DOCENTE: Vilma De León Támara
GRADO: PREESCOLAR
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
FECHA DE INICIO: febrero 5 FECHA DE TERMINACIÓN: febrero 12
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
EVIDENCIAS
ÁMBITOS
DE EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA
DBA
. Computador
Apropiación y ACTIVIDAD BÁSICA Practica en el portátil
Guía 1. uso de la Reconoce la computador: Aplicaciones
tecnología: utilidad de 1. Acuerdos de -Encender el offline de
El computador artefactos, computador Contenidos
Identifico la herramientas comportamiento en la -Ingresar a los para Educar:
computadora y tecnologías Sala de Sistemas contenidos para Maguaré
como artefacto que se 2. Preguntas sobre el Educar: Maguaré
tecnológico para encuentran computador -Manejo del mouse
la información y en el entorno para armar
la comunicación, familiar y rompecabezas.
y la utilizo en escolar. NUEVO
diferentes CONOCIMIENTO Desarrollo de
actividades. actividades con
1. Instrucción imágenes de
para encender el diferentes artefactos
computador e ingresar a para identificar el
los Contenidos para computador.
Educar
2. Ingreso a la Maguaré:
Interactivos –
-
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GRADO: 1°
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UNIDAD 1: Utilidades del computador INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
EVIDENCIAS
ÁMBITOS
DE EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA
DBA
. Computador
Apropiación y ACTIVIDAD BÁSICA Practica en el portátil
Guía 1. uso de la Conoce computador sobre el Aplicaciones
Uso del tecnología: formas 1. Acuerdos de manejo del mouse offline de
computador adecuadas comportamiento en la Sala para jugar Nemopets. Contenidos
Identifico la de hacer uso de Sistemas para Educar:
computadora responsable 2. Preguntas sobre el Niveles superados Nemopets
como artefacto de la computador y sus usos. dentro del juego (1 al
tecnológico para tecnología. 10)
la información y Por ejemplo:
la comunicación, el NUEVO CONOCIMIENTO
y la utilizo en computador
diferentes sirve para 3. Instrucción para encender el
actividades. hacer computador e ingresar a los
actividades Contenidos para Educar.
escolares. 4. Ingreso al video juego
Nemopets:
5. para practicar las vocales y
las consonantes.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
1.Seguimiento de
los niveles del
juego Nemopets (1 al 10)
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GRADO: 2°
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UNIDAD 1: INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
EVIDENCIAS
ÁMBITOS DE EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS DE REFUERZO Y RECURSOS
GUÍA/ TEMA NIVELACIÓN
DBA
. Computador
portátil
ACTIVIDAD BÁSICA Practica en el computador
sobre el manejo del Aplicaciones
Guía 1. Naturaleza y Selecciona 1.Acuerdos de Choromandó. offline de
evolución de la entre comportamiento en la Sala de Contenidos para
Artefactos y tecnología artefactos, Sistemas
herramientas de Educar
herramientas Choromandó
mi entorno Indico la y tecnologías 2. Preguntas sobre artefactos y Clasificación de
importancia de los más herramientas de su entorno herramientas y artefactos
algunos adecuados de su entorno acorde a su
artefactos para para realizar utilidad.
la realización de actividades o NUEVO CONOCIMIENTO
diversas tareas
actividades cotidianas. 3. Instrucción para
humanas (por encender el computador e
ejemplo, la red ingresar a los Contenidos
para la pesca y para Educar.
la rueda para el
transporte). 4. Ingreso a Choromandó (libro
digital)
-
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GRADO: 3°
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UNIDAD 1: Recursos digitales educativos INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
EVIDENCIAS
ÁMBITOS
DE EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA
DBA
. Computador
ACTIVIDAD BÁSICA Practica en el portátil
Guía 1. Apropiación y Reconoce computador sobre el
Recurso digital uso de la algunos 1.Acuerdos de manejo del Scratch Jr. Aplicaciones
Scratch jr tecnología. recursos comportamiento en la Sala de offline de
Identifico la digitales Sistemas Creación de juegos Contenidos
computadora útiles para 2.Preguntas sobre los recursos con dos personajes y para Educar:
como artefacto mejorar su digitales presentes en Computadores movimientos sencillos. Scratch jr.
tecnológico para proceso para Educar
la información y educativo.
