MEDICIÓN DE

INTELIGENCIA EN ADULTOS
MG.PS.NATALIA JAIMALIS PAREJA
WAIS – IV

• La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos ® - cuarta edición (WAIS-IV) es la versión más
moderna de este gold standard para evaluación de inteligencia.
• Se trata de una batería que permite realizar una evaluación comprensiva del desarrollo
cognitivo a personas desde los 16 años hasta los 90 años 11 meses.
• https://youtu.be/ptuLGLHA-II
• Sólo lo pueden aplicar psicólogas y psicólogos
• ¿Porqué?
• Esta versión fue estandarizada para Chile con una muestra de 887 sujetos, residentes en seis
regiones del país y diferenciados por edad y nivel socioeconómico. Los baremos han sido
construidos con método de normalización inferencial.
• La escala total alcanza un nivel de confiabilidad de 0.94 (rango excelente) y todas las
subpruebas tienen comportamiento excepcional en este indicador. A nivel de validez, se
destaca la presencia de una estructura de cuatro factores alineada con la teoría más moderna
sobre desarrollo cognitivo.
• Su aplicación es de utilidad en el contexto clínico, neuropsicológico, educacional,
organizacional y jurídico-forense con el fin de tipificar el coeficiente intelectual de los adultos,
así como también comprende el perfil de funciones cognitivas.
Al aplicar WAIS-IV se podrá tipificar el nivel cognitivo de la o el evaluado con dos niveles de
análisis: la comparación con sujetos de su misma edad y nivel educativo, y la comparación
consigo mismo. Prueba de 90 minutos para aplicación individual.
• WAIS-IV se encuentra disponible en formato físico. Viene en un bolso-mochila de lona y
contiene tres Cuadernos de Estímulos: dos visuales y uno verbal, un Manual de Administración
y Corrección, un set de nueve cubos, un set de diez protocolos (cada set de protocolo contiene:
un Protocolo de Registro, un Cuadernillo de Estímulos 1 y un Cuadernillo de Estímulos 2), un set
de plantillas para corrección y un código válido para generar 10 reportes en el Sistema
Automático de Corrección (SAC).
Una vez utilizados los diez protocolos que vienen con la batería, es necesario adquirir nuevos
protocolos para seguir evaluando. Existen nuevos sets a disposición que se comercializan en
paquetes de 30, 50 y 100 unidades.
• La Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos – cuarta edición (WAIS-IV) es una
herramienta de evaluación psicológica ampliamente utilizada para medir la
inteligencia en adultos. La primera versión fue desarrollada por David Wechster y su
última versión fue publicada en el 2008 por Pearson.
•
• WAIS-IV es la escala Wechsler para adultos más actualizada hasta el momento. A
pesar de que fue publicada en 2008 en Estados Unidos (y adaptada y publicada en
Chile en 2012), es un instrumento que sigue sin ser modificado, aun cuando la
discusión de las teorías de inteligencia ha avanzado.
• La publicación de WISC-V en el año 2014, introdujo cambios en los índices de las
escalas Wechsler y nuevas ideas que aún no son incorporadas en la evaluación en
adultos, tal como: la diferenciación de los índices visoespacial y razonamiento fluido
para las tareas de procesamiento de información visual, como también la
introducción de otros índices clínicos como alternativas al CIT.
LA WAIS-IV ES UNA ESCALA DE INTELIGENCIA
COMPUESTA POR 15 SUBTESTS QUE MIDEN
DIVERSAS HABILIDADES COGNITIVAS, COMO:

