Material de

Actividades
z

PLANO CARTESIANO 2. Distancia entre dos puntos

DEFINICIÓN
Sistema formado por dos rectas numéricas que se
cortan perpendicularmente en su origen (una
horizontal y la otra vertical ). A la recta horizontal se
le denomina eje de las abscisas (x) mientras que a la
recta vertical se le denomina eje de ordenadas (y). El
punto de intersección de dichos ejes (O) se denomina
origen de coordenadas y al plano formado por dichos
ejes se llama Plano cartesiano.
Los ejes x e y dividen al plano cartesiano en cuatro
partes llamados cuadrantes

𝒅 = √(𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 )𝟐

3. Punto medio
Si M(x,y) es el punto medio del segemento que
tiene por por extremos : P1(x1,y1) y P(x2,y2)
entonces las corrdenadas del punto M, se
determina

1. Ubicación de un punto
A cada punto P del plano cartesiano se le puede
asignar un par ordenado (a,b) de números reales
llamados coordenadas cartesianas del punto P.
Donde a es la abscisa y b es la ordenada del punto
P.

𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 𝒚𝟏 + 𝒚𝟐
𝒙𝒎 = 𝒚𝒎 =
𝟐 𝟐

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 Material de
Actividades

PLANO CARTESIANO: Distancia entre dos puntos

PRACTICANDO EN CLASE – I

1) Sea el punto A(-2,2) y B(2,1) hallar la distancia 4) Hallar la longitud del segmento AB, si A(4,5) y
desde A hasta B. B(-4,-1).

2) Calcule las coordenadas de un punto Q en el 5) Calcule las coordenadas de un punto P en el

semieje de las abscisas negativas cuya distancia semieje de las abscisas positivas cuya distancia al
al punto P (1, - 6) sea 10 u. punto P (1, - 3) sea 5 u.

3) Los vértices de un triángulo son A (1,1), 6) Los vértices de un triángulo son A (-2,2),
B (-3,-3) y C (4,-2). Calcular su perímetro. B (2,-1) y C (2,5). Calcular su perímetro.

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 Material de 2
Actividades

PLANO CARTESIANO: Punto medio y distancia entre dos puntos

PRACTICANDO EN CLASE – II

1) De la figura, calcular las coordenadas de I si 4) De la figura, calcular las coordenadas de I si

ON = 𝟖√𝟐 Siendo O el origen de coordenadas ON = 𝟓√𝟐 Siendo O el origen de coordenadas
y U = (1,9). y U = (1,8).

2) En la figura mostrada, siendo tgθ = 2/3, 5) En la figura mostrada, siendo tgθ = 1/5,
determine las coordenadas del punto M determine las coordenadas del punto M

3) Calcular la distancia entre P y Q 6) Según el grafico OABC es un cuadrado de

centro M. Calcule la abscisa del punto medio
de PO. Además, AB = 16

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de
Actividades
z

PLANO CARTESIANO AREA DE UNA REGION TRIANGULAR CON

COORDENADAS

DIVISION DE UN SEGMENTO A UNA RAZON

DADA

𝒎𝑩 + 𝒏𝑨
𝑴=
𝒎+𝒏

PENDIENTE DE UNA RECTA

|𝑫 − 𝑰|
𝑺=
𝟐
𝒀𝟐 − 𝒀 𝟏
𝒕𝒈𝜽 = 𝒎 =
𝑿𝟐 − 𝑿𝟏

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 Material de
Actividades

PLANO CORDENADO: División de un segmento a una razón dada

PRACTICANDO EN CLASE – III

1) De la figura calcular x + y. 4) Hallar las coordenadas de P

2) Del gráfico calcular la distancia de M a Q 5) Del gráfico calcular la distancia de P a Q

siendo Q(5,1). siendo Q(7,-1).

3) Del grafico calcular distancia de P a C. 6) Del grafico hallar PB.

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 Material de 4
Actividades

PLANO CARTESIANO: Pendiente de una recta

PRACTICANDO EN CLASE – IV

1) Del grafico hallar la pendiente de la recta L 4) Del grafico hallar la pendiente de la recta L
Si A(-2,2) y R(0,8). Si D(-3,0) además RI=2AL

2) Del grafico hallar la pendiente de MN, si 5) Del grafico hallar la pendiente de MN, si
A(2,0), B(4,8) y N(12,0) A(3,0), B(5,9) y N(11,0)

3) Calcular la pendiente de PQ 6) Según el grafico hallar la pendiente PC

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de
Actividades
z

PLANO CARTESIANO PLANO CORDENADO: Rectas paralelas y

perpendiculares
PRACTICANDO EN CLASE – V
RECTAS PARALELAS
Dos rectas son paralelas si sus pendientes son
iguales

1) Del grafico determinar si las rectas son

paralelas

𝒎𝟏 = 𝒎𝟐

RECTAS PERPENDICULARES
Dos rectas son perpendiculares si el producto de sus 1) Del grafico determinar si las rectas son
pendientes es -1 perpendiculares

