,5 – hexadien – 1 –
cadena. ino
III. La fórmula global del 3 – isopropil – 4 D) 4,4, - dimetil – 1,2 – hexadien – 5 –
– hexen – 1 – ino, es C9H14. ino
IV. La siguiente formula – c(ch3)3 E) 4,4 – dimetil – 1,2 – dieno – 5 – ino
23. La pareja de isómeros es: corresponde al radical butil – hexano
A) Solo I y II D) Solo II y III
B) Solo I y III E) Solo III y IV 9. La relación correcta, es:
C) Solo I y IV A) La hidrogeneracion del eteno
produce etino
5. La relación correcta respecto a los B) La bromacion del propeno produce
compuestos orgánicos es: el bromopropano
C) La reacción del propino con un
exceso del cloruro de hidrogeno
produce cloropropano
24. Indicar que tipo de isomería presentan las D) El ciclo hexano es un hidrocarburo
siguientes parejas: saturado muy empleado como
disolvente cuya estructura presenta
seis enlaces sigma
E) La reacción del benceno con una
molécula de cloro (Cl2)en presencia
del hierro como catalizador produce
un compuesto orgánico cuya
fórmula global es C6H5CI
6. Dadas las siguientes reacciones:

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10. La relación nombre – formula correcta A) 6,7-dimetil-3-decen-8-ino

es: B) 6,7-dimetil-8-decin-3-eno
A) Ciclo propano : C3H8 C) 4,5-dimetil-7-decen-2-ino
B) Tolueno : C6H5(CH3) D) 4,5-dimetil-2-decin-7-eno
C) Naftaleno: C12H12 E) 4,5-dimetil-2-decin-7-deceno
D) Propino : C3H6
E) Acetileno o etino: C2H4 16. El nombre IUPAC de la siguiente formula
de líneas es:
11. Nombre el compuesto :

A) Metiletilciclopentano
B) 1-etil-2-metilciclopentano
C) 1-metil-2-etilciclopentano 20. Complete las siguientes reacciones y
D) 1-etil-2-metilciclohexano luego escriba el nombre de cada
A) 1,2,4,5- pentametilpentano
E) 1-metil-2-etilpentano producto:
B) 3,5 – dimetilheptano
C) 1,2,3 – trimetilhexano
D) 2,3,4 – trimeilhexano 17. El nombre del siguiente compuesto es:
E) 2,3 – dimetilheptano

12. El nombre del compuesto presentado es:

A) 2,6- dibromobenceno
B) 1,3-dibromo-2-metilbenceno
A) 6-etil-5-metil-3 hepteno C) 2,6-dibromotolueno
B) 2-etil-3-metil-4-hepteno D) 1,3-dibromotolueno
21. La cantidad de productos orgánicos
C) 5,6-dimetil-3-octeno E) Dibromotolueno
diferentes que pueden obtenerse a partir
D) 3,4 – dimetil – 5 – octeno de la reacción del metilpropano con
E) 1 – isopropil – 1 – metil – 2 penteno 18. Escribe las fórmulas de los siguientes bromo (Br2) en presencia de luz, es:
hidrocarburos:
A) 1 C) 3 E) 5
13. Nombre el compuesto: A) 3-metilbut-1-eno(3-metil-1-buteno):
B) 2 D) 4
………………………………………
………………………………………
22. El producto de la reacción siguientes es:
B) 4,7-dimetilocta – 2,5 -dieno(4,7-
A) 5-bromo-3-cloro-1-octino-6-octeno
dimetil-2,5-octadieno):
B) 5-bromo-3-cloro-1-octin-6-eno
………………………………………
C) 4-bromo-6-cloro-7-octin-2-eno A) CH3CH2CCI2CH2CH3
………………………………….
D) 5-bromo-3-cloro-6-octen-1-ino B) CH3CH2CH2CH2CHCI2
C) 4-ciclopropilhept – 4- en – 2- ino –
E) 4-bromo-6-cloro-2-octen-7-ino C) CH2CICH2CH2CH2CH2CI
(4-ciclopropil-4-hepten-2-ino):
D) CH3CH2CH2CHCICH2CI
………………………………………
14. El nombre del siguiente compuesto es: E) CH3CH2CHCICH2CH2CI
………………………………………
D) 2-bromobut-2-eno-(2-bromo-2-
23. Complete:
buteno):
A) Los alcanos y aromáticos producen
………………………………………
reacciones de …….. mientras que
………………………………………
los alquenos y alquinos producen
A) 3-isopropil – 6 -metilheptano E) 3-ciclopropilpent-3-en-1-ino(3-
reacciones de ………. Debido a la
B) 5-isopropil-2-metilheptano ciclopropil-3-penten-1ino):
inestabilidad de enlace pi ()los
C) 5-etil-2,6-dimetilheptano ………………………………………
cuales sufren rupturas.
D) 3-etil-2,6-dimetilheptano ………………………………………
B) La mejor fuente natural de los
E) 2,6-dimetil-3-etilheptano 19. Nombre los siguientes compuestos :
hidrocarburos es el …………. Y
todos son ………….., es decir
15. El nombre IUPAC del siguiente
reaccionan con el oxígeno
compuesto es:
produciendo …………… y
…………… cuando la combustión
es completa, a la vez que liberan
cantidad de energía calorífica

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C) Escribe el nombre IUPAC y el D) 2 – etoxi – 2 – metilpropano 7. La fórmula global y el tipo de familia al

común para cada isómero del ⇒CH3CH2OC(CH3)3 que pertenece la siguiente estructura
pentano:: son:

E) Benzoato de sodio ⇒

3. El nombre IUPAC del compuesto

mostrado, es: A) C6H11 : Alcohol
B) C5H6 : Eter
C) C5H10 :Aldehído
D) C5H10 : Cetona
D) La Halogenación es una reacción E) C5H12 : Ester
característica de sustitución en
alcanos y se producen en A) Ácido -4 ;4- 8. El nombre de la estructura representada
presencia de luz. Complete cada dimetilheptadiendiolinoico es:
reacción y ponga el nombre de B) Ácido Heptadieninoico dimetildiol
cada producto: C) Ácido neoheptanoico dioldienino
D) Ácido – 4 – 4 -dimetil- 5,7 – dieno –
2- ino – heptanoico A) 2- metil -4-hepten – 5 – ol
E) Ácido 5,7 – dihidroxi – 4,4 – dimetil B) 6- metil-2-hidroxi-3-hepteno
– 5,6 – heptadien – 2 -inoico C) 6- metil-3-hepten-2-ol
D) 2- metil-6-hidroxi-4-hepteno
4. El compuesto orgánico que se produce al E) 2- metil-3-heptenol
reaccionar el ácido etanoico con el
24. El reactivo “A” de la siguiente reacción metanol es: 9. La relación correcta, es:
es: A) CH3 – COO – CH2 – CH3 A) CH2OHCH2OHetanodiolalcoh
B) CH3 – COO – CH3 ol secundario
C) CH3 – CO – CH3 B) CH2OHCHOHCH2 propanotriol
D) CH3 -CO – O – CO – CH3 alcohol terciario
A) Ciclopentano E) CH3 – O – CH2 – CH3 C) (CH3)3COH alcohol terciario
B) 1- ciclopenteno
C) 2-ciclopenteno 5. El nombre del siguiente compuesto es:
D) Ciclopenteno
E) Ciclopentadieno

10. Indique si la relación formula – nombre

es verdadera o falsa
SEMANA N° 15 ( ) CH3- CH2- COO – CH2 – CH2-CH3 :
A) Butenodiol
COMPUESTOS ORGÁNICOS Butanoato de etilo
B) 2 – buteno – 2,3 – diol
OXIGENADOS ( ) CH3-CH2 – CO – O – CO – CH3 :
C) Cis – 2- buten – 2,3 – diol
Oxipentanodiona
1. Relacionar las dos columnas y marcar la D) (E) -2-buteno – 2,3 - diol
( ) CH2 =CH – COOH : Ácido
asociación correcta : E) Cis – 2,3- dihidroxi – 2 – buteno
propanoico
( ) CH3- CH2 -CO- CO -CH3 : 2,3 -
6. El nombre del compuesto, es:
pentanodiona
( ) CH3- CH2 -CHOH – CHO : 2 –
A) Id – IIc - IIIb - IVa
hidroxibutanal
B) Id - IIc – IIIb - IVa
A) VVVVV C) VFVFV E) FFFVV
C) Ia - IIc – IIId - IVb
B) FFFFF D) FVFVF
D) Ic - IIb - IIId - IVa
A) 3 -etil - 1- hidroxi – 1- oxo – hexen
E) Ic – IIa – IIId -IVb
– 5- ino 11. El nombre del compuesto cuya estructura
B) Ácido – 3- etil – 3- penten – 4- se muestra es:
2. La relación correcta nombre – formula ,
inoico
es:
C) Ácido – 3- etil – 3- hexen -5-inoico
A) Glicerina ⇒ CH3 – CH2 – CH2 - OH
D) 4-etil-6-oxo-6-hidroxi-3-hexen – 1 -
B) Butanal ⇒ CH3CH(CH3)CHO
ino
C) Anhídrido etanoico ⇒CH3-CO-CO- A) 5-hidroxi – 2- metilhexanal
E) Ácido -3-etil-1-hidroxi-1-oxo-3-
CH3 B) 1-carboxi – 5 – hidroxi – 2- metil –
hexen-5-ino
3- hexeno

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C) Ácido – 2- metil – 5- pentenol ……………………………………… A) FVVV C) FFVV E) FVFV

D) Ácido – 5- hidroxi – 2- metil – 3- …………………………………. B) VVVV D) VVFF
hexenoico C) Butan -1-ol (1-butanol):
E) Ácido – 5- hidroxi – 2- metil – 3- ……………………………………… 19. En cada caso escriba la ecuación
hexen – 1- oico …………………………………. correspondiente (previamente complete
D) Butano -1,4 -diol (1,4 -butanodiol) : los espacios blancos)
……………………………………… 𝐻+
12. El nombre del siguiente compuesto es: …………………………………. A) Ciclohexanol −−→ …… + H2O
E) Butano – 2,3 – diol (2,3 –
………………………………………
butanodiol):
………………………………….
………………………………………
B) Alcohol isopropilico + Ácido
………………………………….
Benzoico ⇆ …………. + H2 O
A) 4-etil-2,3-dimetiloctanol F) 5-isopropil – 6 – metilciclohex – 3-
en – 1- ol (5-isopropil – 6- metil – 3- ………………………………………
B) 5-etil-6,7-dimetiloctanol ………………………………….
C) 5-etil-6,7-dimetil-1-octanol ciclohexen -1-ol):
……………………………………… 𝐻+
D) 6-etil-7,8-dimetil-1-nonanol C) Etanol + Metanol −−→ ….+ H2O
E) 4-etil-2,3-dimetilnonanol ………………………………….
G) 2-metilbutan -2-ol(2-metil-2- ………………………………………
13. La reducción del 3- metil – 2 – heptanona butanol): ………………………………….
produce el compuesto: ……………………………………… D) 2 – metil – 1 – butanol
A) Metanoato de heptilo ………………………………… OX; KMnO4
B) Éter heptilmetilico − − − − −→ Ácido – 2 –
C) Acido 3 -metilheptanoico 17. Escriba la fórmula de los siguientes
compuestos: metilbutanoico
D) 3 – metilheptanal
………………………………………
E) 3-metil-2-heptanol
……………………………….....
E) Ácido acético + Ácido etanoico 
14. Los carbohidratos y los lípidos
……………+ H2O
respectivamente son:
………………………………………
A) Esteres hidroxilados – ácidos
………………………………….
carboxílicos
OC; CrO3
B) Aldehídos o cetonas hidroxilados – F) Metanal − − − − −→ Ácido
esteres
C) Anhídridos de ácido – cetonas metanoico
D) Esteres – hidroxilados – esteres ………………………………………
E) Ácidos carboxílicos – aldehídos o ………………………………….
cetonas hidroxilados Red ; LiA IH4
G) Propanona − − − − −→ 2-
15. Nombre los siguientes compuestos:
propanol
.........................................................
...............................................
20. Marque verdadero o falso según
corresponda:
( ) Los monosacáridos son los glúcidos
18. En relación al siguiente compuesto : CH3 más sencillos
– CH (OH) – CH3 ; indique si las ( ) Los disacáridos se pueden hidrolizar
proposiciones son verdaderas o falsas: ( ) La glucosa es una aldohexosa
( ) Es un alcohol secundario instaurado ( ) La fructosa es una cetohexosa
empleado en las bebidas alcoholicas ( ) El glucosa y la galactosa al
( ) Su nombre IUPAC es 2- propanol y combinarse forman la lactosa
16. Escriba la formula e indique el tipo de tiene mayor punto de ebullición que ( ) El almidón es un polisacárido de
alcohol (primario, secundario o terciario) el etanol reserva alimenticia vegetal
A) Butan – 2- ol (2 – butanol): ( ) Su nombre común es alcohol A) VVVVVV D) FFVVFF
……………………………………… isopropilico y es soluble en agua B) FFFFFF E) VVFFVV
…………………………………. ( ) Se obtiene por hidratación de C) FFFVVV
B) 3 – metilpent – 4- en 2- ol(3-metil - propeno y se usa para limpiar
4-penten – 2- ol): computadoras

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SEMANA N° 16 CH3
COMPUESTOS ORGÁNICOS
NITROGENADOS CH3CH2CH CH2 CH CH3
5. La putrescina es el 1,4 – diaminobutano ,
1. Indicar si cada relación de formula nombre que le da el olor característico a la carne
es verdadero o falso: podrida, la cantidad de átomos de NH CH2 CH3
( ) Metilamina : CH3 – NH2 putrescina que hay en una muestra de
( ) Etanamida :CH3 – CO – NH2 880 gramos es: A) 5-metil-N-etil-3-hexanamina
( ) Etano nitrilo : CH3 -CH = N A) 88 D) 6,022.1023 B) N-etil-5-metil-3-hexanamina
( ) Etilmetilpropanamida : CH3 – CH2 – B) 10 E) 1,08.1026 C) N-etil-5-metil-3-heptanamina
CO – N(CH2CH3) (CH3) C) 6,022.1024 D) N-etil-5-metilhexanamina
( ) Ácido 3 – aminobutanoico : CH3 – E) N-etil-5-metil-3-hexanamida
CH(NH2)- CH2 -COOH 6. El nombre del siguiente compuesto es:
A) VVVVV C) VVFFV E) VVFFF 11. El nombre del siguiente compuesto es:
B) VFVFV D) FFVFF
A) N,N-dietil-1-heptanamina
2. Indicar si las proposiciones son B) N,N-dietil-1-hexanamina
verdaderas o falsas C) N,N-dietilheptanamina A) N-etilpentanamida
( ) La fórmula global de la urea o D) N,N-dietilhexanamina B) Etilpentanamida
carbodiamida es CH4ON E) dietil-1-heptanamina C) N-etilhexanamida
( ) El enlace peptídico en los amino –
D) N-etillbutanamida
ácido es de tipo amida 7. El nombre de la siguiente molecula es:
E) N-etilheptanamida
( ) La fórmula global del 1,4 –
diaminobutano (putrescina) es
C4H12N2 12. El nombre del siguiente compuesto es:
( ) La hidrolisis de la glucosa y
galactosa, unidas por el enlace
(1,4) forma Lactosa
( ) El almidón y el glucógeno son
polisacáridos de reserva y su A) 4-etil-3-bromoanilina
hidrolisis producen “n” A) Ciclobutiletiloctanamida
B) 4-etil-3-bromoamina
monosacáridos. B) N-etil-N-ciclobutiloctanamida
C) 4-etil-5-bromoanilina
A) VVVVV C) FFVVV E) FFFVV C) N-ciclobutil-N-etiloctanamida
D) 3-bromo-4-etilanilina
B) FVVVV D) VFVFV D) N-ciclobutil-N-etiloheptanamida
E) 3-bromo-5-etilanilina
E) N-ciclobutil-N-etilnonamida
3. Complete el cuadro : 8. Para (CH3CH2 )3N se puede afirmar que:
13. El nombre de la siguiente estructura es:
A) Dos moléculas de trietilamina
forman puente de hidrogeno.
B) Forma puente de hidrogeno con
el agua.
C) Tiene olor agradable.
D) El nombre IUPAC es N-dietil-1- A) 3-bromo-N-metil-1-butanamina.
etanamina. B) N-metil-3-bromobutanamina.
E) El nombre común es etilamina. C) 3-bromo-N-metil-2-butanamina.
D) 3-bromo-N-metil-1-pentanamina.
9. El nombre del siguiente compuesto es: E) 3-bromo-N-metil-2-butanamina.
CH3CH2CH2CN
A) butanonitrilo 14. El nombre de la molécula siguiente:
4. Nombre y clasifique los siguientes B) cianuro de propilo
compuestos : C) propanonitrilo
D) cianuro de etilo
E) A y B
A) m-isopropilanilina
10. El nombre del siguiente compuesto es: B) 3-isopropilanilina
C) m-isopropilanilina
D) A y B
E) 3-etilanilina

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B) N-etil-5-metil-3-nonanamina
15. El nombre correcto del siguiente C) N-etil-5-metil-3-octanamina
compuesto es: D) N-etil-5-metilnonanamina
E) N-etil-5-metil-3-nonanamida

20. El nombre de la siguiente estructura es:

A) N-etil-1-heptanamina
B) N-etilheptanamina
C) N-etil-1-hexanamina A) Tripropilamina
D) N-metil-1-heptanamina B) N,N-dipropil-1-propanamina
E) N-etil-2-heptanamina C) N,N-dipropil-1-butanamina
D) N,N-dipropilpropanamina
16. El nombre de la siguiente molécula es: E) AyB

A) 2,6-dinitroanilina
B) Orto-dinitroanilina
C) 1,3-dinitroanilina
D) Dinitroanilina
E) 2,5-dinitroanilina

17. Para la molécula de dietilamina:

(CH3CH2CH3)2NH se puede afirmar que:
A) Dos moléculas de dipropilamina
no forman puente de hidrogeno.
B) No forma puente de hidrogeno
con el agua
C) Es una amina terciaria
D) El nombre IUPAC es N-propil-1-
propanamina
E) El nombre común es
propilamina.

18. El nombre del siguiente compuesto es:

A) 5-metilpentanonitrilo
B) 5-metilhexanonitrilo
C) 4-metilhexanonitrilo
D) 2-metilhexanonitrilo
E) 2-metilpentanonitrilo

19. El nombre del siguiente compuesto es:

A) 5-metil-N-etil-3-nonanamina
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A) 3,2,1 C) 2,3,1 E)2,1,3 D) Insectos y sapos

BIOLOGÍA B) 1,2,3 D) 1,3,2 E) Aves y anfibios

7. En el movimiento de……….. el corazón se 13. El tejido vegetal especializado para

SEMANA N° 10: llena de sangre transportada transportar agua y sales minerales, se
FUNCIONES DE DIGESTIÓN, por…………….. denomina:
CIRCULACIÓN, RESPIRACIÓN A) Diástole – las venas A) Lenticela C) Xilema E) Vaso liberiano
B) Sístole – arterias B) Estoma D) Floema
Y EXCRECIÓN
C) Diástole – las venas y arterias
1. ¿Qué ocurre con los alimentos en la boca D) Sístole – las arterias pulmonares 14. Algunos vegetales tienen…………………
del hombre? E) Diástole – las venas pulmonares que contienen aceites aromáticos.
A) Ingestión y adsorción solamente. A) Canales resiníferos
B) Digestión mecánica y química B) Tubos laticíferos
C) Digestión química y formación del 8. La aurícula izquierda del corazón humano C) Cavidad lisigenas
quimo se llena de sangre oxigenada que llega D) Nectarios
D) Ingestión y formación del quilo por: E) digitalina
E) Absorción y digestión mecánica A) La arteria pulmonar
B) La vena cava superior 15. cuando se abona una planta con sales
2. El…………………………………… secreta C) Las venas pulmonares minerales, estas serán luego
la……………que degrada las proteínas. D) La arteria aorta transportadas por el…………… en forma
A) Intestino delgado – péptidasa E) La vena cava inferior ………..; mientras que luego de la
B) Hígado – bilis fotosíntesis los productos se transportan
C) Páncreas – tripsina 9. Respecto a la sangre, marque verdadero por el …………. En
D) Estomago – quimiotripsina (V) o falso (F), según corresponda: dirección………………
E) Páncreas – pepsina ( ) Contiene los nutrientes adsorbidos a A) sistema circulatorio – ascendente –
nivel del intestino delgado sistema excretor – descendente
3. Identifique la relación correcta enzima – ( ) Los glóbulos rojos y blancos B) xilema – ascendente – floema –
sustrato: constituyen el sistema de defensa descendente
A) Amilasa – péptidos ( ) Lleva oxígeno a las células y recoge C) floema – ascendente – xilema –
B) Lipasa – ácidos grasos el CO2 producido en la respiración descendente
C) Pepsina –proteínas ( ) Es filtrada a nivel de los riñones para D) xilema – descendente –floema –
D) Proteasa – aminoácidos formar la orina ascendente
E) Lactasa – glucosa A) VFVV C) VFFF E) VFFV E) floema – descendente – xilema –
B) FFVV D) VVFF ascendente
4. Para la formación del quilo intervienen:
A) Jugo gástrico y pepsina 10. El sistema de defensa específico 16. La hematosis consiste en el intercambio
B) Los alimentos y el jugo gástrico produce……….. a través de los glóbulos gaseoso entre:
C) Jugo gástrico y pancreático blancos llamados………. A) los alveolos pulmonares y el aire
D) Amilasa salival, HCL y pepsina A) Anticuerpos – linfocitos B) la sangre y la linfa
E) Bilis, jugo intestinal y jugo B) Antígenos – linfocitos C) los alveolos y los capilares
pancreático C) Una proteína especifica – granulocito pulmonares
D) Anticuerpos – antígenos D) el plasma sanguíneo y los glóbulos
5. Las enzimas que liberan uno a uno todos E) Antibióticos – leucocitos rojos
los monómeros de los alimentos digeridos E) los glóbulos rojos y glóbulos blancos.
son producidas en: 11. En el sistema de defensa especifico,
A) La mucoso gástrica y mucosa trabajan activamente los………… 17. Las vías urinarias no incluyen:
intestinal produciendo……………… A) La pelvis renal
B) La mucosa intestinal y sales biliares A) Eosinófilos – coagulación B) El riñón
C) El páncreas y mucosa intestinal B) Basófilos – fagocitosis C) La uretra
D) Las glándulas salivales y páncreas C) Linfocitos – anticuerpos D) La vejiga
E) El hígado y mucosa gástrica D) Monocitos – anticoagulación E) Los uréteres
E) Granulocitos – transporte de gases
6. Relacione las columnas con respecto a 18. La relación correcta es:
las glándulas digestivas anexas y el 12. Tienen respiración traqueal y cutánea A) Asa de Henle: Reabsorción de agua
producto de secreción: respectivamente: y electrolitos
1. Glándula salival ( ) bilis A) Crustáceos y anélidos B) Tubo contorneado distal :
2. Hígado ( ) tripsina B) Peces e insectos Reabsorción de azucare
3. Páncreas ( ) amilasa C) Anfibios y reptiles
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C) Tubos colectores: Reabsorción de forma esporas haploides y 9. La unión de los gametos de los
proteínas de…………que forma el cigote. progenitores se conocen como:
D) Glomérulo renal : Reabsorción dé A) Mitosis – meiosis A) Copulación
agua B) Meiosis – apomixis B) Segmentación
E) Capsula de Bowman : C) Fecundación – singamia C) Fecundación
almacenamiento de electrolitos D) Singamia – mitosis D) Reproducción
E) Meiosis- fecundación E) partenogénesis
19. La orina se forma en :
A) La arteria renal 5. En la reproducción sexual de la 10. En la ovogénesis, el ovocito secundario se
B) La uretra angiospermas en endospermo resulta de forma por:
C) El uréter la unión de: A) Mitosis del ovocito primario
D) El nefrón A) La microspora con la megaspora B) Meiosis de la ovogonia
E) La vejiga B) Los dos núcleos polares con una C) Meiosis del ovocito primario
célula espermática D) mitosis de la ovogonia
20. Las células sanguíneas involucradas en C) El grano de polen con el rudimento E) Fusión de dos ovocitos primarios
la destrucción de bacterias por seminal
fagocitosis son: D) El saco embrionario con el saco 11. En la gametogénesis humana, el
A) Linfocitos polínico espermatocitos I contiene…….. y la
B) Eritrocitos y neutrófilos E) El gametofito masculino con el ovótida………….
C) Trombocitos, neutrófilos y monocitos gametofito femenino A) Numero n de cromosomas – es
D) Granulocitos y monocitos diploide
E) Todos los a granulocitos 6. En la doble fecundación de las B) 46 cromosomas –es haploide
angiospermas el cigoto se forma por la C) 1 cromosoma sexual – 23
unión de: cromosomas
SEMANA N° 11 A) Rudimento seminal +oosfera D) 23 cromosomas – 1 cromosoma
FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN B) Célula espermática + oosfera sexual
C) Endospermo +oosfera E) 2 cromosomas sexuales – forma
1. Relacione el mecanismo de producción D) El polen + rudimento seminal corpúsculos polares.
asexual con el organismo que lo E) Oosfera + núcleos polares
desarrolla 12. En la Espermatogénesis, la primera
A) Apomixis :moluscos 7. Durante la alternancia de generaciones de meiosis da lugar a la formación de:
B) Fragmentación : planarias las plantas, se cumplen que: A) Células sexuales diploides
C) Gemación :estrellas de mar A) En las briofitas, el esporofito es la B) Espermatogonias
D) Fisión binaria : hidria fase dominante. C) Espermatocitos primario
E) Propagación vegetativa : esponjas B) La fase esporofítica de las D) Espermatozoides
angiospermas es haploide. E) Espermatocitos secundarios
2. La oca es un tubérculo que se reproduce C) El grano de polen representa el
vegetativamente, este garantiza: gametofito de todas las plantas 13. La secuencia correcta de los estadios del
A) La conservación de la especie vasculares. desarrollo embrionario es:
B) La eliminación de características D) En las angiospermas, el gametofito A) Gástrula – blástula – mórula
desfavorables es una fase reducida y temporal. B) Cigoto -gástrula – blástula
C) El origen de nuevas variedades E) Ocurrida la singamia se forma el C) Blástula – mórula – gástrula
D) La rápida propagación cigoto haploide. D) Mórula –blástula – gástrula
E) El origen de descendientes más E) Blástula – fecundación - gástrula
aptos para sobrevivir. 8. Con la relación a la gametogénesis,
marque verdadero (V) o falso (F) y elija la 14. Durante la diferenciación embrionaria, el
3. En la reproducción asexual de los hongos, alternativa correcta: sistema nervioso se origina a partir de:
la germinación de las esporas haploides ( ) Los espermatocitos secundarios se A) El ectodermo
origina: forman a partir de las espermátides. B) El mesodermo
A) El micelio ( ) Los espermatozoides, espermátides C) El endodermo
B) El gametofito y espermatocitos secundarios son D) La blástula
C) Las megasporas haploides. E) El blastoporo
D) El cigoto ( ) El ovocito primario es el que sufre la
primera meiosis. 15. La presencia de ……………. Diferencia a
4. La sucesión de las fases gametofítica (n) ( ) El ovulo, ovótide y cuerpos polares los animales triploblásticos de los
y esporofítica (2n) en las plantas es son diploides. diploblásticos.
posible por la ocurrencia de…….. que A) VVVF C) FVFF E) VFVF A) Ectodermo
B) FVVF D) FFVV B) Blastómeros
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C) Mórula SEMANA N° 12 A) Selección natural

D) Mesodermo B) Evolución convergente
E) Endodermo EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA C) Genética
VIDA D) Homología
16. Una ventaja que otorga la doble E) Evolución divergente
fecundación en vegetales, es: 1. La teoría de Lamarck planeta:
A) Originar descendencia 3n A) Se producen más plantas y animales 6. La atmosfera primitiva se vuelve oxidante
B) Permitir que ocurra la de los que sobreviven similar a la actual durante:
autopolinización B) Hay una lucha constante por la A) El desarrollo del organismo
C) Proveer a la semilla de un tejido sobrevivencia heterótrofos secundarios
nutricio C) Existen variaciones de diferente grado B) La formación de moléculas orgánicas
D) Conservar las características de la en plantas y animales al combinarse agua y gases
especie D) Existe selección natural en donde C) La aparición de los primeros
E) Favorecer el desarrollo de los frutos. sobrevive el más apto organismos autótrofos
E) Las modificaciones adquiridas D) La unión de un coacervado con un
17. En relación a la reproducción asexual, durante la vida de un individuo se polímero y formar el protobionte
indique la afirmación correcta: heredan E) El origen del primer organismo
A) Se forma el cigoto procariota y anaeróbico
B) Participan dos progenitores 2. La afirmación correcta de acuerdo a la
C) Se realizan en todos los seres vivos teoría de Darwin es: 7. En el experimento de Miller, el material
D) Se lleva a cabo la fecundación A) Los caracteres adquiridos se heredan colectado finalmente fue:
E) Se fusionan los gametos por la descendencia A) Gases hidrogeno, metano y
B) El órgano que no se utiliza, con el amoniaco
18. La…………………. Da origen al saco tiempo se atrofia B) Vapor de agua
embrionario que pertenece a la C) Se eliminan lo menos aptos en un C) Células procariotas heterotróficas
fase………….. ambiente adverso D) Un grupo de moléculas orgánicas
A) Megaspora- gametofítica D) La producción de un nuevo órgano E) CO2 y agua
B) Oosfera – gametofitica resulta de una nueva necesidad
C) Microspora – esporofítica E) Las mutaciones cromosómicas 8. La asociación simbiótica entre un
D) Antera – esporofítica producen cambios notorios en los coacervado y un polímero habría ocurrido
E) Cavidad ovárica - gametofítica individuos en el estadio de:
A) Vida primitiva
19. La fecundación interna, sin copula, 3. Son fuentes de variación genética en el B) Primeros animales
ocurre en: proceso evolutivo: C) Moléculas organogénicas
A) Peces D) Arañas A) Selección natural y homologías D) Protobiontes
B) Sapos E) Aves B) Aislamiento reproductivo y E) Plantas primitivas
C) Choros homoplástias.
C) Adaptación y homoplástias 9. De acuerdo al planteamiento del origen de
20. Sobre de la reproducción asexual, D) Migraciones y mutaciones la vida, la formación de los agregados
marque verdadero (V) o falso (F), según E) Especiación y aislamiento geográfico complejos de moléculas orgánicas o de los
corresponda: polímeros, ocurrió en el estadío.
( ) Se presenta solo en los seres vivos 4. En una excavación se encuentran restos A) Vida primitiva
células eucariotas. de miembros anteriores diversos y el B) Primeros animales
( ) Los descendientes tiene características especialista nos dice que corresponden a C) Moléculas organogénicas
mezcladas de los dos progenitores estructuras homologas; esto significa que: D) Protobiontes
( ) Ocurre sin la participación de gametos. A) Son estructuras idénticas en todos E) Plantas primitivas
( ) Todos los descendientes tienes el los aspectos
mismo contenido genético. B) Son estructuras con diferente 10. Una de las principales fuentes de
A) VFVV C) VFFF E) VFFV anatomía, pero con la misma función variación para el proceso evolutivo es:
B) FFVV D) VVFF C) Corresponden a una misma especie A) La selección natural
D) Tienen la misma forma, pero B) La adaptación de las especies
diferente función seleccionadas
E) Son estructuras que tienen un origen C) La capacidad de las especies de
embriológico común agregarse en poblaciones
D) El aislamiento geográfico
5. Dos organismos que se adaptan de E) La mutación de genes
manera similar sin estar emparentados
evolutivamente la:
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11. La………………….. actúa favoreciendo a C) Homo sapiens neanderthalensis B) Tener cápside

unos genes sobre otros D) Homo heidelbergensis C) Necesitar células para multiplicarse
A) Adaptación E) Australopithecus africanus D) La heterotrofía
B) Mutación E) Poseer ácido nucleico
C) Homoplastia 18. Las especializaciones que han
D) Fisiología caracterizado el proceso de la 4. Respecto a las Archaea, indique la
E) Selección natural hominización son: afirmación correcta:
A) El bipedismo y el aumento de la A) Realizan fotosíntesis
12. Para que ocurra la especiación alopátrica, capacidad craneal B) son formas pluricelulares
primero debe darse: B) El uso continuo del fuego y de predominantemente anaeróbicas
A) La deriva genética nuevas herramientas C) Su forma de nutrición es
B) El aislamiento geográfico C) El desarrollo de la escritura y el exclusivamente quimiolitotrofa
C) La mutación cromosómica lenguaje D) La membrana celular carece de
D) El aislamiento reproductive D) La práctica de recolección y la fosfolípidos
E) La selección natural agricultura E) Son procariotas con pared celular
E) El desarrollo de una dentadura fuerte celulósica
13. El surgimiento de una nueva especie sin y el bipedismo.
requerir aislamiento geográfico, es una 5. El reino que tiene nutrición
especiación de tipo: 19. El hombre de java y el hombre de Pekín exclusivamente heterótrofa es:
A) Divergente pertenecieron a la especie: A) Eubacteria
B) Simpátrica A) Homo Habilis B) Arque bacteria
C) Homoplástias B) Australopithecus africanus C) Protista
D) Híbrida C) Homo erectus D) Fungi
E) Alopátrica D) Homo sapiens E) Plantae
E) Homo sapiens neaderthalensis
14. Una de las primeras plantas fue…. Y los 6. con respecto a los reinos que agrupan a los
vertebrados actuales más antiguos son 20. El “hombre de Cro Magnon” es un seres vivos, marque verdadero (V) o falso
los……. representante del: (F), según corresponda:
A) La cyca – reptiles A) Homo Habilis ( ) Los virus son las bacteria más
B) Un alga unicellular – anfibios B) Homo heidelbergensis pequeñas
C) El helecho – peces C) Homo sapiens ( ) Los protozoos carecen de pared
D) La Rhynia – peces D) Homo erectus celular
E) Un alga pluricelular - dinosaurios E) Homo neanderthalensis ( ) Los hongos se desplazan por cilios o
flagelos
15. Durante los estadios tempranos de ( ) Los protistas tienen representantes
desarrollo, los embriones de reptiles, aves unicelulares y pluricelulares.
y mamíferos son muy similares, lo cual SEMANA N° 13 y 14 A) FFVV C) VVFF E) FVFV
sugiere que estos animales: TAXONOMÍA Y DIVERSIDAD B) FVFF D) FVVF
A) Viven en ambiente similares BIOLÓGICA
B) Son el resultado de la evolución 7. Tiene organización celular procariota y
convergente 1. La categoría taxonómica inmediata pared celular:
C) Tienen un ancestro común superior a “orden” es: A) Hongos unicelulares y protistas
D) Han evolucionado escasamente A) Familia B) Arqueobacterias y eubacterias
E) Son morfológicamente similares B) Subclase C) Algas, unicelulares y eubacterias.
C) Suborden D) Protistas, arqueobacterias y
16. Los helechos originaron a D) Superfamilia eubacterias
las………………y algunos………a las E) Superclase E) Virus y arqueobacterias
aves y mamíferos.
A) Monocotiledóneas – peces 2. las partículas infecciosas formadas solo 8. Las algas pertenecen al Reino…………. Y
B) Plantas con flores – invertebrados por proteínas son: se caracterizan por ser
C) Plantas del genero Rhynia – reptiles A) Los virus exclusivamente…………………..
D) Dicotiledóneas – dinosaurios B) Los priones A) Protista – unicelulares
E) Gimnosperma - reptiles C) Las arqueobacterias B) Plantea – autótrofas
D) Las bacterias C) Protista – pluricelulares
17. El homínido con la mayor capacidad E) Los viroides D) Plantae – heterótrofas
craneal es: E) Protista – autótrofas
A) Homo erectus 3. una semejanza entre virus y bacterias es:
B) Pithecanthropus erectus A) Poseer membrana celular
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9. Un hongo se diferencia de una planta B) Blastoporo que origina el ano A) Son ácidos nucleicos – contienen
porque tiene: C) Cavidad interna con revestimiento aminoácidos
A) Capacidad de desintegrar la materia D) Desarrollo ovíparo B) Infectan animales – tienen cápside
orgánica E) Blastóporo que origina la boca C) Se autorreproducen – infectan
B) Reproducción sexual y asexual vegetales
C) Estructura pluricelular 16. En todos los organismos animales, es D) Son proteínas – son ARN
D) Pared celular resistente común: monocatenario
E) Menor capacidad de fotosíntesis A) La presencia de tres capas E) Contienen aminoácidos –
blastodérmicas estructuralmente son virus
10. Los hongos son útiles para el hombre en B) La simetría bilateral
todo lo siguiente, excepto en la: C) El desarrollo del mesodermo en la 22. La figura representa una forma bacteriana
A) Elaboración de bebidas alcohólicas. gastrulación denominada:
B) Producción de oxigeno por medio de D) El desarrollo ovíparo A) Estafilococo
la fotosíntesis. E) La organización pluricelular y B) Vibrión
C) Fabricación de antibióticos eucariota C) Diplococo
D) Descomposición de la materia D) Estreptococo
E) Producción de queso y pan 17. En relación de la clasificación en el reino E) Bacilo
animalia, marque verdadero (V) o falso (F)
11. Todas las plantas producen semillas: según corresponda: 23. Marque verdadero (V) o falso (F), según
A) Tienen representantes vasculares y ( ) Solo los equinodermos y cordados corresponda sobre bacterias gramm
avasculares. son deuterostomados. negativas.
B) Presentan: raíz, tallo y hojas. ( ) Solos los onidarios y poríferos son ( ) La pared es de peptifoglucano
( ) El ADN es circular y monocatenar
C) Tienen predominaciones de la fase diploblásticos
( ) Tienen membrana lipídica externa
gametofitica ( ) Todos los acelomados y ( ) Ausencia de ácidos teicoicos
D) Producen flores y frutos seudocelomados so proterostomados a) VVFV d)
E) Desarrollan soros con esporangios y A) VVV C) FVV E) VFF
VVVF
esporas B) VVF D) VFV
b) VVVF e)
12. Las angiosperma a diferencia de las 18. La relación correcta reino – organismo es: VFVV
gimnosperma tienen: A) Arqueobacteria – bacterias de yogurt c) FVVV
A) Esporofito más grande B) Fungi – Rhizopus
B) Microsporas y megasporas C) Plantae – algas verdes 24. Una Arqueobacteria tiene. y las bacterias
C) Raíces extensas D) Eubacterias – paramecium carecen de…
D) Hojas aciculares E) Animalia - protozoos A) Peptidoglucan - flagelos
E) Semillas protegidas B) Éteres de glicerol – cloroplastos
19. La característica diferencial y especifica C) Reproducción asexual – metabolismo
13. Las siguientes características: fase de un porífero, un nematodo y un aeróbico
gametofítica y desarrollo de flores, equinodermo será respectivamente: D) Pseudomureina – fosfolípidos
corresponden respectivamente a las A) Triploblástico – simetría bilateral – E) Fenotipo metanogenico – fimbrias
plantas: regeneración
A) Pterofitas y Dicotiledóneas B) Acelomado – triploblástico – 25. El sílice es un componente…. de las algas
B) Angiospermas y Gimnospermas proterostomados A) De la pared celular
C) Briofitas y Angiospermas C) Diploblástico – celomado – B) Del material de reserva
D) Monocotiledóneas y Antofitas deuterostomado. C) De los pigmentos fotosintéticos
E) Briofitas y Pterofitas D) proterostomado – diploblástico – D) De las vitaminas
proterostomado E) Del flagelo
14. Las plantas sin semillas se encuentran en E) Diploblástico – seudocelomado –
las…………y las que presentan semillas 26. Las trypanosomas son… que pertenecen
simetría radial
protegidas en las……………… al grupo taxonómico denominado…
A) Angiospermas – gimnospermas 20. Un ejemplo de organismo tetrápodo A) Algas – microalgas
B) Antofitas – cicadofitas ovíparo que tiene escamas, y circulación B) Protozoarioas - sarcodinos
C) Gimnospermas – briofitas doble e incompleta, es: C) Hongos – deuteromicota
D) Vasculares – no vasculares A) Sapo D) Cocodrilo D) Protozoarios – mastigoforos
E) Pterofitas - angiospermas B) Tortuga E) Paloma E) Hongos – zigomicota
C) Rana
15. Los animales son proterostomados por 27. Los llamados hongos imperfectos
que tienen: 21. Los priones… y los viroides… A) Tienen reproducción sexual
A) Desarrollo ovovivíparo B) Pertenecen a la división zigomicota
C) Realizan gemación
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D) Son los hongos de sombrero C) FFVV 39. En invertebrados los criterios de mayor
E) Solo tienen reproducción asexual grado evolutivo aplicados son:
33. Una especie de gimnosperma se A) Simetría radial – deuterostomado
28. Los zigomicota tienen… y sus esporas se reconoce por: B) Triploblastico – proterostomado
denominan… A) Ser vascular C) Proterostomado – diploblastico
A) Nutrición heterótrofa – conidios B) Carecer de semillas D) Trioploblastico – deuterostomado
B) Hifas notabicadas – zigosporas C) Tener esporofito predominante E) Celomado – simetría bilateral
C) Organización unicelular – D) Presencia de estambre productores de
endosporas polen 40. La rádula y el sistema vascular acuífero,
D) Hifas tabicadas – basidiosporas E) Ausencia de frutos son características propias de:
E) Reproducción isoganuca – A) Moluscos y equinodermos
ascosporas 34. Las antofitas (angiospermas) son las de B) Anélidos y artrópodos
mayor grado evolutivo, se les reconoce C) Peces y anfibios
29. Las micorrizas a diferencia de los por: D) Moluscos y artrópodos
líquenes: A) Tener xilema y floema E) Nematodos y equinodermos.
A) Inician la formación de los suelos B) Formas microsporas
B) Son asociaciones de cianobacterias C) Desarrollar frutos
y hongos D) Propagarse mediante semillas SEMANA N°15 y 16
C) Proporcionan colorantes E) El gametofito que es temporal ECOLOGÍA I Y II
D) Incrementan la absorción de fosfatos
E) El alga asociada es una clorofila 35. Si un taxónomo encuentra granos de 1. La ecología estudia las interacciones
polen con tres poros, entonces la planta: de…….. y su ambiente.
30. Correlacione las dos columnas según A) Tiene hojas paralelinervias A) Ecosistema
correspondan sobre reino plantae B) Carece de cambium vascular B) Biosfera
1. Sin semillas a. diente de león C) Tiene semillas con dos cotiledones C) Los seres vivos
2. Vasculares b. cycas D) Es de flores trímeras D) Los factores abióticos
3. Semillas al descubierto c. musgos E) Presenta raíces fibrosas E) Los biotopos
4. No vasculares d. cola de caballo
36. Un ejemplo de acelomado y otro de
2. La unidad fundamental en ecología es:
A) 1d, 2a, 3b, 4c Deuterostomado, respectivamente son:
A) Ecosistema
B) 1a, 2d, 3c, 4b A) Tenia y mosca
B) Biosfera
C) 1d, 2b, 3c, 4a B) Caracol y cien pies
C) Organismo
D) 1c, 2d, 3b, 4a C) Esponja y erizo de mar
D) Nicho ecológico
E) 1b, 2a, 3d, 4c D) Pulpa y pejerrey
E) Biocenosis
E) Malagua y mariposa
31. Marque verdadero (V) o falso (F) según
corresponda sobre briofitas 3. En el entorno de los seres vivos , el factor
37. Relacione correctamente las dos
( ) La raíz esta representadas por los abiótico indispensable para la vida es:
columnas:
filoides A) La competencia
1. Poriferos a. seudocelomados
( ) Las esporas se forman por mitosis B) El parasitismo
2. Cnidarios b. coanocitos
( ) Carecen de xilema y floema C) La predación
3. Platelmintos c. nematocistos
( ) Los gametos se forman mediante D) El agua
4. Nematodes d. planarias y tenias
meiosis E) El calor
A) FFVF D) FFVV A) 1b, 2d, 3a, 4c
B) VFFV E) VFFF B) 1b, 2a, 3d, 4c 4. Si nos encontramos en Machu Picchu , los
C) VFVF C) 1c, 2b, 3d, 4a factores abióticos de esta zona son:
D) 1b, 2d, 3c, 4a A) La competencia entre los camélidos
32. Marque verdadero (V) o falso (F), según E) 1b, 2c, 3d, 4a B) Los componentes de la cadena
corresponda sobre filicinofitas alimenticia
(pteridofitas) 38. Animales que reproductivamente son C) Los bosques húmedos y la fertilidad
( ) El gametofito origina esporas (n) dioicos, uno sin peritoneo y otros con del suelo.
( ) Ecológicamente son plantas notocorda, respectivamente son: D) El clima y la presión atmosférica.
pioneras A) Poriferos y moluscos E) La interacción de individuos de una
( ) El esporofito es la fase temporal B) Platelmintos y artrópodos población.
( ) Los soros se forman en el C) Aracnidos y mamíferos
esporangio. D) Moluscos y equinodermos 5. Señale la relación correcta :
A) VFVV D) VVFV E) Nematodos y anfibios A) Ecosistema : comunidad biótica que
B) FVFF E) FFVF interacciona con el medio físico

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B) Nicho ecológico: lugar físico que E) El número de individuos por unidad 16. El conjunto de adaptaciones morfológicas
ocupa un organismo en el de superficie. y fisiológicas de un estado de vida de una
ecosistema. organismo en su ambiente natural se
C) Bioma: totalidad de organismos 11. En un bosque se ha determinado la denomina :
vivos de un ecosistema. existencia de 78 árboles de pino por A) Evolución divergente
D) Biocenosis: función que desarrolla hectárea , esto hace referencia a : B) Biocenosis
un organismo dentro del A) La tasa de crecimiento poblacional. C) Bioma
ecosistema. B) El potencial de fertilidad del suelo. D) Forma de vida
E) Hábitat: formación natural con flora C) La densidad poblacional. E) Evolución convergente
y fauna características. D) La adaptación de la especie.
E) La actividad reproductiva del pino. 17. La infestación de piojos en el cuerpo
6. Forma parte del nicho ecológico de un cabelludo es una interacción
organismo : 12. En relación a los ciclos biogeoquímicos , denominada………. Y el picor de la
A) La dimensión de su hábitat indique como verdadero (V) o falso (F) , irritación es producida por………..
B) El tamaño y tipo de su presa según corresponda : A) Antibiosis – la herida del piojo
C) La dimensión de su propio cuerpo ( ) Se denomina aminificación al B) Prefación – las heces del piojo
D) El conjunto de adaptaciones al proceso por el cual el amonio es C) Comensalismo- la saliva del piojo
medio oxidado hasta nitrato D) Parasitismo – la saliva del piojo
E) La cantidad de preses que ingiere. ( ) El carbono se libera al ambiente E) Protocooperación – las heces del
como CO2 a través del proceso de piojo
7. El flujo de ingreso o salida de individuos la fotosíntesis
durante un año determina ( ) En la fijación biológica del 18. “Su altitud promedio esta entre los 1000 y
la…………………. En una población. nitrógeno, el N2 atmosférico es 3800 msnm. Su flora está constituida de
A) Tasa de natalidad convertido a amonio y luego se cactus, pajonales, arbustos y gramíneas
B) Densidad incorpora al suelo en los pies más altos…………..”. estas
C) Biodiversidad A) VVV C) FFV E) VVF características hacen referencia a la
D) Tasa de mortalidad B) VFV D) FFF ecorregión :
E) Tasa de migración A) La puna y los altos andes
13. Las micorrizas son formadas son B) La serranía esteparia
8. La asociación simbiótica denomina liquen formaciones simbióticas entre……….. de C) El paramo
, es un ejemplo de : las plantas superiores y………. D) El bosque seco ecuatorial
A) Comensalismo A) El esporofito – una levadura E) El desierto del pacifico
B) Interacción intraespecífica B) Las raíces – un hongo filamentoso
C) Mutualismo C) El tallo – una alga 19. La pérdida de la biodiversidad puede
D) Adaptación al ambiente D) Las ramas – una cianobacteria ocurrir principalmente por :
E) Neutralismo E) Las hojas – una bacteria A) La tala y caza indiscriminadas
B) El mal uso del abono orgánico
9. La interacción correcta es : 14. La cadena trófica correspondiente a un C) La introducción de controladores
A) Protocooperación – uno se ambiente costero en el Perú es : biológicos
perjudica A) Árbol – loro –cóndor – real – hongos D) La reducción de la concentración
B) Comensalismo – uno se beneficia B) Cactácea –maqui sapa – puma- del CO2
C) Mutualismo – independencia bacterias E) El uso de materiales biodegradables
D) Predación – uno se defiende C) Musgo – ratones – zorro – hongos
E) Antibiosis – ambos se perjudican D) Fitoplancton – zooplancton –piache 20. Establecer las relaciones correctas entre
– bacterias organismo y su nivel trófico:
10. Si la tasa de crecimiento poblacional es la E) Árbol – sachavaca – tigrillo – 1. Zorro a) consumidores primarios
tasa neta resultante de las tasas de bacterias 2. Gallinazo b) productores
natalidad, mortalidad y migración, 3. Cuy c) consumidores terciarios
entonces es un parámetro que mide: 15. Los organismos que siendo 4. Diatomeas d) consumidores
A) Solo el crecimiento positivo de una exclusivamente heterótrofos cumplen un Secundarios
población rol importante como desintegradores son:
B) La suma de todos los que nacen A) Bacterias A) 1d, 2c, 3a, 4b
mueren o migran B) Hongos B) 1b, 2a, 3c, 4b
C) El cambio en el número de C) Protozoos C) 1c, 2d, 3a, 4b
individuos por unidad de tiempo D) Lombrices D) 1b, 2d, 3a, 4c
D) Solo el crecimiento negativo de una E) Algas E) 1d, 2a, 3c, 4b
población

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21. El insecto hoja vive en las ramas de 25. En relación al hábitat y al nicho ecológico, 30. Las aves guaneras que existen en nuestro
algunos árboles en los bosques de identificar la afirmación correcta: litoral corresponden al nivel trofico:
Malasia. Posee un aspecto de ser parte A) Los totorales se encuentran en lagos A) Productores
de la planta, e incluso tiene estructuras y son los que forman el primer B) Consumidores primarios
semejantes a las nervaduras de las hojas eslabón trófico C) Consumidores secundarios
y se pueden mover como ellas por acción B) Las lombrices se encuentran en D) Consumidores terciarios
del viento. Esta descripción corresponde tierras húmedas y son los E) Carroñeros de las costas
a: consumidores secundarios en los
A) Una adaptación anatómica suelos 31. La planta que produce los frutos
B) Un mimetismo C) Los sapos se encuentran en tierras conocidos como “tuna” son propios de la
C) Una adaptación fisiológica húmedas y tienen el mismo nicho que ecorregión__________:
D) Una interacción las lombrices A) Desierto del Pacifico
E) Un cripticismo D) Las cebras se encuentran en los B) Puna y los altos andes
pastos de las sabanas y poseen el C) Paramo
22. Los arrecifes de coral albergan algas mismo nicho que las jirafas D) Serrania esteparia
marinas y constituyen los primeros E) Las moscas viven sobre el material E) Selva alta
eslabones de la cadena trófica marina. La en descomposición y constituyen los
interacción que se establece se denomina consumidores secundarios. 32. El término “Chaco”, hace referencia a un
____________: lugar donde predomina como
A) Comensalismo 26. El crecimiento que viene mostrando la flora________, _________ y_______;
B) Amensalismo población humana es explicado por: correspondiendo a la ecorregión___:
C) Protocooperación A) La alta tasa de mortandad A) Cactus – pajonales – arbustos –
D) Mutualismo B) La alta tasa de emigración serranía esteparia
E) Adaptación C) La alta densidad B) Ichu – puyas – helechos – puna y los
D) La alta inmigración altos andes
23. La orquídea Ophrys lutea tiene una flor de E) La alta tasa de natalidad C) Pajonales – árboles de cedro – caoba
apariencia en forma y olor a la hembra de – selva baja
una abeja; de modo que confunde al 27. En un ecosistema una enfermedad ha D) Cañas – arbustos – pequeños
insecto macho atrayéndolo por el olor y la eliminado a la mayoría de especies arbolitos – páramo
apariencia, de este modo consigue consumidores secundarias. Esto podría E) Matorrales – gramíneas – aguajales
polinizarse. Este tipo de interacción causar que: – sabana de palmeras
corresponde a: A) Aumenten la cantidad de
A) Un comensalismo productores 33. Si hay tres poblaciones de tres especies
B) Una protocooperación B) Aumenten simultáneamente experimentan competencia si:
C) Un mutualismo productores y consumidores A) Ocupan el mismo hábitat
D) Una confusión primarios B) Utilizan los mismos factores abióticos
E) Un mimetismo C) Los consumidores terciarios C) Compiten por la reproducción
desaparezcan D) Ocupan el mismo nicho ecológico
24. Se describe un lugar natural con D) Los consumidores primarios se E) Interaccionan de manera mutualista
temperaturas anuales particulares, los conviertan en potenciales plagas
periodos de lluvia ocurren entre los meses E) Se conserve el flujo de energía 34. Una interacción donde la especie A y la
de noviembre a marzo. Los suelos poseen integro especie B interaccionan (-) y (-),
cierto tipo de vegetación y fauna corresponde a:
características y adaptadas a las 28. Identifique que organismo contribuye con A) Comensalismo
condiciones del clima. Esto hace dióxido de carbono en el ciclo B) Antibiosis
referencia a: A) Cianobacteria C) Competencia
A) El componente abiótico – una B) Quimiolitotrofo D) Parasitismo
comunidad C) Un árbol E) Predaccion
B) El componente abiótico – una D) Un musgo
población E) El hongo Rhizopus del pan 35. Lugar con fauna tipo amazónica, abunda
C) El componente abiótico – una la chiringa, caluroso y lluvioso, colinda con
especie 29. Reconocer la relación correcta: el Océano Pacifico, en la zona de
D) El componente biótico – el aire, agua, A) Vizcacha: Consumidor secundario Tumbes. La descripción corresponde a la
suelo B) Mariposa: Consumidor terciario ecorregión:
E) El componente biótico – una C) Oso panda: Consumidor terciario A) Selva Alta
comunidad D) Cushuro : Productor B) Selva Baja
E) Tortuga : Consumidor secundario C) Paramo
D) Bosque seco

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E) Bosque tropical del Pacifico

36. La consecuencia de monocultivo

prolongado causa que el suelo:
A) Gane textura y fertilidad
B) Pierda textura y fertilidad
C) Compactamiento
D) Deforestación
E) Contaminación del suelo

37. Señale cual no corresponde a un recurso

de la flora aprovechada como fuente de
bebida:
A) Aguaje
B) Maracuyá
C) Camu camu
D) Cedrón
E) Hercampuri

38. Encuentre la relación correcta

A) Clorofluocarbonos: lluvia acida
B) CO2: Perdida del ozono
C) Calentamiento global: Agujero de la
capa de ozono
D) Dióxido de azufre: efecto
invernadero
E) Liberación del aluminio: lluvia acida

39. El uso de sistemas de riego tecnificado o

riego por goteo permite proteger
A) La biodiversidad
B) La extinción de las especies
C) La erosión de los suelos
D) La sobrecompactacion de los
suelos
E) La meteorización de los suelos

40. Si observamos dos leones disputándose

un trozo de carne, diremos que se trata de
una ______;
A) Interacción interespecifica
B) Interacción intraespecifica
C) Un tipo de relación simbiótica
D) Un caso de competencia
interespecifica
E) Una interacción donde la especie A y
B se perjudican.

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¿Cuántos varones se encontraban A) 40 C) 60 E) 35

RAZ.MATEMÁTICO presentes en esta reunión? B) 50 D) 55
A) 17 C) 15 E) 13
B) 16 D) 14 14. Un aula esta iluminada con cuarenta y
SEMANA N° 10 ocho bombillas, mientras que otra aula
7. Un padre tiene tres veces la edad de su tiene todas sus bombillas apagadas. Si en
PLANTEAMIENTO hijo. ¿Cuántas veces la edad del hijo debe la primera aula se apagan cuatro
DE ECUACIONES transcurrir para que la edad del padre sea bombillas cuando en la segunda aula se
solo el doble de la edad de su hijo?. encienden dos bombillas; esta operación
1. La sexta parte de un número es A) 1 C) 2 E) 5 se repite hasta que ambas aulas
equivalente a los dos tercios del mismo, B) 3 D) 4 presenten el mismo número de bombillas
disminuido en 25. Halle los tres quintos encendidas: En dicho instante el número
del número, disminuido en seis. 8. En una granja se sabe que los únicos de bombillas encendidas será:
A) 60 C) 24 E) 50 animales que conviven son los bueyes, los A) 28 C) 32 E) 36
B) 30 D) 20 carneros y los gansos. Si el número total B) 30 D) 34
de animales que conviven es 38 y en total
2. Dado un numero par, a este se le suman el número de patas que tienen es 114 15. Quince personas entre varones y mujeres
los dos primeros pares que le preceden y ¿Cuál es el número de gansos?. almuerzan en un restaurante, los varones
los dos siguientes impares que le A) 13 C) 19 E) 23 gastan S/. 360 (trescientos sesenta
suceden, obteniéndose 378, Determine B) 38 D) 21 nuevos soles) y las mujeres lo mismo.
usted la suma de las cifras del número par Determine usted el número de varones y
referido. 9. Un monedero contiene veintisiete el gasto individual de cada varón,
A) 12 C) 15 E) 13 monedas unas de cinco nuevos soles y el sabiendo que cada dama gasto veinte
B) 16 D) 14 resto de dos nuevos soles, si en total nuevos soles, menos que cada varón. De
suman noventa soles. Determine el cómo respuesta la suma de ambas
3. Se deben distribuir doscientos bolígrafos producto de dichas cantidades. cantidades.
entre ciertos números de adolescentes A) 90 C) 144 E) 280 A) 42 C) 53 E) 66
que deben asistir a cierta actividad, pero B) 150 D) 180 B) 49 D) 94
en el momento de la distribución cinco
adolescentes están ausentes, por lo que 10. Cincuenta y siete exced e a un número 16. Le preguntan a un padre por la edad de su
el resto recibe veinte bolígrafos cada uno. “a”, en tanto como éste número excede a hijo y responde: “Es igual a 4 veces la
¿Cuántos adolescentes fueron diecinueve. Si “b" es mayor que “a" en suma de sus cifras”. Le preguntan a la
convocados a dicha actividad? tanto como “a” es mayor que once. madre y ella responde: “Es igual al triple
A) 10 C) 13 E) 15 Determine la suma entre “a” y “b”. del producto de las cifras”. ¿Cuál no
B) 12 D) 14 A) 93 C) 95 E) 98 puede ser la edad de los padres?.
B) 103 D) 68 A) 48 C) 44 E) 60
4. Cierto cargador le dice a su compañero de B) 30 D) 50
labores si me das uno de tus bultos 11. Hace “n” años las edades de dos amigos
cargare el doble de los bultos que llevaría sumaban (a+b) años dentro de “n” años 17. La edad de un abuelo es un numero de 2
en cambio si yo te doy uno de mis bultos su diferencia será (a-b) años. Determinar dígitos y la de su hijo tiene los mismos
nuestra carga seria equitativa. Si todos los el producto de ambas edades. dígitos, pero en orden inverso. Sus dos
bultos son iguales. Determine el número A) (a+n) (b+n) D) ab+n nietos tienen edades que coinciden con
de bultos que tienen que llevar entre los B) (a-b) E) 2n cada uno de los dígitos de la edad del
dos. C) n abuelo, respectivamente. Se sabe que la
A) 10 C) 13 E) 15 edad del hijo es 5 veces la edad del mayor
B) 12 D) 14 12. Lo único que hago es comer, dormir y de los nietos. ¿En qué relación esta la
trabajar, mi trabajo es excesivo pues edad del abuelo y la del nieto menor?.
5. Respecto al dinero que llevan dos trabajo seis horas más del tiempo que me A) 26/1 C) 28 E) 27
hermanos; el hermano mayor tiene cinco dedico a comer; además descanso muy B) 13/2 D) 27/2
veces más de lo que tiene el hermano poco, puesto que el número de horas que
menor, si perdiera cincuenta soles y el duermo es solo la mitad del número de 18. En una tienda de se venden en forma
menor ganara treinta soles entonces el horas en las cuales me dedico a trabajar. exclusiva un solo tipo de artículo, un
menor tendría tres veces más de lo que le ¿Cuántas horas duermo?. cliente puede adquirir un número
queda al mayor. ¿Cuántos soles le A) 4 C) 6 E) 7 determinado de estos artículos por dos mil
quedan al menor?. B) 5 D) 8 cuatrocientos euros; se sabe que si cada
A) 10 C) 130 E) 70 artículo hubiera costado treinta euros
B) 550 D) 230 13. Los focos que se usan entre dos aulas de menos el cliente hubiera podido adquirir
ubicación consecutivas suman noventa, cuatro artículos más. Determine el precio
6. En cierta reunión en la que participan algunos se encuentran encendidos; luego de venta, en euros, de un solo artículo.
veinte personas, se dispusieron de tal se encienden tantos focos como el exceso A) 100 C) 130 E) 90
forma que la señorita agasajada bailo con del número de focos encendidos sobre los B) 120 D) 150
siete varones, una segunda dama bailo apagados. Si luego se efectúa un nuevo
con ocho varones, una tercera dama bailo conteo resultando que el número de focos 19. Con los alumnos de un salón se formaron
con nueve varones y se mantuvo esta encendidos duplica al número de focos dos cuadrados compactos colocando en
sucesión hasta que finalmente la anfitriona apagados. ¿Cuántos focos estaban cada lado de los cuadrados alumnos en la
bailo con todos los varones presentes. apagados inicialmente? relación de 1 a 2. Si en el salón hubiera 20
alumnos más se formaría un solo
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cuadrado compacto. Hallar la cantidad de A) 10 C) 64 E)72 33. Un grupo de niños está formado de modo
alumnos del aula si es la menos posible. B) 60 D) 48 que hay tantos niños por columnas como
A) 70 C) 91 E) 81 niños por filas. Para formar con un niño
B) 80 D) 120 26. Una alcancía contiene doscientos sesenta
más por fila harían falta 13 niños.
nuevos soles en monedas de dos soles y
20. Acerca de dos trabajadores se sabe que cinco nuevos soles, se sabe que tiene el ¿Cuántos son los niños?
después de una labor han recibido cuádruple número de las primeras que de A) 13 C) 196 E) 139
noventa nuevos soles y ciento sesenta las segundas ¿Cuántas monedas en total B) 169 D) 324
nuevos soles respectivamente; el primero contiene?
ha trabajado cinco horas menos que el A) 100 C) 80 E) 120 34. Un estudiante tiene cierta cantidad de
segundo. Si cada uno de estos B) 20 D) 60 dinero, esta cantidad excede a su
trabajadores hubiera laborado el número cuadrado en dieciséis soles. Dar como
de horas que ha trabajado el otro, 27. En una tienda se tiene al inicio del dia respuesta la suma de las cifras de dicha
hubieran recibido la misma cantidad de ocho chocolates de S/.1 cada uno y cuatro cantidad.
nuevos soles. ¿Cuántos gana por hora chocolates de S/2. Cada uno; se sabe que A) 21 C) 27 E) 24
uno de los trabajadores, en nuevos soles? vendieron chocolates de ambas calidades B) 15 D) 18
A) 4 C) 7 E) 9 y al final del dia se S/.12 en la venta de
B) 5 D) 8 estos ¿Cuántos chocolates sobraran, si 35. Se tiene un montón de ochenta y nueve
quedan chocolates de ambas calidades? monedas con un peso de 10 gramos cada
21. Yo tengo el doble de la edad que usted A) 2 C) 4 E) 8 una y otro de treinta y ocho monedas con
tenía cuando yo tenía la que usted tiene. B) 5 D) 3 un peso de 25 gramos cada una.
¿Cuántas monedas deben intercambiarse
Si la suma de la edad que usted tiene con
28. Perdí la quinta parte del dinero que tenia y entre ambos montones para que los 2
la que yo tendré cuando usted tenga la montones sean de igual peso, sin variar el
regalé dieciocho soles, por lo cual solo me
edad que yo tengo es 120. ¿Qué edad quedaron 2/5 de lo que tenia inicialmente. número de monedas de cada monton?050
tengo?. ¿Cuánto tenia al inicio? soles?
A) 60 C) 45 E) 75 A) 40 C) 50 E) 60 A) 2 C) 4 E) 1
B) 80 D) 50 B) 45 D) 55 B) 3 D) 5

22. Un carpintero vendió 3 sillas más que 29. En un deposito se guardaba ventiocho, 36. El corre caminos perseguido por el coyote,
mesas; pero tanto en las sillas como en entre bicicletas y triciclos, entre los cuales lleva ya adelantados noventa saltos; da
las mesas, obtuvo lo mismo. ¿Cuántos se puede contar sesenta y nueve llantas. cinco saltos mientras que el coyote da
artículos vendió, si las mesas las vende a ¿Cuántas bicicletas mas que triciclos se cuatro saltos. Además siete saltos del
S/.360 más que las sillas y recaudo guardaron? corre caminos equivalen a cinco saltos del
S/.9600 en total? A) 7 C) 1 E) 2 coyote?
A) 13 C) 19 E) 26 B) 5 D) 3 A) 300 C) 150 E) 540
B) 16 D) 23 B) 600 D) 280
30. Se convoca a una Asamblea, de tal
23. Los ahorros de un niño constan de (p+1); manera que se encuentran presentes, en 37. Cierto estudiante le dice aun compañero
(3p-5) y (p+3) monedas de 5, 10 y 20 cierto momento, setenta personas entre de aula si me das un sol tendré el doble
soles respectivamente. ¿A cuánto damas y varones. Se sabe que por cada de tu dinero, en cambio si te doy un sol
asciende sus ahorros?, si al cambio en tres damas había cuatro varones; Si se ambos tendremos la misma cantidad de
monedas de 25 soles, el número de retiraron cinco parejas. ¿Cuál fue la nueva dinero. ¿Cuánto dinero tienen entre los
monedas obtenidas es el doble del relación entre damas y varones?
número de monedas de 5 soles. dos?
A) 7/5 C) 3/4 E) 3/7
A) 400 C) 160 E) 410 B) 5/7 D) 7/3 A) 12 C) 18 E) 10
B) 180 D) 390 B) 15 D) 14
31. Compre cuatro vece el numero de
24. Si a cada niño de los que tengo le entrego camisas que de polos. Si hubiera 38. Un prototipo debió cubrir una distancia
tantos caramelos como niños hay, me comprado cinco polos más y cinco en cierto tiempo; pero como el
faltaría 12 caramelos, pero si le entrego a camisas mas tendría triple número de conductor era novato recorrió todo el
cada uno de 2 caramelos menos, camisas que de polos. ¿Cuántas prendas trayecto con una velocidad menor 1/5
entonces me sobraría lo mismo que me en total compre?
faltaba. ¿Cuántos niños tengo? que lo esperado, llegando retrasado
A) 35 C) 40 E) 45
A) 24 C) 12 E) 8 B) }60 D) 50 cuatro horas respecto de lo propuesto.
B) 36 D) 10 ¿Determine usted en cuantas horas se
32. En una práctica de matemática que tiene debió cubrir la distancia?
25. Una señora quiso comprar cierto número 40 preguntas, por cada respuesta A) 18 C) 14 E) 15
de limones con cierta suma de dinero, acertada se asigna tres puntos y por cada B) 10 D) 16
pero al ver que el precio de cada limón equivocación se asigna un punto en
había bajado en S/. 2, compro 4 limones contra. Si uno de los concursantes obtuvo 39. Una bandada de palomas se acerca a
más por la misma suma. Si el número de cien puntos habiendo respondido todas una arboleda. Si en cada uno de los
soles que pago por cada limón y el las preguntas. ¿Cuántas preguntas
arboles se posaran tres palomas
número de limones que compro suman respondió equivocadamente?
16. ¿Cuántos soles gasto en la compra de A) 15 C) 10 E) 5 faltarían tres arboles; pero si en cada
limones? B) 12 D) 8 árbol se posaran cuatro palomas
sobrarían tres arboles. Halle la suma del
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numero de árboles mas el número de 5. Cinco veces el dinero de A más el dinero 12. Dos números enteros consecutivos son
palomas. de B es una cantidad mayor que 51y tres tales que la tercera parte del mayor
A) 90 C) 93 E) 72 veces el dinero de A menos el dinero de B excede en más de 15 a la quinta parte del
B) 36 D) 95 es igual a 21. Sabiendo que ambas menor y el doble de este excede al mayor
cantidades toman los menores valores en menos de 118. Halle la suma máxima
40. Una persona puede comprar enteros posibles, halle l suma de dichas de estos números.
cantidades. A) 221 C) 228 E) 237
veinticuatro manzanas y veinte naranjas
A) 15 C) 17 E) 19 B) 241 D) 253
o treinta y seis manzanas y quince B) 16 D) 18
naranjas. Si comprara solo naranjas. 13. Halle la suma de las cifras del mayor
¿Cuál es el máximo numero que podría 6. Una empresa que construye y vende número de cuatro cifras, tal que dividido
comprar? escritorios tiene gastos semanales entre 41 de 14 de residuo.
A) 30 C) 36 E) 72 (incluyendo salarios y costo de la planta) A) 28 C) 32 E) 36
B) 35 D) 64 de S/. 3 400. El costo de los materiales B) 30 D) 34
para cada escritorio es de S/. 40 y se
vende en S/ 200. ¿Cuántos escritorios 14. Un alambre se divide en cinco partes
como mínimo se deben construir y vender iguales; con las cuatro partes se forma un
SEMANA N° 11 cada semana de manera que se garantice cuadrado y con la ultima un triángulo
PLANTEAMIENTO DE que la empresa gane? equilátero, resultando el área del
INECUACIONES A) 18 C) 20 E) 22 cuadrado no mayor a la longitud de un
B) 19 D) 21 lado del triángulo, halle la longitud del
1. Se sabe que el cuádruplo de objetos que alambre, si es un numero entero.
hay dentro de un deposito, es tal que, 7. Halle la suma de los números de dos A) 1 C) 3 E) 5
disminuido en 5 no puede exceder de 35 y cifras que multiplicados por 7 dan como B) 2 D) 4
que el quíntuplo del mismo número de resultado números mayores o iguales que
objetos, aumentando en 2 no es menor 658. 15. Un empleado gana S/. b al mes y gasta
que 50. Halle este número. A) 480 C) 539 E) 627 S/. x mensualmente; si en N meses desea
A) 20 C) 16 E) 15 B) 510 D) 579 ahorrar por lo menos S/. M. Indique el
B) 18 D) 10 intervalo en que se encuentra su gasto
8. Juan, Pablo y Pedro son hermanos. Pablo mensual.
2. Un agricultor ha proyectado que venderá tiene 20 años, Juan tienen 5 años más A) ]0;
𝑏𝑁−𝑀
]
que Pedro. la suma de las edades de 𝑁
este mes, entre sus productos maíz y B) ]0;
𝑏𝑁+𝑀
]
Juan y Pedro no alcanzan a los de Pablo, 𝑁
papa, un total de cinco toneladas métricas y las de Pedro y Pablo es mayor que 25. 𝑏𝑁−𝑀
C) [ ; 𝑀 + 𝑁[
y su ingreso para este mes deber ser igual ¿Cuántos años tiene Pedro si su edad es 𝑁
𝑏𝑁+𝑀
o mayor a 600 nuevos soles. Si venderá un número par?. D) [ ; 𝑀 + 𝑁[
𝑁
sus productos a S/. 0,2 por kilo de maíz y A) 4 C) 8 E) 12 𝑏𝑁+𝑀
E) [ ; 𝑀 − 𝑁[
S/. 0,1 por kilo de papa. ¿Cuál es la B) 6 D) 10 𝑁

diferencia entre las cantidades mínimas

9. Si Francisco alquilaría una maquina por 16. ¿Cuántos números de 3 cifras existen
de cada producto que debe ser vendida?. S/. 25 la primera hora, y S/. 6 por cada tales que al dividirlos por el divisor se
A) 3 000 C) 2 000 E) 1 000 hora adicional entonces gastaría a lo más obtenga por cociente 24 y además deja
B) 2 500 D) 1 500 S/. 110 y si la hora adicional costaría S/. 4 residuo máximo?
entonces gastaría más de S/. 78. Indique A) 34 C) 38 E) 42
3. Los catetos de un triángulo miden x y (x-2) el valor entero del número de horas que B) 36 D) 40
unidades. Halle los valores de x para que Francisco alquilaría la máquina.
la medida de la hipotenusa sea no mayor A) 12 C) 14 E) 16 17. En un criadero de alpacas había cierto
a √20 unidades. B) 13 D) 15 número de alpacas. Se triplico este
A) x  [-2;4 D) x  [3;4 número y se perdieron 95, quedando
B) x  [0;4 E) x  2;4 10. Un ganadero compro 30 caballos más que menos de 87. Después de duplico el
C) x  [1;4 vacas y tantos cerdos como vacas y número de alpacas que había al principio
caballos juntos, además por cada 2 vacas y se perdieron 40, quedando más de 49
4. Una empresa produce dos tipos de pago tanto como por 7 caballos. ¿Cuántos ¿Cuántas alpacas habían como máximo?
productos A y B mensualmente, para los animales como mínimo compro sabiendo A) 58 C) 62 E) 66
cuales las ganancias por unidad son 4 y 6 que pago por el total de vacas por lo B) 60 D) 64
nuevos soles respectivamente y si se menos el doble que por los caballos?
quiere que el total de producción de A y B A) 180 C) 220 E) 280 18. Daniel tiene por lo menos M libros, él y
sean iguales. Halle la suma de las cifras B) 200 D) 260 Benito juntos tiene a lo más 7M libros.
de la suma de las cantidades mínima de Halle la cantidad máxima de libros que
cada producto que deben ser vendidos 11. Un grupo de estudiantes dispone de S/.32 tiene Benito.
para tener una ganancia no menor a 8 000 para ir al teatro. Si compran las entradas A) 2M C) 5M E) 4M
nuevos soles mensuales. de S/. 5 le faltaría dinero y si compro las B) 3M D) 6M
A) 5 C) 7 E) 9 de S/. 4 le sobraría dinero. ¿Cuántos
B) 6 D) 8 integrantes tiene el grupo?. 19. El área de un rectángulo es igual a 15 m 2
A) 5 C) 7 E) 8 y su perímetro es menor que 16m 2 .
B) 6 D) 4 Sabiendo que la longitud de uno de los

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lados del rectángulo es un número entero. A) 10 C) 8 E) 9 33. En algun lugar de Europa, la tarifa de
Halle el perímetro del rectángulo B) 11 D) 7 telefonia de la empresa “A” es 20 euros
A)
27
C)
31
E) 8 fijos mensuales mas 7 centimos de euro
2 2 26. Hallar un numero de dos cifras, sabiendo por minuto de conversacion, y la de la
que la suma de ellas es mayor que 9 y empresa “B” es 11 euros fijos mas 12
29
B) D) 7 que su diferencia entre la cifra de las centimos por minuto de conversacion. ¿A
2
decenas y el duplo de la que ocupa el partir de cuantos minutos empieza a ser
lugar de las unidades es mayor que 6, Dar menos rentable la tarifa de la empresa
20. Tres hermanos nacieron cada tres años. como respuesta la suma de las cifras de “B”?
Se sabe que el doble de la edad del dicho número. A) 181 C) 193 E) 165
hermano intermedio, disminuido en la A) 10 D) 13 B) 174 D) 202
edad del menor, es menor que 20 y B) 11 E) 14
además el triple de la edad del intermedio, C) 12 34. Julio es mayor que Pablo por dos años y
disminuido en el mayor, resulta mayor que Pablo es mayor que Enrique por dos
27. ¿Cuál es la suma de las edades de los 27. Se desea saber el número de estudiantes años. ¿Cuál es la edad mínima de
tres hermanos? que rinden un examen de razonamiento Pablo, si la suma de las edades Julio y
A) 48 C) 34 E) 52 matemático conociendo que su doble, Enrique es de al menos 34 años?
B) 56 D) 28 disminuido en 23 no llega a 93 y que al A) 14 C) 18 E) 23
retirarse los 14 primeros en acabar, B) 17 D) 21
quedaron mas de las tres cuartas partes
21. Un numero de monedas que hay en una del numero inicial. 35. En una reunión campestre hay cierta
bolsa es tal que su cuádruple, aumentado A) 60 C) 58 E) 56 cantidad de bancas. Si los invitados se
en 11 no excede a 52 y su quíntuple, B) 59 D) 57 sientan de tres en tres, por lo menos 8 de
disminuido en 4 es mayor que 41. Hallar el ellos se quedarían de pie; pero si se
numero de monedas. 28. La suma de tres números enteros sientan de cuatro en cuatro, a lo mas una
A) 8 C) 10 E) 12 consecutivos es menor que 1 918 pero banca quedaría vacía. ¿Cuántos invitados
B) 9 D) 11 mayor que 1 914. ¿Cuál es el valor del como máximo hay en dicha reunión?
numero intermedio? A) 36 D) 44
22. En un centro psicológico se sabe que por Al costado de que vive el señor Jardín. B) 48 E) 60
paciente se cobra 69 soles en cada A) 638 D) 641 C) 52
consulta. ¿Cuantos pacientes como B) 639 E) 642.
minimo se deben atender al mes para C) 640 36. En un salón de educación inicial hay
obtener un ingreso mensual mayor que 34 como máximo 20 alumnos entre niños y
500 soles?: 29. Lady tiene 31 años y su hija Helen 5 niñas. La profesora se percata que la
A) 500 C) 499 E) 502 años. ¿Dentro de cuantos años como mitad de los niños y la séptima parte de
B) 501 D) 498 mínimo, la edad de Lady será menor las niñas usan anteojos. ¿Cuántas niñas
que el triple de la edad de Helen? como máximo no usaban anteojos?
23. La tercera parte de cierto numero primo, A) 8 C) 9 E) 7 A)14 D) 9
disminuido en 8 es mayor que 21; pero la B) 10 D) 11 B) 12 E) .7
cuarta parte del mismo numero, C) 10
disminuido en 9 es menor que 14. ¿De 30. Un restaurante que se encuentra frente al
que numero se trata?: Estadio Monumental vende platos con 37. Cuarenta y nueve lápices cuestan por lo
A) 89 C) 97 E) 93 bistec frito a S/. 23 cada uno y de lomo menos tantos soles como lápices dan
B) 83 D) 91 saltado a S/. 15 cada uno. El domingo por ochenta y un soles. ¿Cuánto
pasado recaudo menos de S/.2 000 cuestan mínimo catorce lápices?
24. Aun estudiante le dieron a vender un vendiendo 104 platos en total. ¿Cuántos A) 18 soles D) 25 soles
cierta cantidad de polos, de los que platos con bistec frito pudo vender como B) 27 soles E) I,12 soles
vendio 35 y le qudaron mas de la mitad. máximo?. C) 16 soles
Luego le devuelven 3 polos por estar A) 56. C) 39 E) 54
mal estampados, y vende después 18 B) 61 D) 47 38. Un numero de tres cifras es múltiplo de
con lo que le restan menos de 22 polos. 11. Si a dicho número se le resta 396 se
¿Cuántos polos le dieron para vender al 31. Un vendedor de seguros tiene dos obtiene otro mayor que el mismo
estudiante? opciones de sueldo, debe elegir entre un número pero con cifras invertidas. Hallar
A) 74 D) 71 sueldo fijo de $ 800 mas $ 80 por póliza o el valor de las cifras de las docenas del
B) 73 E) 70 cobrar $ 150 de comisión pura (sin fijo) numero inicial, si además se sabe que la
C) 72 por póliza. ¿A partir de que cantidad de suma de sus cifras extremas es mayor
polizas es mas rentable la opción de que 12.
25. Se sabe que el cuádruple del numero de comisión pura? A) 1 C) 3 E) 5
monedas que hay dentro de una bolsa A) 15 C) 20 E) 12 B) 2 D) 4
es tal que disminuido en 5, no puede B) 18 D) 9
exceder de 31 y que el quíntuple del 39. Una pareja de casados y sus hijos
mismo numero de monedas, aumentado 32. Determinar el mínimo valor de “n” para disponen de 320 soles para ir a ver jugar a
en 8, no es menor que 52. ¿Cuál es el que la suma: S = 1 + 3 + 5 + 7 + Universitario de Deportes en el Estadio
valor del numero mencionado? ………+(2n+9) sea no menor que 1023. Monumental. Las entradas cuestan S/. 50
A) 23 C) 31 E) 25 en occidente y S/. 40 en oriente. Si
B) 29 D) 27 compran entradas en occidente les faltaría

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dinero, en cambio si compran entradas en - El tercero aumentara $50 a c/u de los coroneles equivale al de 10 comandantes,
oriente les sobraría dinero. ¿Cuántos hijos otros tres el de 5 comandantes al de 12 tenientes, el
hay en total? - El cuarto aumentara $40 a c/u de los de 2 generales al de 4 coroneles, el de 6
A) 7 D) 8 demás tenientes al de 9 sargentos y si 4
B) 6 E) 4 Se sabe que perdieron en el orden antes sargentos ganan S/.2400 al mes?
C) 5 mencionado y al finalizar la cuarta partida A) 14 000 D) 36 000 E) 28 800
c/u quedo con $150; $120; $80 y $40 B) 24 400 E) 48 000
40. Un fabricante de cierto articulo puede respectivamente.
vender todo lo que produce a $ 45 cada 12. En cierto pueblo de la sierra se realiza un
artículo. En la fabricación de cada unidad 4. ¿Quién perdió más dinero y cuánto? trueque:
gasta $ 38 y tiene costos fijos adicionales A) Ricardo-$150 - 5 sacos de papa se cambian por 4 de
de $ 4900 mensuales en la operación de B) Coco-$90 camote
la planta. El número “x” de unidades C) Polo-$200 - 10 sacos de yuca se cambian por 6 de
mínimas que debe producir y vender para D) Toño-$80 olluco
obtener utilidades de al menos $ 2660 es: E) Polo-$160 - 8 sacos de camote se cambian por 3
A) 1240 D) 1080 de olluco
B) 1370 E) 1190 5. ¿Quién gano más dinero y cuánto? - 2 sacos de yuca se cambian por x de
C) 995 A) Ricardo-$150 papa
B) Coco-$90 Calcular “x”
C) Polo-$40 A) 6 C) 4 E) 3
SEMANA N° 12 D) Toño-$20 B) 8 D) 9
E) Coco-$120
CUATRO OPERACIONES 13. 10𝑚3 de manera de abeto pesan lo
6. La relación correcta es: mismo que 7𝑚3 de acacia, 10𝑚3 de
1. El profesor de R.M tiene un acto de A) Ricardo tenía $300 al inicio madera de cerezo lo que 9𝑚3 de madera
magia que consiste en duplicar el dinero B) En todo momento las 4 personas acacia; 5𝑚3 de madera de cerezo lo que
que uno posee, pero después de cada tienen un total de $390 3,6𝑚3 de madera de eucalipto, y esta
acto hay que pagarle inmediatamente C) Antes de perder Polo tenía $190 última esta última pesa lo mismo que el
$600. Diana desea que el profesor le D) Después de perder Coco tiene $30 agua. Calcular el peso de 1𝑚3 de madera
haga tres actos de magia; si después del E) Todas son correctas de abeto
tercer acto, Diana se quedó sin dinero,
A) 480kg C) 560kg E) 260kg
podemos afirmar: 7. En una feria agropecuaria se observa que B) 520kg D) 450kg
I. Diana en un momento dado tuvo $900 el precio de 3 patos equivale al de 2
II. Al inicio Diana tenía $525 pollos; 4 pollos al de 3 gallinas; 12 gallinas 14. Con S/.16 464, se han comprado latas de
III. Diana tendría $300, si solo pedía dos a 8 pavos y 5 pavos tienen un costo de sardinas en cierto número de cajones,
actos S/.150 ¿Cuál será el costo de 5 patos? cada uno de los cuales contiene un
A) Solo I C) Solo III E) Todas A) S/.50 C) S/.60 E) S/.55 número de latas triple del número de
B) Solo II D) I y II B) S/.80 D) S/.65 cajones. Cada lata de sardinas, cuesta
una cantidad igual al doble del número de
2. Un alumno duplico un número, luego el 8. En un bazar se observa que los precios de
cajones. ¿Cuántas son las latas de
resultado lo elevo al cuadrado, dividió 4 pantalones equivalen al precio de 10 sardinas?
entre 10, resta 2, extrajo raíz cubica, suma camisas; 5 camisas cuestan tanto como 7 A) 14 C) 588 E) 196
7, extrajo raíz cuadrada y multiplicó por 4, chompas. ¿Cuántas chompas pueden B) 438 D) 42
obteniendo 12 como resultado. ¿Qué comprarse con el precio de 2 pantalones?
número tenia al inicio? A) 5 C) 10 E) 7 15. Se compraron cajones de naranjas a 100
A) 5 C) 12 E) 2,5 B) 8 D) 9 soles cada uno; cada cajón contiene 20
B) 7 D) 10
kilos, primero se vende la mitad a 20 soles
9. Hace algunos años el cambio monetario el kg, después la cuarta parte a 15 soles
3. Chachi se pues a jugar con el dinero que era el siguiente: el kg, y por último el resto se remata a 10
llevaba, logra duplicarlo e inmediatamente 8 soles : 5 cruzados soles el kg, ganando 11 250 soles en total.
gasta $10; con lo le queda juega por 10 cruzados : 3 pesos ¿Cuántos cajones de naranjas se habían
segunda vez, triplica su dinero y luego
6 pesos : 4 dólares comprado?
gasta $50; juega por tercera vez,
¿Cuántos soles daban por 2 dólares? A) 65 C) 55 E) 60
cuadruplica su dinero, gasta $100 y se
A) 16 C) 10,5 E) 13 B) 70 D) 50
queda con $300. ¿Cuánto gano en total?
A) $30 C) $330 E) $300 B) 18 D) 14
16. En un almacén habían 6 sacos de arroz,
B) $270 D) $430
10. El trabajo de cuantos hombres equivaldría con las sgtes cantidades en kilogramos:
al trabajo de 8 niñas, si el trabajo de 4 15; 16; 18; 19; 20 y 30. Llegan dos
ENUNCIADO
niñas equivale al de 3 niños, el de una clientes, uno compra tres sacos y el otro
Ricardo, Coco, Polo y Toño, se pusieron a
mujer al de 2 niños y el de 3 mujeres al de dos sacos, pero con la particularidad de
jugar teniendo en cuenta las siguientes
un hombre que uno de ellos compro doble cantidad
reglas para el perdedor:
A) 1 C) 3 E) 6 de arroz que el otro, quedando un saco en
- El primero en perder deberá
B) 2 D) 4 el almacén. ¿Cuál de ellos fue?
cuadruplicar el dinero de c/u de los
A) 19kg C) 15kg E) 16 o 19kg
demás
B) 16kg D) 15 o 19kg
- El segundo aumentara $30 a c/u de los 11. ¿Cuántos soles necesitara un gobierno
demás para pagar a 4 generales, si el sueldo de 6

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17. Un galgo persigue a una liebre que le lleva 23. Un cantante tuvo una presentación que 28. Cada vez que Rosa sale de compras,
90 saltos de ventaja y da 4 saltos, consiste en triplicar sus ganancias que gasta los ¾ de su dinero y 2 soles mas.
mientras que el galgo da 3 saltos, pero 5 uno posee, pero después de cada Luego de 3 salidas se quedo con 6 soles.
saltos del galgo equivalen a 7 saltos de la presentación hay que pagarle ¿Cuánto gasto en la primera compra con
liebre. Determinar la cantidad de saltos inmediatamente $700. El baterista desea respecto a la segunda?
que debe dar el can para alcanzar a la que el cantante le haga tres A) 808 C) 608 E) 312
liebre. presentaciones; si después de la tercera B) 792 D) 152
A) 1350 C) 2520 E) 675 presentación. El baterista se quedó sin
B) 950 D) 1260 dinero, podemos afirmar: 29. Cada hora una pollería vende los ¾ del
I. El baterista en un momento dado total de pollos a la brasa mas ¼ de pollo ,
18. En un bus se observa que cuando parte el tuvo $ 900. si después de tres horas solo queda un
cobrador posee 32 monedas de S/.1 y 20 II. Al inicio el baterista tenia $ 525. pollo. ¿Cuántos pollos se vendieron en
billetes de S/.10 y cuando llegan al III. El baterista tendría $ 300, si solo cada hora?
paradero final el cobrador posee pedía dos presentaciones. A) 64-16-4 C) 80-40-20 E) 160-40-10
únicamente 80 billetes de S/.10 y algunas A) Solo I C) Solo III E) Todas B) 85-21-5 D) 80-20-5
monedas de S/.5. Se sabe que el pasaje B) Solo II D) I y II
es único y es de S/.6, y hay quienes 30. Una jovencita sale de compras , gasta los
pagaron con billete de S/.10 o con 24. En un deposito había cierta cantidad de 2/5 de su dinero mas $ 20 en un perfume ,
monedas de S/.5 y S/.1. ¿Cuántos bolsas de cemento; el primer dia se luego compra velas gastando los 3/7 del
pasajeros viajaron? vendió la mitad del total, al dia siguiente resto menos $ 11 y finalmente gasta 1/3
A) 268 C) 255 E) 249 se vendió 90 bolsas y el tercer dia se del nuevo resto mas $ 12 en un arreglo
B) 270 D) 281 vendió tanto como no se vendió, floral, quedándose con solo seis dólares.
quedando en el deposito 50 bolsas, ¿Cuánto mas costo el perfume con
19. Se tiene 48 palitos de fosforo distribuidos marcar lo correcto: respecto a las flores?
en 3 grupos. Del primer grupo se pasan al A) Al inicio habían 380 bolsas de cemento. A) 80 C) 31 E) 21
segundo tantos palitos como este tiene, B) El primer dia se vendio 190 bolsas de B) 74 D) 52
luego del segundo grupo se pasan al cemento.
tercero tantos palitos como tiene este y lo C)En total se vendio 330 bolsas. 31. Se tienen 48 palitos de fosforo distribuidos
mismo se hizo del tercero al primero D) Todas son correctas. en 3 grupos Del primer grupo se pasan
resultando finalmente los 3 grupos con al segundo tantos palitos como este
igual cantidad de palitos 25. La cantidad de agua que contiene un tiene, luego del segundo grupo se pasan
I. Al final c/u quedo con 16 palitos estanque, se consume en 3 horas. Si en al tercero tantos palitos como tiene este
II. Al inicio, el primer grupo tenía 22 cada hora se emplea la mitad del y lo mismo se hizo del tercero al primero
palitos contenido, más un metro cubico, son resultando finalmente los 3 grupos con
III. Antes de pasarle al primero, el ciertas: igual cantidad de palitos.
tercero tenía 24 palitos I. Inicialmente habían 14m3. I. Al final c/u quedo con 16 palitos.
A) Solo I C) Solo III E)Todas II. En la primera hora se consumió II. Al inicio, el primer grupo tenia 22
B) Solo II D) I y III 8m3. palitos.
III. En la primera hora se consumió 8 III. Antes de pasarle al primero, el
20. Un alumno duplico un numero, luego el tercero tenia 24 palitos.
m3 más que en la segunda hora.
resultado lo elevo al cuadrado, dividió A) Solo I C) Solo III E) Todas
A) Solo I B) Solo II D) I y III
entre 20, resta 5, extrajo raíz cubica, suma
7, extrajo raíz cuadrada y multiplico por 4, B) Solo II
obteniendo 12 como resultado. ¿Qué C) Solo III 32. Se tienen 28 manzanas distribuidos en 3
numero tenia al inicio?: D) I y II cestas. De la primera se pasan a la
A) 5 C) 12 E) 2,5 E) TODAS segunda tantas manzanas como esta
B) 7 D) 10 tiene, luego de la primera se vuelve a
pasar a la segunda tantas manzanas tiene
21. Un alumno duplico un numero luego de 26.Un granjero llevo al mercado una cesta de ahora esta y exactamente se hizo lo
sumarle dos;; a este resultado le resta 5, huevos, a su primer cliente le vendio la mismo de la segunda a la tercera,
luego extrajo raíz cuadrada y multiplico mitad del total de huevos, mas medio resultando finalmente que la tercera cesta
por 4, obteniendo como resultado el huevo; al segundo cliente le vendio la tiene el doble numero de manzanas que la
numero 12 ¿Qué numero tenia mitad del resto, mas medio huevo y lo segunda y esta el doble de la primera.
inicialmente? mismo hizo con el tercer y cuarto cliente, ¿Cuántas manzanas tenia la segunda
A) 5 C) 12 E) 2,5 quedándose finalmente con solo un cesta al inicio?
B) 7 D) 10 huevo. ¿Cuántos huevos vendio? A) 5 C) 19 E) 8
A) 31 C) 30 E) 32 B) 16 D) 4
22. Mariana se puso a jugar con el dinero que B) 19 D) 13
llevaba, logra triplicarlo e inmediatamente 33. ¿Cuántas monedas de S/.2 debo entregar
gasta $10; con lo que le queda juega por 27. Cada dia un estudiante siempre escribe la para pagar una deuda de S/.29, si tengo
segunda vez, triplica su dinero y luego tercera parte de las hojas en blanco que 10 monedas de S/.5 y S/.2?
gasta $ 50; juega por tercera vez, tiene su cuaderno en su momento, mas A) 2 C) 4 E) 7
cuadriplica su dinero, gasta $100 y se dos hojas. Si después de tres días B) 3 D) 5
queda con $300. ¿Cuánto gano en total? consecutivos le quedan aún dos hojas en
A) 348 C) 335 E) 305 blanco. ¿Cuántas paginas escribió? 34. En un zoológico hay 56 animales, entre
A) 808 C) 608 E) 312 aves y felinos. Si se cuenta el número de
B) 345 D) 308 B) 792 D) 152
patas tenemos que es 196. Luego:
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I. Hay 42 felinos 2. En la siguiente figura, calcular el área de E)

3𝑦(𝑦+12)
II. La diferencia entre felinos y aves es la región sombreada, ABCD es un 8
24. cuadrado. Además el área del semicírculo
III. Si vendiéramos todas las aves a S/. es igual a “p” 𝑚2 7. Halle el área de la región sombreada en el
5 cada una, recaudaríamos S/.70 cuadrado ABCD de lado 10 cm
Son ciertas:
A) Sólo III D) I y III
B) Sólo I E) Todas
C) I y II

35. En una jaula donde hay conejos y gallinas

pueden contarse 132 cabezas y 420
patas. ¿Cuántos animales hay de cada A) p/ C) 2/p E) p/2
clase? B) 2p/ D) p
A) 10 y 25 C) 98 y 34 E) 200 y 32 A) 90𝑐𝑚2 C) 95𝑐𝑚2 E) 60𝑐𝑚2
B) 54 y 78 D) 13 y 22 B) 65𝑐𝑚2 D) 80𝑐𝑚2
3. Halle el área de la región sombreada en el
rectángulo ABCD 8. Halle el área de la región
36. Un coleccionista pensó comprar 10
tarjetas y entonces le sobran 24 soles,
pero si compra 14 tarjetas entonces le
faltarían 32 soles. ¿Cuánto cuesta cada
tarjeta?
A) S/.16 C) S/.18 E) S/.17
B) S/.14 D) S/.12

37. En la Semana de la Educación Inicial” la A) 5,5 𝑢2 C) 6 𝑢2 E) 4,5 𝑢2

tutora desea repartir chocolates a sus B) 9 𝑢 2
D) 7,5 𝑢 2

alumnos, si les da 5 a cada uno le A) 𝑥 2 (8-)/8 D) 𝑥 2 (-2)

faltarían 30 chocolates, si les da 3 a cada 4. Halle el área de la región sombreada, si el B) 𝑥 (3/4)
2
E) 𝑥 2(-1)
uno le sobraría 70 chocolates. ¿Cuántos radio del circulo es 6 cm C) 𝑥 (8-)
2
chocolates tiene la tutora?
A) 220 C) 218 E) 217 A) 18(3 - √3)𝑐𝑚2 9. Si ABCD es un paralelogramo cuya área
B) 214 D) 212 B) 6(3 -√3 )𝑐𝑚 2 es 100 𝑚2 . ¿Cuánto mide el área de la
C) 6(2 -√3 )𝑐𝑚2 región?
38. Un padre de familia dice: si a cada uno de
mis hijos les doy S/.3 me sobraría S/.19, D) 9(2 - √3 )𝑐𝑚 2

pero si a cada uno les doy S/.5 me E) 18(2 - √3 )𝑐𝑚2

sobraría S/.5. ¿Cuánto tiene el padre de
familia? 5. Si el lado del cuadrado ABCD es “a”.
A) 40 C) 32 E) 84 Determine el área de la región
B) 76 D) 12 sombreada.