la comunicación,
y la utilizo en NUEVO CONOCIMIENTO
diferentes
actividades 1.Instrucción para
encender el computador e ingresar a
los Contenidos para Educar. -
Scratch jr
2 .Ingreso a
3. Observación de
herramientas disponibles
4. Explicación de los pasos
a seguir para interactuar
5. Explicación para crear un
juego sencillo.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
1.Practicar la
secuencia para la
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GRADO: 4°
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UNIDAD 1: Soluciono problemas con algoritmos INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
EVIDENCIAS
ÁMBITOS
DE EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
APRENDIZAJE DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA
DBA
. Computador
ACTIVIDAD BÁSICA Practica en el portátil
Guía 1 Solución de Representa computador sobre el Televisor
Algoritmos problemas con información 1.Acuerdos de manejo del Scratch Jr. Aplicaciones
en Scratch Jr tecnología mediante comportamiento en la Sala de offline de
Diseño y recursos Sistemas Creación de juegos Contenidos
construyo digitales con 2.Preguntas sobre los algotitmos y con dos personajes y para Educar:
soluciones el fin de ejemplos : Algoritmo para hacer una movimientos sencillos, Scratch jr.
tecnológicas facilitar la taza de café. que se evidencia la
utilizando comprensión secuencia de un
maquetas o de la misma. algoritmo.
modelos NUEVO CONOCIMIENTO
(algoritmos)
3. Explicación de lo que es un
algoritmo y su importancia en la
tecnología en la búsqueda de
soluciones a los problemas.
4.Instrucción para encender el -
computador e ingresar a los
Contenidos para Educar.
Scratch jr
5.Ingreso a
6. Observación de
herramientas disponibles
7. Explicación de los pasos
a seguir para interactuar
8. Explicación para crear un
juego sencillo que
muestre los pasos de un
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
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GRADO: 6°
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: Mi seguridad digital INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
Apropiación y uso Comprende la ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 de la tecnología importancia de Creación de mapas Videos
Redes Sociales cuidar sus 1.Acuerdos de conceptuales sobre Televisor
Utilizo las datos en la comportamiento en la Sala de diferentes temas utilizando Aplicaciones
tecnologías de la redes sociales. Sistemas procesadores de texto libre Office:
información y la 2. Preguntas sobre las redes sociales como Word o Libre Office: Writer
comunicación, Write
para apoyar mis
procesos de NUEVO CONOCIMIENTO
aprendizaje y
actividades
personales 3. Video explicativo:
(recolectar, https://www.youtube.com/watch? -
seleccionar, v=VPgG_eNqjnA
organizar y Redes sociales.
procesar ○ Qué son y cuales existen.
información). ○ Cómo hacer parte de una red
social.
Seguridad en la redes sociales
Cuidado de mis datos personales.
4.Instrucción para encender el
computador e ingresar a Libre Office
5.Cración de un mapa conceptual en
Office Write
6. Explicación de los pasos a seguir
para interactuar para la creación de
mapas conceptuales
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GRADO: 7°
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UNIDAD 1: Mi seguridad digital: Datos personalesINSTITUCIÓN
en las redes EDUCATIVA ISAZA electrónico
sociales y correos
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
Apropiación y uso Comprende la ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 de la tecnología importancia de Explicación de los pasos a Videos
Redes Sociales cuidar sus datos 1.Acuerdos de seguir para crear un correo Televisor
y correo Utilizo las en la redes comportamiento en la Sala de electrónico y enviar
electrónico tecnologías de la sociales. Sistemas mensajes.
información y la 2. Preguntas sobre las redes sociales
comunicación, a través del juego “Verdad o reto”
para apoyar mis
procesos de
aprendizaje y NUEVO CONOCIMIENTO -
actividades
personales
(recolectar, 2.Entornos digitales:
seleccionar, -Redes sociales.
organizar y - Qué son y cuales existen.
procesar - Correo electrónico.
información). - Qué es y qué características tiene.
--Creando un correo electrónico...
4.Instrucción para crear un correo
electrónico
5. Encender el computador y seguir
instrucción para ingresar a google y
crear un correo gmail
https://www.gmail.com/mail/help/intl/
es/about.html?iframe
6.Explicación del uso del correo
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
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GRADO: 8°
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: Organizar y presentar información INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
Apropiación y uso Crea obras ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 de la tecnología digitales Explicación de los pasos Videos
Selección de la reutilizando 1. Lluvia de ideas sobre el para organizar información Televisor
información: Utilizo contenido fenomeno del Niño. y presentarla haciendo uso
Ordenar y eficientemente la teniendo en de programas digitales.
organizar tecnología en el cuenta los
aprendizaje de derechos de
otras disciplinas autor. NUEVO CONOCIMIENTO
(artes, educación -
física,
matemáticas, 3.Trabajo en grupo:
ciencias). Se entrega diferentes documentos
sobre el fenómeno del niño y la niña:
¿Qué son?
