La historia de la matemática es el área de estudio de investigaciones sobre los

orígenes de descubrimientos en la matemática, de los métodos de la evolución de

sus conceptos y también en cierto grado de los matemáticos involucrados. El
surgimiento de las matemática en la historia humana está estrechamente
relacionado con el desarrollo del concepto del número, proceso que ocurrió de
manera muy gradual en las comunidades humanas primitivas. Aunque disponían
de una cierta capacidad de estimar tamaños y magnitudes, no poseían
inicialmente una noción de número. Así, los números más allá de dos o tres, no
tenían nombre, de modo que utilizaban alguna expresión equivalente a "muchos"
para referirse a un conjunto mayor.1
El siguiente paso en este desarrollo es la aparición de algo cercano a un concepto
de número, aunque muy básico, todavía no como entidad abstracta, sino como
propiedad o atributo de un conjunto concreto.1 Más adelante, el avance en la
complejidad de la estructura social y sus relaciones se fue reflejando en el
desarrollo de la matemática. Los problemas a resolver se hicieron más difíciles y
ya no bastaba, como en las comunidades primitivas, con solo contar cosas y
comunicar a otros la cardinalidad del conjunto contado, sino que llegó a ser crucial
contar conjuntos cada vez mayores, cuantificar el tiempo, operar con fechas,
posibilitar el cálculo de equivalencias para el trueque. Es el momento del
surgimiento de los nombres y símbolos numéricos.1
Antes de la Edad Moderna y la difusión del conocimiento a lo largo del mundo, los
ejemplos escritos de nuevos desarrollos matemáticos salían a la luz solo en unos
pocos escenarios. Los textos matemáticos más antiguos disponibles son la tablilla
de barro Plimpton 322 (c. 2000-1900 a. C.),2 el papiro de Moscú (c. 1850 a. C.),
el papiro de Rhind (c. 1800 a. C.)3 y los textos védicos Shulba Sutras (c.
800 a. C.).
El estudio de las matemáticas como "disciplina demostrativa" comenzó en el
siglo VI a. C. con los pitagóricos, que acuñaron el término "matemáticas" a partir
del griego antiguo μάθημα (mathema), que significa "materia de instrucción".4
Las matemáticas griegas refinaron enormemente los métodos (especialmente
mediante la introducción del razonamiento deductivo y el rigor matemático en
las demostraciones) y ampliaron la materia de las matemáticas.5Aunque no
hicieron prácticamente ninguna contribución a las matemáticas teóricas, los
antiguos romanos utilizaron las matemáticas aplicadas en topografía, ingeniería
estructural, ingeniería mecánica, contabilidad, creación de calendarios
lunares y solares e incluso artes y oficios. Las matemáticas chinas hicieron
contribuciones tempranas, incluyendo un sistema de valor posicional y el primer
uso de números negativos.67 El sistema numérico indo-árabico y las reglas para el
uso de sus operaciones, en uso en todo el mundo hoy en día evolucionaron en el
transcurso del primer milenio d. C. en la India y se transmitieron al mundo
occidental a través de las matemáticas islámicas a través de la obra
de Muḥammad ibn Mūsā al-Khwārizmī.89 Las matemáticas islámicas, a su vez,
desarrollaron y ampliaron las matemáticas conocidas por estas civilizaciones.10
Las matemáticas egipcias y babilónicas fueron ampliamente desarrolladas por
la matemática helénica, donde se refinaron los métodos (especialmente la
introducción del rigor matemático en las demostraciones) y se ampliaron los
asuntos propios de esta ciencia.11 La matemática en el islam medieval, a su vez,
desarrolló y extendió las matemáticas conocidas por estas civilizaciones
ancestrales. Contemporáneas pero independientes de estas tradiciones fueron las
matemáticas desarrolladas por la civilización maya de México y América Central,
donde el concepto de cero recibió un símbolo estándar en los numerales mayas.
Muchos textos griegos y árabes de matemáticas fueron traducidos al latín, lo que
llevó a un posterior desarrollo de las matemáticas en la Edad Media.
Desde el renacimiento italiano, en el siglo XV, los nuevos desarrollos matemáticos,
interactuando con descubrimientos científicos contemporáneos, han ido creciendo
exponencialmente hasta el día de hoy.
Tradicionalmente se ha considerado que la matemática, como ciencia, surgió con
el fin de hacer los cálculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los
acontecimientos astronómicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas
en cierta forma a la subdivisión amplia de la matemática en el estudio de la
estructura, el espacio y el cambio.[cita requerida]
Prehistoria[editar]

Sistema chino de numeración con varillas.

