Presentación digital a través de ABP
Autoras:
Cárdenas Porto Ana Esperanza
De La Hoz Acosta Gabriela
García Acosta Renata Naomi
Gonzales Martínez Nayeli Monserat
Karr Molina Victoria Anahlí
Profesor: Muñoz López Juan Carlos
Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria 9
Introducción a las ciencias sociales
Evidencia de aprendizaje de la etapa 4
Grupo 116 - Equipo 3
15 de noviembre de 2023
Leer y analizar el escenario del problema
El escenario del problema sugiere que los
alumnos en segunda oportunidad enfrentan diversos
desafíos, desde falta de compromiso hasta influencias
externas negativas. Las razones detrás de su bajo
rendimiento son multifacéticas, incluyendo aspectos
académicos, emocionales y sociales.
Lluvia de ideas
1. Investigar el impacto de programas de tutoría en el rendimiento académico de
alumnos en segunda oportunidad.
2. Analizar las barreras emocionales que enfrentan estos estudiantes y proponer
estrategias de apoyo.
3. Evaluar la eficacia de métodos pedagógicos alternativos para adaptarse a diversos
estilos de aprendizaje.
4. Investigar el papel de la tecnología educativa en la mejora del acceso al material
de estudio.
5. Examinar la influencia de factores socioeconómicos en el desempeño académico
de estudiantes en segunda oportunidad.
6. Analizar el impacto de actividades extracurriculares en la retención escolar.
7. Investigar el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes que
enfrentan una segunda oportunidad.
8. Evaluar la efectividad de estrategias para la prevención del abandono escolar.
9. Estudiar la relación entre la participación de los padres y el éxito académico de
los alumnos en segunda oportunidad.
10. Investigar el uso de herramientas de evaluación formativa y su impacto en el
progreso académico.
Lista de aquello que se conoce
o Falta de Cumplimiento: Algunos alumnos en segunda oportunidad pueden
haber enfrentado desafíos relacionados con la responsabilidad y el
cumplimiento de tareas académicas.
o Dificultades de Organización: La falta de habilidades organizativas puede
contribuir a su rendimiento académico deficiente.
o Problemas de Gestión del Tiempo: Algunos estudiantes pueden haber tenido
dificultades para equilibrar sus responsabilidades y asignaciones
académicas.
o Posible Falta de Motivación: La falta de motivación intrínseca puede haber
contribuido a su rendimiento académico insatisfactorio.
o Necesidad de Apoyo Adicional: Estos alumnos pueden beneficiarse de
estrategias de apoyo, como tutorías o programas de refuerzo académico.
o Impacto Emocional: El fracaso académico reciente puede tener un impacto
emocional en estos estudiantes, afectando su confianza y motivación.
o Exploración de Estrategias de Estudio: Es posible que necesiten revisar y
ajustar sus métodos de estudio para mejorar su desempeño.
o Influencia de Malas Amistades: Algunos alumnos en segunda oportunidad
pueden haber sido influenciados negativamente por compañeros que no
priorizan el rendimiento académico.
o Distracciones Sociales: La presencia de amistades poco motivadas puede
haber llevado a distracciones durante el tiempo de estudio.
Lista de aquello que no se conoce
o Motivos Detallados del Fracaso: No se tiene una comprensión exhaustiva de
las razones específicas detrás de su desempeño académico deficiente.
o Condiciones Personales Complejas: Detalles sobre factores personales,
como problemas familiares o de salud, podrían no ser completamente
conocidos.
o Historial Académico Completo: Puede que no se tenga un panorama
completo de su historial académico, incluyendo éxitos y desafíos previos.
o Influencias Externas No Exploradas: Factores externos, como presiones
sociales o económicas, podrían no haber sido completamente explorados.
o Necesidades de Apoyo Específicas: Las necesidades específicas de apoyo,
ya sean emocionales, académicas o sociales, podrían no estar totalmente
identificadas.
Lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema
o Identificación de Causas Raíz: Analizar detalladamente las razones detrás
del bajo rendimiento académico para abordar las causas subyacentes.
o Entrevistas Individuales: Realizar entrevistas individuales con los
estudiantes para comprender sus experiencias, desafíos y metas personales.
o Plan de Apoyo Personalizado: Desarrollar planes de apoyo específicos para
cada estudiante, teniendo en cuenta sus necesidades académicas y
emocionales.
o Programas de Tutoría: Implementar programas de tutoría para proporcionar
orientación y apoyo adicional en áreas académicas específicas.
o Involucramiento Familiar: Establecer comunicación con las familias para
obtener un respaldo adicional y comprender mejor el entorno de apoyo del
estudiante.
o Desarrollo de Habilidades de Estudio: Ofrecer talleres y recursos para
mejorar las habilidades de estudio, gestión del tiempo y organización.
o Apoyo Emocional y Psicológico: Colaborar con profesionales para abordar
las necesidades emocionales y psicológicas de los estudiantes, si es
necesario.
o Programas de Reforzamiento Académico: Implementar programas de
refuerzo académico centrados en las áreas de mayor dificultad para cerrar
brechas de conocimiento.
o Monitoreo Continuo del Progreso: Establecer un sistema de seguimiento
regular para evaluar el progreso académico y realizar ajustes según sea
necesario.
o Promover un Ambiente Positivo: Fomentar un ambiente escolar positivo y
de apoyo que motive a los estudiantes y fortalezca su sentido de pertenencia.
o Integración de Tecnología Educativa: Explorar el uso de tecnologías
educativas para personalizar la experiencia de aprendizaje y hacerla más
accesible.
o Desarrollo de Habilidades Sociales: Implementar actividades que fomenten
el desarrollo de habilidades sociales y relaciones positivas entre los
estudiantes.
o Establecimiento de Metas Claras: Colaborar con los estudiantes para
establecer metas académicas claras y alcanzables, proporcionando un
sentido de dirección.
o Comunicación Abierta: Mantener líneas de comunicación abiertas con los
estudiantes, padres y profesores para abordar problemas a medida que
surgen.
o Reevaluación de Métodos de Enseñanza: Evaluar y ajustar los métodos de
enseñanza para adaptarse a diversos estilos de aprendizaje y necesidades
individuales.
Definición del problema
El problema central en el tema de "alumnos en
segunda oportunidad" radica en que estos estudiantes
han enfrentado un fracaso académico al reprobar ciertos
cursos o asignaturas. Las razones detrás de este bajo
rendimiento pueden ser variadas e incluir factores como
falta de compromiso, problemas de organización,
influencia negativa de su entorno, dificultades personales o desafíos emocionales. Resolver
este problema implica identificar y abordar las causas específicas para brindar un apoyo
personalizado que permita a estos alumnos superar sus obstáculos y tener éxito en su
segunda oportunidad académica.
Obtener información
Para obtener información hicimos la siguiente encuesta:
¿Cuál es la razón principal por la que te encuentras en segunda oportunidad?
o Rendimiento académico insuficiente
o Problemas personales
o Falta de motivación
o Dificultades con materias específicas
¿Has tenido dificultades con alguna materia en particular?
o Sí
o No
¿Te has sentido presionado por tus amigos para saltarte clases o no prestar atención?
o Sí
o No
¿La presión social y las expectativas familiares contribuyen a que estés en segunda
oportunidad?
o Sí
o No
¿Crees que la falta de motivación es un factor que afecta en tu rendimiento
académico?
o Sí
o No
¿Sientes que la falta de apoyo en tu primer semestre de preparatoria contribuyó a
estar en segunda oportunidad?
o Sí
o No
¿Has experimentado presión por parte de tus amistades para involucrarte en
actividades que afectaron tu rendimiento académico?
o Sí
o No
¿La discriminación o el acoso escolar son factores que te llevan a estar en segunda
oportunidad?
o Sí
o No
¿Sientes que la presión de los exámenes y las expectativas académicas han
contribuido a estar en segunda oportunidad?
o Sí
o No
¿Has recibido apoyo o recursos adicionales para mejorar tu desempeño académico
en segunda oportunidad?
o Sí
o No
¿Qué cambios crees que podrían ayudarte a tener un mejor desempeño en la
preparatoria?
o Mayor apoyo académico
o Apoyo psicológico
o Motivación adicional
o Tutorías
Resultados
¿Cuál es el grupo vulnerable? ¿Cuál es su problemática, sus antecedentes?
