EJERCICIOS WISC V
Tipo de Actividad Resolución de ejercicios
Técnica de trabajo Individual
Título de la actividad Ejercicio aplicación y puntuación de administración y puntuación de subpruebas
de la escala Wechsler de inteligencia para niños (WISC V)
Evaluación Formativa
EJERCICIOS WISC V
Instrucción: Calcule el puntaje de los ítems de las siguientes subpruebas
• En éste ítem se le presentarán algunas subpruebas del WISC V, en las que usted deberá asignar el
puntaje respectivo de cada ítem utilizando su manual de administración (se restará puntaje en caso de no
puntuar los ítems)
• También usted deberá ver si la administración de la subprueba es correcta e identificar posibles
errores en la administración, estos errores pueden ser por omisión (algo que no se haya hecho) o por
comisión (errores por algo que se haya hecho de forma incorrecta).
Niño, 9 años
“Son Números”
“Son Animales”
“Son Bichos”
“Son Familiares”
“Se mueven” (P) “Los dos tienen alas y vuelan”
“Los dos son partes del año” (p) En las dos hay vacaciones
“Son cosas que me gustan (P) en las dos uno se cansa”
“Son pensamientos (P) en las dos se mueven las cejas”
“Son sabores”
“Son Huesos (P) Son duros”
“Son animales” (P) Los dos toman leche de la mamá
No sé
Los dos los hace un pintor
Uno es frio y el otro es caliente (N) No sé
Una flor, eso es una planta
El sol que brilla lejano
Una pera
Una lata (P) Una cubeta
Una vaca que da leche
Cuando uno está contento, cuando uno hace algo bueno
Decir mentiras (P) es algo que está malo
Un animal bebé
Que sura para siempre, como el amor de mi mamá
Algo que esta por todos lados y que no encuentro
Una micro
No lo sé
No lo se
No lo sé
Caso niña 9 años
11`` 8
8” 3
12`` 7
9`` 3
12`` 7
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO___
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
• ____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
Paciente 7 años
5” 7”
7” 12”
20”
23”
22”
50”
36”
64”
29”
64”
94”
121”
83”
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO___
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(7 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (3 puntos)
• Evaluador aplica innecesariamente 2° intento en ítem 1.
B-A
D-A
C-D
B-A
E-A
F-A
A-B-E
B-D-E
D-A-C
A-F-E
C-F-B
B-H-C
A-C-D-F
B-C-F-D
G-C-D-A
-A-B-C-D
C-B-H-A
d. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO___
e. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(7 puntos)
f. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (3 puntos)
• ____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
• ____________________________________________________________________________________
CASO NIÑO 9 AÑOS
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ NO___
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? (5 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
Paciente 12 años
Buscar el carnet de identidad y llamar al dueño, también se lo podría
pasar a mis papás para que ellos vean que hacen
-Llamar a los bomberos
- Gritar fuego para alertar a los vecinos para que vayamos a ayudar
-
Porque se ensucia (p) porque es lo correcto
- Para ahorrar luz
- Porque te podrías quedar sin luz
Porque el SEREMI de salud así lo indica, es que mi papá
trabaja en el Seremi
Porque eso podría hacerle daño a otra persona (P) porque
podrían dejar de confiar en ti
Que tienes que esforzarte (P) No
No pelear (P) le digo a su mamá
Porque las otras personas se podrían sentir mal, porque hay niños
que no tienen tanto como uno
Porque los profes podrían pillarte (P) es ser muy penca
d.
CASO NIÑA 15 AÑOS
22`` 8
11`` 25
26`` 5
34`` 6
15`` 12
28`` 20
12`` 15
5`` 14
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
2-9
5-4
3-9-6
6-5-2
5-4-1-7
9-6-1-8
8-2-1-9-6
7-2-3-4-9
5-7-3-6-4-8
3-8-4-1-7-5-9-2
2-1-7-9-4-3-7
7-8-5-6-9-2-1
1-8-4-2-7-5-3-7-8
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO___
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
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Caso niño 12 años en escuela especial.
PREGUNTAS
a. ¿Es posible obtener el puntaje total en esta subprueba?
SÍ___ NO___
b. En caso de que su respuesta sea afirmativa ¿Cuál es el puntaje total de la subprueba? _____ puntos
(5 puntos)
c. Identifique y describa los errores de administración o puntuación de la subprueba (en caso de que
existan), señalando el ítem en el que usted identifica el error. (5 puntos)
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