A) 80𝑚2 C) 75𝑚2 E)55𝑚2

39. En la casa de cambio “Miguelito”, 8 soles
equivalen a 5 cruzeiros, 10 cruzeiros B) 65𝑚2 D) 90𝑚2
equivalen a 3 pesos, 6 pesos equivalen a
4 dólares. ¿Cuántos soles equivalen a 2 10. Si el área del cuadrado ABCD es 27𝑚2 ,
dólares? determine el área de la región
A) 12 C) 16 E) 22
B) 20 D) 15

A) 𝑎2 /2 C) 𝑎2 /4 E) 3𝑎2 /4
B) 𝑎2 /3 D) 2𝑎2 /3
SEMANA N° 13
PERÍMETROS Y AREAS 6. Halle el área de la región sombreada

1. Halle el área de la región sombreada

(ABCD es un cuadrado).
A) 13,5 C) 12 E) 10
B) 15 D) 18

11. Calcule el perímetro de la figura

sombreada
A) (y+4)(y+12)/8
B) (𝑦 2 +2y)/8
C) y(y+4)/8
A) 10,2 𝑢2 C) 4,8 𝑢2 E) 7,8 𝑢2
D) [(𝑦 + 4)2 − 2y]/8
B) 12,6 𝑢2 D) 6,6 𝑢2
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A) 56 C) 66 E) 45
B) 63 D) 26 A) 4𝑚2 C) 5𝑚2 E) 7𝑚2
B) 8𝑚2 D) 10𝑚2
12. Halle el área de la región sombreada A) 18(2+√3)
16. Halle el área de la parte sombreada, B) 18(+2√3)
sabiendo que la figura exterior es un C) 12(2+2√3)
cuadrado de 8 cm de lado D) 15(+√3)
E) 20(+√3)

20. Halle el área de la región sombreada si

ABCD es un cuadrado de lado 12 cm
A) 8 C) 9 E) 10
B) 11 D) 12

13. Calcule el perímetro de la regio

sombreada si ABCD es un cuadrado de
lado 12 cm si o, o´ y o´´ son centros

A) 16𝑐𝑚2 C) 18𝑐𝑚2 E) 30𝑐𝑚2

B) 24𝑐𝑚2 D) 32𝑐𝑚2
A) 24𝑐𝑚2 C) 40𝑐𝑚2 E) 28𝑐𝑚2
17. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado mide B) 36𝑐𝑚2 D) 42𝑐𝑚2
24m, M y N son puntos medios. Calcule el
área de la región sombreada 21. Halle el perímetro de la región sombreada
si ABCD es un rectángulo de 6 m x 10m.

A) (37+5)/2cm
B) (43+10)/2 cm
C) (31+5)/2 cm
D) (33+5)/2cm
E) 3(7+2)cm

14. Halle el área de la región sombreada en el

A) 96m2 C) 144m2 E) 240m2 A) 10m C) 30m E) 50m
grafico (𝑢2 )
B) 48cm2 D) 192m2 B) 20m D) 40m

18. Halle el perímetro de la región sombreada

22. Calcule el perímetro de la región
sombreada si el lado del cuadrado
ABCD es “2ª” n y AM = MD.

A) 16 C) 8(4-) E) 24(8-)

B) 16(8-) D) 16(4-)

15. Halle el área de la región sombreada, Si el A) 6(√2-1+√3)

área del cuadrado ABCD es igual a 20𝑚2 B) 6(√2+1-√3) A) 2a C) 4a E) 6a
C) 6(√2+1+√3) B) 3a D) 5a
D) 6(2√2+1+√3)
E) 6(√2+2+√3) 23. Si ABCD es un cuadrado cuyo lado
̅̅̅̅. Calcula el área de
̅̅̅̅ //𝐴𝐷
mide 6 m y 𝐸𝐹
19. Halle el área de la región sombreada en el la región sombreada.
triángulo equilátero ABC

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A) 15cm2 D) 18cm2 A) 4u2 D) 16u2

A) 27cm2 D) 20cm2
B) 16cm2 E) 19cm2 B) 5u2 E) 18u2
C) 17cm2 C) 15u2 B) 15cm2 E) 17cm2
C) 16cm2
24. Calcule el área de la región sombreada. 28. Si el área total es 36m2 , halle “x”

32. Si el área del triángulo ABC es 180cm2 ,

halle el valor de “S”.

A) 1m2 D) 2,5m2
A) 1cm2 D) 5cm2 B) 2m2 E) 2,18m2
B) 2cm2 E) 6cm2
C) 3cm2 C) 3m2
A) 32m2 D) 42m2
29. Si: Sx  20u2 , calcule el área del B) 30m2 E) 47m2
25. Si ABCD es un cuadrado de lado igual a
triángulo ABC C) 35m2
20m, halla el área de la región
sombreada.
33. En la figura mostrada, AE = 5EC y AD =
DB, halle la relación de las áreas
sombreadas.

2
A) 48u2 D) 64u
A) 220m2 D) 445m2 B) 12u2 E) 36u2
B) 330m2 E) 225m2
C) 24u2 A) 6/19 D) 5/21
C) 335m2
B) 3/10 E) 1/3
C) 5/21
26. Si ABCD es un rectángulo, que relación 30. Halle el área de la región sombreada, si el
existe entre las áreas de las regiones área de la región triangular ABC es
34. En la figura mostrada, AM = MC y BM =
sombreadas I y II. 90cm2 2NC. Halle el área sombreada, si el área
del triángulo ABC es 60u 2

1 4
A) D)
3 3
2 5
B) E)
3 3
3 A) 2cm2 D) 5cm2
C)
3
B) 3cm2 E) 6cm2
27. En las siguientes figuras se muestra un C) 4cm2 A) 10u2 D) 16u2
rectángulo conformado por cuadritos
B) 12u2 E) 18u2
congruentes de Iu por lado. ¿Cuántos
2 35. Si "M" es punto medio de la diagonal del
cuadraditos (de Iu2) están detrás de 31. Si el área del triángulo ABC es 132cm ,
cada región sombreada? halle el valor de la región sombreada. cuadrilátero ABCD de área 120m2 , halle
B
a / 528 – b9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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el área del triángulo DMB, si el área del

triángulo BCD es 25m2 . A) 40m2 D) 48m2
C
B) 30m2 E) 35m2
B C) 25m2

39. En el siguiente gráfico tenemos un

M cuadrado cuyo lado mide “a”. Halle el área
de la región sombreada.
D 1 2
A) a
12
A
A) 30m2 D) 15m2 B)
1 2
a
11
B) 25m2 E) 35m2 1 2
C) a
C) 20m2 10
1 2
D) a
36. Hallar el perímetro de la region 9
sombreada, si AOB es un cuadrante de 1 2
radio igual a 6m y los puntos medios de E) a
8
̅̅̅̅ y 𝑂𝐵
𝑂𝐴 ̅̅̅̅ son los centros de los arcos
40. Calcule el valor del área de la región
y respectivamente. sombreada en la siguiente figura:

A) 54m 2 D) 48m2

A) 9𝜋𝑚 D) 20𝜋𝑚 B) 72m 2 E) 66m 2

B) 30𝜋𝑚 E) 25𝜋𝑚 C) 96m 2
C) 15𝜋

37. Halle el área de la región sombreada si el

área del paralelogramo es 120m2 .

A) 30m2 D) 20m2
B) 25m2 E) 40m2
C) 10m2

38. Halla el área de la región sombreada, si el

área del paralelogramo (ABCD) es
100m2 .

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TEXTO E) El veneno de las serpientes se
RAZONAMIENTO 4. “Existen tantas clases de leche como desliza por una canal especial.
especies de mamíferos. Como en cada
VERBAL especie el pequeñuelo tiene distintas TEXTO
necesidades, a causa de su peculiar modo 8. “En todo el universo se están verificando
SEMANA N°10 de vivir, la leche que lo ha de nutrir transformaciones: en las plantas, en los
presenta marcadas diferencias. Incluso la animales, en los países y aun en los
DEDUCCIÓN de un mismo animal tiene diferente mismos átomos de los elementos”.
composición en los distintos períodos de la
1. Para mantenerse en forma, Ernesto corre y crianza”. Del texto anterior se DIMANA que:
se ejercita en el gimnasio. Cuando Ernesto A) El Perú está sufriendo un proceso de
entrena, solo lo hace los miércoles o Del texto anterior se DEDUCE que: transformación social, política,
sábados. Si entrena un miércoles, por lo A) La leche que mama un bebe de un mes económica, natural, etc.
menos, corre seis vueltas a la pista atlética. de nacido tiene distinta composición que B) Las plantas son más numerosas.
Si entrena, un sábado, siempre corre seis cuando tenga dos meses. C) Algunos animales no pueden
vueltas a la pista atlética y realiza sus B) La leche humana es superior a la leche transformarse.
ejercicios en el gimnasio. de las otras especies de mamíferos. D) La transformación es está verificando
C) Si no tomáramos leche no tendríamos los en todo el universo.
¿Cuál de las siguientes opciones es nutrientes necesarios para vivir. E) Los átomos son menos que antes.
necesariamente cierta? D) Es necesario tomar leche, pero más
A) Si hoy es sábado, entonces Ernesto beneficioso es durante la infancia. TEXTO
hará ejercicios en el gimnasio. E) Hay tantos animales mamíferos como 9. Todas las personas que se ejercitan en la
B) Si hoy Ernesto, no entrena, entonces tipos de leche. lectura pueden lograr niveles óptimos de
no es miércoles ni sábado. racionalidad, conocimientos profundos en
C) Si hoy no es miércoles, ni sábado, TEXTO diferentes áreas del saber (como la
Ernesto no entrenará. 5. “Sabemos que el hielo es más ligero que filosofía, la historia, la psicología, la
D) Si hoy es miércoles, Ernesto no hará el agua y que, por consiguiente, flota”. literatura o la lingüística) y desarrollar
ejercicios en el gimnasio. niveles de comprensión del mundo que les
E) Si hoy Ernesto corre seis vueltas a la De lo anterior se DEDUCE que cuando permitan adaptarse mejor a contextos
pista atlética, es miércoles. decimos que un estanque o un río está donde se requieran mayores competencias
helado, en realidad se quiere decir que: mentales.
2. Salarios bajos, precios FOB módicos, A) El hielo no permite la pesca.
cercanía al mercado de venta, preferencias B) El agua está muy fría. De lo afirmado en el texto se DEDUCE que:
arancelarias. ¿Es alguno de estos factores C) La superficie está helada. A) Las personas que leen logran
la clave de! éxito.' para ser un importante D) No debemos nadar en él. grandes niveles de racionalidad y
exportador de confecciones? La respuesta E) El hielo, a veces, es más pesado que conocimientos en diferentes áreas
es no. Y China lo demuestra. el agua. del saber.
B) Tanto Pedro como María requieren
Del texto se puede deducir: TEXTO mayores competencias mentales.
A) AI Perú llegan productos chinos muy 6. “El hecho de que la temperatura se eleve C) Todas las personas pueden lograr
baratos. permite que algunos cuerpos sean conocimientos profundos en
B) Un pantalón producido en China es maleables”. diferentes áreas del saber.
más barato que en Perú. D) El conocimiento profundo de Juan le
C) En China, los salarios y los precios De lo anterior se COLIGE que: es inherente porque es una persona.
FOS son caros. A) El vidrio no es maleable. E) Un alumno de la Pre AGRARIA que
D) En confecciones, es imposible B) El cobre se puede moldear mejor a se ejercita en la lectura puede lograr
competir con China. mayor temperatura. niveles óptimos de racionalidad.
E) En Gamarra se venden C) El oro no se puede malear.
principalmente productos chinos. D) La plata es un metal que no puede TEXTO
ser transformado. 10. Los niños formados en el arte -y me refiero
3. “Los colmillos de las serpientes ocupan el E) El zafiro es una piedra preciosa. en general a todas las artes- son seres que
mismo sitio y cumplen un oficio semejante construyen una sensibilidad diferente,
al de los nuestros. En las serpientes TEXTO especial, y que además están capacitados
venenosas, algunos colmillos poseen un 7. “Los colmillos de las serpientes ocupan el para poder plantear soluciones creativas
canal especial por el cual se desliza el mismo sitio y cumplen un oficio semejante para problemas concretos (tanto de la vida
veneno cuando muerden”. al de los nuestros. En las serpientes diaria, como del campo cognoscitivo). Por
venenosas, algunos colmillos poseen un eso, cuando sean adultos, no olvidarán
De lo leído se deduce que: canal especial por el cual se desliza el estas enseñanzas y podrán enfrentarse a
A) Los colmillos de las serpientes y los veneno cuando muerden”. la vida con otros ojos: los ojos de quien ve
de los humanos se parecen. la realidad no como un todo cerrado e
B) Las serpientes son muy venenosas. De lo anterior se DIMANA que: inamovible, sino como una posibilidad en
C) La mordedura de la serpiente es A) Los colmillos de las serpientes y los construcción que podrá ser modificada por
mortal. de los humanos se parecen. ellos creativamente.
D) Existen serpientes no venenosas. B) Las serpientes son muy venenosas.
E) El veneno de las serpientes se C) La picadura de la serpiente es mortal.
desliza por un canal especial. D) Existen serpientes venenosas y no
venenosas.
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Se CONCLUYE que: B) Edgard y Carlos publican una revista En cuanto a la terminología que utiliza
A) Los adultos se enfrentan a la vida con de literatura, pero lo malo es que solo Nietzsche, se DEDUCE del texto que:
otros ojos siempre. publican los poemas de sus amigos. A) Nietzsche concibe la realidad como
B) Todos los niños formados en el arte C) Dicen que los escritores son un sistema conceptual tradicional y
construyen una sensibilidad aventureros, pero, entre ellos, solo riguroso.
diferente. algunos publican revistas. B) El término ‘esencia’ es utilizado
C) Los adultos y los niños están siempre D) Rubén es un aventurero por haciendo referencia a cierto
en un aprendizaje continuo. naturaleza: viajero incansable, poeta significado muy peculiar.
D) José, cuando fue niño, fue formado noctámbulo, bailador empedernido y C) Los conceptos que usa Nietzsche, no
en el arte. Por eso ahora, que es enamorador de gringas holandesas. son más que antiguos aforismos con
adulto, ve la realidad como una Para colmo de males, ahora se le ha múltiples interpretaciones.
posibilidad en construcción. dado por emprender la aventura de D) La forma peculiar que utiliza
E) Es obligación de los padres formar a publicar una revista de literatura. Nietzsche para escribir lo aleja de
sus hijos en el arte, pues, si no lo E) Todos los que publican revistas de una interpretación inteligible correcta
hacen, podrían lamentarse toda su literatura son meros recopiladores de la realidad.
vida. mecánicos de textos. E) El modelo filosófico que trabaja
Nietzsche se aleja del modelo
TEXTO TEXTO tradicional que utilizan los filósofos
11. Todos los viajes nos enseñan. Viajar es 13. Todas las personas que han sido conceptuales.
una larga aventura de ida y vuelta, pues educadas en la obediencia ciega están
nos hace aprender que el mundo puede ser condenadas. Condenadas a no poder TEXTO
muy distinto al que nos imaginamos. No se pensar realmente, condenadas a ser como 15. Claude Lévi-Strauss uno de los
trata, tan solo, de estar en otra ciudad con autómatas sin voluntad, condenadas a ser intelectuales más influyentes del siglo XX,
los ojos del turista que toma una foto para como robots que no pueden solucionar una dijo que los alimentos incas eran “buenos
mostrársela luego a sus amigos, situación nueva que no haya sido para pensar y comer”. La ciencia moderna
ufanándose del sitio donde estuvo; se trata programada por otros, condenadas, al fin y está confirmando así lo que se
de que el viaje te cambie. Y, sin duda, te al cabo, a nunca poder desarrollar un sospechaba: que la dieta precolombina es
cambia, te hace cambiar, te obliga a espíritu libre. superior a la que se consume hoy.
cambiar. Si el viaje es largo,
probablemente aprendas más, pero aun si Se IMPLICA que: Se DEDUCIR del texto que:
es breve, algo nuevo habrás descubierto. A) Los alumnos de secundaria que A) Difícilmente se detectó en el incario
son educados en la obediencia problemas de deficiencia intelectual.
Se DEDUCE que: ciega están condenados a no B) La dieta que se consume hoy no es
A) Viajar nos hace aprender que el mundo poder pensar realmente. superior a la precolombina.
puede ser distinto al que nos B) No se debe educar a nadie para C) Claude Lévi-Strauss, es un estudioso
imaginamos. que sea autómata o robot. de la ciencia moderna.
B) Cuando se viaja, no debemos estar en C) Una persona con educación es D) Lévi-Strauss fue un intelectual que
otra ciudad únicamente con los ojos del capaz de resolver los problemas cultivó la culinaria.
turista. que le plantea la vida. E) Los alimentos incas hacen pensar.
C) El hijo de Isabel viajó y gracias a ese D) Las personas no deben ser
viaje aprendió que el mundo era tratadas como simples TEXTO
distinto al que se imaginaba. computadoras, sino como seres 16. Entre las nuevas tendencias que marcan
D) Es mejor hacer un viaje largo que uno humanos. la pauta de la tecnología quirúrgica
breve. E) Todas las personas tienen derecho estética, destaca la corrección de los
E) Todos los padres deberían mandar a a que se las respete y se tome en músculos faciales, los responsables de la
sus hijos de viaje para que sepan lo consideración su condición de ser mímica. Los gestos y las expresiones
que es el mundo. humano. naturales propician la caída de estos
músculos de una manera muy particular en
TEXTO TEXTO cada paciente.
12. Publicar una revista de literatura es una 14. Friedrich Nietzsche no tiene nada de
aventura necesaria. No se trata tan solo de filósofo académico: no le preocupa Se DEDUCE del texto que:
recopilar, mecánicamente, textos o de especialmente definir una terminología A) Algunos mimos tienen mayor
publicar los poemas de un amigo. Se trata rigurosa ni elaborar tratados sistemáticos. predisposición a la flacidez de los
de apostar por un proyecto perdurable en Considera que esa ambición deja escapar músculos faciales.
el tiempo y que, a larga, ayuda al la riqueza de la vida y de la realidad. Es B) Todos los actores cómicos se
crecimiento personal e intelectual de cada más bien un ensayista y un poeta con someten necesariamente a una
uno de sus miembros. Nadie permanece visión poderosa, crítica y muy original de la cirugía facial.
idéntico a sí mismo después de publicar filosofía y de la humanidad. En lo esencial, C) Los actores de teatro tienen flácido
una revista de literatura. los escritos de Nietzsche están formados los músculos de su cuerpo.
por aforismos; a veces, la expresión es D) La caída de los músculos se produce
Del texto se ELIDE que: directamente poética; a veces, es alusiva. por los gestos y expresiones
A) El amigo de María publica una revista Por eso, la obra de Nietzsche es objeto de naturales.
de literatura con sus compañeros de muchas interpretaciones, más o menos E) La corrección de los músculos
la universidad y, desde entonces, ha divergentes según que se destaque uno u faciales es una de las nuevas
cambiado mucho: a simple vista se otro tema y la manera de entender sus tendencias que marcan la pauta en la
nota que ese proyecto le ha ayudado enigmáticos desarrollos. tecnología quirúrgica.
a crecer personal e intelectualmente.
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TEXTO Se DEDUCE del texto que la relación 2. Alberto Gómez es un estudiante del aula I
17. Las turberas son humedales ricos en ácido simbólica de los objetos en la pintura: de la Pre Agraria que se esforzó en
y pobres en nutrientes. En ellas, se estanca A) Pertenece al estilo medieval obtener altos puntajes en el curso de
el agua y las plantas muertas se acumulan B) Representa las escenas divinas
Razonamiento Verbal y gracias a ellos
con más rapidez de lo que pueden C) Fue sustituida por una relación visual
descomponerse. Pocas plantas sobreviven D) Usaba deficientemente la pudo ingresar a la Universidad Agraria
en este ecosistema, de modo que la mayor perspectiva Cecilia Lazarte es una estudiante del aula
parte de las turberas se cubren de E) Reemplazó las relaciones visuales D de la Pre Agraria que también se
sedientos musgos. esforzó en obtener altos puntajes en
TEXTO Razonamiento Verbal y que gracias a
Se CONCLUIR del texto que: 20. Los tiburones son feroces y muy ellos ingreso a la Universidad Agraria.
A) Pocas plantas sobreviven en las peligrosos por su velocidad y fuerza. Pero
turberas. de las 350 especies existentes, sólo 20
B) En las turberas se estanca el agua. pueden considerarse un riesgo para el Se induce:
C) En las turberas proliferan insectos. hombre. A pesar de su invulnerabilidad, A) Los estudiantes del aula I y del aula D
D) En las turberas hay escasez de muchas especies están en peligro de ingresan siempre.
nutrientes. extinción debido a la caza excesiva y a la B) Razonamiento Verbal es un curso que
E) En las turberas las plantas se pesca comercial. Esto podría llegar a ser se debe estudiar todos los días.
descomponen catastrófico, ya que los tiburones C) Alberto Gómez y Cecilia Lazarte son
desempeñan un papel muy importante en
los alumnos más estudiosos de la pre
TEXTO el ecosistema marino al cazar
18. Hacia finales del siglo XIX, el campo selectivamente en las poblaciones de agraria.
literario presenta una estructura donde la leones marinos, focas y delfines que D) Los estudiantes de la pre agraria que
jerarquía en función del beneficio comercial consumen diariamente grandes cantidades se esfuerzan en Razonamiento verbal
(teatro, novela, poesía) coexiste con una de peces que también comemos los ingresan a la Universidad Agraria.
jerarquía de sentido inverso en función del humanos. E) Debemos estudiar mucho para
prestigio (poesía, novela, teatro). Esta Se DEDUCE del texto que la caza
ingresar a la universidad.
estructura se puede explicar mediante un indiscriminada de los tiburones implicaría:
modelo que tenga en cuenta dos principios A) El desbalance en el ecosistema
de diferenciación. (…) Por otra parte, estos marino 3. Los hombres son seres humanos algo
géneros se diferencian en función del B) Correr menos riesgo en las playas deformados por los roles sociales que la
crédito propiamente simbólico que poseen, C) El aumento de peces para el hombre historia les ha atribuido, se suponen que
que confieren y que tiende a variar en D) El aumento indiscriminado de las sean fuertes, valientes decididos, aunque
razón inversa al beneficio económico: el focas claro, no siempre lo son. Las mujeres no
crédito atribuido a una práctica cultural E) Darles mayor seguridad a las
solo se diferencian del hombre
tiende a menguar con el volumen y la embarcaciones marinas
dispersión social del público. fisiológicamente, sino que sui estructura
psicológica es formada por la sociedad
Del texto se DEDUCE que un personaje para ser delicada, bella y amorosa. En la
decimonónico, que quisiera obtener SEMANA N° 11 actualidad, esto se complica con la
beneficios comerciales y consolidar su INDUCCIÓN mezcla de roles donde entran a jugar las
fama como escritor, tendría que dedicarse personalidades, los roles de género, la
a:
1. El derecho a la intimidad implica libertad educación, el carácter y hasta los
A) La poesía D) La cultura
B) La novela E) La economía indispensable para la construcción de sí estereotipos sociales”.
C) El teatro mismo en la sociedad. La intimidad es el
ámbito de la creatividad, de la reflexión, Se puede inducir:
TEXTO de la formación de las ideas y por ello, A) Las mujeres deben sr amorosas,
19. Entre los siglos XIV y XVII se produjo un constituye una necesidad existencial. delicadas y bellas.
cambio revolucionario en Europa
B) Los hombres en la actualidad ya no
Occidental acerca del concepto del
espacio. El espacio como jerarquía de Se induce del texto: son valientes ni decididos.
valores en la Edad Media fue sustituido por A) Un profesional debe tener derecho a C) Tanto los hombres como las
el espacio como sistema de magnitudes. su intimidad para lograr el éxito. mujeres son muy complejos.
Una de las indicaciones de esta nueva B) En una sociedad democrática es D) La sociedad deforma los roles del
orientación fue el más atento estudio de las indispensable la libertad. hombre a través de la historia.
relaciones de los objetos en el espacio y el E) Las mujeres y los hombres se
C) El derecho a la intimidad es el ámbito
descubrimiento de las leyes de la
de la vida y de la experiencia. diferencian fisiológicamente.
perspectiva. La perspectiva convirtió la
relación simbólica de los objetos en una D) La intimidad s lo que el hombre
relación visual, lo visual a su vez se reserva para sí. 4. El hinduismo es una de las principales
convirtió en una relación cuantitativa. En el E) La construcción de una sociedad se religiones de la India que considera al
nuevo cuadro del mundo, la dimensión no da en parte, sobre la base del hombre un ser espiritual que está en la
significaba importancia humana o divina, derecho a la intimidad. tierra para ganar experiencias; sostiene
sino distancia, es decir la fijación de una en su filosofía que el hombre tiene un
escala.
cuerpo físico que se encarga de las

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acciones materiales, un cuerpo dono su propio cerebro para su colección. C) Todos los masones son partidarios de
energético que le da energía de vida, un El correspondiente análisis indico que las revoluciones mundiales y
cuerpo emocional que vibra cuando pesaba 1245 gramos. violentas.
experimenta alg8una sensación y un D) EEUU Es un país cuyos habitantes
cuerpo mental que realiza las funciones De acuerdo al texto se puede inducir: son casi todos masones.
del pensamiento. A) Los hombres tienen el cerebro más E) Los países del mundo están siempre
grande que las mujeres. gobernados por masones sin saberlo.
Del texto anterior se puede inducir: B) La diferencia entre el cerebro
A) Los hinduistas creen que la mente masculino y femenino no determina 9. Un reciente estudio marcado arrojo estas
está separada del hombre, por lo una diferencia entre la inteligencia de cifras alarmantes: en Lima el 93% de las
tanto, es quien piensa. hombres y mujeres. personas compran DVDs piratas; el 92%
B) Los hinduistas piensan que los C) Bischoff se equivocó en su teoría compra discos piratas de música en
hombres es la integración del cosmos sobre la supremacía masculina. formato mp3y el 96
y todos sus elementos planos. D) Al morir se comprobó que su cerebro % prefiere los softwares piratas. Lam
C) La religión hinduista es una religión era inferior al de una mujer. mayoría justifica esos días compras
principal en la india y cree que el E) Las dimensiones del cerebro aduciendo al horro significativo que
hombre es un ser básicamente determinan una relación relevante, representan.
espiritual. hay en el propio Bischoff tenía su
D) Los hinduistas creen que el hombre es cerebro más pequeño que el de una Del texto se puede inducir:
un ser espiritual que usa diversos mujer. A) En los distritos de La Molina,
cuerpos para experimentar el mundo. Comas, pueblo Libre, Caraballo y
E) El cuerpo físico de un hombre es 7. Las manzanas sonrojas o verdes, los San Juan de Lurigancho las
superior tal cuerpo emocional o plátanos suelen ser amarillos o verdosos, personas consumen productos
mental del mismo hombre. por el contrario, las naranjas suelen ser de piratas.
un solo color, es decir naranjas. B) Los limeños apoyan las actividades
5. Aunque Einstein no practicaba ninguna de delictivas.
las religiones establecida a pesar de ser Del texto anterior podemos inducir: C) Las empresas de cine, música y
judío, creía firmemente en la existencia de A) Las naranjas son más dulces que los software no tienen futuro en nuestra
un principio divino; pues al terminar parte plátanos. patria.
de sus trabajos no encontraba la manera B) Las frutas son de diversos colores. D) En el Perú no se respeta la
de sustentar al universo sin un arquitecto C) Los productos vegetales son propiedad privada.
inteligente creador de las reglas. comestibles. E) Los limeños prefieren consumir
D) El rojo es un color que está en todas productos piratas por su bajo costo.
De acuerdo al texto se puede inducir: las frutas.
A) Einstein no tenía una religión definida, E) Las manzanas son más bonitas que 10. Existen tres películas representativas de
pero creía fervientemente en la los plátanos. la llamada postmodernidad: Tiempos
existencia de una entidad divina que violentos, de Quentin Tarantino, película
estableció las leyes universales. 8. Don José de San Martin pertenecía a la signada por sus imágenes sumamente
B) La religión no es importante cuando se masonería y fue e ella donde surgieron sangrientas; Sin City, de Robert
cree en Dios. sus inquietudes libertadoras e Rodríguez, film donde abundan escenas
C) Einstein pensaba que el universo independentistas. Simón Bolívar fue otro de muerte y crimen; y sin lugar para los
responde a las leyes y que a los conocido más con quien quería débiles, de los hermanos Coen, quienes
hombres de ciencia les correspo0nde convertirse en el Washington en más de dos horas NARRAN LAS
la tarea de formularlas. latinoamericano. Washington no solo es PERIPECIAS DE UN SESINO A sueldo
D) Einstein era un judío agnóstico. considerado en EEUU como gran maestro que mata sin piedad hasta cumplir la
E) Los judíos generalmente son Mason, sino que además que en su misión encargada.
agnósticos. declaración de independencia, 51 de los
firmantes también eran masones. Del texto de puede inducir:
6. Ludwig Wihem Bischoff un anatomista de A) El cine postmoderno se realiza
mucho prestigio. Una de sus ocupaciones Del texto anterior podemos inducir: fundamentalmente en el extranjero.
era el pesar cerebros humanos, y y A) San Martin, Washington y Bolívar B) La postmodernidad en un fenómeno
observo que el peso medio del cerebro de eran amigos de masonería y lucharon básicamente cinematográfico que
los hombres era 1350 gramos, mientras juntos. apela a la violencia como
que el peso medio para las mujeres era de B) Las logias masónicas jugaron un ingrediente central.
1250 gramos. Bischoff utilizo estos datos importante papel en la independencia C) Una característica del cine
como argumentos para defender de América. postmoderno es la alta violencia de
ardientemente que el hombre era superior sus imágenes.
intelectual a la mujer Bischoff al morir

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D) Tarantino y los hermanos Coen son D) Los cronistas de indias conocieron durante la fiesta, busco siempre los
directores de cine influidos por la superficialmente las diversas etnias mejores ángulos. Creyó operar la cámara
postmodernidad. precolombinas. con cuidado aunque había algunos
E) Existen semejanzas entre Tiempos E) Los cronistas de indias contribuyeron botones cuya función desconocía. Sin
Violentos, Sin City y Sin lugar para de manera manifiesta la hegemonía embargo, la foto el niño soplando las
los débiles. del poder español. velas, la foto de la madre del niño
cortándola torta, de los tíos en pleno baile
11. En la última temporada, 7 jugadores de 13. Los grandes poetas latinos, Calímaco y y, en general, las 24 imágenes que creía
Alianza Lima fueron separados del equipo Catullo, utilizaron la elegía para cantar a registradas estaban arruinadas, cubiertas
por problemas de indisciplina; 2 jugadores los hechos políticos más infaustos, a las de un manto negro desconcertante.
del club Universitario de Deportes, 3 de pasiones amorosas frustradas a las
Juan Aurich, 2 de Melgar, 2 de Sport guerras perdidas. Del texto se puede inducir:
Ancash, 1 de Sport Boys, 3 de lianza A) Carlos tiene pocos años de
Atlético, 1 de Atlético Minero y 4 de Del texto se puede inducir: experiencia como fotógrafo.
Cienciano tuvieron el mismo problema. A) Calímaco era un poeta que cantaba a B) Carlos celebra la fiesta de
los amores prohibidos. cumpleaños de su hermana mayor.
Del texto se puede inducir: B) Catulo era un hombre conocedor de la C) Las fotos de Carlos registraron
A) Los jugadores del Cienciano, Sport política romana. imágenes sobrenaturales.
Ancash, Sport Boys y Juan Aurich C) Los romanos perdieron varias guerras D) Carlos nunca encontró los mejores
prefieren la vida disipada. durante las vidas de Calímaco y ángulos para sus fotografías.
B) Alianza Lima y Universitario de Catulo. E) Carlos no manejo correctamente la
Deportes poseen planteles de D) Calímaco y Catulo eran hombres que cámara de fotos.
jugadores reacios a las medidas gustaban escribir hechos bélicos.
disciplinarias. E) La elegía es una composición poética 16. En Francia un profesor universitario gana
C) Los clubes de futbol peruano no en la que se canta un hecho mustio. alrededor de 4000 euros al mes, en otras
tienen un plan disciplinario que logre palabras. En Alemania los honorarios
controlar y sancionar de forma 14. Las mejores tradiciones de Palma, los mensuales de un catedrático bordean los
efectiva a los jugadores. mejores episodios de Alegría las prosas 5000 euros, es decir, 500 euros más que
D) La indisciplina fue un problema de la de Arguedas se adscriben al realismo, es el que gana en Holanda. Por el contrario,
mayoría de clubes de futbol peruano decir a una literatura que busca en el Perú, un catedrático puede llegare a
la última temporada. representar miméticamente ganar un equivalente a 900 euros.
E) Los problemas de indisciplina en el circunstancias sociales, paisajes y
futbol peruano fueron más intensos en personajes con el fin de legitimar la Del texto se puede inducir:
Alianza Lima. realidad. Esta misma intención recorre la A) Un catedrático francés esta menos
obra de Mario Vargas Llosa, Manuel preparado que un catedrático
12. En las crónicas de fray Bernardino Scorza, Julio Ramón Ribeyro y Alfredo alemán.
Sahagun se retrata al indígena como un Bryce Echenique. B) Desde el punto de vista educativo,
ser enfermo que necesita de la “medicina” Holanda es un país más desarrollado
de la iglesia católica para curarse. El Del texto se puede inducir: que Francia.
mismo Garcilaso de la Vega también A) Vargas Llosa y Palma son escritores C) Alemania paga el sueldo de sus
configura al indígena como un ser inferior que representan paisajes y catedráticos en euros.
con tintes barbaros a diferencia del circunstancias sociales e históricas. D) En Europa, los sueldos son
español que lo presenta como un hombre B) Un mundo para Julius y la ciudad y superiores a los que reciben en Perú.
iluminado y esperanzador. Otros cronistas los perros son novelas realistas. E) Alemania y Holanda le pagan a sus
de indias importantes como Antonio de C) La poesía peruana es realista. catedráticos un sueldo superior al
Herrera y pedro Cieza de León describen, D) La narrativa peruana esta que reciben en Francia y en Perú
en varios pasajes de sus obras, al mayormente adscrita al realismo. .
indígena como un ser roñoso de E) Scorza es un escritor realista. 17. En su gira latinoamericana, Soda Stereo
costumbres diabólicas. reunió más de 100 000 personas en
15. Había comprado la cámara en una tienda Colombia, más de 10 000 personas en
Del texto se puede inducir. de confianza. El vendedor le aseguro a Buenos Aires, otras 200 000 en México y
A) Fray Bernardino de Sahagun leyó las Carlos que era una cámara de buena casi 150 000 en Perú.
crónicas de indias de Antonio de marca. Disconforme con ese juicio, Carlos
Herrera. consulto a un amigo fotógrafo quien le Del texto se puede inducir:
B) Los cronistas de indias representaron afirmo que había hecho una gran compra. A) Soda estéreo recorrió Latinoamérica
al indígena como un ser abyecto. Asimismo, compro un rollo de calidad y con sus conciertos.
C) Los textos bíblicos influyeron en el mando revelar las fotos al estudio B) Soda Stereo cuenta con cientos de
estilo de los cronistas de indias. fotográfico más importante de la ciudad. Y miles de fanáticos en Latinoamérica.

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C) Soda estéreo toco más canciones en Del texto se puede inducir: imaginación y la ambición del
los conciertos de México y buenos A) En la antigüedad un estudiante tenía hombre.
aires que en lo ofrecido en Perú. la necesidad de saber matemáticas. C) Toda la edad media se dedicó a la
D) Soda estéreo posee casi 200 000 B) En la antigüedad la religión era un extracción de piedras preciosas,
fanáticos en Buenos Aires. elemento esencial de la educación. incluso en América.
E) Soda Stereo es un grupo que cuenta C) En Egipto los estudiantes eran D) Se llamaba en el antiguo Egipto se
con una maquinaria publicitaria de preparados para convertirse en llamaba fogo verde a las esmeraldas
tipo radial y televisiva sin grandes arquitectos. más hermosas.
antecedentes en nuestro continente. D) La educación en India es E) Los españoles vinieron a América
radicalmente distinta de la educación principalmente a buscar minas de
18. Mamá me compro por mi cumpleaños un impartida en el antiguo Egipto. esmeralda.
lindo regalo, mi hermana, que no tenía E) Los estudiantes de la india no
dinero, me escribió un bello y tierno necesitaban aprender la escritura.
poema; mi papá ese día se portó muy bien SEMANA N°12
conmigo, me llevo a comer y me dio un 21. Un grupo de abejas pueden interpretar la
gran abrazo que duro varios minutos. distancia exacta de una flor rica en néctar EXTRAPOLACIÓN
con respecto al panal, al observar el baile
Del texto se puede inducir: de la compañera descubridora de dicha 1. El juego está íntimamente desarrollado
A) Hoy es mi cumpleaños. flor. Así misma pro la inclinación del con el desarrollo dela personalidad, por lo
B) Mi familia me quiere. cuerpo de la danzante pueden saber la que tienen especialmente significación
C) Los poemas son tiernos. ubicación exacta de la flor con respecto al precisamente en el periodo más intenso
D) La comida demuestra el amor de la sol. del desarrollo, es decir, en la infancia. En
gente. la edad preescolar, el juego es aquella
E) Soy el más importante de mi familia. Del texto se puede inducir: forma de actividad en la cual se va
A) Las abejas bailan para sus formándola personalidad. Es la primera
19. Rafael Samzio tiene como uno de sus compañeras antes d que estas actividad, a la cual el corresponden un
cuadrados más logrados crucifixión con últimas salgan a buscar flores. especial significado para el desarrollo de
dos ángeles. Leonardo Davincci, otro B) Las abejas tienen un lenguaje tan la personalidad, para la formación de sus
pintor renacentista, fue el autor de la complejo como el humano. características y la ampliación de su
última cena. Pero los artistas del C) Las abejas tienen la capacidad de carácter o esencia internas.
renacimiento es el más destacado sin crear e interpretar signos.
duda Miguel Angel, quien decoro al fresco D) Las abejas son fanáticas del néctar. De acuerdo con las conclusiones sobre
con 9 escenas del Génesis la Bóveda de E) El sol es el principal aliado de los la importancia del juego en la infancia, se
la Capilla Sixtina. enjambres. puede extrapolar que en el campo de la
alimentación:
Del texto se puede inducir: 22. En la edad media se creía que el topacio A) La leche de fórmula es de suma
A) Samzio es un pintor menor con tenía el poder de fortalecer la mente, en el importancia para preservar la salud
respecto a Miguel Angel. antiguo Celian creían que los zafiros del niño.
B) Miguel Ángel conocía perfectamente guardaban el poder de la sabiduría. Por B) Las papillas que el niño digiere
la obra de Leonardo Da Vinci otro lado, la extracción de esmeraldas se deben ser prescritas pro el médico.
C) Crucifixión con dos ángeles es uno de remonta a más de 3000 años atrás. En la C) Una alimentación balanceada
los cuadros más importantes del época del imperio antiguo Egipto, el fogo permitirá aumentar rápidamente de
renacimiento. verde resultaba tan fascinante que los peso y robustecer al niño.
D) El arte plástico renacentista tiene una conquistadores españoles llevaban a D) Los primeros años de vida resultan
temática religiosa muy importante. cabo una campaña sangrienta con el fin trascendentales en la nutrición del
E) La capilla Sixtina puede encontrar de descubrir la localización de las minas infante para potenciar su desarrollo
frescos de Miguel Ángel. de esmeraldas en América del sur. En físico y mental.
1557, la campaña finalmente concluyo E) La salud física del niño depende de
20. En el antiguo Egipto las escuelas del con el descubrimiento de las la salud mental, por ello debe
templo enseñaban no solo religión sino espectaculares minas de muzo y Chivor rodearse de un ambiente agradable
también los principios de la escritura, en el actual Colombia. y positivo.
Ciencias, Matemática, Arquitectura. De
forma semejante, en la india la mayor Del texto se puede inducir: 2. Martin Alva estudio budismo y, desde
parte de la educación estaban en manos A) Todas las piedras preciosas han entonces se volvió una persona pasible,
de sacerdotes. Por otro lado en Persia tenido al largo del tiempo muchos comprensiva y se forzó en controlar la ira,
eran los sacerdotes zoanaustrianos los significados y anécdotas. el miedo y la aversión.
encargados de la enseñanza de las leyes B) En todo el mundo las piedras
a los niños. preciosas han cautivado la

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Se puede extrapolar: contrario lo fracasaran en un particular, cuanto de filosofía generada
A) Es importante estudiar budismo mercado. desde los márgenes y la periferia e
para ser un mejor humano. B) Un libro se vende cuando está general.
B) Martin Alva es apacible escrito con mucha calidad, y tiene
comprensible y tiene control sobre mucha publicidad en los medios. Se puede extrapolar:
la ira. C) El marketing se ocupa de las A) EEUU tiene una tal hegemonía a
C) Todos los seres humanos tenemos relaciones humanas además de los nivel mundial, que cuando esta
la obligación de estudiar budismo productos y los mercados. nación entra en crisis, todo el
D) Si el hermano de Martin Alva D) En la guerra, para conseguir las planeta sufre las consecuencias.
estudiase budismos se volvería una riquezas del enemigo hay que Por ello lo es conveniente para los
persona pacible y comprensiva. generar mucha destrucción y intereses del mundo en general que
E) Siempre será útil el estudio de la propaganda. esa nación tenga estabilidad
filosofía budista para ser mejor. E) Una persona para conquistar a otra económica y política.
debe tener alg0oque la otra necesite B) El canon literario que afinca su
3. La matemática es aprendida por pocos: y también una buena imagen. mirada en la capital es cada vez
tiene mucha formulas y reglas. cuestionado con más fuerza. Ello
6. Los amantes del rock saben que, contar nos permite advertir la riqueza y el
De lo anterior, puedo extrapolar: aquellos que no conocen adecuadamente valor de la literatura escrita e
A) El lenguaje es mas difícil que la este género, este tipo de música puede provincia y la eclosionó de las
matemática. alcanzar una calidad sonora y una posibilidades literarias desde eso
B) Las formulas son necesarias para variedad de posibilidades que no tienen que algunos llaman periferia.
los cursos de Ciencias. nada que envidiara a la música culta. C) No cabe duda que en el ámbito del
C) Los profesores de matemáticas son futbol sudamericano tanto Brasil
muy parametrados y esquemáticos. Se puede extrapolar esa información como Argentina tienen una notoria
D) La gramática resulta difícil para decir: hegemonía, mientras que Perú y
muchos por la gran cantidad de A) La música no debe ser motivo de Bolivia tiene un nivel tan exiguo que
reglas y fórmulas que cuenta. controversias sino de deleite puede decirse que son selecciones
E) La educación presenta muchos estético. periféricas en el contexto del futbol
vacíos pedagógicos. B) Filosofía existencialista tiene una latinoamericano.
notoria influencia de la filosofía D) Europa tiene una tradición literaria
4. Cuando un musculo lo dejamos de utilizar, nietzscheana. tan valiosa y significativa que a
este pierde su elasticidad y deja de ser C) El arte pop tiene una calidad de pesar de la reciente aparición
útil. imágenes y una variedad de escritores de valía en nuestro
matices y posibilidades equiparable continente, t6endremos que esperar
Extrapolando esta información, se puede a la pintura clásica. probablemente varios cientos de
afirmar: D) Cuando analizamos un texto años para poder acercarnos a la
A) Si no usamos un reloj de pulsera, literario debemos hacer crítica excelencia generada por la literatura
este se malogra. textual y no tomar en cuenta europea.
B) Cuando no estudiamos nos elementos externos a la obra E) En el terreno de la filosofía
volvemos tontos. misma. contemporánea podemos afirmar
C) Si no comemos bien, nuestro E) El rock alternativo no tiene una que toda verdad es, al fin y al cabo,
estomago se enferma. calidad inferior al rock progresivo a subjetiva. Esto hace que sea muy
D) Cuando no practicamos el pesar de que este último esta difícil encontrar una verdad de
pensamiento creativo, este se creado por músico con cierta consensó y que se apunte más bien
atrofia. instrucción en otras artes. a la dispersión cognoscitiva.
E) Cuando no usamos nuestros
dientes, se nos caen. 7. Una mirada hegemónica de la filosofía, 8. La deconstrucción es una teoría critica
nos hace creer el riesgo de creer que el que ha renovado, en los últimos años, el
5. En la teoría del marketing, se afirma que único aporte valido de esta disciplina es el panorama intelectual en diversos ámbitos
un producto fracasa en el mercado sino que se construye desde y a partir de del pensamiento y, de manera particular,
ofrece satisfacer alguna necesidad del Europa. Sin embargo, el paradigma en el campo d la filosofía y de la literatura.
cliente. Así este tenga buena publicidad. eurocéntrico es cada vez cuestionado con Lo que ha hecho la deconstrucción es, al
más fuerza y esto nos permite advertir, fin y al cabo, desmontar ciertos preceptos
Extrapolando los datos de la afirmación tanto la riqueza el valor del pensamiento considerados inamovibles y, en esa
anterior, se puede afirmar: oriental como la eclosión de posibilidades medida, ha transformado radicalmente
A) Los productos deben tener buena de pensamiento latinoamericano y la nuestra manera de entender nuestra
calidad para ser exitosos o de lo construcción, en ese sentido, tanto de una filosofía y la crítica y teoría literarias.
autentica filosofía latinoamericana en

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Se puede extrapolar: necesidad del espíritu más que dé la significa que gran parte de la producción
A) Los planteamientos contemporáneos razón. del país era acaparado por el estado, el
en el ámbito del pensamiento están E) La verdad racional no desempeña cual a su vez la distribuía según sus
impregnados de las funciones de los sino un rol débil en nuestra vida intereses y preferencias.
sentidos, de la subjetividad y de los íntima 1
márgenes, al fin y al cabo, de un neo Se puede extrapolar:
simbolismo. 10. Rusia, en el siglo XV, era para los A) Los incas tenían un modelo
B) Se puede decir que la de europeos una región tan misteriosa como económico que no se puede aplicar
construcción, más allá de su la india. Los príncipes y boyardos rusos, en nuestra época ya que forma
especificidad, se apoyan elementos extremadamente celosos de sus mujeres, parte de su contexto histórico social.
de la lingüística y, de manera les imponían una vida enclaustrada tan B) El modelo econo0mico de la ex
especial, de la lingüística, severa como de las musulmanas. Solo URSS podía calificarse como
sausuriana. permitían a las mujeres salir para ir a la redistributivo en virtud de que
C) El Psico análisis lacaniano ha iglesia, y en las calles solamente podían prácticamente la totalidad de la
revolucionado el terreno de la verse las prostitutas y las mujeres de vida producción era administrada y
Psicología y ha cuestionado cientos licenciosa. redistribuida por el estado.
paradigmas considerados C) El modelo de gobierno en el cual se
inalterables, renovado así nuestra Se puede extrapolar que si en el Perú permitían las libertades básicas al
manera de pensar la psicología y el viviésemos como en la Rusia del siglo XVI: ciudadano, es decir, libertad de
pensar e general. A) Los príncipes y boyardos rusos prensa, libertad de información,
D) La música y la literatura tienen impondrían a las mujeres una vida libertad de asociación y libertad
analogías que, si las apreciamos severa y enclaustrada. económica. Es el único modelo en el
adecuadamente, menos ayudaran y B) Los musulmanes serian quienes cual no seremos presos del
entender mejor el campo del dictarían las normas de lo que gobierno.
conocimiento. debemos hace. D) Los modelos redistributivos son
E) La renovación de las ciencias C) Ir a la iglesia sería divertido. modelos que históricamente han
sociales es un proceso lento, pero D) Las mujeres que viviésemos en las fracasado y no hay pro0ducido crisis
que se está gestando en la entraña calles no serían vistas con buenos económicas ni sociales.
misma de este saber. ojos. E) Se puede decir que en Venezuela
E) Los peruanos seriamos tratados no hay una verdadera libertad de
9. El mito responde a una necesidad severamente. prensa.
fundamental del espíritu humano.
Después de todo con la verdad racional 11. A fuerza de andar buscando los 13. El verdadero hebanista da forma a los
no desempeña un papel muy débil en comienzos se convierte uno en un muebles que fabrica no pensando en su
nuestra vida íntima y lo que conocemos cangrejo. El historiador mira hacia atrás; función meramente comercial, sino
con la razón es muy poca cosa al lado de al final cree también hacia atrás. buscando construir objetos bellos y
lo que creemos y de lo que imaginamos. pensando en ese sentido que, tanto en el
Se puede extrapolar: nivel formal como en el acabado, todo
Se puede extrapolar: A) El futbol peruano es como un tenga una armonía que c0onvierta a cada
A) El estudio de la religión, así como el cangrejo: en vez de avanzar, uno de sus productos en piezas únicas
estudio de los mitos, resulta retrocede. que deleiten tanto por su estructura
necesario para conocer el mundo B) El escritor que se aferra únicamente general como pro cada uno de sus
desde la razón. la tradición al pasado finalmente detalles.
B) Robert graves es un autor que crea mirando tan solo hacia atrás-.
analiza las religiones y los mitos C) Los arqueólogos buscan a través de Se puede extrapolar:
desde una perspectiva que vincula los restos los orígenes de la A) El auténtico carpintero construye sus
más construcciones con la poesía. humanidad. horas con cuidado pues sabe que ese
C) La música está impregnada en D) El estudiante que se esfuerza es su oficio y, por t5anto, debe
nosotros porque hemos estado retrocederá como cangrejos. esforzarse para tener luego clientes
próximos a ella desde niños. Y la E) Jhorge Basadre y Pablo Macera son que lo recomienden ya que todo ello
hemos incorporado desde siempre historiadores que no miran solo redundara en su beneficio económico.
a nuestra vida diaria: allí donde hacia el pasado sino que ven la B) El verdadero músico que deleita con
vamos, ella esta. historia como una apuesta hacia el las notas musicales y juega como un
D) La poesía responde a una futuro. niño con cada una de sus melodías.
necesidad especial ya que surge Sabe que ha nacido para eso y que
desde el ámbito de la imaginación y 12. El modelo económico inca sea calificado debe luchar, en un mundo adverso al
es resultado, en ese medida de una de redistributivo, debido a las funciones arte, para lograr sus ideales.
que cumplía el propio gobierno. Esto

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C) El auténtico novelista construye su marcada presencia de elementos hasta volverse seres autónomos y valerse
obra como un producto digitales. plenamente por si mismos.
eminentemente estético y deja de E) Los gustos de los jóvenes cambian Se puede extrapolar:
lado su función comercial. Por ello, a una velocidad vertiginosa y que,
cuida tanto el estilo y cada uno de sus por lo tanto, es muy difícil de medir. A) Las plantas no tienen madre.
detalles, cuanto la estructura como B) Las cebras requieren únicamente
entramado general, 15. La comunicación lingüística se construye plantas para poder alimentarse y
D) El verdadero profesor es el que sabe a partir de la relación entre el emisor y el sobrevivir.
transmitir a sus alumnos enseñanzas receptor. En la mencionada interrelación, C) Los niños son seres desvalidos que
que le sirvan toda la vida. En ese el emisor es aquel que emite comunica el no pueden hacer absolutamente
sentido, es la persona que te cambia. mensaje y el receptor es aquel que recibe nada si no son convenientemente
E) El deportista autentico es el que dicho mensaje. Sin embargo, es ayudados.
entrena todos los días con rigor y necesario precisar que esos roles no son D) Todos los seres humanos tienen un
disciplina ya que sabe que es la única roles fijos e inamovibles, ya que en el gran cariño por su madre ya que
manera d lograr el éxito. proceso comunicativo el receptor deviene conservan en el ámbito del
prontamente en emisor y viceversa. inconsciente todo aquello que ellas
14. En las últimas décadas, la medicina ha hicieron por su bien cuando eran
dejado de verse como una ciencia que se puede extrapolar: niños.
aborda los problemas de la salud de A) El Psicoanalista y el psicoanalizado E) Un cachorro de puma depende al
compartimientos aislados y construyen una relación basada en la inicio de su madre hasta que
especializados para pasar a plantearse liberación inconsciente a a partir de empieza a valerse por si mismo ya
desde un enfoque que ve al paciente la palabra. Por ello es importante cazar.
como una totalidad integrada y que, en para el psicoanalista cada uno de los
esa medida, debe abordarse desde términos mencionados durante ese 17. Un mago debe manejar con pericia su
múltiples perspectivas que apunten a ese proceso. arte: mientras más arriesgado su acto de
todo complejo y diverso que es el ser B) En el proceso de aprendizaje la magia, mas naturalidad debe tener y
humano. Además, el paciente ya no es relación entre el alumno y el profesor mayor es el riesgo de que si falla pueda
visto como un ser sin una especificad no es una relación estática. El quedar en ridículo.
biográfica. Ya no más ha de verse al alumno no es aquel que recibe
paciente como un mero objeto de estudio pasivamente el conocimiento. Sino Se puede extrapolar:
y no como lo que es: que a su vez lo construye, mientras A) Todos los que dominan una materia
que el profesor aprende a partir de su son, al fin y al cabo, artistas y
Un ser humano único e indivisible con interrelación con los alumnos. deberían ser apreciados en tanto
sentimientos, sensaciones y pasiones. C) Todo aquel que transmite un tales.
Se puede extrapolar: mensaje debe hacerlo de manera B) Los magos que conocemos son los
A) Las últimas décadas han significado clara para ser entendido. Por ello es sucesores de los hechiceros, ya que
un cambio en el paradigma de la preferible usar palabras sencillas mas allá de las apariencias,
filosofía. Se puede hablar ahora de para que nuestro mensaje llegue conservan la esencia de su arte.
un cuestionamiento s las naciones mas fácilmente a los demás. C) Mientras más arriesgada sea la
de progreso y de razón gestadas D) El cartero, cuando nos entrega una propuesta de un artista plástico debe
por la modernidad. carta, hace las veces de canal den el parecernos más natural y debe ser
B) La noción de universo ha sufrido proceso comunicativo esa función se más perfecta pues la posibilidad de
cambios trascendentales en las repite cada vez que el cartero fallar y de que el público no se sienta
últimas décadas del siglo anterior y entrega una nueva carta. satisfecho es mayor.
en el presente siglo. E) Cada vez que un actor está en un D) Los seres humanos vivimos
C) En los últimos tiempos, la educación escenario asume un rol y tiene una inmersos en el riesgo: riesgo de
lo enfoca al alumno como una función comunicativa precisa. Con morir, riesgo de ser engañados,
totalidad integrada, un ser humano cada nuevo rol, cambia la función riesgo de fracasar, riesgo de perder,
único con una biografía personal y comunicativa. riesgo, en última estancia, de olvidar
una diversidad y complejidad que le que somos seres humanos.
otorgan una especificidad a ser 16. Para los niños, el papel que ocupa la E) Edith es una gran profesora: cada
tomada en cuenta siempre. madre es vital, pues ella es guía y vez que dicta una clase parece que
D) El cine se ha transformado mucho protectora. Los recién nacidos dependen hiciera un acto de magia.
desde su aparición: pasamos del en grado sumo de la madre y, durante el
cine mudo al cine en blanco y negro periodo de lactancia, están 18. Un buen jugador de futbol sabe que no
con diálogos sonidos, luego llegó el intrínsecamente unidos a ella. Luego de basta tener dominio en el manejo de la
cine a todo color y ahora a irrumpido esa etapa van desprendiéndose pelota, si que es fundamental también el
en el cine con una cada vez más paulatinamente de esa dependencia entrenamiento físico, táctico y técnico. De

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este modo, un buen jugador de futbol fuerza mágica que une a todos los discotecas restaurantes entre otros,
debe ser un poco atleta y un poco elementos del universo. han marcado el estatus económico y
estratega para ser realmente un buen D) Creer en Dios es el bien principal que social de las integrantes de la
jugador de futbol. tiene el ser humano sobre la tierra. sociedad limeña.
E) Los políticos son personas B) En el último cuarto de ciclo la
Se puede extrapolar: mentirosas en la mayoría de los competencia intelectual y académica
A) Los jugadores de futbol que solo casos y no se dan cuenta que el ser de los estudiantes son los criterios a
dominen el manejo d la pelota, pero humano debe siempre buscarla tomar en cuenta en los concursos de
que no tengan un buen verdad en su espíritu aun cuando no becas.
entrenamiento físico, táctico y profese una religión. C) En el presente siglo muchos
técnico, no serán nunca buenos inmigrantes han triunfado la urbe
jugadores de futbol. 20. Una bailarina de ballet clásico debe apoyado en su espíritu emprendedor
B) Cada jugador de futbol es en si estudiar cada movimiento e imprimirle y tesonero para alcanzar sus metas.
mismo un estratega y un atleta. gracilidad, belleza y naturalidad. Para ello D) En los últimos tiempos la gente de
C) Un buen novelista debe saber que le ayudar estudiar el movimiento de mayores recursos económicos realiza
no basta tener talento en el uso de ciertos animales. El movimiento de las sus estudios en el extranjero, ya que
la palabra. Hace falta tener un buen aves, por ejemplo, le será de mucha esto otorga ventajas laborales frente a
manejo de las estructuras. Un buen utilidad para dotar de belleza y gracia a su los otros.
novelista es, al fin y al cabo, un arte. E) Actualmente se entiende que los
estratega que diseña y trabaja con ascensos en el ámbito laboral están
elementos complementarios al buen Se puede extrapolar: determinados por las relaciones de
uso de la palabra. A) Las buenas trapecistas tienen, a amistad, el tarjetazo o compadrazgo,
D) Los atletas saben que tener una veces, gráciles movimientos que las que resultan influencia decisiva.
dieta balanceada les ayudara a aproximan a las bailarinas de ballet
poder entrenar por más horas y clásico.
cansarse menos. B) La bailarina que se especializa en SEMANA N° 13
E) Un buen poeta se caracteriza por su danza moderna no necesita estudiar
imaginación desbordante, por su sus movimientos ni dotarlos de ORACIONES INCOMPLETAS
adecuado uso de las metáforas y gracilidad a partir d la observación
del ritmo, y por su capacidad de de los animales. 1. …….Ser el eje central de nuestra cultura,
´proponernos un universo propio C) Un pintor que estudia el movimiento el mundo andino es discriminado …….. la
que nos devuelva a ese espacio de la naturaleza y, de manera herencia colonial todavía está vigente.
mágico y ritual que tuvo el ser especial, en ciertos animales, podrá A) A pesar de – o
humano antes de ser absorbido por dotar de gracilidad y belleza a su B) Por – sin embargo
la vorágine y el ruido de las arte. C) A pesar de – porque
maquinas. D) Margarita y Patricia han estudiado D) Aunque logra – o
ballet clásico desde que eran niñas. E) No obstante – aunque
19. Una persona que profesa la religión ahora que son adultas danzan con
católica sabe que tiene que respetar una gracilidad, belleza y naturalidad. 2. ………….el ser humano posee un
serie de normas que rigen a todo católico E) Isabel es una cimbreante enfermera lenguaje, ese poderoso instrumento que,
que quiere ser fiel a su fe. que, cuando camina, parece que sabemos, desempeño un papel
ejecutara gráciles pasos de danza. fundamental en la historia del tiempo de la
Se puede extrapolar: especie …………., respecto cuando
A) Las personas que profesan alguna 21. Al largo del siglo XX la pujante industria apareció y como se desarrolló aún sigue
religión son, casi siempre, personas de la moda impulso el desarrollo de las siendo una incógnita.
que tienen una formación oral marcas que se convirtieron sinónimo de A) Únicamente – Por lo tanto.
ejemplar y que, si siguen aquello que elegancia prestigio y éxito social. B) Debido a que – no obstante
han aprendido pro su formación, También fuero, en un inicio, un factor para C) Solo – sin embargo
serán siempre personas de bien. distinguir el poder adquisitivo y, con él, las D) Es cierto que – en efecto
B) Una persona que pertenece a un clases sociales. La gente de mayores E) Solamente – además
partido político es consciente de que recursos las uso como códigos de
debe acatar los preceptos identificación entre los miembros de su 3. …………… trate de explicarles mi crisis
ideológicos que rigen esa visión del misma clase y la gente de bajos recursos espiritual y de convencerlo de que mi
mundo. las anhelo como signo de pobreza. verdadera vocación era el arte apenas lo
C) Los ateos están en contra de todas comprendieron, ………. Para esas
las religiones. Primero mataron a Del texto se puede extrapolar: personas la ciencia es la creación
Dios, luego mataron a la fe y a la A) En las tres últimas décadas el acceso suprema del hombre.
a los exclusivos centros recreativos,

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A) Solo – incluso 9. Los incas ………… otras civilizaciones B) Porque – así que
B) A pesar de que – por que antiguas practicaron una religión natural C) S{i – ya que
C) Aunque – ya que ………. Dominizaron a entidades como la D) Ya que – sin embrago
D) En ese sentido – por lo tanto tierra, como el sol , l rayo, las montañas, E) Así – de esta manera
E) Porque – por otro lado etc.
A) A diferencia – además 15. Mande traer el libro del estante; -
4. Su participación en política es destroza; B) Igual que – por tanto ……………no era el que quería,
………….., e l pueblo lo sigue apoyando, C) Y – al mismo tiempo ……………… tuve que ir personalmente.
reconocen en el al líder de antaño. D) Y – y A) Pero – por eso
A) Sin embrago – porque E) Así como – es decir B) Más – y
B) En consecuencia – ya que C) Y – así
C) No obstante - sin embargo 10. La historia de la teoría económica, como D) Aunque entonces – entonces
D) A pesar de eso – por eso la de todas las ciencias ………….., no se E) Mas – aunque
E) Pese a eso – aunque desarrolla conforme a un
esquema……………. Al recorrido de las 16. ……………..es un hábil litigante,
5. Todos sabían que había crisis económica ciencias de la naturaleza. …………….. ha sabido desarrollarse
………. Nadie buscaba una solución ; A) Sociales – análogo como jurista y experto analista político.
…………. Se culpaba unos a otros por B) Humanísticas – contradictoria A) Si bien – pero
esta crisis. C) Matemáticas – antagónicos B) No obstante – así mismo
A) Pero – es decir D) Lógicas – superpuesto C) A pesar de que – Aún
B) Sin embargo – más bien E) Morales – incompatible D) Aunque – también
C) A pesar de esto – o E) Aun cuando - pues
D) Así que – por otro lado 11. Los artista suelen ser personas más
E) Sin embargo – aunque obsesionadas por la muerte que la 17. Del escarnio, se mantuvo impasible;
mayoría, probablemente, ……………. …..confiaba en que la verdad saldría a la
6. El teléfono fue un gran avance de las Perciben el paso del tiempo con especial luz con el tiempo.
comunicaciones direccionales. Al sensibilidad; ………., la necesidad de A) Antes – no obstante
principio se llegó a decir que no era más crear. Al crear están tan lleno de vida que B) Luego – por ello
que un estorbo. ………………., al final, la muerte no existe. C) Después – es decir
todos se dieron cuenta que no están A) Entonces – aun D) A pesar – pues
adquiriendo una maquina B) Ya que – además E) En vista – mas
nueva……………. Que estaban C) Solo – más aun
aprendiendo un nuevo modo de D) Porque – por ello 18. La -……………… explotación de las
comunicarse. E) Sin embargo – de allí riquezas naturales causa ………… de
A) Además – pese a varias especies animales.
B) Sin embargo – mientras 12. Solo insistiendo lograran ………….. El A) Correcta – el exterminio
C) En primer lugar – así problema, y cuando al inicio no ……….. la B) Científica – la extinción
D) Pero – sino colusión. C) Irresponsable – la depredación
E) Aunque – pese a A) Desentrañar – comprueben D) Adecuada – la evolución
B) Estudiar – entiendan E) Preocupante – el aumento
7. …………… las evidencias en su contra, C) Aclarar – manifiesten
se mantuvo impávido………… contesto D) Resolver – vislumbren 19. No quería perder su trabajo, …….. le
una a una las preguntas del fiscal. E) Enfrentar – verifiquen faltaba poco para jubilarse.
A) debido a – y A) Debido a que
B) no obstante – sin embargo 13. Debido a su actitud …………., el B) Entonces
C) dadas – y congresista recibió una serie de C) Debido a eso
D) en vista de – porque ………….. D) Es decir
E) a pesar de – y A) Ignominiosa – censuras E) Efectivamente
B) Grosera – pesares
8. …………del aspecto fiero de su rival, no C) Galante – cartas 20. ………….. fue despedido de su empleo ,
se …………….. y lucho con gran D) Dogmática – felicitaciones el no se amilano……. Desespero,….que
denuedo. E) Dictatorial – anónimos empezó buscar trabajo, pese a su edad.
A) En vista – acobardo A) Además – y – dado
B) A pesar – amilano 14. No ver la verdad es malo, ……….. nos B) Mas obstante que – no – ya
C) No sabía – resistió hace incurrir en el error, no querer verla es C) Aunque – y – si no
D) A causa – atemorizo peor, …………. Nos hace permanecer en D) Incluso – y – luego
E) A pesar – envalentono el. E) Dado que – y – ya
A) Porque – pues

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se caracterizan por la planta rectangular que Toumai data de hace 6 o 7 millones
SEMANA N° 14 latina, los espesos muros y las bóvedas de años. (5) sería el fósil homínido más
de cañón o arista. (5) Se apoyaban en antiguo encontrado hasta ahora.
ELIMINACIÓN DE ORACIONES grandes pilares adornados con capiteles A) 1 C) 3 E)5
de diferentes formas. B) 2 D) 4
1. (1) El Perú que debemos estudiar y amar A) 1 C) 3 E) 5
no es solo el de ahora que debemos B) 2 D) 4 9. Cae mi alma convertida en pena. (2) Mi
estudiar y amar no es solo el de ahora. penase golpea con el frio manto de la
(2) Muy imperfecto seria nuestro 5. La pequeña iglesia de Veracruz presenta indiferencia. (3) los hombres hemos
conocimiento y tibio nuestro amor si solo algunas singularidades. (2) la escultura nacido para ser felices. (4) si no te hubiera
mirara el presente. (3) Debemos románica es esencialmente decorativa. perdido mi alma estaría contenta. (5) Mi
remitirnos al ámbito de tiempos pretéritos. (3) está ampliamente representada por pena fue causada por tu muerte.
(4) Debemos valorizar los hechos numerosos edificios religiosos. (4) estos A) 2 C) 1 E) 3
actuales confrontándolos con la realidad. se caracterizan por la planta rectangular B) 4 D) 5
(5) Debemos remitirnos al virreinato, al latina, los espesos muros y las bóvedas
incanato e incluso al periodo preincaico. de cañón o arista. (5) se apoyaban en 10. El conocimiento parte d los hechos y los
A) 5 C) 1 E) 4 grandes pilares adornador con capiteles respeta. (2) la ciencia intenta describir los
B) 2 D) 3 de diferentes formas. hechos tal como son. (3) los estudia
A) 5 C) 2 E) 1 independientemente de su valor
2. (1) durante casi toda la historia, los B) 3 D) 4 emocional o comercial. (4) Sin ciencia no
ancianos o las personas mayores de 610 habría conocimientos i realidades. (5) En
años nunca sumaron más de dos o tres 6. (1) La poesía de vallejo es la cumbre todos los campos, la ciencia comienza
por ciento de la población. (2) esta literaria peruana. (2) Trilce en 1922 crea estableciendo los hechos.
explosión demográfica se percibe una nueva tradición poética. (3) Los A) 2 C) 1 E) 3
principalmente en las urbes es impulsada heraldos negros es u libro primerizo y de B) 4 D) 5
por las migraciones del campo a la ciudad. transición poética. (4) poemas humanos
(39 hace 150 años, ese porcentaje (5) Cesar Vallejo nació en Santiago de 11. La democracia se basa en la división de
comenzó a elevarse gradualmente, y hoy Chuco y murió en Paris. poderes. (2 ) La democracia es un
asciende en el mundo desarrollado casi al A) 1 C) 3 E) 5 sistema político de la modernidad. (3) El
15 % del total d la población mundial. (4) B) 2 D) 4 acto de las elecciones es la fiesta de
¿Por qué razones se produce esos renovación de la democracia. (4) La
fenómenos globales? (5) la esperanza de 7. (1) Luis XVI nació en Versalles el 23 de concentración de poderes favorece las
vida aumenta y la tasa de natalidad Agosto de 1754 y era nieto de Luis XV. (2) decisiones del presidente. (5) El
disminuye en otras cosas, porque la En 1756 fue nombrado el príncipe presidente democrático respeta y
revolución de la salud ha prolongado los heredero (delf in) de Francia. (3) en escucha a la oposición.
años de vida. aquella época, la burguesía no hacia aun A) 1 C) 3 E) 2
A) 1 C) 3 E) 5 su aparición como fuerza política. (4) fue B) 5 D) 4
B) 2 D) 4 derrocado durante la revolución
Francesa. (5) fue decapitado por decisión 12. Uno de los aspectos con que la escuela
3. (1) La estética la podemos considerar de las autoridades del régimen ha tropezado es la pronunciación del
como un tipo de conocimiento. (2) la revolucionario. castellano.
estética nos permite ver el mundo objetivo A) 2 C) 5 E) 3 (2) Este hecho se debe a que en el país
y saber lo que es bello y feo. (3) esto lo B) 1 D) 4 el castellano no es la única lengua. (3) no
podemos observar tanto en la naturaleza debemos olvidar que el castellano es una
como e las obras de arte. (4) razón por la 8. (1) Desde hace mucho, los científicos se lengua romance. (4) al lado de aquel se
cual, se encuentra en el mismo nivel de esfuerzan por descubrir el momento hablan varias lenguas a lo largo de los
otras ramas del conocimiento. (5) la ética, exacto en el que, dentro de la cadena Andes y de la Amazonia. (5) Los
al igual que la estética, es una forma de evolutiva, apareció el hombre. (2) en el hablantes de lenguas aborígenes, al
conocimiento. 2002, Ahounta Dijimdoumalbaye, un aprender el castellano, lo hacen con el
A) 1 C) 3 E) 5 estudiante que trabaja en excavaciones sustrato d su lengua materna.
B) 2 D) 4 en el desierto de Djurab, al norte de Chad, A) 5 C) 2 E) 4
descubrió un fósil Toumai, que ha B) 3 D) 1
4. (1) La arquitectura románica predomino obligado a replantear las investigaciones
en los países latinos durante los siglos XI sobre la cadena evolutiva humana. (3) Su 13. Los Yuppies son los consumidores de
y XII. (2) La escultura románica es cráneo, parece ser el de un antepasado objetos suntuarios más voraces y
esencialmente decorativa. (3) está del hombre, pero su edad corresponde a depredadores. (2) los depredadores
ampliamente representada por la d un antecesor de los simios. (4) tras los abundan en la fauna silvestre. (3) Su mala
numerosos edificios religiosos. (4) estos exámenes de rigor, se ha comprobado fama se debe a que su afán de comprar

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símbolos de riqueza y poder no constituye B) 3 D) 5 de un canal pro el que pasa un líquido
afán de emulación. (4) se trata, más bien, venenoso.
de una implacable condición de éxito 18. (1) Los caballeros andantes tenían un 4. Se distinguen por la boca dilatable y el
impuesta desde arriba. (5) solo los que rígido código de honor. (2) los cuentos cuerpo largo y estrecho revestido de
pueden dar pruebas de dicho éxito son infantiles han utilizado las leyendas que epidermis escamosa que mudan todos
admitidos en esos círculos selectos. de ellos se han creado. (3) Entre sus los años.
A) 5 C) 3 E) 2 principios, la lealtad a su señor jugaba un A) 1-4-2-3
B) 1 D) 4 papel fundamental. (4) Además, B) 1-3-4-2
14. (1). Actualmente sea desarrollado un defendían el prestigio y l honra de sus C) 2-1-3-4
radar muy moderno. (2) este radar permite damas hasta la muerte. (5) esto se D) 4-1-3-2-
captar imágenes en tres dimensiones. (3) aprecia por ejemplo en el Amadis de E) 2-4-3-1
Puede enviar señales a un punto Gaula o de La Canción de Roldan.
determinado del planeta. (4) las antenas A) 5 C) 3 E) 4 1. El derecho no se puede considerar
de este radar miden aproximadamente B) 2 D) 1 por lo tanto una simple
seis metros. (5) además tienen una gran superestructura de la sociedad.
detección de objetos. 19. (1) El clima viene a ser el conjunto de 2. Por el contrario, se inserta n la
A) 4 C) 2 E) 1 características atmosféricas. (2) viene a sr estructura social, al ser parte de la
B) 3 D) 5 el resultado de la acción de los diversos trama cultura de un pueblo.
fenómenos atmosféricos y de factores 3. Pero a su vez, es también un
15. (1) La ciudad Wari tuvo dos grandes geográficos. (3) estas son las razones elemento condicionante de la realidad
zonas. (2) la zona principal o nuclear era por que los climas del mundo son histórica.
de carácter monumental y la otra variados. (4) Los podemos clasificar en 4. El derecho se halla condicionado por
periférica. (3) en la zona de expansión, cálidos, templados, fríos, esteparios y la múltiple y completa actividad
las edificaciones estaban más aisladas y áridos. (5) el clima del ecuador es tórrido coexistencial del hombre.
eran de material menos suntuoso. (4) por ser el centro d la tierra. A) 4-3-1-2
posiblemente el crecimiento d la ciudad A) 1 C) 5 E) 4 B) 4-1-3-2
fue acelerado, d allí la falta de B) 3 D) 2 C) 1-2-4-3
planificación de la urbe. (5) además tiene D) 1-4-3-2
una gran detección de objetos. 20. (1) El concepto de igualdad es uno de los E) 4-2-1-3
A) 1 C) 3 E) 5 ideales más extraordinarios creados por la
B) 2 D) 4 utopía de la modernidad. (2) en su nombre 1. Los deportes se clasifican en
han muerto millones de personas. (3) al individuales y colectivos.
16. (1) Hubo diferentes clases de mitas: mita buscar la igualdad se asume 2. Entre los colectivos destaca el
minera, mita obrajera, mita agrícola- inevitablemente a una parte de los seres baloncesto y el futbol.
ganadera, y la mita de tambos. (2) las humanos como modelo a seguir por el 3. Desde siempre, el hombre ha
mitas constituyeron la mayor forma de resto. (4) los varones y las mujeres del practicado algún deporte.
explotación. (3) La mita minera era el mundo no somos iguales. (5) si lo 4. El futbol es actualmente el deporte más
trabajo obligatorio que prestaban los occidental debe ser el modelo, un practicado.
indios en las minas. (4) los indios que fragmento se convierte en universal y el 5. Entre los individuales pueden
voluntariamente trabajaba en las minas de ideal de igualdad es una sombra oscura mencionarse el frontón y el ajedrez.
llamaban mitayos. (5) La mita obrajera que no deja ver el gravísimo problema de A) 3-1-5-2-4
consistía e el trabajo de los indígenas de la dominación. B) 1-2-4-3-5
ambos sexos en las fábricas textiles A) 1 C) 3 E)5 C) 1-5-1-3-4-
llamadas obrajes. B) 2 D) 4 D) 3-1-4-5-2
A) 1 C) 3 E) 5 E) 4-3-1-2-5
B) 2 D) 4
SEMANA N° 15 1. La tortuga desarrollo el caparazón.
17. (1) Las estrellas son astros formados por 2. Los reptiles desarrollaron escamas y los
elementos conocidos, entre ellos el ORGANIZACIÓN DE LA mamíferos, pelos.
hidrogeno. (2) todas las estrellas nacen, INFORMACIÓN I 3. Tanto el cuerpo del hombre como el de
evoluciona y mueren (3) E alguna etapa los animales desarrollan mecanismos
de su existencia, se convierte en hornos 1. La serpiente de cascabel es, defensivos.
nucleares y producen gran cantidad de probablemente el reptil venenoso más 4. Todo ser vivo se protege de la radiación
energía. (4) por ello, se pueden ver temido. ultravioleta del sol.
directamente o a través del telescopio y 2. Los ofidios son reptiles que carecen de 5. La piel humana ha desarrolladlo una
permite clasificarlas. (5) el sol es una extremidades. proteína llamada melanina.
estrella que nace evoluciona y muere. 3. Algunos como la víbora tienen en la A) 4-3-5-2-1
A) 1 C) 2 E) 4 mandíbula superior dientes provistos B) 4-3-1-5-2

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C) 3-5-4-2-1 1. El teatro costumbrista sigue modelos 4. En la ciudad, los inmigrantes empeoran
D) 3-5-2-4-1 hispánicos. su situación por problemas sociales
E) 5-2-3-4-1 2. El costumbrismo se enhebra con el muy arraigados.
romanticismo. A) 2-4-3-1
1. Los seres vivos luchan entre si para 3. Los géneros del costumbrismo son: el B) 3-4-2-1
obtener el mismo recurso (alimentos, cuadro de costumbres el teatro. C) 2-1-3-4
luz, espacios, etc.). 4. El cuadro de costumbres es el D)1-3-4-2
2. Por otro lado, los lobos expulsan a los antecedente de la tradición. E) 3-1-4-2
zorros de su territorio. 5. El costumbrismo es el primer
3. Varios ancho luchan por aparecerse movimiento literario nacional. 1. Rómulo y Remo fueron lanzados al rio
con una hembra de su especie. A) 5-2-3-4-1 Tiber por los enemigos de su abuelo.
4. Esta pugna puede darse al interior de B) 5-2-1-4-3 2. Tras una discusión sobre el lugar en el
la especie o con animales de otras C) 3-5-4-1-2 que debía asentarse la ciudad, Rómulo
especies. D) 4-5-3-1-2 mato a Remo convirtiéndose así en el
A) 1-4-3-2 E) 3-4-5-1-2 primer rey de Roma.
B) 1-3-4-2 3. Los hermanos fueron rescatados por
C) 3-4-2-1 1. La muralla sufrió modificaciones, una loba que los amamanto y, más
D) 1-2-4-3 demoliciones y adaptaciones. tarde, criados por Faustulo, un pastor.
E) 3-4-1-2 2. Dio una fisonomía propia a la ciudad, 4. Según las leyendas romanas, Rómulo
además de seguridad. y Remo eran los hijos gemelos del Dios
1. Las primeras academias fueron 3. Una muralla circundo Lima durante Marte y nietos de Numitor, rey de Alba
creadas en España por Felipe II. casi dos siglos. y Longa.
2. En 1870, La RAE autorizo la fundación 4. Aunque su estructura parecía alterable. 5. Al crecer y conocer su origen divino,
de academias nacionales en las 5. Fue, por lo tanto, un elemento dinámico devolvieron a su abuelo su reino, y
capitales de los distintos países de la infraestructura urbana. fundaron la ciudad de Roma.
hispanoamericanos. A) 1-2-3-4-5 A) 4-1-5-3-2
3. La real academia española de la B) 1-2-4-3-5 B) 1-3-4-2-5
lengua fue creada por Felipe V en C) 3-2-5-1-4 C) 1-5-2-3-4
1713. D) 3-5-2-4-1 D) 3-2-5-1-4
4. En el Perú fue establecida en 1887 y es E) 3-4-1-5-2 E) 4-1-3-5-2
dirigida, actualmente por Luis Jaime
Cisneros. 1. Por eso es importante desarrollar una 1. El marxismo es un conjunto de teorías
5. La academia es una sociedad científica actitud tolerante hacia las diferencias económicas, políticas y filosóficas
literaria o artística que fomenta el saber 2. Las diferencias entre grupos o culturas creadas por Carlos Marx.
y la cultura. crean graves conflictos que dificulta la 2. El libro central de este sistema
A) 3-4-1-2-5 convivencia. filosófico es El capital, publicado en la
B) 1-3-2-5-4 3. Cada sociedad crea su cultura, segunda mitad del XIX.
C) 5-1-4-2-3 organiza sus propias instituciones 3. El capital plantea que las
D) 3-2-1-4-5 tienen sus propias normas y sus organizaciones sociales y culturales
E) 5-1-3-2-4 propios valores. están condicionadas por las bases
4. Aunque, esto nos debe implicar materiales.
1. Luego será imposible determinar lo renunciar a nuestros valores. 4. Los antecedentes del marxismo se
que ocurrirá. A) 2-1-3-4 encuentran en la dialéctica hegeliana.
2. La nebulosa de Andrómeda chocara B) 3-2-1-4 5. En el siglo XX fue uno de los sistemas
con nosotros. C) 4-3-1-2 de pensamiento más influyente.
3. Una nebulosa se dirige hacia nuestra D) 3-4-3-1 A) 4-1-2-3-5
galaxia. E) 3-2-4-1 B) 4-1-3-2-5
4. Esta nebulosa viene a una velocidad C) 1-3-2-4-5
de 480 km. Por hora. 1. Este problema ocasiona una masiva D) 1-2-3-5-4
5. Al principio ambas galaxias se rozarán migración a la ciudad. E) 3-2-1-5-4
mutuamente. 2. Los efectos de la pobreza y de la falta
A) 2-1-3-5-4 de oportunidades son la desocupación 1. La memoria a corto plazo es la que nos
B) 3-2-5-4-1 y la delincuencia generalizada en los permite recuperar la información
C) 3-4-1-5-2 sectores urbanos marginales. inmediatamente, pasado un corto periodo
D) 3-2-4-5-1 3. En el campo se han acumulado una de tiempo.
E) 2-3-1-5-4 serie de problemas que tornan 2. La memoria es el proceso de
imposible el progreso rural. organización, almacenamiento y
recuperación de la información.

