UNIVERSIDAD DE GRANMA
FACULTAD DE EDUCACIÓN MEDIA
Plan de trabajo metodológico
Curso académico: 2023
Elaborado por: Lic. Elieser Lastres Rodríguez
Vicedecano de Formación del profesional de Pregrado
Aprobado por: MSc. Fernando Suárez Zabala
Decano FEM
1
Para la concepción del plan de trabajo metodológico de la facultad se tuvo en cuenta:
Las indicaciones emanadas de la Resolución Ministerial No. 47/2022. Reglamento organizativo del proceso docente y de
dirección del trabajo docente y metodológico para las carreras universitarias.
Resolución Ministerial No. 115/2022. Reglamento organizativo del proceso docente y de dirección del trabajo docente y
metodológico para el nivel de Educación Superior de Ciclo Corto.
El balance de los resultados del trabajo metodológico de la facultad y los diferentes colectivos (carreras, años académicos y
disciplinas) en el curso 2022.
Los resultados alcanzados en la formación integral y en el desarrollo de las habilidades investigativas y profesionales de los
estudiantes, analizados en los diferentes informes de promoción de los años académicos en el curso 2022.
Los resultados de los controles a las actividades y acciones realizadas como parte de la labor educativa de cada año
académico.
A partir del análisis y valoraciones realizadas, se detectan fortalezas y debilidades.
Fortalezas
Articulación de la actividad docente y científico-metodológica, con un enfoque sistémico en los niveles organizativos y de
dirección, para el perfeccionamiento y mejora de la calidad del proceso docente-educativo del año.
La articulación, desde la dinámica del proceso de enseñanza aprendizaje de las asignaturas, de la teoría con la práctica
científico-investigativa, a través de una estrecha relación interdisciplinar, le permite al estudiante apropiarse de los
conocimientos y métodos de investigación científica para resolver científicamente los problemas profesionales.
La implementación del enfoque sistémico, investigativo, integral del autoaprendizaje contribuyó a la integración, en el
desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, de las actividades académicas, laborales e investigativas de los estudiantes
y a explotar las posibilidades que ofrecen los métodos problémicos y específicamente los métodos investigativos para generar
conflictos cognitivos y aprendizajes significativos.
Debilidades
Insuficiente dominio de los objetivos que deben lograrse en cada uno de los tipos de clases de la Educación Superior, así
como su estructuración didáctico-metodológica, con énfasis en las tipologías propias del curso por encuentro y en la educación
a distancia.
2
Insuficiente aprovechamiento de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) para el montaje y uso de las
aulas virtuales en la plataforma Moodle, el uso de repositorios de información, el trabajo con las redes sociales, los blogs, las
páginas web y la mensajería en sus diferentes variantes, en función del autoaprendizaje de los estudiantes.
Sobre la base de estas limitaciones, en la facultad se adoptan las siguientes direcciones para el trabajo metodológico:
El enfoque sistémico, investigativo, integral del autoaprendizaje para el desarrollo de los modos de actuación pedagógicos.
Las formas y métodos de la Educación Superior en función de garantizar la base orientadora para la actividad profesional,
así como la orientación en la educación a distancia.
Objetivo General. Perfeccionar la preparación docente-metodológica y científico-metodológica del claustro de la faculttad, para
dirigir el proceso docente-educativo, de manera que se garantice la formación integral de los futuros profesionales ,en
correspondencia con el desarrollo actual de la Pedagogía, la tecnología, las transformaciones educacionales que se llevan a cabo
en el país y los contextos de actuación de los estudiantes.
LÍNEA:
La gestión de la innovación para la formación integral y la dirección del autoaprendizaje en el contexto de un proceso docente
educativo desarrollador.
DIRECCIONES DE TRABAJO:
El fortalecimiento de la formación en valores, a partir en de la implementación innovadora del enfoque integral y sostenible para la
labor educativa, el trabajo político e ideológico y el enfrentamiento a la subversión.
