UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

SILABO
ASIGNATURA: MATEMÁTICA II CÓDIGO: 3B0063

I. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADEMICO : INGENIERIA INDUSTRIAL

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : INGENIERIA INDUSTRIAL
1.3. ESPECIALIDAD : INGENIERIA INDUSTRIAL
1.4. NOMBRE DE LA CARRERA : INGENIERIA INDUSTRIAL
1.5. CICLO DE ESTUDIOS : II
1.6. CRÉDITOS : 05
1.7. ÁREA DE ASIGNATURA : INGENIERIA BÁSICA
1.8. CONDICIÓN : OBLIGATORIO
1.9. PRE-REQUISITO : MATEMÁTICA I
1.10. HORAS DE CLASE SEMANAL : 03 HORAS DE TEORÍA Y 4 HORAS PRÁCTICAS
1.11. HORAS DE CLASE TOTAL : 115 HORAS
1.12. PROFESOR RESPONSABLE : DR. FERNANDO HERNÁNDEZ CONDE
1.13. AÑO LECTIVO ACADÉMICO : 2013-II

II. SUMILLA

Es una asignatura teórico-práctico de carácter básico, con el propósito de desarrollar la capacidad de

abstracción e idealización del futuro ingeniero, para plantear y formular modelos matemáticos en su
especialidad.
La asignatura desarrolla aspectos básicos de la Teoría del Cálculo Integral y contribuirá en el desarrollo de los
siguientes temas:
La Antiderivada. La Integral Indefinida. La Integral Definida. Aplicaciones de la Integral Definida. Integrales
Impropias. Coordenadas Polares. Áreas y Longitudes en Coordenadas Polares. Estudio de las Facilidades de
un Software para el contenido del curso.

III. OBJETIVOS:

OBJETIVOS GENERALES:

1. Dotar al estudiante de las bases matemáticas que otorga el Cálculo Integral, para aplicarlos en otras
asignaturas como Matemática III, Física II, etc.
2. Dar una sólida preparación en el conocimiento teórico práctico y ampliar los conceptos de la integral a
funciones de dos o más variables, con el objeto de proporcionar una suficiente base científica para poder
abordar de una manera clara y precisa los diferentes temas afines con la especialidad en Ingeniería
Industrial.
3. Que, el estudiante esté en condiciones de saber, cuándo se usa la Integral de una función y explicar el
resultado de aplicar estos modelos dentro de una situación concreta.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Aplicar correctamente las fórmulas Básicas de Integración.

2. Calcular correctamente áreas de regiones planas y volúmenes de sólidos de revolución usando integrales
definidas.
3. Interpretar y calcular correctamente una Integral Impropia.
4. Trazar correctamente una curva en coordenadas polares y aplicar integrales.
IV. APORTES DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL PROFESIONAL

 El curso de matemática es un rol muy importante en el avance de la ciencia y la tecnología, aplicada a la

Ingeniería, modela y simula el carácter de la naturaleza y su impacto en la cultura.
 La matemática analiza y propone marcos teóricos para el desarrollo, manejo y la interpretación adecuada
de diversos modelos matemáticos en la Ingeniería.

V. ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

UNIDAD DENOMINACION HORAS

1 Integrales Indefinidas, Fórmulas 15
Básicas de Integración
2 Métodos de Integración 18
3 Integral Definida, Propiedades de la 16
Integral Definida, Teorema del Valor
Medio
Examen Parcial 7
4 Primer Teorema del Cálculo. Segundo 19
Teorema Fundamental del Cálculo,
aplicaciones de la Integral Definida,
Áreas y Volúmenes.
5 Longitud de Arco. Integrales Impropias 15
6 Coordenadas Polares. Gráficas en 15
Coordenadas Polares. El Área en
Coordenadas Polares.
7 EXAMEN FINAL 7
EXAMEN SUSTITORIO Y DE 7
APLAZADOS
TOTAL 119 HORAS

VI. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

PRIMERA UNIDAD

1.1. Denominación: INTEGRALES INDEFINIDAS.

1.2. Número de Sesiones: 14
1.3. Objetivos Específicos: Calcular las integrales indefinidas.
1.4. Contenidos:

1ra. Semana: Primeras formulas básicas de integración. Formulas básicas de integración, 3era.
Formulas básicas de integración.