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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO- SEGUNDA PARTE- AVANCE
3. La memoria de largo plazo es 3. Giordano Bruno fue un científico SEMANA N° 16
aquella que nos permite recuperar medieval que afirmaba que las
la información de situaciones hechos estrellas era soles y que la tierra no era ORGANIZACIÓN DE LA
eventos personas que ocurrieron con el centro del universo. INFORMACIÓN II
mucha anterioridad. 4. En Florencia se le acuso de herejía y
4. La memoria es de dos tipos, a corto plazo, vivió más de 10 años en prisión 1. En nuestro territorio, este estado
respectivamente., resistiéndose a retractarse de sus rudimentario se enriqueció.
A) 2-4-3-1 afirmaciones. 2. El sostiene que nuestra cultura se
B) 2-4-1-3 A) 3-2-4-1 formó en la costa Americana del
C) 2-3-1-4 B) 3-4-2-1 pacifico Ecuatorial.
D) 4-2-3-1 C)3-1-2-4 3. Por ellos, es la firma que la grandeza
E) 1-2-4-3 D) 1-2-3-4 cultural es fruto del Perú.
E) 1-3-2-4 4. De este lugar, paso en estado
1. Se dice por ejemplo que hay alteraciones rudimentario al Perú.
que transforman el comportamiento del 1. Las flores son grandes, pediculares y 5. La teoría Aloctonista es sustentada por
ser. generalmente de color amarillo. el peruano Federico Kauffman.
2. Conforme ha avanzado el saber, se han 2. El algodón es una planta herbácea más A) 5-2-4-3-1
ido encontrando explicaciones más o menos leñosa. B) 5-2-4-1-3
plausibles. 3. El tallo del algodón es recto y C) 2-5-4-3-1
3. La fantasía popular ha buscado siempre ramificado con hojas alternas y D) 1-3-4-5-2
una explicación para el comportamiento grandes. E) 5-4-2-3-1
anormal humano. 4. El fruto es una capsula 0o bellota
4. Es el caso del mal de Alzheimer en que coriaca y oval. 1. El origami es un antiguo arte japonés
las células dejan de segregar el 5. Algunas De sus especies son perennes de hacer figuras de papel.
neurotransmisor acetilcolina. y casi arbóreas, pudiendo medir hasta 2. En la actualidad hay legiones enteras
5. Se decía, por ejemplo, que los enfermos 4 metros. de aficionados en todo el mundo.
estaban poseídos por espíritus malignos A) 5-2-1-3-4 3. Hasta ahora no se sabe dónde ni cómo
habían perdido la gracia divina. B) 2-5-3-1-4 nació.
A) 3-5-1-2-4 C) 4-5-2-1-3 4. La variedad de modelos dependerá de
B) 2-1-4-3-5 D) 5-2-4-3-1 la creatividad artística de cada quien.
C) 3-1-5-2-4 E) 2-3-4-5-1 5. Según la tradición japonesa las figuras
D) 3-5-2-1-4 se deben lograr únicamente por
E) 2-5-3-1-4 1. Incluso en algunas lenguas se puede dobleces, sin utilizar tijeras.
decir que no hay partes dela oración. A) 2-1-4-3-5
1. En el año 1510, Francisco Hernández 2. Las partes de la oración están B)1-2-5-3-4
de Toledo llevo la semilla a España. constituidas por conjuntos de palabras C) 1-4-3-5-2
2. Colon observo que los indígenas del agrupadas desde un punto de vista D) 5-4-3-2-1
caribe lo fumaban con una caña en formal. E) 1-3-5-4-2
forma de pipa que llamaban Tobago. 3. Entre ellas se encuentran el sustantivo,
3. El 1560el diplomático Jean Nicot el adjetivo y el verbo. 1. En las primeras páginas el autor
introdujo el tabaco en Francia. 4. Así, el número de partes de la oración describe la historia del despojo de las
4. Según se cree., los naturales caribeños varia de una lengua a otra. tierras de los indios.
atribuían a la planta propiedades 5. En español se consideran nueve partes 2. Se muestra luego de la configuración
medicinales. de manera tradicional. geográfica y social de Puquio.
5. El tabaco es una planta originaria del A) 5-1-2-4-3 3. El segundo libro de Arguedas Yawar
continente americano. B) 2-4-1-3-5 Fiesta publicado en 1940 ha sido y es
A) 2-4-5-1-3 C) 2-4-1-5-3 sin duda, el más leído y también el más
B) 2-5-4-3-1 D) 4-2-1-5-3 discutido.
C) 5-4-3-2-1 E) 2-3-4-1-5 4. Allí conviven separados, hasta e la
D) 1-4-5-3-2 ubicación de sus viviendas, cuatro
E) 5-4-2-1-3 fuerzas: el indio de los ayllus, el
terrateniente, el mestizo (el cholo) y la
1. En el año 1600 Giordano Bruno fue autoridad.
quemado vivo por la inquisición al no 5. El tema es simple: la historia de un pueblo
retractarse de sus ideas. grande, de una capital de provincia, tejida
2. La iglesia católica censuro libros y los entorno a una corrida de toros india.
hostilito durante toda su vida pública. A) 1-3-4-5-2
B) 5-3-1-4-2
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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO- SEGUNDA PARTE- AVANCE
C) 1-5-4-2-3 E) 1-4-2-5-3 E) 4-2-3-5-1
D) 3-5-1-2-4
E) 3-2-1-5-4 1. La evolución de una especie de primate 1. El signo lingüístico el más utilizado en la
hasta convertirse en hombre es otra comunicación humana.
1. Los motores se clasifican según el tipo de explicación. 2. Generalmente las formas sensibles del
energía. 2. El ser humano siempre ha tenido dudas mundo son signos, ya que pueden
2. Los motores hidráulicos aprovechan la acerca de su origen. aportar una significación.
energía potencial del agua. 3. La duda subsiste y se tendrá que seguir 3. La mayor parte de los signos lingüísticos
3. El hombre ha creado un conjunto de especulando. son monosemicos, para un solo
mecanismos destinados a transformar en 4. Una de las hipótesis es su origen divino, significante hay un solo significado.
movimiento una clase determina de defendida por la iglesia. 4. Sin embargo es posible encontrar
energía. 5. Ninguna d esas teorías satisface al algunos en los que a insignificante le
4. Los términos utilizan la fuerza de hombre. corresponden varios significados.
expansión que tienen los gases al A) 4-1-5-2-3 5. El signo lingüístico es una entidad
calentarse. B) 2-5-3-4-1 biplana, pues está formado por un
5. Los eólicos son los accionados por la C) 2-3-5-1-4 significante o expresión y un significado
fuerza de viento. D) 2-3-5-4-1 o contenido.
6. Estos mecanismos se denominan E) 2-4-1-5-3 A) 1-2-5-4-3
motores. B) 3-5-4-2-1
A) 1-2-4-5-6-3 1. Esta industria consiste en la crianza de C) 2-1-5-3-4
B) 5-4-2-1-6-3 especies marinas para aumentar la D) 1-3-4-2-5
C) 3-6-1-2-4-5 producción pesquera. E) 5-2-3-1-4
D) 2-5-4-6-3-1 2. En países como Chile y China se ha
E) 3-2-4-5-1-6 observado un crecimiento enrome de 1. La muralla sufrió modificaciones,
esta actividad. demoliciones y adaptaciones.
1. El trasplante más frecuente es la 3. La producción extractiva de productor 2. Dio una fisonomía propia a la ciudad,
transfusión de sangre. marino va disminuyendo debido a la además de seguridad.
2. El transplante es la situación quirúrgica acuicultura. 3. Una muralla circundo Lima durante casi
de ciertos tejidos u órganos por otros 4. Gracias a ellos, crea un gran beneficio dos siglos.
similares. socioeconómico; ya que genera más 4. Aunque su estructura parecía inalterable.
3. Tiene dos problemas: las características empleos y rentabilidad en un país. 5. Fue, por lo tanto, un elemento dinámico de
propias de toda intervención y la 5. Para el Perú sería muy favorita promover la infraestructura urbana.
posibilidad de rechazo. la inversión privada para concretar esta A) 1-2-3-4-5
4. Para evitarlos se debe seleccionar muy nueva alternativa económica. B) 1-2-4-3-5
bien el tejido del donante. A) 1-3-4-5-2 C) 3-2-5-1-4
A) 1-2-4-3 B) 3-4-1-2-5 D) 3-5-2-4-1
B) 2-1-4-3 C) 3-4-2-1-5 E) 3-4-1-5-2
C) 1-4-2-3 D) 3-1-5-2-4
D) 2-3-4-1 E) 3-1-4-2-5 1. También se le denomina sofisma o
E) 3-2-1-4 paradojismo.
1. Esto genera que la calidad de los 2. Se clasifica en falacias formales y no
1. La historia es considerada como una de cuarteles fuera disminuyendo, de formales.
las ramas de las ciencias sociales. verdaderas obras de arte a simples 3. Las falacias no formales son errores e el
2. En Grecia se consideraba a la historia medios de comunicación. lenguaje discursivo y que se cometen por
como la narración de hechos 2. Con el tiempo su uso fue más amplio y falta de atención al tema.
extraordinarios. ligado a la venta de productos. 4. La falacia es un error de razonamiento.
3. Usa como método el razonamiento 3. Surge con la necesidad de las industrias 5. Las falacias formales o llamadas lógicas
científico en la explicación de los hechos por vender más productos. deductivas son razonamientos
históricos. 4. El cartel es un medio comunicativo que incorrectos.
4. En nuestra época, al historia adapta una se desarrolló en la segunda mitad dl siglo A) 4-5-3-2-1
posición crítica, evaluando diversos XIX y su apogeo s extiende hasta el B)4-1-2-5-3
aspectos de los hechos. presente siglo. C) 4-5-3-1-2
5. El razonamiento científico de la historia es 5. En sus inicios, los carteles solo servían D) 3-2-5-1-4
producto de un largo proceso evolutivo. para anunciar obras teatrales, libros, etc. E) 5-4-1-3-2
A) 1-3-5-2-4 A) 4-3-1-2-5
B) 5-3-1-4-2 B) 4-3-5-2-1 1. Su primer LP fue un símbolo de la
C) 1-5-3-2-4 C) 5-3-1-4-2 explosión del rock argentino en toda
D) 3-1-5-4-2 D) 2-4-1-3-5 Sudamérica.

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2. Soda Stereo es un grupo sudamericano de B) 3-2-4-5-1 C) 2-4-5-3-1
rock fundado en Argentina. C) 2-3-4-5-1 D) 3-5-1-2-4
3. El grupo se disolvió hace varios años, pero D) 5-1-2-3-4 E) 2-4-5-1-3
nadie sabía que volvería a unirse para E) 3-2-5-1-4
regocijo de sus millones de seguidores 1. Las alondras miden unos 15 cm. de largo
en todo el mundo. 1. En la preparación de la cerveza y tienen el cuerpo cubierto de rayas de
4. Debuto en vivo ante un gran número de intervienen cuatro ingredientes básicos: color café oscuro.
personas en Buenos Aires. agua, cebada, lúpulo y levadura. 2. Ambos padres participan en el proceso
A) 2-4-3-1 2. El proceso de la germinación del grano de incubación del huevo.
B) 3-1-4-2 se llama “malteado” y se lleva a cabo 3. Las alondras forman un grupo de aves
C) 2-4-1-3 revolviendo el grano con el agua. aplaudidas que viven principalmente en
D) 1-2-4-3 3. Al germinar, el grano crea enzimas que Europa y Asia.
E) 4-2-1-3 rompen los azucares en fracciones 4. Estas avecillas por lo general ponen sus
manejables por la levadura. huevos en tierra.
1. La salinidad de las aguas del mar varía de 4. Por ello el primer paso de la producción A) 1-3-2-4
33 a 37 gramos por litro. de cerveza es la germinación del grano. B) 3-2-4-1
2. Los mares cercanos a los polos, por la 5. La esencia del proceso de producción de C) 1-3-4-2
escasa evaporación y el aporte de agua cerveza es la fermentación del cereal D) 3-1-4-2
dulce de los glaciares, presenta una para producir alcohol y dióxido de E) 1-2-4-3
salinidad baja. carbono.
3. Las aguas de los océanos contienen gran A) 1-5-4-3-2 1. Sin embargo es sabido que existen
cantidad de sales. B) 1-5-4-2-3 vegetales que reaccionan a los estímulos
4. La diferencia de salinidad se debe a C) 2-1-4-3-5 externos muy rápidamente como las
factores como la evaporación y aportes D) 5-1-4-2-3 mimosas.
de agua dulce. E) 1-2-4-3-5 2. Así. Linne afirma que los vegetales “viven
5. Entre las más importantes está el cloruro y crecen “, en tanto que los animales
de sodio o sal común y sales de 1. Su función principal es la de proporcionar “viven, crecen y sienten”.
magnesio. te tos bajo la forma de alquiler semestral. 3. En la actualidad los seres vivos se
A) 1-2-3-4-5 2. Los resultados son hasta el momento clasifican en dos grandes grupos;
B) 3-1-4-2-5 alentadores, cada año se considera la animales y vegetales.
C) 1-4-2-5-3 efectividad de este servicio. 4. De modo que si bien podemos decir que
D) 2-3-4-5-1 3. El banco del libro es uno de los servicios los vegetales “sienten” y reaccionan
E) 3-5-1-4-2 más importantes que brinda la frente al ambiente, es obvio que lo hacen
universidad. menos espectacularmente que los
1. Otras posturas insisten en que los 4. Se prevé que en el 2010 el servicio se animales
duendes son “ángeles caídos”, que proyectara hacia la comunidad en 5. Esta división está fundamentada en
fueron expulsados del paraíso, pero al no general. algunas características que son
ser lo suficientemente malos, tampoco 5. Promueve también la lectura de libros de específicas de unos y otros.
les correspondía el infierno. Así que se formación humana. A) 5-2-1-4-3
convirtieron en almas de niños errantes, A) 3-1-5-4-2 B) 3-5-2-1-4
que murieron sin ser bautizados. Se trata B) 3-1-5-2-4 C) 4-3-1-2-5
de pequeños fantasmas. C) 3-2-5-1-4 D) 3-5-2-4-1
2. ¿De dónde proceden los duendes y las D) 4-2-5-1-4 E) 1-2-5-3-4
hadas? E) 2-4-1-5-3
3. Folkloristas, filósofos, historiadores y 1. Un erudito árabe Alhazen e puso
místicos se han cuestionado el origen de 1. En ese caso, en la misma entrada se argumentos que cuestionaban la
estos seres durante siglos. consignan sus aceptaciones una tras creencia de los griegos.
4. Nadie tiene certezas al respecto, pero los otra. 2. En el siglo XIX se estableció que los
cuentos de hadas son populares en 2. En algunos diccionarios, las palabras colores correspondían a longitudes de
todos los continentes y se conocen los homógrafas aparecen dos o más veces. ondas específicas.
atributos de estos “seres escondidos” 3. Estas aceptaciones aparecen separadas 3. Los griegos creían que los ojos eran una
hasta el día de hoy. por dos líneas verticales. especie de linternas que permitían ver los
5. Alfunis eruditos ven en los cuentos de 4. En ese caso se dan las acepciones en objetos
hadas vestigios de religiones paganas, cada entrada. 4. Actualmente se cree que el cerebro
donde estos pequeños entes eran 5. En otros diccionarios, la palabra está humano puede discernir hasta diez
huellas de antiguad y poderosas registrada una sola vez millones de tonos de color.
divinidades. A) 2-4-3-5-1
A) 3-2-4-1-5 B) 5-1-3-2-4

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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO- SEGUNDA PARTE- AVANCE
5. En 1660, Newton descubrió que la luz
blanca está compuesta de todos los
colores del espectro.
A) 3-1-2-5-4
B) 3-4-1-5-2
C) 3-1-5-2-4
D) 4-2-3-5-1
E) 1-3-4-5-2

1. En el primero se busca las causas y los

principios de las cosas.
2. Este estado es superado por
el metafísico, esencialmente
crítico y de transición.
3. Los 5 conocimientos humanos han
pasado por los estados teológico el
estado definitivo es el positivo, metafísico
y positivo.
4. El estado definitivo es el positivo: la
mente humana se atiene a las cosas.
A) 3-2-1-4
B) 3-4-1-2
C) 3-1-2-4
D) 1-3-2-4

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Exclusivo Universidad Agraria COMPENDIO – SEGUNA PARTE- REPASO

8. Si m, n y p son raíces de: 16. Si a, b y c son raíces de:

ÁLGEBRA 𝑥 3 − 2𝑥 2 + 3𝑥 = 1, entonces el valor P(x) = 𝑥 3 − 𝑥 2 + 1, calcular:
de: 𝑎2 𝑏2 𝑐2
SEMANA N°10 1 1 1 + +
+ 2 2+ 2 2 𝑎2 − 1 𝑏2 − 1 𝑐2 − 1
ECUACIONES POLINOMIALES 2
𝑚 𝑛 2 𝑝 𝑛 𝑚 𝑝
Es: A) 5 C) 3 E) 0
1. Dada la ecuación cubica de raíces B) 4 D) 1
A) 2 C) 0 E) -2
𝑥1 , 𝑥2 𝑦 𝑥3 : 𝑎𝑥 3 − (2 + 𝑎)𝑥 − 2 = B) 1 D) -1
0, a  0 determine el valor de verdad de 17. Resolver la ecuación:
las siguientes proposiciones: 9. Sea la ecuación bicuadrada:
( ) 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3 = 0 𝑥 4 − 𝑚𝑥 2 + 64 = 0, donde una raíz
( ) Una solución es -1
es el doble de la otra. Calcule “m”
𝑎 −1
( ) 𝑥13 + 𝑥23 + 𝑥33 = − ( ) A) 70 C) 50 E) 20 A) {2,
21
} C) {2,9} E) {2}
6
B) 69 D) 60 5
21 21
A) FFV C) VFV E) VFF B) { 5 , 3} D) { }
6
B) FVF D) VVV 10. Resolver la ecuación:
60 18. Si 1+i es raíz de la ecuación en: “x”:
𝑥 2 + 𝑥 − 7 = 𝑥 2 +𝑥 , y dar como
2. Si una solución de la ecuación cubica: 𝑥 4 + 3𝑥 3 + 𝑎𝑥 + 𝑏 = 0, entonces,
respuesta la suma de sus soluciones
(𝑎 − 2)𝑥 3 + (2𝑎 + 1)𝑥 2 − 8 = 0 (𝑎2 + 𝑏 − 3) es igual a:
enteras.
es 2, calcular el producto de raíces de la A) 0 C) 3 E) 49
A) 1 C) -1 E)−3
misma. B) 1 D) 4
B) 2 D) −2
A) -32/3 C) -15/2 E) -23/2
B) 30/2 D) -9/2 19. En la ecuación polinomial:
11. Si la suma de las raíces positivas de la P(x)= 𝑥 3 + 2𝑥 + 𝛼 = 0, dos de sus
ecuación bicuadrada: raíces 𝑥1 y 𝑥2
3. Si la ecuación cubica:
3 2 𝑥 4 − (3𝑚 − 5)𝑥 2 + 𝑚2 = 0 es 5, Son tales que: 𝑥1 + 𝑥2 = 1. Hallar el
𝑥 + 9𝑥 + 𝑚𝑥 + 15 = 0 , mQ
calcular el valor de “m”. valor de “𝛼".
Tiene raíces en progresión aritmética, A) -3 C) 2 E) 1
A) 2 C) 4 E) 6
calcular el valor de “m” B) 3 D) -4
B) 3 D) 5
A) 21 C) 23 E) 25
B) 22 D) 24 20. Marcia construye una cajita de papel,
12. Formar la ecuación bicuadrada cuya dos
recortando en las cuatro esquinas de una
4. Si las ecuaciones en “x”: de sus raíces son las raíces de la
hoja cuadrada, un cuadradito de 2cm de
𝑥 3 + 2𝑥 2 − (4𝑛 + 5)𝑥 − 6 = 0 ecuación: 𝑥 2 − 7𝑥 + 5 = 0 lado. La caja deberá tener un volumen
2
𝑥 + 5𝑥 + 𝑎 = 0 A) 𝑥 4
+ 39𝑥 2
− 25 = 0 igual a 128𝑐𝑚3 . ¿Cuál es la medida de la
Tienen dos raíces en común, calcule 𝑛 .
5 4 2
B) 𝑥 − 25𝑥 + 39 = 0 hoja cuadrada que Marcia usó?
A) 2 C) 27 E) 1 4 2
C) 𝑥 − 39𝑥 + 25 = 0
B) 8 D) 125 D) 𝑥 4 − 47𝑥 2 + 24 = 0
E) 𝑥 4 + 47𝑥 − 24 = 0
5. Dos raíces de la ecuación:
2𝑥 3 − 2𝑎𝑥 2 + 3𝑥-9=0, son opuestas. 13. Resolver: 𝑥 3 − 64 = 0 e indicar la
𝑎+3
Calcule el valor de: suma de sus raíces no reales.
1−𝑎
A) 2 C) -4 E) 3 A) 3cm C) 12cm E) 8cm
A) -2 C) 4 E) 5 B) 5cm D) 7cm
B) -3 D) -5 B) -2 D) 4

14. Calcular la suma de las raíces de:

6. Si la ecuación:𝑥 3 − 𝑥 + 1 = 0, tiene SEMANA N°11
soluciones m,n y p, calcular: 𝑚4 + 𝑛4 + 𝑥2 − 6 5𝑥
− 2 =4 SISTEMA DE ECUACIONES
𝑝4 𝑥 𝑥 −6
A) 1 C) 3 E) 5 A) 4 C) 8 E) 3
1. Hallar “a” en la ecuación: ax + 3y = 12
B) 2 D) 4 B) -4 D) 6
3x – 2y = 6
Cuando: x = y
7. Si  es una raíz de la ecuación (Z): 15. Dada la ecuación: 𝑥 3 − 𝑥 2 − 100 = 0,
siendo 𝑥1 una raíz y 𝑥2 , 𝑥3 raíces A) 1 C) 2 E) 6
𝑥 3 − 3𝑥 2 + 4𝑥 − 4 = 0, determine 𝑥
la suma de los cuadrados de las otras dos imaginarias, calcular: R= 1 B) -1 D) -2
𝑥2 𝑥3
raíces. 1 1 1
A) C) E) 𝑥
A) 4 C) 9 E) 2 4 5 10 2. Resolver y dar “ ” 3x + 4y = 28
1 1 𝑦
B) -3 D) 5 B) − D) − 5x + 2y = 28
4 5

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𝑥 + 𝑚𝑦 = 1
A) 0 C) 1 E) 4 10. Resolver el sistema: x+y+z=10
{ 2
𝑚 𝑥 + 64𝑦 = 3
B) 2 D) 3 2x+y+z=12 Sean incompatibles y con solución única,
x-y+2z=9 respectivamente.
3. Para que valores de “k” el sistema:
indicar xyz
(2k + 1)x + 5y = 7
A) 30 C) 34 E) 22 A) m=4 C) m=2 E) m=64
( k + 2)x + 4y = 8
B) 24 D) 18 B) m=-4 D) m=-2
Tiene solución única.
A) k  2 D) k  1,2 𝑥 𝑦 𝑧 19. Luego de resolver:
B) k  3 E) k  6
=3=4
11. Resolver: { 2 2𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 8
C) k  -3 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 27 {𝑥 − 3𝑦 + 2𝑧 = −11
E indicar el valor de xy 3𝑥 + 2𝑦 + 5𝑧 = 21
4. Si el sistema (m – 2)x + 5y = 6 A) 27 C) 81 E) 24 𝑧
3x + 5my = 18 Calcular: 𝑥 𝑦
B) 54 D) 32
Admite infinitas soluciones, el valor de “m”
A) 1 C) 25 E) 64
es: 𝑥𝑦
12. Resolver: 5x+4y= B) 1024 D) 32
A) 2 C) 4 E) 6 6
𝑥𝑧
B) 3 D) 5 3x+2z=
8 20. ¿Para qué valor del parámetro  el
𝑦𝑧
3y-5z= sistema:
5. Resolver el sistema: 6
1 1 𝑥 + 𝑦 = 1 … … … (1)
+𝑦 = 5 {
𝑥 A) -32 C) -36 E) 42 𝑥 + 𝑦 = 2 … … … (2)
Hallar 1 1 B) -34 D) -40 ¿Es compatible determinado?
+ =7
“x “ 𝑦 𝑧 A) Únicamente si = -1
𝑥 𝑦
1 1 13. Resolver: + = 2𝑎 B) Solo si =0
+ =6 𝑎+𝑏 𝑎−𝑏
C) = -1, =0
𝑥 𝑧 x - y = 4ab
D) Únicamente =1, = -1
e indicar el valor de “y”
A) 1/2 C) 1/4 E) 1/6 E) Solo cuando =1
A) a-b C) (𝑎 − 𝑏)2 E) ab
B) 1/3 D) 1/5 B) a+b D) (𝑎 + 𝑏)2 21. En el sistema:
6. Si el sistema: 2x + 3y = m + 1 5𝑥 − 2𝑦 = 𝑚 … … … (1)
14. Hallar “m” para que el sistema: {
4x + 5y = 6 𝑥 + 9𝑦 = 𝑚 … … … … (2)
(3 – m)x + 5y = 4 El valor de “m” para que “x” exceda en 7 a
Tiene soluciones positivas, indicar los
2y – (2 – m)x = 6 “y”
valores
Sea incompatible Es:
De “m”.
A) 2<m<13/4 D) 2<m<13/5 A) 40 C) 53 E) 63
A) 2 C) 4/3 E) 6 B) 47 D) 55
B) 2<m<7/3 E) m  𝑅+
B) 3 D) 16/7
C) 1<m<5/2 22. ¿Para qué valor de “m”, el sistema:
15. Si el sistema: 𝑚𝑥 − 6𝑦 = 5𝑚 − 3 … … … (1)
7. Resolver: 5√𝑥 - 3√𝑦 = 3 {
(𝑚 − 3)𝑥 + (𝑚 + 2)𝑦 = 2𝑚 + 3 2𝑥 + (𝑚 − 7)𝑦 = 29 − 7𝑚 … … … (2)
25x – 9y = 27 (𝑚 − 1)𝑥 + (3𝑚 − 1)𝑦 = 5𝑚 + 1 ¿Es inconsistente?
E indicar el valor de “y” Es indeterminado, hallar “m”, si M>1 A) 1 C) 3 E) 5
A) 1 C) 25 E) 36 A) 3 C) 5 E) 7 B) 2 D) 4
B) 9 D) 16 B) 4 D) 6

8. Resolver:
5 3
− =
3 16. Resolver el sistema: 2𝑥 2 + 3𝑦 2 = 30 SEMANA N°12
√𝑥
4
√
2
𝑦 2
1
Xy = - 6 DESIGUALDADES É
√𝑦
− 𝑥=3
√
Señalar un valor de x INECUACIONES
E indicar “xy” A) 1/2 C) 2/3 E) 9
A) 6 C) 36 E) 24 B) 3 D) 7 1. Hallar el mayor número entero que cumple
B) 12 D) 18 con: (x-4)(x+5)<(x-3)(x-2)
17. Indicar un valor de y al resolver: A) 2 C) 4 E) 6
𝑥 𝑦 𝑥 2 + 3𝑦 2 = 52 … … … … … … … … (𝐼) B) 3 D) 5
9. Resolver: + = 1
𝑎 𝑏 Xy = 15………………………………… (II)
𝑥 𝑦 A) 2 C) 4 E) 3/4 4𝑥+1 3𝑥−2
𝑏
−𝑎 =1 2. Luego de resolver: >
B) 3 D) 5 5 3
E indicar el numerador del valor de “x” Determine el complemento del conjunto
A) Ab(a+b) C) ab-1 E) a+b 18. Calcular “m” con la condición que los solución.
B) 𝑎2 + 𝑏 2 D) Ab+1 sistemas. A) 13 / 3, + D) 〈−, 13〉
𝑚𝑥 − 32𝑦 = 1 B) 〈−, 1/3〉 E) 13, +
{
𝑥 − 2𝑚𝑦 = 3 C) 〈13/3, +〉
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3. Resolver: a(x-b)-b(x-a)  𝑎2 − 𝑏 2 , 𝑎 < A) 1 C) 3 E) 5 𝑎𝑥 − 𝑏 𝑏𝑥 − 𝑎

B) 2 D) 4 +  2, 𝑎 < 0, 𝑏 > 0
𝑏 𝑎 𝑏
Señalando el menor valor que puede tener
11. Resolver: (𝑎+𝑏)2
“x” A) < -, ab D) - , ]
A) a C) –a-b E) -b 2(x-5)+√5 − 𝑥 > 5(3 – x)+√5 − 𝑥 - 4 2𝑎𝑏
𝑎 2 +𝑏2
B) a+b D) b B) < - , 2ab E) - , ]
2𝑎𝑏
A) x3, 5 C) x3, 5 E) x
𝑎 2 +𝑏2
2 2
4. Resolver: a(x+b)+b(x-a)  𝑎 − 𝑏 , 𝑎 < B) x3, 5 D) x3, + C) [
2𝑎𝑏
, + 
𝑏0
12. Resolver: 20. El menor número entero “m” que satisface
Señale el mayor valor que toma “x”
3(2-x)+√3 − 𝑥  2(3 – x) - 5 +√3 − 𝑥 la desigualdad: - 2𝑥 2 + 4x- 5 < 2m,  xR
A) -a+b C) a ) a-b es:
B) b D) 2 A) x-, 3 C) x3, + E) N.A. A) – 2 C) 0 E) 2
B) x3, 5 D) x B) – 1 D) 1
4−5𝑥
5. Resolver: -1 <
3
 7
13. Determine el menor valor de “k” en:
Y determinar el mayor valor entero que lo
8x+3-4𝑥 2  k,  x R 21. Indicar el valor veritativo en las
verifica.
A) 8 C) 7 E) 9 proposiciones:
A) -3 C) 3 E) 1 B) 3 D) -2 ( ) Si (𝑥 − 3)2  0 𝑥 𝑅
B) -2 D) 2 ( ) Si (𝑥 − 4)2  0 𝑥 = −4
14. Si el conjunto solución de: ( ) Si (𝑥 − 1)2 < 0 𝑥 
6. Resolver el siguiente sistema: 𝑥 4 − 2𝑥 2 − 8 < 0
Es: <a, b>, hallar “a+b” A) VVF D) VVV E) 4√
3x – 4  5x + 2  - x + 8
B) FVV E) VFF
A) -2 C) -4 E) 0 C) FFV
A) 1  x 0 D) x  - 3
B) – 3  x  1 E) x  1 B) 2 D) 4
(𝑥 2 +9)(𝑥−8)
C) – 3  x  - 1 22. Al resolver:
𝑥 2 −𝑥+1
 0 se obtiene
15. Halle la suma de los valores enteros del
𝑥2
como C.S = < - , a. Calcular:
7. Hallar la suma de todos los valores conjunto solución de:
𝑥−3
+ 2 𝑥 + 6 3
√𝑎
enteros que satisface el sistema:
2 𝑥−1 7 A) 70 C) 68 E) 72 A) 4 C) 2 E) 3
< < B) 1 D) - 2
3 𝑥+3 9 B) 78 D) 65

A) 50 C) 75 E) 100 16. Indique el menor valor entero que verifica: 23. Resolver: 𝑥+3 < 𝑥−1
𝑥−1 𝑥+1
B) 60 D) 84 1 𝑥 𝑥−2
< 
𝑥−2 𝑥+4 𝑥+1 A) <-1,+> C) <3,5> E) <-3,3>
8. Resolver: B) <-1,1> D) <-2,2>
A) -4 C) 8 E) 3
B) -8 D) 7
(𝑥−2)3 (𝑥+1)2 (𝑥−1)6
24. Resolver: 0
A) x   D) x  R - {8} 17. Indicar verdadero (V) o falso (F) en las 𝑥+5

B) x  R E) x  〈0, +〉 − {8} proposiciones siguientes:

A) [−1,1] C) 2, +> E) <-, 1>
C) x  {5} ( ) Si x – 1  1  x  2
B) <-5, 2 D) -1,+>
( ) Si 2 – x < 0  2 < x
9. Resolver: 𝑥
( ) Si < 0  x > 0 25. Señale el conjunto solución de la
4
𝑎2 (𝑥 − 3) 𝑏 2
(𝑥 − 3) inecuación:
+ 𝑏2 > + 𝑎2
4 4 A) VVF C) VFF E) FVV 𝑥2 + 𝑥 − 6
B) VVV D) FVF
1
Siendo: 0 < a < b 𝑥2 − 𝑥 − 6
A) - , 7 C) 7, + E) 〈−7, +〉 3−5𝑥 𝑥+3 A) <-,-2>0,3> D) <-,-2><1,6>
18. Resolver: x – 1 <  6
B) 〈7, +〉 D) 〈− , 7〉 2 B) <-,-1><1,+> E) <-,-2><1,+>
C) <-,0<3,+>
3 5 1 3
10. Resolver el sistema: A) [ , ] C) [ ,  E) [ , ]
2 8 7 2 2
𝑥 − 11𝑥 + 24 < 0 3 5 7
𝑥 2 − 9𝑥 + 2 > 0 B) [ , [ D) ]1, ]
8 7 5
Dar como respuesta el número de valores
enteros que verifican. 19. Resolver en “x”:

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SEMANA N°13 11. Resolver: 𝑥 2 − |𝑥| − 42 = 0 A) [−1, 0] D) [−1, 0] [2, 3]

VALOR ABSOLUTO Indique la mayor raíz. B) [−1, 3] E) [0, 2]
A) 9 C) -9 E)1 C) [2, 3]
B) -7 D) 7
1. Resolver: |𝑥 2 + 1| = 9
22. Resolver:
Hallar una solución.
12. Resolver: |𝑥 − 3| 5𝑥 √𝑥 − 4 + √−𝑥 + 9 0
A) 1 C) -3 E) 2√2 3 3 1
B) 2 D) 4 A) x[− , + D) x[− , ] Proporcionar el número de valores
4 4 2
1 enteros del conjunto solución.
B) x〈0, +〉 E) x 0, ] A) 2 C) 4 E) 6
2. Resolver: |𝑥 2 + 1| = 5 2
1
C) x[ , + B) 3 D) 5
Señalar la menor solución. 2
A) 1 C) -2 E) 0
B) -1 D) 2 23. Resolver: √𝑥 + 3 < 4 − 𝑥
13. Resolver: |5 − 3𝑥| > 2𝑥 + 6 1
Dar como respuesta el mayor valor entero A) [−3, ⟩ C) < 7,+> E) [−2,4]
2
3. Resolver: |3𝑥 − 5| + 𝑥 = 7 negativo que verifica. B) [−4, 2 > D) <-3, 2>
Indique la suma de sus raíces. A) -1 C) -3 E) -5
A) -1 C) 2 E) -2 B) -2 D) -4 24. Dar el valor veritativo en las
B) 3 D) 4
proposiciones:
4. Resolver: |2𝑥 − 7| = 𝑥 − 5 14. Resolver: − 𝑥| <
|4 |3 + 2𝑥| ( ) Si |𝑥| 0  𝐶. 𝑆 = 𝑅
Dar como respuesta el menor valor entero ( ) Si |𝑥| = 5  𝐶. 𝑆 = { 5}
A) x{2} C) x E) xR positivo que verifica. ( ) Si |𝑥| < 0  𝐶. 𝑆 =  − 8, 0
B) x{4} D) x{2,4} A) 1 C) 3 E) 5 A) VVV C) VFF E) FVV
B) 2 D) 4 B) VVF D) FFV
5. Resolver: |𝑥 + 6| 10𝑥
15. Resolver: |𝑥 − 3| = 2𝑥 − 1 25. Resolver: 𝑥 2 − 2𝑥 + 3|𝑥 − 1| = 9
2 6
A) [− , + C) [ , + E) [0, + A) {4/3} C) {−2,4/3} E) {8,9} Dar la suma de sus soluciones.
3 11
11 2 B) {2} D) {3,5} A) 1 C) -2 E) -6
B) [− , + D) [ , + B) 2 D) 6
6 3

16. Resolver:
6. Resolver:|2𝑥 2 − 3| 5𝑥 |2𝑥 − 8| − |𝑥 − 4| + |6𝑥 − 24| = 14 26. Si x  < 0, 1 >. Calcular el valor de:
Dar como respuesta el menor valor entero |4𝑥 + 1| − |𝑥 + 1|
A) {8,2} C) {6,8} E) {−6,6}
positivo que verifica. 𝑥
B) {2,6} D) {2, −2}
A) 4 C) 6 E) 3 A) 1 C) 7 E) 4
B) 5 D) 7 B) 3 D) 5
17. Resolver: |3 − 2𝑥| |𝑥 + 4|
7. Resolver: |2 − 3𝑥| = 3𝑥 − 2 A) 〈1/3, 7〉 D) 〈−1/3, 1〉 27. Cuantos números enteros verifican la
B) 〈−1/3, 7〉 E) 〈−, −3〉 siguiente inecuación:
2 2
A) C) x E) x[ , + C) ⌊−1/3, 7⌋ √1 − 𝑥 2 < 2𝑥 − 1
3 3
2 A) Ninguno C) 2 E) Más de 3
B) x{− } D) xR 18. Resolver: |𝑥 − 3| − 2 < 8
3 B) 1 D) 3
A) 〈−6,6〉 D) 〈−2, 2〉 E) 5
8. Indicar la suma de soluciones de la B) 〈−9, −9〉 E) 〈−7, 13〉 28. Resolver la inecuación:
ecuación: |𝑥 − 2| = 2𝑥 − 12. Indique C) 〈−3, −3〉 5
(𝑥 4 +𝑥 2 +1)(𝑥−3)7 √𝑥−1
el número de sus raíces. 10 9 0
√𝑥+3 √𝑥+8(𝑥−7)11
A) 8 C) 4 E) 8 19. Resolver: |𝑥 − 3|2 + 6 5 |𝑥 − 3| A) < - 8, 1   3,6 > - {−3}
B) 12 D) 10 A) 〈−6,6〉 D) 〈−8,8〉 B) < - 8, 1   3,7 > - {−3}
B) 〈5,6〉 E) [0,1][5,6] C) < - 8, 1
9. Resolver: |𝑥 2 − 4| = 4 − 2𝑥
C) 〈0,1〉 D) < - 3, 1   3,7 >
Indique el número de sus raíces.
A) 1 C) 3 E) Ninguna E) R
B) 2 D) 4 20. Determine el número de soluciones de la
ecuación ‖𝑥|−1| = 2003 29. Si S es el conjunto solución de la
10. Resolver: |𝑥 − 2| = |3 − 2𝑥| A) 1 C) 2 E) 3 inecuación:
Indique el producto de sus raíces. B) 5 D) 4 4𝑥 2 + √9 − 𝑥 2 − 1
3
A) 1 C) E) N.A. 4𝑥 2 − 1
5 21. Halle el conjunto solución de la Indique el valor de verdad de las
5
B) D) 2 inecuación: √2 − |𝑥 − 1| 1 siguientes proposiciones.
3

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( )S= 7. Indique el rango en: A) 4 C) -2 E) -3

(
1
) S  < 0, >  𝐹(𝑥) = 𝑥 2 − 4𝑥 + 9,  𝑥  𝑅 B) -4 D) 3
2
1
( )S=< ,3  16. Sea G(x)=|𝑥 − 2|. Si x  [−3,4], hallar
2 A) [7, +⟩ C) [−2, +⟩ E) [−2, 5⟩
A) VVV C) VFF E) FVF el rango.
B) [2, +⟩ D) [5, +⟩
B) FFF D) FVV A) [0,5] C) [0,7] E) [−5,2]
5𝑥−1 B) [−5,0] D) [2,5]
8. Hallar el rango en: 𝑔(𝑥) =
3𝑥+2
2 5 17. Sea la función:
SEMANA N°14 A) R - {5} C) R - {− } E) R - {− }
3 3
G(x)= −𝑥 2 + 8𝑥 − 7
RELACIONES Y FUNCIONES B) R - { }
5 1
D) R - {− } Calcule el número de valores enteros del
3 3
1. Si F(x) es función: rango, si Dom(G)=[1,7]
9. Hallar el dominio de la función: A) 35 C) 40 E) 45
𝑥 2 − 10 B) 30 D) 50
𝑎+5 𝐹(𝑥) =
Indicar: 𝑥2 − 9
3 18. Si: H(x)=𝑥 2 − 3, −2 𝑥 < 4 determine
7 5 A) R - {−3,3} D) R[−3,3]
A) C) E) 3 el rango.
3 3 B) R{−3,3} E) R{−3}
3 A) [−3,13[ C) ]−3,13[ E) [−13,3]
B) D) 1 C) [−3,3]
7 B) [−3,13] D) ]−3,13]

2. Si H(x) es función: 2𝑥−1 19. Sea F una función lineal, además:

10. Sea: 𝐻(𝑥) = √
H={(3,2), (5,3), (3, 𝑚 + 𝑥−5
F(2)=1  F(-1)= -8
2𝑛), (6,2), (7,3𝑛 − 𝑚)} Hallar su dominio. Calcular el valor de: F(0) . F(1)
Además: F(7) = 13, indique: mn A) 8 C) 6 E) 14
1
A) [ , 5⟩ D) ⟨−, −2] 〈5, +〉 B) 12 D) 10
A) 12 C) 15 E) -15 2
1
B) 6 D) -12 B) 〈 , 5〉 E) 〈2,5〉 20. Dar la tabla de verdad con respecto a la
2
C)
1
⟨−, ]  〈5, +〉 función:
3. Indique la función lineal que cumpla: 2 F(x)= a𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, 𝑎 0
𝐹(1) = 3, 𝐹(2) = 2𝐹(3) ( ) El vértice de la parábola tiene como
11. Sea la función:
3 coordenadas:
A) F(x)= - x+2 D) F(x)= - x+4 𝐹(𝑥) = √𝑥 + 20 + √𝑥 − 40
𝑏 4𝑎𝑐 − 𝑏 2
B) F(x)= - x+9 E) F(x)= - x+8 Hallar su dominio. (− , )
2𝑎 4𝑎
C) F(x)= x+4 A) [20,40] D) ⟨−, 20]
( ) Si a>0F tiene mínimo.
B) [40, +⟩ E) ⟨−, 40]
4. Dada la función: ( ) Si c=0la gráfica pasa por el origen
C) [−20, +⟩ de coordenadas.
F={(𝑎, 𝑏), (3, 𝑐), (1,3), (2𝑏, 4)}.
A) VVV C) FVF E) FFV
Además: 12. Indicar el dominio de la función:
B) VFV D) VVF
𝐹(𝑥) = 𝑥 − 2𝑎, indique el producto de 6
𝐹(𝑥) = 4√𝑥 + √6 − 𝑥 + √𝑥 − 2
8

elementos de: 𝐷𝐹 𝑅𝐹 21. Al graficar la función:

A) ⟨2, 6] C) 〈0,6〉 E) [0,2]
A) 3 C) -3 E) 1
B) [2,6] D) [0,6] F(x)= - 2𝑥 2 + 6𝑥 − 3
B) 2 D) -1
El vértice de la parábola tiene
𝑥2 coordenadas (a, b). Calcular el valor de:
5. Hallar el dominio de: 13. Obtener el rango en: 𝐹(𝑥) =
4 16 32
𝑥 2 +1 a-b
𝐹(𝑥) = √𝑥 − 2 + √3 − 𝑥 + √𝑥 A) 3 C) 0 E) -2
A) ⟨−, 2] [3, +⟩ D) ⟨2, 8] A) ⟨−1, 1] C) ⟨0, 2] E) ⟨−, 0] B) -3 D) 1
B) [0,2] D) [0, 1⟩
B)  E) [2,3]
1
C) ⟨2, 5] 14. Sea < 1,3] el rango de: 𝐺(𝑥) =
𝑥−1
𝑥+2
SEMANA N°15
Halle su dominio FUNCIONES ESPECIALES
7 7
6. Obtener el dominio en: A) [ , 10] C) ⟨−, ] E) <1,3] 1. Hallar el dominio de:
2 2
𝐹(𝑥) = √𝑥 − 2 + 2002 7 7 𝑥 2 − 5𝑥 + 6
B) ⟨−, − ] D) ⟨ , 10] D)𝐹FVV
(𝑥) =
A) [2, 2002] D) 𝑅 + 2 2
𝑥−2
B) [2, +⟩ E) [−2, 5⟩ A) R C) R-{2} E) -R{1}
C) 〈5, +〉 15. Sea la función J(x)=|𝑥 + 𝑚|. Si: (0,2)  B) R-{2} D) R-{3}
J(x). calcule un valor de “m”.

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2. Halle el rango de la función: Es: R-{𝑎, 𝑏}, entonces el valor de ab es:

2 √1 − 𝑥 2 A) 10 C) -1 E) -10
𝐹(𝑥) = + B) -5 D) 5
√𝑥 2 − 1 + 1 2

A) 4 C) {2} E) 3 18. Con respecto a la siguiente función:

B) -2 D) 5 Indique: 𝑚2 + 𝑚
F(x)=3+√16 − 𝑥 2
El Dom(F)  Ran(F) es:
3. Halle el rango de la función: A) 100 C) 26 E) 180
A) [−4,7] C) [4,7] E) [3,7]
B) 110 D) 34
B) [−4,3] D) [3,4]
𝐹(𝑥) = |𝑥 − 1| + 5,0 < 𝑥 4
1 10. Hallar el rango de F si:
A) 〈0, 〉 C) 〈0,2〉 E) [0,3] 19. Sea F una función lineal, tal que:
2
F(x)= √𝑥 2 − 4𝑥 + 5 − 3, −2 𝑥 < 6
B) 〈0,1〉 D) 〈0,3〉 F(10)=11 1 y F(50)=15.
A) [−2, √17 − 3[ D)el valor de: J=F(3)+F(7)
Calcular 4
A) 30 C) 25 E) 21
4. Hallar la función constante F tal que: B) [√7 − 3, [
11𝐹(3) + 2𝐹(5) B) 28 D) 23
=6 C) ]−, 3]
3𝐹(1) + 5 D) [−2, √17 − 3] 20. Sea la función:
Indique el valor de: F (1) +F (2) +F (3)
E) [3, [ F(x)=𝑥 2 − 4𝑥, 3𝑥]−3,15[
A) 0 C) -1 E) 12
Si Ran(F)=[𝑎, 𝑏[, entonces el valor de
B) 18 D) -12
11. Sea la función: 2a+3b es:
A) 7 C) -2 E) -7
5. Dada la función F, cuya grafica es:
B) 4 D) -4

Hallar su rango
A) [−4,5] C) [−2,3] E) [−4,4]
SEMANA N°16
B) [−2,2] D) [−5,5]
LOGARITMO
𝑏
Siendo F(x)=a𝑥 2 + 𝑏, halle: 12. Sea: F(x)  𝑥 2 − 4|𝑥| − 2
𝑎𝑐 1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
Hallar su rango
A) 6 C) - √3 E) 1 corresponda:
A) [−2, ⟩ C) [2,4] E) [−8,6] ( ) 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔2 3. 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔5 7 = 𝐿𝑜𝑔2 3𝐿𝑜𝑔5 7
B) 3√2 D) 3√3
B) [−4, ¥⟩ D) [−6, ⟩ 1
( ) 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔2 ( ) 𝐿𝑜𝑔2 5
5
6. Si la gráfica de F dada por: ( ) 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔3 7 = 𝐿𝑜𝑔1 7
13. Sea: F(x) = √18 − 2𝑥 2 , hallar la 3
F(x) 𝑥 2 − (𝑛 + 1)𝑥 + 2𝑛 − 2 es A) VVV C) VFV E) VVF
intersección entre su dominio y su rango.
tangente al eje de las abscisas, hallar el A) [−3,0] C) ⟨0, 2] E) [0,5] B) FFF D) FVF
valor de n.
B) [0,9] D) [0,3]
A) 2 C) 4 E) -6 2. Si: x= √𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔5 2 + 𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔12 2
B) 3 D) -5
14. Hallar el rango de F, si: y= √𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔15 2 + 𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔8 2
F(x)  𝑥 − 6𝑥 + 3, 𝑥
2 〈−2,5〉 Calcular: √𝑦 − 𝑥
7. Para que valores de “n” la gráfica de la
A) 〈−6,19〉 C) [−5,10] E) [−6, 19⟩
función cuadrática F dada por:
B) 〈−6,6〉 D) [−7,10] A) 1 C) 3 E) 5
F(x)  𝑥 2 − 2𝑥 + 𝑛 + 1 intercepta al eje
B) 2 D) 4
de las abscisas en dos puntos diferentes.
15. La suma de los elementos enteros del
A) n<0 C) n>1 E) n  R dominio de la siguiente función:
B) n>0 D) n<1 3. El valor reducido de:
1 1
F(x) = √𝑥 + 5 + 8−𝑥 + 𝑥−7 E= 𝐶𝑜𝑙𝑜𝑔4 𝐿𝑜𝑔2 𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔1/2 𝐿𝑜𝑔1/5 625
√
8. Para que valores de “n” la función Es: es:
cuadrática F dada por: A) 6 C) 14 E) 26 A) -2 C) 0 E) 2
F(x) 𝑥 2 + 6𝑥 − 𝑛, no tiene interceptos B) 13 D) 19 B) -1 D) 1
con el eje de las abscisas.
A) n>9 C) n>2 E) 1<n<3 16. El dominio de la siguiente función:
B) n<-9 D) n<0 4. Si: x=√𝐴𝑛𝑡𝑖𝑙𝑜𝑔256 𝐿𝑜𝑔16 𝐿𝑜𝑔25 √5
F(x) = √𝑥 − √𝑥 + 2
A) [−1,2] C) [−1,0] E) [2, +] Calcular: √4𝑥 + 3
9. Hallar el valor de “m” para que el grafico
de la función F, definida por: B) [0,2] D) [4, +] A) 1 C) 3 E) 5
F(x)  𝑥 − 𝑚𝑥 + 𝑚 + 5 adopte la
2 B) 2 D) 4
forma: 17. Si la intersección del dominio y rango de la
siguiente función:
10𝑥+5
F(x) = 2𝑥+4

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5. Resolver: 25𝐿𝑜𝑔5 (𝑥−1) = 9 16. Resolver:

A) {−4} C) {−2} E) B y C
B) {4} D) A y B
A) x= - 23 C) x=-2 E) Más de una
6. Calcular el valor de “x” si: B) x= 23 D) x = 2
𝐿𝑜𝑔2 𝑥 2 + 𝐿𝑜𝑔2 𝑥 3 + 𝐿𝑜𝑔2 𝑥 5 = 50
17. Hallar la menor solución:
𝐿𝑜𝑔6 (𝑥 2 − 5𝑥) = 𝐿𝑜𝑔3 9
A) {8} C) {32} E) {1024} A) 2 C) 5 E) 9
B) {16} D) {64} B) 3 D) 7

7. Resolver: Log(x+1) + Log(x-2) = 1 18. Resolver:

A) - 3 C) 6 E) -6
𝐿𝑜𝑔𝑥 2 − 𝐿𝑜𝑔𝑦 = 2
B) 4 D) 2 { 2
𝑥 + 10𝑦 = 11
Indique el valor de “y”
8. Hallar “x”
A) 10 C) 10−3 E) 10−2
si: 𝐿𝑜𝑔2 (𝐿𝑜𝑔3 (𝐿𝑜𝑔5 𝑥)) = 0
B) 10 3
D) 10−1
A) 125 C) 27 E) 1
B) 8 D) 64 19. Si a y b son las raíces de la ecuación:
𝑥 2 − √5𝑥 + 1 = 0, calcular:
9. Si: Log2=a y Log3=b 𝐿𝑜𝑔𝑎+𝑏 (3𝑎𝑏)
Encontrar la alternativa equivalente de E= √25𝐿𝑜𝑔5 𝑎 + 49𝐿𝑜𝑔7 𝑏
Log72. A) 2√5 C) √5 E) 1
√5
A) 𝑎3 + 𝑏 2 C) 3a+2b E) 2a+b B) 2 D)
3
B) 2a+3b D) a+2b
20. Sabiendo que:
10. Si: P(x)=𝐿𝑜𝑔2 (𝑥 + 1) 𝐿𝑜𝑔𝑥 𝑚2 = 𝑎  𝐿𝑜𝑔𝑦 𝑚3 = 𝑏,
Hallar el valor de: P(1)+P(3)+P(7) Hallar el valor de : E= 𝐿𝑜𝑔𝑥𝑦 𝑚
A) 2 C) 4 E) 6
B) 3 D) 5 𝑎+𝑏 𝑎+𝑏 𝑎𝑏
A) C) E)
𝑎𝑏 3𝑎+2𝑏 3𝑎+2𝑏
11. Si: Log2=a  Log3=b 𝑎𝑏 2𝑎+3𝑏
Calcular: Log108 B) D)
𝑎+𝑏 𝑎𝑏
A) 2a+b C) 2a+3b E) 3a+2b
B) 2a+2b D) 3a + 2b

12. Calcular “x” si:

Logx=3log6 – 2log3 + 3log2 – 3log4
A) 18 C) 4 E) 2
B) 6 D) 3

13. Resolver: 𝐿𝑜𝑔2 𝐿𝑜𝑔3 (𝑥 + 2) = 2

A) {81} C) {83} E) {50}
B) {79} D) {4}

14. Los valores de “x” que satisfacen la

𝐿𝑜𝑔(35−𝑥 3 )
ecuación: = 3, son:
𝐿𝑜𝑔(5−𝑥)

A) Log 2 y Log 3 C) Solo 2 E) Log 5

B) 2 y 3 D) Solo 3

15. El valor de “b” que satisface la ecuación:

(𝐿𝑜𝑔𝑏 9)2 − 4𝐿𝑜𝑔𝑏 9 + 4 = 0, es:
A) 3 C) 5 E) 1
B) 2 D) 4

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de mujeres en primaria como 5 es a 1. B) 1 D) 1/2

ARITMÉTICA Calcule la cantidad de hombres en a a a
3
a
10
primaria. 1 2
13. Si:    ... 
A) 140 C) 200 E) 160 1 2 3 10
SEMANA N°10 B) 180 D) 220 Además: a5  a7  a9  63
RAZONES Y PROPORCIONES Calcule: a1  a2 . a3  a4 . a5 . a6
7. En una reunión de camaradería por cada
5 hombres adultos que entran, ingresan A) 3297 C) 2458 E) 2937
1. La cantidad de alumnos de la sección “A”
es a la cantidad de alumnos de la sección 6 niños, y por cada 3 mujeres adultas que B) 4528 D) 3152
“B” como 7 es a 3. Si de la sección “A” se entran, ingresan 8 niños. Si en total
retiran 20 alumnos y, a la sección “B” ingresan 286 niños y el número de 14. Dada la siguiente serie:
llegan otros 40 alumnos, las secciones hombres adultos es al número de
3 3 3
resultan igualadas en cantidad de mujeres adultas como 7 es a 4. ¿Cuántas 27  a3 125  b3 343  c 3
mujeres adultas asistieron a la reunión?  
alumnos. El número de alumnos de la 39 65 91
sección “B” inicialmente es: A) 60 C) 72 E) 105 Calcule “b”. Si: c – a = 20
A) 45 C) 44 E) 46 B) 90 D) 75 A) 15 C) 18 E) 20
B) 43 D) 42
B) 24 D) 25
8. A una reunión asistieron 252 personas,
2. La suma de 4 términos enteros es 320 y se observó que por cada 5 hombres
32 b c 4
los dos primeros son entre sí como 3 es había 7 mujeres. ¿Cuántas parejas se 15. Si:   
a 1, mientras que los dos últimos están tendrá que retirar para que la nueva b c 4 r
en la relación de 9 a 5. Si la diferencia relación entre hombres y mujeres sea de Hallar el valor de “r + c”
entre los dos primeros es 20. ¿Cuál es el 5 a 8? A) 12 C) 10 E) 8
valor de la razón aritmética del mayor con A) 35 C) 30 E) 25 B) 14 D) 20
el menor de los términos? B) 40 D) 28
A) 180 C) 170 E) 210
16. La razón aritmética entre las edades de
B) 125 D) 90 9. Se tiene la siguiente serie de razones dos personas es 15 y su razón
a b c geométrica es la misma que entre los
geométricas equivalentes:   números 117 y 78. Determine la edad de
3. La razón de las edades de dos personas 5 8 15
hace 8 años era de 5 a 3 dentro de “n” . Si: 3a – 5b + 2c = 245 la persona mayor
años la relación será de 9 a 13. Calcule Hallar: a + b + c A) 28 años C) 30 años E) 32 años
“n”, si cuando el menor nació el mayor B) 34 años D) 45 años
tenía 12 años. A) 686 C) 1029 E) 688
A) 7 C) 15 E) 10 B) 1372 D) 2058
17. En una proporción geométrica continua
B) 2 D) 1 la suma de extremos es a la suma de los
10. Los antecedentes de varias razones
medios como 5 es a 3. Si la suma de sus
geométricas equivalentes son: “2; 3; 4 y
4. En un examen la posibilidad de que tres términos diferentes es 52. Halle su
5; el producto del primer antecedente y
aprueben es de 2 a 7. Los que no tercera proporcional.
los 3 últimos consecuentes es 41160. La
aprobaron tuvieron un examen adicional suma de los consecuentes es: A) 6 C) 4 E) 8
cuya posibilidad de aprobar era de 3 a 10. B) 3 D) 12
Si al final, 56 alumnos desaprobaron. A) 94 C) 96 E) 95
¿Cuántos aprobaron el primer examen? B) 98 D) 97
A) 30 C) 32 E) 35 18. En una proporción geométrica continua
la diferencia entre el término mayor y el
B) 36 D) 40 11. En una serie de 4 razones geométricas
menor es 5 y entre el término medio y el
continuas equivalentes se cumple que la
menor de los extremos es 2. Determinar
suma de los antecedentes con el doble
5. En un momento de una fiesta, el número la suma de los cuatro términos.
de la suma de los dos primeros
de hombres que no bailan es al número consecuentes es 1500. Calcular la suma A) 15 C) 25 E) 30
de personas que están bailando como 1 de los dos primeros antecedentes B) 32 D) 35
es a 6. Además el número de damas que sabiendo que la constante de
no bailan es al número de hombres como proporcionalidad es un número entero.
3 es a 20. Encontrar el número de damas 19. Se tiene una proporción geométrica
que están bailando si en total asistieron A) 880 C) 900 E) 920 continua donde la suma y la diferencia de
456 personas. B) 9149 D) 960 sus extremos exceden al término medio
A) 120 C) 150 E) 180 en 19 y 11, respectivamente. Hallar la
suma de sus cuatro términos.
B) 200 D) 210 12. Si:
x y z A) 61 C) 56 E) 49
  4 B) 53 D) 38
6. En un colegio la relación de hombres a bc a c ab abc
mujeres es como 7 a 5. En secundaria x(y  z)  y(x  z)  z(x  y)
Hallar: 20. En una proporción geométrica los cuatro
hay 720 estudiantes, lo cual es el triple de 2(ax  by  cz)
los que hay en primaria. Si la cantidad de términos son enteros, si el producto de
A) 2 C) 4 E) 8 los términos de la primera razón es 96 y
hombres en secundaria es a la cantidad
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los productos de los antecedentes y longitud es de S/.750. Determinar el

consecuentes son 80 y 180, precio de la otra varilla. 8. Hallar “x” del gráfico.
respectivamente. Hallar el cuarto término A) S/.700 C) S/.950 E) S/.2000
de dicha proporción.
A) 36 C) 22 E) 18 B) S/.1500 D) S/.1470
B) 15 D) 49
3. Se tiene las magnitudes A, B y C tales
21. Las edades de tres personas son 20, 30 que “A” D.P. B 2 “A” es I.P. C .
y 44 años, respectivamente. ¿Dentro de Cuando A = 20, B = 4, C = 16. Encontrar
cuántos años como mínimo sus edades el valor de “C”, cuando A = 5, B = 2.
formaran una proporción geométrica
A) 64 C) 20 E) 12 A) 5 C) 8 E) 10
continua?
A) 4 C) 5 E) 6 B) 16 D) 2 B) 12 D) 20
B) 7 D) 8
4. Una magnitud “A” es D.P. a B 2 e I.P. a
la raíz cuadrada de la suma de C y D. 9. Si “A” es directamente proporcional a “B”
22. La suma de tres números enteros es 35, Cuando A = 5, B = 3, C = 6 y D = 10. y por otro lado “A” es inversamente
si uno de los números es la media ¿Qué valor tomará “A” cuando B = 15, C proporcional con C2 . ¿Cómo son B y C?
proporcional de los otros dos. Calcule el = 9 y D = 16
producto de dichos números. A) “B” D.P. C3
A) 100 C) 40 E) 60
A) 1500 C) 750 E) 400
B) 900 D) 1000 B) 150 D) 80 B) “B” D.P. C2

C) “C” I.P. B
23. La media proporcional de a y b es 12 y su 5. Del gráfico. Calcular (ab – c)
tercera proporcional 96. Hallar su media D) “C” I.P. B
diferencial. E) “C” D.P. “B”
A) 20 C) 12 E) 18
B) 16 D) 15 10. “A” es D.P. a B 2 , siendo “C” I.P. a 3 B
. Hallar (B . C) cuando A = 54, si cuando
A = 16, B = 8 y C = 12.
24. La edad de Patty es a la edad de Enrique
como 9 es a 11. Despues de “t” años sus A) 144 C) 36 E) 90
edades estarán en relación de 13 a 15. B) 81 D) 216
Halle el valor de “t”, si Patty tiene
actualmente 18 años.
A) 2 C) 6 E) 8 11. Si “A” D.P. “B” (cuando “C” es constante)
A) 120 C) 160 E) 90
B) 5 D) 7 “A” I.P. C (cuando “B” es constante).
B) 180 D) 200
En un determinado momento “A” vale
Siendo la magnitud “A” D.P. B 2 . 720 si a partir de ese momento “B”
25. La suma de los cuatro términos de una 6.
Determinar a + c si el siguiente cuadro aumenta en 80% y “C” disminuye en
proporción aritmética continua es 100, si
representa los valores de las magnitudes 36%. ¿Qué valor tomará “A”?
el producto de sus cuatro términos es
37500. Hallar la diferencia de los respectivas. A) 1200 C) 1440 E) 1620
extremos de la proporción. A 8 50 c B) 1728 D) 1500
A) 10 C) 12 E) 15 B a 5 6
B) 20 D) 25
A) 74 C) 68 E) 72 12. “A” es D.P. al cubo de “B” e inversamente
proporcional a la raíz cuadrada de “C”. Si
B) 82 D) 31 “B” disminuye en 1/3 de su valor y “C”
SEMANA N°11 disminuye en 27/36 de su valor. ¿Qué
PROPORCIONALIDAD 7. Un grupo de 13 estudiantes planean
sucede con el valor de “A”?
emprender un viaje a la selva peruana A) Aumenta 11/36
1. Si “A” es IP a B , y cuando A = 72 con una cantidad de viveres para 27 dias. B) Aumenta 11/37
entonces B = 36. Hallar el valor de “A” Si quisieran que la misma cantidad de
si B = 16. viveres dure 12 dias mas, entonces. C) Disminuye 11/27
A) 106 C) 104 E) 98 ¿Cuántos de ellos no deberían viajar?: D) Disminuye 16/27
B) 108 D) 118 A) 4 C) 8 E) 2 E) Aumenta 11/37
B) 6 D) 9
2. El precio de una varilla de metal es D.P. 13. Si “A” varía proporcionalmente a
al cuadrado de su longitud. Si las (B2  4) y “B” varía proporcionalmente
longitudes de 2 tubos están en la relación
de 5 a 7, y el precio de la varilla de menor con ( C  5) cuando A = 16, B = 2 y C

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= 81, en cuanto varía “A” si “C” disminuye “B” disminuye en 1/3 de su valor y “C” 2. Ocho campesinos de 90% de
32 unidades. disminuye en 27/36 de su valor. ¿Qué rendimiento pueden arar un terreno
A) 4 C) 7 E) 10 sucede con el valor de “A”? rectangular 20  45m en 15 días.
A) Aumenta 11/36 ¿Cuántos campesinos con 80% de
B) 9 D) 6 B) Aumenta 11/37 rendimiento se necesitarán para arar otro
C) Disminuye 11/27 terreno de 30  20m del doble de
D) Disminuye 16/27 dificultad en 20 días?
14. La diferencia de A y B es D.P. al E) Aumenta 11/37 A) 10 C) 12 E) 8
cuadrado de “C” e inversamente a “D”;
B) 15 D) 9
cuando “A” es el triple de “B” y C = 2, el 21. Las magnitudes A y B se relacionan en
valor de “D” es 8. ¿Cuál será el valor de cierto grado de proporcionalidad siendo 3. Uno de los ambientes de la empresa
“D” cuando A = 2B y “C” sea igual a 3? algunos valores: productora de leche Gloria, tiene 5
A) 30 C) 32 E) 36 A 3 27 1/ 3 n 75 máquinas que trabajan con un
B) 40 D) 28 B 12 36 4 24 m rendimiento de 60% para producir 3600
tarros de leche cada 4 días de 8 horas
Dar: (n + m) diarias. Si se desea producir 7200 tarros
A) 64 C) 58 E) 72 cuya capacidad es el doble de los
15. “A” es directamente proporcional con “C” B) 16 D) 59
y “C” es inversamente proporcional con anteriores, en 6 días trabajando 10 horas
“B” cuando “A” es 6 y “B” es 40. Hallar “A” 22. Hallar “x” del gráfico. diarias, ¿cuántas máquinas de 80% de
cuando “B” es 25. rendimiento se requieren?
A) 5 C) 6 E) 7
A) 9,2 C) 8,6 E) 9,6 B) 8 D) 9
B) 4,8 D) 9,8
4. 90 obreros pueden excavar una zanja de
96m de largo, 4m de ancho y 1m de
16. De la gráfica encuentre el valor de x + y profundidad en 72 días trabajando 8
+ z. horas diarias. Después de 12 días se
enferman 18 obreros y además el largo
se incrementa en la mitad de su valor.
Calcular cuántos obreros se necesitan
contratar para terminar la obra en el plazo
fijado, si además todos los obreros
A) 5 C) 8 E) 10 trabajaron 1 hora más por día.
B) 12 D) 20 A) 44 C) 46 E) 48
B) 52 D) 56
23. Siendo la magnitud “A” D.P. B 2 .
Determinar a + c si el siguiente cuadro 5. Una familia compuesta por 8 personas
representa los valores de las magnitudes gasta S/.16000 para vivir 5 meses en
respectivas. Lima. ¿Cuánto gastará otra familia
A) 180 C) 193 E) 200
A 8 50 c compuesta por 5 personas para vivir 10
B) 196 D) 120
B a 5 6 meses en Tokio, si el costo de vida en
Tokio es 80% mayor que en Lima?
17. Un taxista acostumbra cobrar en forma A) 74 C) 68 E) 72 A) S/.24000 C) S/.36000 E) S/.32000
proporcional al número de pasajeros, así B) 82 D) 31 B) S/.45000 D) S/.25000
como la distancia recorrida. Si a 2
pasajeros les cobró S/.30 por recorrer 24. Si “A” varía proporcionalmente a
6. Un grupo de 15 carpinteros pueden
60km. ¿Cuánto les cobrará a 5 pasajeros
B2  4  y “B” varía proporcionalmente fabricar 30 muebles en 39 dias.
por recorrer 24km?  
  ¿Cuántos días demoraran 5 carpinteros
A) S/.115 C) S/.30 E) S/.45
B) S/.60 D) S/.65  
con C  5 cuando A = 16, B = 2 y C de cuádruple eficiencia en hacer 40
muebles, si la dificultad es la tercera
= 81, en cuanto varía “A” si “C” disminuye parte de la anterior?
18. “A” es D.P. a B 3 e I.P. a C . Cuando 32 unidades. A) 13 dias C) 26 dias E) 27 dias
“A” es 4, “B” es 2 y “C” es 9. Halle el valor A) 4 C) 7 E) 10 B) 14 dias D) 36dias
de “A” cuando “B” sea 6 y “C” sea 16. B) 9 D) 6
A) 9 C) 18 E) 27 7. Un superpanetón en forma de
B) 81 D) 54 paralelepípedo pesa 2160gr. El peso en
SEMANA N°12 gramos de un minipanetón de igual
forma, pero con sus dimensiones
19. “A” es D.P. a B2 , siendo “C” I.P. a 3 B REGLA DE TRES reducidas a la tercera parte, es:
. Hallar (B . C) cuando A = 54, si cuando
A) 40 C) 50 E) 60
A = 16, B = 8 y C = 12. 1. Quince obreros han realizado 2/5 de una B) 70 D) 80
A) 144 C) 36 E) 90 obra en 24 días. Si se retiran 3 obreros,
B) 81 D) 216 ¿en cuántos días se hizo toda la obra? 8. Sabiendo que un buey atado a una
A) 66 C) 55 E) 60 cuerda de 3 metros de largo, tarda 5 días
20. “A” es D.P. al cubo de “B” e inversamente B) 45 D) 69 en comer toda la hierba que está a su
proporcional a la raíz cuadrada de “C”. Si
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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alcance. ¿Qué tiempo sería necesario B) 4839 D) 3945 B) 48 d D) 50 d

para que pueda comer toda la hierba a su
alcance con una cuerda cuya longitud es 16. Cuatro obreros pueden hacer una obra 24. Una cisterna suministra 400 litros de
el triple de la cuerda original? en 22 días. Si después del cuarto día se agua a cada una de las 25 familias que
contratan 2 obreros más. ¿Con cuántos habitan un edificio y demora en vaciarse
A) 10 días C) 15 días E) 18 días días de anticipación entregaran la obra? 150 días. Por arreglos en la tubería debe
B) 45 días D) 25 días A) 1 C) 3 E) 5 hacerse durar el agua en el reservorio 50
B) 6 D) 7 días más, y se alojan 5 familias más en
9. Un grupo de obreros pueden hacer una el edificio. En cuánto debe reducirse el
obra en 4 meses. Si con 108 obreros más 17. Un grupo de 33 obreros puede hacer una suministro de agua a cada familia para
lo harían en 40 días. ¿Cuántos obreros obra en 30 días, si luego de 6 días de atender esa contingencia.
hubieron al principio? trabajo se le pide que terminen lo que A) 100 C) 150 E) 200
A) 44 C) 45 E) 54 falta de la obra en 18 días. ¿Con cuántos B) 250 D) 400
B) 52 D) 58 obreros deben reforzarse a partir del
séptimo día? 25. Quince obreros se comprometieron a
10. Para hacer un cubo compacto de 6cm de A) 11 C) 22 E) 33 realizar una obra en 25 días trabajando 8
arista se ha utilizado 24 horas. ¿Qué B) 44 D) 25 horas diarias. Al cabo del quinto día se
parte de un cubo del doble de arista se les pidió que entreguen la obra 5 días
habrá construido en 32 horas? 18. Pintar un cubo compacto de madera antes de lo pactado, razón por la cual
1 1 1 cuesta S/.24. ¿Cuánto costará pintar otro deciden trabajar 10 horas diarias y
A) C) E) cubo también compacto y de madera; si contratar más obreros. ¿Cuántos obreros
5 6 7
1 1 el volumen del mismo es ahora 8 veces contrató?
B) D) el volumen del original? A) 1 C) 2 E) 3
4 8
A) S/.96 C) S/.192 E) S/.120 B) 4 D) 5
B) S/.24 D) S/.48
11. Un grupo de 12 obreros puede acabar un 26. Dos cuadrillas de obreros pueden hacer
trabajo en 15 días trabajando 10 horas 19. Una guarnición con 2250 soldados tienen una misma obra por separado. La
diarias. Después de trabajar 7 días, 5 provisiones para 70 días; al terminar el primera de 18 hombres lo pueden hacer
obreros se dan de baja y no son vigésimo noveno día son dados de baja en 20 días trabajando 8h/d; la segunda
reemplazados sino al cabo de 3 días. 200 efectivos. ¿Cuánto tiempo podrán 15 hombres lo pueden hacer en 28 días
¿Cuántos obreros han de contratarse durar las provisiones restantes a los trabajando 8h/d. Si el contratista forma
para terminar el trabajo en el tiempo soldados que quedan? un grupo mixto de 8 hombres de la
previsto? A) 41 días C) 43 días E) 44 días primera cuadrilla y 4 hombres de la
A) 4 C) 6 E) 5 B) 45 días D) 48 días segunda cuadrilla para que trabajen
B) 8 D) 7 6h/d. Entonces, el número de días en la
20. Trescientos obreros pueden hacer 600 cual terminarán la obra es:
12. Un grupo de obreros se comprometen en metros de pista en 30 días, 700 obreros. A) 30 C) 42 E) 28
cavar una zanja de 12m de largo, 9m de ¿Cuántos metros de pista podrán hacer B) 48 D) 36
ancho y 4m de profundidad en 18 días. Al en 15 días?
término del octavo día se le pide que la A) 500m C) 600m E) 700m
profundidad de la zanja sea de 6m. ¿Con
cuántos obreros tendrán que reforzarse
B) 800m D) 750 SEMANA N°13
para hacer lo que falta de la obra en el 21. Si 15 obreros pueden hacer un trabajo en REPARTO PROPORCIONAL
tiempo fijado? 20 días; entonces, el número de días que 1. Repartir 4200 D.P. a 283 ; 284 y 285 .
A) 14 C) 16 E) 18 emplearán 12 obreros 2 veces más
B) 20 D) 24 Dar como respuesta la mayor de las
rendidores que los anteriores en hacer un partes.
trabajo 5 veces más difícil es: A) 24 C) 240 E) 2400
13. Treinta metros de tela cuestan lo mismo A) 25 C) 100 E) 50
que 18 metros de paño. ¿Cuántos metros B) 24000 D) 1200
B) 36 D) 60
de tela costaran lo mismo que 75 metros
de paño? 2. Dividir 2340 en 3 partes I.P. a 0,75; 0,5 y
22. Un cuartel de 1600 soldados tienen 0,375. Indicar el valor de la menor parte:
A) 100 C) 115 E) 120 víveres para 10 días a razón de 3
B) 125 D) 118 A) 1040 C) 2340 E) 520
raciones diarias por soldado si se B) 140 D) 280
refuerzan con 400 soldados más.
14. Si Carlos es el triple de rápido que Pepe ¿Cuántos días duraran los víveres si
y juntos pueden hacer un trabajo en 12 cada hombre toma ahora 1 ración diaria 3. Dividir 2520 en forma D.P. a 605 ,
días. ¿En qué tiempo Carlos haría sólo, menos? 720 y 845 . Dar la menor de las
el trabajo? A) 10 C) 11 E) 12 partes.
A) 16 días C) 15 días E) 14 días B) 13 D) 14 A) 550 C) 600 E) 770
B) 17 días D) 18 días
B) 880 D) 440
23. Un grupo de 20 obreros han hecho 2/5 de
15. He comprado 3760 cuadernos, con la una obra, en 24 días, si se retiran 4 4. Tres amigos fueron a un restaurante y
condición de recibir 5 más por cada obreros. ¿Cuánto tiempo emplearan los pidieron un conejo, uno de ellos pidió el
ciento. ¿Cuántos cuadernos debe darme restantes para hacer lo que falta de la lomo, el otro las piernas y el tercero el
el vendedor? obra? resto. A los pocos instantes, los 3 amigos
A) 3948 C) 4938 E) 3498 A) 30 d C) 40 d E) 45 d se intoxicaron y por ello el dueño les dio
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S/.81000 por indemnización. ¿Cuánto 12. Descomponer 1650 en tres partes tales 19. Un cierto número se divide en partes que
recibió el tercero, si el lomo es la tercera que sus cubos sean proporcionales a 24 son D.P. a otros números consecutivos
parte del conejo y las piernas la cuarta ; 192 y 375. Indique la suma de las cifras crecientes y a la vez I.P. a los mismos
parte? del mayor. números pero en orden decreciente. Si la
A) 20250 C) 27000 E) 31250 A) 10 C) 11 E) 12 cantidad mayor obtenida es los 9/19 del
B) 33750 D) 36000 B) 13 D) 14 número. ¿Cuál es la suma de los tres
números consecutivos?
5. Se reparte 3645 directamente 13. Se reparte S/.6500 entre tres personas A) 9 C) 18 E) 12
proporcional a todos los múltiplos de 2 de 2 3 B) 21 D) 15
en forma D.P. a: p ; p y p . Si el menor
2 cifras. ¿Cuánto le corresponde a 70?
A) 75 C) 85 E) 95 recibe S/.500. ¿Cuánto recibe el mayor? 20. Dos amigos reunieron un capital de
B) 105 D) 305 A) S/.4000 C) S/.5000 E) S/.4500 S/.14000 para hacer un negocio, el
B) S/.3800 D) S/.6000 primero dejó su capital durante 3 meses
6. Al repartir S/.2800 en tres partes I.P. a los y el otro durante 2 meses. Al terminar el
cuadrados de 2; 3 y 6. Se sabe que la 14. Repartir $3600 entre A, B y C de modo negocio fueron las ganancias iguales.
mayor parte excede a la menor en que la parte de “A” sea el doble de la Averiguar el capital que impuso cada
S/.1600. Hallar la parte intermedia. parte de “B” y la de “C” el doble de lo que uno.
A) S/.600 C) S/.700 E) S/.800 reciben A y B juntos. Entonces “C” A) S/.5600 y S/.8400
B) S/.900 D) S/.500 recibió: B) S/.5000 y S/.9000
A) $800 C) $200 E) $1800 C) S/.6500 y S/.7500
7. Dos socios forman un negocio aportando B) $2400 D) $2800 D) S/.7000 y S/.7000
S/.3000 y S/.4500, respectivamente. Si al E) S/.6000 y S/.8000
terminarse el negocio se obtuvo una 15. Dividir 1512 en partes proporcionales a
ganancia de S/.2560. ¿Cuánto ganó el tres números, de tal manera que el 21. Juan Carlos inicia un negocio con $3000
primero? primero y el segundo están en la relación y cuatro meses después ingresa Miguel
A) S/.512 C) S/.1536 E) S/.1024 de 3 a 4, y el segundo y tercero en la aportando el mismo capital. Por último, a
B) S/.2048 D) S/.1506 relación de 5 a 7. La menor de las partes los 7 meses de iniciado el negocio, se
es: asocia Emilio aportando el mismo capital
8. Se reparte una cierta cantidad de manera A) 360 C) 480 E) 672 que sus socios. Si al cabo de un año se
D.P. a 15, 13 y 17 e I.P. a 5, 39 y 85 B) 762 D) 726 obtiene una ganancia neta de $50000;
respectivamente. Además la parte que le entonces, la ganancia que le
toca a “B” más la de “C” es a la parte que 16. En un juego de lotería participan cuatro corresponde a Emilio, es:
le toca a “A” más 1800 como 1 es a 6. amigos A, B, C y D; los cuales realizaron A) $10000 C) $11000 E) $12000
Hallar la cantidad a repartir. los aportes siguientes: “A” aportó el doble B) $9000 D) $14000
A) 1500 C) 31800 E) 32800 que “C”, “B” aportó un tercio de “D” pero
B) 38100 D) 28100 la mitad de “C”. Ganaron el premio y se 22. Se reparte 34 020 en forma D.P a todos
repartieron de manera proporcional a sus los números pares de dos cifras. ¿Cuál
9. Un padre tiene tres hijos de 6, 7 y 9 años aportes. ¿Cuánto recibió “A”, si “D” es la parte mayor?:
de edad que cursan el 2°, 3° y 5° año de recibió S/.1650? A) 1362 C) 1300 E) 1400
educación inicial. Decide repartir una A) S/.2200 C) S/.1100 E) S/.1750 B) 1372 D) 1150
cierta cantidad de caramelos entre sus B) S/.1800 D) S/.4400
tres hijos en forma proporcional al grado
de estudios e I.P. a su edad. Si el menor 17. Se reparte una cantidad entre 4 SEMANA N°14
de los hermanos recibe 98 caramelos hermanos directamente proporcional a
menos que el mayor. ¿Cuántos sus edades, tocándoles 400, 300, 200 y PORCENTAJE
caramelos repartió? 100 soles respectivamente, si el reparto
A) 541 C) 551 E) 561 hubiese sido inversamente proporcional 1. En una reunión hay 500 personas de las
B) 571 D) 581 a sus edades, al menor le cuales el 60% son hombres. Si el 40% de
correspondería: los hombres asistió con su esposa, el
10. Pedro y Juan tienen 16 y 11 panes A) S/.480 C) S/.120 E) S/.200 porcentaje de las mujeres que asistieron
respectivamente, llega una persona B) S/.300 D) S/.240 solas es:
hambrienta y se reparten los 27 panes en A) 20% C) 30% E) 32%
parte iguales, luego de comérselos le 18. Se desea repartir S/.N en partes B) 40% D) 50%
entrega S/.45 como recompensa. directamente proporcionales a los
¿Cuánto demás recibe Pedro respecto a números: 5, a2 , 3a2 , b, 3b e 2. Si Luis gastara el 30% del dinero que tiene
Juan? inversamente proporcional a los números y ganara el 28% de lo que le quedaría,
A) S/.10 C) S/.15 E) S/.25 aun perdería $780; la suma de las cifras
ab2 , b2 , ab, a, b; si el reparto se de la cantidad de dinero en dólares que
B) S/.20 D) S/.30
hubiera hecho en partes iguales el tiene Luis es:
11. Dos personas se asociaron con S/.4500 primero habría recibido S/.6300 más. A) 8 C) 10 E) 12
y S/.3600 al terminar el negocio, resulta Determinar la cantidad repartida (en S/.), B) 13 D) 14
que el capital se redujo a S/.6300. ¿Cuál si a + b = 5.
es la pérdida menor? A) 38000 C) 39000 E) 40000 3. En una fiesta si los caballeros sacaran a
A) S/.400 C) S/.700 E) S/.600 B) 41000 D) 42000 bailar a todas las damas, el 10% del
B) S/.800 D) S/.550 número de caballeros se quedarían sin
bailar. ¿Qué porcentaje del número de
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/ 981096120
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caballeros deben retirarse para que la B) 17 D) 13