𝒎𝟏 ∙ 𝒎𝟐 = −𝟏

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 Material de
Actividades

PLANO CORDENADO: Rectas paralelas y perpendiculares

PRACTICANDO EN CLASE – V

1) Determinar la pendiente de la recta mediatriz 4) Determinar la pendiente de la recta mediatriz

del segmento AB, si A (3,4) y (5,6) del segmento AB, si A(2,3) y (10,8)

2) Hallar la pendiente de la recta tangente a la 5) Hallar la pendiente de OM si A(8,0) y B(4,0)

circunferencia de centro O. A es punto de
tangencia

3) Del grafico calcular pendiente de TA, si RITA 6) Del grafico calcular pendiente de TA, si RITA
es un paralelogramo además IR=10. es un rombo además TA=8

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 Material de 6
Actividades

PLANO CARTESIANO: Área de una región triangular con coordenadas

PRACTICANDO EN CLASE – VI

1) Sea A (3,3), B(4,4) y el origen de coordenada 4) Sea A(2,𝟐√𝟑), B(2,−𝟑√𝟑), y el origen de

los vértices de un triángulo. Hallar el área de la coordenada los vértices de un triángulo.
región triangular. Hallar el área de la región triangular.

2) Del grafico hallar el área de la región 5) Del grafico hallar el área de la región
triangular AMN A(4,0), B(8,9) y N(12,0) triangular MNB, si A(3,0), B(9,9) y N(11,0)

3) Calcular el área de la región poligonal APQO. 6) Hallar el área de la región triangular PBC

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 Material de
Actividades
05. El área de la región sonbreada triangular ABC es
9 u2, dos de sus vértices son los puntos A(3,1) y
PROBLEMAS PROPUESTOS B(1,-3), si el baricentro de dicho triángulo está
ubicado sobre el eje de las abscisas. Calcule
NIVEL BÁSICO las coordenadas del vertice C, si su abscisa
es la mayor posible.
01. Calcule las coordenadas de un punto Q en el
semieje de las abscisas negativas cuya distancia A) (-1,2)
al punto P(1, - 6) sea 10 u. B) (1,-2)
C) (8,2)
A) (-1,0) D) (-1,8)
B) (-2,0) E) (10,2)
C) (-5,0)
D) (-7,0)
E) (-9,0) NIVEL INTERMEDIO

02. Sean A (3,8), B(2,-1) y (6,-1) los vértices de un 06. Dado los puntos A(-1,9) y B(7,3), calcule la suma
triangulo y D(m,n) es el punto medio del lado BC. de las coordenadas del punto P, de máxima
Calcule la longitud de la mediana AD. ordenada, desde donde se divisa a AB bajo un
angulo recto.
A) 10
B) 9 A) 11
C) √80 B) 12
D) √85 C) 13
E) √82 D) 14
E) 15
03. Sean A(-3,-4) y B(6,3) los extremos de un
segmento el cual prolongamos en dirección de B 07. Dado un triangulo ABC de baricentro G(2,3). Si
hacia A hasta el punto C de tal forma que G1(4,6) y G2(3,-1) son los baricentros de los
3AB=BC. Calcule las coordenadas del punto C. triángulos ABG y ACG, respectivamente. Calcule
el producto de las abscisas de los vértices A y C.
A) (33,40)
B) (-23,-30) A) -32
C) (-30,-23) B) -44
D) (-21,14) C) 30
E) (21,-14) D) 44
E) 32
04. Dado el paralelogramo ABCD tal que A(-2,1),
B(1,13) y D(10,3). Se ubica el punto medio M de 08. En un triángulo ABC donde A(1,1), B(1,3) y C(-2,-
CD y el punto P(a,b) en la intersección AC y BM. 3). Calcular la longitud de la bisectriz interior AF.
Calcule a+3b.
2√5
A)
7
A) 49
3√5
B) 45 B) 7
C) 40 2√10
C) ) 7
D) 39
3√10
E) 35 D) 7
4√10
E)
7

1
 Material de
Actividades
09. Se tiene un rectángulo ABCD donde A(2,-4) y
C(5,5). Si AB=3BC; calcule el área (en u 2)
correspondiente a la región ABCD.

A) 11,5 B) 12,5 C) 13,5

D) 14,5 E) 15,5

10. Dado el punto C que pertenece al segemento AB

𝐴𝐶 3
si A(-2,-1), C(7,5) y = , entonces calcule las
𝐶𝐵 1
coordenadas del punto B.

A) (9,6)
B) (8,7) A) 3 B) 4 C) 5
C) (10,8) D) 6 E) 7
D) (10,7)
E) (11,9) 15. En la figura mostrada, calcule las coordenadas
del baricentro del triangulo ABC.
AVANZADO

11. Se tiene el paralelogramo ABCD donde: A(-1,1),

B(1,5) y C(5,-2).
(𝑂𝐴)2 +(𝑂𝐵)2 +4
Calcule: ; siendo O el origen del
(𝑂𝐷)2 −(𝑂𝐶)2
plano cartesiano.