Mucho antes de los primeros registros escritos, hay dibujos que indican algún
conocimiento de matemática elemental y de la medida del tiempo basada en las
estrellas. Por ejemplo, los paleontólogos han descubierto rocas de ocre en
la Cueva de Blombos en Sudáfrica de aproximadamente 70.000 años de
antigüedad, que están adornados con hendiduras en forma de patrones
geométricos.12 También se descubrieron artefactos prehistóricos en África y
Francia, datados entre el 35.000 y el 20.000 a. C.,13 que sugieren intentos iniciales
de cuantificar el tiempo.14
Hay evidencias de que las mujeres inventaron una forma de llevar la cuenta de su
ciclo menstrual: de 28 a 30 marcas en un hueso o piedra, seguidas de una marca
distintiva. Más aún, los cazadores y pastores empleaban los conceptos
de uno, dos y muchos, así como la idea de ninguno o cero, cuando hablaban de
manadas de animales.1516 El hueso de Ishango, encontrado en las inmediaciones
del río Nilo, al noreste del Congo, puede datar de antes del 20.000 a. C. Una
interpretación común es que el hueso supone la demostración más antigua
conocida13 de una secuencia de números primos y de la multiplicación por
duplicación.
Edad Antigua[editar]
Babilonia[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática babilónica.[editar]

Tablilla de barro babilónica YBC 7289 con

anotaciones. La diagonal muestra una aproximación de la raíz cuadrada de 2 en
cuatro cifras sexagesimales, que son como seis cifras decimales.
1 + 24/60 + 51/602 + 10/603 = 1.41421296...
La matemática babilónica (también conocida como matemática asirio-babilónica)17
1819202122
es el conjunto de conocimientos matemáticos que desarrollaron los
pueblos de Mesopotamia, actual Irak, desde la temprana civilización sumeria hasta
la caída de Babilonia en el 539 a. C. Se llaman matemáticas babilónicas debido al
papel central de Babilonia como lugar de estudio, que dejó de existir durante el
periodo helenístico. Desde este punto, las matemáticas babilónicas se fundieron
con las matemáticas francesas
y egipcias para dar lugar a las matemáticas helenísticas. Más tarde, bajo
el Imperio árabe, Mesopotamia, especialmente Bagdad, volvió a ser un importante
centro de estudio para las matemáticas islámicas.
Los textos de matemática babilónica son abundantes y están bien editados;23 se
pueden clasificar en dos períodos temporales: el referido a la Antigua
Babilonia (1830-1531 a. C.) y el correspondiente al seléucida de los últimos tres o
cuatro siglos a. C. En cuanto al contenido, hay apenas diferencias entre los dos
grupos de textos. La matemática babilónica permaneció constante, en carácter y
contenido, por aproximadamente dos milenios.23 En contraste con las escasas
fuentes de matemática egipcia, nuestro conocimiento de la
matemática babilónica se deriva de unas 400 tablillas de arcilla, desenterradas en
1850. Trazadas en escritura cuneiforme, las tablillas se grababan mientras la
arcilla estaba húmeda, y luego eran endurecidas en un horno o calentándolas al
sol.
Las evidencias más tempranas de matemáticas escritas datan de los
antiguos sumerios, que constituyeron la civilización primigenia en Mesopotamia.
Los sumerios desarrollaron un sistema complejo de metrología desde el 3000 a. C.
Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de
multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geométricos y problemas
de división. Las señales más tempranas de los numerales babilónicos también
datan de ese periodo.24
La mayoría de las tabletas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C. y
abarcan tópicos que incluyen fracciones, álgebra, ecuaciones cuadráticas y
cúbicas y el cálculo de primos gemelos regulares recíprocos (véase Plimpton
322).25 Las tablillas también incluyen tablas de multiplicar y métodos para
resolver ecuaciones lineales y ecuaciones cuadráticas. La tablilla babilónica YBC
7289 da una aproximación de √2 con una exactitud de cinco posiciones decimales.
También la matemática abarca muchas ramas empezando por la clasificación de
los números. Las matemáticas babilónicas fueron escritas usando un sistema de
numeración sexagesimal (base 60). De ahí se deriva la división de un minuto en
60 segundos y de una hora en 60 minutos, así como la de un círculo en 360 (60 ×
6) grados y las subdivisiones sexagesimales de esta unidad de medida de ángulos
en minutos y segundos. Los avances babilónicos en matemáticas fueron
facilitados por el hecho de que el número 60 tiene muchos divisores. También, a
diferencia de los egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenían un verdadero
sistema de numeración posicional, donde los dígitos escritos a la izquierda
representaban valores de orden superior, como en nuestro actual sistema decimal
de numeración. Carecían, sin embargo, de un equivalente a la coma decimal y así,
el verdadero valor de un símbolo debía deducirse del contexto.