relación entre el número de hombres y 11. Si vendí lapiceros en 680 soles perdiendo 19. En una caja hay “x” bolas de las cuales
mujeres se invierta? el 15%, entonces, a cómo debí venderlos 25% son blancas y el 75% son rojas. Si
A) 10% C) 21% E) 16% para ganar el 9%. se duplica las blancas. ¿Cuál es el
B) 19% D) 17% A) S/.827 C) S/.782 E) S/.872 porcentaje de las rojas respecto del total?
B) S/.816 D) S/.902 A) 45% C) 50% E) 40%
4. A todos los profesores en el año 2009 le B) 60% D) 25%
aumentaron el 10% en el mes de Abril; un 12. Se vendió un artículo con una ganancia de
30% se aumentó en el mes de Junio y en “G”. Hallar el precio de venta de dicho 20. Un boxeador decide retirarse cuando
el mes de Noviembre hubo un tercer artículo sabiendo que su costo tenga un 90% de triunfos en su carrera.
aumento del 20%. Todo esto equivale a representa el G% de su precio de venta. Si ha boxeado 100 veces, obteniendo 85
un aumento único de: 100  G 100G 100  G triunfos. ¿Cuál es el número mínimo de
A) 71,6% C) 70,6% E) 69,6% A) C) E) pelas adicionales necesarias para que el
100  G 100  G 100  G
B) 72,6% D) 73,6% 100G 100G boxeador se pueda retirar?
B) D) A) 5 C) 25 E) 50
100G  1 100  G
5. Juan se retiró del casino con $240; B) 75 D) 10
habiendo perdido primero el 20% de su
dinero y ganando luego el 50% de lo que 13. Se vendieron tres refrigeradoras en 21. Si cada uno de los lados de un cubo se
le quedaba; se desea averiguar si en el S/.1320 cada una. En la primera se ganó aumenta en 50%, el porcentaje de
balance general ganó o perdió y cuánto: el 20%, en la segunda se ganó el 10%. aumento del área del cubo es:
A) Ganó $30 C)Perdió $20 E)Perdió $30 ¿Qué porcentaje se ganó en la tercera A) 225 C) 100 E) 150
B) Ganó $40 D) Ganó $20 sabiendo que en total se ganó S/.660? B) 50 D) 125
A) 32% C) 30% E) 16%
6. En un almacén donde se guardan frutas, B) 20% D) 40% 22. Si se quiere que el volumen de un cilindro
el 20% son manzanas y el resto son aumente en un 25%. ¿En qué tanto por
peras. Si el 25% de las peras se 14. Pamela para vender un artículo a 2346 ciento deberá aumentar el radio de su
sustituyen por manzanas, el tanto por soles ha tenido que hacer tres base, sabiendo que su altura ha
ciento que representa la cantidad actual descuentos sucesivos de 20%, 15% y 8% disminuido en un 20%?
de peras respecto al nuevo total de sobre su precio de lista. Hallar este precio A) 20% C) 25% E) 30%
manzanas, es: de lista. B) 50% D) 18%
A) 350% C) 150% E) 200% A) S/.3750 C) S/.4820 E) S/.5400
B) 250% D) 300% B) S/.4460 D) S/.3400 23. En un salón de clase 70% son hombres.
Si falta el 25% de las mujeres y sólo
7. En un corral donde se tienen conejos y 15. Carmelo vendió un artículo ganando el asisten 18 mujeres. ¿Cuál es el total de
cuyes, el 40% son conejos. Si los conejos 20% del precio de costo y con dicha alumnos del salón?
se incrementan en 25% y se vende el ganancia compró otro artículo que lo A) 90 C) 75 E) 80
20% de los cuyes; entonces, el tanto por vendió ganando el 25% del precio de B) 150 D) 120
ciento actual de cuyes respecto a los venta. ¿En qué relación se encuentran
conejos, es: los precios de venta de los dos artículos?
A) 48% C) 90% E) 96% A) 9/2 C) 4/5 E) 7/3 24. Un sastre vende dos camisas a 60 soles
B) 88% D) 72% B) 6/5 D) 9/5 cada una. En una camisa, gana 25% de
su costo y en el otro pierde el 25% de su
8. A un obrero se le aumenta el sueldo de la 16. Se vende libros ganando el 15% del costo. costo. ¿Ganó o perdió en la venta?
siguiente manera: Si se quiere ganar S/.1150 más, habría ¿Cuánto?
* 12% sobre el 20% de su sueldo que aumentar en 10% el precio de venta. A) Ganó S/.4 D) Ganó S/.8
* 15% sobre el 50% de lo restante ¿Cuál es el precio de costo de dichos B) Perdió S/.8 E) No ganó ni perdió
* 20% sobre los S/.200 restantes libros? C) Perdió S/.4
El nuevo sueldo es: A) S/.10000 C) S/.15000 E) S/.20000
A) S/.582 C) S/.630 E) S/.600 B) S/.25000 D) S/.30000 25. Se vende un reloj ganando el 60% del
B) S/.550 D) S/.480 precio de venta. Si lo hubiera vendido
17. El precio de un artículo aumenta ganando el 60% del precio de costo
9. A José le adelantan 20% de su sueldo y mensualmente en un 10% sobre el precio hubiera perdido S/.113.40. ¿Cuánto le
gasta el 25% del adelanto recibido. del mes anterior. Si después de 4 meses costó el reloj a dicho comerciante?
Adicionalmente, recibe el 10% de lo que el precio de un artículo es S/.292820. A) S/.201,60 D) S/.154,00
le deben de su sueldo, logrando tener Hallar el precio inicial del artículo. B) S/.252,00 E) S/.315,00
S/.276. Por lo tanto, su sueldo (en nuevos A) S/.240000 C)S/.250000 E)S/.200000 C) S/.126,00
soles), asciende a: B) S/.220000 D)S/.180000
A) S/.1200 C) S/.800 E) S/.1000 26. Un artículo tiene un precio de costo de
B) S/.1100 D) S/.9000 S/.3300,00. ¿Cuál será el precio que
18. Si la longitud de la circunferencia de un debe señalar para que al venderlo con un
10. Para fijar el precio de venta de un artículo círculo aumenta en 30%. Encontrar en descuento del 20% se obtenga una
se aumentó su costo en 30%, pero al qué porcentaje aumenta la medida del utilidad del 25% sobre el precio de venta?
venderse se hizo una rebaja del 10% de área. A) S/.5500 C) S/.5600 E) S/.6000
este precio fijado. ¿Qué porcentaje se A) 40% C) 30% E) 69% B) S/.5800 D) S/.7500
gana? B) 96% D) 60%
A) 12 C) 15 E) 20
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27. Un artículo se vende en S/.390, A) S/.579 C) S/. 597 E) S/.795 11. Determine la tasa de interés al que se
ganándose el 30% del costo; por efecto B) S/.675 D) S/.975 tendrá que imponer un capital de S/.200
de la inflación, el costo ha aumentado en para que luego de 540 días produzca una
10%. Para seguir ganando el mismo 4. Tres capitales que están en progresión ganancia de S/.36.
porcentaje del artículo debe venderse en: aritmética, se colocan durante un año al A) 12% C) 7% E) 8%
3%. El interés total producido es S/. 189, la B) 9% D) 10%
A) S/.546 C) S/.339 E) S/.429 diferencia entre el tercer y primer capital es
B) S/.492 D) S/.465 de S/. 2400. Calcular el menor capital 12. ¿Cuántos días deberán de transcurrir para
A) S/. 800 C)S/. 1000 E) S/. 1200 que un capital de S/.7575 colocado al 4%
28. Dos comerciantes han comprado B) S/. 900 D) 1100 bimestral, se convierta en S/.7979?
mercadería por un valor de S/.720 cada A) 100 C) 95 E) 80
uno. Al vender el primero obtiene un 5. En 3 meses el monto generado por la B) 70 D) 55
beneficio del 20% sobre el precio de imposición de un capital a interés simple es
venta y el segundo gana S/.60 más que S/. 455. A los 5 meses de impuesto resulta 13. ¿Cuál es la tasa de interés semestral a la
el primero. Calcular qué porcentaje del S/. 593. ¿Cuál es el capital original? que se tendrá que imponer un capital de
precio de venta fue la ganancia del A) S/.238 C) S/. 248 E) S/. 258 275 soles para que luego de 18 meses
segundo. B) S/. 268 D) S/. 272 determine una ganancia de S/.41,25?
A) 20% C) 35% E) 40% A) 5% C) 10% E) 8%
B) 80% D) 25% 6. ¿Cuál es el capital que colocado al 5% B) 4% D) 12%
anual durante 10 meses produce S/.3300
29. Un comerciante tiene 3 televisores de 20 menos que si se impusiera al 5% mensual 14. La octava parte de un capital se depositó al
pulgadas de distintas marcas, vende 2 de en el mismo tiempo? 35%, los 3/7 del resto al 40% y el saldo a
ellos en S/.1080 c/u, ganando en uno de A) S/. 7100 C) S. 7050 E) S/. 7200 cierta tasa que permitió obtener una
ellos el 15 por 75 perdiendo en el otro el B) S/. 7250 D) S/. 7000 utilidad anual de 45% sobre dicho capital.
20 por 70. Si el tercer televisor le costó ¿A qué tasa se colocó el saldo?
S/.630. ¿Qué tanto por ciento debe ganar 7. Un capital se coloca a interés compuesto, A) 51,25% C) 48,75% E) 56,25%
en este último para que en el total de la bajo una tasa de 15% y capitalizable cada B) 43,75% D) 60%
venta no se gane ni se pierda? año. Si después de 2 años su capital será
A) 26% C) 60% E) 45% de 15870 soles. ¿Cuál fue el capital 15. Si a un capital se le suman los intereses
B) 40% D) 50% primitivo? producidos en 26 meses se obtiene a un
A) 12000 C) 13800 E) 13870 número que es al capital prestado como 63
30. ¿Qué porcentaje de la venta ha ganado B) 14270 D) 14780 es a 50. ¿A qué tasa fue colocado?
cuando se vende en $120,000 lo que ha A) 9% C) 10% E) 12%
costado $96,000? 8. Un capital se impone a determinada tasa B) 15% D) 14%
A) 24% C) 22% E) 25% de interés y en 6 meses produce un interés
B) 20% D) 18 que es el 20% del monto producido. 16. Se prestó un capital al 7% si se hubiese
¿Durante cuánto tiempo debe prestarse impuesto 2 años más al mismo porcentaje,
31. El precio de costo fue de S/. 500, y para dicho capital para que a la misma tasa el interés habría sido el 125% del anterior.
su venta se fijo su precio en S/. 800. Si al produzca un interés que es igual al 60% del ¿Cuál fue el tiempo de imposición?
momento de la venta se hizo un monto? A) 6 años C) 8 años E) 10 años
descuento del 20%, señale cuanto se A) 5 años C) 4 años E) 3años B) 12 años D) 14 años
ganó en la venta. B) 7 años D) 9 años
A) S/. 120 C) S/. 140 E) S/.160 17. Un capital se presta a un determinado
B) S/. 130 D) S/. 150 9. Un artefacto que cuesta 25000 nuevos rédito en 5 meses produce un monto de
soles se desvaloriza uniformemente a S/.37800 y en 8 meses más produce un
razón de 2500 soles al año, una persona monto de S/.41400. ¿En cuánto tiempo
que desea comprarlo deposita 12 500 producirá un interés de S/.10800?
SEMANA N°15 soles al 4% de interés simple. Dentro de A) 7 meses C) 9 meses E) 10 meses
cuánto tiempo podrá adquirir dicho
REGLA DE INTERÉS artefacto. B) 6 meses D) 7
1
meses
2
A) 7 años, 5 meses
1. ¿Cuál es el monto producido por 7200 B) 3 años, 1 mes
soles prestados al 5% trimestral durante 3 18. Un empleado coloca su dinero en un
C) 2 años, 4 meses negocio que paga un interés simple de
años y 4 meses? D) 5 años, 3 meses
A) 12000 C) 1200 E)48000 10% mensual, mediante tres depósitos de
E) 4 años, 2 meses 300 dólares cada uno. Si los dos últimos los
B) 4800 D) 36000
realiza a los 2 y 6 meses del primero. ¿Cuál
10. Hace 3 años Juan depositó cierta suma de es el monto a los 10 meses de iniciado el
2. ¿En cuánto se convierten $ 6400 impuesto dinero al 10% semestral capitalizable
a interés simple al 25% de tasa anual; negocio?
anualmente y con el dinero acumulado, hoy A) 1540 D) 1570
durante 4 años? ha comprado una casa que planea vender
A) $ 12800 C) $14600 E) $15200 B) 1550 E) 1581
en S/. 32400 con una ganancia del 20% C) 1560
B) $16400 D) $ 9300 sobre el precio de venta. ¿Cuál fue su
3. Carlos colocó la mitad de su capital al 6%, capital inicial?
la tercera parte al 5% y el resto al 4%, 19. En cierto Banco pagan interés simple
A) 12000 C) 18000 E) 15000 diferenciado, 1 % mensual por los primeros
ganando una renta anual de S/. 52 ¿Cuál B) 2000 D) 30000
es este capital? S/. 100 y 1,5 % mensual por lo que exceda

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a S/.100. ¿Cuánto hay que depositar para Clases f h F H

que a los 3 meses se tenga ahorrado i i i i
S/.312? [10; 20  0,1
A) 280 C) 295 E) 301 [20; 30 
B) 290 D) 300 [30; 40  0, 3
[40; 50  25 0, 8
20. Carlos compro dos televisores a S/.2020 a [50; 60  20
16 meses de plazo, pero como pago antes
del vencimiento obtuvo un descuento de Calcular: n  F2  F4  f5
S/. 101 al 5% anual. ¿Después de cuanto ¿Cuántos niños prefieren helado de A) 100 C) 140 E) 185
tiempo de la compra hizo dicho pago? fresa? B) 160 D) 170
A) 2 meses D) 8 meses A) 60 C) 90 E) 45
B) 4 meses E) 3 meses B) 75 D) 120 13. La tabla muestra el ingreso familiar
C) 6 meses correspondiente a “n” familias.
7. Si no consideramos el rubro otros. ¿Qué
Intervalo f F h
cantidad de niños prefieren fresa? i i i
A) 100 C) 120 E) 80 [160;170 

SEMANA N°16 Y 17 B) 140 D) 60 [170;180  480 600 0,125

[180;190  0, 075
ELEMENTOS DE 8. Dado el siguiente histograma de [190; 200  612
ESTADÍSTICA Y PROMEDIOS frecuencias absolutas tomados de una [200; 210 
muestra de tamaño 120.
Determine el número de familias que
1. Se tiene los pesos en Kg de un grupo de ganan menos de S/.200
30 jóvenes. Agrupe los datos en intervalos A) 1500 C) 400 E) 900
de ancho común e igual a 6. B) 1000 D) 450
48 46 44 56 70 42
46 46 68 48 42 50 14. Completar la tabla de distribución de
40 52 54 60 64 50 frecuencias e indicar que tanto por ciento
52 66 68 42 62 50 del total tienen edades desde 20 hasta 33
62 52 50 50 44 44 años.
Edades f h H
i i i
2. Encuentre la suma del rango; el número Calcular: f2  f3  F5 [12;18  0,1
de intervalos de clase y el límite superior
A) 80 C) 81 E) 90 [ ; 24  0, 3
de la cuarta clase.
A) 93 C) 99 E) 101 B) 91 D) 92 [ ; 30  40
B) 102 D) 96 [ ; 36  20
9. Del problema anterior encuentre h2  h6
A) 70% C) 50% E)79%
3. ¿Cuántos pesan por lo menos 52kg? A) 0,38 C) 0,45 E) 0,50 B) 60% D) 71%
A) 10 C) 17 E) 12 B) 0,62 D) 0,71
B) 13 D) 14
15. Se tiene la siguiente tabla de frecuencias
10. Cantidad anual de niños vacunados relativas de 100 empleados, según su
4. ¿Qué porcentaje de jóvenes pesan 58kg contra la neumonía. edad.
a 70kg?
1 2 1 Edades h
i
A) 25 % C) 26 % E) 26 %
3 3 3 [15  18  0,16
1 1 [18  21  0,12
B) 25 % D) 15 %
3 3 [21  24  0, 28
[24  27  0, 30
5. 
Encuentre el valor de h2  f3  F4  [27  30  0,14

A) 30, 3 C) 30, 6 E) 24, 3 ¿Cuántos empleados tienen edades

entre 19 y 25 años?
B) 28, 6 D) 32, 3 A) 46 C) 54 E) 52
¿En qué porcentaje varía el número de
niños vacunados del 2004 al 2006? B) 56 D) 60
6. Se realiza una encuesta de 1200 A) 10% C) 20% E) 25%
personas sobre sus preferencias en B) 24% D) 30% 16. En la siguiente tabla, se muestra la
sabores de helado. distribución de frecuencia de las notas de
11. ¿Qué porcentaje representan los 50 alumnos. Completar la tabla,
vacunados del 2006 al 2008 respecto al considerando intervalos de ancho común
periodo 2004 – 2009? e igual a 2.
A) 40% C) 55% E) 60%
B) 65% D) 70%

12. De la tabla de distribución de frecuencias:

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I
i
x
i
f
i
F
xf
i
ii
Además: h2  h3 . Hallar el porcentaje
[  30 de empleados que ganan entre 18 y 27
[  40 dólares diarios.
[  22 28 A) 50% C) 48% E) 64%
[  16 B) 72% D) 38%
[  44
[ 
21. Del problema anterior, ¿qué porcentaje de
empleados ganan menos de 20 ó mayor
Total 50
o igual a 25?
Si la nota aprobatoria es 10, ¿qué A) 40% D) 60% E) 80% Calcular el promedio de los dos meses de
porcentaje de alumnos desaprobados B) 85% E) 50% mayor producción:
existen? A) 72 C) 73 E) 75
A) 76% C) 67% E) 68% 22. En una empresa se realizó una encuesta B) 77 D) 74
B) 78% D) 70% sobre las edades de los empleados,
obteniéndose: 27. En los tres últimos meses, ¿cuál fue el
17. Determinar la clase en la cual se Edades Número de empleados promedio armónico de la producción?
encuentra el mayor porcentaje de A) 55 C) 35 E) 45
[25 ; 30> 60
alumnos. B) 50 D) 48
A) [4 ; 6> C) [6 ; 8> E) [8 ; 10> [30 ; 35> 75
B) [10 ; 12> D) [12 ; 14> [35 ; 40> 120 28. ¿Cuál es el promedio de la producción de
[40 ; 45> 85 conservas en los 7 meses?
18. La tabla muestra la distribución del [45 ; 50> 60 A) 30tm C) 20tm E) 60tm
ingreso familiar correspondiente a 80 B) 40tm D) 50tm
familias. Donde “A” es el porcentaje de empleados
con 30 años o más y “B” es el porcentaje
Intervalo de ingreso S/. f F h 29. Considerando un año común, ¿cuál es la
i i i de empleados con menos de 45 años.
producción promedio por día?
[160  170[ Encuentra: (A + B)
A) 1,2 C) 1,9 E) 1,65
[170  180[ 48 60 A) 170% C) 180% E) 190%
B) 2,1 D) 2,2
[180  190[ 0,125
B) 120% D) 135%
[190  200[ 0, 075 30. La M.G. de tres números enteros es
23. En un examen las notas fueron: 40; 60;
[200  210[ 90; 120; 110; 130; 60; 150; 120; 110. Un 53 18 ; si la media aritmética de dos de
Determinar el número de familias que alumno aprueba si su nota es mayor o ellos es 12,5. Hallar la media aritmética
ganan menos de 200 nuevos soles. igual que la mediana. ¿Cuántos de los tres números.
aprobaron? A) 11 C) 12 E) 13
A) 66 C) 70 E) 54 A) 3 C) 4 E) 5 B) 12,1 D) 13,3
B) 76 D) 50 B) 6 D) 8
31. La M.A. de los términos de una proporción
19. La tabla siguiente muestra la distribución 24. Dada la siguiente distribución de geométrica continua excede al menor de
de peso correspondiente a 40 empresas según el número de ellos en 33 unidades. Hallar la media
estudiantes del grupo. empleados por empresa. ¿Cuál es la proporcional, si la M.H. de sus extremos
Peso (kg) Frecuencia (f ) semidiferencia entre la moda y la 25
i mediana? es los del término mayor.
37
[50; 56[ 2
No. Empleados f A) 80 C) 90 E) 96
[56; 62[ 6 i B) 100 D) 105
[62; 68[ 12 10 12
[68; 74[ 9 20 10 32. El promedio de las edades de 24
[80; 86[ 5 30 15 personas es 16,5 años. Calcular la menor
[86; 92[ 4 40 17 edad que pueden tener los mellizos
“Samuel y Roger” sabiendo que ninguna
[92; 98[ 2 50 6
de las 24 personas es mayor de 17 años?
¿Cuántos pesan de 60 a 67kg? A) 9 años C) 12 años E) 11 años
A) 20% C) 25% E) 30% A) 10 C) 5 E) 4 B) 13 años D) 10 años
B) 45% D) 60% B) 8 D) 6
33. La M.A. de 53 números impares
20. Dado el siguiente cuadro acerca de los 25. Del problema anterior encuentre la media consecutivos es 65. Hallar la M.G. entre
sueldos diarios de los obreros de una de los datos. el menor y mayor de dichos números.
empresa: A) 28,3 C) 29,1 E) 30,2
B) 27,1 D) 28,6 A) 13 3 C) 9 3 E) 39
I f h H
i i i i B) 13 21 D) 21 13
[15  20[ 0, 25 26. La siguiente gráfica muestra la producción
[20  25[ mensual promedio de una fábrica de 34. El promedio de los sueldos mensuales en
[25  30[ 40 0, 65 conservas. una empresa es de $400. Al cabo de
[30  35[ 0, 35 cierto tiempo, se incorporan a la empresa
nuevos trabajadores igual al 25% de los

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que había inicialmente, con un sueldo 41. El promedio de las edades de 30 varones,
medio igual a 75% de los antiguos. Si dos 30 mujeres y 40 niños son 42; 30 y 9 años
meses más tarde, la empresa concede respectivamente. Si se disminuye 3 años
un aumento de $30 mensuales, hallar el a cada mujer y se aumenta 1 año a cada
sueldo medio del total de obreros. niño, entonces, el promedio de las
A) $380 C) $410 E) $430 edades de las 100 personas, será:
B) $350 D) $480 A) 24 C) 25,3 E) 24,7
B) 23,8 D) 25,2
35. Se tienen cuatro cantidades positivas
donde su mediana es 9, su media es 8 y
su moda es 9. Determine el producto de
dichas cantidades, si es mínima.
A) 1100 C) 1000 E) 472
B) 1053 D) 1134

36. La media aritmética de las edades de 6

personas es 22,5 su moda y su mediana
son iguales a 19. ¿Cuál es la máxima
edad que podría tener alguno de ellos, si
ninguno es menor de 14 años?
A) 30 C) 40 E) 50
B) 60 D) 65

37. Un hombre tiene seis hijos, de los cuales

3 son trillizos y 2 son mellizos. Si al
calcular la media, mediana y moda de
estas edades son 10, 11 y 12,
respectivamente. Halle la diferencia entre
la máxima y la mínima edad.
A) 10 C) 6 E) 8
B) 7 D) 9

38. En 1970, se casaron Luis y Jimena,

cuando ella tenía 18 años. Luego de 3
años tuvieron mellizos, para el año 2002,
esta familia estaba conformada por 8
miembros, además la media, la mediana
y la moda de sus edades eran 26, 21 y 10
respectivamente. Halle la suma de las
edades del padre y el mayor hijo, si sus
últimos tres hijos son trillizos.
A) 62 C) 66 E) 81
B) 86 D) 92

39. Completar la siguiente tabla de

distribución de frecuencias y calcular:
f  f F
1 3 3
Intervalos f h h H
1 i i i
[24, 34  8%
[  40%
[ , 54  21
[ , 64] 9

A) 65 C) 66 E) 67
B) 68 D) 69

40. La diferencia de 2 enteros es 14; si la MA

y MG son enteros consecutivos. Calcular
la suma de la MA con la MG de dicho
números.
A) 30 C) 35 E) 45
B) 49 D) 64

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GEOMETRÍA A
B 11. En un triángulo ABC se cumple:
O a2  b2  c 2  bc , calcule la mCAB.
SEMANA N° 10 P
Q A) 60º C) 45º E) 53º
RELACIONES MÉTRICAS EN M N B) 30º D) 37º

EL TRIÁNGULO 12. Las medianas de un triángulo miden 9m,

A) 15 C) 2 E) 2
OBLICUÁNGULO Y B) 30
12m y 15m. Calcule la longitud, en m, del
15 10 lado mayor.
CIRCUNFERENCIA D) 20 A) 2 73 C) 71 E) 77
1. Se tienen dos circunferencias 7. B) 2 71 D) 73
En la figura, BF = FC y FQ = 1. Hallar el
concéntricas de 7 y 9 de radio. Se traza lado del cuadrado.
una secante tal que la cuerda interceptada 13. En un paralelogramo ABCD se cumple:
por la circunferencia mayor resulta B F C AB = 3m, BC = 5m y AC = 7m. Calcule la
dividida en tres partes iguales por la otra longitud, en m, de la otra diagonal.
circunferencia. Hallar la longitud de la Q
A) 21 C) 23 E) 16
cuerda.
B) 17 D) 19
A) 12 C) 18 E) 15
B) 21 D) 14
14. En un trapecio ABCD, los lados no
2. En la circunferencia de centro O, el radio paralelos AB y CD miden 4m y 6m,
mide 13m, las cuerdas AB y CD se cortan
A D respectivamente. Calcule la altura del
en E y (AE)(EB) = (CE)(ED) = 88m2. Hallar trapecio, si: mABC = 2(mCDA)
la longitud del segmento EO. 5 5 E) 3 5
A) C) A) 7 3 5 E) 2 2
2 5 C)
A) 8 C) 10 E) 6 2
B) 9 D) 7 B) 5 D) 2 5 B) 5 3 7
D)
2
3. Una recta corta a dos circunferencias 8. En la figura, CE = GD = 5 y FB = 9.
secantes en los puntos A, B, C y D, y a la Calcular R. 15. En un trapecio ABCD (BC//AD): AB =
cuerda común en F. Hallar BF, si AB = 15, C 13m, BC = 4m, CD = 15m y AD = 18m.
FC = 4 y CD = 12. Calcule la longitud, en m, de la altura del
A) 2 C) 4 E) 6 E
trapecio.
R
B) 3 D) 5 A) 12 C) 8 E) 7
A B
r F B) 10 D) 9
4. Hallar BC si BF = 2, FE = 16 y ED = 9.
B C
G 16. En el triángulo obtusángulo ABC: BC =
F
D 8m, AC = 2 m y AB = 5 2 m. Calcule
A) 15 C) 25 E) 14 la mBAC.
E
B) 30 D) 18 A) 150º C) 135º E) 127º
B) 143º D) 120º
9. En la figura, BT es mediana, BP = 7, BQ =
A D 13 y QC = 2. Hallar PA. 17. En el triángulo ABC: AB = 5m, BC = 7m y
A) 11 C) 21 E) 17 AC = 6m. Calcule la distancia del punto
B
B) 31 D) 41 medio del lado BC al lado AC.
A) 2 C) 5 E) 6
5. Siendo O y O’ centros, calcular AQ si PQ B) 3 D) 7
P Q
= 8 y QS = 18.
18. Los lados de un triángulo miden 13m, 37m
P Q y 40m. Calcule la distancia del baricentro
A T C al lado mayor.
S A) 4 C) 4 2 E) 8
A) 1 C) 2 E) 4 B) 6
A O’ O B B) 3 D) 8 D) 6 2

A) 12 C) 22 E) 8 10. Hallar DE si AB = 5, BC = 2 y CD = 1. 19. En el trapecio cuyas bases miden 4m y

B) 6 D) 18 16m, sus lados no paralelos miden 6m y
8m. Calcule la longitud del segmento que
6. En la figura, las circunferencias son A une los puntos medios de las bases.
B
concéntricas de centro O y AB es A) 15 C) 13 E) 11
C D E
tangente a la circunferencia menor. Si NP B) 14 D) 12
= 2 y PQ = 3, hallar AB.
20. En el romboide ABCD:
A) 1,5 C) 3,5 E) 4,5
B) 2,5 D) 0,5 BC 2  ( AB )2  36 m y la diagonal AC
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mide 9m. Calcule la proyección de BD IC = 8 2 . Hallar el área del triángulo

sobre AC. AIC.
A) 2 C) 4 E) 6 A. 20 C) 40 E) 60
B) 3 D) 5 B) 30 D) 80

21. En el triángulo ABC: AB = 5 m, BC = 8. En un triángulo ABC las alturas se cortan

7 m y AC = 8 m. Calcule la longitud, en “O”. Si: AC x OB = 42 cm2, calcular el
área del cuadrilátero ABCO.
en m, de la altura relativa al lado AC.
A) 42 C) 18 E).N.A.
15 33 16 A) 10 C) 8 E) 12
A) C) E) B) 21 D) 38
4 8 4 B) 9 D) 11
31 17 9. En la figura, O es el centro del arco AB,
B) D) 14. En la figura, F es punto de tangencia, m
8 4 PQLO es un cuadrado, m  AOB = 90º y
 ABM = 45º y AF = 8. Halle el área de
AP = 6.
la región triangular ABC.

SEMANA Nª 11
ÁREAS EN REGIONES
TRIANGULARES

1. En un triángulo rectángulo ABC, recto en

B, se traza la ceviana, interior BP tal que
A) 64 C) 24 E) 32
AB  BP . Si AP = 2u y PC = 8u. Hallar B) 36 D) 48
el área del triángulo ABC. A) 18 C) 27 E) 30
A) 14 C) 15 E) 10 B) 36 D) 24 15. En un triángulo rectángulo ABC, recto en
B) 30 D) 7 B, AB = 3 y BC = 4. Si la circunferencia
10. En la figura, AF = 2BF, BM = MC. Si el inscrita es tangente a AB en D y a BC
2. En un triángulo ABC, se traza la mediana área de la región FBM es 5 cm2, calcule el en E, calcule el área de la región
BM y en BC se toma el punto P. Hallar el área del triángulo ABC. triangular DEC.
área del triángulo BPM si el área del
A) 0,5 C) 1 E) 1,5
triángulo ABP es 18m2.
B) 0,75 D) 1,25
A.16m2 C) 9 E) 2
B) 12 D) 6
16. Calcule el área de una región triangular
equilátera, si la distancia del incentro a
3. Hallar el área de un triángulo isósceles si uno de sus excentros es 12 cm.
la base mide 30cm y la altura relativa a
A) 18 cm2 D) 27 3 m2
uno de los lados iguales mide 24cm.
A) 25 cm 2 C) 20 cm 2 E) 30 cm 2
B) 21 3 m 2
A)200cm2 C) 250 cm2 E) 400 cm2 E) 32 3 m2
B) 35 cm 2 D) 15 cm 2
C) 24 cm 2
B)150cm2 D) 300 cm2
11. De la figura, calcule el área de la región 17. En la figura, AOB es un cuadrante cuyo
4. Hallar el área de un triángulo equilátero, si
sombreada. radio mide 3m. Si MN = 1m, calcule el
el radio de la circunferencia inscrita mide
2 cm. área de la región triangular MNB.
A) 16 3 cm2 D)15 3 cm2
B) 12 3 cm2 E). 20 3 cm2
C) 25 √3 cm2

5. En un triángulo isósceles las medianas A) 12 cm2 C) 24 cm2 E) 16 cm2

iguales se cortan perpendicularmente. Si A) 2 m2 D) 2 m2
B) 8 cm2 D) 10 cm2 B) 3 m2
la base del triángulo mide 2, hallar el área E) 2 3 m2
del triángulo. 12. El área de una región triangular es C) 2 2 m2
A) 2 C) 4 E) 6 numéricamente igual al triple de su
B) 3 D) 5 perímetro. Entonces, su inradio mide: 18. AB es diámetro y A centro del arco EF.
A) 10 C) 4 E) 6 Hallar el área de la región sombreada.
6. En un triángulo ABC, sea “I” el incentro. B) 8 D) 12
Se sabe que AB = 9, BC = 11 y AC = 10. E
Hallar el área de la región triangular AIC. 13. En la figura, BM = MC y las áreas de las
A) 2 2 C) 9 2 E) 30√2 regiones triangulares ABL y ALI son 24 y
B) 8 3 D)10 2 15, respectivamente. Calcule el área de la 30°
región triangular LIC. A F B
4cm
7. En un triángulo rectángulo ABC recto en
“B” y de incentro “I” se sabe que: IA = 10,

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A)
 2
cm C)
3 2
cm E) 3 cm2 SEMANA N°12 a2 a2 a2
2 2 ÁREA DE REGIONES A)
10
C)
12
E)
13
B)  cm2 D) 2 cm2
CUADRANGULARES Y
a2 a2
19. Un jardinero quiere transformar un jardín CIRCULARES B) D)
que tiene forma circular de radio 2m, en 14 15
forma de sector circular con ángulo 1. En un triángulo rectángulo ABC, sobre la
central 40° y de igual área al interior. El hipotenusa AC se construye exteriormente 6. En la figura, ABCD es un rectángulo. Si AE
radio de este último debe medir: el cuadrado ACDE de centro “O”. Si BO = = 5, calcule el área del semicírculo de
A) 5m C) 7m E) 9m 4, calcule el área del cuadrilátero ABCO. diámetro BC .
B) 6m D) 8m A) 4 C) 6 E) 7
B) 8 D) 12
20. En el esquema ABCD es un trapecio
BC // AD . “P” es el punto medio de 2. En un trapecio ABCD (BC / / AD) ,
AD y las áreas de los triángulos BOC y
AOP tienen valores de 9m2 y 25m2 BE / /CD , CF / /BA (E y F están en AD).
respectivamente. Hallar el área del BE y CF se cortan en “O”. Si las áreas
trapezoide POCD. de las regiones triangulares BOC y EOF  25  25 
son 9 y 4 respectivamente, calcule el área A) C) E)
B C 2 48 24
de la región ABCD.
25 
A) 25 C) 42 E) 50 B) D) 
O
B) 55 D) 59 8

3. En una semicircunferencia de radio “R” se 7. En la figura, el diámetro del semicírculo es

A P D inscribe un cuadrilátero ABCD. Si el arco 10. Calcule el área de la región sombreada.
A)35m2 C) 55 E) 75 BC mide 50° y el arco ABCD mide 130°,
B) 45 D) 65 calcule el área de la porción circular
comprendida entre las cuerdas AD y BC
21. Del gráfico, determinar el área de la
región sombreada. Si área (ABCD) = .
48m2 ABCD es un paralelogramo. R 2 R 2 R 2
A) C) E)
B C 4 3 5 A) 20 C) 19 E) 18
2R 2 2R 2 B) 16 D) 15
B) D)
7 9 8. En la figura, las circunferencias tangentes
son congruentes de radio 3. Calcule el área
4. Si el área de un sector circular de 60° es de la región sombreada.
A M D “S”, calcule el área del círculo inscrito. A) 36  3
A) 1m2 C) 2,5 E) 3 S S S
B) 2 D) 4 A) C) E) 2. B) 36  6
3 2 3 C) 9  3
22. En un triángulo ABC, se traza la mediana S S D) 36  9
B) 3. D) 5.
BM y en BC se toma el punto P. Hallar el 4 9 E) 12  3
área del triángulo BPM si el área del
triángulo ABP es 18m2. 5. En la figura, ABCD es un cuadrado de lado
A)16m2 C) 9 E) 2 a 9. En la figura, D, E y F son los puntos medios
B) 12 D) 6 “a”. Si: AE = BF = CG = DH = , calcule el
3 de AB , BC y AC respectivamente.
23. Calcular el área de la región sombreada área de la región sombreada. Calcule la relación entre las áreas de la
si: CF = 6. región sombreada y del triángulo ABC.
C

A F
B
A) 9 C)12 E)10 A) 1 a 4 C) 1 a 3 E) 7 a 16
B) 18 D) 14 B) 2 a 5 D) 3 a 8

10. En la figura, AOB es un sector circular de

90° y radio 2. La circunferencia inscrita es
tangente en C, D y E. Calcule el área de la
región sombreada.
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15. En la figura “O” es el centro de los sectores A) 32  16 D) 16  12

circulares sombreados; B) 16  32 E) 32 32
mAOM  mBOC  90 , C) 16  16
OB  OC y AM = 2. Halle el área de los
dos sectores. 20. En la figura, “O” es centro, mBF = 45° y AO
A)  = 4. Calcule el área de la región
B) 2 sombreada.

A) 3  2 2 C) 1 E) 5  2 2 C) 3

B) 4  2 2 D) 2 D)
2
11. En la figura, ABCD es un paralelogramo, E) 4

AB / /MR y BC / /FG . Halle el área de

la región sombreada, si el área de la región 16. En un cuadrante AOB de radio 2 2 , A) 2 .  C) 3 .  E) 4 . 
cuadrangular AFLR es 48. interiormente se trazan las B) 6 .  D) 8 . 
semicircunferencias de diámetro AO y
OB ; las cuales se cortan en “C”. Calcule 21. En la figura, AB = BC; “B” es centro del arco
el área de la región interior al cuadrante y EMF y M  AC . Si AC = 4, calcule el área
exterior a las semicircunferencias de la región sombreada
(triángulo curvilíneo ABC)
A) 24 C) 32 E) 48 A)   2 C)   2 E) 2 2
B) 16 D) 30  
B) 1 D) 1
12. En la figura, el radio del cuadrante AOB 2 2
mide 12 y AL = 15. Halle el área del
cuadrado MILB. 17. En un cuadrado ABCD de lado 6, se ubica
“M” punto medio de AB y sobre BC se A) 4   C)   2 E)  1
A) 16 ubica el punto “N” de modo que CN = 2. B)   3 D) 8  
B) 4 Calcule el área de la región triangular DMN.
C) 9
D) 25 A) 12
E) 36 B) 15
SEMANA N°13
C) 16 EL PLANO – POLIEDROS
D) 21 REGULARES
E) 18
1. En un plano “P” se ubican los puntos A, B
13. En la figura, ABCD es un cuadrado, MNPQ 18. En la figura, el perímetro de la región
y C de modo que el ángulo BAC mide 90°,
es un triángulo. Si MP = 5, halle el área de sombreada es (16  2 ) , halle el área del AB = AC = 2. Por “A” se levanta una
la región sombreada.
paralelogramo ABCD. perpendicular al plano “P” hasta un punto
“D”. Si AD = 2, calcule el área del triángulo
A) 8
BCD.
B) 8,5
C) 12 A) 2 C) 2 3 E) 2 2
D) 12,5
E) 25/3 B) 3 2 D) 3 3

2. Las longitudes de los lados de un triángulo

14. En la figura ABCD, es un paralelogramo A) 32 3 C) 16 3 E) 36 3 ABC miden: AB = 9, BC = 7 y AC = 8. Si
cuya área es “X” y el área del triángulo ADE por “B” se levanta BD perpendicular al
es “Y”. ¿Cuál es la relación entre X e Y? B) 24 3 D) 48 3
plano ABC, y BD  3 5 , halle la medida
19. En la figura se muestra el cuadrado MRLO del ángulo diedro que forman los planos
y el cuadrante AOB. Halle el área de la ADC con ABC.
región sombreada, si OR = 8. A) 30° C) 45° E) 60°
B) 53° D) 37°

1 3. Dos cuadrados ABCD y ABEF forman un

A) X  Y
2 diedro de 60°, si AB = 6, calcule DE.
B) X = Y A) 6 C) 6 2 E) 6 3
C) X = 4Y
1 B) 3 2 D) 3 3
D) Y  X
2
E) No se puede determinar
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4. Por el vértice “A” de un triángulo equilátero A) 1 a 2 C) 1 a 4 E) 1 a 8

B) 2 a 5 D) 3 a 5 A) 2k 2 C) 2 2k2 E) 2 3k2
ABC, se levanta la perpendicular AP al
plano que contiene a dicho triángulo. Si AB
11. En la figura, “O” es centro del cuadrado B) 3 3k2 D) 6k 2
= 6, AP  22 y “M” es punto medio de ABCD; si el área de la región triangular
16. Calcule el área total de un hexaedro
BC , halle el área de la región triangular sombreada es 2 3 , calcule el volumen regular, cuya arista mide lo mismo que la
PMB. del cubo. suma de las longitudes de todas las alturas
A) 9 C) 20/3 E) 23/2 de un tetraedro regular cuya arista mide
B) 21/2 D) 25/2 A) 8
B) 16 6.
5. Las bases de un cubo son los cuadrados A) 384 C) 216 E) 125
ABCD y FLGM; y sus aristas laterales son: C) 8 2 B) 294 D) 150
AF , BL , CG y DM . Hall la distancia de D) 16 2
17. La medida del ángulo formado por dos
“F” al punto medio de CD , si la arista del E) 32 diagonales de un octaedro regular es:
cubo mide 6. A) 135° C) 45° E) 60°
12. En un cubo ABCD – A’B’C’D’, cuya arista B) 90° D) 30°
A) 12 C) 3 5 E) 8 mide 2, calcule el área de la sección
B) 2 5 D) 9 determinada por un plano secante que es 18. Se tiene un tetraedro regular cuya arista
perpendicular a la diagonal del cubo B'D mide 6. Halle el área de la proyección de
6. Calcule el área total de un poliedro regular en su punto medio “O”, tal como se muestra una cara sobre otra cara.
que tiene 6 vértices, si la longitud de su en la figura.
A) 6 3 C) 3 3 E) 3 2
arista es igual a la arista de un tetraedro
regular cuya área total es 3 3 . B) 2 3 D) 2 2

A) 36 3 C) 24 3 E) 6 3 19. La arista de un tetraedro regular mide la

misma longitud que el radio de la
B) 16 3 D) 30 3
circunferencia inscrita en un cuadrado cuya
7. En la figura, ABCD es un tetraedro regular diagonal mide 4 2 . Halle el volumen de
de altura DH , si “M” es punto medio de dicho tetraedro.

DH y AM = 6, calcule el área total del 2 2 2

3 A) C) E) 2
tetraedro. A) 6 C) 3 E) 3 3 3 3
2
B) 4 2 D) 2 2
B) 4 3 D) 4 2
20. Si el área de la superficie de un hexaedro
13. Rolex deja un recipiente vacío, que tiene la
forma de un cubo, en la lluvia. Si el regular es 5, calcule la diagonal del
recipiente tiene sus aristas de 30cm, y el hexaedro.
nivel de agua de lluvia alcanzado es de 5
10cm, entonces, ¿qué porcentaje del A) 10 C) E) 3 5
volumen del recipiente es llenado con 2
agua? 5
B) 2 5 D)
A) 72 C) 36 3 E) 72 3 1 2
A) 10% C) 30% E) 33 %
B) 36 D) 36 2 3
100 21. En la figura se muestra un octaedro
B) 20% D) % regular. Si el área de la región ABCD es 4,
8. La arista de un tetraedro regular mide 4, 27 calcule el área total del octaedro.
calcule la distancia entre los puntos medios
de dos aristas opuestas. 14. En la figura, si el área de la región
A) 2 C) 2 2 E) 2 3 triangular sombreada es 16 3 , halle el
B) 4 D) 4 2 volumen del hexaedro regular.
A) 96 2
9. El área total de un tetraedro regular es
numéricamente igual a su volumen. B) 48 2
Calcule su arista.
C) 128 2
A) 4 3 C) 6 6 E) 4 6
D) 64 2 A) 8 3 C) 6 3 E) 12 3
B) 3 6 D) 5 6
E) 72 2 B) 10 3 D) 4 3
10. Las alturas de dos tetraedros regulares
están en la relación de 1 a 2. ¿En qué 15. La diagonal de un cubo mide “k”, entonces
relación están sus volúmenes? el área total del cubo, en función de “k” es:
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SEMANA N°14 C) 300m3 ,256 2m3 ,2592 3m3

10. Una fábrica de gaseosas decide embalar
las latas de sus productos en cajas
PRISMA Y CILINDRO 3 3 3 rectangulares de cartón, en las cuales se
D) 300m ,128 2m ,432 3m pueden colocar seis latas exactamente (ver
1. En la figura, calcule el volumen del prisma
280m3 ,196 2m3 ,2595 3m3
gráfico). Si las latas son cilindros rectos,
mostrado en función de “a” E)
cuyo diámetro en la base y altura miden
10cm. Determine el volumen que queda
5. En la figura, ABCA’B’C’ es un prisma libre en el interior de una de las cajas.
triangular, AA’ = 12, BD = 5 y CE = 7.
Calcule la distancia entre los baricentros de
los triángulos ABC y A’DE.

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9 3
E) 10 A) 100(4  )cm
A) a3 3
D) a (1  3 ) 3
B) 1500(4  )cm
3 3 3 3
B) a (2  3 ) E) a (1  ) C) 500(4  )cm
4
6. En un prisma recto cuya bases son D) 750(4  )cm
3
a3 hexágonos regulares, la distancia del
C) (4  3 ) E) 250(4  )cm
3
2 centro de la base inferior a uno de sus
lados es 3 3 . Halle el volumen del
2. A continuación se muestra un sólido que 11. La relación numérica entre el volumen y el
prisma, si la arista lateral mide 10. área lateral de un cilindro de revolución es
posee tres cubos iguales de arista igual a 4
y dos cuñas, en donde ER = RF y A) 30 3 C) 135 3 E) 520 3 3/2. Calcule la altura, si el área de la base
mMAD  mQDA  53 . Halle el es igual a los 3/2 del área lateral.
B) 900 3 D) 540 3 A) 3 C) 9 E) 1
volumen del poliedro mostrado.
B) 6 D) 2
7. En la figura, se tienen un rectoedro que
está dividido en dos partes por el plano 12. En la figura se muestra un cuadrado de
KLM. Si el volumen de la parte menor es lado igual a 4cm, al cual se le ha quitado en
3
4m , calcule el volumen del rectoedro. sus 4 vértices cuadrados de 1cm de lado.
Calcule el volumen del sólido que resulta
de girar la región sombreada alrededor de
la recta “L”

3
A) 50  cm
3
A) 400 C) 450 E) 240 B) 75  cm
B) 800 D) 256 3 3 3
A) 16m C) 30m E) 24m3 C) 30  cm
3 3
3. En un prisma recto triangular cuya altura B) 12m3 D) 36m D) 25  cm
mide 6, el desarrollo de su superficie lateral
3
tiene la forma de un rectángulo cuya
8. Se tiene una hoja rectangular de 5cm de E) 48  cm
diagonal mide 10. Si el perímetro de su
ancho y 6cm de largo. Cortando en las
base es igual al perímetro de la cara de un
esquinas cuadrados de 1cm de lado se
cubo, entonces, el volumen del cubo es:
construye una caja abierta. Halle el área 13. En la figura, calcule el área lateral, en
A) 4 C) 10 E) 8 función de “S”, del sólido que se genera
total de dicha caja.
B) 6 D) 12 cuando el cuadrado ABCD gira 360°
2 2 2
A) 16cm C) 20cm E) 24cm alrededor de la recta “L”; si el área del
4. Halle el volumen de un prisma recto de 2 2 círculo inscrito en el cuadrado es “S”
altura igual a ocho veces el radio de la B) 26cm D) 38cm
circunferencia circunscrita a la base, si: A) 6 . S
I. La base es triangular cuyos lados 9. Si pegamos los bordes menores de una B) 12 . S
miden 5, 5 y 6m. hoja de papel de 6cm por 10cm, se C) 8 . S
II. La base es cuadrangular cuyo lado obtiene un cilindro de base circular, D) 9 . S
mide 4m ¿cuánto mide su volumen? E) 4 . S
III. La base es hexagonal cuyo lado mide 3 3
A) 90  cm D) 80  cm
6m.
3 3 3 3 3
B) 125 cm E) 130 cm 14. Si el volumen de un prisma triangular
A) 300m ,256 2m ,432 3m regular es 12, calcule el volumen del
3
3 3 3 C) 225 cm cilindro de revolución inscrito.
B) 100m ,256 2m ,2592 3m

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2 4
A)  3 D)  3
3 3
4 2
B)  E) 
3 3
3
C)  6
4 A) 15 C) 45 E) 30
B) 25 D) 20
15. En un prisma cuadrangular regular cuya 3
arista básica mide 4, se inscribe un cilindro A) 27(16  )cm
3. Una pirámide y un prisma tienen igual
(las bases del cilindro coinciden con las
B) 27(8  )cm
3 altura y bases equivalentes. ¿Cuál es la
bases del prisma en el mismo plano). Halle razón entre sus volúmenes?
la relación en que se encuentran las áreas C) 13(8  )cm
3 A) 1/2 C) 1/3 E) 1/4
laterales del prisma con el cilindro. B) 1/5 D) 1/6
D) 20(16  )cm
3
3 4 6
A) C) E) 3 4. Calcule el volumen de una pirámide
   E) 9(16  )cm cuadrangular regular, si su arista básica
9 5 mide 6 y además se sabe que su área
B) D)
  19. En la figura, los cilindros de revolución lateral es el quíntuplo del área de la base.
AB 3
tienen una generatriz común. Si  A) 108 26 D) 45 3
16. En la figura, el octaedro regular está BC 4
inscrito en el cilindro de altura “h”. Calcule , calcule la razón entre los volúmenes de B) 72 6 E) 72 26
el volumen del octaedro en función de “h” los dos cilindros.
C) 82 6
A) h3 9
A)
h3 16 5. En la figura se muestra una pirámide
B) 27 regular de base hexagonal cuyo lado mide
2 B) 6m. Si las áreas de los triángulos
64
h3 9
2
sombreados suman 90m . ¿Cuál es el
C) C)
4 volumen de la pirámide O – ABC?
28
h3 9
D) D)
6 49
27
h3 E)
E) 256
8
20. Calcule el volumen de un cilindro circular
17. En la figura se muestran dos cilindros
rectos tangentes; los puntos A y B son recto inscrito en una esfera de radio 2 2
centros de sus bases inferiores, y sus , si la sección axial del cilindro es un
radios miden 9m y 4m. Calcule el volumen cuadrado. A) 300m
3
D) 250 3m3
del prisma recto que tiene como bases las (Sección axial: corte del cilindro por un
regiones sombreadas? plano perpendicular a sus bases que pasa B) 90 3m3 E) 280m
3
por uno de los diámetros)
3
A) 8 C) 16  E) 18  C) 425m
B) 20 D) 24 
6. Encontrar la fórmula del volumen de una
pirámide cuadrangular regular en función
de la diagonal de su base y de su altura; y
SEMANA N°15 en base a ella califique con verdadero (V)
PIRÁMIDE, CONO Y ESFERA o falso (F) cada una de las siguientes
proposiciones:
3 3 3 I. Si la altura de la pirámide se duplica,
A) 100m C) 192m E) 196m 1. En una pirámide O – ABC las aristas OA , entonces su volumen también se
3 3 OB y OC son perpendiculares entre sí y duplica.
B) 80m D) 108m
miden 4, 5 y 6. Calcule el volumen. II. Si la longitud de la diagonal de la base
A) 10 C) 12 E) 15 de la pirámide se duplica, entonces su
18. Halle el volumen del sólido mostrado, si O
B) 20 D) 30 volumen también se duplica.
y O’ son centros de las semicircunferencias
III. Si la longitud de la diagonal de la base
y ABCDEFGH es un hexaedro regular cuya
2. En la figura se tiene un cubo cuyo volumen se duplica y la altura se reduce a la
arista mide a 6cm.
es 90 y una pirámide. Si “M” es un punto de mitad, el volumen no se altera.
A) VVV C) VVF E) VFF
BC , halle el volumen de la pirámide.
B) FFF D) FVV

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7. La base de una pirámide regular es una 5 A) 12  C) 16  E) 18 

región triangular equilátera de lado 6. Si la A) r 3
3 B) 20 D) 36
altura de la pirámide mide 12, calcule la
4
r 3
arista lateral.
B) 17. Halle el volumen del sólido que se genera
A) 20 C) 18 E) 15 2 3 al girar la región “S” alrededor de la recta
8 “L”.
B) 2 39 D) 3 15 C) r 3
3
3 A) 10 
8. En la figura se muestra una pirámide D) 2  r B) 36
regular desdoblada en un plano. Si la 3
diagonal de la base mide 10, calcule el E) 3  r C) 18 
volumen. D) 27
13. En la figura, se tiene un cono circular recto E) 15 
A) 650 de radio 3cm y altura 4cm; el cilindro cuyo
B) 325 diámetro es igual a su altura, está inscrito
C) 300 en el cono. Calcule el volumen del cilindro.
18. En la figura se muestran 2 esferas
D) 269 tangentes exteriores en “T” y tangentes a
E) 200 un plano “Q”. Halle la proyección del
segmento que une los centros de las
9. Si el desarrollo de la superficie lateral de un esferas sobre el plano “Q”.
cono recto es un sector circular de 120° y
radio “R”, calcule el volumen del cono.
2 2 2
A) R 3 D) R 3
9 81
2 2 4
B) R 3 E) R 3 A) 11 C) 9 E) 10
81 81 B) 12 D) 13
4
C) R 3 416  384 
9 A) cm3 D) cm3 19. En la figura se muestran un cono y una
25 25 semiesfera, los cuales poseen la misma
324  432  altura y sus bases son concéntricas. Halle
10. En una esfera se cumple que su volumen
B) cm3 E) cm3 “R” en función de “r”, si el volumen de la
es numéricamente igual a su superficie, 125 125 semiesfera es el doble del volumen del
con estos datos. Determine la longitud de 218  3 cono.
la diagonal del cubo inscrito en dicha C) cm
125
esfera.
A) 3 C) 5 E) 7 14. Si el radio de una esfera mide “R”, calcule
B) 4 D) 6 la longitud de la arista del tetraedro regular
inscrito en dicha esfera, en función de “R”.
11. En la figura, se muestran los conos de
2 6
revolución de alturas AC , AD y AH . Si A) R C) 6R E) 2 6R
AC = CD = DH y el volumen del tronco de 3
cono de altura DH es 57, calcule el 6 A) R = r D) R = 2r
B) R D) 3R
volumen del tronco de cono de altura CD . 2 B) R  2 r E) R  3 r
3
15. En la figura, el cono de revolución y la C) R  r
esfera están inscritas en el cilindro de 2
revolución. Si la suma de los volúmenes de
los tres sólidos es 6, calcule el volumen de 20. Una esfera y un cono son equivalentes.
la esfera. Calcule el área lateral del cono, si su altura
mide 4 y el radio de su base es congruente
A) 1 con el radio de la esfera.
B) 1,5 A) 15  B) 17  C) 2 17 
A) 17 C) 18 E) 19 C) 2
B) 20 D) 21 D) 2,5 D) 30 E) 18 
E) 3
12. En la figura, calcule el volumen total del
sólido en función de “ r ”
16. Calcule el volumen de un cono recto, cuya
generatriz mide 5, si el desarrollo de su
superficie lateral es un sector circular de
216° de ángulo central.

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dicha esfera, si las áreas de las bases del B) 28 D) 24 

SEMANA N°16 tronco de cono son 16  y 81 .
TRONCOS DE SÓLIDOS A) 72 C) 108 E) 144 15. En un tronco de pirámide regular de bases
B) 160 D) 288 paralelas, el perímetro de su sección media
es 8 y su apotema mide 6. Calcule el área
1. Calcule el volumen de un tronco de
de su superficie lateral.
pirámide de bases cuadradas y paralelas, 8. Calcule el volumen de un tronco de cilindro
A) 28 C) 32 E) 48
cuyos lados miden 2 y 4, si la altura del de revolución que se encuentra circunscrito
B) 56 D) 72
tronco de pirámide mide 6. a una esfera de radio “R”, si el ángulo que
A) 28 C) 36 E) 54 forman los planos que contienen a las
16. En un tronco de pirámide, el número de
B) 56 D) 64 bases del tronco mide 60°
caras es 20. Calcule su número de aristas.
3 3
2. Calcule el área lateral de un tronco de cono A) 3  R D) 6  R A) 12 C) 24 E) 30
3 3 B) 36 D) 54
de revolución de bases paralelas, de radios B) 2 3R E) 2  R
2 y 5, y altura 4.
3 17. La longitud de la circunferencia de la base
A) 20 C) 25 E) 30 C) 3 3R de un tronco de cilindro es 4  . Calcule su
B) 35 D) 40 volumen, si sus generatrices miden 5 y 3.
9. Se tiene un tronco de cono de revolución
A) 6 C) 12  E) 9
3. En la figura, ABCD es una pirámide de de volumen igual a 700 , de altura 12 y
volumen 360. Si DE = BE y DF = B) 15  D) 16 
de longitud del radio de su base mayor
2CF. Calcule el volumen del poliedro igual a 10. Calcule el volumen del cono que
ABCFE. 18. Se tiene un trapecio rectángulo, cuya base
se determina al prolongar todas las
menor mide 5, mientras que su altura mide
generatrices del tronco de cono.
4; siendo la medida de su menor ángulo
A) 150 C) 180 E) 120 interno 53°. Calcule el volumen del sólido
B) 140 D) 100 que se genera cuando dicho trapecio gira
10. Calcule el volumen de un tronco de alrededor de su altura.
pirámide regular de bases paralelas, si A) 172 C) 144 E) 120
estas son cuadrados de perímetros 4 y 8,
B) 156 D) 134
siendo la longitud de la altura del tronco
igual a 3.
19. Las generatrices de un tronco de cono se
A) 14 C) 18 E) 7
encuentran inclinadas 45° respecto a su
B) 9 D) 8
base mayor. Calcule el volumen del tronco,
A) 240 C) 250 E) 270 si los radios de sus bases miden 5 y 2.
B) 280 D) 300 11. En un tronco de prisma recto ABCD –
PQRS donde ABCD es un cuadrado y A) 17  C) 39 E) 28
4. Si cortamos un cono de revolución, cuyo PQRS es un romboide, se ubica el punto B) 56 D) 44 
diámetro de la base mide 16 y su altura 9, medio “M” de la arista PR . Si el área de la
se obtiene un círculo de área 16. Calcule el 20. Un tronco de cono se encuentra
volumen del tronco de cono que se forma. región triangular AMC es 6 2 . Calcule el circunscrito a una esfera, siendo la longitud
área de la superficie lateral del tronco de de su generatriz igual a 6. Calcule el área
A) 144 C) 256 E) 288
prisma. de su superficie lateral.
B) 168 D) 156 A) 12 C) 48 E) 24 A) 72 C) 48 E) 36
B) 36 D) 30 B) 25 D) 56
5. La generatriz de un tronco de cono
circunscrito a una esfera mide 6. Calcule el 12. En un tronco de cilindro recto, su radio
área lateral del tronco. básico mide 2; si su generatriz mayor mide
A) 12  C) 24  E) 30 6 y su generatriz menor mide 4, calcule el
B) 36 D) 48 volumen.
A) 20 C) 16  E) 12 
6. Se tiene un tronco de prisma triangular B) 8 D) 6
recto siendo sus bases los triángulos ABC
y DEF ( AD , BE y CF son sus aristas 13. Se tiene un tronco de prisma triangular,
donde el área de la base mide 7 y las
laterales). En AD y CF se toman los aristas laterales miden 2, 3 y 4. Si la base
puntos N y M respectivamente tal que CM es perpendicular a las aristas laterales.
= FM y ND = 2(AN). Calcule qué fracción Calcule el volumen del tronco de prisma.
del volumen del prisma es el volumen del A) 25 C) 21 E) 16
tronco ABCMN. B) 12 D) 10
A) 1/4 C) 7/18 E) 5/18
B) 1/2 D) 1/3 14. En un tronco de cilindro recto, sus
generatrices miden 8 y 4. Calcule su
7. Se tiene un tronco de cono de revolución volumen, si sus bases forman un diedro de
de bases paralelas, circunscrito a una 45°.
esfera. Calcule el área de la superficie de
A) 48 C) 40 E) 32

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15. Halle el equivalente de:

TRIGONOMETRÍA 7. Si: 270° < x < 360°; Secx 
8
7  x  Cotgx  Cscx
P  Sec 2   
x  2  Cotgx  Cscx
Calcular: Sen  
SEMANA N° 10 2
A) 0 C) 1 E) Tag  
x
ÁNGULO MITAD A)
1
C)
1
E)
4 2  
3 4 7 x
B) -1 D) Sen  
 7 3 1 1 2
Senx   x  ; B) D)
4 2 3 4
1. Si: 16. Si: Csc2x = Cosx + Cotg2x
x mn Calcular: E = (1+Cos2x)(3+Cos2x)
Calcular: Sen   8. Sabiendo que: Senx  , exprese el
2 m n A) 3 C) 4 E) -1
7 1 1  x B) 5 D) -2
A)  C)  E) valor de Tag 2  45  en términos de
8 8 8  2 
17. Calcular:
7 1 “m” y “n”
B) D) Csc40  Csc80  Csc160
8 7 m n 2m P
A) C) E) Cotg20
n m n
2. Si: Tagx  2 2 ; 270º < x <360º m 1
B) D) 1 A) 1 C) 2 E)
2n 2
 x 
Calcular: Cos   B) -1 D) -2
 2 
9. Reducir:
5 3 2 18. ¿A qué es igual E = Sec140° + Tag140°?
A)  C) E)  
6 5 3 P  Tag  45    Sec A) –Cotg20º D) –Cotg25º
 2
2 5 B) Cotg20º E) Cotg25º
B)  D) A) Tag𝜃 C) Cotg𝜃 E) Sec𝜃 C) –Tag25º
3 6 B) Csc𝜃 D) Sen𝜃
19. Del gráfico mostrado, hallar la medida del
3. Calcule: 1  Cos  Sen
10. Al simplificar: se obtiene ángulo “A”
1  Cos400 1  Cos500 1  Cos  Sen
P  B
2 2 
p.Tag . Entonces el valor de «p» es:
2
A) 2Cos20° C) -2Sen20° E) -2Cos20° Sen80º
A) 3 C) 4 E) 1
B) 2Sen20° D) 0 B) 2 D) 5
A 1-Cos80º C
4. Simplificar: P  1  Sen2x  Senx  1 11. Sabiendo que:
siendo «x» agudo A) 30º C) 40° E) 50º
1  Sen200
 Tagx , (x: agudo) B) 35º D) 45°
x x 1  Sen200
A) 2Sen D) 2Cos 2  
2 2  Calcular: A=2Sen(x - 5°) + Tg(x+10°) 20. Si: Cscx = 2,6 y 90º < x < 180º
x x A) 1 C) 2 E) 5
B) 2Sen2   E) 2Cos B) 3 D) 4
x
Calcular: Sec  
2 2
2
x
C) 2Sen2   12. Simplifique: A) 22 C)  22 E)  26
2  
P  2  2  2  2Cos400 B) 26 D) 29
5. Siendo: A) 2Cos10° C) 2Sen15° E) 2Cos5°
Cscx + Cscy + Cscz = Cotgx + Cotgy + B) 2Cos20° D) 2Sen27° 21. Si “  ” es agudo y sen  2 , calcule
10
Cotgz
Calcular: 13. Si: x x  ;2 , simplifique : 
cot
x y z 2
Tag3    Tag3    Tag3   Cscx  Cotgx
 2  2 2 P A) 5 2  7 D) 5 2  7
P Cscx  Cotgx
x y z
Tag .Tag .Tag B) 5 2  7 E) 5 2  7
2 2 2 x x x
A) Tag   C) Cotg   E) Tag   C) 2 2  7
A) 1 C) 2 E) 6 2
  2
  2
B) 3 D) 4
x 2ab x
B) Cotg   D) Tagx 22. Si senx  ; calcule tan
2   a2  b2 2
6. Si: Sec + Tag = 4
 A) a C) b E) 2a
Calcular: Tag   Sen2  Sen B) 2b D) b/a
2   14. Simplifique: P 
1  Cos  Cos2
1 3 23. Simplifique: Tan7º 2Cot14º
A) C) E) 3 A) Cosθ C) Cotgθ E) Cscθ
2 5 B) Tagθ D) Secθ A) Tan7º C) Cot7º E) 2
B) -2 D) 2 B) 1 D) 0

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24. Si sen   5 y además 2t  2t 17. Calcular el valor de: P = a2 + b2

3
A) C) 2t E)
2 2 Si: Sen20° + Sen40° = aCos10°
 3   B) 2 2t D) t Cos36° + Cos54° = bSen81°
   ;  , halle cos
 2  2 A) 1 C) 3 E) 5
9. Calcular el máximo valor de: B) 2,5 D) 6
A)  6 C)  6 E)  5
6 6 E = Cos(30°+x) . Cosx
18. Pasar a producto de cosenos la expresión
B)  3 D)  2 A)
3 1
C)
3 1
E)
3 1
6 2 2 6 siguiente: T  5 2  8
32 3 1
A) 4Cos41°.Cos4°
B) D) B) 10Cos41°.Cos4°
4 4
SEMANA N° 11 C) 40Cos41°.Cos4°
D) 20Cos41°.Cos4°
TRANSFORMACIONES 10. Halle el producto de los valores máximo y E) 80Cos41°.Cos4°
mínimo que toma la expresión:
2Sen30.Cos10  Sen40 P = 8Sen (15° + x).Sen(x - 45°) 19. Reduzca:
P A) 12 C) - 6 E) 6
Cos 410  Sen410 Sen7x.Sen2x
1. Reducir: B) -3 D) – 12 P  Cos8x
Cosx
A) Tag20° C) Cos20° E) 1 A) Cos7x C) Cos2x E) Cos6x
B) -1 D) Cotg10° 11. Si: 2Sen3x = Sen5x B) Cos4x D) Cos8x
Calcular: E = Tg4x. Ctgx
2. Calcular: 1
A) 1 C) 2 E) 23. En un ABC: A - B = 45º
87 13 2 Calcular: P = 2CosA.CosB + CosC
P  Sen20.Cos70  Cos .Sen
2 2 B) 3 D) -1 2
1 A) 1 C) E) -1
A) 1 C) E) 16 2
5 12. Si: Sen7x = 3Sen3x
Tag5x  2 1  2
1 Calcular: P  B) D)
B) D) 4 2 3
3 Tag2x  1
1
A) 1 C) 2 E) 20. Simplificar: E  3.Cotg20  2.Cos20
3. Calcule: 4
P = Csc10° - 4Sen70° 1 Sec10
B) D) 3 A) C) Sec80° E) Csc20°
1 1 2 3
A) C) -1 E)
2 2 Csc10
B) D) 0
B) 2 D) 0 13. Reducir: 2
Sen5  Sen15  Sen25
P
Cos5  Cos15  Cos25 21. Calcular el valor de «P», si 13
Sen80  Sen34 A) Tag10° C) Tag15° E) Tag20°
P Cos.Cos10
2
Sen 40  Sen 17 2 P
4. Reducir: B) Tag12° D) 1 Cos2  Cos4 
Hallar el valor de: A) -1 C) 1 E) 0
A) Tag57° C) 1 E) Cotg23° 14. Reducir:
1 1
B) 2Cotg57° D) 0 Sen  Sen3  Sen5  Sen7 B) D)
P 2 2
Cos  Cos3  Cos5  Cos7
2 A) Tag5𝜃 C) Tag3𝜃 E) Tag8𝜃
 Sen3θ  Senθ 
5. Simplificar: P  1    B) Tag4𝜃 D) Cotg4𝜃
 Cos3θ  Cosθ 
SEMANA N° 12
A) Tag2𝜃 C) 1 E) Sec2𝜃 15. Simplificar:
B) 0 D) Tag𝜃 T
Sen2  Sen4   k.Sen6  Sen8  Sen10 CIRCUNFERENCIA
Cos2  Cos4   k.Cos6  Cos8  Cos10 TRIGONOMÉTRICA
A) 0 C) Cotg4𝜃 E) 1
6. Reducir: P  3.Csc20  2 B) kTag6𝜃 D) Tag6𝜃 1. En el círculo trigonométrico, calcular el
A) 4Cos40° C) 2Sen50° E) 1
B) 0 D) Sen50° área de la región sombreada
16. Si sabemos que «𝜃» y «𝛽» son ángulos
7. Reducir:
agudos, tal que:
       Sen40° + Sen20° = Sen𝜃
P  4Sen Sen   Sen  3 
3  3    Cos80° + Cos40° = Cos𝛽
A) 2Sen𝜃 C) -Csc𝜃 E) Sen𝜃 Calcular el valor de: P = Cos(𝜃 − 𝛽) 
B) 1 D) Cos𝜃 2 3 4 O
A) C) E)
2 5 5
8. Si: Sen65° = t 1
Calcular el valor de: B) 0 D)
2
P = Sen20° + Cos20°

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Sen  Cos  1 9. Indicar la verdad o falsedad de las

A)
2 siguientes proposiciones:
Sen  Cos  1 I. Sen2 < Tag2
B)
2 II. La distancia de un punto de la C.T al
Sen2  1 origen de coordenadas es mayor que
C) uno.
2
III. Cos5 < Sen4
2Sen  1
D) IV. (2; 1)  C.T
2
V. Tag5.Sen4° > 0
Cos.Sen  1 A) FFFVV C) FVFFF E) FFVFF
E)
2 B) FFFFF D) FVVFV
A) 2Cos(1 + Sen) D) Cos.Sen
2. De la C.T mostrada calcular el área de la B) Sen(1 – Cos) E) Cos(1 – Sen) 10. Indicar los signos de:
región limitada C) Cos(1 + Sen) Tag6  Sen2 5
por el arco A´C y los segmentos CH y A´H, P
Cos4
si el arco ABC mide 𝜃  3
5. Si el punto  a;  pertenece a una C.T y Sen6  Tag3
F
5
  Cos24  Tag70
está en el segundo cuadrante, calcular el Tag7
C
valor de “a”. Cos5  Tag3
4 4 A) +; +; + C) +; -; - E) -; -; +
A) C) 1 E)
5 5 B) +; +; - D) +; -; +
3
B) 2 D) 11. Indicar la alternativa que representa un
5
mayor valor.
6. Dados los puntos: A) Sen200° C) Sen50° E) Sen100°
 3 1  B) Sen160° D) Sen150°
1 1  5 12 
 ; ;  ;  ; 1; 1 ;  ;  ;
2 2 2 2   12 13  12. Indicar la alternativa que representa el
 
2  2  Sen2 (0; 1)
A) menor valor.
2  5 12  A) Cos420° C) Cos100° E) Cos200°
2  2  Sen2  ;  . Indicar cuántos pertenecen a
B)  13 13  B) Cos260° D) Cos6
4 una C.T.
2  2  Sen2 A) 3 C) 4 13. Siendo “” y “” dos ángulos positivos
E) 1
C)
4 B) 5 D) 2 del segundo cuadrante ( > ), indicar
2  2  Sen2
D) el valor de verdad de cada una de las
2 7. De la C.T mostrada calcular el área
siguientes afirmaciones:
2  2  Sen2 ocupada por el rectángulo CDEF, si D =
E) I. Cos < Cos
2  4 
 ;a  II. |Tag| < |Tag|
 5 
3. En el círculo trigonométrico calcular el III. Cotg < Cotg
IV. Sen > Sen
área del cuadrilátero BCA´D, si la
V. |Sen| < |Sen|
medida del arco ABC es A’A  CD
A) FFFVF C) FFFFF E) FVFVV
B) FFFFV D) FFVVV


14. Si:      
2
Calcular el valor de verdad de las
siguientes proposiciones:
16 48 36 I. Sen(-) > Sen(-)
A) C) E)
25 25 25 II. Cos(-) > Cos(-)
A) -Sen C) Cos E) Sen
12 96 III. Tag(-) < Tag(-)
B) -Cos D) 2Sen B) D)
25 25 IV. |Sen(-)| > |Sen|
4. De la C.T mostrada, calcular el área
8. Indicar los cuadrantes a los que A) FFVF C) FFFF E) FVVF
ocupada por la región triangular DBC. B) FVFV D) FVFF
pertenecen los siguientes ángulos : 2rad;
2rad ; 5rad; 3rad. 15. De la C.T mostrada calcular el área
A) II; I; III; IV D) II; II; I; II ocupada por el triángulo.
B) II; I; IV; II E) II; IV; I; IV
C) II; I; I; IV

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y
A) 0,5Sen
B B) 0,5(Sen + Cos)
F C) 0,5(Sen - Cos)
D) 0,5Cos
 A E) 0,5(Cos - Sen)
x

E
C.T. SEMANA N° 13
FUNCIONES
A) Cos C) 2Cos E) Sen
TRIGONOMÉTRICAS
Cos Cos
A) C) Cos E)
8 8 B) 2Sen D) 0,5Sen
 
Cos Cos 1. Si el punto  ; 4 a 11  pertenece a la
B) D) 19. En la C.T mostrada hallar el área 2 
2 4
sombreada. gráfica de la función seno. Calcular el valor
16. De la C.T mostrada, calcular el área de la de “a”.
región triangular BCD A) 3 C) 4 E) -3
B) 1 D) 2

2. Si el punto  ;2a 7 pertenece a la

función coseno. Calcular: P = a2 + a
A) 3 C) 12 E) 8
Sen Sen B) 9 D) 6
A) D)
Cos  1 Cos  1
2Sen 2Sen 3. Si el punto  ;a pertenece a la función:
B) E)
Cos  1 Cos  1 x
Sen F  x   6Cos  1 . Calcular el valor de
C) 3
Cos  1 “a”.
A) 2 C) 3 E) 6

20. Si:  x 2  x1   ; analizar la verdad B) 4 D) 5
2
A) –Sen.Cos D) 2Sen.Cos
B) 4Cos.Sen E) Sen.Cos (v) ó falsedad (F) de las siguientes 4. Calcular el dominio de la función:
Sen.Cos proposiciones : x 
C) F  x   7Cos 4      1
2 I. Senx1 < Senx2 3 
II. Cos(-x1) > Cos(-x2) A) 1;8 C) 1;8 E) R-
17. De la C.T mostrada, calcular el área III. Tagx1 < Tagx2 B) R D) R+
ocupada por la región triangular APC IV. Ctg(-x1) < Ctg(-x2)
A) VVVF C) VFFV E) VVFV 5. Señale el rango de la función “f“cuya regla
B) VFFF D) VFVF de correspondencia es: y = f(x) 3Cosx - 1
A) [-2; 2] C) [-1; 2] E) [-2; 4]
21. Si: 0,5, marque lo B) [-2; 3] D) [-4; 2]
correcto:
6. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada
A) Tag > Tag D) Tag < Tag
una de las siguientes proposiciones
B) Tag > Tag E) lTagl < lTagl
C) lTagl > lTagl 
( ) y = Senx, corta al eje x en
2
22. Del gráfico, calcule el área de la región ( ) y = Cosx, decrece en 0;
sombreada. 
Tag  Sen Tag  Sen ( ) y = Tagx, crece en ;
A) D) 2
2 2
 Tag  Sen  Tag  Sen A) FVV C) VVV E) VVF
B) E) B) VFV D) VFF
2 2
C) Tag + Sen
7. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada
18. El siguiente gráfico es una circunferencia una de las siguientes proposiciones.
trigonométrica. Calcule el área del triángulo ( ) Si: f(x) = 5Sen3x  Amplitud = 3
EBF. ( ) Si: f(x) = -6sen4x  Amplitud = 6
( ) Si: f(x) = 3sen2x  Periodo = 
A) VVV C) FVV E) FFF
B) VVF D) VFF

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21. Hallar el rango de la función “F“ definida

8. Coloque verdadero (V) o falso (F) a cada 16. Señalar la verdad (V) o falsedad (F) de las
por: F(x) = 2Sen2x + 3Cos2x
una de las siguientes proposiciones siguientes proposiciones:
A) [2;3] C) [3;4] E) [4;5]
( ) La amplitud de y = 4Sen3x, es 3 B) [2;5] D) [3;5]
( ) La amplitud de y = 2Cos5x, es 2 ( ) La función Seno crece en el I y IV
 cuadrante 22. Si: 30° < x < 300°
( ) El periodo de y = 2Cos4x, es
2 ( ) El rango de la función Coseno es <- Calcular el rango de:
A) VVV C) VFV E) VVF 1;1> F(x) = 4Sen(x + 30°) + 1
B) FVV D) VFF ( ) El período de la función F(x) = Senx es A) 3;5 C) 2;5 E) 6;6
2
A) VVV C) VVF E) FFF B) 3;5 D) 4;6 
9. Se tiene la función: y = 2 – 5 Cos2x
B) FFV D) VFV
si: x  . ¿Cuál es el rango
23. Al analizar la función:
de la función? 17. Los chillidos de un roedor están dados por
A) 3;0 C) [2 ; -3] E) [-3; 7]  2x   
la ecuación: y  mSen   . Determine y  F  x   4Sen6 5  x    2
B) [-3; 2] D) 3;3  b   3
su amplitud, si el período es igual a 6 y Señale la proposición correcta
 a 2 además, la ecuación satisface el punto A) Su rango es [-2; 4]
10. Si el punto P  ;  pertenece a la 2
 3  (0,5; 1,5) B) Su periodo es
A) 3 C) 2 E) 5 5
x
función: F  x   2Tag2    3 . Calcular B) 1 D) 4 C) Su máximo valor es 3
4 D) Su dominio es [0; 2]
el valor de “a”. 18. Calcula el período de la función: E) Su amplitud es 2
A) -2 C) 5 E) -5 3 4
B) -4 D) 4 F(x)   24. En el gráfico mostrado halle: MN
Sec4x Csc2x
3
  A) 2 C)  E)
11. Si:   0;  .Calcular la variación de: 2
 2 
B) 4 D) 3
Cos  3
P
Cos  1
A) 0;2  C) 1;2 E) 2;3 19. Dada la función: y = a + Senbx

B) 0;5 D) 3;5

A) 2  5 D) 2  9
  a 1
12. Si el punto P  ;  pertenece a la
6 8  B) 2  1 E) 2  4
gráfica de la función seno, calcular “a”. C) 2  3
A) 3 C) 4 E) 2
B) 5 D) 6 Calcular el valor de: a + b 25. Dada la función: F(x) = ASenx + D cuyo
A) 1 C) 3 E) 2 rango es 1;3 , además A y D son
13. Indicar el recorrido de la función f(x) = B) 4 D) 5
 7 mayores que cero. Calcular el valor de la
4Senx + 1 cuyo dominio es ; . expresión:
3 6 20. De la figura, calcule: P = A.B
A) <-1; 4> C) <-1; 5> E) <-1; 4] P = A2 + D2
B) <-1; 5] D) <-1; 3 A) 1 C) 2 E) 7
B) 5 D) 13
14. Calcule la intersección del dominio y rango
de:
F(x) = 4Cos2x - 6Sen2x
SEMANA N° 14
A) 6;6 C) 6;4  E) 0;6  FUNCIONES
B) R D) 4;6  TRIGONOMÉTRICAS
  1
Si además el punto T  ;  pertenece
 36 2 
INVERSAS
15. Si el período de la función:
a la gráfica de «F». 1. Reducir:
f(x) = y = 7Sen33(12x + 22°) 1
a A) C) 3 E) 6 1
P  6Arc Sen    8Arc Tag 1  Arc Sec  2 
es igual a : , calcular el valor que 2
2
b 1
asume: P = a + b, siendo “a” y “b” los B) 12 D) 8
3 A) C) 2 E) 0
menores enteros positivos posibles 3
A) 5 C) 6 E) 7 7
B) 3 D)
B) 8 D) 9 3

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C) 2(x2 + x4 + 1) 17. Si: ArcSenx  ArcSeny  ArcSenz 