El grupo vulnerable son los "alumnos en segunda oportunidad" que han enfrentado
un fracaso académico al no aprobar ciertos cursos o asignaturas. Su problemática principal
radica en las diversas razones detrás de su bajo rendimiento, que incluyen falta de
compromiso, dificultades organizativas, problemas de gestión del tiempo, posible falta de
motivación, influencia negativa de su entorno, distracciones sociales, entre otros. Estos
factores contribuyen al desafío de superar el fracaso académico reciente y afectan tanto su
rendimiento como su bienestar emocional.
Instituciones que atienden la problemática: ¿Existen instituciones que atienden
la problemática?, ¿de qué manera?, ¿es suficiente?
La Preparatoria Nueve de la UANL, atiende la problemática de los estudiantes en
segunda oportunidad a través de diversas medidas y recursos. Algunas de las acciones que
implementa la Preparatoria Nueve son:
1. Asesorías académicas: ofrece asesorías académicas gratuitas para los estudiantes
que deseen regularizar sus estudios y prepararse para los exámenes de segunda
oportunidad. Estas asesorías se realizan a través de la plataforma MS Teams y abarcan
diferentes materias. Ayudan a los estudiantes a repasar y comprender los contenidos
académicos necesarios.
2. Calendario de exámenes de segunda oportunidad: la preparatoria cuenta con un
calendario específico para los exámenes de segunda oportunidad. Este calendario
proporciona las fechas, horarios y las instrucciones necesarias para que los estudiantes
puedan inscribirse y presentar los exámenes correspondientes.
3Tutorías personalizadas: Se brindan tutorías individuales para proporcionar apoyo
adaptado a las necesidades específicas de cada estudiante.
4. Programas de regularización: Se ofrecen programas diseñados para ayudar a los
estudiantes a ponerse al día con los contenidos académicos que han perdido durante su
interrupción en el proceso educativo.
5. Orientación académica y personal: Se proporciona orientación para ayudar a los
estudiantes en la elección de asignaturas, planificación de horarios y superar cualquier
dificultad personal o académica.
6. Ambiente de apoyo: Se crea un ambiente inclusivo y de apoyo donde los
estudiantes se sientan valorados y motivados para alcanzar sus metas educativas.
Estas medidas son implementadas para brindar apoyo y oportunidades a los
estudiantes en segunda oportunidad. Hay que tener en cuenta que la suficiencia de estas
medidas puede variar según las necesidades individuales de cada estudiante.
Propuestas de solución
1. Programas de Recuperación Intensiva: Diseñar programas intensivos que se
enfoquen en las áreas específicas en las que los estudiantes tuvieron dificultades,
ofreciendo apoyo adicional y material de estudio personalizado.
2. Asesoramiento Académico Individualizado: Proporcionar asesoramiento
académico individual para evaluar las necesidades de cada estudiante y desarrollar
estrategias personalizadas para mejorar su rendimiento.
3. Clases de Apoyo Específicas: Ofrecer clases de apoyo dirigidas por profesores
especializados en las materias en las que los estudiantes no tuvieron éxito, brindando una
atención más detallada.
4. Monitoreo Riguroso del Progreso: Establecer un sistema de seguimiento
detallado para evaluar regularmente el progreso académico de los estudiantes, identificando
posibles desafíos y proporcionando intervenciones oportunas.
5. Sesiones de Tutoría Frecuentes: Organizar sesiones regulares de tutoría para
abordar dudas, reforzar conceptos clave y garantizar que los estudiantes estén al día con sus
tareas.
6. Evaluación Continua de Causas Raíz: Realizar evaluaciones continuas para
identificar las causas subyacentes del bajo rendimiento y ajustar estrategias de apoyo en
consecuencia.