La profundización de la formación vocacional y la orientación profesional con un enfoque a procesos, orientada desde la
innovación para satisfacer las demandas de Fuerza de Trabajo Calificada.
El perfeccionamiento de la gestión pedagógica integral de las estrategias curriculares en pos de una cultura de innovación, con
énfasis en: el correcto uso de la lengua materna, la formación en idioma inglés en correspondencia con los estándares del Marco
Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL), la formación jurídica, económica y ambiental, así como el empleo
generalizado de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
El fortalecimiento de la contribución al desarrollo local, a partir de la alianza Gobierno-Universidad, desde la gestión del
conocimiento y la innovación, con énfasis en los ejes y sectores estratégicos del PNDES hasta 2030.
3
El perfeccionamiento del empleo del ecosistema tecnológico del pregrado para favorecer el autoaprendizaje y la cultura de
innovación.
La atención personalizada para la formación y desarrollo de talentos, que favorezca capacidades para la innovación, con énfasis
en los Movimientos Alumnos Ayudantes y de Alto Aprovechamiento Docente.
Objetivo Actividad Participantes Dirige Fecha
Analizar, debatir y tomar decisiones Reunión docente metodológica
sobre el plan de trabajo metodológico Análisis del plan de trabajo metodológico Decano
Jefes Dptos febrero 2023
del departamento para el curso 2023. del departamento para el curso 2023.
Analizar, debatir y tomar decisiones
sobre formas y métodos de la Reunión docente metodológico Coordinador
Educación a Distancia y CPE Las formas y métodos de la Educación a Profesores del curso Del curso
en función de garantizar la base Distancia en función de garantizar a distancia a distancia febrero 2023
orientadora para la la base orientadora para la actividad profesional.
actividad profesional.
Taller docente metodológico Coordinador
Debatir sobre las experiencias en la Profesores del curso
Las formas y métodos de la Educación a Distancia del
implementación del curso a distancia. a distancia
en función de garantizar la base orientadora curso marzo 2023
para la actividad profesional. a distancia
Analizar, debatir y tomar decisiones Reunión docente metodológica
sobre la estructuración La estructuración didáctico-metodológica Profesores del Jefe de abril 2023
didáctico-metodológica de de la clase encuentro, en función de garantizar departamento departamento
la clase encuentro, en función la base orientadora para la actividad profesional.
4
de garantizar la base orientadora
para la actividad profesional.
Orientar a los profesores, a través
de la argumentación y el análisis, sobre Clase metodológica instructiva Jefe
Jefes de disciplina
la estructuración didáctico-metodológica La estructuración didáctico-metodológica de disciplina
y profesores
de la clase encuentro, en función de la clase encuentro, en función de garantizar DLEL mayo 2023
del departamento
garantizar la base orientadora para la base orientadora para la actividad profesional.
la actividad profesional.
Debatir sobre las experiencias en formas
Taller docente metodológico Jefes de disciplina
y métodos de la educación superior
Experiencias en la estructuración didáctico-metodológicayde
profesores
la
en función de garantizar la base orientadora para la Jefe de
clase encuentro, en función de garantizar del departamento julio 2023
actividad profesional. departamento
la base orientadora para la actividad profesional.
Analizar, debatir y tomar decisiones sobre Reunión docente metodológica
el enfoque sistémico, investigativo, integral El enfoque sistémico, investigativo, integral Jefes de disciplina
VDFP septiembre 2023
del autoaprendizaje para el desarrollo de del autoaprendizaje para el desarrollo de y coordinadores de carreras
los modos de actuación pedagógicos los modos de actuación pedagógicos.
Debatir sobre las experiencias en la
Taller docente metodológico
implementación del enfoque sistémico,
Experiencias en la implementación del enfoque sistémico,
investigativo, integral del autoaprendizaje Jefes de disciplina
investigativo, integral del autoaprendizaje VDFP
para el desarrollo de los y coordinadores de carreras noviembre 2023
para el desarrollo de los modos de actuación pedagógicos
modos de actuación pedagógicos.