Egipto[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática egipcia.[editar]

Papiro de Moscú.
La matemática egipcia es la matemática desarrollada en el Antiguo Egipto o
escrita en las lenguas egipcias. Constituyeron la rama de la ciencia que más se
desarrolló en el Antiguo Egipto. Desde el periodo helenístico, el griego sustituyó al
egipcio como el lenguaje escrito de los escolares egipcios y desde ese momento
las matemáticas egipcias se fundieron con las griegas y babilónicas para dar lugar
a la matemática helénica. El estudio de las matemáticas en Egipto continuó más
tarde bajo el influjo árabe como parte de las matemáticas islámicas, cuando
el árabe se convirtió en el lenguaje escrito de los escolares egipcios.
El texto matemático más antiguo descubierto es el papiro de Moscú, que data
del Imperio Medio de Egipto, hacia el 2000-1800 a. C. Como muchos textos
antiguos, consiste en lo que hoy se llaman problemas con palabras o problemas
con historia, que tienen la intención aparente de entretener. Se considera que uno
de los problemas es de particular importancia porque ofrece un método para
encontrar el volumen de un tronco: «Si te dicen: una pirámide truncada [de base
cuadrada] de 6 de altura vertical, por 4 en la base [base inferior] y 2 en lo alto
[base superior]. Haces el cuadrado de 4 y resulta 16. Doblas 4 y resulta 8. Haces
el cuadrado de 2 y resulta 4. Sumas el 16, el 8 y el 4 y resulta 28. Tomas un tercio
de 6 y resulta 2. Tomas 28 dos veces y resulta 56. Mira, es 56. Encontrarás lo
correcto.» Otro conjunto de reglas presente en el papiro es para determinar el
volumen de una esfera.
El papiro de Rhind26 (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemático egipcio
fundamental, un manual de instrucciones en aritmética y geometría. En resumen,
proporciona fórmulas para calcular áreas y métodos para la multiplicación, división
y trabajo con fracciones unitarias. También contiene pruebas de otros
conocimientos matemáticos,27 incluyendo números compuestos y primos, media
aritmética, geométrica y armónica, y una comprensión simple de la criba de
Eratóstenes y la teoría de números perfectos (a saber, del número 6). El papiro
también muestra cómo resolver ecuaciones lineales de primer orden,28 así
como series aritméticas y series geométricas.29
Además, tres elementos geométricos del papiro de Rhind sugieren los rudimentos
de la geometría analítica: cómo obtener una aproximación de con un error menor
del 1%[cita requerida]; un antiguo intento de cuadrar el círculo; y el uso más antiguo
conocido de un tipo de cotangente. El papiro también anuncia «Reglas para
estudiar la naturaleza y para comprender todo lo que existe, todo misterio, todo
secreto.»
Finalmente, el papiro de Berlín (hacia 1300 a. C.)30 muestra que los antiguos
egipcios podían resolver una ecuación cuadrática.31
Paradójicamente, los papiros más recientes atestiguan, más que un progreso, una
degradación de conocimientos, que se reducen a algunos procedimientos
prácticos de cálculo y medida. Este debía ser el estado de las matemáticas
egipcias en el momento en que los griegos entraron en contacto con ellas.
Grecia[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática griega.[editar]
 Se acredita a los pitagóricos la primera
demostración general del teorema de Pitágoras.
La matemática griega, o matemática helénica, es la matemática escrita
en griego desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C.32 Los matemáticos griegos vivían
en ciudades dispersas a lo largo del Mediterráneo Oriental, desde Italia hasta
el Norte de África, pero estaban unidas por un lenguaje y una cultura comunes.
Las matemáticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman en
ocasiones matemáticas helenísticas.
Las matemáticas griegas eran más sofisticadas que las matemáticas que habían
desarrollado las culturas anteriores. Todos los registros que quedan de las
matemáticas pre-helenísticas muestran el uso del razonamiento inductivo, esto es,
repetidas observaciones usadas para establecer reglas generales. Los
matemáticos griegos, por el contrario, usaban el razonamiento deductivo. Los
griegos usaron la lógica para deducir conclusiones, o teoremas, a partir de
definiciones y axiomas.33 La idea de las matemáticas como un entramado de
teoremas sustentados en axiomas está explícita en
los Elementos de Euclides (hacia el 300 a. C.).