A) 1 B) 2 C) 2,5
D) 3 E) 4

12. Se tiene un segmento de extremos A(-5,0) y

B(7,6); y de los puntos de trisección de dicho
segmento, tomamos a N, el mas alejado del
origen, Calcule la suma de coordenadas del 2 5 5
baricentro del triangulo NBQ, siendo Q(11,-1). A) ( , −2) B) ( , −1) C) ( , 1)
3 3 3
9 9 5
D) (2 , 2) E) (2 , 3)
A) 6 B) 8 C) 9
D) 10 E) 12

13. Los vértices de un triangulo ABC son A(3,6), B(-

1,3) y C(2,-1). Calcule la longitud (en u) de la
altura trazada desde el vertice C.

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6

14. En la siguiente figura, calcule el area (en u 2) de la

región triangular ABC, si G es el baricentro del
triangulo ABC.

2
 Material de
Actividades
z

LA RECTA 3. Forma pendiente y ordenada al origen

La recta cuya pendiente es m y cuya ordenada en
el origen es b, tiene por ecuación de la recta es:
DEFINICIÓN
Analíticamente, una recta es una ecuación de primer
grado en dos variables y recíprocamente, la gráfica
de una ecuación de primer grado en dos variables es
una línea recta

FORMAS DE LA ECUACION DE LA RECTA

1. Punto pendiente
La ecuación de la recta L que pasa por el punto
𝑃0 (𝑥0 , 𝑦0 ) y cuya pendiente es m, está dado por:
𝑳: 𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃

4. Forma de las coordenadas al origen

La recta cuyas intersecciones con los ejes
coordenados X e Y son 𝑎 ≠ 0 y 𝑏 ≠ 0,
respectivamente, tiene por ecuación

𝑳: 𝒚 − 𝒚𝟎 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟎 )

2. Forma de dos puntos

La recta pasa por dos puntos fijos 𝑃0 (𝑥0 , 𝑦0 ) y
𝑃0 (𝑥0 , 𝑦0 ) tiene como ecuación:

𝒙 𝒚
+ =𝟏
𝒂 𝒃

5. Forma la forma general

Cualquier ecuación de primer grado en x e y se
puede escribir de la forma:

𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪 = 𝟎
𝒚 − 𝒚𝟏 𝒚𝟐 − 𝒚𝟏
= −𝑨
𝒙 − 𝒙𝟏 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏
𝒎=
𝑩

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de
Actividades

LA RECTA: Forma punto pendiente

PRACTICANDO EN CLASE – VII

1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el 4) Hallar la ecuación de la recta que pasa por el
punto (5,4) y forma con el eje un ángulo de 53° punto (6,3) y forma con el eje un ángulo de 37°

2) Hallar la ecuación de la mediatriz que une los 5) Hallar la ecuación de la mediatriz que une los
puntos A(-3,-4) y B(5,2). puntos A(-3,-4) y B(9,12).

3) Encuentre la ecuación de la recta que pasa por 6) Encuentre la ecuación de la recta que pasa por
el punto A(5,-2) y tiene un ángulo de el punto A(3,6) y tiene un ángulo de
inclinación igual a 3π/4. inclinación igual a π/4.

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 2

 Material de 8
Actividades

LA RECTA: Forma de dos puntos

PRACTICANDO EN CLASE – VIII

1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los 1) Hallar la ecuación de la recta que pasa por los
puntos A(1,2) y B(3,7) puntos A(-4,2) y B(3,-7)

2) Dado el triangulo de vértice A(-2,1), B(4,7) y 5) Dado el triángulo de vértice A(-2,1), B(4,7) y
C(6,-3) determine la ecuación de la mediana C(6,-3) determine la ecuación de la mediana
relativa al lado AC. relativa al lado BC.

3) Dado el triángulo de vértice A(-2,1), B(4,7) y 6) Dado el triángulo de vértice A(-2,1), B(4,7)
C(6,-3) determine la ecuación de la altura y C(6,-3) determine la ecuación de la altura
relativa al lado AC.
relativa al lado BC

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de 9
Actividades

LA RECTA: Forma pendiente y ordenada al origen

PRACTICANDO EN CLASE – IX

1) Dada la ecuación de la recta L: y=3x-5. Hallar 1) Dada la ecuación de la recta L: y=2x+3. Hallar
la ecuación una recta paralela a L que pasa por el la ecuación una recta paralela a L que pasa por el
punto (4,5) punto (1,2)

2) Los extremos de un segmento son A(3,4) y 5) Los extremos de un segmento son A(-4-1)) y
B(7,9).Determinar coordenadas del punto de B(3,6).Determinar coordenadas del punto de
intersección con el eje ordenado . intersección con el eje ordenado .