Analizar, debatir y tomar decisiones sobre
los logros, así como las causas y posibles
soluciones de los problemas que se
presentaron en el cumplimiento de Reunión docente metodológica
las direcciones de trabajo metodológico Balance del trabajo metodológico de la Facultad Jefes de departamento VDFP Enero 2024
durante el curso escolar
en el departamento.
5
Planificación de los controles a colectivos de año académico 1er y 3er año
Aulas Carrera Año Fecha de control Matrícula PPAA
201 ESPAÑOL 1ER Marzo 2023 23 Ms. C. Ernesto Reytor Garriga
202 ESPAÑOL 3ER Abril 2023 23 Ms. C. Rosa Ailsa Vázquez Rodríguez
208 INGLÉS 1ER Mayo 2023 32 Ms. C. Gerardo Enrique Zamora González
209 INGLÉS 3ER Marzo 2023 21 Ms. C. Ana Ibis Dobbins Sánchez
301 BIOLOGÍA 3ER Junio 2023 38 Ms. C. Osmany Hechavarría Mainert
302 BIOLOGÍA 1ER Mayo 2023 20 Ms. C. Diedmar Céspedes Cabrera
303 MATEMÁTICA 1ER Marzo 2023 24 Ms. C. Iraida Miniet Jiménez
304 GEOGRAFÍA 1ER Mayo 2023 34 Dr. C. Yusdell Iván Rodríguez León
304-A GEOGRAFÍA 1ER ESCC Abril 2023 13 Lic. Francisco de Jesús Céspedes León
305 GEOGRAFÍA 3ER Junio 2023 27 Ms. C. Rafael Roselló Palma
306 QUÍMICA 3ER Mayo 2023 31 MS. C. Orlando Palacio Grotestán
307 FÍSICA 3ER Junio 2023 11 Ms. C. Baloy Suárez Rodríguez
308 FÍSICA 1ER Marzo 2023 23 Lic. Yudisbel Aldana López
311 MATEMÁTICA 3ER Mayo 2023 15 Ms. C. Erol Salazar Montero
313 MARXISMO 3ER Febrero 2023 32 Dr. C. Senia Pérez Torres
314 MARXISMO 1ER Mayo 2023 18 Dr. C. Manuel de Jesús Verdecia Tamayo
407 QUÍMICA 1ER Abril 2023 28 Ms. C. Mercedes Saborit Armas
6
Planificación de los controles a colectivos de año académico 2do
Aulas Carrera Año Fecha de control Matrícula PPAA
201 ESPAÑOL 2DO Marzo 2023 32 Dr. C. Roberto Luis Rodríguez Verdecia.
208 INGLÉS 2DO Abril 2023 28 Ms. C. José Rosabal Rodríguez.
209 INGLÉS 2DO Mayo 2023 28 Ms. C. José Rosabal Rodríguez.
301 BIOLOGÍA 2DO Marzo 2023 28 Ms. C. Yusleidis Áreas Villavicencio
302 BIOLOGÍA 2DO Junio 2023 28 Ms. C. Yusleidis Áreas Villavicencio
303 GEOGRAFÍA 2DO Mayo 2023 30 Lic. Wilfredo Pérez Puebla. Profesor
304-A BIOLOGÍA 2DO ESCC Marzo 2023 10 Ms. C. Mayren de la Cruz Frías
305 MATEMÁTICA 2DO ESCC Mayo 2023 4 Lic. Vicente Martínez Castillo
306 QUÍMICA 2DO Abril 2023 20 Ms. C. Niurka Vázquez de Dios
307 FÍSICA 2DO ESCC Junio 2023 5 Lic. Ignacio Benítez Rodríguez.
308 FÍSICA 2DO Mayo 2023 12 Ms. C. Rafael A. Parra Serrano
311 MATEMÁTICA 2DO Junio 2023 20 Ms. C. Rafael García Sánchez.
314 MARXISMO 2DO Marzo 2023 25 Ms. C. Luz María Segrera Núñez