2. Calcular: 4
  12   9. Reducir: Calcular:
P  Csc2  Arc Cotg  4    13Sen  Arc Tag   
 5 
 Cotg  3ArcSenx  2ArcCosx  P  ArcCosx  ArcCosy  ArcCosz
A) 21 C) 29 E) 25 P 2
Cotg  3ArcSenx  4ArcCosx  A) C) 2 E) 3
B) 23 D) 24 3
A) 1 C) 2 E) -1
B) -2 D) 3 3 5
 3 B) D)
3. Si: ArcSen    ArcCos  x  10. Calcule: 4 4
 6   3
1
Calcular el valor de “x”. Arc Sen    Arc Cos   18. Calcule el valor de:
2
   2 
33 33 33 P  1
A) C) E)  3  1  M  Cos 2Arc Cos 
7 8 6 Arc Sen    Arc Cos    4
 2   2 
33 33 7 5 3
B) D) 1 1 A) C) E)
9 10 A) -3 C) E) 8 8 8
3 3 7 5
  B) D)
4. Calcular el dominio de la función: B) D) 8 8
3 3
 6x  1  
F  x   6Arc Cos   19. Calcule:
 7  6 11. Calcular:
 4 1 
A)  ;  C) 1;1 E) R P = arc Sen (Sen130°) + arc Cos (Cos10°)   
P  Sec2 Arc Cotg Sen Arc Csc 17 
 
 3 3 A) 140° C) 100° E) 130° A) 16 C) 17 E) 20
 4  1 4  B) 60° D) 120° B) 18 D) 19
B)  ;1 D)  ; 
 3  3 3 
2 1 20. Calcule:
12. Calcular: Arc Tag  Arc Tag
5. Calcular el dominio de la función: 3 5 1  61 
   P  Cotg  Arc Sec  
 A) C) E)  2  60 
F(x)  4Arc Sen(5x  6)  6 4 3
2 1
  A) 1 C) 11 E)
1 7   1 3 1  B) D) 121
A)  ;  C)   ;  E)  ;1 5 8
5 5   5 5 5  1
B) D) 121
 1   7 11
B)   ;1 D) 1;  13. Calcule:
 5   5
 
P  Tag   Arc Cotg3    3  
4  21. Halle: P  8Tag 2Arc Sen  
6. Calcular el rango de la función:   34  
1
 2x  5  A) 1 C) E) 2 A) 15 C) 12 E) –15
F  x   4Arc Tag    3 2
 11  B) 11 D) –12
1
A) ;5 C) ;5 E) R B) -1 D)
3
B) ;6 D) ;4 SEMANA N° 15
1
14. Si: 2ArcSen    ArcCos  x 
7. Encontrar el dominio y rango de la función 3   ECUACIONES
2  4x  7   Calcular el valor de: Sec (Arc Tgx) TRIGONOMÉTRICAS
F x  ArcSen  
3  10  5 9 130
A) C) E) 7 1. Calcular el valor principal si: 2Senx – 1 = 0
3 17 2 8 7 13
A) ; ; ;  
4 4 15 15 19 130 A) C) E) 
B) D) 6 3
 3 17   3 8  7 9
B)  ;  ;  ;  5 
 17 4   15 15 
B) D)
6 4
 3 17   2 8  15. Hallar: “x”
C)  ;  ;  ; 
 4 4   15 15  2. Calcular el valor principal de la ecuación:
8
 1   8  arc Cos  arc Senx  
D)  ;2 ; ;  3 Tag  3x    1
 4
 4  15 15   8 1
 2 8
A) C) E)  
6 9 3 A) C) E)
E) 3;4  ;  ; 3 4
 15 15 B)
1
D)
1
5 
2 5 B) D)
6 4
8. Si: E = Sen (2arcCosx)
Calcular: E2 16. Calcule:  = Arc Sen (Sen50° + Sen1 3. Calcular la solución principal de la
A) 20° E) 60°
A) 6(x2 - x4) D) x2 + x4 + 4
C) 70° ecuación:
B) 40° D) 50°
B) x2 - x4 E) 4(x2 - x4) Tag4x   3

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  11. Indique el número de soluciones en 0; 2 Calcule la diferencia entre las menores
A) C) E) 2
3 3 si: soluciones positivas
 2 Senx  Cosx  2
B) D) .
6 3
 
  A) 5 C) 3 E) 2 A) C) E) 
4. Resolver: 2.Sen  2x   1 3 12
 12  B) 1 D) 4
2 
Dar como respuesta la solución principal. B) D)
12. Halle la suma de las 3 primeras soluciones 3 4
  5
A) C) E) positivas de la ecuación:
3 3 6 20. Resolver la ecuación y dar como respuesta
  2
B) D) Sen  5x  10   la suma de las 12 primeras soluciones
4 6 2
positivas.
A) 123º C) 111º E) 133º
5
5. Indicar el conjunto solución de la ecuación: B) 122º D) 132º Senx.Cosx 
14
Tagx = -1.
13. Indique el número de soluciones positivas 67  65 
5 5 A) 33 C) E)
A) k  ;k  Z D) k  ;k  Z y menores a una vuelta de la ecuación: 2 2
4 4
Secx – Cosx = Senx 397 395
  B) D)
B) 2k  ;k  Z E) 2k  ;k  Z A) 1 C) 2 E) 5 12 12
4 4
B) 3 D) 4

C) k  ;k  Z
4 14. Resolver: Cos2x + Senx = 0 SEMANA N° 16
Dar la suma de soluciones de la ecuación TRIÁNGULOS
6. Resolver: 2Cos2x + 1 = 0
en 0;360
A) k 

;k  Z D) 2k 

;k  Z
OBLICUÁNGULOS
3 3 A) 450º C) 630º E) 540º
B) 360º D) 300º 1. un triángulo ABC, se tiene que : BC = a ,
2 
B) k  ;k  Z E) k  ;k  Z
3 3 AC = b , AB = c, m  ABC  60 .
15. Halle la suma de las soluciones de la
 Determine el valor de
C) 2k  ;k  Z ecuación: Cotgx – Csc2x = 1, para ángulos
6 P  2m  ACB  3m  BAC si además
positivos menores de 360º.
7. Calcular el conjunto solución de: A) 360º C) 630º E) 450º c2  a2  3R2 , donde “R” es el
B) 660º D) 810º circunradio del ABC
  
Tag  3x   1
 12  16. Al resolver la ecuación: Tag2x.Cosx =
A) 75° C) 90°
E) 105°
B) 120° D) 15°
k  k  3Senx
A)  ;K Z D)  ;K Z
6 4 3 9 Dónde: 0° ≤ x ≤ 360°, la suma de todas 2. En un triángulo ABC, simplificar:
k  k  sus soluciones es:
B)  ;K Z E)  ;K Z bCosB  cCosC
6 9 6 9 A) 1260º C) 990º E) 650º P
k  B) 720º D) 780º Cos B  C 
C)  ;K Z
3 9 A) a C) b E) c
17. Resolver la ecuación: Sen2x = Cosx, e B) b + c D) b – c
8. Indicar la suma de las dos primeras indicar sus soluciones para x  0;360
soluciones positivas en: 3. Del paralelepípedo mostrado, calcular
A) 30;90
Sec60°.(Senx.Cos10° + Sen10°Cosx) = 1 Sec
A) 180° C) 150° E) 160° B) 60;90;120;270
B) 200° D) 360°
C) 60;90
9. Resuelva la ecuación en el intervalo D) 30;90;150;270
0;2
E) 60;30
Sen2x
0
1  Cos2x 18. Resolver e indicar la suma de las 2 5 37
 3    primeras soluciones positivas de la A) 2 15 C) E) 50
A) 0; C)  ;  E)   9
 2  2 ecuación:
5 34 5 34
  3  Cos25x – Sen2x = Cos4x B) D)
B)  ;  D) Incompatible 9 7
2 2  5 5 11
A) C) E)
12 24 24
4. Si los lados «b» y «c» de un triángulo
10. Resuelva la ecuación y halle la tercera 7 7
B) D)
24 12 miden 6 cm. y 7 2 cm . Respectivamente
solución positiva: 2Sen2x = Cos2x
A) 30° C) 120° E) 60° y el ángulo A = 45°. Hallar el lado «a».
B) 150° D) 210° 19. Al resolver la ecuación:
A) 3 2 C) 5 2 E) 6 2
Sen2x = Cos2x.Tagx.Cscx

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B) 7 2 D) 4 2 A) 1 C) 3 E) 2 a2  b2  c 2
P
B) 3 D) 2 ab.CosC  bc.CosA  ac.CosB
5. En un triángulo ABC, los lados miden m, n 14. Calcular la longitud de la circunferencia
circunscrita a un triángulo ABC, donde se
y m2  mn  n2 . Hallar el mayor A) 0 C) 1,5 E) 1
2a b 3c
ángulo del triángulo cumple:    24 B) 0,5 D) 2
SenA SenB SenC
A) 120° C) 135° E) 105°
B) 150° D) 100° 22. En la figura ABCD es un cuadrado, M y N
A)  C) 2 E) 8 puntos medios, hallar «Secx»
6. En un triángulo ABC se tiene que: B) 4 D) 16
b.c = 5.S.CosA
Calcule la medida del ángulo A. (S: área del 15. Hallar el valor de «a»
ABC) A M B
A) 37° C) 53° E) 18°30’
60° a-4
B) 74° D) 26°30’ a+3
N x
7. En el triángulo ABC de circunradio “R”
calcular:
a
ab bc
F  D C
SenA  SenC SenA  SenC
A) 8 C) 5 E) 10
A) a C) b E) 2R A) 31 C) 35 E) 39
B) c D) R B) 33 D) 37 B) 11 D) 6

16. En un triángulo uno de sus lados mide 20

8. Si la superficie de un triángulo es 100m2 y
el radio de la circunferencia circunscrita cm y los ángulos internos adyacentes con
mide 10m. Calcular: P = CscA.CscB.CscC él miden 16° y 37°. Halle su perímetro.
A) 0 C) 1,5 E) 1 A) 22 cm C) 24 cm E) 42 cm
B) 2 D) 0,5 B) 44 cm D) 50 cm

9. En un triángulo ABC, se conoce que:

17. ¿Bajo qué ángulo se ve la fachada de un
B = 45°; b = 2 y c  6 . Indicar la medida edificio de 7m de altura, cuando el ojo del
del ángulo C. observador está a 5m de uno de los
A) Sólo 30° D) 60° ó 120° extremos y a 8m del otro?
B) Sólo 45º E) Sólo 60° A) 60° C) 45° E) 53°
C) 30° ó 150° B) 120° D) 75°

10. En un triángulo ABC, simplificar: 18. En un triángulo ABC los lados AB y BC

B  A miden 5cm y 6cm respectivamente,
F  aCos 2    bCos 2  
2 2 además el ángulo “A” mide el doble del
(2p: perímetro) ángulo “C”. Calcule la medida del ángulo
A) 0,5p C) 3p E) 2p “B”.
B) p D) 4p A) 17° C) 21° E) 18°
B) 19° D) 23°
11. En unABC de perímetro 2p; reducir:
E = (a + b)CosC + (b + c)CosA + (c + a)CosB 19. En un ABC, de perímetro 20 cm
A) p C) 4p E) 2p Calcular:
B) 0,5p D) 3p

12. En un triángulo ABC reducir: A) 10 C) 25 E) 50

B) 40 D) 20

A) 3 D) a + b + c 20. En un triángulo ABC se cumple:

B) 3 (a + b + c) E) abc ab ca
 Calcular cuánto mide el
C) 3abc ac b
ángulo «C»
13. En un triángulo ABC se que A) 30° C) 60° E) 40°
2 2 2 2 B) 120° D) 50°
a  b  c  bc
3
A 21. En un triángulo ABC cualquiera simplificar:
Calcular el valor que asume: Tag
2

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temperatura de equilibrio es 45°C, calcule 17. Se tiene un calorímetro de 40g de masa y

FÍSICA “m” Ce = 0,5cal/g.ºC inicialmente con 10g de
A) 20 C) 16 E) 8 agua a 10ºC. Si se agregan 30g de agua
B) 50 D) 10 a 50ºC. Halle la temperatura de equilibrio,
SEMANA N° 10 en ºC.
9. En un calorímetro de capacidad calorífica A) 30 C) 35 E) 60
CALORIMETRÍA despreciable se tiene 10g de hielo a - B) 50 D) 40
20°C, ¿cuánto calor, en calorías, se le
1. En un calorímetro de capacidad calorífica debe entregar para que alcance 10°C? 18. Se tiene un cubo de hielo de 1kg a 0ºC, si
despreciable se mezclan 10 g de agua a A) 150 C) 200 E) 1200 se le quiere derretir con una cocina
90 ºC; 20 g de agua, a 50 ºC; y 70 g de B) 1100 D) 300 eléctrica de resistencia 30 y conectada
agua a 20 ºC. ¿Cuál será la temperatura a una diferencia de potencial de 100V. El
final de la mezcla en ºC? 10. En un calorímetro de capacidad calorífica tiempo, en s, que tardará en derretirse el
A) 13 C) 30 E) 80 despreciable que contiene agua a 30ºC se cubo de hielo es:
B) 23 D) 33 introduce 10g de vapor a 100ºC. A) 10 C) 240 E) 1000
Determine la cantidad de masa inicial de B) 24 D) 100
2. Una muestra metálica requiere que se le agua, en g, si la mezcla alcanza una
entregue 500 cal para variar su temperatura de equilibrio de 50ºC. 19. Al suministrar 1050 cal a un bloque de
temperatura en 10ºC. Determine su calor A) 200 C) 295 E) 300 hielo de masa “m” y a -10ºC, se logra
específico, en cal/gºC, si su masa es de B) 195 D) 395 fundir solamente 10g de hielo. Determine,
100 g en gramos, la masa “m” de hielo. (Ce(hielo)
A) 0,1 C) 0,4 E) 0,6 11. Se tiene un calorímetro de 40g de masa y = 0,5 cal/gr ºC)
B) 0,2 D) 0,5 Ce = 0,5cal/g.ºC inicialmente con 10g de A) 50 C) 70 E) 60
agua a 10ºC. Si se agregan 30g de agua B) 45 D) 30
3. En un calorímetro de capacidad calorífica a 50ºC. Halle la temperatura de equilibrio,
despreciable, se tiene 20 g de hielo a 32 en ºC. 20. 10g de hielo a 0ºC se colocan sobre un
ºF. ¿Cuánto calor, en cal, se le debe A) 30 C) 35 E) 60 plato de calor específico 0,04cal/g.ºC el
entregar para que se funda B) 50 D) 40 cual se encuentra a 22ºC y se obtiene una
completamente? temperatura de equilibrio de 12ºC. Hallar
A) 800 C) 1350 E) 1250 12. Un calorímetro contiene 700g de agua a la masa del plato.
B) 1050 D) 1600 80ºC. Determine cuantos gramos de hielo A) 2300g C) 2500g E) 2400g
a la temperatura de -20ºC debe añadirse B) 1400g D) 2600g
4. En un calorímetro ideal se tiene 500 g de para que la temperatura final de la mezcla
agua a 0 ºC y se introducen 50 g de hielo sea de 50ºC. 21. En un calorímetro de capacidad calorífica
a 0 ºC. Determine la temperatura de A) 150 C) 100 E) 210 despreciable, se tienen 10g de hielo a -
equilibrio, en ºC, que alcanza el sistema. B) 120 D) 180 10ºC. Cuánto calor, en cal se debe
A) -10 C) 0 E) 10 entregar para que el hielo se derrita
B) -5 D) 5 13. Un metal de 50 g y calor específico igual completamente
a 0,6 cal/g.ºC se encuentra inicialmente a A) 1 100 C) 850 E) 900
5. En un calorímetro de capacidad calorífica 20ºC. Si se le entregan 300 cal de calor B) 500 D) 1 250
despreciable se tienen 800 g de agua. Se sin que cambie su fase. ¿Cuál será su
introduce en él un agitador de paletas con temperatura final, en ºC? 22. Un cuerpo metálico de 1 kg se suelta
el que se realiza un trabajo mecánico de A) 50 C) 60 E) 30 desde una altura de 100m respecto al
20000 J. Determine el incremento de B) 10 D) 40 piso, suponiendo que en el impacto el
temperatura, en ºC, de la masa de agua 20% de su energía mecánica es
indicada. 14. Determine la cantidad de hielo que se absorbida por dicho cuerpo. ¿Cuánto
(Considere 1J = 0,24 cal) funde cuando se mezclan 200g de hielo a calor en cal, absorbió? (4,2 J = 1 cal)
A) 60 C) 12 E) 6 0ºC con 50g de agua a 40ºC. A) 100 C) 48 E) 28
B) 24 D) 8 A) 10 C) 20 E) 30 B) 46 D) 36
B) 15 D) 25
6. Se tiene un bloque de hielo a 0°C, si se le 23. La gráfica muestran las fases de una
entregan 200cal de energía calorífica. La 15. Un bloque de 1kg, con una rapidez de sustancia de 10 gramos. Indique
cantidad de hielo, en gramos que se 20m/s choca contra un lago congelado a verdadero (V) o falso (F), según
derrite es: 0ºC. ¿Cuántos gramos de hielo se corresponda en las siguientes
A) 2,8 C) 2,6 E) 2,5 funden? (1J = 0,24cal) proposiciones:
B) 3 D) 2 A) 0,3 C) 0,5 E) 0,6 ( ) El calor latente de vaporización es
B) 0,4 D) 0,56 30 cal/g.
7. Se tiene 4kg de agua a 80°C y se le ( ) El calor específico en la fase
agrega 2kg de refrigerante a 20°C, 16. Se tiene 40g de agua a 10ºC y se le líquida es 0,02 cal/g ºC.
obteniéndose una temperatura de agrega 20g de un material desconocido a ( ) Las temperaturas de cambio de
equilibrio de 50°C. El calor específico, en 50ºC. Determine la capacidad calorífica fase corresponden al agua.
cal/g.°C, del refrigerante, es: del material, en cal/ºC, si la temperatura
A) 0,5 C) 0,25 E) 1,5 de equilibrio es 30ºC.
B) 1 D) 2 A) 2 C) 30 E) 80
B) 20 D) 40
8. Se mezclan “m” gramos de agua a 20°C
con 80g de agua a 50°C. Si la
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2. Una carga de 3µC ejerce una fuerza de ( ) VB = 300 voltios.

atracción, de 60 N, sobre una carga de – ( ) La magnitud del campo es
1 µC, la magnitud de la fuerza, en N, E = 104 N/C.
ejercerá la carga de – 1 µC sobre la de 3 ( ) VA VB.
µC, es: A) VVF C) FFF E) VVF
A) 20/3 C) 40 E) 120 B) VFV D) VVV
B) 20 D) 60
A) VFF C) FFF E) VVV 9. Un electrón inicialmente equidista entre
3. En un proceso de electrización por dos placas conductoras, paralelas,
B) VVF D) VFV
frotamiento, el(los) valor(es) de carga separadas 0,1 m, de cargas iguales y
eléctrica permitido(s) es(son): opuestas; experimenta una fuera de
24. Se mezcla 800 g de agua a 300K con 200
g de agua a 350K. Determine la I) 0,8  10 -18 C 3,2x10-16 N. Calcule la diferencia de
temperatura de equilibrio, en K, de dicha II) –3,2  10 -18 C potencial de las placas, en voltios.
mezcla. III) –0,8  10 -19 C A) 100 C) 250 E) 2000
A) 325 C) 310 E) 340 A) Sólo I C) Sólo III E) I, II y III B) 200 D) 320
B) 80 D) 170 B) Sólo II D) I y II
10. Determine el valor VB de la equipotencial,
25. Un recipiente contiene 100 g de agua a 4. Una esfera de masa 10 kg se suspende en en voltios, perteneciente al campo
10ºC. Posteriormente se agrega 120 g de el interior de un campo eléctrico uniforme eléctrico uniforme mostrado.
agua a 90ºC obteniéndose como manteniéndose en equilibrio. Si su carga
resultado una temperatura de equilibrio de es q = 200 µC, determine la magnitud del
50ºC. La capacidad calorífica en cal/ºC, campo eléctrico, en N/C para tal fin.
del recipiente es: (Considere g = 10 m/s2)
A) 10 C) 30 E) 5 A) 4  10 5 C) 6  10 5 E) 8  10 5
B) 20 D) 40 B) 5  10 5 D) 7  10 5

26. Calcule la cantidad de calor, en cal, que 5. La figura muestra dos cargas puntuales.
hay que entregarle a una masa de 3 Kg de Determine, en voltios, el potencial eléctrico
agua para calentarla de 20ºC a 100 ºC. en el punto A.
A) 3,6 x 103 D) 2,4 x 104
B) 102 E) 2,4 x 105
C) 3,2 x 104 A) 360 C) 480 E) 380
B) 420 D) 460
27. En un calorímetro de capacidad calorífica
despreciable, se tiene 10g de hielo a 32 11. Una carga puntual +Q se ubica en el
ºF. La cantidad de calor, en cal que se le origen de coordenadas. Determine la
debe transferir para que se funda A) 72 C) 3,6 E) 2,7 dirección de la intensidad del campo
completamente, es: B) 7,2 D) 27 eléctrico en la posición (3;4)m
A) 800 C) 1350 E) 1250 A) 53° C) 270° E) 37°
B) 1050 D) 1100 6. Una carga de 2 nC se mueve de A hacia B) 45° D) 90°
B y se realiza un trabajo externo de 20 J.
28. La cantidad de calor, en calorías, El trabajo externo necesario, en J, para 12. La figura muestra dos placas paralelas A
necesaria para que una varilla metálica de mover una carga de 4 nC desde B hacia y B. Determine el vector campo eléctrico,
5kg de masa y 5m de longitud se dilate A, es: en N/C, entre dichas placas.
6x10–3m, es: (Coeficiente de dilatación A) -20 C) -40 E) Cero
lineal de la varilla = 1,2x10–5ºC–1, Calor B) +20 D) +40
específico de la varilla = 0,3x103cal/kg.ºC)
A) 100x103 D) 120x103 7. Por los puntos (2,0) m y (5,0) m, pasa un
B) 150x10 3 E) 180x103 campo eléctrico uniforme y horizontal. Si
C) 240x103 entre dichos puntos existe una diferencia
de potencial de 600 V, determine la  
magnitud del campo eléctrico, en N/C. A) 1000 i D) 4000 i
 
SEMANA N°11 A) 1800 C) 1200 E) Cero
B) 500 i E) 1000 i
B) 200 D) 3000
ELECTROSTÁTICA I 
C) 4000 i
8. Se muestra un campo eléctrico uniforme.
1. Se tienen tres cuerpos idénticos, Señale verdadero (V) o falso (F) en cada
cargados con 8nC, 14nC y –13nC, se proposición.
ponen en contacto y luego se separan. La 13. Determine el número de electrones que
expresión correcta es: debe ceder una partícula cargada con
A) La carga de 8nC perdió electrones. 8  1010 C , para quedar
B) La carga de 14nC perdió protones. eléctricamente neutra.
C) La carga de –13nC ganó electrones. A) 5  109 C) 1 109 E) 2  108
D) La carga de 8nC perdió protones.
E) La carga de 14nC ganó electrones. B) 5  108 D) 1 1010

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14. En la figura se muestran tres cargas A) 4,0 C) -4,0 E) 0,1

   B) 1,0 D) -100,0
eléctricas puntuales: q ; 3q y q ,
22. La figura muestra cuatro cargas eléctricas
donde q  109 C. Si en el punto “P” se ubicadas en los vértices de un cuadrado
coloca una carga de ensayo, q  0,1C de lado L. La dirección del vector campo
0

. La fuerza eléctrica resultante, en newton,
que experimenta la carga q es: eléctrico E resultante, en el origen de
0    coordenadas, es:
A) 0,2 j C) 1,8 j E) 1,8 j y
  2q
B) 1,2 j D) 0,2 j L L
2q q
x
18. Si el potencial eléctrico creado por Q y O
1 L L
Q en “P” es 1200V. El potencial q
   2
A) 2,7 j D) 1,8 i  2,7 j eléctrico, en “V”, en “R” debido a esta
   misma configuración de cargas eléctricas A) 225º C) 45º E) 135º
B) 1,8 i  2,7 j E) 2,7 j es: B) 315º D) 335º
 
C) 1,8 i  2,7 j 23. ¿Cuál es el campo eléctrico resultante en
el punto O?
15. ¿Qué ángulo forma la cuerda con la +6C –4C
vertical, que sostiene una carga de -2C y O
10m 20m
800 gramos si actúa un campo eléctrico
uniforme de 3N/C? A)450N/C C)90N/C E)490N/C
B)540N/C D)630N/C
A) 45° A) 2500 D) 900
B) 16° B) 2000 E) 1200 24. En dos vértices de un triángulo equilátero
C) 30° C) 720 de 60m de lado se ubican cargas de –4C
D) 53° y +12C. Determine el campo eléctrico
E) 37° 19. En la figura se tiene la superficie resultante, en N/C, en el vértice libre.
equipotencial de -8 voltios. Determine la
A) 10 3 C) 10 7 E) 11
energía potencial eléctrica, en joule, que
tendrá una carga de +2C ubicada en el B) 10 5 D) 10 6
16. La figura representa las líneas de fuerza punto “A”
del campo eléctrico. Observando las 25. Dos cargas eléctricas de +2C y +8C
líneas de fuerza, podemos afirmar que: A) -8 están separadas por 30cm. ¿A qué
B) +8 distancia de la primera carga, entre estas
C) -16 cargas, el campo eléctrico es nulo?
D) +16 A) 5cm C) 15cm E) 25cm
E) 0 B) 10cm D) 20cm

20. La figura muestra dos cargas eléctricas 26. En la figura adjunta, la esfera tiene una
puntuales q  10C y q  20C . carga q = -1 mC y masa de 200 g.
1 2
A) La intensidad del campo eléctrico en El campo eléctrico resultante en P(1,0)m Determine la reacción del piso sobre la
el punto “A” es igual que en el punto  
en kN/C, es:
“B”. carga, en newton. (Considere: E = -2 j
B) El campo eléctrico es homogéneo kN/C).
C) La intensidad del campo eléctrico en
el punto “A” es mayor que en el punto
“B”
D) La intensidad del campo eléctrico en
el punto “A” es menor que en el punto  
“B” A) 30 i D)  10 i A) 0 C) 3 E) 5
E) El campo eléctrico, es creado por un   B) 2 D) 4
par de placas paralelas infinitas. B) 10 i E) 20 i
 27. Calcule el potencial eléctrico, en voltios,
17. Una partícula con carga eléctrica C)  30 i en el origen de coordenadas, debido a la
distribución de dos cargas mostrada en la
q  103 C y cuya masa es de 0,08kg 21. Si el potencial eléctrico en un punto “A” es figura. y(m)
reposa sobre una superficie no 20V. Determine el trabajo, en “J”, que q2=-8nC
conductora según se muestra. La fuerza realiza el agente externo para llevar una
de reacción normal entre el plano y la carga de 5  103 C desde el infinito 9m
carga, en newton, es: hasta el punto “A”
9m
x(m)
q1=6nC (0,0)

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A) 2 C) -8 E) -2 32. Se realiza un trabajo de 200 J, para llevar 39. Indique la verdad (V) o falsedad (F), de las
B) 8 D) 14 una carga de 4C de A hacia B, la siguientes proposiciones:
diferencia de potencial VAB, en voltios, es:
100V 200V 300V
28. Cierta carga eléctrica "q" ubicada en el
origen de coordenadas, produce un A) -50 C) +800 E) -1200
campo eléctrico en P, de magnitud de 50 B) +50 D) -800 A B
N/C y en la dirección mostrada. Determine
el potencial eléctrico, en voltios, en el 33. La figura muestra una carga puntual q, y
punto P. dos superficies equipotenciales. Indique ( ) Las líneas de fuerza van desde el
y(m) verdadero (V) o falso (F) según punto “B” hacia el punto “A”.
P corresponda en las proposiciones ( ) La intensidad de campo eléctrico
siguientes: en “A” es menor que en “B”.
4m ( ) q es una carga negativa. ( ) Un electrón dejado en el punto “A”
53º x(m) ( ) El trabajo externo para llevar una se mueve hacia “B”
q carga positiva de A hacia B es
A) -250 C) -10 E) 250 positivo. A) VVV C) FVV E) VFF
B) 500 D) 10 ( ) El trabajo externo para llevar una B) VFV D) FFF
carga negativa de B hacia C es
29. En la figura se muestra una esferita de 10- nulo.
3 kg de masa que se encuentra en
B -100V SEMANA N°12
equilibrio por acción de dos placas
paralelas horizontales A y B, cuya A ELECTROSTÁTICA II
q
diferencia de potencial eléctrico es de VAB
C
= 200V y la separación entre las placas es -220V 1. Exprese cada una de las siguientes
de un metro. La carga eléctrica, en cargas como un número de electrones en
Coulomb, de la esferita, es: exceso o defecto:
A) VVF C) VFV E) FVV
A +Q Q1 = -2,4.10-18 C  …………..
B) FFV D) VVV
Q2 = 6,4.10-18 C  …………..
34. El potencial eléctrico en un punto A es - Q3 = 1,6.10-18 C  …………..
40V. Determine el trabajo externo y el
B -Q trabajo hecho por el campo eléctrico, en J, 2. Para que una esfera conductora
A) +2x10-6 D) +5x10-5 que se debe realizar para traer una carga inicialmente neutra adquiera una carga
B) -5x10-5 E) -2x10-4 eléctrica q = -2C, a velocidad constante, y
eléctrica de -6,4.10-12 C, es necesario que
C) -2x10-5 ubicarla en el punto A.
A) -20 y +20 D) +80 y -80 deba
30. La figura muestra un campo eléctrico B) +20 y -20 E) +80 y +80 A) ganar 4.107 electrones
 C) -80 y +80 B) perder 4.107 electrones
uniforme E , si VA = 30 V y VB = 10 V. C) ganar 4.108electrones
Calcule la magnitud del campo eléctrico 35. Hallar la intensidad de campo, en N/C, a D) perder 4.108electrones
uniforme en N/C. 10cm de una carga Q = 0,3μC.
E) ganar 4.1010electrones
B A A) 27x10 C) 27x103 E) 27x105
B) 27x102 D) 27x104
3. A una pequeña esfera que inicialmente
36. Dos cargas de +8C y –7C están tiene una carga eléctrica +2 C, se le
separadas 60m. Determine el potencial transfiere 5.1013 electrones. Determine la
eléctrico en el punto medio entre las carga, en C, que adquiere finalmente.
40 cm cargas. A) +4 D) -6
A) 200 C) 400 E) 80 A) 100V C) 300V E) 500V
B) 50 D) 500 B) 200V D) 400V B) -4 E) +8
C) +6
31. La figura muestra tres cargas fijas q1, q2 y 37. Se tiene dos cargas q1 = +3μC y q2 = -2μC
q3. Halle el trabajo del agente externo, en separadas 6m. Calcular el valor del 4. Un lapicero de plástico neutro es frotado
Joules, para trasladar una carga q0 desde campo eléctrico, en N/C, en el punto con un pedazo de tela neutra. Si la tela
A hacia B. medio de la línea que une las cargas. queda cargada con +8C determine la
y(m) A) 1000 C) 3000 E) 5000
cantidad de electrones que cede el
q1=3C B) 2000 D) 4000
lapicero.
8
8
q0=-2mC 38. El potencial eléctrico a una distancia de A) 5.108 D) 4.1010
x(m)
q2=4C B 10 A 4m de una carga puntual es de 100V. B) 4.108 E) 5.1013
8 Calcular la intensidad de campo eléctrico, C) 5.10 10

q3=-3C
en N/C, a una distancia de 5m.
A) 25 C) 16 E) 100
5. Una esfera conductora inicialmente
A) 5 C) 13 E) 20 B) 30 D) 50
B) -5 D) -13 neutra recibe 6.1015 electrones ¿Cuál es
la carga eléctrica, en C, que adquiere
dicha esfera?
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A) +6,4.10-4 D) +9,6.10-4 ( ) Es inversamente proporcional al A) 0,1 D) 0,4

B) -6,4.10-4 E) -9,6.10-4 cuadrado de la distancia que separa B) 0,2 E) 0,5
C) -8,0.10-4 a las cargas C) 0,3
A) FVV D) FVF
6. Tres esferitas conductoras B) FFV E) VFF 17. En la figura mostrada, la esferita A esta
geométricamente idénticas: 11 q+ ;20 q- y C) FFV sostenida por una cuerda aislante y la
30 q+ se ponen en contacto y luego se esfera B está en reposo. Determine el
separan. Con respecto de la tercera carga 11. Dos cargas puntuales que tienen el mismo peso, en N, de la esfera B.
se puede afirmar que: exceso de 5.1013 electrones, están A) 1,2
A) ganó 14 q- D) ganó 23q- separadas 8 cm. Determine la magnitud, B) 1,5
B) perdió 14q- E) ganó 7q+ en N de la fuerza que se ejercen entre sí. C) 1,8
C) perdió 7 q- A) 30 D) 75 D) 2,4
B) 45 E) 90 E) 3,0
7. Indique la alternativa que mejor completa C) 60
la expresión: 18. Tres cargas puntuales iguales se colocan
Dos cargas eléctricas se …..cuando sus 12. Se tienen dos cargas puntuales de 2.10-4 en una misma línea igualmente
cargas eléctricas son…. C y 4.10-4, respectivamente. Si la fuerza distanciada. Si la primera y la tercera se
A) repelen – del mismo tamaño de repulsión eléctrica desarrollada es de repelen con 100 N, determine la magnitud
B) atraen – del mismo tamaño 80 N, hallar la distancia en m, entre dichos de la fuerza resultante, en N, en la primera
C) repelen – de la misma masa cuerpos. carga.
D) atraen – de signos diferentes A) 1 D) 4 A) 500 D) 350
E) atraen – del mismo signo B) 2 E) 6 B) 450 E) 300
C) 3 C) 400
8. Dos cuerpos inicialmente son
eléctricamente neutros se frotan entres sí 13. Dos cargas eléctricas, separadas una 19. En la figura se muestran la carga
y luego se separan. Indique la verdad (V) distancia de 2m, se repelen con una Q=+5.10-5 C de masa m= 0,4kg, y la carga
o falsedad de las siguientes fuerza de 1,8 N. Si una de las cargas es el q= +4.10-5 C. Determine el coeficiente de
proposiciones. doble de la otra, determine, en C, el valor rozamiento entre la pared aislante y la
( ) Ambos ceden electrones de la carga eléctrica mayor. carga Q sabiendo que está a punto de
( ) Ambos ganan electrones A) 2.10-5 D) 2.10-4 caer.
( ) Se atraen entre sí B) 4.10 -4 E) 8.10-5
A) VFF D) FVF C) 4.10-5
B) FFV E) VVF
C) VFV 14. Dos pequeñas esferas idénticas con el
mismo defecto de electrones están
9. Un cuerpo “A” rechaza a un grupo de separadas 3 m y se repelen con 1,6N. A) 0,01 D) 0,08
sustancias, otro cuerpo B rechaza a otro Determine el defecto de electrones de B) 0,02 E) 0,1
grupo de sustancias, pero las sustancias cada esfera. C) 0,05
de ambos grupos se atraen entre sí; A) 25.109 D) 25.1013
entonces se puede afirmar B) 12.10 9 E) 15.1015 20. En la figura se muestra dos cargas
necesariamente que: C) 15.10 13
puntuales idénticas de +5 C y 0,2 kg de
A) A y B están cargados positivamente masa. En reposo. Determine la longitud,
B) A y B están cargados 15. Tres cargas puntuales iguales se colocan en cm, que está comprimido el resorte
negativamente en una misma línea igualmente aislante. (k=100N/m).
C) A está cargado positivamente y B distanciada. Si la primera y la tercera se A) 1,5
negativamente repelen con 50N, determine la magnitud B) 2,5
D) A está neutro y B está cargado de la fuerza, en N, con que se repelen la C) 3,5
positivamente o viceversa primera y la segunda. D) 4,5
E) A y B están descargados o A) 25 D) 150 E) 5,5
polarizados B) 50 E) 200
C) 100 21. Dos pequeñas esferas idénticas de 3,6 N
10. Con relación a la ley de Coulomb, indique de peso están en equilibrio como se
la verdad (V) o falsedad (F) de las 16. Dos cargas puntuales de +4 C y -5C se muestra en la figura. Determine la carga,
siguientes proposiciones: atraen con una fuerza de 4,5N. en C, de cada esfera.
( ) Se aplica solo a cuerpos metálicos Determine, en m, la distancia que los
( ) Es directamente proporcional con las separa.
masas

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2. Por un conductor fluye 20 C de carga cada calor, en cal, disipado por la resistencia en
5 segundos, la intensidad de corriente, en un intervalo de 1 minuto es:
amperios, es: A) 1220 C) 1440 E) 7200
A) 2 C) 4 E) 100 B) 1355 D) 6000
B) 8 D) 50
9. Una corriente de 5A pasa por una plancha
3. Un conductor metálico de 4,5.10-7 .m de eléctrica de 20 de resistencia. La
A) 2.10-5 D) 4.10-4 resistividad, tiene una sección transversal energía calorífica, en calorías, que se
B) 4.10-5 E) 2.10-3 de 2.10-2m2 y 200km de longitud ¿Qué generan en 30s de uso de la plancha, es:
C) 2.10-4 resistencia, en ohmios, ofrece? A) 3000 C) 7200 E) 15000
A) 45 C) 4,2 E) 450 B) 3600 D) 12000
22. Tres cargas puntuales iguales se colocan B) 0,45 D) 4,5
10. Determinar la potencia, en w, que disipa
en una misma línea igualmente 4. Se tiene tres cables metálicos A, B y C,
la resistencia de 4.
distanciada. Si la segunda y la tercera se del mismo material, con longitud y area de 4
repelen con 100 N, determine la magnitud sección trasversal mostrada en la figura.
de la fuerza resultante, en N en la tercera Con relación a su resistencia eléctrica, la 12V 3 6
carga. afirmación correcta, es:
A) 100 D) 200 L 2L
B) 125 E) 225
L A) 32 C) 40 E) 12
S A 2S B 2S C B) 16 D) 10
C) 175
A) RA = RB = RC 11. Por un alambre conductor, circula una
23. Tres esferitas igualmente electrizadas con B) RA = RB y RB < RC intensidad de corriente de 32A. Determine
q= 4C están dispuestas sobre una C) RA = RB y RC < RA el número de electrones que atraviesa la
superficie lisa y aislante, tal como se D) RA = RC y RB < RC sección del conductor cada 15 segundos.
E) RA = RC y RB < RC A) 1x1020 C) 3x1020 E) 2x1021
muestra. Determine la magnitud, en N, de
B) 2x10 20 D) 3x10 21
la tensión del hilo 1.
5. La resistencia equivalente, en , entre los
terminales A y B, es: 12. Se toma un conductor de longitud “L” y
2
A
4 área de la sección recta “A”. Si se estira el
conductor logrando que su longitud inicial
6 1 aumenta un 10% sin cambiar su volumen.
6
1 Determine el valor de la nueva resistencia,
A) 0,125 D) 0,4
B si la inicial es 100.
2
A) 120 C) 172 E) 110
B) 0,25 E) 0,5 A) 8 C) 6 E) 10 B) 90 D) 121
C) 0,3 B) 20 D) 4
13. En el circuito mostrado, calcule la
24. Dos cargas +Q se colocan cada una en 6. Cuando el interruptor s está abierto, la diferencia de potencial VA – VB, en voltios.
los vértices opuestos de un cuadrado y intensidad de corriente por la resistencia 50V 4 30V 60V 2
otras dos cargas –q se colocan cada una de 2 es de 2A. Determine la diferencia A B
en los otros dos vértices. Determine la de potencial, en V, en la resistencia de 3
después de cerrar el interruptor. 5A
relación de magnitudes de Q en función 2 s A) 20 C) –20 E) 10
de q. B) –10 D) 30
A) Q= √2q D) Q=2q 6 3
V
B) Q= 2√2q E) Q=1,5q 14. ¿Qué diferencia de potencial, en voltios,
debe existir en los terminales de un
C) Q= 2√3
A) 4 C) 7 E) 12 alambre de 5 de resitencia de tal
B) 6 D) 8 manera que por él pasen 720C cada
minuto?
7. En el circuito mostrado. Determine la A) 5 C) 24 E) 3600
SEMANA N°13 lectura del amperímetro, en A, y del B) 12 D) 60
ELECTRODINÁMICA voltímetro, en V.
2 2 15. En el circuito mostrado calcule la potencia
de la resistencia R = 2, en W.
1. En el circuito eléctrico mostrado, halle la V 1
12V 6 1
intensidad de corriente, en amperios, que
entrega la bateria de 20v. A 15V 5 6 2
3
A) 2 A) 3 y 2 C) 4 y 2 E) 6 y 12
B) 4 B) 3 y 4 D) 4 y 4 A) 80 C) 30 E) 50
20V 6 3
C) 8 B) 20 D) 60
D) 10 8. Por una resistencia de 4 atraviesa una
E) 5 corriente de intensidad 5A. La cantidad de

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16. Calcule la corriente que circula por la 2 29. La barra de la figura está hecha de dos
resistencia de 6 . materiales. Ambos tienen una sección
i 8V transversal cuadrada de 2x10-3m de lado.
8 5
4 El primer material tiene una resistividad de
36V 4x10-6.m y una longitud de 0,25m, en
3 6 6V 12V tanto que la resistividad del segundo
A) 0,1 C) 0,3 E) 0,5 material es igual a 6x10-6.m y su
A) 5A C) 3A E) 2A B) 0,2 D) 0,4 longitud es de 0,4m. Determine la
B) 6A D) 4A resistencia, en ohmios, entre los extremos
23. En el circuito mostrado, calcule la de la barra.
17. En el circuito mostrado, la resistencia potencia, en W, disipada por la resistencia
equivalente, entre los puntos A y B es: de 2.
1 3
3 6 2
A B A) 850 C) 8,5 E) 2,5
4
10V 2 B) 0,85 D) 25

A) 5 C) 3 E) 1 30. Calcule la corriente que la fuente entrega

B) 4 D) 2 A) 1 C) 4 E) 10 al circuito mostrado en la figura.
B) 2 D) 8
18. La resistencia de una estufa es de 12  y 9 18
sus terminales están conectados a una 24. En el circuito de la figura, determine el
diferencia de potencial de 40 V, ¿Cuánto valor de la diferencia de potencial VA – VB. 3V 14 5
tiempo, en s, tardará para hervir 2,4 litros 10
A 2
de agua, inicialmente a 20 ºC?
200V
A) 200 C) 240 E) 6000 25
15
B) 600 D) 800 60V
20
B A) 1,5 A C) 2,0 A E) 1,0 A
19. Si la resistencia equivale entre A y B es de B) 0,5 A D) 2,5 A
5 ohmnios. Calcular la resistencia A) 90V C) 100V E) 70V
equivalente entre A y C. B) 80V D) 110V
SEMANA N°14
A 25. Tres resistencias de 6 cada una se
R encuentran en paralelo y en serie con otra MAGNETISMO
6
de 8. Si se aplica al conjunto 30V de
diferencia de potencial, la potencia 1. En la figura se muestra las secciones
B
4
C
disipada será: transversales de dos conductores
A) 4,2 C) 3,5 E) 9,2 A) 90 W C) 180 W E) 60 W rectilíneos muy largos. Determine la
B) 6,2 D) 8,4 B) 150 W D) 120 W inducción magnética, en T, en el origen
de coordenadas.
20. Al cerrar el circuito entre los puntos A y B, 26. Cuando se conecta una diferencia de
por la resistencia R pasa una corriente de potencial a través de tres resistencias Y(m)
3A. Pero si conectamos entre dichos iguales conectadas en serie, se consume
puntos una resistencia de 3, la corriente una potencia de 15W; a continuación, las
será de 1A. Determine el valor de R, en tres resistencias se conectan en paralelo I1 = 1A I2 = 3A
, y la fuente de voltaje V, en V. y se aplica la misma diferencia de X(m)
10cm
R potencial. Hallar la potencia en este caso. 20cm
A A) 125 W C) 135 W E) 155 W
B) 115 W D) 145 W A)  2iˆ C)  6 ĵ E)  4 ĵ
V
B)  2iˆ D)  6 ĵ
B 27. Un alambre de longitud L, área A y
A) 1 y 2 D) 2 y 2 resistencia R, es sometido a un proceso 2. Se tiene dos alambres infinitos, que
B) 1 y 4,5 E) 1,5 y 4,5 de fundición y se logra un alambre de transportan corriente I1 = 5I e I2 = I en la
C) 1,5 y 2 longitud 4L. Determine la nueva dirección mostrada en la figura.
21. Hallar la intensidad de corriente (en A) resistencia del alambre. Identifique en donde el campo magnético
que circula por el circuito que se indica. A) 4R C) 16R E) R
es nulo.
3
B) R/4 D) R/16
I1 I2
20V 28. Para el circuito mostrado, calcular la
15V lectura del voltímetro ideal, en voltios.
4
A) A la izquierda de I1
2 10V B) Entre I1 e I2, pero cerca de I1
A) 9 C) 16 E) 10 20V 2 2 V C) Entre I1 e I2, pero cerca de I2
B) 12 D) 18 D) A la derecha de I2
E) A la izquierda de I1, o a la
22. En el circuito mostrado, calcule la A) 8 C) 3 E) 4 derecha de I2
intensidad de la corriente i, en A. B) 2 D) 6

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3. Hallar la dirección de la fuerza magnética. flujo magnético, en Weber, que sale del y
rectángulo PQRS. Z
Z
3m R
V
4m 3m
+q x
Y q A
B Q I=1,5A
S y
2m  
X
A) +X C) –X E) +Z A) 5 i C) Cero E) -5 j
x
B) –Y D) +Y P  
A) 140 C) 120 E) 240 B) -5 i D) 7,5 j
4. Una partícula cargada con q = –4C se B) 150 D) 160
mueve en el interior de un campo 12. Si el punto "P" equidista con los
  9. La figura muestra un campo magnético conductores y el campo magnético
magnético B  20 i T con una velocidad   
  uniforme B y dos partículas cargadas que resultante es BP  4 j T . Halle el valor
V  5 j m / s .Determine la fuerza ingresan a dicho campo, describiendo de I, en amperios.
magnética que actúa sobre la partícula. trayectorias circulares. Indique verdadero
  (V) o falso (F) según corresponda: I P I
A)  200 k N D)  400 k N  
( ) Los radios están en la relación R2
50cm
  = 2R1
B)  200 k N E)  600 k N ( ) La velocidad angular está en
 relación W1=W2 A) 2,5 C) 2,0 E) 3,0
C)  400 k N ( ) La fuerza magnética está en la B) 5,0 D) 1,0
relación F1=F2
5. En un campo magnético de 0,3T unos 13. Un conductor eléctrico muy largo y recto
protones siguen una trayectoria circular transporta corriente eléctrica continua
X X X X
de 20cm de radio. Calcule la velocidad de como lo indica la figura. Determine la
los protones (mprotones = 1,6.10-27kg) dirección del campo magnético generado
m1=m X X m2=m
A) 8.106m/s D) 2.106m/s q1 = q
X X
q2 = q por dicha corriente en un punto ubicado
B) 6.10 m/s
6 E) 3.106m/s en el eje x+
C) 4.106m/s X X X X
y
6. En el gráfico se muestran dos
conductores de gran longitud separados x
1m. determine el módulo del campo
magnético, en μT, en el punto “G” A) VFF C) FVF E) FVV
equidistante de ambos conductores B) VVF D) FFV
situados en planos perpendiculares
entres sí. (I1 = 7,5A; I2 = 10A) 10. La figura muestra un campo magnético
 
I1 A) - î C) î E) - j
homogéneo B  B j y un cubo de arista L.
Determine el flujo magnético, en la B) j D) k
I2 superficie sombreada del cubo.
G z 14. Indique las afirmaciones correctas
respecto del Experimento Oersted:
A) 2 C) 4 E) 10 I. Solo los imanes producen campos
B) 3 D) 5 L magnéticos
II. Una corriente eléctrica produce
7. Una partícula electrizada con +10-3C que y campo magnético.
L
se desplaza con una rapidez de 10m/s, L III. Una corriente eléctrica no produce
ingresa a una región donde la magnitud x
campo magnético.
del campo magnético es de 1T, tal como A) BL2 C) Cero E) –BL A) Solo I C) Solo III E) I y III
se muestra, si la pertícula es de 5x10-4kg. B) - BL2 D) BL B) Solo II D) I y II
Determine a que distancia, en m, de “P”
sale la partícula de dicha región. 11. La figura muestra un alambre infinito con I 15. En la figura se muestra un cono regular de
(Desprecie el campo gravitatorio) = 1,5 A en el origen de coordenadas; una base de radio r y la altura h dentro de un
P partícula de 1 g de masa y carga 1 C, pasa campo magnético uniforme horizontal.
x x x x xB por el punto A con una velocidad de 5x107 Determine la expresión que corresponda
x x x x x

xVx x x x al flujo magnético que sale de dicho cono.
x x x x x m/s j . Determine la fuerza magnética, en
x x x x x Newton, que experimenta dicha partícula
A) 20 C) 30 E) 50 en el punto A.
B) 10 D) 40

8. El campo magnético homogéneo de

intensidad B = 20T, en dirección al eje
"+x", atraviesa el plano PQRS. Halle el
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A) 2  r2hB C) rhB E)  rhB distancia que los separa. (Dato: 0 =

 rhB D) 2  rhB 4.10-7Wb/A.m)
B) 10A 40A
2

16. Tres partículas A, B y C con igual carga

eléctrica, ingresan por la misma posición 40cm
y con la misma velocidad, A) 2.10-5 C) 3.10-2 E) 3.10-1
perpendicularmente a un campo B) 3.10-5 D) 4.10-3
A) 1,6  C) 1,2  E) 
magnético uniforme describiendo las
B) 1,8  D) 2,0 
trayectorias indicadas. Indique verdadero 25. Determine la corriente eléctrica, en
(V) o falso (F) en las siguientes amperios, que pasa por un conductor
proposiciones: 20. En la figura se muestra la sección rectilíneo muy largo si el valor del campo
transversal de un conductor muy largo.
Determine la dirección de la fuerza magnético en el punto “P” es 6  106 T .
( ) La fuerza magnética es mayor en la
magnética sobre la carga eléctrica en la A) 6
partícula C
posición indicada. B) 0,9
( ) La relación de sus masas es
C) 3
mA<mB<mC
D) 0,3
( ) La rapidez angular ωA> ωB> ωC
E) 0,6

A)  C)  E) Nula
B)  D)

21. La figura muestra dos alambres 26. La figura muestra una vista en perspectiva
rectilíneos de gran longitud I1 = 8A y I2 = de una superficie plana “A” en un campo
2A. Determine la inducción magnética 
resultante, en tesla, en el punto M. magnético uniforme B . La expresión
para evaluar el flujo magnético, es:
A) FVV C) VFV E) VVF
B) FFV D) FVF

17. En la figura se muestran dos alambres

rectilíneos y muy largos. Determine la
intensidad del campo resultante, en μT, en
el origen de coordenadas.
B
A)   D)   3BA
A) 10-7 j D) -2x10-7 j 2A
B) Cero E) 3x10-7 j 2 3
C) -10-7 j B)   BA E)   BA
2 2
1
22. Indique verdadero (V) o falso (F) C)   BA
2
( ) La fuerza magnética es siempre
perpendicular al campo magnético. 27. La figura muestra un campo magnético
( ) Si el campo magnético y la homogéneo y el movimiento de una carga
A) +8 j C) +8 i E) -4 j velocidad son paralelos, la fuerza perpendicular al campo. Señale
B) Cero D) -8 j magnetica es nula. verdadero (V) o falso (F) según
18. ¿Cuál es la dirección de la intensidad del ( ) La dirección de la fuerza magnética corresponda:
campo magnético en el punto “P” creado depende del signo de la carga.  
por el imán? A) VVV C) VFF E) VFF ( ) La fuerza F m es paralela a B
B) FFF D) FVF 
( ) La fuerza F m es perpendicular al
23. A una distancia D de un conductor recto la  
inducción es de 4.10-6T, si la distancia se plano formado por v y B .
aumenta en 20cm la nueva inducción es 
3.10-6T. Calcule D. ( ) La fuerza F m es paralela a la
A) 20cm C) 40cm E) 60cm 
B) 30cm D) 50cm velocidad v
A)  C) E) 
24. El diagrama muestra dos cables muy A) FFV
B)  D)  extensos y paralelos que transportan B) FFF
corrientes eléctricas de 10A y 40A. Hallar C) VVF
19. En la figura mostrada, determine el flujo la magnitud del campo de inducción D) FVF
magnético, en Wb, que sale de la magnética total en el punto medio de la E) VFF
semiesfera de 2m de radio debido al
campo magnético uniforme B = 0,4T.
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N
28. Con respecto al campo magnético en un
punto alrededor de un conductor rectilíneo α AIRE
AIRE
muy largo, lo correcto es:
A) Es directamente proporcional con la espejo 53º 
distancia del punto al conductor.
B) Es inversamente proporcional con la A) 40º C) 60º E) 10º A) 15º C) 18º E) 30º
corriente que transporta el conductor. B) 20º D) 50º B) 16º D) 37º
C) Depende del material del conductor
D) Es independiente de la corriente que 5. Un rayo luminoso íncide con un ángulo de 11. Con respecto a una lente divergente
transporta el conductor. 37º desde el vidrio hacia el aire. Si el indique verdadero o falso según
E) Es inversamente proporcional con la índice de refracción del vidrio es 1,5 corresponda:
distancia del punto al conductor. calcula el ángulo de refracción. ( ) Se obtiene imágenes reales y
A) arcsen(7/10) D) arccos(9/10) virtuales.
29. El conductor rectilíneo muy largo B) arcsen(9/10) E) arctg(9/10) ( ) Se obtiene imágenes siempre
transporta una corriente de 15A y genera C) arccos(7/10) virtuales.
en el punto “P” un campo magnético de ( ) Se obtiene imágenes siempre de
6uT. Determine, en m, la distancia “a” 6. En la figura se muestra dos espejos mayor tamaño.
A) 0,8 planos que forman entre sí un ángulo de A) VVV C) VFV E) FVF
B) 1,0 100º y un rayo que se refleja B) FVV D) FFF
C) 1,5 sucesivamente en los dos espejos.
D) 0,5 Determine el ángulo de reflexión en el 12. Un espejo cóncavo tiene un radio de
E) 1,8 segundo espejo. curvatura 40cm. Se coloca un objeto a
una distancia de 10cm, entonces, la
imagen se ubica:
 A) a 5cm del espejo.
Espejo 2 100º B) a 15cm del espejo.
SEMANA N°15 30º
C) a 10cm del espejo.
Espejo 1
ÓPTICA D) a 20cm del espejo.
A) 50º C) 40º E) 70º E) a 25cm del espejo.
1. Si un rayo luminoso incide del aire al vidrio B) 30º D) 60º
como se muestra, calcule la velocidad de 13. Un objeto está a un metro del espejo de
la luz en el vidrio. 7. Calcular . +0,5m de distancia focal. Halla la
N distancia del espejo a la imagen e indicar
HAZ su tipo.
aire A) imagen virtual; –1m
45º 
vidrio 60 B) imagen virtual; –0,5m
C) imagen real; +1m
80 D) imagen real; +0,5m
A) 120º C) 100º E) 160º E) no hay imagen
A) C C) C / 2 E) 3C B) 150º D) 140º
B) C / 2 14. Se tiene un espejo convexo de radio
D) 2C
8. Un rayo luminoso incide en la forma 120cm; se observa que la imagen se
mostrada, calcular la altura h para que el encuentra a 20cm. Hallar a qué distancia,
2. Un fotón gira alrededor de la tierra dentro en cm, se colocó el objeto.
rayo no salga del cilindro cuyo indice de
de un anillo de fibra de vidrio nvidrio = 1,5 si A) 10 C) 50 E) 35
refracción es n = 2.
el perímetro del anillo es 4x107m. Calcular B) 30 D) 25
el tiempo, en s, que emplea en su
recorrido. 15. Un objeto se coloca a 10cm de una lente
A) 0,1 C) 0,3 E) 0,5 biconvexa de 15cm de distancia focal.
B) 0,2 D) 0,4 h Sobre las características de la imagen,
podemos afirmar:
3. En la figura, calcula el índice de refracción A) La imagen es real, invertida y de
R=3
del medio 2. menor tamaño.
A) 2 3 cm C) 3 2 cm E) 1,5cm
N B) La imagen es virtual, derecha y de
B) 3cm D) 3 cm mayor tamaño.
aire 45º C) La imagen es virtual, derecha y de
medio 2 60 9. ¿Cuál es el valor del ángulo límite al pasar menor tamaño.
de un medio cuyo índice de refracción es D) La imagen es real, invertida y de
n = 1,5 hacia el aire? igual tamaño.
A) 2 C) 2 E) 2 3 A) arcsen(1/3) D) arcsen(3/4) E) La imagen es real, invertida y de
B) 2 2 D) 3 B) arcsen(2/3) E) arcsen(2/5) mayor tamaño.
C) arcsen(3/2)
4. Calcula cuánto varía el ángulo α, si el 16. En el lente biconvexo mostrado, hallar la
espejo gira en sentido horario un ángulo 10. Sabiendo que el índice de refracción del distancia focal, en cm.
de 30º. prisma es 4/3, determine el ángulo .

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de distancia focal 12cm, determinar la 2. Cuando la luz se propaga de un medio de

I posición y tamaño de su imagen. índice de refracción n1 a otro de índice n2
O A) 30; 4 C) 20; 6 E) 25; 4 (n2  n1). Indique verdadero (V) o falso (F)
2cm 10cm O
B) 30; 6 D) 20; 4 según corresponda, en las proposiciones
siguientes:
25. Un objeto de 20cm de altura, se ubica ( ) La frecuencia en el medio 1, es
frente a una lente convergente de radio mayor que en el medio 2.
A) 50 C) 40 E) 20 20cm, obteniéndose una imagen invertida ( ) La velocidad de la luz es mayor en el
B) 60 D) 30 de 40cm de altura. La distancia, en cm, medio 1(C1  C2).
del objeto a la lente, es: ( ) La longitud de onda en el medio 1 es
17. Se tiene una lente biconvexa de distancia A) 10 C) 20 E) 30 mayor que en el medio 2.
focal 0,6m. Determine a qué distancia de B) 15 D) 25 A) FFF C) FFV E) VVF
la lente, en m, se debe colocar un objeto B) FVV D) VFF
para que la imagen real sea el triple del 26. Una lente convergente de f = 2m, tiene
tamaño del objeto. que formar una imagen real a 6m de la 3. Siendo la frecuencia de la luz violeta
A) 0,2 C) 0,8 E) 1,4 lente, si el objeto tiene una altura de 7,5.1014Hz, determine la longitud de su
B) 0,6 D) 1,2 10cm, ¿A que distancia se encuentra el onda, en m.
objeto de la lente? (en m) A) 4.10-7 C) 9.10-11 E) 7.10-7
18. Un espejo cóncavo tiene una distancia A) 1 C) 3 E) 3,5 B) 3.10 -5 D) 2.10 -6
focal de 20cm. ¿A que distancia del B) 2 D) 2,5
espejo debe colocarse un objeto para que 4. Una onda electromagnética en el aire
la imagen sea real y de doble tamaño que 27. Un objeto de 18cm de altura, es colocado posee una longitud de onda 6.10-7m y una
el objeto? a 2m de una lente de –1 dioptría de rapidez 3.108m/s. Cuando ingresa a un
A) 10cm C) 20cm E) 50cm potencia. La altura de la imagen, en cm, medio transparente su rapidez es
B) 30cm D) 40cm es: 2.108m/s, determine su nueva longitud de
A) 2 C) 6 E) 12 onda, en m.
19. Un objeto de 10cm de altura está situado B) 4 D) 8 A) 2.10-7 C) 4.10-7 E) 6.10-7
a una distancia de 75cm de un espejo B) 3.10 -7 D) 5.10 -7
esférico cóncavo produciéndose una 28. Se tiene un objeto de 10cm de altura y se
imagen de 5cm de altura. La distancia desea obtener una imagen derecha de 5. Entre las ondas luminosas que
focal, en m, del espejo, es: 40cm de altura, para este propósito se va corresponden a la luz: violeta, verde,
A) 0,20 C) 0,30 E) 0,50 a usar una lente convergente de distancia amarilla, naranja y roja; la que posee
B) 0,25 D) 0,45 focal 20cm. La distancia objeto, en cm, es: mayor longitud de onda es la
A) 5 C) 12,5 E) 25 correspondiente a la luz.
20. En un espejo convexo de radio R = 20cm, B) 10 D) 15 A) violeta
se obtiene una imagen que es la mitad del B) verde
tamaño real del objeto, a qué distancia, en 29. Un objeto es colocado a 12cm de una C) amarilla
cm, se encuentra el objeto del espejo. lente obteniéndose una imagen invertida D) naranja
A) 5 C) 15 E) 40 5 veces del tamaño del objeto. Determine E) roja
B) 10 D) 20 la distancia focal, en cm, de la lente.
A) 10 C) 20 E) 30 CUERPO NEGRO
21. Una persona coloca el objeto delante de B) 15 D) 25
un espejo esférico observando que se 6. Max Planck propuso la conocida “Ley de la
forma una imagen real del cuádruple de 30. Una lente bicónvexa de 40cm de radio, Radiacion de Planck” a partir de:
tamaño. Determine la distancia focal, en forma una imagen virtual y de mayor A) La dispersión de fotones al incidir sobre
cm, del espejo si la distancia entre el tamaño. ¿Cuál es la distancia al objeto, en una superficie rugosa
objeto y su imagen es 30cm. centímetros?. Considere el aumento A = 2. B) La amplificacion de la luz mediante la
A) 6,5 C) 12,5 E) 22,5 A) 20 C) 40 E) 60 emision estimulada de la radiación
B) 8,0 D) 15,0 B) 30 D) 10 C) La emision de electrones cuando la luz
incide sobre una superficie
22. Un objeto de 4cm de altura se coloca D) La generacion de radiación cuando
frente a una lente convergente de 10cm SEMANA N°16 electrones acelerados inciden sobre
de distancia focal, obteniéndose una una superficie metalica
imagen de 2cm de altura. Determine la FÍSICA MODERNA E) La radiación que emite los cuerpos
distancia, en cm, entre el objeto y la lente. incandescentes
A) 25 C) 35 E) 45 LA LUZ
B) 30 D) 40 7. En relación a un cuerpo negro, indique la
23. Al colocarse un objeto frente a una lente 1. Con relación a la luz, indique verdadero (V) verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes
divergente de 20cm de distancia focal, se o falso (F) según corresponda en las proposiciones:
obtiene una imagen a 10cm de ella. Si el proposiciones siguientes: ( ) Emite y absorbe todas las longitudes
tamaño de la imagen es de 10mm, ( ) Es de naturaleza dual. de onda.
determine el tamaño, en mm, del objeto. ( ) Es energía. ( ) No refleja.
A) 20 C) 30 E) 10 ( ) Se propaga en toda dirección y en ( ) La energía irradiada está cuantizada.
B) 25 D) 15 línea recta en un medio homogéneo. A) VVV C) FVV E) VFF
A) VVV C) VFV E) VVF B) FVF D) VVF
24. Un objeto de 4cm de altura está situada a B) VFF D) FFF
20cm de una lente delgada convergente y
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8. Indique la suposición más importante que B) La cuantización de la energía de ( ) A mayor intensidad de la luz incidente,
realizó Planck para explicar la radiación de Planck y la conservación de la mayor es la energía cinética de los
un cuerpo negro. energía. fotoelectrones.
A) Cuantización de la masa C) La cuantización de la energía de
B) Cuantización de la carga eléctrica Planck y la conservación de la masa
C) Cuantización de la energía
D) Sólo la conservación de la energía
D) Equipartición de la carga eléctrica
E) Equipartición de la energía E) Sólo la cuantización de la energía de
Planck.
9. La energía, en J, de un fotón de luz violeta
de frecuencia 7,5x1014Hz, es: 17. Respecto al efecto fotoeléctrico, indique
A) 49,5x10-20 D) 49,5x10-19 verdadero (V) o falso (F):
B) 49,5x10-21 E) 49,5x10-18 ( ) La frecuencia mínima necesaria, se A) FFF C) VFV E) FVV
C) 49,5x10-22 denomina frecuencia umbral. B) VFF D) FFV
( ) Se produce por la incidencia de luz
10. Determine la energía en joule de un fotón de alta frecuencia.
cuya longitud de onda es 6,6.10-14m. 23. Complete las palabras que faltan en el
( ) El número de los electrones emitidos siguiente enunciado: El efecto fotoeléctrico
(Considere h=6,6x10-34 J.s) depende de la intensidad luminosa.
A) 43,56.10-48 C) 3.10-18 E) 3.10-12 consiste en la emisión de……………
A) VVV C) VFV E) FVV
B) 6.10 -18 D) 6.10 -12 cuando una superficie metálica es irradiada
B) VVF D) FVF
con……………
11. La radiación electromagnética que emite A) electrones – iones
un cuerpo negro tiene como frecuencia a 18. Un haz de fotones de frecuencia f =
13x1015Hz inciden sobre un material B) fotones – fotones
4x1014 Hz y 1,32 J de energía por cada
segundo. Determine la cantidad de fotones semiconductor arrancando fotoelectrones C) electrones – electrones
que emite por cada segundo (considere: con 3,3x10-19J de energía cinética cada D) fotones – electrones
h=6,6x10-34 J.s.) uno. Determine la frecuencia umbral del E) electrones – fotones
A) 5x1018 D) 5,5x1018 semiconductor, en Hz.
B) 4x1016 E) 6,5x1016 A) 1,25x1016 D) 9x1015 RELATIVIDAD ESPECIAL
C) 6x1016 B) 5x1015 E) 1,2x1015
C) 7x1015
24. La Teoría de la Relatividad Especial, se
12. Un foco irradia luz con una longitud de
onda máxima de 2x10-6m, si lo 19. Se tiene una lámina de metal cuya función basa en:
consideramos como un cuerpo negro, halle trabajo es 5,28 x 10-19 J. ¿Cuál será la I. La segunda ley de Newton
su temperatura en ºC. frecuencia umbral, en Hz, de la radiación II. Todas las leyes físicas pueden
A) 1450 C) 1120 E) 1800 para extraer electrones de dicha lámina? (h escribirse de fomra idéntica en todos
B) 1177 D) 1360 = 6,6 x 10-34 J.s) los sistemas inerciales.
A) 6x1014 D) 4x1014 III. La velocidad de la luz presenta el
13. La temperatura de un cuerpo negro es B) 12x10 13 E) 8x1014 mismo valor para cualquier
1727ºC, determine la longitud de onda, en C) 2x10 14
observador, independientemente del
m, de la radiación electromagnética que estado de movimiento del observador o
emite. 20. Si la mayor longitud de onda de luz que
de la fuente luminosa.
A) 1,45x10-6 D) 1,45x10-7 puede producir el efecto fotoeléctrico en
cierto material es 663 nm. La función A) I y II C) I y III E)II y III
B) 1,2x10-6 E) 3,5x10-7
trabajo , en J, del material es: B) Sólo III D) Todos
C) 2,45x10 -6
(Considere h= 6,63x10-34 J.s)
A) 3 X 10-19 D) 3 X 10-17 25. El tripulante “A” de una nave espacial que
14. La física cuántica se inicia con:
B) 3 X 10 -21 E) 3 X 10-18 viaja con una rapidez horizontal de
A) Shodinger D) Einstein Vx=0,8C y a lo largo de un edificio observa
B) Planck E) Dirac C) 3 X 10 -20
que sus dimensiones son 120m de largo
C) Bohr por 40m de altura. Determine las
21. Sobre una superficie metálica incide
radiación, de longitud de onda 3.10-7 m y dimensiones del edificio, en metros,
EFECTO FOTOELÉCTRICO emite fotoelectrones con una cinética respecto al observador B (siendo: C=3x108
máxima de 2,14 eV. ¿Cuál es la función de m/s)
15. Los físicos que tienen relación con el trabajo del material en eV? (h = 4,14.10-15
descubrimiento y solución del Efecto eV.s)
Fotoeléctrico son: A) 2 C) 3 E) 4
A) Hertz, Planck y Heisenberg. B) 5 D) 6
B) Lenard, Dirac y Einstein.
C) Hertz, Lenard y Einstein. 22. En el siguiente gráfico se representa la
D) Lenard, De Broglie y Einstein. energía cinética de los fotoelectrones
E) Hertz, Dirac y Lenard. originados en los materiales A y B
respectivamente, en función de la A) L= 72m ; h = 40m
16. Para resolver el problema del Efecto frecuencia incidente. Indique verdadero (V) B) L= 200m; h = 40m
Fotoeléctrico, Albert Einstein se basó y usó o falso (F) según corresponda en las C) L= 72m ; h = 24m
los siguientes principios: siguientes expresiones: D) L= 200m; h = 40m
( ) La frecuencia umbral de A es mayor E) L= 40m ; h = 40m
A) Las leyes de Newton y la
conservación de la energía. que la de B.
( ) La función trabajo de A es mayor que 26. El piloto de una nave espacial que se aleja
la de B. de la Tierra con una rapidez V= 2,4x108m/s
interrumpe su conexión con el control
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espacial diciendo que va a tomar una (C = velocidad de la luz en el vacío)

siesta de 3 horas y ue luego volverá a 4C 3C 2C FISIÓN Y FUSIÓN NUCLEAR
llamar. Determina la duración de ésta A) C) E)
5 7 5
siesta, en horas, según se mide en la 3C C 40. Con respecto a la Fisión Nuclear. Indique
Tierra. B) D) verdadero (V) o falso (F), en las
5 7
A) 1,8 C) 2 E) 3,5 proposiciones siguientes:
B) 4 D) 5 ( ) Es la división de átomos pesados.
ONDAS DE MATERIA
( ) Se produce porque la fuerza de
27. Una regla tiene una longitud de 10m vista
34. Propuso la dualidad de la materia, es decir, repulsión eléctrica es la
por un observador que viaja en la misma
que las partículas, tales como los predominante
dirección de la longitud de la regla con una
electrones muestran propiedades ( ) Se conserva la masa
3
velocidad de V  C . La medida de esta ondulatorias: A) VVV C) VFV E) VVF
5
A) Louis de Broglie B) FFV D) FVV
regla, en m, para un observador en reposo
es: B) Albert Einstein
A) 2,5 C) 10 E) 7,5 C) Max Planck
B) 15 D) 12,5 D) Isaac Newton
E) Galileo Galilei
28. Una regla mide 20m (vista por un
observador en reposo), La medida de esta 35. Una partícula de masa 3,3 x 10-30kg,
regla, en m, para un observador que viaja presenta una rapidez de 5x103m/s. Según
en la misma dirección de la longitud de la la teoría de la dualidad de la materia, la
regla con una velocidad de longitud de onda, en m, de esta partícula
15c material, es. (h = 6,6x10-34 Js)
v  , es :
4 A) 4X10-4 C) 4X10-5 E) 4X10-6
A) 2.5 C) 10 E) 40 B) 4X10 -7 D) 4X10 -8

B) 5 D) 20
36. Se aceleran un haz de partículas con
29. Del problema anterior, un reloj en el cargas de q = –2x10-19C y masa m = 9x10-
observador en reposo indica 20s, en el 31kg cada una a través de una diferencia de
observador en movimiento su reloj, en s, potencial de 100V. Determinar la longitud
indico: de onda asociada a las partículas, en m.
A) 5 C) 20 E) 80 A) 2,1x10-10
B) 10 D) 40 B) 1,1x10-10
C) 2x10-9
30. La distancia tierra-sol para nosotros es de D) 2,5x10-9
150 000 000 Km. si una nave sale de la E) 5x10-10
tierra con dirección al sol con una velocidad
0,8C, la distancia en Km para la nave es:
37. Un protón y un electrón tienen la misma
A) 9 X 106 C) 2,5 X 108 E) 9 X 108
B) 9 X 10 7 D) 2,5 X 10 7 velocidad. ¿Cuál de ellos tiene mayor
longitud de onda?
31. Desde la tierra se lanza una sonda espacial A) Electrón
interestelar con una rapidez constante de B) Protón
60% de la rapidez de la luz. Sus baterías C) Falta información
nucleares le proporcionan la energía para D) Depende de sus energías cinéticas
mantener continuamente activo su E) Ninguna de las anteriores es correcta
transmisor de datos. Si las baterías tienen
un tiempo de vida de 16 años medidos en PRINCIPIO DE INDERTIDUMBRE
un marco en reposo. Determine el tiempo
en años que duran las baterías en la sonda 38. El principio de Incertidumbre fue formulado
espacial, medidas en el control de la misión por:
de la tierra. A) Ernest Rutherford
A) 12,8 C) 14 E) 17 B) Albert Einstein
B) 20 D)22 C) Isaac Newton
D) Werner Heisenberg
32. Una nave espacial se mueve con 0,75c con E) Niels Bohr
respecto de la Tierra, luego envía hacia
delante un fotón de luz que se desplaza a 39. Con respecto al principio de incertidumbre.
una velocidad c con respecto a la nave. Indique verdadero (V) o falso (F) según las
¿Cuánto es la velocidad del fotón con proposiciones:
respecto a la Tierra? ( ) Fue formulado por Planck
A) c C) 1,75c E) 2c ( ) Es apreciable en el mundo
B) 0,75c D) 1,25c microscópico
( ) Esto hace que el mundo cuántico
33. ¿A qué velocidad debe moverse una barra sea predecible.
dirigida a lo largo de su longitud para que A) VFF C) FFV E) VVV
ésta experimente una reducción del 40% B) FVF D) FFF
para un observador inmóvil?
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8. Para 220 g de dióxido de carbono CO2, A) 320 C) 333 E) 360

B) 340 D) 350
QUÍMICA determine:
I. El número de moles de moléculas
II. El número de moles de átomos de 19. ¿Cuál de las siguientes cantidades de
SEMANA N°10 oxigeno sustancia tiene mayor masa?
III. El número de moléculas de CO2 A) 3 moles de CO2
UNIDADES DE MEDICIÓN A) 8; 80; 8 No D) 5; 10; 5 No B) 2,408.1024 moléculas de oxigeno
QUÍMICA B) 10; 20; 10 No E) 10; 48; 10 No C) 4 moles de He
1. ¿Cuál es el concepto correcto acerca de la C) 20; 50; 20 No
D) 1,024.1024 moles de SO3
unidad de masa atómica (uma)? E) 44,8 L de H2 medidos a CN
9. En una reacción química se produce 80 g
A) Es la masa de un protón
de oxígeno. ¿Qué volumen ocupara si esta
B) Es la doceava parte de la masa del 20. En una muestra de agua existen 3,6132x
medido en C.N.?
isótopo carbono – 14 1024 moléculas. ¿Cuántos gramos de agua
A) 56 L C) 112 E) 11,2
C) Es la doceava parte de la masa del B) 26 D) 224 existen?
isótopo carbono – 12 A) 72 C) 36 E) 108
D) Es la masa del átomo de carbono – 12 10. ¿En cuántos moles de acetileno están B) 18 D) 90
E) Es la doceava parte de la masa de contenidas 12,046.1025 moléculas de este
isóbaro carbono – 12 gas?
A) 2 molg C) 10 E) 200 SEMANA N° 11
2. En 91,5 g de la sustancia E2O7 hay B) 20 D) 6 ESTEQUIOMETRÍA I
3,011.1023 moléculas de dicho compuesto,
entonces, la masa atómica de “E” y la masa 11. Determine el número de moles de cromo 1. Si la obtención de amoniaco se emplea 50
de una molecula de E2O7,son: que existen en 884 gramos de cromo. M moles de nitrógeno. ¿Cuántas moles de
A) 35,5 g y 3,04.10 uma
24 A(Cr) = 52 amoniaco (NH3) se obtienen?
A) 12 C) 14 E) 21 N2 + H2  NH3
B) 35,5 uma y 183g
B) 17 D) 19 A) 60 D) 70
C) 35,5g y 3,04.1024g B) 100 E) 120
D) 35,5g y 183 uma C) 150
12. Hallar el número de moles que existen en
E) 35,5 uma y 3,04.10-22g
2,4092.1025 átomos de plomo.
2. Se produce la oxidación de cobre por la
A) 5 C) 15 E) 500 acción de ácido clorhídrico:
3. Determinar las masas moleculares de los
B) 40 D) 400
siguientes compuestos: Cu + HCl CuCl2+H2
I. NaOH II. C2H5OH ¿Cuántos gramos de hidrogeno se
13. Hallar la masa en gramos de 3 moléculas
III. H3PO4 IV. P2O5 obtienen empleando 6 moles de HCl?
de nitrógeno. A) 4 g C) 5 g E) 6 g
A) 36; 92; 180; 9 D) 42; 56; 98; 108
A) 13,94.10-23 C) 6,97.10-23 E) 14 B) 7g D) 10 g
B) 40; 46; 98; 142 E) 40; 44; 96; 92
B) 14,97.10-21 D) 28
C) 36; 197,5; 95; 102
3. Se produce acetileno (C2H2), por la acción
14. 13,2 gramos de CO2 a CN ocupan un de agua sobre el carburo de calcio:
4. Indique el número de moles en total de los
volumen cuyo valor es: CaC2 + H2O  C2H2 + Ca(OH)2
elementos contenidos en 2450 g de H2SO4
A) 11,2 L C) 5,6 E) 4,48 ¿Cuántos gramos de agua se debe
A) 120 C) 130 E) 175
B) 6,72 D) 22,4 emplear para reaccionar exactamente con
B) 145 D) 165 2 moles de CaC2?
15. En 4 gramos de óxido de hierro (III), A) 2 g C) 54 g E) 63 g
5. Calcule la masa total contenida en 10 mol
¿Cuántos gramos de hierro están B) 65 g D) 72 g
de amoniaco (NH3). Masas atómicas: H=1;
contenidos?
N = 14 4. El NaOH se prepara por la acción del Ca
A) 2,8 C) 5,6 E) 3,4
A) 1,7 g C) 170 E) 100 (OH)2 sobre el Na2CO3. ¿Cuántos gramos
B) 0,28 D) 1,2
B) 17 D) 10 de NaOH pueden obtenerse si se utilizó
1060g Na2CO3?
16. Se tiene 0,31 g de fósforo, indicar cuántos
6. ¿Cuántas moléculas están contenidas en Na2 CO3 + Ca(OH)2 NaOH + CaC03
gramos de PH3 se obtienen. A) 400 g C) 800 g E) 1000 g
140 g de CO?
A) 0,31 g C) 0,32 E) 0,35 B) 600 g D) 1 200 g
A) 14No moléculas D) 10No moléculas
B) 0,33 D) 0,34
B) 5 moléculas E) 28No moléculas
C) 5No moléculas 5. De acuerdo al proceso:
17. En un kilogramo de H2SO4, ¿Cuántos M + 02M2 03
7. ¿Cuántos neutrones existen en 400 g de Br gramos de azufre están contenidos? Al oxidarse 36g de M se forma 100g de
– 80? A) 383,5 g C) 143,2 E) 275,2 óxido.
B) 326,5 D) 516,3 Hallar el peso atómico de "M".
Numero de Avogadro = No
A) 12 C) 11,2 E) 13,5
Br (Masa Atómica = 80; Z = 35)
18. Si se disponen de 320 g de oxígeno, indicar B) 16,5 D) 20,5
A) 180 No C) 200 No E) 225 No
B) 125 No D) 265 No cuantos gramos de agua se pueden
formar.