3) ¿Cuál es la ecuación que tiene una pendiente 6) ¿Cuál es la ecuación que tiene una pendiente
igual a 2 y cuya intersección con el eje ordenadas igual a -3 y cuya intersección con el eje
es -5/2?. ordenadas es -5?

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de 10
Actividades

LA RECTA: Forma coordenadas al origen

PRACTICANDO EN CLASE – X

𝒙 𝒚 𝒙 𝒚
1) Dada la recta L: 𝟒 + 𝟓 = 𝟏. Hallar el área de 1) Dada la recta L: 𝟑 + 𝟕 = 𝟏. Hallar el área de
la región triangular que encierra con los ejes la región triangular que encierra con los ejes
coordenados coordenados

2) Las intersecciones que una recta determina 5) Las intersecciones que una recta determina
sobre los ejes de coordenadas X e Y son 4 y - sobre los ejes de coordenadas X e Y son -5 y -5
7 respectivamente, determine la ecuación de respectivamente, determine la ecuación de la
recta mencionada.
la recta mencionada.

3) Encuentre el área del triángulo rectángulo 6) Encuentre el área del triángulo

formado por los ejes coordenados y la recta cuya rectángulo formado por los ejes
ecuación es 3x-2y-6=0 coordenados y la recta cuya ecuación es
3x-4y-12=0

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

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Actividades

12

PROBLEMAS PROPUESTOS 03. Determinar la ecuación de la mediatriz del

segmento que une los puntos A(-3,2) y B(1,6)

NIVEL INTERMEDIO A) x - y + 3 = 0
B) x + y - 3 = 0
01. Las interseciones de una recta con los ejes son C) x + y - 7 = 0
(0,6) y (-5,0), calcular la que pasa por dichos D) 2x - y - 3 = 0
puntos. E) 2x + y + 3 = 0

6
A) 𝑦 = 𝑥+6 04. Del esquema mostrado determine la ecuación de
5
“L”
6
B) 𝑦 = 𝑥+7
5

6
C) 𝑦 = 𝑥+8
5

6
D) 𝑦 = 𝑥+9
5

6
E) 𝑦 = 𝑥+5
5

02. Si ABCD es un cuadrado, calcular la ecuación de A) 2x + y = 3

la recta “L” B) 2x - y = 3
C) 2x + y = 5
D) 2x + y = 8
E) 2x - y = 5

05. Calcular la medida del ángulo formado por las

rectas

𝐿1 : 𝑥 − 𝑦 + 4 = 0

𝐿2 : 3𝑥 − 𝑦 + 6 = 0

A) 37°
A) 7x - 17y + 85 = 0 B) 18,5°
B) 7x - 17y + 75 = 0 C) 22,5°
C) 7x - 17y + 65 = 0 D) 53°
D) 7x - 17y + 55 = 0 E) 26,5°
E) 7x - 17y + 45 = 0

DOCENTE: BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1

 Material de
Actividades
06. Determinar la ecuación de la recta L.
AVANZADO

09. Determine la ecuación de la recta que pasa por el

origen de coordenadas y por el punto de
intersección de las rectas:

𝐿1 : 3𝑥 + 4𝑦 − 6 = 0
𝐿2 : 4𝑥 − 3𝑦 − 5 = 0

A) x – 2y = 0
A) 6x + 7y = 75 B) 2x – y = 0
B) 6x + 7y = 25 C) x – 2y = 0
C) 6x + 17y = 25 D) 2x + y = 0
D) 6x + 17y = 75 E) x + y = 0
E) 6x + 13y = 50
10. En el grafico PERU es un cuadrado, calcular la
07. Calcular la ecuación de la recta L, si 𝐿1 ⊥ 𝐿. ecuación de la recta L.

A) 5y + 3x + 9 = 0
B) 5y - 3x - 9 = 0
C) 5y - 3x + 9 = 0 A) x + y - 14 = 0
D) 5y - 3x + 7 = 0 B) x - y + 13 = 0
E) 5y - 3x + 8 = 0 C) x + y - 12 = 0
D) x + y - 11 = 0
08. Calcule la tangente de la diferencia de los E) x + y - 10 = 0
angulos que forman las rectas:
11. Calcular la ecuación de una recta cuyo ángulo de
𝐿1 : 3𝑥 − 2𝑦 − 1 = 0 inclinación mide 45° e intersecta al eje Yen (0,4)
𝐿2 : 𝑥 + 2𝑦 + 5 = 0
A) y = x + 5
8 18 32 B) y = x + 4
A) B) C)
63 65 65 C) y = x + 3
D) y = x + 2
8 16 E) y = x + 1
D) E)
15 63

