Protocolo clase 3

Lugar: Clase virtual

Fecha: martes 20 de febrero del año 2024
Asistentes: 20 alumnos del programa de biología
Hora del día: 8:00am – 12:00 am
ORDEN DEL DÍA:
[Link] y lectura del protocolo
2. Explicación de conceptos
3. Socialización de lectura
4. Tarea
DESARROLLO
1. Saludo y lectura del protocolo
Se inicia el encuentro con un breve saludo y la lectura del protocolo de la clase anterior,
se presentan temas a ver como: Lengua, lenguaje, habla, dialecto, jerga, parlache
competencias comunicativas.
2. Explicación de conceptos por parte de la Docente
Se explican conceptos como: Comunicación que viene del latín comunicare , el código el
cual es la lengua, como: la clave morse, los colores, lengua de señas , la lengua es una
entidad viva ya que va cambiando, no es estática, se nutre de la tecnología, de otras
lenguas, en consecuencia el uso tecnológico hace que el español adopte otras palabras,
por ejemplo, adopta palabras del inglés como fakenews, fútbol. Además, la lengua tuvo
influencia del griego, árabe, por ejemplo; alféizar, almanaque, ojalá (empiezan con al) y
latín. De hecho, el español que usamos viene del español de Castilla de España, por
ejemplo, los diminutivos ita ito, casita, también el español tiene influencia de indígenas, de
palabras como aguacate, Apartadó, Chigorodó que en envera significa río.
Se explicó que la palabra parlache viene de parlar y viene del francés. Palabras
francesas como chifonier influyeron en el español.
Se comentó que La Academia de la lengua regula la forma de escribir las palabras y
regula qué palabras pertenecen al español. Regular la lengua es importante, por ejemplo,
los sonidos como: doble c, ct contacto; directo, p apto, estos se han dejado de utilizar, el
uso hace la lengua.
Luego se explicó que la cultura moldea muchos aspectos, por ejemplo, en Europa los
peatones no se pasan el semáforo en rojo, en Colombia sí, y para hacer cumplir la norma
los europeos imponen castigos fuertes que hacen que se garantice el cumplimiento de las
normas. En Francia hay muchos migrantes que hacen que la cultura y los elementos de la
lengua cambien. Incluso la cultura está relacionada con la lengua, por ejemplo, hay
lenguas que son muy parcas, el alemán dice sí o no, un colombiano dice si, tal vez, no sé,
se permiten situaciones que no deben permitirse porque son laxos, se recomienda
empezar a generar límites con las personas para fomentar el respeto, es mejor ser claros
y directos.
Mejor dicho, la lengua es cultural porque se aprende, por eso se dice lengua materna
porque adopta la lengua del cuidador. La lengua es una transformación que el hombre
hizo de su medio, por ello la lengua es cultural. Por ejemplo, antes se comunicaban con
los sonidos.
La lengua es una transformación social porque evoluciona en sociedad y depende del
contexto, por ejemplo, si se nace en Alemania se hablaría alemán, y una persona nacida
en Taiwán hablaría diferente a los latinos, porque la lengua tiene convenciones. Los
lenguajes (la sonrisa la entienden todas las personas) son naturales, mientras que la
lengua es arbitraria, artificial, cultural, social. Si se dice flor no se sabe de qué se está
refiriendo, si no habla la lengua.
Una cuestión que se mencionó es si evolucionó primero el lenguaje o el pensamiento, y
para resolver esto se da un ejemplo, cuando las mujeres están felices y van de viaje
necesitan expresarlo por ende se toma una foto por ejemplo en la playa y luego se
expresa en el lenguaje articulado, de manera que verbalmente expresa su entusiasmo por
el viaje. El lenguaje necesitó años de evolución para lo que es hoy en día. El pensamiento
es generado por un estímulo y luego se da la respuesta que sería el lenguaje.
Hoy la tendencia en el aprendizaje de la lengua es aprender a comunicarse como hacen
los niños que aprenden palabras y hoy los puristas corrigen detalles de la lengua.
Dependiendo de diferentes zonas geográficas cambian los dialectos, (términos, palabras,
expresiones) por ejemplo, en el Chocó no usan la letra d, ellos dicen qué es lo que uste
quiere. El dialecto se relaciona con la cultura y la forma en la que se configuran las