2da. Semana: Integración por cambio de variable. Integración de funciones trigonométricas.

3era. Semana: Integración por partes. Integración por sustitución trigonométrica. Integración de
Funciones Racionales

1.5. Actividades: Resolución de Ejercicios Prácticos.

1.6. Bibliografía Específica:
Espinoza Ramos, Eduardo (2009) Nueva Edición. Análisis Matemático II. Lima-Perú.
SEGUNDA UNIDAD

2.1. Denominación: Integral Indefinida

2.2. Número de sesiones: 10
2.3. Objetivos Específicos: Las Integrales Definidas.
2.4. Contenidos:

4ta. Semana: Definición de la Integral Definida. Propiedades. Primer Teorema Fundamental del
Cálculo.

2.5. Actividades: Evaluar las integrales definidas.

2.6. Bibliografía Específica:
Espinoza Ramos, Eduardo (2009) Nueva Edición. Análisis Matemático II. Lima-Perú.

TERCERA UNIDAD

3.1. Denominación: Aplicaciones de la Integral Definida.

3.2. Número de sesiones: 12
3.3. Objetivos Específicos: Resolver problemas de Áreas y Volúmenes.
3.4. Contenidos:

5ta. Semana: Áreas de regiones planas. Casos fundamentales para resolver problemas.

6ta. Semana: Volumen de un sólido de revolución. Método del disco circular. Método del anillo circular.
Método de la corteza cilíndrica.

3.5. Actividades: Resolver Problemas de áreas y volúmenes.

3.6. Bibliografía Específica:
Espinoza Ramos, Eduardo (2005) 2do. Edición Análisis Matemático II. Lima-Perú.

7ma. Semana: EXAMEN PARCIAL

CUARTA UNIDAD

4.1. Denominación: Integrales Impropias.

4.2. Número de sesiones: 12
4.3. Objetivos Específicos: Evaluar las integrales impropias.
4.4. Contenidos:

8va. Semana: Integrales impropias con límites de integración infinitas. Definición de integrales
impropias con límites de integración con límites de integración infinitos.

9na. Semana: Integrales impropias con discontinuidades infinitas. Definición de integrales impropias
con discontinuidades infinitas.

4.5. Actividades: Evaluar las integrales impropias.

4.6. Bibliografía Específica:
Larson Hostetler, Edwards. Cálculo McGraw-Hill Interamericana 8va. Edición 2006.

QUINTA UNIDAD

5.1. Denominación: Longitud de Arco y Superficie de Revolución.

5.2. Número de Sesiones: 12
5.3. Objetivos Específicos: Cálculo de la longitud de arco.
5.4. Contenidos:
 10ma. Semana: Definición de la longitud de arco. Longitud de un segmento de recta.

11ava. Semana: Área de una superficie de revolución.

5.5. Actividades: Evaluar la longitud de arco y el área de una superficie de revolución.

5.6. Bibliografía Específica:
Larson Hostetler, Edwards. Cálculo McGraw-Hill Interamericana 8va. Edición 2006.

SEXTA UNIDAD:

6.1. Denominación: Coordenadas polares y gráfica polares. El área en coordenadas polares.

6.2. Número de Sesiones: 12
6.3. Objetivos Específicos: Gráficas en coordenadas polares y el área en coordenadas polares.
6.4. Contenidos:

12va. Semana: Coordenadas polares. Sistema de coordenadas polares. Relación entre coordenadas
polares y rectangulares.

13ava. Semana: Gráficas en coordenadas polares. Criterios de simetría. Familias de rectas y rayos
que pasan por el polo.

14ava. Semana: Familias de círculos. Familias de rosas. Familias de cardioides y limacons. Familias
de espirales.

15ava. Semana: El área en coordenadas polares: límites de integración. Uso de simetría.