Se cree que las matemáticas griegas comenzaron con Tales (hacia 624 a. C. - 546
a. C.) y Pitágoras (hacia 582 a. C. - 507 a. C.). Aunque el alcance de su influencia
puede ser discutido, fueron inspiradas probablemente por las matemáticas
egipcias, mesopotámicas e indias. Según la leyenda, Pitágoras viajó a Egipto para
aprender matemáticas, geometría y astronomía de los sacerdotes egipcios.
Tales usó la geometría para resolver problemas tales como el cálculo de la altura
de las pirámides y la distancia de los barcos desde la orilla. Se atribuye a
Pitágoras la primera demostración del teorema que lleva su nombre, aunque el
enunciado del teorema tiene una larga historia.32 En su comentario
sobre Euclides, Proclo afirma que Pitágoras expresó el teorema que lleva su
nombre y construyó ternas pitagóricas algebraicamente antes que de forma
geométrica. La Academia de Platón tenía como lema "Que no pase nadie que no
sepa Geometría".
Los Pitagóricos probaron la existencia de números irracionales. Eudoxio (408 al
355 a. C.) desarrolló el método exhaustivo, un precursor de la
moderna integración. Aristóteles (384 al 322 a. C.) fue el primero en dar por escrito
las leyes de la lógica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo más temprano de
la metodología matemática usada hoy día, con definiciones, axiomas, teoremas y
demostraciones. Euclides también estudió las cónicas. En su
libro Elementos recoge toda la matemática de la época.34 En los Elementos se
abordan todos los problemas fundamentales de la matemática, aunque siempre
bajo un lenguaje geométrico. Además de problemas geométricos, también trata
problemas aritméticos, algebraicos y de análisis matemático.34 Además de los
teoremas familiares sobre geometría, tales como el Teorema de Pitágoras,
los Elementos incluyen una demostración de que la raíz cuadrada de dos es un
número irracional y otra sobre la infinitud de los números primos. La Criba de
Eratóstenes (hacia 230 a. C.) fue usada para el descubrimiento de números
primos.
Arquímedes de Siracusa (hacia 287-212 a. C.) usó el método exhaustivo para
calcular el área bajo un arco de parábola con ayuda de la suma de una serie
infinita y dio una aproximación notablemente exacta de pi.35 También estudió
la espiral, dándole su nombre, fórmulas para el volumen de superficies de
revolución y un ingenioso sistema para la expresión de números muy grandes.
Además muchos matemáticos griegos realizaron sus propios estudios e
investigaciones y aportaron sus descubrimientos y datos al conocimiento general
de las matemáticas y otras disciplinas y además hicieron algo radicalmente
fundamental para las matemáticas: convertirlas en una ciencia racional; es decir,
en una ciencia deductiva, rigurosa, erigida sobre axiomas y postulados .
Gran Bretaña[editar]
Los monumentos megalíticos en Inglaterra y Escocia, del III milenio a. C., podrían
incorporar ideas geométricas tales como círculos, elipses y ternas pitagóricas en
su diseño.36
China[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática china § Era imperial.[editar]

Los nueve capítulos sobre el arte matemático.

El emperador Qin Shi Huang ordenó en el 212 a. C. que todos los libros de fuera
del estado de Qin fueran quemados. El mandato no fue obedecido por todo el
mundo, pero como consecuencia se conoce muy poco acerca de la matemática en
la China ancestral. El libro de matemáticas más antiguo que sobrevivió a la quema
fue el I Ching, que usa trigramas y hexagramas para propósitos filosóficos,
matemáticos y místicos. Estos objetos matemáticos están compuestos de líneas
enteras o divididas llamadas yin (femenino) y yang (masculino), respectivamente
(véase Secuencia del Rey Wen).
La obra más antigua sobre geometría en China viene de canon filosófico mohista,
hacia el 330 a. C., recopilado por los acólitos de Mozi (470-390 a. C.). El Mo
Jing describió varios aspectos de muchos campos relacionados con la física así
como proporcionó una pequeña dosis de matemáticas.