personas. Por ejemplo,en el dialecto paisa se dice cierre la llave, en la costa se dice cierre
la pluma, se diferencia de otros dialectos por las palabras, el ritmo, el dialecto, la
velocidad. Por ejemplo, el inglés en California es diferente al inglés que se habla en
Texas.
Hay lenguas indígenas y dialectos de lenguas indígenas, de hecho en Colombia había
muchas y se fueron perdiendo, dicen que el portugués es un dialecto derivado del catalán,
se dice que el español y el portugués eran dialectos de otra lengua.
Además, la variante dialectal originó el parlache surgido en Medellín a aras del
narcotráfico en los años 80, términos como: sisas, parce, vuelta, visaje.
El lenguaje es la facultad natural para comunicarnos, se pueda hablar de colores, por
ejemplo el amarillo, rojo y blanco, se usan en cadenas de comida y generan en el receptor
apetito, el lenguaje son los gestos, las manos, el lenguaje del amor, los olores, la música
(hace sentir triste, motivado), por ejemplo las tiendas de ropa utilizan música y colores
agradables para comunicar un mensaje a los compradores, el lenguaje de las
matemáticas, el lenguaje articulado (lengua) y el escrito. La comunicación se sirve del
lenguaje, el 20% es el habla, el 80% es el lenguaje corporal, el tono de la voz, el
vestuario, el entorno. Los lenguajes son naturales porque por ejemplo es natural que se
tenga el aparato fonatorio, y para exposiciones es bueno vocalizar y utilizar el resonador
natural que es la boca. La lengua que sube y baja, la laringe, la faringe, el aire y los
pulmones son una dotación del ser humano que cambió con la evolución y se fue
mejorando. Por ejemplo, las cordales ya no nacen, y el pulgar nos permite hacer palancas
y tener diferentes maneras de utilizar las manos, y hacer el fuego.
Por otra parte, el habla es individual porque es la manera como esas personas usan la
lengua, por ejemplo, el estudiante es más directo, y el otro estudiante tiene más léxico.
Otro concepto explicado en la clase es la jerga que es el conjunto de términos
relacionados con una profesión, oficio o área específica de la vida, se puede hablar de la
jerga de los taxistas, de los abogados, de los médicos.
Por último, las competencias comunicativas son:
[Link] lingüística: Habilidad, conocimiento o destreza para utilizar el español o
sea la lengua, el cómo usar las palabras, hacer correcto uso de la ortografía.
[Link] Kinésica: la habilidad para usar gestos, expresiones faciales.
[Link] proxémica: Habilidad, conocimiento o destreza para usar los espacios
interpersonales.
[Link] pragmática: comportamientos que debe tener para ambientes propios y
contextos específicos.
[Link] Paralingüística: no tiene elementos lingüísticos, pero aporta al significado
de la lengua. Voz, tono, timbre, intensidad, pausas, énfasis, escritura, signo de
puntuación, distribución de los párrafos.
[Link] cronética; manejo de la comunicación con el tiempo para responder o
decir algo.
[Link] textual: Habilidad, conocimiento o destreza para elaborar y comprender
textos.
[Link] semántica: saber diferenciar los diferentes significados y contextos de su
lengua y competencia
[Link] enciclopédica: conjunto de conocimientos que la persona tiene.

3. Socialización de lectura
Antes de salir al descanso la compañera Aura hizo lectura de un poema de Edgar Alan
Poe. Leyó el Cuervo, un poema con ambiente oscuro y con final triste y con un buen uso
del lenguaje.
Luego la maestra hace una reflexión de que las culturas procuran a sus creyentes que
hagan el bien, si tú amas te amarán, si tú regalas te regalarán. La literatura no es solo la
historia y solo la lectura literal, sino que esta se relaciona con la vida que sería la literatura
inferencial, por ello se puede interpretar la lectura desde puntos diferentes.
[Link]
La maestra indica que todos los estudiantes deberán investigar que es comunicación
asertiva y cuales son los derechos asertivos, buscar la hipótesis Sapir- Whorff, y evaluar
las competencias de un compañero a partir del video que este grabó hablando de un tema
de interés propio esta actividad se realizará en clase.