7. Entrenamiento en Habilidades de Estudio: Implementar programas específicos
para mejorar las habilidades de estudio, organización y gestión del tiempo, elementos
cruciales para el éxito académico.
8. Apoyo Emocional Focalizado: Brindar apoyo emocional centrado en las
preocupaciones específicas relacionadas con el fracaso académico, como la falta de
motivación o la ansiedad.
Conclusión grupal
En general, los estudiantes en segunda oportunidad enfrentan una variedad de
desafíos, desde problemas de compromiso y organización hasta influencias negativas y falta
de apoyo. Abordar estas cuestiones requiere un enfoque integral, incluyendo estrategias
personalizadas, apoyo emocional y psicológico, programas de refuerzo académico y un
ambiente positivo de aprendizaje. Es crucial reconocer que las razones para estar en
segunda oportunidad son diversas y no siempre relacionadas con la falta de inteligencia,
promoviendo así un apoyo más comprensivo y efectivo para estos estudiantes.
Concusiones individuales
Cárdenas Porto Ana Esperanza: hay que dar a conocer sobre los alumnos en
segunda oportunidad, pues no siempre es porque sean alumnos “flojos”, hay diferentes
razones y es importante darlas a conocer. Haciendo estas encuestas pudimos darnos cuenta
que no están en segunda oportunidad porque no sean inteligentes, entrevistando a unos
pudimos darnos cuenta que puede ser por problemas familiar, problemas emocionales,
estrés, etc. Por eso mismo debemos apoyarlos y acercarnos a ellos si necesitan alguna
ayuda.
De La Hoz Acosta Gabriela: los alumnos en segunda oportunidad pueden enfrentar
desafíos relacionados con la falta de cumplimiento, dificultades de organización, problemas
de gestión del tiempo, falta de motivación, influencia negativa de compañeros,
distracciones sociales y necesidad de apoyo adicional. Para abordar estos problemas, es
importante identificar las causas subyacentes, desarrollar planes de apoyo personalizados,
ofrecer tutorías y programas de refuerzo académico, y promover un ambiente positivo de
aprendizaje. Además, se debe trabajar en el desarrollo de habilidades de estudio, brindar
apoyo emocional y psicológico, y establecer metas claras para los estudiantes.
García Acosta Renata Naomi: es importante hablar sobre los alumnos que están en
segunda oportunidad ya que eso se ocasiona por muchas razones que pueden ser evitadas
proponiendo algunas opciones y que los jóvenes en segunda oportunidad puedan decidir
cuál es la más necesaria para cumplir con sus necesidades.
Gonzales Martínez Nayeli Monserat: los estudiantes que son de segunda
oportunidad pueden que estén pasando por problemáticas como, distracciones familiares o
sociales, a veces las malas influencias influyen también en sus calificaciones. Al igual tener
problemas familiares y falta de apoyo puede causar que los estudiantes se desanimen y
tengan malas calificaciones, por eso es mejor apoyar a todos los estudiantes y motivarlos
para que cada día sean mejores y así mismo que pasen sus materias en primera oportunidad.
Karr Molina Victoria Anahlí: La superación del desafío de los alumnos en segunda
oportunidad requiere un enfoque integral que aborde las causas subyacentes, como falta de
compromiso, problemas organizativos y posibles influencias negativas. Implementar
estrategias personalizadas, como entrevistas individuales, planes de apoyo específicos y
programas de tutoría, puede crear un entorno propicio para el crecimiento académico y
emocional. Además, es crucial mantener una comunicación abierta con estudiantes, padres
y profesores, fomentar metas claras y reevaluar continuamente los métodos de enseñanza
para adaptarse a las necesidades individuales. La resolución efectiva implica un
compromiso conjunto para transformar el fracaso en una oportunidad real de aprendizaje y
éxito.
Bibliografía
Preparatoria no. 9. (s. f.). https://preparatoria9.uanl.mx/
Preparatoria no. 9. (s. f.-b). https://preparatoria9.uanl.mx/avisos/
Preparatoria no. 9. (s. f.-c).
https://preparatoria9.uanl.mx/avisos/cursos_de_segunda_oportunidad_.php