DOCENTE: BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 2

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Actividades
12. Una recta L pasa por el punto (1,1) y forma un 15. Calcular la ecuación de la recta que es mediatriz
𝜋 del segmento que une a los puntos
ángulo de con el eje X. Determine la ecuación
4
de la recta perpendicular a L y que pase por el A(7,4) y B(-1,-2)
punto (1,0).
A) 4x + 3y - 12 = 0
A) y + x – 1 = 0 B) 4x + 3y - 13 = 0
B) y - x + 1 = 0 C) 4x + 3y + 12 = 0
C) y - x + 1 = 0 D) 4x + 3y - 15 = 0
D) y - x - 1 = 0 E) 4x + 3y - 16 = 0
E) 2y + 2x - 1 = 0
16. Qué valor debe tomar “k” para que la recta:
13. En la figura mostrada, 𝐿1 : 𝑚𝑦 + 𝑥 = 0, 𝑚 ≠ 0. 𝐿1 : 𝑘𝑥 + 4𝑦 + 8 = 0
Calcule: Pase por el punto de intersección de las rectas
𝐿2 : 6𝑥 − 𝑦 + 7 = 0
𝐿3 : − 3𝑥 + 2𝑦 − 8 = 0

A) 30 B) 20 C) 25
D) -30 E) -20

17. Un rayo de luz se desplaza a lo largo de la recta

𝐿1 : 𝑥 − 2𝑦 + 5 = 0 hasta llegar al espejo cuya
ecuación es 𝐿2 : 3𝑥 − 2𝑦 + 7 = 0 en el cual se
refleja. Halle la ecuación de la recta que contiene
al rayo reflejado.

tan 𝜃 − cot 𝜃 A) 33x - 2y - 29 = 0

B) 29x - 2y - 18 = 0
𝑚 2 +1 𝑚 2−1 𝑚 2−1 C) 2x - 29y + 15 = 0
A) B) C)
𝑚 𝑚 2𝑚 D) 29x - 2y + 33 = 0
𝑚 2−1 4(𝑚 2−1)
D) 2𝑚
E) 𝑚
E) 2x - 29y - 18 = 0

14. Hallar la ecuación de la recta L, si OP = 12 18. En el grafico, hallar la ecuación de la recta L. Si

T=(0,8) y PB=12. Ademas: DALO y RICO son
cuadrados.

A) x + 3y + 16 = 0
A) 4x + 3y - 60 = 0 B) x - 3y - 16 = 0
B) 4x - 3y + 60 = 0 C) x - 3y + 15 = 0
C) 4x - 3y - 80 = 0 D) x - 3y + 16 = 0
D) 4x + 3y + 60 = 0 E) x - 3y + 17 = 0
E) 4x + 3y + 70 = 0

DOCENTE: BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 3

 Material de
Actividades
z

11

CIRCUNFERENCIA FORMAS DE LA ECUACION DE UNA

CIRCUNFERENCIA
1. FORMA ORDINARIA
DEFINICIÓN La ecuación de una circunferencia con centro en
Es el lugar geometrico de un punto P(x,y) del plano el punto C(h,k) y radio r >0 es dado por:
ℝ2 , de tal manera que se mueve manteniéndose
siempre igual a una cantidad “r” (radion) de un punto (𝒙 − 𝒉)𝟐 + (𝒚 − 𝒉)𝟐 = 𝒓𝟐
fijo “C” del plano denominado centro de la misma. Es
decir

2. FORMA CANONICA
La ecuación de una circunferencia con centro en
el origen de coordenadas y radio r > 0, es dado
por:
∁= {𝑃(𝑥, 𝑦) 𝜖 ℝ2 /d(C, P) = r}
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝒓𝟐
ELEMENTOS DE LA CIRCUNFERENCIA

3. FORMA GENERAL
Si desarrollamos la ecuación ordinaria, se deduce
que la ecuación de la circunferencia en forma general
se escribe de la forma:

𝑥 2 + 𝑦 2 + 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0
C: Centro de la circunferencia
CU: Radio (CU=r) Donde:
BO: Cuerda 𝐴 𝐵
AE: Diametro 𝐶 = (− , − )
2 2
LN: Recta normal 1
𝑟 = √𝐴2 + 𝐵2 − 4𝐶
LT: Recta tangente 2
DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 1
 Material de
Actividades

LA PARABOLA: Ecuacion con eje paralelo al eje y

PRACTICANDO EN CLASE – XI

1) Hallar la ecuación de la circunferencia de 4) Hallar la ecuación de la circunferencia de

centro (2,3) y que pasa por el punto (5.-1) centro (2,2) y que pasa por el punto (9.26)

2) Hallar la ecuación de la circunferencia donde 2) Hallar la ecuación de la circunferencia donde

los puntos A(3,2) y B(1,6) son extremos de uno de los puntos A(0,-5) y B(8,-1) son extremos de uno
los diámetros. de los diámetros.