• La memoria de trabajo
• El razonamiento perceptual
• La comprensión verbal
• La velocidad de procesamiento
• La capacidad de análisis visual
LA WAIS-IV SE ADMINISTRA INDIVIDUALMENTE A
CADA PARTICIPANTE Y TOMA APROXIMADAMENTE
DOS A TRES HORAS PARA COMPLETARSE.
• Los subtests se llevan a cabo en un orden específico y se califican de acuerdo con
los criterios establecidos en el manual de administración y calificación.
• Las mejores prácticas para garantizar la precisión y la validez de los resultados
incluyen:
1. La formación adecuada del evaluador.
2. El uso de procedimientos estandarizados de administración y calificación.
3. La capacidad del evaluado para seguir un setting de evaluación.
4. Considerar la historia previa del evaluado y factores que podrían influenciar los
resultados.
LOS RESULTADOS DE LA WAIS-IV SE UTILIZAN EN
UNA VARIEDAD DE ENTORNOS CLÍNICOS Y DE
INVESTIGACIÓN, INCLUYENDO LA EVALUACIÓN DE
LA CAPACIDAD COGNITIVA PARA LA TOMA DE
DECISIONES EN SITUACIONES MÉDICAS, LEGALES O
DE EMPLEO, Y PARA LA IDENTIFICACIÓN DE DÉFICITS
COGNITIVOS EN PACIENTES CON ENFERMEDADES
NEUROLÓGICAS.
• Además, los resultados de la evaluación pueden ser útiles para la planificación de
intervenciones y para la investigación de los factores que contribuyen a la inteligencia y el
funcionamiento cognitivo.
• Asimismo, se interpretan a través de varios puntajes, como:
• El Cociente Intelectual Total (CIT)
• El Índice de Comprensión Verbal (ICV)
• El Índice de Razonamiento Perceptual
• El Índice de Velocidad de Procesamiento
• El Índice de Memoria de Trabajo
• Los puntajes se comparan con los rangos de la población general y se utilizan para
identificar fortalezas y debilidades cognitivas, así como para la exploración y la verificación
de criterios diagnósticos de ciertos trastornos cognitivos y de desarrollo.
WAIS O WISC?

• Claramente, si contrastamos WISC-V con WAIS-IV vamos a encontrar diferencias

generacionales, ya que, con cada versión nueva de una Escala Wechsler, vienen
cambios asociados.
• Algo similar nos pasó en Chile cuando convivíamos con WISC-III v.Ch que, para
quienes estaban acostumbrados a utilizar WAIS-IV, WISC-III parecía una
herramienta anticuada y desactualizada.
• Por ello, es importante preguntarnos hoy día, ¿Por qué es importante continuar su
uso y, por ende, continuar con la formación en este instrumento?
¿CUÁL ES LA UTILIDAD DE WAIS-IV EN CHILE?
BAREMOS EN POBLACIÓN CHILENA
• Uno de los principales argumentos de peso más importantes para continuar utilizando WAIS-IV es,
simplemente, el hecho que es el único instrumento adaptado, baremado y estandarizado para evaluar
adultos disponibles en Chile. Caso similar ocurre en países como México, Colombia, España, que cuentan
con baremos propios. Como ya es sabido, las escalas de inteligencia Wechsler permiten “medir” el
desempeño de un individuo gracias a los baremos producidos a partir de una muestra de la población. Esto
implica que la versión de WAIS-IV va a utilizar los puntajes de la muestra escogida para poder hacer
comparaciones y “situar” el desempeño obtenido de un evaluado.
• Este hecho es importante de considerar ya que, como podríamos imaginar, cada país es un mundo aparte,
tanto en cultura, desarrollo, lenguaje y contexto y, por consiguiente, cada muestra de participantes utilizada
para baremar las pruebas será diferente la una de las otras. No sería apropiado tomar normas de Estados
Unidos, para evaluar a los chilenos, como tampoco sería adecuado tomar normas de Canadá para evaluar
colombianos. Dado que los factores socioculturales de cada país son distintos, las puntuaciones entre
países pueden variar mucho.
• Esta situación es claramente ilustrada en el artículo publicado por Duggan en 2019, en la revista Archives of
Clinical Neuropsychology, en donde se tomaron los resultados de WAIS-IV de una muestra de adultos
colombianos y se corrigieron con los baremos disponibles de E.E.U.U.U, Canadá, México, España, Colombia y
Chile, para poder hacer comparaciones. En ese artículo secorroboró que un mismo desempeño, bajo
distintas normas, obtiene índices y puntuaciones de los subtests significativamente diferentes entre sí.
SEGUIMIENTO WISC -V
• Muchos psicólogos que trabajan en colegios y en contextos clínicos con población
pediátrica utilizan WISC-V como herramienta para evaluar habilidades cognitivas
generales. Si bien es cierto que entre WISC-V y WAIS-IV existen algunas diferencias en
cuanto a índices, las sub pruebas son casi las mismas. Salvo figuras incompletas de
WAIS-IV o Retención de Imágenes de WISC-V, las sub pruebas de ambas escalas son
esencialmente las mismas y nos permite continuar verificando el desempeño en esas
tareas a lo largo de posibles re evaluaciones.
• WAIS-IV, por ser una escala para adultos, cuenta con ítems de mayor complejidad que
permiten hacer una evaluación más exigente acorde al crecimiento de los evaluados.
Resulta esencial poder aumentar la dificultad de las tareas para seguir midiendo los
constructos que se pretenden evaluaren un contexto de adulto. Para poder hacer una
comparación entre re evaluaciones, a nivel de índices principales se podría considerar los
ICV e IVP como equiparables entre ambas escalas. El IMT de WAIS-IV sería el equivalente al
IMTA de WISC-V. A nivel de sub pruebas, mirar las puntuaciones escalares (PE) de cada
una, sería el equivalente.
UNA EVALUACIÓN CON WAIS-IV NOS PERMITE
APROXIMARNOS AL PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIÓN DE UN ADULTO EN TAREAS
COGNITIVAS COMPLEJAS
• Si bien es cierto WAIS-IV no es una evaluación neuropsicológica (ni pretende
evaluar funciones cognitivas específicas), muchos psicólogos utilizan bastante los
índices de velocidad de procesamiento y memoria de trabajo para observar cómo
es el procesamiento de la información en adultos.
• Estos dos últimos índices se han considerado importantes de evaluar en diversos
cuadros clínicos, tales como el Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad
(TDAH), Traumatismo Craneoencefálico (TEC) y en trastornos neurocognitivos.
TRASTORNO POR DÉFICIT ATENCIONAL CON
HIPERACTIVIDAD (TDAH)