Después de la quema de libros, la dinastía Han (202 a. C.–220 d. C.) produjo
obras matemáticas que presumiblemente abundaban en trabajos que se habían
perdido. La más importante de estas es Los nueve capítulos sobre el arte
matemático, cuyo título completo apareció hacia el 179 d. C., pero existía
anteriormente en parte bajo otros títulos. La obra consiste en 246 problemas en
palabras que involucran agricultura, negocios, usos geométricos para establecer
las dimensiones de las pagodas, ingeniería, agrimensura y nociones
sobre triángulos rectángulos y pi. También se usa el principio de Cavalieri sobre
volúmenes más de mil años antes de que el propio Cavalieri lo formulara en
Occidente. Se crearon pruebas sobre el Teorema de Pitágoras y una formulación
matemática de la eliminación de Gauss-Jordan. Liu Hui hizo un comentario de la
obra hacia el siglo III.
En resumen, las obras matemáticas del Han astrónomo e inventor Zhang
Heng (78–139 d. C.) contenían una formulación para pi también, la cual difería de
los cálculos de Liu Hui. Zhang Heng usó su fórmula de pi para encontrar
volúmenes esféricos. Estaban también los trabajos escritos del matemático
y teórico de la música Jing Fang (78–37 a. C.); mediante el uso de la coma
pitagórica, Jing observó que 53 quintas justas se aproximan a 31 octavas. Esto
llevaría más tarde al descubrimiento del temperamento igual que divide a la octava
en 53 partes iguales y no volvería a ser calculado con tanta precisión hasta que en
el siglo XVII lo hiciese el alemán Nicholas Mercator.
Los chinos también hicieron uso de diagramas combinatorios complejos conocidos
como cuadrado mágico y círculo mágico, descritos en tiempos ancestrales y
perfeccionados por Yang Hui (1238–1398 d. C.).
En el siglo V, Zu Chongzhi de las Dinastías del Sur y del Norte calculó el valor de
pi hasta siete lugares decimales, lo que daba lugar al valor de pi más exacto
durante casi 1000 años.
India[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática india.[editar]
 Teorema de Brahmagupta.
La matemática india o matemática hindú logró una importancia capital en la
cultura occidental prerrenacentista con el legado de sus cifras, incluyendo el
numeral cero (0), para denotar la ausencia de una unidad en la notación
posicional.
Las primeras matemáticas conocidas en la historia de la India datan del 3000-
2600 a. C., en la cultura del valle del Indo (civilización Harappa) del norte de la
India y Pakistán. Esta civilización desarrolló un sistema de medidas y pesas
uniforme que usaba el sistema decimal, una sorprendentemente avanzada
tecnología con ladrillos para representar razones, calles dispuestas en
perfectos ángulos rectos y una serie de formas geométricas y diseños,
incluyendo cuboides, barriles, conos, cilindros y diseños de círculos y triángulos
concéntricos y secantes. Los instrumentos matemáticos empleados incluían una
exacta regla decimal con subdivisiones pequeñas y precisas, unas estructuras
para medir de 8 a 12 secciones completas del horizonte y el cielo y un instrumento
para la medida de las posiciones de las estrellas para la navegación. La escritura
de Harappa (diferente de otras formas de escritura hindú) no ha sido descifrada
todavía, de ahí que se sepa poco sobre las formas escritas de las matemáticas en
Harappa. Hay evidencias arqueológicas que han llevado a algunos a sospechar
que esta civilización usaba un sistema de numeración de base octal y tenían un
valor para π, la razón entre la longitud de la circunferencia y su diámetro.3738
No obstante fue durante el período clásico (siglos I al VIII) cuando los matemáticos
indios llegaron a la madurez. Con anterioridad a este período, los hindúes tuvieron
algún contacto con el mundo griego. La marcha de Alejandro Magno sobre la India
tuvo lugar durante el siglo IV a. C. Por otra parte, la expansión
del budismo en China y la del mundo árabe multiplicaron los puntos de contacto
de la India con el exterior. Sin embargo, las matemáticas hindúes se
desenvolvieron en un plano original, apoyándose más en el cálculo numérico que
en el rigor deductivo.
Los avances en matemática india posteriores a los Sulba Sutras son
los Siddhantas, tratados astronómicos del período Gupta (siglos IV y V d. C.) que
muestran una fuerte influencia helénica.39 Son significativos en cuanto a que
contienen la primera instancia de relaciones trigonométricas basadas en una
semicuerda, como en trigonometría moderna, en lugar de una cuerda completa,
como en la trigonometría ptolemaica.39 Con una serie de alteraciones y errores de
traducción de por medio, las palabras «seno» y «coseno» derivan del
sánscrito jiya y kojiya.39
El Suria-sidhanta (hacia el año 400) introdujo las funciones
trigonométricas de seno, coseno y arcoseno y estableció reglas para determinar
las trayectorias de los astros que son conformes con sus posiciones actuales en el
cielo. Los ciclos cosmológicos explicados en el texto, que eran una copia de
trabajos anteriores, correspondían a un año sideral medio de 365.2563627 días, lo
que solo es 1,4 segundos mayor que el valor aceptado actualmente de
365.25636305 días. Este trabajo fue traducido del árabe al latín durante la Edad
Media.4041

Aryabhata.