3) Hallar la distancia del centro de una 6) Halle el centro y el radio de la circunferencia

circunferencia al origen de coordenadas, cuya ecuación es:
sabiendo que su ecuación es 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟖𝒙 −
𝟔𝒚 = 𝟎 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 − 𝟐𝟎 = 𝟎

DOCENTE. BRUCE MIRKO APAZA BEJAR 2

 Material de
Actividades

PROBLEMAS PROPUESTOS 05. Dada la circunferencia : 𝑥 2 + 𝑦 2 − 2𝑥 − 4𝑦 = 20 y

el punto exterior A = (7,10), halle la mínima y
maxima distancia del punto A a la circunferencia.
NIVEL INTERMEDIO
A) 5 y 10
01. Una circunferencia cuyo centro es (1,-1) pasa por
el punto (3,5), halle su ecuación. B) 5 y 15
C) 6 y 12
2 2
A) (𝑥 − 1) + (𝑦 − 1) = 2√10 D) 7 y 14
B) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 + 1)2 = 40
E) 4 y 8
C) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 − 1)2 = 2√10
D) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 + 1)2 = 40
06. Halle la ecuación de la circunferencia que pasa
E) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 1)2 = 2√10
por A(0,2) y es tangente a la recta 𝐿1 : 2𝑥 + 𝑦 = 0
en el origen.
02. Halle el centro y el radio de la circunferencia cuya
ecuación es:
A) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 1)2 = 5

𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟒𝒙 + 𝟏𝟐𝒚 − 𝟐𝟎 = 𝟎 B) (𝑥 − 1)2 + (𝑦 − 1)2 = 5

C) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 1)2 = 5
A) 𝐶: (2, −6), 𝑅 = 2√2 D) (𝑥 + 1)2 + (𝑦 + 1)2 = 5
B) 𝐶: (4, −2), 𝑅 = √15 E) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 2)2 = 5
C) 𝐶: (4,1), 𝑅 = √17
D) 𝐶: (2, −2), 𝑅 = 1 07. Determine la ecuación de la recta mediatriz a la
cuerda comun de las circunferencias:
E) 𝐶: (1,1), 𝑅 = 1
𝑪𝟏 : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟖𝒚 = 𝟔𝟒
03. Halle la ecuación de la circunferencia cuyo centro 𝑪𝟏 : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟖𝒚 = 𝟏𝟔
está en la recta 𝟐𝒙 − 𝒚 − 𝟑 = 𝟎 y es tangente al
eje “x” y a la recta y = 6. 3
A) 𝑦 = − 4 𝑥 + 4
3
A) (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 2)2 = 9 B) 𝑦 + 4 = 4 (𝑥 − 1)
B) (𝑥 − 3)2 + (𝑦 − 2)2 = 9 3
C) 𝑦 = − 4 𝑥 − 4
2 2
C) (𝑥 − 3) + (𝑦 − 3) = 9
4
D) 𝑦 − 4 = − 3 (𝑥 + 11)
D) (𝑥 + 3)2 + (𝑦 + 3)2 = 9
4
E) (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 2)2 = 9 E) 𝑦 + 4 = 3 𝑥

04. Los puntos A(1,3) y B(3,1) son los extremos del 08. Una circunferencia pasa por los puntos A = (2,4),
diámetro de una circunferencia, halle la ecuación B = (4,2) y C(1,3), halle el área del circulo
de la circunferencia. correspondiente.

A) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 2𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0 A) 1,5 π
2 2
B) 𝑥 + 𝑦 − 2𝑥 − 2𝑦 + 3 = 0 B) 2 π
C) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 4𝑦 + 6 = 0 C) 2,5 π
D) 𝑥 2 + 𝑦 2 + 4𝑥 + 4𝑦 − 6 = 0 D) 3 π
E) 𝑥 2 + 𝑦 2 − 3𝑥 + 3𝑦 + 4 = 0 E) 4,5 π

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12. Halle la ecuación de la recta tangente a la
NIVEL AVANZADO circunferencia 𝑦 2 + 𝑥 2 − 8𝑥 − 6𝑦 + 20 = 0 en el
punto P(3,5).
09. Se tiene las ecuaciones de las circunferencias
A) 2𝑦 − 𝑥 − 7 = 0
𝟐 𝟐
𝑪𝟏 : 𝒙 + 𝒚 = 𝟏 B) 𝑦 − 𝑥 − 3 = 0
𝑪𝟏 : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝟐𝟎𝒙 + 𝟒𝒚 + 𝟏𝟎𝟎 = 𝟎 C) 𝑦 + 𝑥 + 7 = 0
D) 2𝑦 + 𝑥 − 5 = 0
E) 𝑥 − 𝑦 − 7 = 0
Halle la longitud de la tangente común externa a
las dos circunferencias.
13. Determine el área de la región formada en u 2 por
el semieje positivo de abscisas, la circunferencia
A) √103
𝑥 2 + 𝑦 2 = 144 y la recta 𝒚 − √𝟑𝒙 = 𝟎.
B) √104
A) 22 π
C) √105
B) 24 π
D) √108
C) 26 π
E) √109
D) 28 π