• Theiling & Petermann (2016) señalan en un artículo de la Journal of Attention

Disorders, que un desempeño bajo en los índices de velocidad de procesamiento y
memoria de trabajo son un elemento recurrente en casos de TDAH en adultos, el
cual es robusto y muy documentado a lo largo de la investigación con escalas
Wechsler en esta población.
• Esto, lejos de ser un marcador diagnóstico (porque puede existir gente con TDAH
que puntúe muy bien en estos índices en WAIS-IV), sí lleva a la palestra el hecho de
que es importante evaluar estos índices en TDAH, a fin de explorar dichas
dificultades y plantear una intervención.
TRAUMATISMO CRANEOENCEFÁLICO (TEC)

• Por otro lado, en pacientes con TEC, Carlozzi y colaboradores (2015), en un artículo
de la revista The Clinical Neuropsychologist, sustentan la utilidad clínica de WAIS-IV
en pacientes con TEC leve, moderado y severo y que el Índice de Velocidad
deProcesamiento (IVP) es un buen indicador con un buen nivel de sensibilidad y
especificidad para clasificar pacientes con TEC severo versus los controles.
• Si bien, puntajes bajos en velocidad de procesamiento y memoria de trabajo no son
exclusivos de un TDAH o a un TEC, una evaluación estandarizada para adultos como
esWAIS-IV permite generar conocimientos claves para trabajar en población clínica
a finde poder identificar debilidades y plantear focos de intervención.
INTELIGENCIA ACTUALMENTE
• En la actualidad, la investigación sobre la inteligencia se centra en la evaluación de
habilidades específicas, como la creatividad, la resolución de problemas y el razonamiento
emocional, así como en la relación entre la inteligencia y el cerebro. Además, la medición
de la inteligencia se está adaptando a nuevas formas de tecnología y a una mayor
atención a la diversidad cultural y lingüística.
• Estos desarrollos se relacionan con la WAIS-IV y su uso en la práctica clínica y la
investigación, ya que la escala sigue siendo una herramienta valiosa para evaluar la
capacidad cognitiva general y las habilidades específicas en diferentes contextos.
• Sin embargo, es importante tener en cuenta las limitaciones y preocupaciones éticas en el
uso de pruebas de inteligencia, y considerar cuidadosamente cómo se interpretan y
utilizan los resultados. En este sentido, la formación y la actualización de conocimientos
resulta clave para los profesionales que la administran.