En el siglo V, Aryabhata escribe el Aryabhatiya, un delgado volumen concebido
para complementar las reglas de cálculo utilizadas en astronomía y en medida
matemática. Escrito en verso, carece de rigor lógico o metodología deductiva.42
Aunque casi la mitad de las entradas son incorrectas, es en el Aryabhatiya en
donde el sistema decimal posicional aparece por vez primera. Siglos más tarde, el
matemático árabe Abu Rayhan Biruni describiría este tratado como «una mezcla
de guijarros ordinarios y cristales onerosos».42 En 499, Aryabhata introdujo la
función verseno, produjo las primeras tablas trigonométricas del seno, desarrolló
técnicas y algoritmos de álgebra y obtuvo la solución completa de ecuaciones
lineales por un método equivalente al actual, además de
cálculos astronómicos basados en un sistema geocéntrico. Desde el
siglo VIII estuvo disponible una traducción al árabe de su Ariabhatiya, seguida de
una traducción al latín en el siglo XIII. También calculó el valor de π con once
decimales (3,14159265359).
En el siglo VII, Brahmagupta identificó el teorema de Brahmagupta, la identidad de
Brahmagupta y la fórmula de Brahmagupta y, por primera vez en Brahma-sphuta-
siddhanta, explicó claramente los dos usos del número 0: como un símbolo para
rellenar un hueco en el sistema posicional y como una cifra y explicó el sistema de
numeración indoarábigo.43 Fue a raíz de una traducción de este texto indio sobre
matemáticas (hacia el 770) cuando las matemáticas islámicas tuvieron acceso a
este sistema de numeración, que posteriormente adaptaron usando los numerales
arábigos. Los estudiantes árabes exportaron este conocimiento a Europa hacia el
siglo XII y terminó desplazando los sistemas de numeración anteriores en todo el
mundo. En el siglo X, un comentario de Jalaiuda sobre la obra de Pingala incluía
un estudio de la sucesión de Fibonacci y del triángulo de Pascal y describía la
formación de una matriz.[cita requerida]
En el siglo XII, Bhaskara II estudió diversas áreas de las matemáticas. Sus trabajos
describen el concepto preliminar de infinitesimal y coeficiente diferencial . También
estableció el teorema de Rolle (un caso especial del teorema del valor medio),
estudió la ecuación de Pell,[cita requerida] e investigó la derivada de la función seno.
Hasta qué punto sus aportes anticiparon la invención del cálculo es fuente de
controversias entre los historiadores de las matemáticas.44
Desde el siglo XII, Mádhava, fundador de la Escuela de Kerala, encontró la
llamada serie de Madhava-Leibniz y, utilizando 21 términos, computó el valor
del número π a 3,14159265359. Mádhava también encontró la serie de Madhava-
Gregory para el arcotangente, la serie de potencias Madhava-Newton para
determinar el seno y el coseno así como las aproximaciones de Taylor para las
funciones seno y coseno.45 En el siglo XVI, Jyesthadeva consolidó muchos de los
desarrollos y teoremas de la Escuela de Kerala en los Yukti-bhāṣā.46 Sin embargo,
la Escuela no formuló una teoría sistemática de la derivada o la integración, ni
existe evidencia directa de que sus resultados hayan sido transmitidos al exterior
de Kerala.4748
Los progresos en matemáticas así como en otras ciencias se estancaron en la
India a partir de la conquista musulmana de la India.4950
Incas[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática incaica.[editar]
 Quipukamayuq con su quipu y una yupana, los
principales instrumentos que usaron los incas en matemáticas.
Las matemáticas de los incas (o del Tawantinsuyu) se refieren al conjunto de
conocimientos numéricos y geométricos y los instrumentos desarrollados y usados
en la nación de los incas antes de la llegada de los españoles. Se puede
caracterizar, principalmente, por su capacidad de cálculo en el ámbito económico.