10. Sean las circunferencias E) 30 π

𝑪𝟏 : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝟏 14. Hallar la ecuación de la circunferencia que pasa

por el origen de coordenadas y su centro esta
𝑪𝟐 : 𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 − 𝟐𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟏 = 𝟎
entre las rectas 𝐿1 : 3𝑥 − 2𝑦 − 24 = 0, 𝐿2 : 2𝑥 +
7𝑦 + 9 = 0.
Halle la ecuación de la recta que pasa por las
intersecciones de C1 y C2.
A) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 + 3)2 = 45
A) 𝑥 − 𝑦 = 1
B) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 3)2 = 46
B) 𝑥 + 𝑦 = 1
C) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 3)2 = 48
C) 𝑥 + 𝑦 = −1
D) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 3)2 = 49
D) 𝑥 − 𝑦 = −1
E) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 3)2 = 50
E) 𝑥 = 1

15. Calcular la ecuación de la circunferencia con

11. Halle la ecuación de la recta tangente a la centro en el punto N(6,8) y que es tangente a la
circunferencia : mediatriz de ON siendo O el origen de
𝑪𝟐 : 𝒚𝟐 + 𝒙𝟐 − 𝟏𝟎𝒙 + 𝟐𝒚 + 𝟏𝟖 = 𝟎 que tiene de coordenadas.
pendiente 1 y está más próximo al origen (0,0).
A) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 + 8)2 = 23
A) 𝑦 = 𝑥 + 4
B) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 8)2 = 24
B) 𝑦 = 𝑥 − 2
C) (𝑥 − 6)2 + (𝑦 − 8)2 = 25
C) 𝑦 = 𝑥 − 10
D) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 8)2 = 26
D) 𝑦 = 𝑥 − 6
E) (𝑥 + 6)2 + (𝑦 + 8)2 = 27
E) 𝑦 = 𝑥 − 3

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z

12

LA PARÁBOLA LF: Eje focal

LD: Directriz
DEFINICIÓN V: Vertice (VD = VF =|P|)
Es el lugar geometrico de un punto P(x,y) del plano AA1: Cuerda
ℝ2 , que se mueve de tal manera que equidista de una
PP1: Cuerda Focal
recta fija L (llamada Directriz) situada en el plano y de
un punto fijo F (llamado Foco) del plano ℝ2 y que no LR: Lado recto (LR=4|P|)
pertenece a la recta L. Es decir:
TEOREMA

∁= {𝑃(𝑥, 𝑦) 𝜖 ℝ2 /d(P, L) = d(P, F)}

ELEMENTOS DE LA PARÁBOLA

𝒏𝟐 𝒎 𝟐
= = 𝟒|𝒑|
𝒃 𝒂

EXCENTRICIDAD

𝒅(𝑷, 𝑭)
𝒆=
𝒅(𝑷, 𝑳𝑫 )

Para la parabola

𝒆=𝟏

F: Foco
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FORMAS DE LA ECUACION DE UNA PARÁBOLA LA PARABOLA: Ecuacion con eje paralelo al eje y
1. EJE FOCAL PARALELO AL EJE X PRACTICANDO EN CLASE – XII

Con vertice V(0,0)

1) Hallar la ecuación de la parábola cuyo vértice
𝒚𝟐 = 𝟒𝒑𝒙 es el origen de coordenadas y su lado recto es
mide 8 y paralelo al eje x

2. EJE FOCAL PARALELO AL EJE Y

Con vertice V(0,0)

2) el vértice de una parábola es el origen de
𝒙𝟐 = 𝟒𝒑𝒚 coordenadas y su foco F (0,2) hallar la ecuación
de la parábola

3. FORMA GENERAL
La ecuación de segundo grado en las variables x y y 3) Halle la ecuación de la parábola donde el foco
que carezca del termino xy se puede expresar de la dista de su vértice 4 u y su vértice tiene las
forma coordenadas V(3,4) además la parábola se abre
hacia arriba
𝐴𝑥 2 + 𝐵𝑦 2 + 𝐶𝑥 + 𝐷𝑦 + 𝐸 = 0

Eje focal paralelo al eje X

𝑦 2 + 𝑎𝑦 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

Eje focal paralelo al eje Y

𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 + 𝑐 = 0

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LA PARABOLA: Ecuacion con eje paralelo al eje y

PRACTICANDO EN CLASE – XII

4) Un deposito de agua tiene sección transversal 4) Un deposito de agua tiene una sección
parabólica, cuando el nivel de agua alcanza una transversal parabólica, cuando el nivel del agua
altura de 18m su ancho mide 24, cuando el nivel alcanza una altura de 10 m su ancho mide 20 m,
de agua desciende 10 m, el nuevo ancho del nivel cuando el nivel de agua desciende hasta la mitad
de agua es: su nuevo ancho es:

5) La entrada de una iglesia tiene forma 5) Determinar la ecuación de una recta L que pasa
parabólica de 9 m de alto y 12 m de base. Toda la por el foco de la parábola 𝟐𝒙𝟐 − 𝟖𝒙 − 𝟑𝒚 − 𝟒 =
parte superior es una ventana de vidrio cuya base 𝟎 , si la pendiente de L es a 4 veces la longitud de
es paralela al piso y mide 8 m. ¿Cuál es la lado recto.
alturade la ventana?