6.5. Actividades: Calcular el área en coordenadas polares.

6.6. Bibliografía Específica:
Howard Anton Cálculo (Trascendentes tempranas) Editorial Limusa S.A. de C.V. México 2009.

16ava. Semana: EXAMEN FINAL

17ava. Semana: EXAMEN SUSTITUTORIO Y APLAZADO.

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

7.1. MÉTODOS:
Las clases se realizarán estimulando la investigación y participación activa de los estudiantes, mediante
el desarrollo de ejercicios y trabajos prácticos grupales o individuales. Se utiliza el método deductivo-
inductivo-analítico (ejemplificación, comprobación, demostración y aplicación-observación, análisis,
comparación y generalización)

7.2. TÉCNICAS:
Los estudiantes se organizarán en grupos para investigar e intercambiar experiencias de aprendizaje y
trabajo. Las exposiciones del docente orientarán el trabajo grupal al complementar o sistematizar
información, y en la resolución de problemas y estudio de casos, se abrirá el debate con participación
plena, utilizando el Internet y el software correspondiente.

7.3. MEDIOS DIDÁCTICOS:

Pizarra acrílica, plumones, retroproyector, transparencias, software, computadora, proyector de
multimedia, separatas, libros, Power Point, calculadora, televisor, cinta de video, puntero, correo
electrónico, CD, cassettes.

VIII. EVALUACIÓN:

8.1. TÉCNICAS:
Es el planteamiento teórico de cómo se va a evaluar. Se utilizarán las técnicas de la observación
 directa e indirecta; dando énfasis a las intervenciones orales y al desarrollo de las pruebas académicas
para que el alumno tenga la libertad de demostrar sus conocimientos adquiridos para su interpretación
y aplicación.

8.2. INSTRUMENTOS:
Se utilizarán las exposiciones y las pruebas no estructuradas, como prácticas calificadas y exámenes
escritos, además de trabajos prácticos para contrastar los conocimientos teóricos con la realidad.

8.3. CRITERIOS:
La evaluación del alumno será permanente e integral en función de los objetivos. El sistema utilizado es
el vigesimal de 01 a 20. La nota mínima aprobatoria será de 10.5 y se necesita como mínimo de 70%
de asistencia. El Promedio Final (PF) se obtiene promediando aritméticamente el Examen Parcial (EP),
el Examen Final (EF) y el Promedio de Prácticas (PP).
PF = (EP + EF + PP) / 3
El promedio de prácticas se obtendrá de por lo menos dos prácticas calificadas y de un Trabajo
Práctico, los exámenes se tomarán las fechas programadas por el Vice Rectorado Académico y la
Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas.

8.4. ASPECTOS:
- Conceptuales : Nivel de aprendizaje de conocimiento.
- Actitudinales : Actitud frente a situaciones problemáticas.
- Procedimentales : Habilidades y destrezas, tanto intelectuales como motoras,
procedimientos y estrategias.
Para el cumplimiento de estos objetivos se consigna lo siguiente: Exposiciones, desempeño en el aula,
control de lectura, exámenes escritos prácticas calificadas, trabajos de campo.

IX. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

 Espinoza Ramos, Eduardo (2009) Nueva Edición. Análisis Matemático II.

Lima-Perú.
 Espinoza Ramos, Eduardo (2005) 2da. Edición Análisis Matemático II.
Lima-Perú.
 Larson Hostetler, Edwards Cálculo. McGraw. Hill. Interamericana 8va.
Edición 2006.

 Howard Anton Cálculo (trascendentes tempranas) Editorial Limusa S.A.

de C.V. México 2009
 Frank Ayres, Elliot Mendelson Cálculo Diferencial e Integral, Mc Graw Hill, 1992.
 Swokowski Cálculo con Geometría Analítica. Iberoamericana, 1995.
 Purcell, Varberg Cálculo con Geometría Analítica. Prentice Hall.
México 1995.
 Venero Baldeón, Armando Análisis Matemático 2. Editorial GEMAR-PERÚ, 2000