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6. ¿Cuántos gramos de aluminio deben ser 14. Los gramos de agua que se obtienen SEMANA N° 12
oxidados para obtener 204g de oxido de cuando reaccionan 7,5 moles de metano
aluminio ( Al2O3)?. con suficiente oxigeno son: ESTEQUIOMETRÍA II
Ecuación : Al(s) + O2(g)Al2O3(s) CH 4 +2O 2 →CO 2 +2H 2 O
P.A. (Al = 27 ; O = 16) A) 258 C) 36 E) 270 1. Se hacen reaccionar 10 moles de O2 con
A) 110 C) 108 E) 112 B) 135 D) 18 10 moles de H2 para producir agua. Se
B) 120 D) 90 puede afirmar que:
15. El número de moles de dióxido de carbono I. El reactivo limitante es el oxígeno
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas que se produce con 128 gramos de CH3OH II. Se tienen en exceso 160g de oxígeno
presenta el número de moles de hidrógeno (=32 g/mol), según la ecuación es: III. Se producen 180g de agua.
necesarios para producir 6 moles de NH3 2 CH 3 OH+ 3 O 2 →2CO 2 +4H 2 O A) I, II y III C) I y III E) II y III
según la siguiente ecuación? A) 4 D) 0,5 B) sólo II D) sólo I
N2 + H2→ NH3 B) 2 E) 0,25
A) 9 C) 3 E) 12 C) 1 2. Se combinan 440 g de C5H11OH y 256 g de
B) 2 D) 6 O2. Calcular el volumen de CO2 producido
16. Los litros de gas hidrogeno en condiciones a C.N. e indicar el reactivo en exceso.
8. Calcule la cantidad de CO2 que se normales que se producirán por la reacción
producirá al descomponer totalmente 416 de 230 g de sódio(PA=23uma) de acuerdo C5H11OH + O2 CO2 + H2O
g de carbonato de calcio (Ca CO3), según: a la siguiente ecuación es:
CaCO3(g)→ CaO(s) + CO2(g) 2Na() +2H2O()→2NaOH() + H2() A) 22,4 L y O2
A) 183,04 g C) 162,6 g E) 108,4 g A) 112,0 D) 11,2 B) 119,5 L y C5H11OH
B) 212,8 g D) 88,7 g B) 224,0 E) 67,2 C) 119,5 L y O2
C) 56,0 D) 235 L y O2
9. La reacción entre el óxido nítrico (NO) y E) 235 L y C5H11OH
oxígeno para formar dióxido de nitrógeno 17. Según la reacción:
(NO2) es un paso determinante para la 3. 20 gramos de cinta de magnesio se
2K + H2SO4 K2SO4 + H2, las moles de introducen en un volumen donde hay 8
formación del smog fotoquímico. potasio necesarias para producir 20 litros
NO(g) + O2(g)→NO2(g) gramos de oxigeno ¿Qué peso de
de H2 a 400 Kelvin y 83 kilo Pascales son: magnesio quedará sin reaccionar?
¿Cuántas moles de NO2 se formará por la
reacción completa de 0,25 mol de O2? Dato: R  8,3 kPa.L Dato : mA(Mg) = 24
mol.K Mg + O2 MgO
A) 0,1 C) 0,25 E) 1
A) 0,5 C) 1,0 E) 2,0
B) 0,5 D) 1,5
B) 40 D) 1,78 A) 8 g C) 16 g E) 4 g
10. Indique cuántos gramos de O2, se pueden B) 2 g D) 12 g
18. Los litros de oxígeno a 300 K y 166 kPa que
obtener como máximo al descomponerse 9
se desprenden a partir de 4 moles de 4. Al calentar 245 g de clorato potasio, ¿qué
g de KClO3 según la reacción
clorato de potasio según la reacción: peso de oxígeno se produce con 80% de
KClO3 → KCl + O2
2KClO3 2KCl + 3O2 son: eficiencia?
mA (uma) : K = 39; Cl = 35,5 ; O = 16
A) 1,77 C) 4,22 E) 3,85 Dato: R  8,3 kPa . L KClO3 +calor KCl + O2
B) 3,54 D) 5,2 mol . K Masa atómica: K = 39; Cl = 35,5 ; O = 16
A) 60 C) 90 E) 89,6 A) 76,8 g C) 96 g E) 36 g
11. Cuando se vierte ácido clorhídrico sobre B) 134,4 D) 6 B) 48,6 g D) 82,6 g.
limaduras de cinc se produce la siguiente
reacción con desprendimiento de 19. De acuerdo a la siguiente ecuación: 5. Se realiza una reacción donde 720 g de
hidrógeno gaseoso PbCl2(ac) + K2CrO4(ac)PbCrO4(s) + C5H12 produce 2000 g de CO2 de acuerdo:
Zn + HCl →ZnCl2 + H2 2KCl (ac) C 5 H12 + O2  CO2 + H2O
Si el hidrógeno está medido a condiciones Los litros de solución de K 2 CrO 4 0,5M Determine el porcentaje de rendimiento del
normales, ¿cuántas moléculas de necesarios para producir 10 moles de KCl, CO 2 en la reacción indicada
hidrógeno se producirán cuando son son: A) 1 % C) 29 % E) 0,1 %
atacados 26 g de Zn? A) 2 C) 5 E) 10 B) 90,9% D) 41,9 %
Masas atómicas (uma): Zn = 65; H = 1 B) 0,5 D) 0,2
A) 1,2 NA C) 0,9 NA E) 2,3 NA 6. Según la ecuación H2SO4 + 2NaOH →
B) 1,7 NA D) 0,4NA 20. Según la ecuación: Na2SO4+2 H2O, los litros de solución de
4Al + 3O2 2Al2O3 NaOH 2M que se requiere para
12. En la ecuación estequiometríca. CaCO3() neutralizar totalmente 4 moles de H2SO4
→ CaO() + CO2() los moles de óxido de Para formar 6,022.10 24 unidades fórmula son:
calcio que se producen al descomponer de Fe 2 O 3 los litros de gas O 2 que se A) 2 C) 6 E) 0,5
200 g de carbonato de calcio(PF=100) son: requiere a 830 kPa y 400 K son: B) 4 D) 8
A) 5,6 C) 2,0 E) 0,2 (R= 8,3)
B) 0,8 D) 20 A) 10 C) 30 E) 60 7. En la industria, el Vanadio metálico, que se
B) 40 D) 50 utiliza en aleaciones de acero, se puede
13. Los moles de oxigeno que se obtienen al obtener al hacer reaccionar óxido de
descomponer 2450 g de clorato de potasio Vanadio (V) con calcio a temperaturas
(PF =122,5 uma) según la reacción: 2 elevadas:
KCIO3→ 2 KCI +3 O2 son: 5 Ca + V2O5  5 CaO + 2V
A) 300 C) 4 E) 20 Si en un proceso reaccionan 1820 g de
B) 30 D) 0,3 V2O5 con 1000 g de Ca. Calcular el
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/981096120
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porcentaje de rendimiento si se obtienen 0,27g de hidrógeno. ¿Cuál es el porcentaje B) 177,2 D) 187,2

408 g de V. de rendimiento de la reacción?
Datos: PA (Ca = 40; V = 51) Masas atómicas: Fe=56; Cl=35,5; H=1 20. En un frasco se mezclan 1 L de H2SO4 1M
A) 7% C) 47% E) 73% HCl(ac) + Fe(s) FeCl3(ac) + H2(g) con 4L de NaOH 0,25M según la reacción:
B) 80% D) 87% Terminada la reacción en el frasco queda:
A) 20 C) 40 E) 60 A) Una solución de Na2SO4 0,1 M y
8. Se mezclan masas iguales de bromo y B) 50 D) 90 H2SO4 0,1 M
calcio; el bromo se convierte B) Una solución de Na2SO4 0,2M
completamente en bromuro de calcio. 14. A la misma presión y temperatura donde C) Una solución de NaOH 0,25 M
¿Qué porcentaje en masa de calcio inicial 22g de C3H8 ocupan 5L. ¿qué masa de D) Una solución de H2SO4 1M y Na2SO4
permanece sin reaccionar? Masa atómica: KClO3 se necesita para producir oxígeno 2M
Ca = 40; Br = 80 suficiente para combustionar 336L de gas E) Una solución de H2SO4 0,5 M
Ca + Br2 CaBr2 CH4?
Masas atómicas: K=39; Cl=35,5; C=12
A) 15% C) 35% E) 48% KClO3 KCl + O2 SEMANA N° 13
B) 75% D) 95% CH4 + O2 CO2 + H2O
COMPUESTOS ORGÁNICOS
9. 135 g de limaduras de hierro se calientan A) 320g C) 49Kg E) 54,8Kg
con azufre para formar sulfuro ferroso B) 2450g D) 102Kg 1. La teoría vitalista de la Química Orgánica
(FeS). Determinar la cantidad inicial de fue desechada por el experimento de
azufre y FeS producido sabiendo que el 15. De acuerdo a la reacción : Whöller ¿Cuál de los siguientes representa
hierro tuvo en exceso 23 g. la reacción?
CS2(g) + O2(g) CO2(g) + SO2(g)
Masa atómica: Fe = 56, S = 32 A) CO2  H2O  C6H12O6
Se mezclan 3,5 moles de CS2 y 20,5 L de
Fe + S  FeS O2 a 12 atm y 27ºC. Señale el reactivo B) C3H8  O2  CO2  H2O
A) 56 g y 88 g D) 64 g y 56 limitante. C) CH3  CH (OH )2  CH3  CHO  H 2O
B) 32 g y 56 g E) 64 g y 176 g A) CS2 Calor
C) 32 g y 88 g B) O2 D) NH 4CNO  (NH 2 )2 CO
C) CS2 y O2 se consumen totalmente E) CO2 + H2O + Luz → Compuestos + O2
10. La siguiente reacción se lleva a cabo hasta D) CS2 y O2 se consumen parcialmente orgánicos
que se consume toda la sustancia E) Falta información
limitante: 2. ¿Cuál de los siguientes compuestos es
16. Se tratan 100g de una mezcla de CaCO3 y orgánico?
Al + MnO  Al2O3 + Mn arena con cierta cantidad de HCl A) CO2 C) H2CO3 E) H2O
produciéndose 22g de CO2. ¿Qué B) CaCO3 D) CH4
Se calentó una mezcla que contenía 100 porcentaje representa el peso de CaCO3
gramos de aluminio y 200 gramos de MnO, en la mezcla inicial?
para iniciar la reacción. ¿Cuál de las 3. ¿Qué compuesto inorgánico se utiliza en el
CaCO3 + HCl  CO2 + CaCl2 + H2O laboratorio PROMEDIO para sintetizar el
sustancias iniciales quedo en exceso y que Datos: Ca=40; O=16; C=12; H=1
cantidad de ella quedo? primer compuesto orgánico?
Dato PA (Al = 27; Mn = 55) A) H2CO3 C) HCN E) NH4CNO
A) 20% C) 25% E) 30% B) CH3CONH2 D) CH4
A) Al; 213 g D) Al; 49,29 B) 35% D) 50%
B) MnO; 426 g E) MnO; 108 g
C) MnO; 213 g 4. Señalar correcto (C) o incorrecto (I)
17. Según la ecuación: 2 MnS +3 O2(g) → 2 respecto a las características de los
MnO + 2 SO2(g) los litros de gas SO2a compuestos orgánicos :
11. Se tiene un recipiente de 100 L condiciones normales que se obtienen a
conteniendo una mezcla de CH4 y oxígeno I. Existen más compuestos orgánicos
partir de 870g de un mineral que contiene que inorgánicos
el cual reacciona y se obtiene 40 L de CH4 20%en masa MnS (PF=87) son:
y 20L de CO2. Determinar cuál era la II. Son muy solubles en agua
A) 22,4 C) 44,8 E) 4,48 III. Todos sin excepción contienen
composición volumétrica de la mezcla B) 174 D) 99,2
inicial carbono
A B C D E IV. El carbono, hidrógeno, oxígeno,
18. Para efectuar el siguiente proceso, se forman parte de todas sus estructuras
CH4 30% 40% 50% 60% mezclaron 20g de:
70% A) CCCC C) CICI E) CIIC
Ca(OH)2 y 11g de CO2. B) ICCI D) IICC
O2 70% 60% 50% Ca(OH)2 + CO2  CaCO3 + H2O
40% 30% ¿Cuántos gramos de Carbonato de Calcio 5. En un enlace.................... hay...........
CaCO3 se producen? y..............
12. Se desea preparar 370 g de hidróxido de Datos: Ca = 40; O = 16; C = 12; H = 1
calcio a partir de un mineral que contiene el A) Simple, 1, 1 D) Doble, 2, 1
A) 50 C) 25 E) 100
70% en peso de óxido de calcio. ¿Cuántos B) Triple, 2, 1 E) Triple, 2, 1
B) 40 D) 12,5
gramos de mineral se usaron? (Ca = 40) C) Doble, 2, 1
CaO + H2O  Ca(OH)2 19. Cuando se descomponen 500 gramos de
A) 280 C) 400 E) 420 6. Son carbonos puros :
piedra caliza (al 80% en peso de CaCO3)
B) 450 D) 380 A) Carbón vegetal – carbón animal
se forma CO2 y CaO. ¿Qué masa en
gramos de Óxido de calcio se formó si la B) hollín – coque
13. Se hace reaccionar 0,18mol de átomos de reacción tuvo un rendimiento del 70%? C) hulla – antracita
hierro con 0,60 mol de HCl y se obtienen A) 179,2 C) 156,8 E) 178,4 D) diamante – grafito
E) lignito – turba
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HIDROCARBUROS
7. Uno de los siguientes elementos no es 15. Indique el tipo de hibridación para los
organógeno carbonos señalados
1. El nombre del siguiente compuesto es:
A) Carbono D) Hidrógeno H H O
B) Oxígeno E) Aluminio C H 3C C CH 2C C H 3
C) Nitrógeno
A) sp, sp2 , s 2p D) sp3 , sp2 , sp1
8. Indique la alternativa que representa a los
elementos organógenos. B) sp1, sp2 , sp3 E) sp2 , sp2 , sp2
A) C, H, O, S C) C, H, O, N E) C, H, O, P C) sp3 , sp3 , sp3
B) C, O, N, P D) H, N, O, Cl A) 3-metil-8nonen-2-ino
16. Hallar la cantidad de carbonos primarios y B) 7-metil-1-nonen-8-ino
9. Marque la secuencia correcta con respecto terciarios C) 3-metil-8-nonen-1-ino
a los compuestos orgánicos:
D) 3-metil-7-nonen-1-ino
( ) Reaccionan rápidamente C H C H3
( ) Se unen mediante enlace iónico
3 E) 3-metil-9-nonen-1-ino
C H 3 C H C C H2 C H C H
3
( ) Presentan isomería
A) FVV C) VVV E) FFF CH3 3 C H 2. Indicar que tipos de isomería presentan las
B) FVF D) FFV siguientes moléculas:
A) 6,3 C) 5,2 E) 5,3
10. Indicar las proposiciones verdaderas: B) 5,1 D) 6,2
I. Federico Wholer obtuvo en 1828 la
urea 17. ¿Cuál representa la fórmula global de la
II. Los elementos orgánicos son: Ca, Mg, cadena?
O, H
III. Los elementos biogenésicos son: C, H, C H 3 C H C H2 CH CH 2 CH
3
O, N C H3 CH 3
IV. Con la obtención de la urea se inició el
desecho de la teoría vitalista A) C3H17 C) C3H19 E) C7H16 A) Geometría D) Tautomería
A) I y II C) Sólo II E) I y IV B) C8H18 D) C8H16 B) Óptica E) Funcional
B) Sólo III D) II y III C) Racemica

11. Señalar las proposiciones correctas: 18. Se obtiene por la combustión incompleta
de cuerpos ricos en carbono: 3. Indicar el número de proposiciones
I. El diamante es duro incorrectas:
II. El grafito es mal conductor de la A) Carbón de palo
B) Carbón vegetal ( ) Los alcanos reacciones fácilmente con
electricidad
C) Coque los halógenos.
III. La densidad del diamante es mayor al
D) Hollín ( ) Los alquenos son menos reactivos que
del grafito
E) Carbón animal las parafinas.
IV. El diamante se emplea como lubricante
( ) Los alquenos se denominan olefinas y
A) I y II C) Sólo I E) III y IV
19. Señale cuántos carbonos impuros se caracterizan por poseer un grado de
B) I y III D) Sólo II
naturales se tiene, en la siguiente relación: insaturación.
 Coque ( ) Los alquinos se pueden hidrogenar
12. Indique cuál no es una propiedad química
 Alquitrán para producir alquenos.
del carbono:
 Negro animal ( ) El acetileno corresponde a un alqueno
I. Hibridación
 Carbón vegetal que puede obtenerse al hidratar al
II. Covalencia
 Carbón animal carburo de calcio.
III. Estado sólido
A) 1 C) 3 E) 5
IV. Tetravalencia  carbón de piedra
B) 2 D) 4
V. Lubricación  antracita
A) I Y II C) sólo III E) sólo II A) 4 C) 2 E) 3
4. Dar el nombre de IUPAC para:
B) sólo IV D) V y III B) 1 D) 5

13. Cuántos carbonos primarios y secundarios 20. Hallar la cantidad de enlaces sigma () y pi
tiene : () en :
COOH

COOH
A) 6 - cloro – 5 – bromo – 2 – ciclo
A) 3; 5 C) 5; 3 E) 3; 1
B) 2; 3 D) 4; 5 hexeno
B) 5 – bromo – 6 – cloro – 1 – ciclo
14. Indicar cuantos enlaces  y  existen en: A) 6,3 C) 8,3 E) 18,5 hexeno
CH3  C  C  CH2  CH3 B) 15,3 D) 15,4 C) 4 – bromo – 3 – cloro – 1- ciclo
hexeno
A) 13,2 C) 10,2 E) 12,3 SEMANA N° 14 D) 5 – bromo – 3 – cloro – 1 – ciclo
B) 12,2 D) 11,2 hexeno
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E) 2 – bromo – 1 – cloro – 5 – ciclo ( ) Su nombre IUPAC es 2 - bromo - 3 B) CH3 - CH - CH3 ➞ CH3 - CH = CH2 +
hexeno cloro - 4 - metilhexano HCl I
( ) Presenta 3 carbonos con hibridación Cl
5. El ciclobuteno al reaccionar con el fluor sp3 C) CH2 = CH - CH3 + H2 ➞ CH3 - CH2 - CH3
( ) Tienen 3 carbonos primarios
produce: D) NH4CNO + calor ➞ H2N - CO - NH2
A) VFV C) FFV E) VVF
A) Fluorciclobutano. B) VVV D) FFF E) CH3 - CH2 - CH3 + Cl2 ➞ CH3CH2CH2Cl
B) Difluorbutano. + HCl
C) 1,2-difluorciclobutano. 12. Marque la secuencia correcta sobre el
D) 1,2-difluorciclobuteno. compuesto siguiente: 17. ¿Cuál es la reacción balanceada de la
E) 1,2-difluorbuteno. combustión del gas etano en el aire?
CH( CH 3) - CH2 - CH2Br
A) C2H4 + 3 O2 ➞ 2 CO2 + 2 H2O
6. El nombre correcto del siguiente B) C2H4 + O2 ➞ C2H4(OH)2
compuesto es: CHCl C) C2H4 + O2 ➞ CHOH - CHOH
D) C2H4 + O2 ➞ C2 + 2 H2 + N2
CH( CH 3) - CH2 - CH2Br E) 2 C2H6 + 7 O2 ➞ 4 CO2 + 6 H2O

( ) Es un hidrocarburo acíclico lineal 18. ¿Cuál de los siguientes compuestos

( ) Tiene dos restos orgánicos y 2 requiere menor cantidad de aire por
A) 4, 4 – dimetil – 2, 5, 7 - octanotriino
sustituyentes inorgánicos molécula, para quemarse completamente?
B) 4, 4 – dimetil – 1, 5, 7 - octatriino
( ) Su nombre es 1,7 - dibromo - 4 - cloro A) propano: C3H8
C) 5, 5 – dimetil – 1, 3, 7 – nonanotriino
- 3,5 - dimetilheptano B) butano: C4H10
D) 5, 5 – dimetil – 2, 4, 6 - octatriino
A) VVV C) VVF E) VFF C) exadiino: CH3 - C ≡ C - C ≡ C - CH3
E) 5, 5 – dimetil – 1, 3, 6 - octatriino
B) FFF D) FFV D) alcohol etílico: C2H5OH
E) ciclohexano: C6H12
7. Determine el número de carbonos con
hibridación sp3, sp2 y sp respectivamente 13. Respecto a las reacciones de los 19. El compuesto :
hidrocarburos, marque la secuencia
en el compuesto siguiente:
correcta: CH3 H
( ) La reacción típica o característica de C=C
los alcanos es la adición CH2 - CH3
CH3
( ) La reacción típica o característica de
los alquenos es la sustitución tiene por nombre IUPAC a:
A) 3, 4, 2 C) 2, 4, 3 E) 4, 3, 2 ( ) La reactividad de los alquenos y A) 2 - metil - 2 - pentano
B) 3, 5, 1 D) 2, 2, 5 alquinos es superior a la de los B) 2 - etil- 2 - pentino
alcanos C) 4 - metil - 3 - penteno
8. En el compuesto: A) FFF C) VFF E) FFV D) 2 - metil - 2 penteno
CH3 - CH2 - C(CH3)2 - C(CH3)2 - CH2 –CH2Cl B) VFV D) FVV E) 2 - dimetil - 3 buteno
señale el número de carbonos primarios,
secundarios, terciarios y cuaternarios 14. Los alcanos sufren reacciones de 20. Completar la estructura y marcar la
respectivamente: .................... mientras que los alquenos y secuencia correcta:
A) 4; 2; 2; 2 C) 2; 6; 0; 2 E) 0; 6; 4; 2 alquinos sufren reacciones de .................. Cl C Br
B) 5; 2; 0; 2 D) 4; 2; 0; 2 A) combustión - halogenación
B) adición - combustión C- C- C- C- C- C
9. Nombrar: C) combustión - sustitución ( ) La cadena principal tiene 6 carbonos
CH ≡ C - C ≡ C - CH = C = CH - CH3 D) adición - sustitución ( ) Tiene 1 resto metil, 1 sustituyente
E) halogenación - adición bromo y 1 sustituyente cloro
A) 5,6 octadien - 1,3 - diino ( ) Su fórmula global es C7H14BrCl
B) 2,3 octadien - 5,7 - diino 15. Indique la reacción de sustitución: A) VFV C) FFV E) FVF
C) 1,3 octadiien - 5,6 - dieno A) CH3 - CH2 - CHOH - CH3 ➞ CH3 - CH2 B) VVV D) FFF
D) 5,7 octadiin - 2,3 - dieno - CH = CH2 + H2O
E) Octadiendiino
B) CH3 - CH2 - CH3 + Cl2 ➞ CH3 - CHCl -
CH3 + HCl
SEMANA N° 15
10. Determinar el número de enlaces σ y π en
el compuesto: C) CH3 - CH = CH + H2 ➞ CH3 - CH2 - CH3 COMPUESTOS ORGÁNICOS
CH3 - CH2 - C ≡ CH D) CH3 - CHCl - CH3 ➞ CH3 - CH = CH2 + OXIGENADOS
A) 9; 2 C) 2; 9 E) 3; 8
HCl
B) 5; 4 D) 4; 7 1. Señale el nombre IUPAC de:
E) CH3C ≡ C - CH3 + H2 ➞ CH3 - CH = CH
- CH3
11. Marque verdadero (V) o falso (F) respecto
al compuesto: 16. |Señalar cual es una reacción de
CH3 eliminación: A) 4 - cloro - 3 - penten - 1 - ino
A) CH3 - CH2 - CH3 + Br2 ➞ CH3CH2CH2Br B) 2 - cloro - 2 - penten - 4 - ino
CH3 - CH 2 - CH - CH - CH - CH3
+ HBr C) 4 - cloro - 1 - penten - 3 - eno
D) 2 - cloro - 4 - penten - 2 - eno
Cl Br
E) 4 - cloro - 1,3 - pentenino
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8. Marque la alternativa correcta respecto al C) OHC - CH(CH3)- CH2 - CH2 - COOH

2. Marque la alternativa correcta respecto a compuesto: D) HOOC - CH2 - CH2 - CH2 - CHO
los alcoholes: CH3 - CH2 - O - CH2 - CH3 E) OHC - CH2 - CH(CH3) – COOH
( ) Tiene por fórmula general R - OH ( ) Es un éter
( ) El (-OH) del alcohol es un anión ( ) Es usado como anestésico 16. Al hacer reaccionar el etanol con ácido
hidróxido ( ) Su nombre IUPAC es etoxietano acético se produce:
( ) R - sólo es un resto de cadena abierta A) VFF C) VFV E) VVV A) CH3 – COO-CH2-CH3
A) VVF C) VFV E) VFF B) FVF D) FFV B) (CH3CO2)2C2H4
B) FFV D) VVV C) CH3 - CH2 - CH2 - CH3
9. Al hacer reaccionar el etileno con oxígeno D) CH3 - CH2 - COO - CH3
3. El nombre IUPAC del compuesto es: E) HCOO - CH2 - CH3
en solución acuosa caliente, se obtiene:
H 3C OH A) CH3 - CH2K 17. La oxidación de alcoholes primarios
B) CH3 - CH2OH producen:
C) CH3 - CH2 - CH2OH A) éteres y amidas
Cl D) CH2OH - CH2OH B) aldehídos y cetonas
E) CH3 - CH2 - CH3 C) cetonas y ácidos
D) aldehídos y ácidos
10. Indique el nombre del compuesto: E) éteres y cetonas
A) 2 - metil - 6 - clorobencenol CH3 - CH(OH) - CH(CH3) - CHO
B) 2 - cloro - 6 - metilhexanol A) 3 - formil - 3 - metilpropanol 18. El nombre del compuesto es:
C) 2 - cloro - 6 - metilciclohexan - 1 - ol B) 1 - formil - 1 - metil - 2 - propanol CH3 - CH - CH2 - CH - CH - CH3
D) 2 - metil - 6 - clorociclohexanol C) 3 - hidroxi - 2 - metilbutanal I I I
E) 1 - cloro - 2 - hidroxi - 3 – metilbenceno D) 2 - metil - 3 - hidroxibuitanal NH2 OH CN
E) 2 - hidroxi - 3 – metilbutanol A) 5 - amino - 3 - hidroxi - 2 -
4. Establecer la correspondencia fórmula -
metilhexanonitrilo
tipo de alcohol y marque la alternativa 11. Marque la secuencia correcta respecto a B) 5 - amino - 2 - ciano - 3 - hexanol
A) CH3 - (CH2)2 - CH2OH los ácidos carboxílicos C) 5 - ciano - 4 - hidroxi - 2 - hexanamina
B) CH3 - C(CH3)(OH) - CH3 ( ) Son ácidos débiles D) 2 - metil - 5 - amino - 3 -
C) CH3 - CH2 - CH(OH) - CH(CH3) - CH3 ( ) Con las bases inorgánicas forman sales hidroxihexanonitrilo
( ) Con los alcoholes forman esteres E) 2 - metil - 3 - hidroxi - 5 –
( ) alcohol terciario
A) VVF C) VVV E) FVF aminohexanonitrilo
( ) alcohol primario
B) VFV D) FVV
( ) alcohol secundario
A) cab C) bca E) acb 19. El tratamiento de un alcohol con un ácido
12. Marque la secuencia respecto al orgánico produce:
B) bac D) abc
compuesto: A) una sal orgánica
CH3 - COOH B) un aldehído
5. Respecto a las fórmulas generales,
( ) Es un ácido carboxílico C) un éter
marque la alternativa correcta: ( ) Por reacción con un alcohol produce D) un éster
a) R - CHO b) R - CO - R’ en éter E) una base orgánica
( ) (a) es un aldehído y (b) es una cetona ( ) Se puede obtener por oxidación del
( ) Las dos contienen un grupo carbonilo etanal 20. Elija el grupo que contenga los reactivos
( ) Los restos R de cada fórmula son solo A) VVF C) VFV E) VFF para una reacción de esterificación:
de cadena lineal B) VVV D) FVV A) benceno - bromo
( ) Como sustituyentes los grupos
B) agua - anhídrido acético
funcionales se llaman formil y oxo 13. Las fórmulas que corresponden al C) ácido acético y metanol
respectivamente metanoato y etanoato de metilo son: D) cloruro de etilo e hidróxido de potasio
A) FVFV C) VVFV E) FFVV I. C2H5 - COO - CH3 E) naftaleno, acetato de etilo y amoniaco
B) FVVV D) VVVV II. HCOO - CH3
III. C3H7COO - CH3
6. Indique el nombre del siguiente éter: IV. CH3 - COOCH3
CH3 - CH2 - O - C(CH3)2 - CH2 - CH3 A) II y I C) I y III E) II y IV SEMANA N° 16
A) 1,1 - dimetiletoxipropano B) III y IV D) I y IV COMPUESTOS ORGÁNICOS
B) 2 - metil - 2 - metoxipropano
C) 2 - etoxi - 2 - metilbutano
NITROGENADOS
14. El nombre del siguiente compuesto es:
D) 1,1 - dimetil - 1 - etoxipropano CH3 - CH(Cl) - C(CH3)2 - COOH
1. La secuencia correcta para el compuesto
E) 1 - metil - 2 – etoxibutano A) ácido 2 - cloro -
dimetilhexanocarboxílico es:
7. La “saponificación” es una reacción que se B) ácido 2 - dimetil - 3 - cloropropanoico
produce entre un: C) ácido 3 - cloro - 2,2 - dimetilbutanoico
A) éster de ácido graso y un hidróxido D) ácido 2 - cloro - 3,3 - dimetilbutanoico
alcalino E) ácido clorodimetilpropanoico
B) ácido graso y un hidróxido alcalino
C) éster de ácido graso y agua 15. Señale la fórmula que corresponde al ácido ( ) Es un ∝ - aminoácido.
D) ácido graso y álcali 4 - formil - 3 - metilbutanoico ( ) La cadena principal tiene 3 átomos de
E) ácido graso y agua A) OHC - CH(CH3) - CH2 - COOH carbono.
B) HOOC - CH2 - CH(CH3) - CH2 - CHO
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( ) Su nombre IUPAC es ácido 2 – ( ) Es una proteína simple A) Óptica D) Posición

aminopropanoico. A) VVV C) VFV E) VFF B) Geométrica E) Cadena
A) VVF C) VVV E) FVV B) VVF D) FVV C) Funcional
B) VFV D) VFF
6. Marque la secuencia correcta respecto a 12. Respecto a los alcaloides, señale
2. ¿Qué compuesto es un 𝛼 - aminoácido? los alcaloides: verdadero (V) o falso (F) según
A) CH3 – CH2 – CH – CHO ( ) Son compuestos derivados de aminas corresponda:
( ) Están presentes en algunas plantas y ( ) Son derivados de las minas y se
NH2 manifiestan carácter básico comportan como bases orgánicas débiles
B) CH3 – CH2- CH –CHO ( ) Tiene estructura compleja y son ( ) La mayoría son principalmente
potencialmente tóxicos aminas secundarias
NH2 NH2 A) VVF C) VFV E) VFF ( ) Son potencialmente tóxicos
B) VVV D) FVV A) VVV C) VFF E) FFF
C) CH3 – CH2 – CH – COOH B) VVF D) VFV
7. En :
NH2 13. Marque la alternativa correcta:
I. : Na ft ale no ( ) La función R – NH2 corresponde a
D) CH3 – CH2- CH – CN una amina secundaria
( ) Las aminas tienen propiedades
NH2 básicas
II . : A nt race no ( ) El grupo carbonilo (- CO -) unido a un
E) CH3- CH- CH2 – COCH grupo amino es una amida
( ) El compuesto CH3 – es un nitrilo
NH2
A) VVVV C) FVVF E) FVFV
3. Marque la secuencia correcta respecto a II I. : Cu m en o
B) FVVV D) VVFF
los aminoácidos:
( ) Son anfóteros por tener propiedades 14. ¿Cuál de las fórmulas siguientes
ácido base. representa una amina secundaria?
( ) Pueden formar enlace peptídico A) R – NH C) (R)2 – NH E) R3 – N
son no correctas:
( ) Algunos 𝛼 aminoácidos dan lugar a A) Sólo I C) Sólo II E) Sólo III B) R – N D) R2 – NH2
la formación polipéptidos y proteínas B) I y II D) I; II y III
A) VVV C) VFV E) VFF 15. Para el compuesto se cumple que:
B) VVF D) FVV 8. Sobre los isómeros señale la respuesta CH3 - CO
correcta:
4. ¿Qué estructuras son 𝛼 - amoniácidos? A) Presenta la misma fórmula global
I. CH2 – CH –COOH B) Presentan igual fórmula desarrollada N - CH 3
C) Presentan diferentes pesos moleculares
CH3 CH2 D) Las propiedades físicas y químicas son H 3C - CH 2 - CH2
II.CH3 – CH – CH2 COOH iguales
E) Son los mismos compuestos
( ) Es una amida terciaria
NH2 9. ¿Qué tipo de isomería posee el pentano y ( ) La cadena principal tiene 3 átomos de
III. CH2-CH2-COOH 2 - metil butano? carbono
( ) Su nombre es N - metil - N -
A) Isomería trans
H2N – CH2 propiletanamida
B) Isomería de posición
A) VFV C) FVV E) VVF
C) Isomería óptica
IV. CH2-CH2-CH-COOH B) VFF D) FFV
D) Isomería funcional
E) Isomería de cadena
16. La secuencia correcta para el compuesto
OH NH2
10. Indique que tipo de isomería presentan las
A) I y II C) I y IV E) SóloIV siguientes moléculas: CH 3
B) I y III D) Sólo I CH3 - O - CH3 ; CH3CH2OH
A) estructural o de cadena CH 3 - CH -N
5. Marque la secuencia para la siguiente B) cadena 3

estructura: C) compensación funcional I. Es una amina secundaria

D) posición II. La cadena principal tiene 3 átomos de
E) óptica carbono
III. Su nombre es triisopropilamina
( ) Está formada por cinco restos de 11. Los siguientes compuestos qué tipo de A) FVF C) FVV E) VVV
aminoácidos B) FFV D) VVF
isomería poseen:
( ) Tiene cuatro enlaces peptídicos CH3 - CH2 - CHO CH3 - CO - CH3

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17. La fórmula global de la N,N -

dietilbencenamina es:
A) C10H15N C) C8H15N E) C8H11N
B) C10H11N2 D) C10H10N2

18. Indicar que tipos de isomería presentan las

siguientes moléculas:
CH3CH2 H
C=C
H CH2CH3

CH3CH2 CH2CH3
C=C
H H
A) geometría C) óptica E) racemica
B) tautomería D) funcional

19. Establezca la correspondencia y marque la

respuesta:
(a) CH3 - CH2 - CHOH - CH3 CH2OH -
(CH2)2 - CH3
(b) CH3 - CH(CH3) - CH3 CH3 -
(CH2)2 - CH3
(c) CH3 - CH2 - CO - CH3 OHC -
CH2 - CH2 - CH3
( ) Isómeros de cadena
( ) Isómero de compensación funcional
( ) Isómero de posición
A) abc C) bca E) cab
B) cba D) bac

20.Marque la secuencia correcta respecto a la

estructura:

( ) Tiene 4 residuos de amoniácidos

( ) Hay 4 enlaces peptídicos
( ) Es un polipéptido
( ) Es una proteína

A) VVFF C) VFFF E) VFVV

B) VFVF D) VVFV

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6. Animales que tienen circulación cerrada: 14. El sistema acuífero o hidrovascular es un

BIOLOGÍA 1. Pulpos y calamares

2. Caracoles y choros
conjunto de conductos radiado
relacionado en______a la función_____
3. Lombrices de tierra A) erizos de mar - locomotora
SEMANA N° 10 4. Aves y mamíferos B) ciempiés - circulatoria
FUNCIONES DE DIGESTIÓN, A)1, 2, 3 C) 2, 3, 4 E) 1, 2, 4 C) erizos de mar - digestiva
CIRCULACIÓN, RESPIRACIÓN B)1, 3, 4 D) 1, 2, 3, 4 D) crustáceos - excretora
E) insectos - de transpiración
Y EXCRECIÓN
7. Presentan hemoceloma, hemolinfa y
hemocianina: 15. La circulación doble implica que______en
1. Es una característica de la lombriz
A) Nemátodes y anélidos un ciclo:
intestinal
B) Poríferos y celentéreos A) La sangre se mezcla en el corazón
(Ascaris lumbricoides):
C) Anélidos y equinodermos B) La hemoglobina transporta oxígeno
A) Aparato digestivo completo
D) Cordados y moluscos C) No existen vasos capilares
B) Excreción por protonefridios
E) Artrópodos y moluscos D) La sangre pasa dos veces por el
C) Clitelo desarrollado
corazón
D) Boca de posición ventral
8. Tienen corazón con dos aurículas y un E) Sólo pasa sangre arterial por el
E) Respiración cutánea
ventrículo; circulación doble e incompleta: corazón
A) Cocodrilo C) Cisne E) Ballena
2. En el aparato digestivo de las aves, el
B) Cojinova D) Sapo 16. En el sistema circulatorio, las válvulas
órgano responsable de la digestión
semilunares o en “nido de paloma”
química es:
9. El sistema circulatorio cerrado, a diferencia corresponden a:
A) El buche D) El intestino
de uno abierto posee: A) La tricúspide D)La bicúspide o mitral
B) El proventrículo E) La molleja
A) Corazón C) Arterias E) Capilares B) La de Thebesio E) Las sigmoideas
C) La cloaca
B) Venas D) Glóbulos rojos C) La de Eustaguio

3. No es característica de los celentéreos o

10. El sistema circulatorio de los insectos 17. Las ramificaciones del Haz de Hiss
cnidarios:
A) Presentan ectodermo y endodermo difiere del de la lombriz en que es corresponden a:
B) Son predadores acuáticos A) Cerrado C) Simple E) Abierto A) Los haces internodales
C) Presentan ano y boca independientes B) Completo D) Incompleto B) Las fibras de Purkinje
D) Presentan celenterón C) El nodo auriculoventricular
E) Tienen una capa intermedia o 11. Son deuterostomados, tripoblásticos, D) El nódulo sinusal
mesoglea
celomados, presentan aparato circulatorio E) El marcapaso natural
4. Marque verdadero (V) o falso (F) según radiado ambulacral:
corresponda: A) Moluscos D) Nemátodos 18. Las primeras ramas de la aorta en los
( ) En el estómago hay degradación B) Equinodermos E) Anélidos seres humanos son la arterias
proteica C) Cordados _____________que irrigan al corazón
( ) La bilis es una enzima que degrada A) Carótidas D) Coronarias
grasas 12. La circulación de los artrópodos y de los B) Bronquiales E) Subclavias
( ) La gastrina es una hormona gástrica moluscos no es cerrada porque: C) Pulmonares
( ) En el colón hay descomposición de A) La hemolinfa tiene pigmentos
celulosa respiratorios 19. Animales que tienen circulación cerrada:
A) VVFF C) FVFV E) FFVV B) La sangre pasa dos veces por el 1. Pulpos y calamares
B) VVVF D) VFVF corazón 2. Caracoles y choros
C) Carecen de corazón 3. Lombrices de tierra
5. El esquema corresponde al aparato D) La hemolinfa se mezcla con los 4. Aves y mamíferos
digestivo de: pigmentos respiuratorios A)1, 2, 3 C) 2, 3, 4 E) 1, 2, 4
E) Carecen de vasos capilares B)1, 3, 4 D) 1, 2, 3, 4

13. El hemoceloma de los artrópodos es: 20. Presentan hemoceloma, hemolinfa y

A) La cavidad donde circula la hemolinfa hemocianina:
B) El pigmento respiratorio de los A) Nemátodes y anélidos
artrópodos B) Poríferos y celentéreos
C) La sangre de los invertebrados C) Anélidos y equinodermos
D) El celoma de los animales D) Cordados y moluscos
diploblásticos E) Artrópodos y moluscos
A) Vaca C) Perro E) Cojinova
E) El pigmento respiratorio que contiene
B) Canario D) Ardilla
cobre
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21. Tiene corazón con dos aurículas y un 29. Relacione por el tipo de respiración: A) 2, 1 ,1, 3 D) 1, 2 ,3 ,1
ventrículo; circulación doble e 1. Tiburón 2. Escorpión B) 3, 2, 3, 1 E) 1, 2, 1, 3
incompleta: 3. Caracol 4. Lombriz de tierra C) 3, 3, 2, 1
A) Cocodrilo C) Cisne E) Ballena A. Filotráquea B. Cutánea
C. Branquias D. Pulmones
B) Cojinova D) Salamandra
A) 1C - 2B - 3D - 4A D) 1C - 2A - 3D - 4B SEMANA N° 11
B) 1D - 2A - 3C - 4B E) 1D - 2C - 3A - 4B
22. Los crustáceos como los langostinos, C) 1C - 2D - 3A - 4B FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
cangrejos y el camarón de río presentan
un órgano excretor denominado: 30. Los animales que tienen tres tipos de 1. Las plantas angiospermas se caracterizan
A) Túbulos de Malpighi respiración (branquial, cutánea y por:
B) Glándulas antenales pulmonar) son: A) Carecer de semillas
C) Riñones pronefros A) Cetáceos D) Tortugas B) Tener flores
D) Células flamígeras B) Monotremas E) Cocodrilos C) Poseer semilla desnuda
E) Órgano de Bojanus C) Anfibios D) Formar esporas
E) Propagarse por el viento
23. La excreción de los insectos se realiza 31. Respiran por pulmones:
mayormente
mediante: 1. Serpiente cascabel
A) Glándulas verdes 2. Charapa 2. La estructura reproductiva conocida como
B) Glándulas coxales 3. Pingüino
C) Tubos de Malpighi prótalo corresponde a:
4. Tiburón
D) Filotráqueas 5. Delfín A) Talofita C) Briofitas E) Pteridofitas
E) Tráqueas A) 1, 2, 3 C) 3, 4, 5 E) 1, 4, 5 B) Antofitas D) Coníferas
B) 1, 2, 3, 5 D) 1, 2, 3, 4, 5
24. Los cálices mayores llevan la orina a: 3. Las gimnospermas no presentan flor, pero
A) La papila renal 32. Respiran por branquias: sus órganos reproductivos son:
B) La pelvis renal 1. Crustáceos 2. Cetáceos A) Las microsporas
C) La cápsula de Bowman 3. Serpientes acuáticas 4. Condrictios
B) Las macrosporas
D) Tubo colector menor A) 1, 2 C) 2, 3 E) 3, 4
E) Tubo colector mayor B) 1, 3 D) 1, 4 C) Las piñas
D) Conos o estróbilos
25. En la corteza renal se ubican los 33. En los insectos la respiración se realiza a E) Los esporangios
corpúsculos del Malpighi formados por: través de .....................y en los arácnidos
1. Tubo contorneado distal por ................. 4. Acerca de la conjugación, marque la
2. Cápsula de Bowman A) túbulos de Malpighi - metanefridios proposición incorrecta
3. Arteria renal B) branquias - pulmón
A) Se logra variación genética
4. Glomérulo C) branquias en libro - tráqueas
D) tráqueas - pulmón en libro B) No hay aumento de la población
A) 1 y 3 C) 2 y 4 E) 2 y 3
E) pulmón – branquias C) Es exclusiva de protozoarios
B) 1 y 4 D) 3 y 4
D) Hay intercambio de ADN entre dos
26. Señale la secuencia que sigue la orina en 34. Los metanefridios se encuentran en los: unicelulares
las vías urinarias para la micción: A) Moluscos e insectos E) Puede acelerar el proceso evolutivo
B) Anélidos y platelmintos
1. Uretra 2. Vejiga urinaria C) Platelmintos y anélidos
3. Uréteres 4. Pelvis renal 5. El mesodermo, que es la tercera hoja
D) Asquelmintos y poríferos
A) 3, 2, 4 y 1 C) 1, 2, 3 y 4 E)2,3,1y 4 embrionaria en formarse, origina:
E) Anélidos y moluscos
B) 4, 2, 1 y 3 D) 4, 3, 2 y 1 A) Estomago C)Riñones E) Cerebro
35. No es una característica de los anélidos: B) Hígado D) Esmalte dentario
27. Es una característica de las tenias y
A) Celoma
planarias B) Cutícula 6. Los huesos y músculos se forman del:
A) Aparato digestivo completo C) Segmentación 1. Endodermo
B) Excreción por protonefridios D) Células flamígeras 2. Mesodermo
C) Clitelo desarrollado E) Metanefridios
D) Boca de posición ventral 3. Ectodermo
E) Respiración cutánea A) 1 y 3 C) 1; 2 y 3 E) 2
36. Con respecto a los productos de excreción,
B) 3 D) 2 y 4
relacionar correctamente:
28. Presentan respiración directa por difusión: 1. Ácido úrico
1. Poríferos 2. Úrea 7. En los mamíferos, el__________forma a la
2. Celentéreos 3. Amoniaco placenta, que es una estructura que se
3. Anélidos ( ) Aves encarga de la nutrición, crecimiento y
4. Crustáceos ( ) Mamíferos desarrollo del feto:
5. Nemátodos ( ) Insectos A) trofoblasto D) epiblasto
A) 1, 3, 5 C) 1, 2, 5 E) 2, 3, 5 ( ) Equinodermos
B) 2, 4, 5 D) 1, 2, 4 B) hipoblasto E) macizo celular
C) arquenterón

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8. Luego de la fecundación, el cigote por 15. Si el número cromosómico de la especie decide reproducirlo, se
mitosis forma a la mórula en: humana es 46, entonces: usarán…………… porque se esperaría
A) el folículo D) la trompa uterina A) El espermatozoide y el óvulo encontrar…………….
B) el endometrio E) la vagina contienen 46 cromosomas cada uno. A) los bulbos – variación genética
C) el útero B) El espermatozoide contiene 46 B) las semillas - variación genética
cromosomas en los individuos C) las semillas – uniformidad genética
9. El embrión se implanta y anida, en el parecidos al padre. D) los bulbos – uniformidad genética
estadío de: C) El espermatozoide y el óvulo
A) Cigote D) Blastóporo contienen 23 cromosomas cada uno. 16. En la alternancia de generaciones de los
B) Gástrula E) Blastocisto D) El espermatozoide contiene un musgos y hepáticas, el gametofito
C) Mórula número variable de cromosomas, inmaduro está constituido por:
dependiendo del individuo. A) La cápsula
10. La primera cavidad que se forma en el E) El espermatozoide no contiene B) La seta
embrión es: cromosomas. C) El prótalo
A) Intestino primitivo D) Tubo neural D) El protonema
B) Arquenterón E) Blastocele 16. Las bacterias se reproducen E) Los esporangios
C) Celoma asexualmente por:
A) Alternancia de generación. 17. El cerebro se desarrolla en un animal a
11. Son proposiciones verdaderas : B) Bipartición o fisión directa partir del:
1. Los peces cartilaginosos realizan C) Gemación y esporulación A) Arquenterón
fecundación externa D) Propagación vegetativa. B) Blastóporo
2. Los anfibios realizan amplexus y E) Fragmentación transversal C) Ectodermo
fecundación externa D) Mesodermo
3. El hemípene se halla en reptiles 17. En la propagación vegetativa: E) Endodermo
4. Todos los mamíferos hacen A) Participan dos gametos.
fecundación interna B) Se forman esporas que originan una 18. Etapa embrionaria de un animal en que se
5. El escorpión introduce sus genitales en nueva planta. observa al embrioblasto y al trofoblasto;
la hembra para fecundar C) Solo interviene un gameto. aún no se forman láminas
A) 1; 2 y 3 C) 3; 4 y 5 E) 2; 3 y 4 D) Se forman nuevas plantas de una blastodermicas ni arquenterón:
B) 1; 3 y 5 D) 2; 4 y 5 porción del vegetal A) Mórula C) Zigoto E) Embrión
E) Ocurren una serie de divisiones B) Gástrula D) Blástula
12. Reproducción sexual por el cual meiòticas.
intervienen gametos  y  de igual forma, 19. Los insectos son animales
pero de diferentes tamaños, siendo más 13. Relacione las dos columnas, respecto a holometábolos, es decir con metamorfosis
grande el gameto femenino, se llama: las diversas formas de reproducción completa y su desarrollo se da con los
A) Conjugación D) Isogamia asexual: estadios secuenciales
B) Anisogamia E) Heterogamia a. Bipartición 1. Hongos filamentosos A) huevo - ninfa - adulto
C) Autogamia b. Por esporas 2. Planaria. B) morula - huevo - larva - ninfa
c. Gemación. 3. Paramecio. C) huevo - crisálida - larva - adulto
13. En la reproducción sexual : d. Fragmentación 4. Diente de león D) huevo - larva - pupa - adulto
- Hay variación genética ( ) e. Apomixis 5. Hidra. E) ninfa - larva - pupa - crisálida
- Siempre se requiere de dos individuos A) a3, b1, c5, d4, e2.
( ) B) a2, b1, c5, d3, e4 20. Son funciona de las trompas uterinas o de
- Es exclusiva de animales y protozoos C) a3, b1, c5, d2, e4 Falopio, excepto:
( ) D) a1, b2, c3, d4, e5 A) Captura del ovocito II
A) VFF C) VVF E) VVV E) a5, b4, c3, d2, e1 B) Implantación del blastocisto
B) FVV D) VFV C) Fecundación en la ampolla
14. En las plantas angiospermas, el saco D) Paso de espermatozoides
14. Las células de los humanos tienen la embrionario maduro constituye: E) Nutrición del huevo y mórula
capacidad de efectuar reproducción: A) El rudimento seminal
1. Asexual por mitosis B) El gameto femenino 21. El plasmodium malariae, protozoario
2. Sexual heterogámica C) La fase esporofitica causal de la malaria, se reproduce en el
3. Asexual por meiosis D) El embrión aparato digestivo del mosquito anópheles
4. Sexual isogámica E) El gametofito femenino por:
A) 1; 3 y 4 C) 1 y 3 E) 1; 2 y 4 A) Gemación
B) 1; 2 y 3 D) 1 y 2 15. Una enfermedad está destruyendo el B) Isogamia
cultivo de ajo; pero en La Molina se ha C) Esporulación
encontrado un individuo resistente. Si se D) Fecundación isogámica
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E) Fragmentación binaria A) Órganos homólogos C) Rudimentarios

B) Órganos análogos u homoplásicos D) Homoplásicos
22. Reproducción sexual por el cual C) La comparación bioquímica E) Especializados
intervienen gametos de diferentes D) Las muestras palentológicas
tamaños y formas, siendo más grande el E) La competencia por el medio 11. La prueba más evidente de la evolución
gameto femenino, se llama: es:
A) Conjugación D) Isogamia 5. “El origen de las especies por medio de la A) Los restos fósiles
B) Anisogamia E) Heterogamia selecciona natural” (1859) pertenece a B) La hemoglobina en humanos
C) Autogamia A) Darwin C) La presencia de virus
B) Oparin D) La presencia de continentes
23. Señale lo correcto: C) Pasteur E) El código genético universal
1. Las levaduras se reproducen por fisión D) Linneo
binaria directa E) Lamarck 12. Las alas de moscas y las alas de
2. Las bacterias se reproducen murciélagos son evidencias de tipo
asexualmente por fisión 6. El proceso por el cual una especie A) Divergentes
3. Ciertos unicelulares realizan evoluciona a dos o más especies con B) Homólogas
diferentes características se denomina C) Vestigiales
reproducción parasexual
A) Evolución paralela D) Adaptativas .
4. La bipartición puede ser transversal y E) Coevolutivas
longitudinal B) Migración
A) 1 y 2 C) 3 y 4 E) 1 y 3 C) Deriva genética 13. Los especímenes conocidos como
B) 2 y 4 D) 2 ,3 y 4 D) Evolución convergente “Hombre de Java” y “Hombre de Pekín”
E) Evolución divergente corresponden a:
A) Australopithecus afarensis
SEMANA N° 12 7. La teoría de la evolución de Darwin llegó a B) Dryopithecus C) Homo erectus
EVOLUCIÓN Y ORIGEN DE LA ser considerada el gran principio unificador D) Homo sapiens E) Homo habilis
de la biología gracias a evidencias de
VIDA la____y___ 14. En la era geológica denominada
A) Anatomía - embriología mesozoica predominaron:
1. Las aletas de peces y delfines se deben al
B) Fisiología - embriología A) Los mamíferos D) Los peces
proceso de: B) Las aves E) Los reptiles
C) Embriología - sistemática
A) Evolución inversa C) Los anfibios
D) Genética - sistemática
B) Microevolución
E) Genética – ecología 15. El arte rupestre corresponde al hombre
C) Macroevolució
D) Evolución convergente de___y el cráneo más grande
8. Son postulados de la teoría de la selección
E) Evolución divergente corresponde al____
natural, excepto
A) Homo erectus – Homo sapiens
A) Éxito reproductivo diferencial B) Cromagnón – Neanderthal
2. Corresponde al concepto de Lamarck
B) La necesidad crea el órgano C) Homo habilis – Homo erectus
A) Forma parte del darwinismo y C) Lucha por la sobrevivencia D) Neanderthal – Homo erectus
neodarwinismo D) Crecimiento poblacional exponencial E) Dryopithecus – Ramapithecus
B) Los mejores adaptados se reproducen E) Variación entre los organismos
exitosamente 16. Todas las afirmaciones acerca de las
C) Es un mecanismo que explica la 9. La teoría sintética de la evolución explica el teorías evolutivas son correctas, excepto:
evolución proceso evolutivo tomando en cuenta: A) Lamarck propuso que la evolución
D) Los seres cambian para adecuarse a A) Sólo a las mutaciones ocurre por la herencia de caracteres
un medio determinado B) La selección natural y la herencia
adquiridos a nivel individual.
E) Las características desfavorables mendeliana
C) La selección artificial y las mutaciones B) Darwin a diferencia de Lamarck,
tienden a ser eliminadas conocía de los principios de al
D) Las mutaciones y la genética de
poblaciones herencia Mendeliana.
3. Las alas de moscas y palomas son de E) La genética de poblaciones, la C) Darwin propuso que la evolución
estructura y origen diferente; pero ambas selección natural, las teorías de la ocurre por selección natural, a nivel de
realizan el vuelo. Por eso se denominan herencia y las mutaciones población.
órganos: D) Darwin a diferencia de Lamarck,
A) Vestigiles B) Rudimentarios 10. Los quelíceros de las arañas y los observó la variabilidad de
C) Homoplasias D) Homólogos colmillos de serpientes son estructuras
características dentro de una
E) Macroevolucionados que utilizan para inyectar veneno. Lo
población y que las características
anterior corresponde a un ejemplo de
que determinan mejor adaptación se
4. No corresponde a una evidencia de órganos
heredaban.
evolución: A) Homólogos
E) En la actualidad, la evolución del
B) Vestigiales
pensamiento evolutivo unifica la teoría
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de Darwin y los principios ( ) Moleculares: codones de ARN: nueva población, por efecto de
mendelianos y otros, como la determino que el código genético es _______________________
variación relacionada a los cambios compartido por todos los seres vivo. A) El flujo genérico y aumento de genes.
en el ADN. ( ) Embriológicos: embriones de B) La mutación y el aumento de genes.
desarrollo temprano: evolución C) La deriva génica y perdida de genes.
17. Una homoplasía puede ser un claro convergente. D) La recombinación genética.
ejemplo de evolución ……………. ( ) Morfológicos: semejanza de funciones: E) El surgimiento de nuevas especies.
mientras que a través de una evolución divergente.
comparación ………….se puede verificar A) VFVF D) FFVV 27. Según la teoría del origen de la vida, la
a la evolución………………….. B) FVFV E) VVVF atmosfera se vuelve oxidante, similar a la
A) divergente – biogeográfica- C) VVFF atmosfera actual. Esto ocurre en el estado
convergente de
B) convergente – embriológica – 22. En la actualidad se utilizan las A) Moléculas organogénicas
divergente comparaciones de ______________para B) Los primeros animales
C) paralela – paleontológica – molecular determinar las relaciones entre C) Plantas primitivas
D) adaptativa – morfológica – organismos: D) Modernización
convergente A) Secuencia ARNr. E) Vida primitiva
E) divergente – fisiológica – B) Homoplasía.
convergente. C) Evolución convergente 28. En un mismo lugar, una planta de papa
D) Biogeografía. poliploide se ha producido a partir de una
18. El termino evolución puede definirse como E) Todos los compuestos orgánicos planta de papa diploide (2n. Lo mas
sigue: . probable es que haya ocurrido:
A) Un cambio en la frecuencia génica de 23. Dos organismos que se adaptan de A) Especiación geográfica
una población a lo largo del tiempo: manera similar sin estar emparentados B) Especiación alopátrica.
B) Un cambio en la forma del organismo. evolutivamente, demuestran la: C) Evolución convergente.
C) Un cambio en los genes del A) Selección natural D) Especiación simpátrica
organismo a lo largo del tiempo. B) Evolución convergente E) Homóloga
D) Un organismo que se convierte en C) Genética
otro tipo de organismo. D) Homología 29. La selección natural:
E) Un gen que se convierte en E) Evolución divergente A) Produce cambio genético.
cromosoma. B) Permite sobrevivir al más débil.
24. En el proceso evolutivo, la aparición C) Actúa favoreciendo a unos genes
19. Un antepasado común que forma otros espontanea de un nuevo alelo, es sobre otros.
seres vivos distintos entre sí y adaptados a consecuencia de: D) Es causa de las adaptaciones.
medios diferentes: A) Las migraciones. E) No elimina genes, los conserva.
A) Es un prueba de evolución divergente B) La recombinación.
B) Es un evidencia morfológica C) Una mutación. 30. Una secuencia evolutiva que se puede
C) Es un caso de selección natural D) La deriva génica. plantear en la evolución de los seres
D) Es una evidencia fisiológica genética E) Procesos adaptivos. multicelulares seria:
E) Es un ejemplo de evolución A) Antepasados unicelulares  algas
convergente 25. Si no ocurre _____________ que impida el  hongos  plantas
intercambio de genes, no B) Esponjas  anélidos  anfibios
20. Las formas lisas e hidrodinámicas de las ocurrirá_____________  peces  mamíferos
focas y los pingüinos sirven para nadar en A) Especiación- el surgimiento de una C) Rhynia  helechos  angiosperma
el ambiente marino que comparten. Esto es nueva especie.  gimnosperma
evidencia de __________y se B) Selección natural – especiación.
D) Antepasados unicelulares  algas
denomina__________ C) Mutación – aislamiento geográfico.
 plantas
A) Evolución convergente –homoplasía. D) Evolución – aparición de nuevas
E) Antepasados unicelulares  hongos
B) Evolución divergente – homología. especies.
C) Evolución convergente --homología. E) Aislamiento reproductivo –  esponjas  hombres
D) Evolución divergente – analogía especiación
E) Evolución embriológica -- homoplasía 31. Señale verdadero (V) o falso (F) con
26. Medidas para la conservación del elefante respecto al origen del origen de la vida:
21. Marque verdadero (V) o falso (F) con máximo, permitieron incrementar el ( ) El oxígeno libre en la atmosfera
respecto a instrumentos y evidencias tamaño de su población, después de que primitiva, permitió la acumulación de
evolutivas: este estuvo expuesto a la extinción por una moléculas.
( ) Paleontológicas: fósil: reconstruyo intensiva depredación. Sin embargo, se ( ) El protobionte es la primera forma de
seres vivos del pasado. registró alta uniformidad genética en la célula mas primitiva.

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( ) El primer sistema viviente debió ser D) Aparece el bipedismo en algunos 4. Relacione las dos columnas con respecto
procariota, heterótrofo y anaerobio. antropoides drioptecinos. a virus y baterías:
( ) El oxígeno liberado de los plantas E) Aparece el hombre cromagnon.
primitivas permitió la aparición de
una respiración más eficiente y 35. La característica común a todos los
tendencia a la diversificación y antepasados ancestrales del hombre es:
complejización de formas de vida A) La caza y agricultura A) a4, b3, c2, d1
A) VFVF D) FVFV B) El dominio del fuego B) a4, b3, c1, d4
B) FFVV E) VVVF C) El bipedismo C) a2, b1, c3, d4
C) FVVV D) El lenguaje D) a1, b2, c3, d4
E) La mandíbula prominente E) a4, b1, c2, d3
32. En la relación a la evolución de los seres
multicelulares todas las afirmaciones son 5. Dentro de los organismos unicelulares,
pertenecen al dominio eucaria:
correctas excepto: SEMANA N° 13 Y 14
A) Los organismos multicelulares A) levaduras y cianobacterias.
evolucionaron de las células
TAXONOMÍA Y DIVERSIDAD B) Algas y protozoos.
eucarioticas y procaritas. BIOLÓGICA C) Bacterias y hongos.
B) Las algas y los hongos proviene de D) Protozoos y cianobacterias.
antepasados unicelulares autótrofos 1. Marque verdadero (V) o falso (F) con E) Algas y bacterias de fotosíntesis.
y heterótrofos respectivamente. respecto a la taxonomía.
C) Las plantas se originaron de un grupo ( ) La taxonomía es una herramienta de 6. Un organismo unicelular, autótrofo con
de algas, que tuvieron que apoyo, muy importante para la mesosomas y flagelado, pertenece al
desarrollar estructuras sistemática. reino:
especializadas para adaptarse a la ( ) Los seres vivos se ordenan en A) Bacteria C) Protoctista E) Fungi
vida de la tierra firma. categorías taxonómicas organizadas B) Plantae D) Animalia
D) Los anfibios evolucionaron de “peces en jerarquías.
terrestres” y desarrollaron pulmones. ( ) El género es una categoría que 7. Son organismos eucariontes, nutrición
E) Los reptiles desarrollaron varias comprenden organismos absortiva, (saprobiontes) que reciclan la
adaptaciones permitiendo una gran estrechamente emparentados, que materia orgánica:
diversificación entre dinosaurios, cruzan. A) Bacterias C) Anélidos E) Protistas
aves y mamíferos. ( ) La nomenclatura científica solo es de B) Hongos D) Vegetales
uso nacional.
33. Relacione las dos columnas con respecto A) VVVV D) VVVF 8. El trypanosoma cruzi pertenece al grupo de
a la evolución del hombre: B) VFVF E) FFVV mastigóforos; es un parásito que no es
a. Australopitecinos. C) VVVF bacteria porque:
1. Pinturas rupestres. A) Posee pared celular
b. Homo erectus 2. El ____________ llamado “frijol”, B) Es capaz de fotosintetizar
2. Enterraban a sus muertos. pertenece al género_____________ esto C) Es unicelular
c. Homo de Neandertal. es denominada D) Tiene carioteca
3. De 3 a 1 millón de años nomenclatura_______________ E) Es procariote
d. Hombre de Cromagnon. A) Phaseolus Vulgaris L – vulgaris –
4. Canibalismo. trinomial. 9. Una fotobacteria púrpura es un ser:
A) a3, b4, c2, d1 B) Phaseolus vulgaris L – Phaseolus – A) Procariote heterótrofo
B) a3, b4, c1, d2 binomial B) Eucariote saprofito
C) a2, b4, c3, d1 C) Phaseolus vulgaris L – Phaseolus – C) Procariote fotosintético
D) a1, b2, c3, d4 binominal D) Procaríote quimiosintético
E) a3, b2, c4, d1 D) Phaseolus Vulgaris L – Vulgaris – E) Eucariote quimiosintético
binominal
34. En el proceso de hominización, el E) phaseolus Vulgaris L – phaseolus – 10. En la divisiones del reino fungi, marque la
desarrollo de la capacidad manipulativa; se binomial. relación correcta:
inicia cuando: A) Ascomicota: hifas tabicadas
A) Homo erectus, tuvo un cerebro más 3. La mayor categoría taxonómica B) Zigomicota: forma micorrizas
grande y produjo herramientas más establecida por Linneo es: C) Basidiomicota: hifas cenocítica
complejas. A) Phylum D) Reino D) Dueteromicotas: hongos perfectos
B) Homo habilis, pudieron pararse y B) Domino E) Especie E) Euglenofitas: unicelulares
caminar erguidos. C) División
C) Aumento la capacidad craneal en los
australoptecos.
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11. El reino cuyos representantes pueden vivir ( ) Los priones producen enfermedades E) Anélido
en ambientes inhabitables para otros neurodegenerativas.
organismos es: ( ) Los viroides son ARN infecciosos 21. Las micorrizas son formaciones
A) Protista. A) FFVV D) FVVF simbióticas entre ……………. De las
B) Fungi B) FVFF E) FVFV plantas superiores y…………….
C) Arqueobacteria. C) VFVV A) El esporofito – una levadura
D) Animalia B) Las raíces – un hongo filamentoso
E) Plantae. 17. Señale verdadero (V) o falso (F) con C) El tallo – una alga
respecto al reino plantae: D) Las ramas – una cianobacteria.
12. Una diferencia entre las arqueobacterias y ( ) Los filicinofitas presentan un esporofilo E) Las hojas – una bacteria
las eubacterias es que algunas de las dominante.
primeras: ( ) Los rizoides de una briofita carecen de 22. Los animales triploblasticos, celomados,
A) Son fermentadoras. xilema y floema. con simetría bilateral, deuterostomados y
B) Produce metano. ( ) Los cipreses presentan frutos, pero no con cordón nervioso son:
C) Se reproducen por bipartición. flores. A) Equinodermos.
D) Tiene pared celular con mureína. ( ) Las semillas de antofitas se clasifican B) Moluscos
E) Carecen de reproducción sexual. en dos tipos. C) Artrópodos
A) FVFV D) VVFV D) Celenterados
13. ¿En que se asemejan una bacteria, una B) FFVV E) VFVF E) Cordados
ameba y un hongo? C) FFVF
A) El tipo de pared celular: 23. Relaciones de dos columnas con respecto
B) En el desplazamiento por 18. Señale cual corresponde a una diferencia a los reinos y sus ejemplos:
seudópodos entre monocotiledóneas y dicotiledóneas, a. Protista. 1. Hormiga
C) La capacidad infectiva. respectivamente: b. Eubacteria. 2. Champiñon
D) Los tipos de ácidos nucleicos A) Nervaduras reticuladas – nervaduras c. Animalia. 3. Zooplanoton.
E) En el tipo de simbiosis que realizan. paralelas d. Fungi 4. Algodonero
B) La quinua es un ejemplo – el frijol lo e. Plantae. 5. Cushuro
14. Los hongos son útiles para el hombre en representa. A) a3, b5, c2, d1, e4
todo lo siguiente, excepto en la: C) Tallo herbáceo, leñoso – tallo herbáceo B) a2, b3, c4, d5, e1
A) Elaboración de bebidas alcohólicas. en la mayoría. C) a1, b2, b3, d4, e5
B) Producción de oxigeno por medio de D) Tallo sin cambium vascular – tallo con D) a3, b5, c1, d2, e4
la fotosíntesis cambiun vascular E) a5, b4, c3, d2, e1
C) Fabricación de antibióticos. E) Raíz pivotante – raíz fasciculada.
D) Descomposición de la materia 24. Son ejemplos de animales invertebrados
orgánica. 19. Marque verdadero (V) o falso (F) según respectivamente.
E) Producción de queso y pan. corresponda en relación a los fila del reino A) Tiburón y ballena.
Animalia: B) Milpiés y culebra.
15. La levadura pertenece a la división ( ) Artrópodos: todos presentan C) Erizo de mar y pulpo.
_____________ y es de respiración traqueal D) Rana y pingüino.
forma____________ mientras que los ( ) Moluscos: todos presentan rádula E) Lagartija y gallina.
champiñones a la división_________ con ( ) Equinodermos: todos presentan
una estructura__________________ esqueleto de origen mesodérmico. 25. Actualmente la clasificación de los seres
A) Basidiomicota – pluricelular – ( ) Cordados: todos presentan notocorda vivos consideraseis reinos porque:
ascomicota – ascospora. en el desarrollo embrionario A) Han surgido nuevas especies
B) Ascomicota – unicelular – A) FFFF D) VVVV mutantes.
basidiomicota –basidiocarpo. B) FVFV E) VFVF B) Los Protistas se han dividido en dos
C) Zigomicota – unicelular –asmicota – C) FFVV grupos.
ascospora C) Se han encontrado hongos
D) Deuteromicota – pluricelular – 20. En zona rocosa de un ambiente marino, un procariotas.
zigomicota – zigospora. zoólogo encuentra un organismo en el que D) Las poblaciones de microoganismo
E) Basidiomicota – unicelular – registra la siguiente características: tubo han crecido.
deuteromicota – asexual. digestivo completo, eucelomado, simetría E) Los Monera han sido divididos en dos
radical y deuterostomado. Este organismo grupos.
16. Marque verdadero (V) o falso (F) en seria clasificado en el filo:
relación a las moléculas infectivas: A) Artrópodo. 26. Los reinos que agrupan solo organismos
( ) Los virus se componen de ARN o DN B) Molusco. heterótrofos con células eucariotas son
( ) El virión es una molécula ARN sin C) Equinodermo. A) Protista
cápside D) Cordado B) Arqueobacteria y Fungi
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C) Fungi y Protista E) Quimioorganótrofa y 42. Las levaduras, bacterias y protozoos

D) Fungi y Animalia quimiolitótrofa pertenecen, respectivamente, a los reinos:
E) Arqueobacteria y Eubacteria A) Monera- protista – fungi
34. Las algas pertenecen al Reino …… y se B) Plantae – monera – protista
27. Para establecer los rangos sucesivos en la caracterizan por ser exclusivamente …… C) Monera – plantae – protista
clasificación taxonómica, se debe A) Protista – unicelulares D) Protista – monera – fungi
considerar como unidad básica a: B) Plantae- autótrofas E) Fungi – monera – protista
A) El género C) Protista – pluricelulares 43. En taxonomía, una familia puede incluir:
B) La especie D) Plantae- heterótrofas A) Varias clases
C) El individuo E) Protista – autótrofas B) Un solo phylum
D) El reino C) Varios géneros
E) La clase 35. Los peces cartilaginosos son animales. D) Géneros con una especie
A) Cordados- deuterostomados E) Sólo órdenes
28. La categoría taxonómica Clase se B) Invertebrados – celomados
encuentra entre las categorías …….y…… C) Cordados – pseudocelomados 44. Son organismos eucariotas y
A) Phylum Orden D) Celomados – proterostomados exclusivamente fotosintéticos:
B) Orden Familia E) Invertebrados – A) Cianobacterias
C) Phylum Familia deuterostomados B) Plantas
D) Familia Género C) Algas
E) Reino Phylum 36. Incluye a los organismos procariotas: D) Todos los anteriores
A) Reino plantae E) Solo B y C
29. La categoría taxonómica inmediata B) Reino animal
superior a “orden” es: C) Reino protista 45. Señale la relación incorrecta:
A) Familia D) Reino fungi A) Monera : levadura
B) Subclase E) Reino eubacteria B) Protista : ameba
C) Suborden C) Plantae : musgos
D) Superfamilia 37. Una célula bacteriana se diferencia de una D) Fungi : mohos
E) Superclase célula de hongo por: E) Animalia : esponjas
A) Carecer de membrana nuclear
30. Las partículas infecciosas formadas solo B) Tener plastidios 46. En taxonomía los géneros que tienen un
por proteínas son: C) Presentar ribosomas antecesor común forman:
A) Los virus D) Tener pared celular A) Un orden
B) Los priones E) B y C B) Una clase
C) Las arqueobacterias C) Una familia
D) Las bacterias 38. No se considera una categoría taxonómica: D) Una tribu
E) Los viroides A) Familia C) Clase E) Género E) Un subphylum
B) Especie D) Individuo
31. El liquen es la asociación simbiótica entre 47. La “papa” es unos de los principales
un hongo que proporciona …. y un alga 39. El bosque de confieras o taiga, tiene como tubérculos andinos, cuyo nombre científico
cianobacteria que proporciona….. característica: correctamente escrito es:
A) Glúcidos –agua A) Bosque muy homogéneo A) Solanum tuberosum
B) Agua – glúcidos B) Distribuido en zonas tropicales B) SOLANUM tuberosum
C) Aminoácidos – glúcidos C) Los árboles pierden sus hojas C) Solanum Tuberosum
D) Agua – minerales en invierno D) Solanum tuberosum
E) Una mayor absorción de iones- D) Soporta muy altas temperaturas E) Solanum tuberosum
agua todo el año
E) Existe una alta biodiversidad 48. Mediante el análisis de secuenciación
32. El reino que tiene nutrición exclusivamente génica el reino Monera ha quedado
heterótrofa es: 40. Es una categoría usada y propia del reino A) Protista y Protoctista
A) Eubacteria D) Fungi vegetal: B) Fungi y Plantae
B) Arquebacteria E) Plantae A) Género C) División E) Clase C) Bacteria y Arquebacteria
C) Protista B) Especie D) Familia D) Plantae y Fungi
E) Arquebacteria y Eubacteria
33. El metabolismo de las archaebacterias 41. En el ordenamiento ascendente de las
termófilas es: categorías taxonómicas, el grupo que se 49. Un virus se puede definir de la siguiente
A) Quimiolitótrofa forma por la reunión de clases es: manera:
B) Fotótrofa A) Reino C) Orden E) Sub reino A) Son cristales animados
C) Quimioorganótrofa B) Familia D) Phylum
intracelulares.
D) Fotótrofa y quimiolitótrofa
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B) Organismos patógenos c. Forma de vida. 3. Componente físico C) Bioma

intracelulares. del ecosistema. D) Forma de vida
C) Pequeñas partículas de proteínas y d. Biotopo. 4. Espacio físico E) Evolución convergente
de ácido nucleico. donde vive un organismo.
D) Los seres vivos más pequeños que A) a3, b4, c1, d2 9. Marque verdadero (V) o falso (F) por
se conocen actualmente. B) a4, b1, c2, d3 respecto al ecosistema
E) Organizaciones moleculares con C) a1, b2, c4, d3 ( ) Los productores son las plantas,
D) a2, b3, c1, d4
capacidad metabólica propia. algas y todas las bacterias.
5. Señale lo correcto respecto al concepto de ( ) Los consumidores son todos los
población: heterótrofos.
SEMANA N° 15 y 16 A) Un poquito de individuos de ( ) Los desintegradores son saprotrofos.
ECOLOGÍA I Y II diferentes especies. ( ) La energía no se recicla.
B) Individuos entre los cuales no existe A) FVVV. D) VVVF
1. En el entorno, los factores bióticos que competencia. B) FFVF E) VFVF
determinarían la densidad de una C) Un conjunto de individuos que C) VVVF
población de sapos, seria: pueden producir descendencia.
A) Una charca de agua. D) Individuos que conviven pero no 10. Un ejemplo del nicho ecológico es.
B) La disponibilidad de moscas y la necesariamente puede A) Los pantanos de villa
predación. reproducirse. B) Las aletas de una foca
C) La tierna húmeda E) El conjunto de seres vivos que C) Las adaptaciones de animales para
D) El aire del ambiente. forman parte de un ecosistema. vivir en los desientos
E) Mantener la humedad de su piel. D) El alimentarse de lombrices de tierra
6. Marque verdadero (V) o falso (F) con E) El componente físico del Rimo
2. Relacione las dos columnas con respecto respecto a nicho ecológico y/o Amazonas.
a conceptos generales en ecología: competencia:
a. Nicho ecológico. 1. Formación natural con ( ) Dos especies no pueden habitar el 11. La colmena de ovejas representa una
flora, fauna y clima mismo nicho ecológico en forma relación de…………… mientras que los
Característicos. insectos que viven en los nidos de las aves
simultánea y continua.
b. Biocenosis 2. Lugar físico donde mantienen una relación de…………………
vive un organismo. ( ) Cuando se genera superposición de
nichos, se genera también A) Comunicación – protocooperacion
c. Bioma. 3. Totalidad de
competencia. B) Organización social – competencia
organismos vivos de
un ecosistema. ( ) Las adaptaciones puede reducir la C) Parasitismo – comunicación
d. Hábitat. 4. Función que competencia entre especies. D) Organización social- comensalismo
desarrolla un ( ) Las jirafas y las cebras comparten el E) Mutualismo – protocooperacion
organismo dentro del
mismo nicho ecológico.
ecosistema. 12. Relacione las especies A y B con la
A) a4, b3, c2, d1 A) VVVF D) FVFV
B) VVVF E) VVFF interacción:
B) a4, b1, c2, 3d
C) a4, b3, c1, d4 C) VFFV Especie A Especie B Interacción:
D) s4, b2, c3, d1 a. + - 1.Micorriza(mutualismo)
E) s4, b3, c2, d1 7. En una relación de protocooperación, la b + + 2. Comensalismo.
interacción entre dos especies es de. c - - 3. Predacion.
3. Se denomina ecosistema a: d + o 4. Competencia.
A) Beneficio para ambos y con gran
A) las interacciones entre los seres (+) : beneficia (-): perjudica (o): no afecta
dependencia entre ellos.
vivos. A) a2, b1, c4, d3
B) Perjuicio de uno y beneficio para el
B) Un ambiente físico favorable para el B) a1, b3, c2, d4
otro.
desarrollo de vida. C) a3, b1, c4, d2
C) Indiferencia o inhibición de uno al
C) Las cadenas alimenticias y la luz D) a3, b4, c1, d2
otro.
como fuente energética E) a4, b2, c3, d1
D) Beneficio para ambos y sin
D) El biotopo y su comunidad bióticas
dependencia entre ellos.
del planeta interactuando.
E) Beneficio de uno sin daño ni 13. Heteropteryx dilatata es un insecto con
E) Todas las comunidades bióticas del aspecto de “palo seco” que se confunde
beneficio para el otro.
planeta interactuando. con las ramas de las plantas. Esta
8. El conjunto de adaptación morfológicos y adaptación se llama ______________y
4. Relacione las dos columnas con respecto corresponde a un
fisiológicas de un estado de vida de un
a los conceptos generales en ecología: ___________________________
organismo en su ambiente natural se
a. Hábitat. 1. Ecosistema global. A) Cripticismo – camuflaje permanente
denomina:
b. Biosfera. 2. Adaptaciones irreversible.
A) Evolución divergente
morfológicas fisiológicas.
B) Biocenosis
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B) Cripticismo – camuflaje temporal D) La materia viva presente en un C) El incremento de las lluvias acidas.
reversible. ecosistema D) El incremento de la temperatura en
C) Mimetismo – camuflaje permanente E) Los ecosistemas los invernaderos
irreversible. E) La prolongación temporal de la
D) Mimetismo –camuflaje permanente 19. Marque verdadero (V) o falso (F) en estación invernal
irreversible. relación a los ciclos biogeoquímicos:
E) Ocultación – camuflaje temporal. ( ) El reservorio de carbono se encuentra 24. Son recursos renovables:
en la atmosfera A) Flora y los hidrocarburos
14. Las aves que siguen a las manadas de ( ) Las plantas fijan el carbono con las B) Agua y gas natural.
bisontes, para comerse los insectos fotosíntesis. C) Suelo y aire
herbívoros durante el pastoreo, son: ( ) El N2 es reducido a amonio por D) Carbón y minerales
A) Parásitos externos de los bisontes. E) Aire y petróleo
bacterias heterótrofas
B) Comensales de los bisontes.
C) Mutualista de los bisontes. ( ) El N2 se restituye a la atmosfera 25. La __________________ es un tipo
D) Protocooperantes de los bisontes. cuando ocurre desnitrificación aprovechamiento_______________ de la
E) Competencia de los bisontes. A) VVFF C) FVFV E) FFVV fauna.
B) VVVV D) VFVF A) domesticación – directo.
15. El flujo de energía entre los niveles B) caza deportiva – indirecto.
tróficos es ineficiente, es decir que la 20. En el Perú, las ecorregiones colindantes C) pesca – pasivo
disponibilidad de energía que se son : D) recolección de huevos – indirecto
almacena en los cuerpos de los seres A) Mar tropical y Bosque Tropical del E) obtención de lana – indirecto.
vivos: Pacifico.
A) Aumenta a niveles tróficos más B) La Sabana de palmeras y la Selva 26. Especies animales que se consideran en
altos. alta. situación vulnerable en el Perú:
B) Se mantiene entre los niveles C) El Páramo y el Busque tropical A) Suri - Huanaco
tróficos. amazónico. B) Pava aliblanca - Mono Coto de
C) Disminuye a niveles tróficos más D) La Serranía esteparia y la Selva Tumbes
bajos. alta. C) Cocodrilo de Tumbes - Mono Choro
D) Disminuye a niveles tróficos más E) El Desierto del Pacífico y la Puna. de cola amarilla
altos. D) Machín - Gallito de las rocas
E) Aumenta y luego disminuye a 21. La región geográfica del Perú en la que se E) Pingüino de Humbolt - Chinchilla
niveles tróficos más bajos. encuentran el tigrillo, machin blanco y el
cocodrilo de Tumbes es: 27. Es un área natural que protege de modo
16. De los siguientes animales: Vizcacha, A) Bosque seco ecuatorial. intangible la flora, la fauna y las bellezas
Ratón, Lechuza, Lagartija Gallinazo, los B) Mar tropical. paisajísticas:
consumidores primarios son: C) Bosque tropical del Pacifico. A) Cerros de Amotape
A) Gallinazo – Ratón--Lagartija. D) Selva alta. B) Pampas Galeras
B) Ratón – Vizcacha – Lagartija. E) Selva baja. C) Lomas de Lachay
C) Vizcacha – lechuza – Ratón. D) Pacaya - Samiria
D) Lechuza – Vizcacha – Gallinazo. 22. Relacione las dos columnas respecto a E) Paracas
E) Lagartija – Gallinazo – Vizcacha. ecorregiones y flora:
a. Sabana de las palmeras.1. Shiringa. 28. En un ecosistema terrestre, la
17. El proceso biológico mediante el cual el b. Bosque Seco Ecuatorial.2. Puyas y productividad primaria se relaciona con:
nitrógeno regresa a la atmosfera se llama: quinoales. A) La velocidad de la fotosíntesis
A) Asimilación. c. Puna y Altos Andes. 3. Aguajales. B) Los consumidores primarios
C) Las bacterias desintegradoras
B) Fijación de N2 d. Bosque tropical del Pacifico.4.
D) La pirámide alimenticia
Manglares y algarrobos. E) El crecimiento poblacional
C) Nitrificación
A) a4, b3, c1, d2.
D) Amonificación
B) a1, b2, c3, d4. 29. Ciertas plantas como el mangle que
E) Desnitrificación.
C) a3, b4, c2, d1. abunda en Tumbes se llaman halofitas
D) a2, b3, c4, d1. porque se han adaptado a vivir en :
18. Es un ejemplo de biocenosis:
E) a4, b2, c3, d1. A) Suelos áridos B) El desierto costero
A) El tipo de suelo y la presión
C) Medios salinos D) Lugares oscuros
atmosférica E) Climas cálidos
23. La consecuencia principal ocasionada por
B) La extensión territorial de una
el efecto invernadero es:
comunidad 30. Señale si la enfermedad es causada por
A) La desaparición de las estaciones
C) La comunidad biótica más el biotopo virus (V), protista (P) o bacteria (B)
B) La elevación de la temperatura de
1. Paludismo ( ) 5. Tifoidea ( )
los océanos
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2. Tuberculosis ( ) 6. Rabia ( ) 38. La alternativa que indique un

3. Cólera ( )7.Mal de Chagas() aprovechamiento indirecto de la fauna
4. Sarampión ( ) 8.Verruga silvestre es:
peruana ( )
A) Obtención de carne.
A) BPBVVBPB D) BBVBVVPB
B) VBBVPPVB E) PVBVPVPB B) Recolección de huevos
C) PBBVBVPB C) La caza deportiva
D) La pesca
31. Se denomina biósfera a: E) Obtención de fibra textil.
A) Las características de un lugar
B) Los animales terrestres y acuáticos 39. De acuerdo a las ecorregiones de Antonio
C) La relación de seres entre sí Brack, los Pantano de Villa están ubicados
D) El bioma de un lugar
en…………………..
E) El conjunto de ecosistemas del mundo
A) El mar de la corriente peruana
32. Un ecosistema como unidad ecológica, B) Parte de la serranía esteparia
está formado por________ y _____ C) El desierto del pacifico
A) Bioma - nicho ecológico D) Parte del bosque seco
B) Los consumidores - los autítrofos E) El páramo
C) El hábitat - los biocenosis
D) Los seres vivos - su biotopo 40. Relacione causa – efecto :
E) Animales - plantas a. Introducción de especies foráneas
1. Proliferación de plagas.
33. El biotopo está constituido por un espacio
b. Sobreuso del agua.
geográfico y un conjunto de factores
2. Eutrofización.
abióticos.Marque la alternativa que no
c. Monocultivo
corresponde a este concepto:
3. Pérdida de biodiversidad.
A) Agua B) Predadores
C) Temperatura d. Contaminantes nitrogenados en el
D) Suelos E)Presión Atmosférica agua
4. Salinización.
34. Un consumidor primario y otro secundario, A) a3, b4, c1, d2.
son respectivamente: B) a1, b2, c3, d4.
A) Sapo – serpiente C) a4, b3, c1, d2.
B) Puma - cóndor
D) a2, b3, c4, d1.
C) Serpiente – gallinazo
D) Ratón - gato E) a1, b4, c3, d2.
E) Buitre – humano

35. Nuestra selva amazónica constituye un

caso de sucesión ecológica:
A) Evolutiva C) Primaria E) Secundaria
B) Clímax D) Pionera

36. Son recursos de flora propios de la Selva:

A) Café, yuca, arroz.
B) Caña de azúcar, papa arroz.
C) Algarrobo, espárragos, cebada.
D) Tara, coca, café.
E) Paujil, aguaje, coca.

37. Son causas de pérdida de biodiversidad

excepto:
A) La introducción de especies foráneas
B) La lluvia ácida
C) El calendario global
D) La implementación de parques de
reserva animal y vegetal
E) La deforestación.