3) Hallar la ecuación de la parábola cuyos vértice 6) El foco de una parábola es el punto (3,0) y un
y foco son los puntos (-4,3) y F(-1,3) punto sobre la parábola es P(8,5). Calcule la
distancia (en u), del punto P a la recta directriz de
la parábola.

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81
PROBLEMAS PROPUESTOS E) 40 √5

NIVEL INTERMEDIO 05. Dada la parabóla P: y2=8x y el punto A(6,0). Halle

las coordenadas de los puntos de la parábola
01. El techo de un pasillode 8 m de ancho tiene la cuya distancia al punto A sea mínima.
forma de una parabola con 10 m de altura en el
centro, asi como 6 m de altura en las paredes A) (2,4)
laterales. Calcule la altura del techo a 2 m de una B) (-2,4)
de las paredes. C) (2,-4)

A) 5 D) (1,4)
B) 6 E) A o C
C) 7
D) 8 06. Dada la ecuación de la parábola P: 3𝑦 2 + 4𝑥 +
E) 9 12𝑦 + 6 = 0. Determine la ecuación de la recta
directriz de dicha parabola.
02. Un deposito de agua tiene sección transversal
parábolica. Cuando el nivel del agua alcanza una 11
A) 𝑥 =
altura de 10 metros, su ancho mide 20 metros. 6

Calcule el nuevo ancho del nivel del agua (en 11

B) 𝑦 =
6
metros) cuando su nivel descienda hasta su
11
mitad. C) 𝑥 =
3
11
D) 𝑦 =
A) 5√2 6

B) 6√2 11
E) 𝑥 = 9
C) 8√2
D) 10√2
07. El foco de una parábola P es F(5,2), la ecuación
E) 12√2 de su recta directriz es L: x + y – 5 = 0, determine
las coordenadas del vértice de la parábola P.
03. Una antena parabólica tiene un diámetro de 10 m
y una profundidad de 2 m. Calcule la distancia A) (4,1)
desde el receptor (foco) hasta la base de la
antena parábolica (vertice). B) (3,2)
9 3
C) ( 2,2 )
A) 3,125 m
71
B) 3 m D) (2,2 )
C) 2,75 m 5
E) (2,1)
D) 2,5 m
E) 2,125 m
08. El foco de una parabola es el punto (3,0) y un
04. Dada la parábola P: y = x y la recta L: x – 2y =
2
punto sobre la parábola es P(8,5). Calcule la
10, halle la distancia (distancia mínima) entre distancia (en u), del punto P a la recta directriz de
ellas. la parabola.

79 80
A) 40 √5 B) 39 √5 A) 5√2
B) 6√3
79 81
C) 39 √5 D) 39 √5 C) 6√2
D) 6√3
E) 14
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NIVEL AVANZADO

09. Si y2 = ax + by + c, es la ecuación de la parábola

cuyo vértice y foco son respectivamente V(-4,3) y
𝑎 𝑏 𝑐
F(-1,3), entonces el valor de: + + + 1 Es.
4 2 3

A) 20 B) 15 C) 10
D) 5 E) 0

10. Determine la ecuación de una parábola de eje

focal paralelo al eje de las abscisas y que pase
por los puntos. (3,3),(6,5) y (6.-3)

A) 𝑦 2 + 4𝑥 − 2𝑦 − 15 = 0
B) 𝑦 2 − 4𝑥 + 2𝑦 − 3 = 0
C) 𝑦 2 + 2𝑦 − 4𝑥 − 27 = 0
D) 𝑦 2 − 2𝑦 − 4𝑥 + 9 = 0
E) 𝑦 2 + 2𝑦 − 4𝑥 + 3 = 0

11. Determine la ecuación de la cuerda en la

parabola P: x2 = 12y, si pasa por el punto M(-2,3)
que es el punto medio de dicha cuerda.

A) 𝑥 + 3𝑦 = 7
B) 2𝑥 + 3𝑦 = 5
C) 𝑥 − 3𝑦 = −11
D) 2𝑥 + 𝑦 = −7
E) 3𝑥 − 𝑦 = −9

12. Una cuerda de la parabola P: y2 – 6x = 0, es un

segmento de la recta L: x – 3y + 12 = 0. Calcule
la longitud del segemento.

A) 6√5 B) 6√10 C) 6√15

D) 6√20 E) 6√28

13. En un partido de futbol, un jugador golpea la

pelota y esta describe una trayectoria parábolica
que puede analizarse mediante la ecuación P:x 2
– 44x + 60y = 0, considerando como origen de
coordenadas el punto de partida y las unidades
longitudinales en metros. Calcule la altura y
alcance máximos.

A) 15 y 60 B) 8,6 y 22 C) 8 y 42
D) 7 y 22 E) 8 y 44

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