Los quipus y yupanas son muestra de la importancia que alcanzó la aritmética en
la administración estatal incaica. Esto se plasmó en una aritmética sencilla pero
efectiva, para fines contables, basada en el sistema decimal; conocieron el cero,51
y dominaron la adición, la resta, la multiplicación y la división. Tuvo un carácter
eminentemente aplicativo a tareas de gestión, de estadística y de medición. Lejos
del esbozo euclidiano de la matemática como un corpus deductivo, apta y útil para
las necesidades de una administración centralizada.52
Por otra parte, la construcción de caminos, canales y monumentos, así como el
trazado de ciudades y fortalezas, exigió el desarrollo de una geometría práctica,
que fue indispensable para la medición de longitudes y superficies, además del
diseño arquitectónico. A la par desarrollaron importantes sistemas de medición
de longitud y capacidad, los cuales tomaron partes del cuerpo humano como
referencia. Además, emplearon objetos adecuados o acciones que permitían
apreciar el resultado de otra manera, pero pertinente y efectiva.
Mayas[editar]
Esta sección es un extracto de Numeración maya.[editar]
 Numeración maya.
Los mayas utilizaban un sistema de numeración vigesimal (de base 20) de raíz
mixta, similar al de otras civilizaciones mesoamericanas.53 El sistema numérico de
rayas y puntos, que formaba la base de la numeración maya, estaba en uso en
Mesoamérica desde c. 1000 a. C.;54 los mayas lo adoptaron por el Preclásico
Tardío, y añadieron el símbolo para el cero.5355 Esto puede haber sido la aparición
más temprana conocida del concepto del cero explícito en el mundo,5556 aunque es
posible que haya sido precedido por el sistema babilónico.56 El primer uso explícito
del cero fue grabado en monumentos que datan de 357 d. C.56 En sus
aplicaciones más tempranas, el cero sirvió como notación posicional, lo que indica
la ausencia de un conteo calendárico particular. Posteriormente, se desarrolló en
un número que se podía utilizar para cálculos,56 y fue incluido en los textos glíficos
durante más de mil años, hasta que su uso fue extinguido por los españoles.56
En el sistema de numeración de base, la unidad se representa por un punto. Dos,
tres y cuatro puntos sirven para representar 2, 3 y 4, y la raya horizontal sirve para
representar 5.53 Por el período Posclásico, el símbolo de una concha (o caracol)
sirvió para representar el cero; durante el período Clásico se utilizaron otros
glifos.5355 Los mayas pudieron escribir cualquier número de 0 a 19, utilizando una
combinación de estos símbolos.53 El valor exacto de un número se determinó por
su posición vertical; al subir una posición, el valor básico de la unidad se multiplicó
por veinte. De esta manera, el símbolo más bajo representaría las unidades de
base, el siguiente símbolo, en la posición segunda, representaría una
multiplicación por veinte de la unidad, y el símbolo en la posición tercera
representaría una multiplicación por 400, y así sucesivamente. Por ejemplo, el
número 884 se escribe con cuatro puntos en el nivel más bajo, cuatro puntos en el
nivel inmediatamente superior, y dos puntos en el siguiente nivel, para dar 4x1,
con 4x20, con 2x400. Con este sistema los mayas podían escribir números muy
largos.53 Se realizaron adiciones sencillas al sumar los puntos y rayas en dos
columnas, dando el resultado en una tercera columna.55
Edad Media[editar]
Mundo islámico[editar]
Esta sección es un extracto de Matemática islámica.[editar]

Codex Vigilanus, con los primeros números

arábigos.Página del Compendio de cálculo por compleción y comparación escrito
por Al-Juarismi.
La matemática islámica, también conocida como matemática árabe o matemática
musulmana, se enriqueció en forma creciente a medida que los musulmanes
conquistaron nuevos territorios. Con rapidez inusitada, el imperio islámico se
expandió en todo el territorio que se asienta por las orillas del Mediterráneo,
desde Persia (Irán) hasta los Pirineos.
El imperio islámico, establecido a lo largo del Oriente Medio, Asia Central, África
del Norte, Iberia, y parte de la India, hizo aportes significativos en matemáticas en
el siglo octavo. Aunque la mayor parte de los textos islámicos sobre matemáticas
fueron escritos en árabe, no todos fueron escritos por árabes, dado que, así como
el griego era usado en el mundo helenístico, el árabe era usado como el lenguaje
escrito de los intelectuales no árabes a lo largo del mundo islámico en aquella
época. Junto con los árabes, muchos otros importantes matemáticos islámicos
fueron persas.