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“tiene tantos meses, como yo años”; y al A) A(A+B)/(A-B) D) B(A-B)/(A+B)

RAZONAMIENTO preguntársele su edad responde: B) B(A+B)/(A-B) E) A(A-B)/B
MATEMÁTICO “Nuestras tres edades juntas, suman
exactamente una centena de años.
C) A(A-B)/(A+B)

Calcule la diferencia entre las edades del 14. Dos personas venden “a” helados a
hijo y del nieto. precios diferentes, lo que cobra el primero
SEMANA N° 10 A) 15 años C) 45 años E) 35 años por c/u es “n” soles y lo que cobra el otro
PLANTEAMIENTO DE B) 20 años D) 30 años por c/u es “m” soles, pero al final de la
ECUACIONES jornada ambos han recibido igual cantidad
7. En la venta de manzanas rebaje un sol de dinero. ¿Cuántos helados vendió uno
1. Cierta suma de dinero es dividida entre “n” por docena, esto significa que el cliente de ellos?
niños y cada uno recibe 60 soles. Se recibirá una manzana más por cada sol. A)
𝑎+𝑚
C)
𝑎𝑚
E)
𝑎(𝑛−𝑚)
𝑎𝑛+𝑚 𝑛+𝑚 𝑛+𝑚
añade otro niño al grupo y se vuelve a ¿Cuánto costaba cada manzana? 𝑎𝑛 𝑎(𝑚−𝑛)
B) D)
dividir dicha suma y cada uno recibe 50 A) 0,25 C) 0,28 E) 0,20 2𝑛+𝑚 𝑎𝑛+𝑚

soles. ¿Cuál es la suma repartida? B) 0,30 D) 1/3

15. En una fiesta se cuentan tantos varones
A) 200 C) 350 E) 280
8. Dos jugadores van a las carreras a como “n” veces el número de mujeres,
B) 300 D) 400
apostar con la misma suma de dinero. El después se retiraron “m” mujeres, el
2. Un estudiante gasta 1/3 del dinero que primero al salir ha perdido los 2/3 de su número de varones es igual a (n+2) veces
tiene. Posteriormente gasta los 2/5 del dinero, mientras que el otro ha perdido los el de mujeres. ¿Cuántas mujeres había
dinero que le quedaba y le quedan ¾ del suyo. Al retirarse el primero tiene 15 inicialmente?
𝑚(𝑛+2) 𝑛𝑚(𝑚+2) 𝑛(𝑚+2)
entonces S/. 120. ¿Cuántos tenia?: soles más que el segundo. ¿con cuanto A) C) E)
2 2 2
A) 200 D) 500 se retiró el primer jugador? 𝑛𝑚+2 𝑛𝑚(𝑛+2)
B) D)
B) 100 E) 400 A) 20 C) 60 E) 180 2 2

C) 300 B) 45 D) 72
16. La suma de los cubos de dos números es
igual a 359 y su suma es 23. ¿Cuál es el
3. Un ganadero compra 30 caballos más que 9. Un hombre compro cierto número de producto?
vacas y tantos cerdos como vacas y naranjas por 150 soles. Se comió 5
A) 132 C) 160 E) 121
caballos juntos, pagando por todas las naranjas y vendió las restantes a 1 sol
B) 144 D) 172
vacas el doble que por todos los caballos, más de lo que le costó cada una y
además por 2 vacas pago tanto como por recupero lo que había gastado. ¿Cuántas
17. Teniendo como información que la suma
7 caballos. ¿Cuántos animales compro? naranjas compro?
de dos números enteros positivos es “N”.
A) 70 C) 110 E) 220 A) 5 C) 18 E) 30
¿Cuál es el máximo valor que puede
B) 40 D) 80 B) 15 D) 25
alcanzar la diferencia de dichos números?
capital? .
4. Dos amigos se disponen a participar en 10. Compré el cuádruplo de caballos que de A) -2 C) -7 E) -9
cierto juego, se sabe que lo que tiene vacas. Si hubiera comprado 5 caballos
B) -5 D) -8
Eduardo antes de empezar era los 2/5 de más y 5 vacas más tendría el triple
lo que te nia Luis en ese momento. número de caballos que de vacas.
17. El dueño de una licorería desea vender
Despues de la primera participación ¿Cuántos caballos y vacas compré? sus botellas de vino para cubrir su costo.
Eduardo perdió 200 soles y Luis gano 400 A) 10 C) 25 E) 48 Si lo hace a un precio pagaría y le
soles; resultando entonces que Luis tenia B) 50 D) 40 sobraría 5200 soles, pero si lo vendiera a
nueve veces mas que Eduardo. ¿Cuánto 7 soles menos le faltarían 9500 soles para
11. Un comerciante de juguetes compro ositos cubrir dichos gastos. ¿Cuántas botellas de
tenia Luis inicialmente?:
de 5 soles, muñecas a 3 soles y pelotas a vino posee?
A) 600 soles C) 800 soles E) 300 soles A) 1650 C) 2050 E) 2010
B) 700 soles D) 900 soles 2 soles. Si se compraron 31 juguetes con
B) 2750 D) 2100
96 soles, si se compraron de cada clase.
5. En una granja, por cada gallina hay tres ¿Cuantos ositos se compraron? Nota: las
18. Si a un número le sumo 9 sea un
pavos y por cada pavo hay 4 patos. Si en cantidades son números primos menores cuadrado perfecto, pero, si le reto 2
total se han contado 160 patas de de 15. también será un cuadrado perfecto, las
animales. ¿Cuántos pavos hay? A) 20 C) 7 E) 9 raíces de ambos serán números
B) 11 D) 13 consecutivos. Halle la suma de los
A) 14 C) 15 E) 8
números enteros desde 1 hasta el número
B) 10 D) 20 desconocido.
12. Sandra compra dos piezas de tela, una a
“A” soles el metro y la otra que tiene “A” A) 296 C) 66 E) 298
6. Cuando a cierto abuelo le preguntan la B) 378 D) 210
edad de su único hijo, responde : “ Mi hijo metros más a “B” soles el metro. Si por
tiene tantas semanas como mi nieto días”. ambas piezas se pagó lo mismo.
Le preguntan por la edad de su nieto, dice ¿Cuántos metros se compraron en total?
13.
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19. Un reloj y una sortija valen juntos “A” ¿Cuántos hermanos en total son, A) 6 C) 19 E) 20
soles, si el reloj vale “n” veces más de lo incluyendo al Profesor? B) 4 D) 16
que vale la sortija. en la compra.
A) A(n+2) C)
𝐴(𝑛+2)
E)
𝐴𝑛+1 A) 5 D) 3 33. Un ciclista debe viajar 40 km, encuentra
𝑛+1 𝑛+2
𝐴 𝐴(𝑛+1) B) 6 E) 4 que si aumenta la velocidad en 1 km. Por
B) D) C) 8 hora haría el viaje en 2 horas menos. ¿A
𝑛+2 𝑛+2
cuantos kms por hora hizo efectivamente
20. Entre 5 amigos poseen 300 soles. Ricardo 26. En una reunión entre varios amigos, el viaje el ciclista?
tiene el triple de lo que tiene Pedro, Juan compran cervezas a 6 soles cada botella, A) 10 C) -8 E) 4
el triple de lo que tienen juntos Guillermo y gaseosa a 2 soles cada botella y papitas a B) 12 D) 8
Jorge, Pedro tiene “n” veces lo que tiene 5 soles cada bolsa, si compra 20 artículos
juan, Ricardo entonces tendrá: de estos con 80 soles. ¿Cuántas botellas 34. Un ratoncito sale de su hueco hacia el
75 675𝑛 135𝑛
A) C) E) de cerveza se compraron? hueco de su ratoncito dando saltos de 11
3𝑛+1 3𝑛+1 3𝑛+1
225𝑛 75𝑛 A) 9 C) 7 E) 11 cm, luego regresa dando saltos de 7cm,
B) D) B) 12 D) 8 pero habiendo recorrido 1,23 m se detiene
3𝑛+1 3𝑛+1
a descansar. ¿Cuánto le falta recorrer?
21. Se ha embarcado en una fragata 360 27. Un padre dice que la edad de su hijo es A) 35 C) 88 E) 57
toneladas de carbón, que deben igual a cuatro veces la sus de sus cifras; B) 53 D) 45
repartirse, por igual, entre cada uno de los en cambio la madre afirma que es igual al
días de navegación. El tiempo permitió triple producto de estas cifras. Si ambos 35. Si Lucas tuviese 27 años menos, el tiempo
que se empezara a navegar 4 días a vela, tienen razón. ¿Qué edad tiene el hijo? que hubiese permanecido durmiendo seria
lo cual hizo aumentar en 3 toneladas la A) 12 C) 6 E) 24 la quinta parte del tiempo que hubiese
cantidad de carbón disponible en un día. B) 8 D) 18 permanecido despierto si es que tuviese
¿Cuantos días duro la navegación? 27 años más. Si en el transcurso de su
A) 22 C) 23 E) 25 vida duerme un promedio de 8 horas
28. Tengo cierta cantidad de caramelos los
B) 21 D) 24 cuales he de repartir entre mis hijos, si les diarias. ¿Cuántos años lleva durmiendo?
doy 6 caramelos a cada uno me sobran 4, A) 63 C) 27 E) 14
22. Un hombre deja al morir a cada uno de pero si les doy 8 caramelos a cada uno B) 21 D) 24
sus hijos la misma cantidad de dinero. Al me faltan 10. ¿Cuántos caramelos tengo?
mayor da 40 mil y 1/6 del sobrante, al A) 46 C) 53 E) 48 36. A una fiesta asistieron 230 personas, la
segundo 80 mil y 1/6 del nuevo sobrante y B) 7 D) 38 primera dama bailo con 1 caballero, la
así sucesivamente 40 mil más que el segunda bailo con 3 caballeros, la tercera
anterior y 1/6 del nuevo sobrante. bailo con 6, la cuarta bailo con 10 y asi
29. Un comerciante gasto 234 soles en
¿Cuántos hijos tenia? sucesivamente, hasta que la última bailo
comprar polos de 7 soles los pequeños,
A) 8 C) 6 E) 7 con todos los caballeros. ¿Cuánto es la
11 soles los medianos y 13 soles los
B) 2 D) 5 grandes, si compro por lo menos uno de diferencia entre el número de caballeros y
cada precio. ¿Cuántos polos compro, damas que asistieron a dicha fiesta?
23. En el laboratorio de la academia se tiene sabiendo que llevo el mayor número A) 210 C) 190 E) 160
dos amebas, si la primera mide 62mm y la posible? B) 180 D) 200
segunda 33mm, la primera crece 2mm por A) 31 C) 21 E) 33
día y el otro 3 mm por día. ¿Cuántos días B) 32 D) 25 37. Los nietos de don Federico desean
deben transcurrir para que alcancen la regalarte un televisor. Si cada uno da 20
misma longitud? 30. Una mujer compra cierto número de soles les sobrarían 96 soles y si cada uno
A) 27 C) 31 E) 29 naranjas por 180 soles, al día siguiente le da 18 soles, les sobraría 4 soles.
B) 28 D) 30 dieron 6 naranjas más por la misma ¿Cuántos nietos tiene don Federico?
cantidad con lo cual cada naranja le costó A) 44 C) 46 E) 48
24. La primera persona tiene (3A) soles y la 1 sol menos. ¿Cuantas naranjas compro B) 45 D) 47
segunda “A” soles. Después d que cada en total?
una de ellas gasta la misma suma, a la A) 30 C) 66 E) 64 38. Dos técnicos “A” y “B” han cobrado 512
segunda le queda (1/n) partes de lo que le B) 60 D) 72 soles y 200 soles respectivamente,
queda a la primera. ¿Cuánto gasto cada habiendo reparado “B” 3 maquinas menos
una? 31. Una profesora nacio en 1982. ¿En que que “A”. Despues se les contrato de nuevo,
A) A(n – 3)/(n – 1) D) A(n -3)/(n + 3) año su edad fue igual a la suma de las de modo que “A” reparo las reparadas por
B) A(n + 2)/(n + 1) E) (A + n)/(A – n) cifras del año de su nacimiento?. “B” en la vez anterior y “B” reparo las de “A”.
C) n(A + 2)/(n – 2) ¿Cuántas partidas se jugaron? Cobrando esta vez ambos la misma suma.
A) 2000 C) 2004 E) 2010 ¿Cuanto cobraron estos técnicos por la
25. A un profesor de Razonamiento B) 2002 D) 2008 reparación de una maquina?
Matematico le pregunta. ¿Cuanots A) 64 y50 C) 60 y 50 E) 64 y 56
hermanos en total tiene incluyendo 32. Le preguntaron a un buen matemático, si B) 64 y 40 D) 66 y 40
hombres y mujeres? Por lo que responde se podía dar el siguiente caso: “Dar 7
bueno: “Mi única hermana dice que la soles en monedas de 50, 20 y 10 39. .Un Ebanista vendio tres bancos mas que
mitad de sus hermanos usan anteojos”, en centavos y en 27 monedas”. Él dijo que si, sillas; pero tanto en bancos como en las
cambio solo veo que los 2/3 de mis ¿Cuántas monedas de 20 centavos debe sillas obtuvo lo mismo. ¿Cuánto muebles
hermanos varones usan anteojos. dar? vendio, si las sillas cuestan 360 soles más

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que los bancos y recaudo S/.9 600 soles que cada uno vendio una misma que si me fumase 6, no podría exceder de
en total? cantidad? 3 decenas y que si por el contrario el
A) 8 C) 12 E) 15 A) 60 seguros quíntuplo del mismo número de cigarrillos
B) 8 D) 13 le agregara media docena más, el nuevo
B) 50 seguros
número no sería menor que 5 decenas.
C) 62 seguros ¿Cuántos cigarrillos había inicialmente en
40. La diferencia de dos números es 120 y la D) 44 seguros la cajetilla?
diferencia de sus raíces cuadradas es 6, E) 41 seguros A) 8 C) 10 E) 12
¿Cuál será la suma de las cifras de la B) 9 D) 11
suma de dichos números? 6. Un grupo de amigos dispone de 320 soles
A) 12 C) 10 E) 2 para sus entradas en el estadio nacional, 13. En un establo había cierto numero de
B) 17 D) 11 pero observan que si compran entradas vacas. Se triplico este numero y luego se
en occidente media (S/. 50 cada entrada) vendieron 95, quedando menos de 87.
les faltaría dinero, en cambio si compran Despues se duplico el numero de vacas
que había al inicio y se vendieron 40,
SEMANA N° 11 entradas en occidente alta (S/. 40 cada
quedando mas de 79. ¿Cuántas vacas
PLANTEAMIENTO DE entrada) les sobraría dinero. ¿Cuántos había inicialmente en el establo?
amigos son? A) 10 vacas C) 40 vacas E) 60 vacas
INECUACIONES A) 11 C) 6 E) 8 B) 20 vacas D) 50 vacas
B) 9 D) 7
1. Determinar el máximo valor de n para que 14. En una práctica de algebra, 3 alumnos A,
la suma: S=2 + 4 + 6 + 8 +….+ 2n sea 7. Por cada 7 monedas de 5 soles tengo 9 B y C, resolvieron correctamente más de
menor que 380. monedas de 10 soles. Si tengo menos de 13 problemas en total. Si “A” hubiera
A) 21 C) 20 E) 19 490 monedas y más de 3700 soles. resuelto 3 problemas más, habría tenido
B) 17 D) 18 ¿Cuántas monedas de 5 soles tengo? mayor número de aciertos que “B” y “C”,
juntos, sin embargo “A” resolvió menor
A) 200 C) 208 E) 211
2. En la figura, el peso contenido en la caja Y cantidad de problemas de “C”, y los que
B) 209 D) 210 este resolvió no llegaron a 8. Calcular
es mayor que el contenido en la caja X,
cuántos problemas resolvió “B”.
pero menos que el contenido en la caja Z. A) 0 C) 2 E) 4
8. Un padre dispone de 420 soles para ir a
Si Z contiene 50 gramos, ¿Cuál de los B) 1 D) 3
un evento deportivo con sus hijos, si
siguientes pesos no podría ser el peso
compra entradas de 50 soles, le falta
total contenido en las tres cajas?
dinero y si compra de 40 soles le sobra 15. Willy tiene más cuadernos que lapiceros.
dinero. El número de hijo es: Si e triple del cuadrado del número de
cuadernos es menor que 34 veces la
A) 7 C) 8 E) 5
cantidad de lapiceros, aumentando en 24,
A) 1398 C) 1000 E) 1497 B) 6 D) 11 entonces, la máxima cantidad de lapiceros
B) 800 D) 1500
que se puede tener es:
9. ¿Cuántos números enteros mayores que A) 9 C) 11 E) 13
3. La tercera parte de cierto numero par,
1 cumplen con la condición de que la B) 12 D) 10
disminuido en 3 es mayor que 25; pero la
cuarta parte del mismo numero, tercera parte del número, más 15 sea
mayor que su mitad más 1? 16. En un gallinero había cierto número de
disminuido en 2 es menor que 20 de que gallinas. Se duplico el número y se
numero se trata? A) 81 C) 83 E) 91
vendieron 27 quedando menos de 54.
A) 70 C) 86 E) 58 B) 82 D) 84 Después se triplicó el número de gallinas
B) 65 D) 45 que había al principio y se vendieron 78
10. Hallar un número entero y positivo que quedando más de 39. ¿Cuántas gallinas
4. Al iniciar su trabajo, un taxista cobra S/. 3 sumado con 11 resulte mayor que el triple había al principio?
por carrera, gasta S/. 5, gasta S/.20 en de él, disminuido en 7 y que sumado con A) 41 C) 40 E) 39
combustible y le queda menos de S/. 40. 5, resulte menor que el doble de él, B) 42 D) 38
¿Cuántas carreras realizo inicialmente el disminuido en 2.
A) 6 C) 8 E) 12 17. Hay “n” números enteros que satisfacen
taxista?
B) 7 D) 9 simultáneamente las condiciones
A) 8 C) 10 E) 12 siguientes:
B) 9 D) 11 I. Están comprendidos entre 4 y -4
11. Si al doble de la edad de Lady se le resta
II. Multiplicado por 2 da menos que 7 pero
17 años, resulta menor que 35, pero si a
5. Una aseguradora paga a sus brókeres más que -7
la mitad de la edad se le suma 3 el
$10 por cada seguro vendido mas una III. Elevado al cuadrado da más que 1
resultado es mayor que 15. Lady tiene:
cantidad fija de $500. Otra aseguradora El valor de “n” es:
A) 13 años C) 29 años E) 15 años
de la competencia paga $15 por seguro A) n=2 C) n=1 E) n=7
B) 25 años D) 28 años
vendido y $300 como sueldo fijo ¿Cuántos B) n=4 D) n=3
seguros como minimo debe vender el
12. Se sabe que el cuádruplo del número de
bróker de la comptenecia para ganar mas
cigarrillos que hay en una cajetilla, es tal
dinero que el primero si se sabe ademas
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18. Si a varía entre 15 y 50, y, b varía entre 30 25. Se tiene un cierto número de monedas. Si respondiendo el segundo: “pero mi edad
𝑎
y 60, entonces varía entre: se hacen montones de a 7 no se pueden disminuido en 4 resulta menos de 16”.
𝑏
completas 8 de aquellos, y si se hacen de ¿Qué edad tienen los mellizos?
1 1 5 a 6, se completan 9 y queda un sobrante. A) 17 C) 19 E) 21
A) y3 C) 2,4 y 10 E) y ¿Cuál es el número de monedas?
8 4 3 B) 18 D) 20
B) 3 y 8 D) 0,8 y
10 A) 56 C) 55 E) 59
3
B) 57 D) 58 32. Si a un número de 3 cifras múltiplo de 11
19. Si el cuádruplo del número de monedas se le resta 396 unidades, se obtiene otro
que hay dentro de una bolsa es tal, que 26. Un matrimonio dispone de 30 soles para mayor que el mismo número invertido. Se
disminuido en 5, no puede exceder de comprar helados para ellos y sus hijos. Si pide el valor de las cifras de las decenas
34,y que el quíntuplo del mismo número compra helados de 5 soles cada uno le sabiendo que la suma de sus cifras
de monedas, aumentando en 8, no es faltaría dinero, pero si compra helados de extremas es superior a 12.
menor que 52. ¿Cuál será dicho número? 4 soles cada uno le sobraría dinero. A) 2 C) 1 E) 6
A) 8 C) 12 E) 9 ¿Cuántos hijos hay en dicha familia?. B) 3 D) 4
A) 9 C) 8 E) 10
B) 7 D) 10
B) 6 D) 5 33. Entre 3 pescadores A, B y C reúnen más
20. Alex dispone de un número de monedas de 8 peces, B piensa pescar 4 peces más,
de oro comprendido entre 197 y 205. Esas 27. Halle un número entero que cumpla lo con lo cual tendría más peces entre A y C.
monedas se reparten entre: Ana, Berta y siguiente: cinco veces este número, B tiene menos peces que C y lo que este
Coco. Berta recibe 15 monedas más que aumentando en 20, no es menor que el tiene no llega a 5. ¿Cuántos peces tiene
Coco y Ana recibe el doble de lo que doble del mismo número, aumentado en “A”?
recibe Berta. ¿Cuántas monedas recibe 86, además su doble disminuido en 11 no A) 3 C) 4 E) 1
Coco? es mayor que 51. Señale el número de B) 7 D) 2
A) 33 C) 37 E) 41 soluciones.
A) 12 C) 9 E) 11 34. En las elecciones que se realizaron para
B) 35 D) 39
B) 10 D) 8 nombrar al presidente de una junta,
21. Juan, Pedro y Pablo son hermanos, Pablo participaron 4 candidatos, A, B, C y D. lo
tiene 11 años, Juan tiene 5 años más que 28. Cierta dama se quejaba de su suerte único que se pudo averiguar fue que: A
Pedro, y la suma de los años de Juan y diciendo: “Sufrí y llore menos de 6 veces, obtuvo más votos que B. Los votos de C y
Pedro no alcanzan a los de Pablo. lloraba más veces de lo que gritaba, sufrí D juntos sumaban tanto como las de A y B
¿Cuántos años tiene Pedro si su edad es más de un vez que de lo que grite”. juntos, y que, A y D juntos obtuvieron
un número impar? ¿Cuantas veces lloro, sufrió y grito en ese menos votos que los otros dos juntos.
A) 1 C) 7 E) 5 orden la atribulada dama? ¿Quién salió elegido presidente de la
A) 2, 3, 1 C) 3, 1, 2 E) 1, 2, 3 junta?
B) 3 D) 9
B) 1, 3, 2 D) 2, 1, 2 A) C C) E E) A
B) D D) B
22. Se tiene cierto número de pollos. Se
duplico el número y se vendieron 27 29. De acuerdo a un télex deportivo:
quedando menos de 54. Después se “Anotamos más de tres goles stop. El 35. Un agricultor quiere construir y cercar un
triplico el número de pollos que había al doble de sus tantos, aumentados en los campo que tenga forma de triángulo,
inicio y se vendieron 78 quedando más de nuestros o llego a once stop, cinco veces isósceles, si para cercarlo posee un
39. ¿Cuántos pollos había inicialmente? sus tantos menos el triple de los nuestros alambre de 80m. De longitud. ¿Qué rango
fue mayor de dos stop”…luego: de valore enteros puede tener el lado
A) 35 C) 40 E) 42 desigual, si su área no ha de ser menor
B) 38 D) 41 A) Perdimos por un gol de diferencia que 200√2 𝑚2 .
B) Ganamos por un gol de diferencia A) 3 C) 5 E) 1
23. Manuel hizo una cierta cantidad de sillas, C) Empatamos uno a uno B) 4 D) 2
de las cuales vendió 35 y le quedaron más D) Perdimos por dos de diferencia
de la mitad, luego hizo 3 más, vendiendo E) Ganamos por dos goles de diferencia 36. El día sábado salen del puerto de Callao 5
después de 18, con lo que quedan menos barcos de transporte de pasajeros en el
de 22 sillas. ¿Cuántas sillas hizo? 30. Eduardo tiene dinero solo en dos bolsillos siguiente horario: 03:00h, 07:00h, 12:00h,
A) 70 C) 71 E) 76 de su pantalón y ambos suman una 17:00h y 22:00h; se dirigen a Alemania,
B) 74 D) 72 cantidad entera de soles. Si en uno de sus Estados Unidos, Panamá, Francia y
bolsillos tiene S/. 2 mas que en el otro y el Brasil. Los barcos son: Atlantic, Horse,
24. Tres estudiantes A, B y C aprueban más producto de los números de soles que Andrea, Graceline y Corver.
de 8 cursos. Si B aprobara 4 cursos más, tiene en ambos bolsillos no excede a 143.  El barco que se dirige a Estados
entonces tendrá más cursos aprobados ¿Cuánto es la mayor cantidad de dinero Unidos sale a las 12:00 h
que entre A y C. B tiene menos cursos que puede tener Eduardo?  Andrea lleva 520 pasajeros.
aprobados que C y los de este son menos A) 24 soles C) 40 soles E) 60 soles  El número de pasajeros que llevan
de 5. ¿Cuántos cursos aprobados tienen B) 30 soles D) 50 soles los barcos es: 400, 480, 520,600 y
cada uno? 620.
A) 3, 4, 5 C) 1, 2, 6 E) 1, 7, 2 31. Dos hermanos mellizos al discutir sus  El Horse se dirige a Alemania
B) 4, 5, 6 D) 2, 3, 4 edades el primero dice: “Si a la edad que  El que se dirige a Francia parte a las
tengo le resto la cuarta parte de mi edad 17:00h.
disminuido en 3, por lo menos 15”,  Los 620 se dirigen a Brasil.
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 El Corver partió a las 07:00h. SEMANA N° 12 anterior. ¿Cuál es su volumen total, en

 A EE.UU. llegaron 480 pasajeros. gls, de la piscina?
 A las 03:00 h partió un barco con
CUATRO OPERACIONES A) 120 C) 150 E) 128
400 pasajeros. B) 130 D) 160
 A Francia llegaron 600 pasajeros. 1. Con cierto número hago las siguientes
¿A qué país se dirigió el barco Horse, operaciones: lo elevo al cuadrado, al 6. En un puesto de frutas había cierto
cuántos pasajeros trasladó y a qué hora resultado le quito 15 y lo multiplico por 3, número de mangos. Un cliente compro los
salió? al número así obtenido lo divido entre 6 y 3/5 de los mango que había y 4 mangos
A) Alemania – 400 pasajeros – 17:00 h luego lo elevo al cubo, obteniendo un más, otro cliente compro los 4/9 de los
B) Alemania – 480 pasajeros – 12:00 h número al cual luego de aumentarle 19
C) Panamá – 520 pasajeros – 22:00 h que quedaba y 2 más, un tercer cliente
unidades le extraigo la raíz cuadrada para compro la mitad de lo que quedaban y 7
D) Brasil – 620 pasajeros – 07:00 h
E) Alemania – 400 pasajeros – 03:00h obtener 12 como resultado final. Siendo más, quedando finalmente 2 mangos.
positivo el número que tenía inicialmente ¿Cuántos mangos había en el puesto?
37. Calcule el número de hojas diga: ¿Cuál es el número? A) 80 C) 120 E) 200
sombreadas. A) 10 C) 12 E) 15 B) 100 D) 150
B) 5 D) 25
7. Una persona gasta una tercera parte de
2. Luis quintuplico un numero, luego el su sueldo en 1 día, en el segundo día
resultado lo elevo al cuadrado, dividio gasta la mitad de lo que queda, en el
entre diez, resta dos, extrajo raíz cubica, tercer día gasta ¼ del resto, y en el cuarto
suma siete, extrajo raíz cuadrada y día gasta lo que le queda es decir 3500.
A) 2500 D) 2450 multiplico por seis, obteniendo dieciocho Halle el sueldo.
B) 2550 E) 2555 como resultado. ¿Qué numero tenia al A) 7000 C) 12000 E) 15400
C) 2540 inicio? B) 10500 D) 14000
A) 20 C) 17 E) 18
38. Iván cobra en un banco un cheque por
B) 15 D) 16 8. Mientras 3 guardianes montaban la
$2700 y le pide al cajero que le entregue
cierta cantidad en billetes de $10; 20 guardia en un huerto, un ladrón se
veces esa cantidad en billetes de $20, y el 3. Habiendo perdido un jugador la mitad de introdujo allí y robo algunas manzanas. Al
resto en billetes de $50. ¿Cuántos billetes su dinero, volvió al juego y perdió ½ de lo
salir después del huerto, encontró
de $50 le entrega el cajero? que quedaba, se repitió lo mismo por
sucesivamente a los 3 guardianes y dio a
A) 5 C) 9 E) 12 tercera y cuarta vez, después de lo cual
B) 8 D) 13 cada uno de ellos, la mitad de las
quedaron $360. Se desea saber cuánto
manzanas que tenía en el momento del
dinero tenia al empezar el juego.
encuentro, más 2 manzanas. Así el ladrón
A) 1440 C) 4320 E) 5670
consigue escapar con una manzana.
39. Se sabe que: 2x+1 = B) 2880 D) 5760
¿Cuantas manzanas había robado al
calcular “x” en: principio?
4. Diego va al hipódromo con una cierta
A) 28 C) 41 E) 40
cantidad de dinero, en la primera carrera
100x+17 =1 B) 32 D) 36
perdió la mitad de su dinero más 10 soles,
en la segunda carrera volvió a apostar
9. Javier y Cesar juegan tres partidos de
perdiendo la quinta parte de lo que
A) 4 C) 3 E) 8 póker. Si Cesar pierde, Javier recibe la
quedaba más 20 soles, el insiste y vuelve
B) 5 D) 7 mitad de lo que tenía Cesar, si Javier
a apostar en la tercera carrera pero
pierde, le pagara la quinta parte de lo que
lamentablemente vuelve a perder, pero
tiene Cesar, si Javier y Cesar acaban con
40. En el gráfico, los triángulos ABC y CDE esta vez la cuarta parte de lo que le
1920 y 1580 soles respectivamente y
A B quedaba en ese momento más 5 soles,
son equiláteros. Calcule: Cesar solo perdió la primera partida.
CD retirándose luego muy triste con solo 10
¿Cuánto gano Cesar?
soles. Calcule con cuantos soles fue
A) 463 C) 630 E) 746
Diego al hipódromo.
B) 580 D) 680
A) 200 C) 120 E) 140
10. Están jugando a las cartas cuatro amigos:
B) 150 D) 180
Antonio, Boris, Cesar y Dante y cada uno
de ellos gana una partida en el orden
5. Una piscina se ha estado desocupando
inverso al que han sido nombrados. La
A) 1 D) 4/3 durante 3 días hasta que solamente se
regla del juego es la siguiente: al que
B) ¾ E) 2 han quedado 20 galones de agua. En
gane el primer juego, los demás, le darán
C) 1/2 cada día se extraía las dos terceras partes
S/. 40, al que gane en segundo lugar, le
menos 10 galones de lo que había el día
darán S/.30 soles, al que gane el tercer

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juego, los que pierden le darán 20 soles y finalmente gasta 1/3 del nuevo resto mas velocidad de 50 km/h. Cierto día el
al que gane el último solo se le dará 10 $ 12 en refrescos, quedándose con solo ómnibus que sale de Marcona encuentra
soles por cada uno de los que pierden. seis dólares. ¿Cuánto costo la torta? malogrado al otro a las 14h ¿A qué hora
se malogro el ómnibus que sale de Lima?
Luego de jugarse el cuarto juego y A) $ 50 D) $ 52
A) 6h C) 8h E) 10h
cumplirse con las reglas establecidas, B) $ 30 E) $ 42
B) 7h D) 9h
cada uno tiene 80 soles. Diga Ud. La C) $ 40
diferencia entre lo que tenía inicialmente B
21. Un policía persigue un ladrón que le lleva
y D. 15. El costo de cada pasaje en un micro es de 450 metros de ventaja. El policía da 4
A) 30 C) 100 E) 40 S/.5 y por cada pasajero que baja suben pasos de 0,72m c/u mientras que el ladrón
B) 80 D) 60 dos. Si al final se ha recaudado S/. 300 da 3 pasos de 0,8 m cada uno. ¿A qué
¿Con cuántos pasajeros partió al inicio, si hora alcanzara el policía al ladrón
11. Tres jugadores A, B y C intervienen en un sabiendo que la velocidad del policía es
al final llego con 50 pasajeros?
juego, para el cual acuerdan que la de 10,8 km. /h y que cuando se puso en
A) 20 C) 30 E) 25 seguimiento el ladrón eran las 08h 50min?
persona que pierda el juego tendrá que B) 40 D) 15 A) 09h 15min D) 09h 05min
dar el 10% de lo que tiene a cada uno de
B) 09h 20min E) 09h 24min
los otros dos. Si primero pierde A, luego B 16. Un mayorista compro a una fábrica cierto
C) 09h 25min
y posteriormente C, quedando cada uno número de camisas a 84 soles la docena y
de ellos con S/. 1907 y S/. 1497 y S/. 1096 los vendió después a un comerciante a 90 22. Dieciséis estudiantes, (6 parejas y 4
respectivamente de acuerdo a estos soles la decena. El comerciante vendió las varones), decían festejar su ingreso a la
datos, hallar el valor de verdad de las camisas al público a 28 soles el par, Universidad y van a una discoteca a
siguientes proposiciones: ganando 720 soles más que el mayorista. divertirse, acordando todos pagar la
I. El dinero que tenía al inicio el jugador ¿Cuánto cobro la fábrica por todas las cuenta por igual. Pero en el momento de
“B” es S/. 1500. pagar la cuenta las mujeres solo pagaron
camisas?
II. El jugador “C” gano S/. 96 en todo el la mitad de lo que correspondía y 2
A) 1500 C) 1650 E) 1780 varones no tenían dinero, por lo cual cada
juego. B) 1600 D) 1680 uno de los restantes se ven obligados a
III. El jugador “A” perdió S/. 93 en todo el pagar 5 dólares más. ¿A cuánto ascendía
juego. 17. Compre un lote de polos a 180 soles el la cuenta?
A) FVV C) VFV E) VVV ciento y los vendí a 24 soles la docena, A) $128 C) $160 E) &80
B) VFF D) FVF ganando en el negocio 600 soles. ¿de B) $144 D) $112
cuantos cientos constaba el lote?
12. En cierto pueblo de la sierra se realiza el A) 35 C) 30 E) 60 23. En una empresa los obreros están
siguiente trueque: B) 40 D) 45 distribuidos en tres grupos A, B y C. Los
del grupo A ganan S/.25, 10 diarios y
 5 sacos de papa por 4 sacos de
totalizan 8 obreros menos que los del
camote 18. Cada dia un estudiante siempre escribe la grupo C. Los del grupo C ganan S/. 40
 10 sacos de yuca por 6 sacos de tercera parte de las hojas en blanco que diarios. Determinar ¿Cuántos obreros hay
olluco tiene su cuaderno en ese momento, mas en cada grupo si en un día ganan en total
 8 sacos de camote por 3 sacos de dos hojas. Si después de tres días S/. 9 643,70.
olluco consecutivos le quedan aun dos hojas en A) A = 90, B = 93 y C = 98
 2 sacos de yuca por “x” sacos de papa blanco. ¿Cuántas hojas en blanco tenia al B) A = 82, B = 85 y C = 90
El valor de “x” es: inicio?l. C) A = 100, B = 103 y C = 108
A) 6 C) 4 E) 12 A) 21 C) 40 E) 50 D) A = 92, B = 95 y C = 100
B) 8 D) 9 B) 20 D) 35 E) A = 112, B = 115 y C = 120

13. Un granjero estaba indeciso entre comprar 19. Una persona que viajo a Bolivia, trajo 36 24. Un comerciante compra 200 conejos por
casacas para venderlas en el Perú. Al S/.5 600, vende una parte en S/.3 500,
144 gallinas o por el mismo precio 8 pavos
ganando S/. 7 en cada conejo, y otra parte
y 16 patos o 12 pavos y 24 palomas. Al pasar por la aduana, le cobraron un en S/.1 050 perdiendo S/ 7 en cada
final decide comprar el mismo número de impuesto por un monto equivalente a 1/5 conejo. ¿A cómo se debe vender cada
cada clase de animales (gallinas, pavos, del costo de la mercadería, no teniendo conejo restante, si en total se obtuvo una
patos y palomas) ¿Cuántos animales suficiente dinero para cubrir el citado ganancia de S/. 450?
compro? impuesto, la persona opto por pagar con 6 A) S/.30 C) S/.35 E) S/.36
A) 24 C) 36 E) 32 casacas y 54 soles en efectivo. ¿Cuál es B) S/.32 D) S/.28
B) 18 D) 40 el precio de cada casaca?
A) S/.20 C) S/.45 E) S/.70
14. Mariaa Isabel de compras, el motivo es el B) S/.35 D) S/.150 25. Una empresa ofrece a un contador un
cumpleaños de su querido esposo, gasta sueldo de $11 500 y un automóvil por un
los 2/5 de su dinero mas $ 20 en una 20. Todos los días, sale de Marcona a Lima año de trabajo pero por eficiente le
prolongan su contrato 3 meses más al
deliciosa torta, luego compra velas un ómnibus con velocidad de 100 km/h.
final del cual recibe como pago $ 16 000 y
gastando los 3/7 del resto menos $ 11 y Este se encuentra diariamente a las 12h
con un ómnibus que viene de Lima con
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el automóvil. ¿Cuál es el precio del el agua. Calcular el peso, en kilogramos, 37.Tenemos que ocho soles equivalen a seis
automóvil en dólares? de 1𝑚3 de madera de Abeto. guaraníes, die, diez guaraníes equivalen a
A) 7500 C) 6500 E) 6000 A) 480 C) 560 E) 260 seis pesos chilenos y seis pesos chilenos
B) 6200 D) 5500 B) 520 D) 450 tienen el mismo valor que cuatro dólares.
Si Alfredo tiene diez soles y Daniel cuatro
31. En un ómnibus hay 14 personas sentadas, dolares. ¿Quién tiene mas dinero?
26. Un transporte del aeropuerto lleva 100
6 paradas y además sobran asientos. En A) Daniel C) Renzo E) el chileno
maletas hacia la bodega del avión, con un
peso total de 760kg si solo se permite una parada bajaron 8 y subieron 13, B) Alfredo D) Carlos
maletas de 80kg y 60kg. Son ciertas: quedando aun asientos vacíos. En la
I. Hay 80 maletas del 80kg. siguiente parada bajan 8 y suben 10. El 38. Luego de una degustación de quesos
II. Hay 20 maletas más de un tipo que conductor pidió entonces que se sentaran, Dambo,, Edam, Gouda, Paria, Suizo y
y quedo uno parado. ¿Cuántos asientos Gourmet, observamos que el costo de
del otro.
tiene el ómnibus? cuatro moldes Dambo equivale al de 14
III. La cantidad de maletas de 80kg son el A) 27 C) 19 E) 25 Edam; el de 15 Edam a 4 Gouda; 8 Gouda
cuádruplo que las de 60kg. B) 26 D) 22 equivalen a 25 Paria; el de 5 Paria
A) Solo I C) I y II E) Todas equivale al de 8 Gourmet y el de 7
B) Solo III D) I y III 32. Un chico robo flores de un jardín y Gourmet a 3 Suizos. ¿Cuántos moldes
después de andar 80 pasos empezó a Suizo recibire por el quivalente de 5 molde
27. Un auto recorrió 140km en 20 horas. Los perseguirle el jardinero. El chico da 4 Dambo?
primeros kilómetros lo hizo a razón de pasos mientras que el jardinero da 3, pero
10km/h y los últimos a 5km/h. Podemos 5 pasos de este equivalen a 7 de aquel. A) 20 C) 30 E) 8
afirmar: ¿Cuántos pasos dio el jardinero para B) 10 D) 40
I. Durante 12 horas viajo a razón de alcanzar al chico y cuantos este, mientras
5km/h. duro la persecución? 39. El tiempo promedio que un alumno tarda
II. Las primeras 8 horas recorrió 80km A) 1500 y 1300 D) 1200 y 1600 para resolver 3 problemas de
III. Si hubiera marchado a razón de 7km/h B) 1600 y 1400 E) 1500 y 1600 razonamiento matemático equivale al
habría empleado el mismo tiempo. C) 1200 y 1800 tiempo que emplea para resolver 5 de
A) Solo I C) Solo III E) Todas aritmética; ocho de aritmética le demanda
tanto tiempo como 4 de algebra; 5 de
B) Solo II D) Solo I y II 33. En la “Feria de la Molina” por 3 patos dan algebra tanto como 24 de geometría y 4
2 pollos, por 4 pollos dan 3 gallinas, por de geometría tanto tiempo como “x” de
28. Un comerciante tenía cierta cantidad de 12 gallinas dan 8 pavos y 5 pavos cuestan razonamiento matemático. Calcular “x”.
litros de vino. A su primer cliente le vendió S/.150. ¿Cuánto tengo que gastar para A) 27 C) 19 E) 25
la mitad del total y le regalo 10 litros, al adquirir 5 patos? B) 26 D) 22
segundo cliente le vendió la mitad del A) 22 C) 50 E) 40
resto, más 10 litros y lo mismo hizo con el B) 32 D) 25
tercer y cuarto cliente, quedándose con 40. Una compañía esta formada por 8
solo 3 litros de vino. ¿Cuántos litros de 34. El trabajo de cuántos hombres equivaldrá departamentos; cada departamento tiene
vino vendió? 3 sucursales, en cada dos sucursales hay
al trabajo de 8 niñas, si el trabajo de 4 5 oficinas y en cada oficina trabajan 12
A) 348 C) 335 E) 305 niñas equivale al de 3 niños, el de una empleados. ¿Cuántos empleados trabajan
B) 345 D) 308 mujer al de 2 niños y el de 3 mujeres al de en diez compañías?
un hombre. A) 6 000 D) 8 200
29. Se tienen 48 palitos de fosforo distribuidos A) 1 C) 3 E) 6
B) 2 D) 4 B) 7 200 E) 8 000
en 3 grupos. Del primer grupo se pasan al
segundo tantos palitos como este tiene, C) 7 000
luego del segundo grupo se pasan al 35. En una feria venden 8 plátano al mismo
tercero tantos palitos como tiene este y lo precio que 6 duraznos, 4 duraznos lo
mismo se hizo del tercer al primero mismo que 10 nísperos. Una docena de SEMANA N° 13
resultando finalmente los 3 grupos con nísperos al mismo precio que 2 piñas, si
igual cantidad de palitos. Son correctas: 10 piñas cuestan S/.320, ¿cuánto pagaré PERÍMETROS Y ÁREAS
I. Al final c/u quedo con 16 palitos. por 2 plátanos, 3 duraznos y una piña?
II. Al inicio, el primer grupo tenía 22 A) S/.90 C) S/.92 E) S/.94 1. Si “m” es el perímetro del cuadrado
palitos. B) S/.91 D) S/.93 ABCD, entonces el perímetro de la figura
III. Antes de pasarle al primero, el tercero ADCFEG, es:
36. En un pueblo africano por 5 espejos dan 3
tenía 24 palitos. lanzas; por 4 lanzas dan 14 cuchillos, por
A) Solo I C) Solo III E) Todas 9 cuchillos dan 2 escudos, por 36
B) Solo II D) I y III diamantes dan 32 escudos, 15
boomerangs por 1 diamante, 7 topacios
por 8 esmeraldas, 10 espejos por 40
30. 10𝑚 de madera de Abeto pesan lo
3 esmeraldas y 16 topacios por “x2”
mismo que 7𝑚 de madera de Acacia,
3 boomerangs. Halla: “x”
10𝑚 de madera de Cerezo lo que
3 A) 5 C) 6 E) 7 A) m - 40 C) m + 10 E) 2m - 15
9𝑚 de madera de Acacia, 5𝑚 de madera
3 3 B) 4 D) 3 B) m D) m + 40
de Cerezo lo que 3,6𝑚 de madera de
3

Eucalipto, y esta última pesa lo mismo que

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2. Se tiene una taza semiesférica de 25 cm 6. Si “ABCD” es un cuadrado cuya diagonal

de radio. Se echa agua hasta una altura es igual a 20cm. Calcule el perímetro del
de 10cm. Halle la medida de la superficie cuadrilátero “EFGH”.
del agua, en 𝑐𝑚2 .
A) 100 C) 300 E) 500
B) 200 D) 400
A) 30+6√3 C) 30+3√3 E) 10+√3
3. Halle el perímetro de la región sombreada
si ABCD es un cuadrado de lado 8cm. Se B) 10+2√3 D) 30+2√3
puede representar como:
11. Halle el perimetro del polígono que resulta
A) 10cm C) 30cm E) 50cm de unir los puintos medios de un
B) 20cm D) 40cm cuadrilátero correcto cuyas diagonales
son 12m y 10m.
7. Sean 3 barriles de radio “R” atados de la A) 18 m C) 16 m E) 20 m
forma “A” y “B”. ¿en cuál se gasta menos B) 22 m D) 24 m
alambre y cuál es la diferencia?
A) 3(√8 + 6) D) 8(2 + 6)
12. En la figura PQRS es un trapecio, ED y F
B) 4(√6 + 8) E) 6(√7 + 2)
son puntos medios, además: M, N, X son
C) 8(√10 + 2) las áreas de regiones sombreadas; si M=
2𝑢2 y N= 4𝑢2 . Calcule x.
(A) (B)
4. Carlos le dice a Raúl: “Te voy a pagar S/.3
A) B, R C) B, 2R E) A, R
por cada cm que mi hormiga total recorra”.
B) 3, R D) A, 2R
Para ello Raúl pone un poco de miel en la
cabeza de Tota y esta hace el recorrido 8. Calcule el perímetro de la región
̅̅̅̅
𝐴𝐵 de la figura. si la altura de la lata sombreada, si 𝑅1 = 6𝑐𝑚 y 𝑅2 = 8𝑐𝑚
mide 9cm y su longitud de la
circunferencia es 12cm. ¿Cuánto pagara
Carlos?
A) 10𝑢2 C) 9𝑢2 E) 8𝑢2
B) 5𝑢2 D) 6𝑢2

13. Si ABCD es un romboide de 144 𝑐𝑚2 de

área; calcule el área de la región
A) 26+80 C) 36+52 E) 3+2𝜋
sombreada.
A) S/.50 C) S/. 60 E) S/. 45 B) 26+52 D) 36+80
B) S/.70 D) S/. 35
9. Calcule el perímetro del área de la región
5. En la siguiente figura se dan el cuadrado sombreada si ABC es un triángulo
ABCD, dos semicircunferencia inscritas. equilátero de 6cm de lado; A, B y C son
Halle el perímetro de la región sombreada, centros de circunferencia. A) 2𝑐𝑚2 C) 4𝑐𝑚2 E) 1𝑐𝑚2
si el cuadrado ABCD tiene un lado igual a B) 3𝑐𝑚2 D) 5𝑐𝑚2
20cm.
14. Si ABCD es un cuadrado de 4m de lado;
entonces el área de la región sombreada
será

A) 𝜋 + 3 C) 2 (𝜋+3) E) 2 𝜋+9
B) 2 𝜋+3 D) 𝜋+6
A) 10 C) 30+4 E) +4
B) 10(3+4) D) 10(+4) 10. El lado del cuadrado ABCD mide 6m y el
triángulo AED es equilátero. Determine el
perímetro de la región sombreada 2 2
A) (𝜋 − 2) D) (𝜋 − 3)
(considere =3). 3 3
2 2
B) (3𝜋 − 1) E) (2𝜋 − 2)
3 3
2
C) (3𝜋 − 2
3

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15. Si el área de la región sombreada mide

“K” entonces el área del cuadrado ABCD
mediría (“O” es centro del cuadrado)

A) 1000 C) 1650 E) 1450

B) 1350 D) 1150 2
A) 66 % C) 70% E) 75%
3
3𝑘 5𝑘 8𝑘 20. En la figura mostrada, el área del B) 60% D) 72%
A) C) E)
2 8
8𝑘
5 rectángulo ABCD es 6 𝑚2 , entonces la
B) 2k D) diferencia de las áreas de las regiones 24. Calcule el área de la región sombreada; si
3
sombreadas es: ABC y MNP son triángulos equiláteros de
16. El área de la región cubierta por los 2 12 u cada lado y además ̅̅̅̅
𝐴𝐵 // ̅̅̅̅
𝑁𝑃 .
círculos es 12 𝜋𝑟 ¿Cuál es el área de la
2

región sombreada?

A) 3
C) 0 E) 2
B) 1 D) 4

21. En la figura, halle el área de la región A) 11√3 𝑢2 D) 8√3 𝑢2

A) 𝜋𝑟 2
C) 𝜋𝑟 /2 2
E) 3 𝜋𝑟 2
sombreada, si r=5m. B) 12√3 𝑢2 E) 10√3 𝑢2
B) 𝜋𝑟 2 /3 D) 2 𝜋𝑟 2 C) 3 √3 𝑢2

17. Si ABCD es un cuadrado de lado “L”, 25. Si ABCD es un romboide, donde:

halle el área de la región sombreada. x= 3 𝑚2 ; y = 10 𝑚2 y z = 2 𝑚2 , halle el
área del romboide ABCD.

25√3
A) 5𝑚2 C) 20𝑚2 E) 𝑚2
4
B) 10𝑚2 D) 15𝑚2
A) 𝐿 /10
2
C) 𝐿 /13 2
E) 𝐿 /15
2

B) 𝐿2 /12 D) 𝐿2 /11 22. Calcular el área sombreada si ABCD es

un cuadrado de lado 5m, donde P, Q,R, y A) 10 𝑚2 D) 30 𝑚2
18. Si con un alambre de longitud L no S son puntos medios de sus lados. B) 20 𝑚 2
E) 40 𝑚2
alcanza para construir un octógono C) 155/6 𝑚 2
regular de 4m de lado, pero si alcanza y
sobra para construir un hexágono regular
26. En la figura ¿Qué porcentaje representa el
de 5 m de lado, entonces cuales de las
área no sombreada del área sombreada?
siguientes proposiciones son ciertas.
(El hexágono es regular).
I) No alcanza para construir un triángulo
equilátero de 10m de lado.
II) Si alcanza para construir un cuadrado
de 8 m de lado.
III) No alcanza para construir un A) 8𝑚2 C) 10𝑚2 E) 15𝑚2
pentágono regular de 6 m de lado B) 5𝑚 2
D) 12𝑚 2

A) I C) III E) ninguna
23. ¿Qué porcentaje del área total es la parte A) 30% C) 50% E) 60%
B) II D) I y II
sombreada? Si ABCD es un B) 40% D) 55
19. Halle la medida del ángulo 𝜃para que las ̅̅̅̅̅ ̅̅̅̅̅
paralelogramo; 𝑀𝐻 =3m; 𝐴𝑀 = 𝑀𝐵 ; ̅̅̅̅̅
̅̅̅̅=10m. 27. En la figura mostrada QRMN es un
áreas de las regiones sombreadas sean 𝐴𝐷
rectángulo: ̅̅̅̅
𝑄𝑅 // ̅̅̅̅
𝑃𝑆 ¿Qué porcentaje
iguales.
del área total representa la región
sombreada?

Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/981096120
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35. Hallar el área de la región sombreada.

A) 75% C) 90% E)85%

B) 80% D) 70%

28. Determine el área de la región A) 90 C) 78 E) 86,5 A) 9 C) 8 E) 18

sombreada, sabiendo que el lado del B) 82,5 D) 76,5 B) 16 D) 12
cuadrado ABCD mide “L” m
32. El cuadrado ABCD tiene como lado 6cm,
si P y Q son puntos medios. Halle el área 36. El área del paralelogramo ABCD es
de la región sombreada.
60cm2 , halle el área de la región
sombreada.
B C

A) 3𝐿2 C) 𝐿2 /3 E) 2𝐿2 /5
A E D
B) 𝐿2 /4 D) 𝐿2 /2
A) 10cm2 D) 8cm2
29. Halle el área del paralelogramo ABCD, si
B) 12cm2 E) 6cm2
la diferencia de las áreas de las 2
A) 18𝑐𝑚 C) 14,4𝑐𝑚 E) 15,4𝑐𝑚
2 2 2
C) 15cm2
regiones sombreadas es “k”.
B) 10,5𝑐𝑚2 D) 12𝑐𝑚2
37. En la figura mostrada, el área del
33. En la figura ABCD es un rectángulo y M, N
rectángulo ABCD es 12m 2 . Halle el área
y P son puntos medios. Si el área de la de la región sombreada:
región sombreada es 15𝑐𝑚2 entonces el B C
área del rectángulo ABCD en 𝑐𝑚2 es:

A) 4k C) 6𝑘 E) 8𝑘
B) 5𝑘 D) 7𝑘 A D

A) 1m 2 D) 1 / 2m 2
30. Si ABCD es un paralelogramo de área
igual romboide de 40 𝑚2 , F, G, H son B) 2m 2 E) 3m 2
puntos medios. Halle el área de la región C) 4m 2
sombreada. A) 90 C) 85 E) 48
B) 70 D) 50 38. La figura ABCD es un cuadrado, cuyo lado
mide “a”cm y además “N” es punto medio.
34. Hallar el perímetro de la región Halle el área de la región sombreada.
sombreada, ABCD es un cuadrado (tomar
𝜋 = 3)

A) 25𝑚2 C) 21𝑚2 E) 15𝑚2

B) 20𝑚2 D) 17𝑚2

31. Hallar el área en 𝑐𝑚2 de la región

sombreada en el cuadrado ABCD de lado
15 cm.

A) 3(8 − √2) D) 6(8 − √2)

B) 6(4 − √2) E) 3(8 − √2)
C) 4(6 − √2)
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a2 a2
A) cm 2 D) cm 2
3 5
a2 a2
B) cm 2 E) cm 2
2 6
a2
C) cm 2
4

39. Si el área del paralelogramo ABCD es 60,

y M y N son puntos medios, halle el área
de la región sombreada.
A) 10u2
B) 7,5u 2
C) 12u2
D) 5u 2
E) 14u2

40. En el siguiente gráfico tenemos un

cuadrado ABCD, donde M y N son puntos
medios. Halle el área de la región
sombreada, si el lado del cuadrado mide
“a”cm.

8a 2 7a 2
A) cm2 D) cm2
21 20
9a 2 11a 2
B) cm2 E) cm 2
21 21
8a 2
C) cm2
20

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3. Se denomina pueblos indígenas a aquellos para la vida; implica que, aun cuando no
RAZONAMIENTO grupos humanos que, además de lleguemos a respuestas definitivas,
VERBAL pertenecer étnicamente a los pueblos que
vivían en nuestro territorio antes de la
llegaremos a respuestas mejores que las
que tenemos ahora y que nos permitirán
llegada de los españoles, han sabido vivir una vida más realizada y reflexión, no
SEMANA N°10 mantener su cultura y sus costumbres tenia objeto de ser vivida: la felicidad, el
DEDUCCIÓN vivas. Quechuas, aimaras, ashaninkas, placer, la justicia, el amor y el bien no son
shipibos, awajunes, ashuares y boras son realmente viables si no asumimos la tarea
1. Nadie dudaría de la dependencia obligada, solo algunos de los 52 pueblos indígenas de pensar. Además, el pensar evita que
absoluta, de respirar o beber para poder
presentes en el Perú. caigamos presos del engaño y que nos
mantenerse vivo. Pues igual de potente
que el oxígeno o el agua es nuestra Del texto se puede deducir que si una adhiramos a cualquier código o regla sin
dependencia del mundo sensorial que nos comunidad ha sido excluida de ser reflexión previa.
rodea. El mundo sensorial es imperioso considerada pueblo indígena es porque… Del texto se puede deducir:
para la salud y el buen funcionamiento el A) No vivía en territorio peruano antes A) Una persona que piensa disfruta la
cerebro. de la llegada de los españoles. felicidad con mayor sentido.
Del texto se puede deducir: B) La vida carece de sentido si no
B) Se ha formado luego de la llegada de
A) El oxígeno es importante para la buscamos la felicidad, el placer, el
los españoles a nuestras tierras.
existencia de las personas. amor y el bien.
C) Su cultura corresponde a alguna
B) Las sensaciones son percepciones del C) Sócrates fue un filósofo griego cuyas
comunidad amazónica, distinta de la
mundo exterior a través de nuestros enseñanzas se siguen hasta ahora.
quechua.
sentidos. D) La reflexión permite a las personas ser
D) Su identidad cultural predomina
C) Los sonidos, los colores, los olores son libres y no caer presos.
sobre sus costumbres ancestrales.
necesarios para la vida. E) No tiene sentido vivir una vida sin
E) Ha adquirido nuevas costumbres,
D) Sin agua no sería posible la vida en la examen ni reflexión.
distintas de las originalmente
tierra.
practicaba.
E) Para que nuestro cerebro funcione bien 6. La mayoría de los conflictos violentos de
dependemos del mundo sensorial. los que se tiene noticia en la historia de la
4. Los cultos mistéricos se caracterizan por
humanidad fueron por motivos que hoy
ser iniciáticos, es decir, exigen la
2. El estilo de Murakami recibe el nombre de denominaríamos económicos: posesión de
superación de unas pruebas para el novicio
Superflat, ya que consiste en la recursos (tierra, ganados, aguas),
ingrese en el grupo. Son esotéricos, de
elaboración de planos de color llanos e apropiación de bienes y personas
manera que, manteniéndose ocultos y
imágenes gráficas cuyo estilo deriva no (esclavos, mujeres), satisfacción de otras
reservados, resultan inaccesibles para
solo del anime y del manga, sino también necesidades de subsistencia de las
quienes no han superado las pruebas. El
de otras referencias del estilo de vida otaku sociedades. Las guerras comerciales y
silencio es el acuerdo obligado que se
o el popo norteamericano. De hecho, es coloniales de finales del siglo XIX llegaron
exige a los iniciados para impedir la
posible ubicar a Murakami en la primera a abarcar todo el planeta. Algunos siglos
profanación de los misterios. Como
generación otaku, corriente cultural que antes, esto ya era perceptible en los
contrapartida, se les ofrece alcanzar la
emergió en los años setenta, compuesta conflictos originados sobre las rutas
sotería, es decir, la salvación.
por entusiastas admiradores de la cultura comerciales que unían a Europa con el
Del texto se puede deducir:
japonesa, en concreto, por el manga, el Oriente Asiático.
A) Si una agrupación exige pruebas que
anime, la ciencia ficción, las películas Del texto se puede deducir:
deben mantenerse ocultas y
tokusatsu, la moda, etc. Así el estilo A) La tierra, el ganado, el agua son
reservadas para los iniciados, es
Superflat oscila entre la admiración por la recursos vitales para la subsistencia de
mistérica.
tradición artística premoderna japonesa y un pueblo.
B) La religión católica es iniciativa,
la estética otaku posmoderna. B) El esclavismo es un mal que, a pesar
esotérica y, por lo tanto, mistérica.
A) El anime, el manga y el estilo de vida del tiempo transcurrido, aún se practica
C) Las logias escolares (fraternidades)
otaku han influido en el estilo Superflat de en muchas sociedades modernas.
que exigen pruebas que deben ser
Murakami. C) Las guerras comerciales y coloniales
superadas por quienes pretenden
B) El prefijo super significa plano de color tuvieron terminaron a finales del siglo
ingresar a ellas son iniciáticas.
llano e imágenes graficas. XIX.
D) El esoterismo está ligado a la
C) El estilo Superflat no desdeña el arte D) Muchos de los enfrentamientos entre
superación de pruebas que resultan
tradicional del Japón premoderno. pueblos prehispánicos en el Perú
inaccesibles.
D) Murakami es un innovador en la estética antiguo tuvieron una motivación
E) En el mundo hay muchos cultos
artística japonesa que combina económica.
mistéricos que están ligados,
referencias orientales y occidentales. E) Entre Europa y el Oriente Asiático
fundamentalmente a la religión.
E) Un joven que gusta de Naruto, Dragon había rutas comerciales que los unían.
Ball, Los Caballeros del Zodiaco, entre
5. Asumir la tarea de pensar conlleva la
otros, puede ser catalogado como otaku.
posibilidad de crear y recrear un sentido
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7. Los lingüistas europeos del siglo XIX C) Si una persona es capaz de D) La calidad del producto que se vende o
estaban convencidos de que las lenguas implementar un plan de acción y del servicio que se brinda, pues asi los
podrían ordenarse en jerarquías. Según tener un plan en marcha, puede ser consumidores se incrementaran por el
estos especialistas, había lenguas
catalogado como héroe épico. “boca a boca”.
estilizadas y primitivas, poéticas y
corrientes, científicas y no científicas: En D) La poesía épica nos relata acciones E) El corso de Wong en que participan los
suma, lenguas buenas y lenguas malas. grandiosas de personajes casi trabajadores de esta empresa y el
La definición de una buena reposaba en divinos capaces de proezas gasto lo hacen los proveedores de la
diferentes criterios’, pero, en cualquier lista, inimaginables. tienda.
la lengua que invariablemente llevaba el E) Edipo es un héroe que tuvo un plan
premio por su eficacia, elegancia y belleza en marcha, entendía lo que debía 11. Cada vez más nos rodean tendencias de
era el latín.
hacer para llevar con éxito su misión. las que hace años apenas teníamos
Por esta razón, dominar su gramática fue
durante mucho tiempo una condición conocimiento y que, sin embargo, ahora
previa para el éxito en los estudios del 9. Los conquistadores españoles, que generan fenómenos de masas, y toda, o
mundo occidental. pertenecían a una nación machista y gran parte, de la actividad comercial gira en
Sin embargo, comenzando por el estudio dividida en castas, trajeron a las tierras
torno de ellas. La mayoría se refiere a
de las lenguas americanas, lingüistas conquistadas los prejuicios de la sociedad
a la cual pertenecían; si se ayuntaron con celebraciones de otras partes del mundo
antropólogos del siglo XX demostraron que que se (nos) han impuesto de manera
la creencia en la superioridad de una las indias fue solamente para satisfacer
sus humanos apetitos sexuales; llegaron a subrepticia y subliminal.
lengua sobre otra era insostenible. Se
descubrió que las normas gramaticales convivir con las mujeres indígenas, Del texto se puede deducir que una de esas
recorrían toda la gama desde los sistemas probablemente y en muchos casos, las tendencias es:
más simples hasta los más complejos entre amaron, pero únicamente como A) La moda de los “emos”, con su
pueblos de todos los niveles políticos y concubinas, en cuanto pudieron se
tendencia a vestir ropas oscuras y su
tecnológicos. De esa manera, no existen casaron con españolas.
Del texto se puede deducir: aspecto triste y su visión pesimista de
motivos científicos con los cuales
A) Durante el Incanato, las mujeres la sociedad.
establecer una escala de superioridad
conformada por lenguas. recibían un mejor trato por parte de B) La cultura chicha, con todo lo que ella
Del texto se puede deducir: los hombres. conlleva: música, baile, manera de
A) El latín sigue siendo considerada una B) Francisco Pizarro, conquistador vestirse, uso de un lenguaje especial.
lengua eficaz, elegante y bella. español, tenía prejuicios machistas y C) La festividad de Halloween, con su
B) El hecho de considerar al inglés convivio con mujeres indígenas. referencia implícita a lo sobrenatural
como una lengua superior a la C) El padre del Inca Garcilaso de la o maligno, a lo oscuro y horroroso.
española no tiene asidero científico. Vega quizás amo a la madre de este, D) El uso de gorritos con visera, como
C) La supremacía que en el Medioevo la ñusta incaica Chimpu Ocllo, pero los de los beisbolistas
ejercía el latín sobre las demás solo como concubina. norteamericanos, además de las
lenguas la ostenta hoy en el inglés. D) El sexo ha sido una de las variables prendas holgadas.
D) Todas las lenguas tienen gramática: más fuertes en las luchas por la E) El día de la madre, con todos los
algunas, simple; otras, compleja. conquista del Nuevo Mundo. regalos que “debemos” regalar a la
E) El quechua permite expresar mejor E) La sociedad española de la Edad que nos dio la vida porque si no lo
algunas ideas que el aimara. Media era muy prejuiciosa y hacemos, somos malos hijos, que no
censuraba la promiscuidad sexual. “queremos a mamá”.
8. Los héroes épicos deben siempre elegir el
momento adecuado para implementar un 10. El publicity es un tipo de promoción para la 12. Un agujero negro es una región finita del
plan de acción o ponerse al frente de una tienda que no representa ningún tipo de espacio-tiempo provocada por una gran
expedición. Mientras que otros personajes, costo para el negocio mismo. Cualquier concentración de masa en su interior, con
como Hamlet, tienen un final trágico porque evento en que participe o colabore y en el
no son capaces de hacerse con el timón de enorme aumento de la densidad, lo que
que aparezca su nombre, dará que
sus propios destinos, los héroes épicos provoca un campo gravitatorio tal que
comentar y hablar a los consumidores.
siempre tienen algún plan en marcha, o, al Del texto se puede deducir que un ninguna partícula material, ni siquiera la
menos, entienden lo que deben hacer para ejemplo de publicity es: luz, puede escapar de dicha región. La
garantizar el progreso de su misión. A) Las propagandas en televisión de la curvatura del espacio- tiempo o “gravedad
Del texto se puede deducir: leche Gloria por la recordación que de de un agujero negro” debida a la gran
A) Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid
ella tienen los consumidores. cantidad de energía del objeto celeste
Campeador, supo elegir el momento
B) Las propagandas de El Comerio los provoca una singularidad envuelta por una
adecuado para ponerse al frente de
días domingos que incluso tienen una superficie cerrada, llamada horizonte de
su expedición con un plan
sección de avisos económicos. sucesos. El horizonte de sucesos separa la
conveniente.
C) Los polos que regalan algunas región de agujero negro del resto del
B) Los héroes trágicos no son capaces
empresas y que son usados por sus Universo y es la superficie limite del
de tener las riendas de sus propios
trabajadores, con lo cual se evitan espacio a partir de la cual ninguna
destinos.
gastar en propaganda. partícula, incluyendo la luz, puede salir.
Del texto se puede deducir:
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A) Los agujeros negros son totalmente variedades de sabores y paladares por desarrollo de las mismas, ha tenido que
oscuros en su interior. conquistar. gastar cantidades variables de energía de
B) Dentro de un agujero negro hay una D) La cocina novoandina, con sus platos dirección. Parecería que la tendencia
gran iluminación. como el quinotto (quinua cocida al modo histórica que ha orientado la construcción
C) Un agujero negro tiene una enorme del risotto italiano), deberá ser tomada en de las maquinas ha sido diseñarlas de tal
concentración de masas en su cuenta dentro de la cocina vanguardista. modo que se tienda a minimizar la energía
interior. E) Los restaurantes de todo el mundo de dirección y a maximizar la energía de
D) Los estudios acerca de los agujeros ofrecen platos como el sushi japón que ejecución.
negros aún son incipientes y antes era exclusivo de los restaurantes Del texto se puede deducir:
necesitan de mayor profundización. orientales. A) Una bicicleta usa mucha energía de
E) El horizonte de sucesos es una de las dirección y poca energía de ejecución.
partes del agujero negro. 15. Para el conjunto de países que no han B) Un arado usa poca de energía de
realizado la revolución industrial, se han ejecución y mucha energía de
13. El método fundamental de las ciencias buscado denominaciones diversas: ejecución.
naturales empieza, necesariamente por primero se habló vagamente de “pueblos C) Un tractor usa poca energía de
hacer observaciones cuidadosas. Estas subalimentados” – la palabra hambre se dirección y mucha energía de
pueden ser de naturaleza cuantitativa o rehuyó durante mucho tiempo en la ejecución.
cualitativa. Con bastante frecuencia, literatura política y sociológica hasta que D) Una computadora de un automóvil
ambas pruebas consisten en realizar rompieron el tabú las publicaciones de desaparece la energía de dirección y
experimentos controlados, es decir, Josué de Castro; más tarde, de “naciones de ejecución.
exámenes empíricos regidos por criterios subdesarrolladas”; ahora último se estila la E) Un celular moderno y un chasqui
determinados conceptualmente. frase “en vías de desarrollo”, con ánimo incaico consumen energía de dirección
Del texto se puede deducir: más bien eufemístico. y de ejecución.
A) Los biólogos observan su objeto de Del texto se puede deducir:
estudio con bastante cuidado mediante A) El termino tercer mundo que está 17. Una maquina es de tipo 1 cuando la
exámenes empíricos. empleando para referirse a los países energía de mando está integrada a la
B) La matemática requiere solamente de que no han realizado la revolución energía de ejecución. En estas máquinas
observaciones cualitativas, dado que industrial trata de esconder la magnitud el hombre tiene que hacer un esfuerzo
no es una ciencia natural. de dicha carencia. sostenido para lograr que realicen el
C) Las ciencias experimentales, como su B) La revolución industrial marca un antes trabajo propuesto y la mayor o menor
mismo nombre lo indica, basan sus y un después en las relaciones productividad del mismo depende de la
observaciones en aspectos económicas de los países cantidad de fuerza humana utilizada que
cuantitativos. occidentales. es, al mismo tiempo, energía de dirección
D) La física es una ciencia emparentada C) Las palabras sirven muchas veces o de mando.
con la química; ambas están basadas para “dorar la píldora”, al emplear Del texto se puede deducir que un ejemplo
en la observación de los procesos. eufemismos que esconden una de maquina 1 seria:
E) Los científicos pueden ser clasificados realidad de tragedia y postración A) Un arado.
en naturalistas y lógicos; los primeros económica. B) Un tractor.
realizan análisis cuantitativos; los D) Josué de Castro fue un luchador social C) Un avión.
segundos, análisis cualitativos. que pudo graficar con mayor precisión D) Un camión.
las características de los países no E) Un ventrílocuo.
14. Si bien la innovación tecnológica – que hoy industrializados.
nos permite comer “helado de humo” y E) Las naciones subdesarrolladas ahora 18. Una maquina es de tipo 2 cuando la
“ensalada en capsula” – es relevante para están en vías de desarrollo y energía de mando es independiente de la
entender la cocina vanguardista del siglo constituyen el tercer mundo que se energía de la ejecución. Estas maquinas
XXI, también debe tenerse en cuenta el enfrenta al primer mundo (Europa y requieren un operador que consume
importante factor transcultural de la comida Estados Unidos). energía de mando a través de acciones
de fusión: hoy es usual encontrar físicas.
restaurantes que combinan ingredientes y 16. Damos por asumido el hecho histórico de Del texto se puede deducir que un ejemplo
métodos de diversas culturas. que el hombre, desde la antigüedad, ha de maquina 2 seria:
Del texto se puede deducir: construido maquinas con el propósito A) Un triciclo.
A) La tecnología esta presente en la presunto de transferirles, en la mayor B) Un tractor.
mayoría de acciones humanas. medida posible, la ejecución de lo que C) Una balsa.
B) De la misma manera, pueden genéricamente se denomina trabajo, el D) Una hoz.
inventarse platos con ingredientes mismo que demanda el consumo de lo que E) Un trapecista.
inverosímiles como insectos o arena. llamaremos energía de ejecución. Sin
C) La gastronomía es una actividad embargo, el hombre para usar las 19. Una maquina es de tipo 3 cuando su
incipiente que encontrara en el camino maquinas, según el menor o mayor nivel de energía de mando ha sido reducida a la
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introducción de un conjunto de finito de Del texto se puede deducir: A) La exportación activa requiere muchos
instrucciones, expresadas en un lenguaje, A) Gary Becker, premio Nobel de conocimientos y es muy riesgosa.
que la maquina reconoce y acepta, Economía, es una persona corrupta. B) Los países exportan diversos productos
realizando actos que, a su vez, son B) Estados Unidos es el país más corrupto a países de otros continentes.
ordenes que pueden dar lugar a un trabajo del mundo. C) Un exportador pasivo de Lima estudia
que puede consumir cantidades masivas C) Combatir en eficacia la corrupción en el constantemente al consumidor final de
de energía de ejecución. sector construcción de Estados Unidos su producto.
Del texto se puede deducir que un ejemplo implicaría simplificar los trámites. D) Un exportador pasivo de espárragos
de maquina 3 seria: D) Pese a lo que puedan pensar muchos realiza estudios para elegir los puntos de
A) Una computadora. estudiosos, Estados Unidos es un país ventas.
B) Un bote. igual al Perú. E) Las exportaciones tienen ventajas y
C) Una empresa. E) Un factor para el desarrollo de sus desventajas.
D) Un barco. funcionarios públicos y privados.
E) Un ábaco. 25. En el Perú, toda persona natural o jurídica
22.Los sensoriales son un grupo de puede exportar señalando su Registro
20. Los desarrollos notables en el consumidores constituido por hombres y Único de Contribuyente (RUC).
conocimiento de las gramáticas capaces mujeres cuya preocupación central son las Excepcionalmente, no requerirán RUC las
de generar los lenguajes de maquina relaciones sociales y la apariencia. Gastan personas naturales que realizan en forma
(software), con independencia de mucho en vestido y en productos de ocasional exportaciones de mercancías,
referencias especificas a la naturaleza o consumo suntuario. cuyo valor FOB por operación no exceda
estructura física de la misma (hardware), Del texto se puede deducir: de los mil dólares americanos (US$ 1000)
han conducidos campos de especialización A) En lima, las galerías de ropa deben y siempre que registren hasta las tres (3)
distinguibles y, en grado significativo, orientarse a vender a los sensoriales. exportaciones anuales como máximo, así
independientes. De este modo, los B) Un joven sensorial compra su ropa en como la que realicen por única vez
problemas de software admiten un el boulevard de la moda del Jockey exportaciones cuyo valor FOB no supere
tratamiento separado de los de hardware. Plaza. los tres mil dólares americanos (US$
Esta diferenciación ha despertado el C) Los consumidores de un mercado 3000).
entusiasmo de muchos, que han visto en pueden ser hombres y mujeres. Suponiendo que todos los mencionados
esta analogía la posibilidad teórica de D) Los comerciantes adinerados de La son peruano, del texto se puede deducir:
estudiar las denominadas funciones Parada pertenecen al grupo de A) Juan debe tener RUC necesariamente
psicológicas superiores con independencia sensoriales. para exportar alcachofas a Chile.
de referencia neurológicas específicas. E) Los sensoriales solo pueden estar en B) La empresa VNRO inevitablemente
Del texto se puede deducir: Asia, La Molina, San Isidro, Miraflores debe contar con RUC para exportar
A) Para muchos psicólogos el y Surco. ropa a Venezuela.
pensamiento correspondería al C) La compañía BB puede exportar sin
software humano. 23. Según un grupo de científicos, las mujeres RUC si su mercancía no supera mil
B) Un ingeniero de sistemas es como un son mejores para discriminar entre colores, dólares al año.
médico. mientras que los hombres son excelentes D) María puede exportar sin RUC si no se
C) Cuando Dios creo al hombre pensó para seguir objetos en rápido movimiento y excede de mil dólares cada vez.
en una computadora. distinguir detalles a distancia, E) La empresa Ecotintes exporta solo tres
D) La gramática es una ciencia humana. adaptaciones evolutivas relacionadas a veces al año.
E) Un psicólogo puede incursionar en la nuestro pasado.
ingeniería de sistemas. Del texto se puede deducir. 26. Cuando percibimos la realidad externa lo
A) Los hombres y mujeres son diferentes. hacemos a través de filtros y procesos de
21. Las regulaciones de construcción en B) Juan es mejor para la caza que María amoldamiento universales que
Estados Unidos exigen cumplir decenas de C) Pedro se mueve más que Carla. distorsionan la realidad percibida. Por ello,
trámites y seguir centenas de pasos. Son D) Margarita tiene paletas de colores. hay que tomar en cuenta los filtros
tan imposibles de cumplir que, si todos los E) Los científicos son sexistas. neurobiológicos, psicológicos y culturales,
funcionarios a cargo de su aplicación así como los procesos de amoldamiento
fuesen honestos, no se construirían casas. 24. La exportación pasiva consiste en que la como la selección/omisión, generalización
El estadounidense Gary Becker, premio empresa exporta a través de intermediarios y las distorsiones.
Nobel de Economía, sentenciaba que independientes, quienes son los que Del texto se deduce:
gracias a Dios hay corruptos. Y es que conocen los trámites aduaneros, la A) Si usted ve al profesor en el salón, en
muchos tramites creados por la burocracia legislación, los hábitos del sector. La realidad el profesor no existe.
conducirían a un inmovilismo económico ventaja de esta forma es que implica B) Si usted y su amigo escuchan música
agobiante si no encontrasen la flexibilidad menos inversiones y menor riesgo. al mismo tiempo, escucharan
de la “vista gorda”, lubricada por unos Del texto se puede deducir: completamente.
billetes o por un tarjetazo.
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C) La percepción es un fenómeno igual al D) Un carro, de quince millones de soles, mamíferos y los reptiles. Sin embargo,
sueño. forman parte de la base monetaria. ¿Cuántos peces siguen todavía
D) Si en este momento ve un bolígrafo, el E) Los soles que usted tienen en su escondidos en las profundidades del
bolígrafo percibido no será igual al real. bolsillo forman parte de la base océano y cuantos insectos permanecen
E) Si veo solo con mis ojos, no veo toda la monetaria. ocultos en las selvas tropicales?
realidad; pero si veo con un Del texto se puede inducir:
microscopio, si. 29. El cerebro humano requiere del binarismo A) El ser humano no sabe cuántas
de opuestos como de un operador básico especies animales hay en la tierra.
27. Cuando el color verde de la clorofila para sus operaciones de inteligencia, o tal B) En el océano habitan peces que no han
vez, porque la sociedad condiciona el
disminuye en las hojas, los pigmentos sido clasificados.
aprendizaje, desde la tierna infancia, por
amarillos que ya existen en la planta se parejas de nociones de palabras. El C) Quedan cuarenta y nueve especies
vuelven dominantes en ciertas especies y binarismo no es solo una regla de animales por descubrir.
se hacen visibles. En las plantas de hojas construcción de modelos, sino también una D) En las selvas tropicales hay insectos
rojas sucede algo distinto: a medida que la regla de organización del sentido. que aún no han sido descritos.
clorofila verde desaparece se sintetiza un Del texto se puede deducir: E) El ser humano no ha descubierto aun
nuevo pigmento encarnado, llamado A) Los sujetos viven en parejas. todos los misterios del mundo.
antocianina. B) Los amigos y enemigos están en uno
En el continente americano se produjo mismo. 2. Se ha descubierto una rara forma
hace millones de años una larga batalla C) El cerebro humano tiene neuronas hereditaria de autismo y que podría ser
evolutiva entre los árboles y los insectos contrarias. tratada con suplementos de proteína. La
que se hospedan en ellos y absorben los D) Usted entiende lo alto en la medida que secuencia genómica de seis niños con
aminoácidos de las hojas en otoño, entiende lo bajo. autismo revelo mutaciones en un gen que
colocando luego sus huevos, en perjuicio E) Después de la guerra sobreviene la impide el agotamiento de varios
de las plantas. Los arboles optaron por paz. aminoácidos esenciales, nutrientes que el
invertir parte de su energía en cambiar las organismo no puede sintetizar y que solo
hojas de amarillo a rojo para ahuyentar a 30. A finales del siglo XIX, la cara pública del se obtienen mediante la ingestión. Los
los insectos. futbol en el Perú tenía rasgos ingleses, ya ratones que carecen de este gen,
En Europa, sin embargo, con tantas áreas que era un deporte que jugaban amateurs desarrollaron problemas neurológicos
montañosas, cuando se sucedieron las de la comunicada británica y la elite relacionados con el autismo que fueron
edades de hielo y las glaciaciones muchas anglófila, en canchas de césped separadas revertidos con cambios en sus dietas.
especies de árboles no lograron sobrevivir por murallas de la realidad limeña Del texto se puede inducir:
al frio, y muchos insectos tampoco, por lo cotidiana, aunque también parece que A) Las proteínas tienen un poder
que a las plantas que resistieron a las marineros ingleses jugaban partidos con energético que recién se está
heladas no les hizo falta dar el paso de obreros en el puerto del Callao. valorizando.
sustituir el color amarillo de sus hojas. Del texto se puede deducir: B) Existen nutrientes que el organismo no
Del texto se puede deducir: A) El Club Alianza Lima se formó recién puede sintetizar.
A) Las hojas de los árboles en otoño son en 1901. C) Algunas enfermedades neurológicas
amarillas en España. B) El futbol fue traído al Perú por los tienen relación con la alimentación y
B) En Europa no existen insectos. inmigrantes ingleses. nutrición.
C) Los insectos le temen al color rojo. C) A fines del siglo XIX, el club D) El autismo es una enfermedad
D) Un mosquitero debe ser de color rojo. Universitario era el más popular. neurológica transmitida por herencia.
E) No existen insectos rojos. D) En el siglo XIX, se podía ver a jóvenes E) Un cambio de dieta puede contribuir a
jugando al futbol en las calles de Lima. mejorar la imagen personal.
28. La base monetaria de una economía está E) Inglaterra uso el futbol como una
constituida por el dinero efectivo que puede manera de dominar a sus colonias. 3. Es posible entrenar a un perro de caza a
estar en manos del público o en las cajas “hacer la señal” y puede ser bastante
de los bancos (las reservas que mantienen posible el enseñarle a señalar un conjunto
los bancos comerciales para asegurar la SEMANA N°11 determinado de objetos en un ambiente
liquidez de sus clientes). INDUCCIÓN determinado mediante las ordenes
Del texto se puede deducir: apropiadas dichas en un lenguaje natural.
A) El dinero de una empresa no forma 1. ¿Cuántas especies animales existen en la Pero no aparece posible enseñar a un
parte de la base monetaria. tierra? ¿Un millón, diez millones, cincuenta perro la generalización de estímulos
B) Si se incrementa la base monetaria es millones? En realidad, no lo sabemos. específica del “nombrar” que cualquier niño
porque la gente ha logrado la riqueza. Poco más de un millón de ellas han sido hace automáticamente.
C) Mis terrenos, que valen un millón de descritas científicamente, nombradas y Del texto se puede inducir:
soles, forman parte de la base catalogadas, y esto incluye casi todas las A) Los perros son animales inteligentes a
monetaria. criaturas más llamativas, visibles y los cuales se les puede enseñar
asequibles como, por ejemplo, las aves, los algunas palabras y órdenes.
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B) El contexto juega un rol preponderante Sellers y, desde luego, a Vargas Llosa, su estrictamente controlados. Esto podría
en la comunicación humana. novelista favorito. sonar como una concepción extravagante
C) Los entrenadores de perros pueden Del texto se puede inducir: de democracia, pero sin embargo es la que
prevalece no solo en los hechos, sino en la
enseñar a estos animales a reconocer A) La derecha peruana no tiene muy
teoría.
objetos pequeños y a sus amos. claros sus perfiles. Del texto se puede inducir:
D) Los animales aun no alcanzan la B) Los miembros de la derecha peruana A) Las palabras deben usarse con el
facultad humana de nombrar objetos tienen cierto poder económico. sentido recto del diccionario para evitar
en circunstancias variadas. C) Mario Vargas Llosa es el novelista malos entendidos en la práctica.
E) Los perros de caza son los animales preferido de la derecha peruana. B) Los términos políticos son
idóneos para poder examinar las D) La izquierda peruana está integrada monosémicos; sin embargo, los
posibilidades de que haya un lenguaje por personas de precaria economía. congresistas les buscan sentidos y
animal. E) Los colegios particulares fueron usos incorrectos.
creados por la derecha con fines de C) El español es una de las lenguas que
4. Hay culturas, como la alemana, donde el exclusividad. ofrece mayores posibilidades
honor, la rectitud, la puntualidad y el semánticas en su aplicación.
cuidado del detalle son tomadas de 6. Si todo el mundo se educa más, lo que va D) Todas las lenguas manejan distintos
manera privilegiada; sin embargo, a producir es el efecto “fila”. Son colocados criterios para dar significados a las
recordemos las atrocidades de la Alemania primeros en la fila de los buscadores de palabras.
nazi. Hay otras donde la verdad y la trabajo los que tienen más educación, E) Algunas palabras adquieren una
escrupulosidad en el manejo de su aparato últimos los que tienen menos educación. significación y aplicaciones distintas de
bancario son altamente apreciadas, como Significa que, si tienen muchos más las que figuran en el diccionario.
Suiza. No obstante, algunos suizos no jóvenes que se educan, se puede pedir los
vacilaron en comprar el oro alemán, jóvenes con escuela media para ser 8. La propaganda es a la democracia lo que
aunque sabían que su origen era el de las cadetes, que es lo que está pasando. Pero la cachiporra o la picana eléctrica a los
dentaduras de los judíos de los campos de no es que necesite la escuela media para gobiernos totalitarios. Estados Unidos fue
concentración. ser cadete, sino que lo pueden pedir el pionero en la industria de las relaciones
Del texto se puede inducir: porque se tiene una oferta mayor. En el públicas. El objetivo de esa industria es
A) La práctica de valores nacionales no fondo de la fila van quedando los que controlar la mente de las masas. Es una
exime a algunas culturas de cometer tienen menor educación. vasta industria. Gasta actualmente unos
atrocidades que lindan con la Del texto se puede inducir: mil millones de dólares al año.
inhumanidad. A) No conviene que los jóvenes se sigan Del texto se puede inducir:
B) Los alemanes y los suizos constituyen educando más, porque afecta a los A) Los gobiernos totalitarios han
ejemplos de prácticas de valores desempleados. desaparecido de la faz de la Tierra por
equívocos durante la Segunda Guerra B) Las filas son necesarias para poder sus prácticas abusivas.
Mundial. catalogar a quienes están más B) Estados Unidos tiene un gobierno
C) La Alemania nazi cometió muchas capacitados que otros… totalitario que utiliza la propaganda
atrocidades que hasta la fecha están C) Muchas veces, lo que hace la para concientizar a sus ciudadanos y
siendo investigadas. educación más para poder ascender controlar sus mentes.
D) En Alemania se privilegia la práctica socialmente o seguir la vida militar. C) Los países en proceso de desarrollo
del honor, la rectitud, la puntualidad y D) Los pobres deben estudiar más para deben tener cuidado de caer en manos
el cuidado del detalle. poder ascender socialmente o seguir la de caudillo y dictadores.
E) Suiza es el país que concentra la vida militar. D) Los gobiernos democráticos usan
mayor cantidad de bancos. E) La vida es muy dura para los que tienen también instrumentos de persuasión,
una menor educación. pero de manera velada.
5. La derecha en el Perú es una derecha E) La industria de las relaciones publicas
difusa, borrosa, sin perfiles claros. Ella 7. ¿En cuál de los diversos sentidos que se iniciaron en Estados Unidos.
alberga a conservadores y a reaccionarios, asignados a la palabra democracia
queremos que esta sea una sociedad
a los defensores de la tradición y del status 9. En el Perú hay millones de hectáreas para
democrática? Permítanme contraponer
quo, a los promotores del autoritarismo (la madera que están ociosa, otros millones de
dos concepciones de democracia.
mano dura) y a los arribistas de todo tipo. hectáreas que las comunidades y
En una, el público puede participar de una
Cuando son católicos pertenecen al Opus asociaciones no han cultivado ni cultivarán,
manera significativa en el manejo de sus
además cientos de depósitos minerales
Dei o al Sodalitium y, por eso mismo, son propios asuntos, los medios de información
que no se pueden trabajar y millones de
fundamentalistas, ya que fusionan la son abiertos y libres. Si uno busca la
hectáreas de mar a los que no entran
religión con la política. Son endogámicos: palabra democracia en el diccionario
jamás la maricultura ni la producción. Los
tendrá más o menos esa definición. Una
estudian en los mismos colegios, ríos que bajan a un lado y otro de la
concepción alternativa de democracia es
pertenecen a los mismos clubes cordillera son una fortuna que se va al mar
que el público debe ser excluido del
exclusivos, se divierten en las mismas sin producir energía eléctrica.
manejo de sus propios asuntos y los
playas de moda, leen los mismos best Del texto se puede inducir:
medios de información deben ser rígida y
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A) Hay muchos recursos en el Perú que alguien posea una capacidad superior para de la comunidad, ya sea de la panaca real
no son aprovechados debidamente recordar una melodía (inteligencia o del ayllu popular. Desde el nacimiento
para bienestar de la población y musical), pero que a la vez sea incapaz de hasta la muerte, el hombre común estaba
mejorar la calidad de vida. recordar el paso de baile que la acompaña ligado a su ayllu; eran tan inseparables
B) Las riquezas de un pueblo se miden (inteligencia cinético-corporal). como las células de un tejido orgánico.
por las bondades que la naturaleza Del texto se puede inducir que: Pero el yanacuna no es ya miembro de su
brinda para que puedan ser A) Las personas son capaces de recordar ayllu y este es un rompimiento del sistema
aprovechadas. con mayor precisión lo que que establece una excepción: que haya
C) La población peruana no goza de lo verdaderamente les interesa. hombres sin ayllu y comunidad.
beneficios que el Gobierno acondiciona B) Si se refuerza la memoria a corto plazo, Del texto se puede inducir:
para ellos. la de largo plazo se verá potenciada A) La voluntad divina determinaba el
D) En el Perú sobra la mano de obra que según el tipo de inteligencia que se nacimiento de las personas en el
puede viabilizar la transformación de posea. Imperio Incaico.
productos naturales en productos C) Es preferible reforzar la memoria B) Las clases sociales surgen por
industriales. relacionada con el tipo de inteligencia imposición de los grupos dominantes.
E) Los gobiernos de turno deberían hacer que se posea. C) El Imperio Incaico o se era de la
productivas las riquezas de la D) Los estudiantes tienen distintos tipos panaca real o se era del ayllu.
Amazonía peruana. de memoria que el profesor debe D) En el Imperio Incaico o se era de la
descubrir para desarrollar mejor su panaca real o se era del ayllu.
10. Aunque el argumento cultural contra la labor. E) El amor al ayllu era un lazo muy fuerte
globalización no es aceptable, conviene E) Existen varios tipos de memoria, todas durante el Imperio de los Incas.
reconocer que, en el fondo de él yace una ellas relacionadas con el tipo de
verdad incuestionable. El mundo en el que inteligencia que se posea. 14. Hasta comienzos de este siglo la gente
vamos a vivir en este siglo va a ser mucho creía en el tiempo absoluto; es decir, en
menos pintoresco, impregnado de menos 12. La reforma agraria acabo con el Perú que cada suceso podría ser etiquetado con
color que el que dejamos atrás. Fiestas, feudal, hizo desaparecer el gamonalismo e un número llamado “tiempo” de una forma
vestidos, costumbres, ceremonias, ritos y instituciones aborrecibles como la única, y todos los buenos relojes estarían
creencias que en el pasado dieron a la servidumbre y el pongaje – servicios de acuerdo en el intervalo de tiempo
humanidad su frondosa variedad folclórica gratuitos al patrón -, pero, en contra de las transcurrido entre dos sucesos. Sin
y etnológica van desapareciendo o esperanzas cifradas en ella, no mejoro la embargo, el descubrimiento de que la
confinándose en sectores muy condición del campesinado. En cierto velocidad de la luz resultaba ser la misma
minoritarios, en tanto que el grueso de la modo, la empeoró y contribuyó con el para todo observador, sin importar como se
sociedad los abandona y adopta otros. empobrecimiento general del país y a sus estuviese moviendo este, condujo a la
Del texto se puede inducir: consecuencias: el déficit fiscal, el teoría de la relatividad, y en esta tenía que
A) Las costumbres de los pueblos se ven endeudamiento externo y la inflación. abandonarse la idea de que había un
amenazadas por las nuevas Del texto se puede inducir: tiempo único.
tecnologías que trae consigo la A) Si se abordan las reformas con criterios Del texto se puede inducir que:
globalización. técnicos, estas pueden tener éxito, en A) Un descubrimiento puede hacer variar
B) La globalización contribuye al caso contrario, acarrean más pobreza. los conocimientos acerca del mundo
confinamiento o desaparición de los B) Las poblaciones no deben que serán expresados a través de
caracteres locales de cada pueblo. esperanzarse en reformas agrarias o nuevas leyes y teorías.
C) La mayoría de la población abandona las que fueren, sino en su trabajo B) Según los nuevos descubrimientos,
los usos locales y adopta nuevas cotidiano y personal. existen dos tipos de tiempo: el tiempo
costumbres y actitudes. C) La servidumbre y el pongaje son absoluto y el tiempo relativo.
D) Los jóvenes son los que adoptan con instituciones aborrecibles del C) La velocidad de la luz es la misma para
mayor facilidad los nuevos usos que feudalismo. todo observador, al margen del lugar
trae consigo la globalización. D) Las reformas pueden traer ciertos donde este se ubique.
E) Finalmente, las comunidades locales beneficios a una población, pero, a su D) Los descubrimientos siempre terminan
con su variedad folclórica tendrán que vez, pueden conllevar desventajas y convertidos en leyes o en teorías que
desaparecer. empobrecimiento. luego serán reemplazadas por otras
E) Es necesario mejorar la reforma leyes.
11. Podemos tener buena memoria para agraria, de tal manera que se mejoren E) La teoría de la relatividad propone que
identificar los rostros de las personas que las condiciones de vida del hay un tiempo único relacionado con la
algunas veces vimos (inteligencia espacial- campesinado. velocidad de la luz.
interpersonal), pero muy mala para
recordar los nombres y las fechas 13. Todos los hombres del Imperio Incaico, 15. En su origen y en sus raíces, el rock esta
(inteligencia lingüística/lógico- miembros de una clase social, bien sea de vinculado a cierta edad, cierto sentimiento
matemática). Cabe la posibilidad de que la nobleza o del pueblo, eran integrantes de vida y cierta actitud, condensados en la
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música y en la letra de canciones clásicas fuerte resistencia de Gallo frente a la Coke B) La globalización ha alcanzado a los
como “I can't get no satisfaction” (Rolling significó que ésta nunca gano utilidades idiomas.
Stones), “Born to be wild” (Steppenwolf) y aceptables en vino. C) Toda marca se adapta (o debe hacerlo)
“My generation” (The Who). El verso que Del texto se puede inducir: a la cultura local.
cierra la estrofa con que empieza esta A) Las estrategias permiten lograr una D) Todos los países de Europa son
última canción no tardo en convertirse en participación significativa en el exportadores.
uno de los lemas mas legendarios del mercado y arrebatarles clientes a los E) La globalización económica genera
imaginario de rock: “Espero morir antes de competidores secundarios. una gran confusión.
que me haga viejo”. B) Las empresas transnacionales de
Del texto se puede inducir: todos los sectores enfrentan una 19. Las 100 marcas globales más valiosas
A) La balada fue el tipo de música que guerra entre ellas por una porción de valen más de mil millones de dólares. 54 de
deriva del bolero, pero está asociado a los consumidores. las marcas más valiosas son
los jóvenes. Mientras el bolero era la C) Desafiar a los líderes del mercado es estadounidenses. Las doce primeras
expresión de nuestros padres (Javier una ilusión, ya que ellos siempre marcas son: Coca Cola, Microsoft, IBM,
Solís, Bienvenido Granda), la balada encontrarán la forma de mantenerse en GE, INTEL, Nokia (Finlandia), Disney,
nos refleja (Luis Miguel, Chayanne). su posición. McDonald’s, Toyota (Japón), Marlboro,
B) El rock subsiste hasta la actualidad por D) Retar al líder de un sector con una Mercedes-Benz (Alemania) y Citi.
su carácter agresivo y contestatario; se estrategia imitadora no da buenos Del texto se puede inducir:
opone a lo establecido y busca resultados y no importa los recursos o A) Estados Unidos es económicamente el
subvertir nuestras ideas, nos hace vivir. poder de permanencia del retador. país más poderoso del mundo.
C) Los géneros musicales están E) El sector del café y del vino está B) La globalización es un hecho
asociados a diversas variables para su compuesto por empresas impulsado por Estados Unidos.
difusión: edad, sexo, clase social, transnacionales que tienen origen en C) Coca Cola se consume en todos los
región, estados de ánimo, etc. los países desarrollados. países del planeta.
D) Las letras de las canciones actuales D) Los países en vías de desarrollo no
nos remiten a sentimientos difusos, 17. Según un estudio reciente de la tienen marcas entre las 100 más
propios de la época dura en que Universidad de Rochester, Francia, las valiosas.
vivimos. mujeres se sienten atraídas por hombres E) Japón y Alemania compiten para ser la
E) La música es la más bella creación del vestidos de rojo, pues este color es segunda economía más grande del
hombre, que nos permite expresar considerado un símbolo del poder y del mundo.
nuestras emociones y sentimientos estatus social.
según nuestra. Del texto se puede inducir: 20. Bergman Rivera es una empresa que
A) En Francia, se realiza investigación produce algodón orgánico y prendas de
16. Procter y Gamble con Folger's reto a la científica. este mismo algodón. Sus exportaciones
marca líder General Foods Maxwell House. B) Las universidades tienen como crecen cada vez más. Por su parte, Eco
En el café, a diferencia de sus muchos finalidad la investigación. Tintes ofrece servicios de tintorería en
otros productos, el Folger’s tiene poca o C) Los colores simbolizan el poder y el tintes naturales para hilos, telas y
ninguna superioridad sobre Maxwell estatus social. confecciones de algodón, lana, alpaca y
House. Procter y Gamble producen y D) Las mujeres se sienten atraídas por el otras fibras naturales. Utiliza plantas como
vende Folger’s usando la misma cadena de poder y el estatus social de los el molle, nogal, tara, aliso, etcétera. Sus
valor de General Foods. Maxwell House ha hombres. principales clientes están en el exterior.
reprendido vigorosamente con un amplio E) Los colores de la ropa influyen en las Descubrió este mercado no satisfecho
arreglo de tácticas defensivas, logrando relaciones entre hombres y mujeres. hace pocos años y cada vez factura más.
beneficios de su gran participación en el Del texto se induce:
mercado y su posición al costo favorable. 18. Se sabe que en Alemania e Italia diet A) Desde hace años, la exportación de
Folger’s ha logrado alguna participación, connota enfermedad, por eso Coca Cola productos de algodón crece cada vez
diet modificó su nombre. Y que Big Boy
pero debe aun lograr una utilidad más.
colocó su estatua fuera de su restaurante
aceptable. Maxwell House, al revés, ha en Tailandia y muchos tailandeses lo B) La exportación de productos orgánicos
mantenido sus utilidades y sigue confundieron con Buda. También, que es un negocio en crecimiento.
resistiendo el intento de Folger’s de lograr Marcel Bich eliminó la h de su marca de C) Producir algodón, prendas de algodón
participación exitosamente. bolígrafos por el temor a que se y tintes es rentable cada vez más.
Aunque Coke (Coca Cola) logro una pronunciara erróneamente. Finalmente, D) Todos los exportadores utilizan plantas
participación en el mercado contra los que existen marcas de gaseosas que como el molle, nogal, tara y aliso.
pueden sonar mal en español o inglés:
competidores secundarios en el sector E) Todos los exportadores descubren
Mucos (Japón), Pipi (Croacia), Pshitt
industrial del vino, se enfrentó usando la (Francia), Zit (Grecia). mercados no satisfechos.
misma cadena de valor a Gallo y no tuvo Del texto se puede inducir:
ningún enfoque innovador en el producto o A) Todos los países producen gaseosas. 21. Shinya Yamanaka en Kioto, Japón,
mercadotecnia, solo fuertes gastos. La introdujo genes en células maduras del
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tejido conectivo (fibroblastos) para E) La clave para un negocio exitoso es Del texto se puede inducir:
reprogramarlos y convertirlos en células descubrir un grupo de consumidores A) Todos los insectos tienen inteligencia y
madre “inmaduras” que podían, a su vez, no satisfecho y satisfacerlo. capacidad para relacionarse entre
ser reprogramadas en el laboratorio para ellos.
dar origen a neuronas o células del 23. Las colonias de hormigas tienen un B) Internet es un medio de intercambio de
estómago, entre otras. El investigador sofisticado sistema para decidir cuántas información que pudo hacer sido
japonés llamó a estas células resultantes hormigas recolectoras de comida tienen extrapolado del sistema de intercambio
como células pluripotentes inducidas (IPS, que mandar fuera de la colonia, y usan un de información de las hormigas.
por sus siglas en inglés) y marcó un hito en protocolo parecido al del Internet para C) En toda sociedad existen jefes y
la biomedicina. calcular el “ancho de banda” que hay recolectoras.
Del texto se puede inducir: disponible para transferir la información. D) Las hormigas tienen un conocimiento
A) Todas las investigaciones en Las hormigas usan el mismo algoritmo que básico natural de las matemáticas.
biomedicina se han realizado en describe el TCP (Protocolo de Control de E) Todo animal que vive en sociedad
Japón. Transmisión), usado para descifrar el desarrolla sistemas complejos de
B) Las células madres sirven para ancho de banda que está disponible para intercambio de información entre sus
reproducir células de cualquier parte transferir archivos, pero en vez de ancho integrantes.
del organismo. de banda, las hormigas usan su propia
C) Cualquier célula guarda la información versión de TCP para determinar cuánta 24. Un estudio científico revela que cuando un
necesaria para formar cualquier otra comida tienen disponible, basadas en los huracán pasa sobre el océano Atlántico
célula del organismo. reportes de las hormigas recolectoras. cubierto del agua del río Amazonas o
D) Toda célula está especializada, es El TCP regula la congestión de datos en la Missisipi puede intensificarse muy
decir, tiene información genética red, transfiriendo el archivo, dividido en una rápidamente.
específica. serie de paquetes, de una fuente a un Del texto se puede inducir:
E) Los científicos japoneses realizan destinario. La fuente está continuamente A) Los huracanes son más fuertes cuando
reprogramación de células en los informada para saber si el archivo llegó a pasan sobre agua fría.
laboratorios. su destino. B) Todos los ríos están relacionados de
Las hormigas (Pogonomymex barbatus), alguna manera con los huracanes.
22. Hace años, Vip Model descubrió que, pese observadas en Arizona, hacen lo mismo. El C) Los huracanes son fenómenos que
a la demanda creciente, no había ritmo en que las hormigas recolectoras también ponen en movimiento agua.
confeccionistas especializados en ropa de salen de la colonia es proporcional a la D) Los huracanes son más poderosos
anfitrionas. Los que aceptaban cantidad de alimento que encuentran: si cuando pasan sobre agua fresca y
confeccionar, exigían llevarles el diseño. hay suficientes semillas, regresan más dulce.
La inversión inicial implicó una página web, rápido y más hormigas salen a recolectar. E) Los huracanes se presentan en
diseñador, muestras, visitar clientes y nada Si tardan en volver, la salida de las Estados Unidos y Brasil.
más. Hoy, Vip Model hasta exporta. hormigas se hace más lenta, debido a que
Por su parte, Mazera descubrió que el las recolectoras comunican la situación, de 25. El restaurante El Hornero identificó hace
mercado de ropa deportiva estaba alguna manera, al emitir ondas con sus unos años que no había una cadena de
concentrado en disciplinas como el futbol, antenas. restaurantes de parrilla en Lima. Este no
vóley y básquet. Así, se orientó a fabricar Prabhaker, para probar la teoría, escribió era un mercado ni tan grande ni tan
polos para los que practican un algoritmo para predecir el envió de las pequeño como el de mermeladas de frutos
fisicoculturismo. Ahora, confecciona polos, hormigas recolectoras según la cantidad exóticos o el de servicio para inflar globos,
casacas y otros accesorios, y sus puntos de comida disponible. Resulta que el pero era atractivo. Una vez en el negocio,
de venta están en 50 gimnasios de Lima. Y algoritmo-hormiga es casi idéntico al de buscó la diferencia en tecnología,
tiene un amplio margen de ganancia. TCP. locaciones y contratos, respecto a sus
Del texto se puede inducir: Incluso las hormigas imitan otros procesos competidores. Luego, pensó en el equipo
A) Todos los negocios pequeños son del TCP, como el “comienzo lento”, cuando lo suficientemente emprendedor para no
rentables porque no requieren de la fuente envía una oleada de datos al arruinar el negocio. Hoy, El Hornero debe
mucha inversión. empezar la transmisión para medir el ser el restaurante que más factura en
B) La confección y comercialización de ancho de banda disponible. Por ejemplo, nuestro país.
ropa para anfitrionas y fisicoculturistas las hormigas mandan un primer grupo de Del texto se puede inducir:
son negocios muy rentables. hormigas, y si a los 20 minutos no han A) Los restaurantes que ofrecen parrilla
C) Vender ropa en un gimnasio asegura regresado, reducirá el ritmo de envió de son los que más facturan en el
una rentabilidad mayor a la que obtiene recolectoras. mercado peruano actual.
la competencia. Los científicos aseguran que la clave está B) Para un negocio exitoso se requiere:
D) El mercado de ropa para anfitrionas y en que las hormigas, por sí solas, son una necesidad insatisfecha, un tamaño
para fisicoculturistas crece cada vez organismos simples, pero colectivamente de mercado atractivo, diferenciación y
más. pueden lograr tareas con la complejidad el mejor personal.
del sistema informático de los humanos.
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C) El mercado de parrillas es más grande Republicana obedeciendo los decretos (de un total de 120), se habían cambiado
que el de mermeladas de frutos peruanos de Bolívar. Pero fue restablecido de partido. De los tres grupos políticos
exóticos o el de servicio para inflar apenas un año después, en cuanto se hizo principales, solamente el APRA no sufrió
globos. evidente que el fisco boliviano no podía deserciones: Perú Posible eligió 47
D) Hace unos diez años no había subsistir sin este recurso. El tributo, representantes, y tres años después solo
restaurantes de pollos y parrillas en cobrado en la misma cuantía que en la tenía 39; Unidad Nacional eligió 17
todo en Lima y provincias. segunda mitad del siglo XVIII, cuando no parlamentarios, y tres años después sólo
E) La tecnología, las locaciones y los representaba el 25% de las rentas contaba con 12. Esto por supuesto hace
mejores contratos respecto a los públicas, ascendía ahora al 60%. La todavía más difícil la gestación de
competidores son necesarios. tributación india se mantuvo como la fuente acuerdos políticos en un congreso
de ingresos fiscales más lucrativa hasta la fragmentado.
26. La independencia del Perú fue parte de la segunda mitad del siglo XIX. En Bolivia, los Del texto se puede inducir:
oleada revolucionaria que recorrió el únicos que pagaban impuestos eran los A) El periodo de funcionamiento del
continente en las primeras décadas del indios: precisamente el sector más pobre y Congreso de la República es cinco
siglo XIX que culminó el año 1824 en Junín el menos beneficiado por la acción del años.
y Ayacucho. Mientras que las pujantes Estado, cuando no su víctima recurrente. B) Todo congreso está formado por tres
burguesías comerciales del litoral atlántico Del texto se puede inducir: grupos políticos principales.
se jugaron por la independencia, la clase A) La situación del indígena en los países C) Los congresos son indicadores de
dominante limeña vivía en una condición andinos no cambió después de la problemas.
de abierta dependencia estructural de los independencia. D) Es más difícil la gestación de acuerdos
privilegios coloniales; de allí su fidelismo a B) Todos los indígenas de Bolivia políticos en todo congreso.
ultranza. Los comerciantes del Tribunal del pagaban tributos desde la época E) El transfuguismo es frecuente en el
Consultado, que constituían la fracción colonial. Congreso de la República del Perú.
más importante de la nobleza limeña, C) Los Estados tuvieron como víctimas
financiaron las campañas del virrey recurrentes a los indígenas durante la 30.El producto auspiciador quería decir que la
Abascal contra los ejércitos patriotas y primera mitad del siglo XIX. vida en dos ruedas es más intensa que en
secundaron activamente las campañas D) Los que ahora forman países andinos cuatro. A esas alturas ya tenía la frase
contrarrevolucionarias de los ejércitos formaban parte del Perú en la primera finalista, y estaba casi seguro de que era la
realistas. De allí que la independencia mitad del siglo XIX. que debía usarse. Iba al punto. Era corta.
frente a España provocara su liquidación E) Los decretos peruanos de Bolívar Y hasta rimaba. Ese inesperado grupo de
como clase. Hubo criollos y mestizos que modificaron la estructura que permitía chicos me daría la oportunidad de
optaron por las banderas separatistas en el explotar a los indígenas. respaldar mi trabajo. Entré al parque. En
virreinato peruano, pero ésta no fue la una poza de concreto unos ciclistas
independencia, como Argentina y Chile, el 28.Cuando redacte un texto publicitario, nunca competían en piruetas con algunos
fidelismo de la elite criolla peruana y su use palabras como contrato, costo o skaters. Al borde de la poza, un chiquillo de
quiebra final, dejo al país sin una clase precio, cuota inicial, comprar, problema, rojo observaba las acciones parado en su
dominante que encarnara el nuevo orden y comisión y firmar; en su lugar, bicicleta. Me acerqué a él y le pregunté si
el vacío de poder fue llenado por los respectivamente, use términos como podía hacerle una pregunta. Me miró con
militares durante el siguiente medio siglo. convenio, inversión, inversión inicial, recelo. Proseguí antes de que su
Recién en 1872 se eligió en el Perú un poseer, desafío, remuneración por desconfianza creciera. “Estoy haciendo
presidente civil. servicios y aprobar. una encuesta”. Su mirada seguía
Del texto se puede inducir: Del texto se puede inducir: inexpresiva. Señalé a su bicicleta y le dije:
A) Todo país cuando logra su A) Cuando redacte un texto publicitario, “ ¿Qué entiendes si te digo que ´en dos es
independencia empieza sin una clase use sustantivos y verbos; no, adjetivos. la voz´?”. Su inexpresividad se mantuvo un
dominante que la pueda dirigir. B) Cuando redacte un texto publicitario, rato. Hasta que por fin habló. “¿La voz?” No
B) Toda oleada revolucionaria recorre los use términos especiales. mayo, ah…” Le volví a preguntar. “¿Y qué
países de un continente. C) Cuando redacte un texto publicitario, palabra usas para decir que algo ´es lo
C) Todo vacío de poder es llenado use palabras que apelen a la emoción. máximo´?”. Me respondió que “chévere”.
siempre por caudillos militares. D) Todo texto publicitario está conformado Aferrado a un lejano vocablo de mi
D) Todo país que logra su independencia de palabras. adolescencia le pregunté tímidamente
tarda varias décadas en elegir a un E) La publicidad de cualquier medio de “¿Y… paja?”. Me miró, y juro que en sus
presidente civil. comunicación recurre a palabras. ojos había condescendencia: “Sí…,
E) Toda clase dominante y acomoda de humm…, paja también”.
una sociedad se resiste a los cambios 29.Un indicador de este problema se vio Del texto se puede inducir:
políticos y sociales radicales. claramente en el Congreso todavía en A) El lenguaje es importante en toda
funciones, que poco después de la mitad publicidad.
27. En Bolivia, el tributo indígena colonial fue de su periodo de cinco años (a mediados
abolida por la primera Asamblea de 2004) mostraba que veinte legisladores
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B) Antes de emitirlo, los publicistas C) No habría ninguna “explosión de ninguna noticia relativa a que Aristóteles
comprueban si su mensaje es conocimientos” que experimentar dejara caer dos piedras de distinto peso para
entendido. D) No tendría por qué reflejarse en los demostrar su teoría de que la velocidad de
sílabos de los cursos. un objeto era proporcional a su peso. A los
C) Todas las encuestas son para la
E) Las cuestiones educativas serían igual griegos les pareció irrelevante semejante
publicidad. de trascendentes. experimento. Se interfería en la belleza de la
D) Cada generación habla una jerga que pura deducción y se alejaba de ella. Por otra
no es hablada ni entendida por otra. Texto II parte, si un experimento no estaba de
E) Los vocablos cambian de significado Si bien es cierto que el individuo se desarrolla acuerdo con una deducción, ¿podría uno
de una generación a otra. como un todo integrado, la maduración estar cierto de que el experimento se había
psicológica procede y se organiza siguiendo realizado correctamente? Era plausible que
varias modalidades fundamentales: afectiva, el imperfecto mundo de la realidad hubiese
cognitiva o intelectiva, social y moral. La de encajar completamente en el mundo
SEMANA N° 12 proporción de la intervención de cada perfecto de las ideas abstractas, y si ello no
EXTRAPOLACIÓN modalidad varía en cada ciclo. En los ocurría, ¿debía ajustarse lo perfecto a las
primeros ciclos se establecen las bases de exigencias de lo imperfecto? Demostrar una
Texto I los factores emotivos más importantes que teoría perfecta con instrumentos imperfectos
En un ambiente permisivo donde la iniciativa afectan a las restantes bases de orientación no interesó a los filósofos griegos como una
es alentada y los individuos son dejados cognitiva, social y moral. El desarrollo forma válida de adquirir el conocimiento.
largamente a sus propios recursos, la intelectivo, social y moral, a nivel de un yo
planificación es importante. En la educación racional y maduro, se produce en los ciclos 7. Se colige del texto que el ideal griego de
superior actual es esencial. Debido a la sucesivos a la infancia, desde la edad de seis perfección intelectual lo constituía
“explosión de conocimientos” que está o siete años hasta el umbral de la edad A) Si experimento
experimentando el hombre, la expansión de madura y se produce siempre que el B) La deducción
los sílabos de algunos cursos es inevitable. individuo ha podido alcanzar una buena C) La inducción
Los requerimientos son enteramente armonización en el sentido psicológico y D) La intuición
razonables y puede esperarse que neurodinámico, entre las fuerzas emotivas de E) La praxis
permanezcan así, y sus propias la afectividad y las fuerzas cognitivas de
calificaciones –si Ud. ha aprobado las control. 8. Resulta incongruente afirmar que
dificultades de la admisión- son adecuadas Aristóteles
para el trabajo futuro. Pero el trabajo eficaz 4. Se desprende del texto que la base para la A) Habría podido anticipar la ley galileana
exige buena administración. maduración psicológica del individuo es el de la caída de los graves.
factor B) Habría preferido el razonamiento
1. Se infiere del texto que los sílabos de A) Afectivo deductivo frente al inductivo.
algunos de los cursos que se imparten en B) Cognitivo C) Prefería que los hechos se ajusten a la
la educación superior C) Intelectual teoría y no viceversa.
A) Deben alertar contra el ambiente D) Moral D) Sostuvo que a mayor peso, mayor
permisivo actual. E) Irrelevante velocidad de caída de un cuerpo.
B) Deben reflejar las dificultades de las E) Llegar a un conocimiento real era
pruebas de admisión. 5. Es falso pretender que la maduración importante para los griegos.
C) Debían considerar las oportunidades psicológica del individuo
laborales del sector. A) Comienza luego de la infancia, a partir 9. Si los griegos no hubiesen considerado a
D) Experimentarán una reducción en sus de los seis o siete años. las ideas más bellas y perfectas que la
contenidos. B) Comprende tanto lo afectivo como lo realidad, probablemente habrían
E) Deben formar parte de los tratados cognitivo, lo social y lo moral. procurado
educativos internacionales. C) Es heterogénea en sus diversas A) Conciliar mejor sus teorías con los
modalidades y ciclos. hechos que observaban.
2. Resulta incompatible sostener que en la D) Supone cierto equilibrio entre lo B) Dejar de lado la construcción de teorías
educación superior actual emotivo y lo cognoscitivo. sobre los hechos.
A) La “expansión de los conocimientos” se E) El desarrollo social se produce a lo C) Evitar pronunciarse sobre los hechos
debe ver en ciertos cursos. largo de diversas etapas de la vida de la realidad.
B) Lo que debe regir es la más absoluta D) Mantener sus teorías lo más alejadas
espontaneidad. 6. Si el componente cognitivo fuese posible de los hechos.
C) No se puede dejar de lado las labores primordial para la maduración psicológica, E) Llegar a un saber imperecedero y
de planificación. ésta se iniciaría propio de un mundo perfecto.
D) Se debe estar a tono con las A) A la edad de tres años.
características de la época. B) Al momento de nacer. Texto IV
E) La buena administración está ligada al C) Los seis o siete años. Cuando descubrí que tanto las
trabajo fructífero. D) En la pubertad. Matemáticas como la Historia, la Física y
E) Madurez. todas las demás disciplinas del saber
3. Si la planificación fuera irrelevante en la humano tienen autores, con nombres y
educación superior actual, Texto III apellidos, me sentí estafado.
A) Las dificultades del proceso de Por muchas razones, los griegos se habían De pequeño en la escuela me lo enseñaron
admisión serían aún mayores. sentido satisfechos al aceptar los hechos todo sin mencionarme ningún científico de
B) Los requerimientos y las calificaciones “obvios” de la Naturaleza como puntos de los que trabajaron en cada campo (quizá
serían más necesarios. partida para el razonamiento. No existe solo a Newton y Galileo, por lo de la