Origen
Consecuencias
5. Explicación: Organización de
la información:
Descripción, análisis de causas,
soluciones opcionales, toma de
decisiones, plan de acción.
6.Ingresar a Libre Office en
Presentación impress
7. Pasos para realizar una
presentación de la información.
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GRADO: 9°
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: Datos y datos INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
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PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 Naturaleza y Explicación de los pasos Televisor
Hablemos de un evolución de la 1. Presentación de los para realizar un estudio
estudio tecnología datos de una encuesta del Dane. estadístico
estadístico Relaciono los Preguntas sobre los aspectos Creación y aplicación de
conocimientos encuestados. una encuesta
científicos y Tipos de variables, cunatitativas y
tecnológicos cualitativas (numéricas y no
empleados en númericas)
diversas culturas -
y regiones del
mundo a través NUEVO CONOCIMIENTO
de la historia, para
resolver
problemas y 2.Trabajo en grupo:
transformar el Fundamentación y explicación de lo
entorno. que es un estudio estadístico.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
3.Creación de un mapa
conceptual en Libre
Office:Writer
• Estadística
• Estudio estadístico
• Población
• Muestra
• Variable
• Variable cuantitativa
• Variable cuantitativa discreta
• Variable cuantitativa continua
• ¿Cuáles son las fases de un estudio
estadístico?
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
DOCENTE: Vilma De León Támara
GRADO: 10°
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: Competencias digitales INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
FECHA DE INICIO: febrero 5 FECHA DE TERMINACIÓN: febrero 12
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 Apropiación y uso Buscar información en Copias
Reconocimiento de la tecnología 1. Los estudiantes internet sobre softwares Televisor
de las Utilizo daran arespuesta a las que sirven en mi desarrollo
competencias adecuadamente siguientes preguntas: profesional. Ejemplos de
digitales y su herramientas ¿Qué habilidades búsquedas:
importancia en el informáticas de informáticas creo que debo - Software hotelero.
mundo laboral uso común para la tener para desarrollarme - Software pecuario.
búsqueda y como profesional? - Software agrícola.
procesamiento de - Software calidad.
la información y la b. ¿Qué creo que es software - Software agroforestal.
comunicación de y hardware? - Software ambiental.
ideas
c. ¿Conozco los softwares
que me ayudan a fortalecer el
perfil de mi tecnología? -
¿Cuáles son?
d. ¿Qué creo significa Big
Data, nube e internet?
e. ¿Qué es para mí
Learnability?
NUEVO CONOCIMIENTO
2.Trabajo en grupo:
Lectura: Las competencias digitales son
claves para el futuro profesional,
¿las tienes?
ACTIVIDAD PRÁCTICA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
DOCENTE: Vilma De León Támara
GRADO: 11°
ÁREA: Tecnología y Escuela Virtual
UNIDAD 1: Competencias digitales INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
FECHA DE INICIO: febrero 5 FECHA DE TERMINACIÓN: febrero 12
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
ÁMBITOS EVIDENCIAS DE
EVALUACIÓN/ACTIVIDADES
CONCEPTUALES/ ESTÁNDAR APRENDIZAJE ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS RECURSOS
DE REFUERZO Y NIVELACIÓN
GUÍA/ TEMA DBA
. Computador
ACTIVIDAD BÁSICA portátil
Guía 1 Apropiación y uso Buscar información en Copias
Preparo mi hoja de la tecnología TRABAJO internet sobre los empleos Televisor
de vida Utilizo GRUPAL que se relacionan con la
adecuadamente 1. En equipos de 4 personas Técnica que están
herramientas cursando en el SENA.
y nombramos los siguientes
informáticas de
uso común para la roles: líder, controlador del Creación de la hoja de
búsqueda y tiempo, investigador veloz y vida, formato único
procesamiento de relator. persona natural.
la información y la 2. Discución sobre el perfil .
comunicación de profesional y ocupacional de
ideas la técnica “Asistencia
dministrativa”
-
NUEVO CONOCIMIENTO
2.Trabajo en grupo:
Presentación de diferentes formatos
de hojas de vida, acorde a las
tendencias actuales.
ACTIVIDAD PRÁCTICA
3.Creación en libre office:
Writer o en Word de la hoja
de vida.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
4.Realizar consultas de como
aplicar a diferentes ofertas de empleo
que ofrece el SENA.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA ISAZA
PLAN DE CLASE Y ADAPTADOR