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manzana y del juicio), de modo que D) impactante pues sólo le faltaba C) A partir de Constantino, el Cristianismo
entendía el saber como algo absoluto, conocer a dichos autores. puede explicarse únicamente por la
objetivo e independiente de las personas. E) reconfortante a pesar de recibir una incorporación de elementos paganos.
No se podía estar en desacuerdo o educación dogmática. D) En Roma, al convertirse en religión
entenderlo de otra manera; era así y punto. oficial, el Cristianismo perdió algunos
De mayor aprendí a relativizar el 14. A criterio del autor, los maestros deberían de sus valores primigenios.
conocimiento y a verlo simplemente como enseñar a los alumnos que E) Después de Constantino, el
la explicación más plausible, pero no la A) todos los científicos tienen el mismo cristianismo se convirtió en una religión
única, que podemos dar a la realidad. Me grado de importancia. exclusivamente urbana.
di cuenta de que el saber no existe al B) Galileo y Newton aportaron al
margen de las personas, sino que se va mejoramiento de la ciencia. 17. Si Constantino no hubiera acordado con
construyendo a lo largo de la historia C) el saber científico es importante pero los cristianos la libertad de culto:
gracias a las aportaciones de todos. Me no debe ser un absoluto. A) El cristianismo sólo se hubiera
ayudó mucho el hecho de conocer a D) no es convenirte relativizar los difundido en los pueblos.
algunos autores de carne y hueso que se conocimientos científicos. B) La religión cristiana habría
esconden detrás de cada teoría o E) la ciencia se va desarrollando al desaparecido.
explicación. Me impresionó descubrir que margen de las personas. C) Los cristianos se habrían dedicado a la
la teoría de conjuntos, que tuve que TEXTO V vida contemplativa.
estudiar con empeño – y que me había Durante casi tres siglos el cristianismo sólo D) La cultura pagana habría
procurado alguna diversión-, la había fue una religión clandestina, perseguida. desaparecido.
inventado una persona a finales del siglo El sólo hecho de considerarse cristiano, E) Hubiera habido más mártires
pasado, el matemático alemán George con riesgo de su vida, constituía un rasgo cristianos.
Cantor. de heroísmo. Pero en el año 312,
Constantino acordó con los cristianos la 18. De acuerdo al texto, ¿cuál de los siguientes
10. Básicamente, el texto trata sobre libertad de culto. La Iglesia, antes acosada enunciados es falso?
A) la relatividad del conocimiento y contestataria, se adaptó perfectamente al A) La actitud contemplativa y la sociedad
B) el desarrollo de la ciencia Imperio; el cristianismo oficial se convirtió a son valores del Cristianismo
C) el conocimiento absoluto la romanidad al punto que la cultura primigenio.
D) las disciplinas científicas cristiana aparece como el resultado natural B) El Cristianismo sólo pudo sobrevivir
E) la autonomía de la ciencia del encuentro entre la cultura pagana y el gracias al acuerdo de libertad de culto
propio cristianismo, considerado antes el con Constantino.
11. En el desarrollo del texto, el autor va peor enemigo del Imperio romano y ahora C) El Cristianismo oficial tuvo dificultades
explicando la última posibilidad de la romanidad. En para entender y practicar la vida
A) el descubrimiento de ciencias como la algunos decenios, el obispado se juntó a contemplativa.
Matemática, la Historia y la Física. los administradores en los rangos de la D) La incorporación de cristianos al
B) la estrecha relación entre las teorías nueva clase dirigente y el cristianismo se aparato administrativo romano sirvió
científicas y la postura del autor. convirtió en una religión sofisticada, ligada para la difusión de su religión.
C) la trascendencia del saber científico a la civilización urbana. E) Cristo, si bien se retiró al desierto,
para la transformación social. Desde luego, la nueva religión, nacida en consideraba importante influir sobre las
D) el progresivo entendimiento sobre el los pueblos y adaptada a la urbe, no multitudes.
carácter del conocimiento. respondía a todas las aspiraciones de sus
E) el tipo de educación que los niños fieles, ya no permitía escapar a las 19. ¿Qué aspecto de los hechos expuestos se
reciben en los centros escolares. preocupaciones del mundo. Algunos destaca más en el texto?
cristianos experimentaron una sed de A) La incorporación de los cristianos a la
12. Si el saber no existe al margen de las contemplación que no podía cumplirse sino administración del Imperio.
personas, entonces en la soledad, en el aislamiento. Cristo era B) La conservación de la cultura pagana
A) debemos enseñar a los niños que el el ejemplo, puesto que se retiró al desierto en el Cristianismo.
conocimiento es absoluto. antes de empezar su prédica para allí C) La transformación del cristianismo por
B) se debe reconocer el aporte individual vencer a la tentación. el acuerdo con Constantino.
a favor de la ciencia. D) El distanciamiento de los cristianos
C) los conocimientos científicos estarían 15. Los términos "ACOSADA Y amantes de la vida contemplativa.
más desarrollados. CONTESTATARIA" pueden reemplazarse E) La supervivencia del Imperio romano
D) los científicos deben considerar que el adecuadamente por: gracias a los cristianos.
saber es absoluto. A) Hostigada y celebradora.
E) la historia y la matemática serían las B) Perseguida e impugnadora. Texto VI
ciencias más dinámicas C) Molestada y controvertible. “Si alguien encuentra un reloj en un
D) Festejada y rebelde. campo, inmediatamente campo,
13. El primer contacto entre el autor y E) Impugnable y defendida. inmediatamente pensará que se trata de un
científicos como Newton y Galileo resultó objeto creado por la inteligencia humana y
A) muy significativo debido al carácter 16. ¿Cuál de las siguientes expresiones no que fue obra de la naturaleza actuando
absoluto del saber. resume mejor el texto? a ciegas. De igual manera, el mundo
B) muy decepcionante ya que no A) La cultura pagana y la romanidad, se natural contiene abundante evidencia de
entendió sus doctrinas. mezclaron con el Cristianismo oficial. que fue creado por una inteligencia
C) sólo referencial pues se limitó a B) El verdadero cristianismo, diluido en la superior”, escribió en 1802 el teólogo
reseñas anecdóticas. Roma de Constantino, sólo se cumplía William Paley. Su argumento fue rebatido
en la soledad. 57 años después, cuando la investigación

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de Charles Darwin convenció a los A) las ideas como las de Paley fueron encontraba……………alguno para poder
científicos de todo el mundo de que la totalmente descartadas por los comer en aquella cafetería.
selección natural y la evolución explicaban científicos en el siglo XIX. A) demanda – alimento
el origen de la vida y el desarrollo de las B) la teoría del “Diseño Inteligente” B) fluidez – espacio
especies. reciben un escaso respaldo por parte C) afluencia – asiento
A pesar de que la teoría de Darwin se del mundo científico.
D) exigencia – lugar
impuso en la comunidad científica, las C) la teoría del “Diseño Inteligente” es
ideas de Paley y la de otros como él no defendida sólo por religiosos sin E) congestión – comodidad
desaparecieron del todo. En tiempos preparación científica.
recientes ha aparecido una nueva versión D) las teorías creacionistas siempre han 3. Después de los …………………….... días
de la teoría creacionista, conocido como existido, pero su impacto social nunca de combate y con las condiciones del
“Diseño Inteligente”. La teoría es fue homogéneo. invierno, los soldados habían quedado
respaldada por un grupo de biólogos y uno E) algunos centros de enseñanza en ……………....
que otro científico, con el apoyo de grupos EE.UU. poseen una visión del mundo A) difíciles – dañinas – cansados
de cristianos para quienes la teoría de la profundamente religiosa. B) abrumadores – terribles – aterrados
evolución es enemiga de sus creencias C) agotadores – benignas – débiles
religiosas. 23. Si los flagelos de las bacterias se lograsen D) arduos – inclementes – extenuados
La afirmación del “Diseño Inteligente” es explicar por la teoría de la selección E) complicados – terribles – agotados
que ciertas estructuras que se hallan en los natural,
seres vivientes (como los flagelos o colas A) algunos grupos de cristianos apoyan
que algunas bacterias usan para moverse) sus argumentos. 4. Es curioso, hasta paradójico, que la
no pueden explicarse mediante la teoría de B) resulta fácilmente rebatible apelando a publicidad de……….…... que crea un
la evolución. Tales mecanismos solo la teoría de Darwin. a………………. muy fuerte proclame
pueden haber sido creados por una C) la teoría del “Diseño Inteligente” tanto…………....para el usuario.
inteligencia superior, de la misma manera perdería plausibilidad. A) un aparato – dependencia –
que una trampa para ratones o el reloj del D) al autor del texto le interesa la libertad
que hablaba Paley. Esta inteligencia sin sobremanera su propuesta. B) un artefacto – necesidad – Ia
nombre (los “diseñadores” se cuidan de no E) ha cautivado la atención del mundo facilidad
mencionar alguno) es la responsable de la cristiano. C) un instrumento – relación – el
creación de todas las formas de vida que
beneficio
habitan la tierra. 24. Según el texto la teoría del “Diseño
La teoría sería una más de las tantas que Inteligente” emplea su influencia basada en D) una herramienta – carencia – la
circulan por ahí, si no fuera porque, desde A) la necesidad cristiana de socavar las importancia
hace algún tiempo, en algunas ciudades de teorías científicas. E) un objeto – subyugación – el estímulo.
los Estados Unidos se debate si el “Diseño B) ciertas limitaciones en la teoría de la
Inteligente” debería enseñarse en las evolución. 5. Henry es muy influenciable. Cuando sus
escuelas públicas junto con la teoría de la C) los resultados negativos de la padres le dijeron que tenía que estudiar
evolución o incluso reemplazarla. explicación ofrecida por Darwin. Derecho, lo hizo…………...cuando su
D) la gran cantidad de personas madre le dijo que sería ideal que se casase
20. La intención del autor del texto es necesitadas de afianzar una creencia. con su prima Liliana………..…lo
A) explicar los alcances y limitaciones de E) las semejanzas entre los “diseñadores” hizo………….…cuando su esposa le dijo
la teoría del “Diseño Inteligente” en las y los naturalistas. que quería que tuviesen cinco hijos.
escuelas públicas. También acepto.
B) defender los logros alcanzados por la A) Luego – es decir – mientras tanto
teoría de la evolución frente a la teoría SEMANA N° 13 B) Entonces – aún – después
del “Diseño Inteligente”. C) Después – también – finalmente
C) ahondar en las limitaciones de la ORACIONES INCOMPLETAS D) Mientras – acaso – es decir
ciencia frente a determinadas aspectos E) Para – además – en resumen
de la vida del ser humano. 1. Los medios nacionales están tan…..con
D) confrontar las tesis de la teoría del con lo que pasa en otras latitudes que ya 6. Las personas estudiosas tiene mayores
“Diseño Inteligente” frente a algunas casi no se ocupan de lo que acontece en posibilidades de triunfar en la
limitaciones científicas. nuestro país. Hecho que conviene mucho vida…………….…la vida profesional
E) llamar la atención sobre la posibilidad al actual gobierno en términos requiere personas bien preparadas en su
de enseñanza de una nueva teoría de..................; pues hace ya buen tiempo que ámbito………..….es importante percibir los
creacionista en las escuelas públicas. no realiza algo que valga la pena de estudios no como un gasto……….….como
ser.................................. una inversión.
21. La palabra OBRA se emplea en el sentido A) ocupados – aceptación – descubierto A) Porque – es decir – finalmente
de B) atentos – publicidad – analizado B) Ya – o sea – a fin de
A) construcción. C) Porqué – por lo tanto – por ejemplo
C) absortos – estrategia – mostrado D) Ya que – en consecuencia – sino
B) labor.
C) función. D) influidos – eficacia – investigado E) Entonces – después – a diferencia de
D) producto. E) embebidos imagen – difundido
E) operación. 7. La danza es la más completa de las
artes……………..permite que con ella
22. Una idea que contradice el contenido del 2. La ………….... del público era tal que, entre interactúen otras expresiones artísticas
texto es las doce y las dos de la tarde, no se ………..….el teatro o la pintura que se usa
en la escenografía suelen tener una vital
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importancia cuando se produce un C) aunque – pero E) A pesar de – así

espectáculo de danza. Todo ellos hace de D) puesto que – aun así
la danza una expresión artística ………..… E) ya que - aunque 18. Los ideales son ……..las estrellas. No
completa..………....excelsa. lograremos tocarlos con las manos;
A) Porque – es decir – obviamente – ……….al navegante , en la inmensidad del
sobre todo 13. ……………Garcilaso es nuestro primer
gran escritor, es fundamental su océano, le sirven de guía para llegar a su
B) Por ellos – luego – por lo tanto – en destino.
resumen estudio……………., a la mayoría de
peruano no conoce la obra delinca . A) Finalmente – pues
C) Debido a que – por ejemplo – no solo –
A) Por lo que – así que B) Con otras palabras – y
sino también
D) Naturalmente – así tenemos – B) Dado que – por ello C) Como – pero
asimismo – hasta C) Ya que – sin embargo D) También – mas
E) Por esto – desde luego – más – D) Por que – por ende E) Igual a – por el contrario
además E) A pesar de que - ´por lo tanto
19. Sabía que estaba cometiendo un gran
8. El profesor le repitió varias veces que error, ………. Las circunstancias lo
14. José creía …………. María lo
tuviese cuidado………...estaba a punto de obligaban a ignorar esa realidad,….. tuvo
engañaba………. María estaba
desaprobar el curso de lenguaje…….…el que mentir descaradamente.
convencida………..era el quien la
díscolo alumno no le hizo caso A) Pero – por otro lado
engañaba.
…..……..….siguió con su desidiosa actitud. B) Así que – por ende
A) De que – sin embargo – de que
A) Por qué – luego – después
B) Que – no obstante – de que C) En efecto – y
B) Pese a que – aunque – otra vez
C) Ya que – pero – y C) Que – por ello- de que D) Por lo tanto – así que
D) Hasta – más – o D) De que – aunque – que E) Sin embargo – por tanto.
E) Entonces – por lo tanto – naturalmente E) Que – en contra posición – que
20. Todos reconocían su talento………..su
9. La inclusión social es un concepto 15. La américa latina unida con que son Simón espíritu combativo; ………….., a nadie le
interesante que implica la inserción de la Bolívar, sigue aun siendo una posibilidad. agradaba aquella altanería prosaica y
población menos favorecida en diversos Es un basto territorio, con muchos vulgar.
aspectos…………….…lo más importante elementos en común, como a la unidad A) Además de – en efecto
sea………....que la inclusión social trata de idiomática, los orígenes raciales, la B) O – pero
establecer mecanismo prácticos para uniformidad cultural;………….., a pesar de C) O – por eso
atender a las personas de menos recursos. las semejanzas , no hemos logrado D) Y – sin embargo
A) En conclusión – pese estrechar nuestros vínculos en la medida
B) Pese a – tal vez E) Junto con – además
en lo que podríamos hacer.
C) Aunque – quizá Tenemos muchos problemas
D) En resumen – apenas
compartidos……. La posibilidad de
E) A pesar de – probablemente
trabajar contra ellos juntos, ………..
SEMANA N° 14
10. Entró al aula decidido no a estudiar América Latina es más que un conjunto ELIMINACIÓN DE ORACIONES
…………….. a jugar …………...sabía que de países.
sus padres habían tomado la 1. (1) Mercurio es el planeta más pequeño del
A) Y – pero – de hecho
determinación de cambiarlo de colegio en Sistema Solar. (2) Los telescopios pueden
B) Pero – del mismo modo – y ver Mercurio como un pequeño punto
los próximos días
C) Y – y –pero negro. (3) En Mercurio, el año dura sólo 88
A) O – porque
B) Sino – por qué D) Sin embargo – y. porque días terrestres debido a su cercanía al Sol.
C) Ni – por qué E) Porque – pero también – pues (4) Su movimiento de rotación es tan lento
D) En vez de – por qué que se realiza en 58 días terrestres. (5) Su
E) Más bien – como 16. Los dictadores siempre ordenan la quema temperatura alcanza los 370 grados
de libros………. Creen que haciéndolo, Celsius.
11. Puedes sr pequeño o grande, …….. lo que acaba con las ideas. A) 2 C) 1 E) 5
te va a diferenciar de los demás es el A) No obstante B) 4 D) 3
servicio al cliente; ……….. empieza a B) Además
atender mejor o a tus comenzales. 2. (1) A veces, los electrones logran
C) Porque desprenderse de los átomos y se desplazan
A) Sin embargo – de vez en cuando
D) A pesar de que libremente. (2) Los electrones “separados”
B) Asique – o obstante
E) Aunque o libres saltan de átomo en átomo. (3) El libre
C) E efecto – así mismo movimiento de electrones en ciertas materias
D) Dado9 que – en consecuencia es lo que conocemos como electricidad. (4)
17. ……….. Su gran talento dramático; no fue
E) Pero – así que escogida en el casting Una corriente eléctrica es un flujo de
televisivo……………., tiene una gran electrones a lo largo de un alambre de
12. ………..no estudio , a pedro le fue bien en proyección ene le teatro. cobre o algún otro conductor. (5) Una
el examen ; ……………..esto no es A) A pesar de – sin embargo descarga eléctrica puede llegar a producir la
habitual sino casual. muerte.
B) Debido a – pero
A) a pesar de que – y A) 2 C) 1 E) 4
C) Por – pro ello B) 5 D) 3
B) no obstante – ya que D) No obstante – por lo tanto
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3. (1) Los focos de luz son usados que jamás tendrá el sonido de su voz Destacan los famosos puentes de acero
principalmente en los hogares. (2) Para anterior. con un solo arco que prescindían de pilares
fabricar los focos de luz se emplea un A) 2 C) 3 E) 1 intermedios, tales como el vía ducto de
pequeño rollo de alambre (“filamento”), B) 4 D) 5 Garabit, y la cúpula del Observatorio de
que es encerrado en un bulbo de vidrio. (3) Niza. (5) Hacia el final de su vida se hizo
El alambre está hecho de un metal 8. (1) El ozono se usa se usa cada vez más cargo de la fundición de la Estatua de la
resistente al flujo de la corriente eléctrica. en la rama industrial. (2) la mayor parte del Libertad de Bartholdi.
(4) Esto hace que el filamento dé una luz ozono es aplicado en las plantas de A) 1 C) 3 E) 5
brillante. (5) Para evitar que el metal del tratamiento de agua potable. (3 En la B) 4 D) 2
filamento se queme, se extrae todo el aire industria de la alimentación del ozono se
del bulbo antes de ser sellado. usa para la desinfección. (4) En la industria 13. (1) El sida es una enfermedad mortal y
A) 2 C) 4 E) 5 del papel y del textil se usa para la contagiosa. (2) Puede contagiarse al tener
B) 1 D) 3 oxidación del agua residual. (5) A las altas relaciones sexuales con una persona ya
concentraciones la inhalación de ozono es infectada. (3) También se contagia a partir
4. (1) La energía del sol puede ser obtenida perjudicial para la salud humana. de las transfusiones de sangre infectadas.
de diversas formas para su posterior uso. A) 1 C) 1 E) 4 (4) Incluso puede contagiarse al usar la
(2) Un método es concentrar los rayos B) 5 D) 3 misma hoja de afeitar que ya usó una
solares sobre un pequeño caldero usando persona con sida. (5) Solo el cáncer es, en
espejos de metal pulido. (3) Gracias a la 9. (1) Los pericotes, incómodos huéspedes, la actualidad, una enfermedad tan temida
energía solar, el vapor producido por el vinieron casi junto con la conquista. (2) como el sida.
caldero impulsa un motor y un generador Hasta el año 1532 no fueron esos A) 2 C) 3 E) 1
eléctrico. (4) El generador es un aparato que animalejos conocidos en el Perú. (3)
B) 5 D) 4
transforma la energía mecánica en energía Llegaron de España en uno de esos tantos
eléctrica. (5) Los satélites también usan buques comerciales. (4) Estaban en un
energía del sol por medio de células solares cargamento de bacalao que envió a 14. (1) Las telenovelas ocupan, en la
llevadas sobre paletas especiales. nuestros puertos un don Gutierrez, obispo actualidad, un lugar preponderante para
A) 3 C) 2 E) 4 de Palencia. (5) Nuestros indios solían las amas de casa en el Perú. (2) Su estilo
B) 5 D) 1 llamar a los ratones con el nombre de sencillo y su tema amoroso hacen que
hucuchas, esto es, salidos del mar. muchas mujeres se deleiten con ellas. (3)
5. (1) La imagen fotográfica borrosa puede ser A) 1 C) 2 E) 4 Es importante tener en cuenta también que
causada por mover la cámara cuando el B) 5 D) 3 las telenovelas le hacen vivir a estas
objeto está quieto. (2) También ocurre lo mujeres, por unos minutos, cautivantes
contrario, si una cosa se mueve cuando la 10. (1) Los murciélagos emiten sonidos con historias de fantasía. (4) Llorar, soñar, reír
cámara está fija, se obtendrá una imagen una frecuencia muy corta. (2) Las ondas de e, incluso, amar y odiar, son algunas de
borrosa. (3) Hay una forma de evitar el estos chocan contra las paredes y cosas que les permiten las telenovelas a
movimiento de la cámara. (4) Para evitar el cualquier otro obstáculo que se halle frente estas mujeres. (5) Las fotonovelas y las
movimiento de la cámara, los fotógrafos al animal. (3) Lo que es captado radionovelas cumplían en el pasado la
usan trípodes. (5) Se puede evitar el nuevamente por sus oídos. (4) Gracias a función que cumplen ahora las telenovelas
movimiento del objeto usando un obturador esto, los murciélagos pueden reconocer los para las mujeres de todo el mundo.
más rápido en la cámara. objetos que conforman su entorno y volar A) 1 C) 3 E) 5
A) 3 C) 5 E) 4 sin chocarse. (5) Este proceso natural ha B) 2 D) 4
B) 2 D) 1 sido imitado por los humanos para
construir los radares. 15. (1) Los poetas surrealistas renovaron el
6. (1) Los proyectores o visores se utilizan A) 1 C) 5 E) 2 escenario literario con su arriesgada
para ver diapositivas y películas de cine (2) B) 4 D) 3 propuesta creativa. (2) Los poetas
Una diapositiva es un tipo de fotografía surrealistas, siguiendo a Freud, apelaban a
que se hace sobre película transparente. 11. (1) A pesar de ser pobre como alimento, la la liberación del inconsciente y de los
(3 El proyector se compone de una cebolla es un producto agrícola universal sueños. (3) Eso les permitió lograr
poderosa luz colocada detrás de la de gran demanda. (2) Diez países imágenes de innovadora y desbordante
diapositiva o película. (4) El visor proyecta producen más de un millón de toneladas belleza. (4) Para liberar el inconsciente y
la imagen a través de una serie de lentes de cada año.(3) El principal productor es la los sueños los poetas surrealistas apelaron
aumento. (5) Desde el proyector, las India, con 9.7 de toneladas. (4) Seguida de a diversos juegos y estrategias con las
imágenes enfocadas en una pantalla China con 5,5 millones, EE.UU. con 3,3 y palabras. (5) Los pintores surrealistas
blanca vertical. Turquía con 2,2 (5) Luego viene Pakistán, tenían propuestas análogas a las de los
A) 2 C) 4 E) 1 Rusia, Corea del Sur, Japón, Egipto y poetas surrealistas.
B) 3 D) 5 España, con más de un millón de toneladas A) 5 C) 3 E) 1
al año. B) 4 D) 2
7. (1) La laringe es conocida en el ámbito A) 4 C) 5 E) 3
científico como el órgano del habla. (2 Una B) 2 D) 1 16. (1) Los artistas plásticos que trabajan con
persona que ha sido sometida a una el arte conceptual desarrollan su propuesta
ablación de la laringe no puede hablar más. 12. (1) El francés Eiffel (1832 – 1923) es a partir de objetos y espacios. (2) De esta
(3) Por esta razón se le somete a una conocido mundialmente por ser el autor del forma, pueden ubicar en la sala de
rehabilitación. (4) Aprende a ser símbolo de Paris, la torre Eiffel. (2) La torre exposiciones desde un objeto tan habitual
eructaciones, que luego se acostumbra a Eiffel es el mirador más importante de como un tenedor hasta un caballo. (3) La
modular progresivamente. (5) Sin Europa. (3) Pero también fue el diseñador virtud de este arte no se mide tanto por el
embargo, se trata de una voz esofagiana de audaces construcciones metálicas. (4) conocimiento de las técnicas tradicionales
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de las artes plásticas, sino por el juego de 20. I) Las obras de arte a menudo, sirven 3. La narrativa española como paradigma
conceptos que se pueden tejer a partir de como documentos para las lenguas romances.
los objetos. (4) Las instalaciones y las II) Nos dan ideas sobre las 4. El Quijote: novela inmortal, quizás la
intervenciones son elementos que se han transformaciones culturales y el desarrollo más importante de toda la historia.
potenciado y alcanzado gran riqueza de una civilización 5. La novela española del siglo de oro,
gracias al arte conceptual. (5) Hay algunos una de las épocas más celebradas de
III) Las definiciones del arte varían según
críticos de arte que piensan que el arte la literatura universal.
conceptual no tiene ningún sentido, es un el tiempo y el lugar
despropósito y, por lo tanto, debería IV) A veces, se puede reconstruir la A) 1- 2- 3- 5- 4 D) 3- 2- 4- 5- 1
desaparecer de la escena de las artes historia de un pueblo a raves de su arte B) 3- 2- 1- 5- 4 E) 1- 4- 5- 3- 2
plásticas. V) Las obras de arte son maneras de C) 2- 3- 5- 1- 4
A) 1 C) 3 E) 4 reflexionar sobre la vida cotidiana y,
B) 2 D) 5 también, sobre los acontecimientos
importantes 4.
17. (1) El curso de Razonamiento Verbal es 1. Habitualmente, los movimientos de las
muy importante, pues ayuda al estudiante placas son lentos e imperceptibles,
A) I C) IV E) V
a desarrollar capacidades reflexivas y un pero en algunos casos chocan entre sí
B) III D) II y el movimiento impedido acumula
uso apropiado del lenguaje. (2) La
capacidad de razonar y de comprender a energía.
cabalidad un texto son esenciales para 2. Pero, si el desplazamiento de placas
toda persona que quiera tener un buen no es posible bajo ninguna
desempeño en el ámbito universitario y SEMANA N° 15 Y 16 circunstancia, comienza a acumularse
para toda la persona en general. (3)Si ORGANIZACIÓN una energía de tensión que en algún
DE LA momento se liberará y una de las
alguien no puede comprender bien el
sentido que tienen las palabras, no podrá INFORMACIÓN I Y II placas se moverá bruscamente y se
no solo comprender un texto, sino tampoco 1. originará un terremoto.
podrá darse a entender el mismo cuando 3. Entonces, una placa comienza a
1. La adaptación: la asimilación y desplazarse sobre o bajo la otra, y se
quiera expresar algo con propiedad. (4) Por
acomodación. originan lentos cambios en la
ello, es importante ejercitar esas
2. El enfoque Piagetano se centra topografía.
competencias a partir del curso de
fundamentalmente en el desarrollo 4. La corteza de la Tierra está
Razonamiento Verbal. (5) El curso de
cognitivo. conformada por una docena de placas
Lenguaje puede también ayudar a
3. La organización: integración de de aproximadamente 70 Km de grosor,
desarrollar estas capacidades.
experiencias diversas. cada una con diferentes características
A) 2 C) 3 E) 4
4. El funcionamiento cognitivo: la físicas y químicas.
B) 1 D) 5 adaptación y la organización. 5. Estas placas (“tectónicas”) se están
A) 2–4–3–1 C) 2–4–1–3 acomodando en un proceso que lleva
18. I) Hay varias hipótesis sobre el origen de B) 1–2–3–4 D) 2–1–3–4 millones de años y han ido dando la
la marinera forma de la superficie de nuestro
II) Su nacimiento se sitúa en España o en C) 4–3–2–1 planeta (continentes y relieves
África geográficos).
III) La marinera es un baile nacional 2. A) 4–5–1–2–3 D) 4–1–5–3-2
IV) No existe una vestimenta típica para B) 1–4–5–2–3 E) 5–4–3–1–2
1. “¡Espera un momento, espera un
la marinera C) 4–5–1–3–2
momento! Todavía no has oído nada”.
V) Este baile se desarrolla en varias 2. Así, las películas mudas pasaron a la
5.
zonas del país historia y empezaba la era del sonido.
3. Se estrenó el 6 de octubre en Nueva 1. Particularmente interesante es la
A) II C) III E) I historia de los pueblos que habitaban la
B) V D) IV York y el público se encontraba
realmente entusiasmado. meseta de Anahucac, en el centro de
4. Con estas palabras, pronunciadas por Mesoamérica.
19. I) El avance tecnológico y la globalización
Al Jolson en la película “El cantante de 2. Entre los más desarrollados pueblos
exigen mayor competitividad a todo nivel
Jazz”, el cine cambió para siempre. del Anahuac, tenemos a los
II) La competitividad comprometa a cada
5. Esta película fue considerada como la Xochimilcos, los Chichimecas, los
uno de los sectores de la economía Tlascatecas y los Mexica, más
primera película sonora en cuanto a
III) Hay necesidad de fortalecer la política conocidos como Aztecas.
diálogos se refiere.
de apoyo a la empresa privada A) 3–5–1–4–2 D) 1–4–2–5–3 3. Se consideran cunas de la civilización
IV) En un mundo globalizado los B) 3–5–1–2–4 E) 1–4–3–5–2 a aquellos lugares del mundo donde el
consumidores exigen la calidad C) 2–5–3–1–4 desarrollo de la agricultura ha traído
V) Esto implica la obligación de ser más como consecuencia la aparición de
competitivo: aumentar la eficiencia y sociedades complejas.
3. 4. Tenochtitilan, la capital azteca, fue
reducir costos. 1. Vida, obra y peripecias de Miguel de construida en los islotes en medio del
Cervantes Saavedra, el Manco de lago Texoco.
A) V C) I E) II Lepanto.
5. La zona comprendida por México y
B) III D) IV 2. La literatura en lengua castellana, una
América Central, conocida como
de las más ricas del mundo.
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Mesoamérica, ha sido escenario del él, remedando las derrotas ante sus cualquier peligro que pudiera
desarrollo de diversos pueblos. vencedores. amenazarlo.
6. Son seis los lugares del mundo donde 2. A la gira americana le siguió la europea 3. Accidentalmente, una pequeña araña
ha tenido lugar este proceso: Egipto, en 1889 y 1905, y fue también un gran fue impactada en el laboratorio de
Mesopotamia, China, India, éxito. pruebas por un rayo experimental de
Mesoamérica y Perú. 3. Al cabo de un año, las aventuras radiación, y posteriormente picó a
A) 6- 3- 1- 5- 4- 2 D) 3- 6- 5- 1- 2- 4 rocambolescas de Buffalo Bill Peter.
B) 1- 3- 2- 6- 4- 5 E) 1- 3- 6- 2- 5- 4 sedujeron al público del este de 4. Las cosas cambiaron para Peter
C) 3- 6- 5- 1- 4- 2 Estados Unidos, ávido de aventuras después de asistir a una presentación
exóticas y baratas. sobre los efectos de la radiación.
6. 4. Convertido en el nuevo héroe 5. A sus 18 años, Peter Parker era un
1. La Edad del Cobre, primer metal usado norteamericano, Buffalo Bill decidió joven estudiante de física que vivía con
por el hombre cuando recién había explotar aquella inesperada fama sus tíos Ben y May.
descubierto la agricultura.
montando un número de circo en A) 5–1–4–3–2 D) 1–5–4–3–2
2. La Edad de la Piedra tallada o
Nueva York. B) 4–1–5–3–2 E) 5–1–4–2–3
Peleolítico, cuando el hombre
desconocía el uso de la arcilla o los 5. El periodista Ned Buntiline descubrió a C) 5–1–3–4–2
metales. William Cody, que en 1869 tenía 23
3. La Edad del Bronce coincide con años de edad, y lo hizo protagonista de 11.
formación y expansión de los primeros sus novelas con el nombre de Buffalo 1. Denominado su enfoque ecología
imperios, lo cual le dio un gran uso en Bill, el “rey de la pradera”. urbana, examinaron la forma como los
la guerra. usos sociales de la tierra urbana
A) 5–4–3–1–2 D) 5–4–1–2–3
4. A fines de los 90, esculturas hechas resultaban de una interacción de los
B) 5–3–4–1–2 E) 5–3–1–2–4 diversos grupos de personas y su
con caca de elefante se convierten en C) 5–3–4–2–1
la gran atracción artística del cierta ambiente físico – geográfico.
galería londinense. 2. En conclusión, la interrelación entre
9. ecología y sociología es enriquecedora
5. Con el advenimiento de la Edad del
1. Hoy en día, la cetrería con halcones es y nos plantea nuevos retos para el
Hierro, las armas de esta material se
una actividad no muy difundida, salvo futuro
impusieron sobre las de bronce, dada
en algunos lugares del norte de 3. La ecología es un subcampo de la
su mayor dureza y resistencia.
Europa. biología que estudia la forma como los
A) 5-2-1-4-3 D) 2-5-1-4-3 organismos vivos interactúan con su
B) 2-1-5-3-4 E) 5-2-4-3-1 2. El hombre primitivo usó algunos
entorno físico y con los demás para
C) 2-5-1-3-4 animales especialmente entrenados – afectar el desarrollo de sus
7. perros y aves de rapiña– para la caza. comunidades
1. Pero, en resumen, su valor es más 3. Siglos después, la caza, que permitió al 4. La perspectiva ecológica urbana ha
histórico que literario. hombre de las cavernas sobrevivir, se producido hasta tres modelos
2. Un anónimo juglar compone un poema convirtió en una actividad no primaria. principales de desarrollo del área
dedicado a resaltar el heroísmo de 4. La cetrería con aves de rapiña en la urbana
Lady Leslía, condesa de Promediania. Normandía del siglo XV fue promovida 5. A mitad del siglo XX, varios sociólogos
3. Varios trovadores difunden por Europa empezaron a pedir prestados
por el súbito incremento de aves que
central una serie de poemas que conceptos ecológicos y a aplicarlos a
malograban las cosechas. los estudios de las ciudades.
exaltan las increíbles hazañas de
Leslía de Promediania. 5. En la Edad Media, los nobles eran muy A) 5 – 1 – 2 – 4 – 3
4. Las canciones de Promediania se aficionados a la cetrería y a la crianza B) 2 – 1 – 4 – 5 – 3
convierten en uno de los manuscritos de mastines de caza. C) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
más copiados en los monasterios A) 2–3–4–1–5 D) 2–3–5–4–1 D) 3 – 5 – 1 – 4 – 2
europeos. El cantar de Leslía se B) 3–2–5–1–4 E) 3–2–4–5–1 E) 2 – 1 – 5 – 3 – 4
imprime sólo tres años después de la C) 3–2–5–4–1
biblia de Guttenberg. 12.
5. Cierto monje, recogiendo la tradición 10. 1. Este uso del término física social
oral de su tiempo escribe en pergamino evidenciaba el afán de Comte por
1. Su vida era la de cualquier adolescente
una colección de versos en torno de modelar la sociología a partir de las
Leslía. débil, solía ser fastidiado en la
“ciencias duras”
A) 1–2–3–4–5 D) 2–5–3–4–1 Universidad por Flash Thompson y
2. Comte desarrolló su física social, o lo
B) 2–3–5–1–4 E) 2–3–5–4–1 estaba enamorado de la increíble rubia que en 1822 denominó sociología, para
C) 2–1–3–5–4 Gwen Stacy, hija de un capitán de la luchar contra las filosofías negativas y
policía y pretendida también por Flash. la anarquía perjudicial que, desde su
2. Como consecuencia, el muchacho punto de vista, reinaban en la sociedad
8. obtuvo la habilidad y fuerza francesa.
1. En el espectáculo, indios y vaqueros proporcionales de la araña, la 3. Aunque ambas implicaban la búsqueda
auténticos recreaban la legendaria capacidad para escalar por las paredes de las leyes de la vida social, Comte
percibía que la dinámica social era más
conquista del Oeste. Los jefes indios y un sexto sentido que le advertía de
importante que la estática social.
Sitting Bull y Jerónimo participaron en
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4. Esta nueva ciencia, que para el caos y el desorden resultados, sobre relaciones sociales (unidades básicas
terminaría por ser la ciencia dominante, todo en Francia. del hecho social) con cierta rigurosidad,
debía ocuparse tanto de la estática A) 2 – 5 – 1 – 4 – 3 estamos realizando actividades que
social (de las estructuras sociales B) 5 – 1 – 2 – 3 – 4 podemos denominar como
existentes) como de la dinámica social C) 4 – 1 – 3 – 5 – 2 “sociológicas”.
(Del cambio social) D) 5 – 3 – 1 – 2 – 4 2. Puede presentarse en forma de un
5. Este interés por la dinámica social E) 4 – 1 – 2 – 5 – 3 informe de investigación, un ensayo
reflejaba su interés por la reforma analítico, un artículo periodístico o un
social, particularmente la de los males testimonio vivencial.
15.
creados por Revolución Francesa y la 3. La sociología, como disciplina que
1. Es decir, para Parsons, un sistema
Ilustración. estudia y analiza la sociedad, tiene
realiza siempre las cuatro funciones
A) 1 – 3 – 5 – 4 – 2 diversas formas de comunicar sus
(AGIL) en todos los niveles de su
B) 4 – 3 – 1 – 5 – 2 resultados, inquietudes, avances y
sistema teórico
C) 2 – 1 – 4 – 5 – 3 perspectivas.
2. Sobre la base de esta definición de
D) 2 – 1 – 4 – 3 – 5 4. Las mencionadas actividades
función Parsons creía que había cuatro
E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2 sociológicas son llevadas a cabo no solo
imperativos funcionales necesarios
por los que tienen una formación
(característicos) de todo sistema
profesional en el área de las ciencias
3. Para sobrevivir, según Parsons, un
sociales (la novela y/o el cuento, por
sistema debe realizar estas cuatro
13. ejemplo, pueden también constituir un
funciones descritas.
1. Y es que, a diferencia de otros himnos recurso para la aproximación
4. Una función es un complejo de
de la liturgia bizantina, este se debe sociológica).
actividades dirigidas hacia la
cantar íntegro estando de pie, como se 5. Cada una de estas formas busca
satisfacción de una o varias
hace con el Evangelio, como signo de presentar un aspecto de la vida en
necesidades del sistema
especial reverencia. sociedad y acerca al lector a una mayor
5. Los cuatro imperativos funcionales
2. Ya que en este himno se canta y se comprensión de la experiencia humana,
necesarios propuestos por Parsons
celebra el misterio de la Madre de Dios. sea esta cognoscitiva o afectiva.
fueron: (A) adaptación, (G) capacidad
3. El Akáthistos, antiguo y famoso himno A) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
para alcanzar metas, (I) integración, y
litúrgico surgido en el ámbito bizantino, B) 2 – 5 – 3 – 4 – 1
(L) latencia.
deriva de una palabra griega que C) 3 – 4 – 2 – 1 – 5
A) 3 – 4 – 1 – 5 – 2
quiere decir: no sentados, es decir, B) 4 – 5 – 3 – 2 – 1 D) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
estar de pie. C) 2 – 5 – 3 – 4 – 1 E) 5 – 4 – 1 – 3 – 2
4. El Papa, Juan Pablo II, detallaba sobre
D) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
el himno dedicado a la Madre de Dios: 18.
“María Madre del Señor resucitado y E) 1 – 4 – 3 – 2 – 5
1. Para el sociólogo esas actividades
Madre de la Iglesia, nos precede y nos ejemplificadas son simples elementos de
lleva al conocimiento auténtico de Dios 16. la totalidad de nuestra cultura, totalidad
y al encuentro con el Redentor” 1. Las técnicas del cuidado prenatal que también comprende actividades tan
5. Esta reverencia está dirigida hacia la vigentes en la comunidad afectaron distintas como la de fregar platos o
Madre de Dios. sus posibilidades de nacer y de ser conducir un automóvil, pero que a los
A) 5 – 1 – 4 – 3 – 2 sano. fines de los estudios sobre la cultura son
B) 4 – 1 – 3 – 5 – 2 2. Esta concepción se llevó a cabo en una exactamente de la misma categoría que
C) 3 – 1 – 5 – 2 – 4 situación socialmente definida, “los más grandes refinamientos de la
D) 3 – 5 – 1 – 4 – 2 importante para el posterior status del vida”.
E) 1 – 5 – 2 – 4 – 3 niño. 2. En general, se refiere a la forma de vida
3. La dependencia de un ser humano de cualquier sociedad y no simplemente
respecto del ambiente social comienza a las zonas que la misma sociedad
14.
mucho antes de su nacimiento considera como más elevadas o
1. La influencia de estas revoluciones en
4. En resumen, las circunstancias deseables.
muchas sociedades fue inmensa, y de
sociales precedentes a su nacimiento 3. El término cultura, cuando se le emplea
ellas se derivaron muchos cambios
no solo posibilitaron su vida sino que, en los estudios científicos, no tiene el
positivos.
también, determinaron en gran medida valor que le da el vulgo.
2. Ellos sentían al unísono un deseo de
el tipo de vida que haría más adelante 4. De todo lo anterior se infiere que para el
restaurar el orden de la sociedad
5. Sus padres, criaturas socializadas sociólogo no existen sociedades ni
3. Sin embargo, lo que atrajo la atención
cuando lo concibieron, tuvieron que individuos que carezcan de cultura
de muchos de los primeros teóricos no
aprender previamente el acto sexual. 5. Cuando la cultura se aplica a nuestro
fueron las consecuencias positivas de
A) 1 – 2 – 4 – 3 – 5 modo de vivir, nada tiene que ver, por
esos cambios, sino sus efectos
B) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 ejemplo, con el hecho de tocar el piano o
negativos
C) 3 – 5 – 2 – 1 – 4 vestir bien.
4. La larga serie de revoluciones políticas
que, desencadenadas por la D) 3 – 5 – 4 – 1 – 2 A) 3–1–2–4–5
Revolución Francesa de 1789, se E) 5 – 4 – 3 – 1 – 2 B) 3–2–5–1–4
produjeron a los largo del siglo XIX C) 4–2–1–5–3
constituyó el factor más inmediato de la 17. D) 5–1–4–2–3
aparición de la teorización sociológica. 1. Esta compresión de la experiencia E) 1 – 5 – 4 – 2 – 3
5. Estos escritores se sintieron humana nos lleva a constatar que cada
particularmente preocupados por el vez que intentamos explorar las 19.
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1. Hay, en cambio, problemas 2. La entonación y la pronunciación son B) III – IV – II – I –V

angustiosos cuya solución parece o es dos elementos básicos cuando nos C) III – IV – II – V –I
realmente imposible. comunicamos D) IV – III – I – II - V
2. Tener problemas exige resolverlos. 3. Debemos por ellos poner mucho E) V – I – IV – III - II
3. Hay problemas sencillos, fáciles de cuidado y esmero en la pronunciación
resolver de las palabras 26.
4. Pero la naturaleza de los problemas es 4. La comunicación es fundamental y I. Los celulares son artefactos utilizados
muy variada constante en el ser humano, por lo para telefonía móvil.
5. De todas las experiencias que puede tanto, debe ser adecuada y eficaz II. Y cada día tienen más aplicaciones
vivir un ser humano, la más común y 5. La entonación adecuada marca el ritmo como internet, GPS, etc.
corriente es que tiene problemas. animado en una conversación, por lo III. Llegaron al Perú en la década de los
A) 2–1–3–4–5 tanto rechaza la monotonía y el hablar noventa
B) 4–1–3–5–2 cansino. IV. Hoy en día, los celulares son parte de
C) 4–3–1–5–2 A) 2 – 4 – 1 – 5 – 3 nuestras vidas
D) 5–2–3–1–4 B) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 V. En aquel tiempo lo utilizaban
E) 5–2–4–3–1 C) 4 – 2 – 5 – 1 – 3 solamente los empresarios.
D) 4 – 3 – 2 – 1 – 5 A) I – III – II –IV – V
20. E) 1 – 3 – 5 – 4 – 2 B) III – IV – II – I – VI
1. Este círculo nos recuerda que Dios no C) III – IV – II – V – I
tiene principio ni fin, es eterno. 23. D) V – III – I – II- V
2. Las velas simbolizan la próxima venida I. La contaminación ambiental debe E) I – III – V – IV - II
de la celebración de la Navidad, controlarse de una manera rápida
cuando Cristo, la Luz del Mundo, nació II. Ni toman consciencia de que nos 27.
en Belén de Judea perjudicamos nosotros mismos (1) Bombardeo de Hiroshima y Nagasaki
3. Sobre las ramas verdes se ponen III. Sin embargo, las personas de hoy no (2) Asalto a Berlín
cuatro velas, una por cada semana de piensan en el futuro (3) Ataque a Pearl Harbor
adviento. IV. Los daños que hemos generado al (4) Día D, el desembarco de Normandía
4. La corona de adviento es un circulo de medio ambiente han sido devastadores (5) Ideología Expansionista alemán
follaje verde sobre el que se insertan V. Todos deberemos en el futuro pagar A) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
cuatro velas las consecuencias del daño ecológico B) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
5. Por su parte, las ramas verdes indican A) I –II – III – IV – V C) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
la vida que esperamos con sincero B) IV – III – I – II - V
D) 5 – 4 – 2 – 3 – 1
corazón y para la cual nos estamos C) I – III – IV – V – II
preparando. D) V – I – IV – III - II E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
A) 4 – 3 – 5 – 1 – 2 E) I – IV – III – II - V
B) 1 – 5 – 3 – 4 – 2 28.
C) 5 – 1 – 2 – 4 – 3 24. (1) Sonó la puerta y una mujer alta,
D) 4 – 1 – 5 – 3 – 2 I. Incluso también cantan de noche y pelirroja, muy hermosa entró
cuando llueve (2) Lo investigó y encontró que la
E) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
II. Por otro lado, las ranas hembras engañaba con su esposa
seleccionan al que canta más fuerte (3) Él mató a ambos, e intentó culpar del
21. asesinato a la pelirroja
III. Las ranas machos buscan pareja
1. Pero lo que generalmente se pide no (4) Le pidió ayuda porque su esposo la
cantando
es tanto engañaba
IV. Las ranas son muy románticas al
2. Claro está que pronunciar un discurso (5) Rodolfo estaba en su oficina tomando
momento de buscar pareja
de media hora sobre un tema difícil y café y fumando
V. Esto hace que a veces muchos
de modo impecable es algo que muy A) 5 – 4 – 1 – 2 – 3
machos se peleen por una sola rana
pocos conseguirán hacer. B) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
hembra
3. Solo que se diga algo interpretando el C) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
A) II – III – I – IV – V
sentir de las personas cuya
B) IV – III – I – II - V D) 5 – 4 – 2 – 3 – 1
representación se habla
C) III – I – I V – V – II E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
4. Tienen miedo de dirigirse al grupo
D) V – I – IV – III - II
5. Cuando se pide a alguien que dirija la
E) IV – III – II – V –I 29.
palabra a un auditorio casi todos los
individuos reaccionan con temor (1) Me volví a acostar
A) 5 – 4 – 1 – 2 – 3 25. (2) Me levanté
B) 4 – 1 – 2 – 5 – 3 I. Inclusive sufre contracciones al (3) Me sentí cansado
C) 5 – 4 – 2 – 1 – 3 momento del parto (4) Me acosté
D) 5 – 3 – 4 – 2 – 1 II. El caballito de mar es el ejemplo (5) Abrí los ojos
E) 4 – 2 – 3 – 1 – 5 característicos de esto A) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
III. Es una ley natural que la hembra lleve B) 5 – 3 – 4 – 2 – 1
22. el embrión en su vientre C) 4 – 5 – 2 – 3 – 1
1. La pronunciación clara y nítida asegura IV. Sin embargo, existe una especie D) 5 – 2 – 3 – 4 – 1
la eficacia de nuestra expresión. animal que no cumple esta ley E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
V. Esto es un ejemplo de lo asombrosa
que es la naturaleza
30.
A) II – III – I –IV – V
Grupo de Estudio “PROMEDIO 21” Telf. 458-7015 / 220 – 9789 / 528 – 9255 / 734 – 2805 / 349 – 9406 / 917356357/ 920250987/981096120
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(1) Utilizaban sencillas herramientas de C) 4 – 1 – 5 – 2 – 3 5. A esa edad ya apareció en un

pierda D) 4 – 1 – 2 – 3 – 5 brevísimo papel en la película
(2) Los Australopitecos aparecieron hace E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 “Lanskamp” (1932).
3 millones de años A) 4–2–5–1–3 D) 4–2–1–5–3
(3) Su estatura promedio era de 1.30m y B) 4–1–2–5–3 E) 1–3–2–5–4
34.
su peso de unos 50 kg. C) 2–4–3–5–1
(1) Cuando lo vi por primera vez no sabía
(4) Tenía la capacidad craneal
que hacer
aproximadamente de 500cc.
(2) Cuando salimos no me explicó cómo 37.
(5) Los Homo Hábiles los desplazaron
consiguió mi teléfono 1. A mayor complejidad de un
debido a sus características
(3) Cuando lo conocí mejor me gustó su organismo, mayor necesidad de
superiores.
trato y su físico administración.
A) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
(4) Cuando me llamó, entré en pánico, 2. La administración requiere de
B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
supe que era él especialistas.
C) 5 – 4 – 3 – 2 - 1
(5) Por eso me arriesgué y seguí con el
D) 4 – 5 – 2 – 3 – 1 3. Todo organismo o institución social
juego.
E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 necesita de administración y control.
A) 1 – 4 – 2 – 5 – 3
B) 1 – 3 – 4 – 5 – 2 4. Para que el objetivo del organismo se
31. C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1 cumpla.
(1) Se volvió tan popular que personas de D) 4 – 5 – 2 – 3 – 1 5. Estos especialistas deben tener pleno
todo el mundo llegan a las playas de E) 1 – 4 – 2 – 3 – 5 contacto con el resto del organismo.
Hawái para competir. A) 4, 5, 1, 2, 3 D) 3, 5, 2, 4, 1
(2) Se inició en Hawái cuando tres amigos
35. B) 2, 1, 3, 4, 5 E) 3, 4, 2, 1, 5
practicaban deportes que decidieron
1. Dejar que la música lo relaje a uno C) 3, 1, 2, 5, 4
fusionar
mientras espera.
(3) Se difundió por el mundo y practicarlo
2. Escoger una buena hoja (cuchillo para
se considera una hazaña porque
carne o navaja con que se afeita el 38.
requiere muchas resistencia y poder 1. El martín pescador es una especie de
abuelo).
mental
3. Para suicidarse correctamente, vuelo rasante y de maniobrabilidad
(4) El Ironman es un deporte que muchos
primero verificar que no haya nadie en sorprendente.
conocen
casa, preparar la tina tibia. 2. Aunque todas las aves tienen plumas y
(5) La prueba consta de 3 disciplinas:
4. Leer un poema de Vallejo, luego llevar
natación, ciclismo y una carrera alas, no todas vuelan.
un reproductor de música portátil o
pedestre 3. Las aves se encuentran distribuidas
minicomponente al cuarto de baño (ojo:
A) 4 – 3 – 3 – 1 – 5 por toda la faz de la Tierra, gracias a
no ponerlo cerca de la tina llena) y
B) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
hacer que reproduzca un suculento que pueden movilizarse rápidamente.
C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
réquiem. 4. En la actualidad, la mayoría de
D) 4 – 5 – 2 – 3 – 1 5. Sendas incisiones en las muñecas. ornitólogos piensa que las aves
E) 4 – 5 – 2 – 5 – 3 6. Introducirse en la tibieza del agua.
descienden de los dinosaurios.
A) 4–3–2–1–6–5 D) 3–2–6–4–1–5
32. 5. Más de un tercio de las aves existentes
B) 3–2–4–6–5–1 E) 5–3–6–1–2–4
(1) Homo Sapiens Sapiens (1350 c.c) tiene como dieta fundamental
C) 3–6–2–5–1–4
(2) Homo Neardental (1420 c.c) productos acuáticos.
(3) Homo Erectus (900 c.c) A) 4–3–5–1–2 D) 4–3–2–5–1
36.
(4) Homo Habilis (700 c.c) B) 4–3–2–1–5 E) 4–2–3–1–5
1. Justo después de acabar el
(5) Australopitecos (500 c.c) C) 3–4–2–1–5
bachillerato superior, se enroló en el
A) 5 – 4 – 3 – 1 – 2
Royal Dramatic Theater de Estocolmo
B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1
para estudiar interpretación. Tenía 39.
C) 5 – 4 – 3 – 2 – 1
diecisiete años. Texto I
D) 4 – 5 – 2 – 3 – 1 2. Desde niña, la rubia muchacha que Pienso que la naturaleza del deseo
E) 2 – 3 – 4 – 1 – 5 había quedado huérfana a los 12 años humano no está dada para todo el tiempo,
(su madre ya había fallecido cuando sino que cambia con los periodos históricos
33. ella solo contaba con dos años) y y las culturas. Baste para probar ello un
(1) Para llegar al poder recurrimos a la residía con sus tíos, siempre soñó con ejemplo: un habitante contemporáneo de
violencia convertirse en actriz. América, Francia o Japón gasta la mayor
(2) Desde las guerras Médicas hasta la 3. Después de actuar en parte de su energía en conseguir cosas
Segunda Guerra Mundial representaciones teatrales, Ingrid cierto tipo de automóvil, de calzado
(3) Por ello, el poder ha sido la causa lograría comenzar una carrera deportivo o de vestido de modista famoso
principal de los conflictos cinematográfica mucho más regular o en alcanzar cierto grado de estatus o
(4) Los seres humanos por naturaleza con “Munkbrogreven” (1935), prestigio el barrio, la escuela o el empleo
tienden a buscar el poder y la “Branningar” (1935) y “Swedenhielms” apropiados. La mayor parte de esos
superación sobre los demás (1935). objetos de deseo no existían siquiera en
(5) Un ejemplo de ello es la revolución 4. Ingrid Bergman nació el 29 de agosto tiempo anteriores, y por tanto no pudieron
francesa de 1915 en Estocolmo, capital de ser deseados, y no lo serían
A) 2 – 4 – 3 – 1 – 5 Suecia. probablemente hoy por el habitante de un
B) 2 – 3 – 4 – 5 – 1 país empobrecido del Tercer Mundo, cuyo
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tiempo se emplearía en la satisfacción de 40. C) El darwinismo es tautológico en tanto

necesidades más básicas, como la Texto II metafísico.
seguridad o los alimentos. El consumismo Postulo que el darwinismo es metafísico. Y D) El darwinismo es metafísico.
y la ciencia del estudio de mercado o la razón clara y nítida que prueba para mí E) El darwinismo es una teoría débil.
marketing que lo halaga se refieren a que es metafísico consiste en que no es
deseos que han sido literalmente creados contrastable. Podría pensarse que lo es. El 3. Un argumento que sustenta la tesis del
por el hombre mismo y que darás pasó a darwinismo parece afirmar que si alguna texto es:
otros en el futuro. Nuestros deseos vez en algún planeta encontramos vida que A) El poder descriptivo no predice la
actuales están condicionados por nuestro satisfaga las condiciones a) y b), entonces evolución
medio social, que a su vez es el producto entrará en juego c) y producirá, con el B) La adaptación es un valor de
de la totalidad de nuestro pasado histórico. tiempo, una rica variedad de formas supervivencia
Y los objetos concretos de deseo son solo distintas. Sin embargo, el darwinismo no C) El darwinismo predice la evaluación de
uno de los aspectos de la “naturaleza afirma tanto como eso. Pues supóngase la variedad bajo condiciones favorables
humana” que han cambiado con el tiempo; que se encuentra vida en Marte, y que
la importancia del deseo en relación con consta exactamente de tres especies de
los otros elementos de carácter humano bacterias con un equipo genético similar al
también ha evolucionado. de tres especies terrestres. ¿Queda
refutado el darwinismo? En modo alguno.
1. El tema del texto es: Diremos entonces que esas tres especies
A) Los períodos históricos y el deseo eran las únicas entre las muchas formas
humano mutantes que estuvieron suficientemente
B) El deseo humano y las culturas bien ajustadas para sobrevivir. Y diremos
C) La naturaleza cambiante del deseo lo mismo si solamente hay una especie (o
humano ninguna). Así pues, el darwinismo no
D) El deseo humano y el consumismo predice realmente la evolución de la
E) Nuestros deseos y el medio social. variedad. Y, por tanto. “condiciones
favorables”. Pero difícilmente es posible
2. La tesis del texto es: describir, en términos generales, que sean
A) Los deseos son creaciones humanas condiciones favorables, excepto que en
y están inscritos hacia el futuro. presencia de ellas, emergerá una variedad
B) La naturaleza del deseo humano no de formas.
está dada para todos los tiempos No obstante, creo que he considerado la
sino que cambia. teoría darwinista casi en su mejor aspecto,
C) Los deseos son la totalidad de casi en su forma más contrastable. Uno
nuestro pasado histórico. podría decir que ella “casi predice” una
D) Los objetos concretos de deseo son gran variedad de formas de “adaptación”.
solo uno de los aspectos de la Parece, a primera vista, que la selección
naturaleza humana. natural que explica, y de algún modo lo
E) La importancia del deseo en relación hace; pero apenas es un modo científico.
con los otros elementos del carácter Decir que una especie que ahora vive está
humano ha evolucionado. “adaptación” y “selección” de una manera
tal que podemos decir que si la especie no
3. Un argumento que apoya la tesis del texto estuviera adaptada, habría sido eliminada
es: por selección natural. Y similarmente, si
A) El consumismo o la ciencia del estudio una especie ha sido eliminada es que debe
de mercado o marketing que lo halaga haber estado mal adaptada a las
analizan los deseos humanos. condiciones que rodeaba. La adaptación o
B) Un habitante contemporáneo de aptitud es definida por los evolucionistas
América, Francia o Japón gasta la modernos como valor de supervivencia, y
mayor parte de su energía en alcanzar puede ser medida por el actual éxito de
cierto grado de status o prestigio. sobrevivir: Difícilmente hay posibilidad
C) Un habitante contemporáneo de cierto alguna de contrastar una teoría tan débil
países busca alcanzar objetos de como esta.
deseo que no existían en tiempos
anteriores y que, por lo tanto, no 1. El tema del texto es:
pudieron ser deseados. A) El darwinismo
D) Los habitantes de los países B) La adaptación darwinista
empobrecidos del Tercer Mundo C) El darwinismo metafísico, no
emplean su tiempo en la satisfacción contrastable
de necesidades básica D) La genética darwinistas
E) Algunas personas gastan la mayor E) Los postulados darwinistas
parte de su energía en conseguir cosas
como cierto tipo de automóvil, de 2. La tesis del texto es:
calzado deportivo o de vestido de A) El darwinismo no predice la evolución
modista famoso. B) El poder predictivo del darwinismo es
decepcionante

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