En el siglo IX, Al-Juarismi escribió varios libros importantes sobre los números
arábigos y sobre los métodos de resolución de ecuaciones. Su libro Sobre los
cálculos con números arábigos, escrito alrededor del año 825, junto con el trabajo
de Al-Kindi, fueron instrumentos para dar a conocer las matemáticas árabes y los
números arábigos en Occidente. La palabra algoritmo se deriva de la latinización
de su nombre, algoritmi, y la palabra álgebra del título de uno de sus trabajos, Al-
Kitāb al-mukhtaṣar fī hīsāb al-ğabr wa’l-muqābala (Compendio de cálculo por
compleción y comparación). Al-Juarismi a menudo es apodado "el padre del
álgebra", por sus importantes contribuciones a este campo.57 Aportó una
meticulosa explicación a la solución de ecuaciones de segundo grado con raíces
positivas,58 y fue el primero en enseñar el álgebra en sus formas más
elementales.59 También introdujo el método fundamental de "reducción" y
"balance", refiriéndose a la colocación de los términos restados al otro lado de una
ecuación, es decir, la cancelación de términos iguales que se encuentran en lados
opuestos de una ecuación. Esta operación fue descrita originariamente por Al-
Jarismi como al-jabr.60 Su álgebra no solo consistía "en una serie de problemas sin
resolver, sino en una exposición que comienza con las condiciones primitivas que
se deben dar en todos los prototipos de ecuaciones posibles mediante una serie
de combinaciones, a partir de este momento serán objeto de estudio."
El posterior desarrollo del álgebra vino de la mano de Al-Karaji. En su tratado al-
Fakhri extiende la metodología para incorporar potencias y raíces de cantidades
desconocidas. La primera demostración por inducción matemática de la que se
tiene constancia aparece en un libro escrito por Al-Karaji en el 1000 d. C., en el
que demuestra el teorema del binomio, el triángulo de Pascal, y la suma
de cubos integrales.61 El historiador de las matemáticas, F. Woepcke,62 elogió a Al-
Karaji por haber sido "el primero en introducir la teoría del cálculo algebraico."
También en el siglo X Abul Wafa tradujo las obras de Diofanto al árabe y desarrolló
la función tangente. Ibn al-Haytham fue el primer matemático en deducir la fórmula
de la suma de las ecuaciones cuárticas, usando un método que puede
generalizarse para determinar la fórmula general de la suma de cualquier potencia
entera. Desarrolló una integración para calcular el volumen de un paraboloide y
fue capaz de generalizar sus resultados para las integrales de polinomios de más
de cuarto grado. Incluso se acercó bastante a la fórmula general de la integral de
polinomios, aunque no estaba interesado en polinomios de grado mayor que
cuatro.63
En las postrimerías del siglo XI, Omar Khayyam escribió Discusiones sobre las
dificultades en Euclides, un libro sobre los defectos en los Elementos de Euclides,
especialmente el postulado de las paralelas, y estableció los fundamentos de
la geometría analítica y la geometría no euclídea. También fue el primero en
encontrar la solución geométrica a la ecuación cúbica e influyó en la reforma del
calendario.[cita requerida]
Europa[editar]

Ilustración de los Elementos de Euclides, hacia

1309-1316.
Durante la Edad Media las aplicaciones del álgebra al comercio, y el dominio de
los números, lleva al uso corriente de los números irracionales, una costumbre que
es luego transmitida a Europa. También se aceptan las soluciones negativas a
ciertos problemas, cantidades imaginarias y ecuaciones de grado tres.
El desarrollo de la matemática durante la Edad Media es frecuentemente motivada
por la creencia en un «orden natural»; Boecio las sitúa dentro del currículo, en el
siglo VI, al acuñar el término Quadrivium para el estudio metódico de la aritmética,
la geometría, la astronomía y la música; en su De institutione arithmetica, una
traducción de Nicómaco, entre otros trabajos que constituyeron la base de la
matemática hasta que se recuperaron los trabajos matemáticos griegos y árabes.64
65
Durante el siglo XII, particularmente en Italia y en España, se traducen textos
árabes y se redescubren los griegos.66 Toledo se vuelve un centro cultural y de
traducciones; los escolares europeos viajan a España y a Sicilia en busca de
literatura científica árabe. Véase Traducciones latinas del siglo XII, incluyendo
el Compendio de cálculo por compleción y comparación de al-Khwārizmī, y la
versión completa de los Elementos de Euclides, traducida a varios idiomas
por Adelardo de Bath, Herman de Carinthia, y Gerardo de Cremona.6768
El crecimiento económico y comercial que conoce Europa, con la abertura de
nuevas rutas hacia el oriente musulmán, permite también a muchos mercaderes
familiarizarse con las técnicas transmitidas por los árabes. Las nuevas fuentes dan
un impulso a la matemática. Fibonacci escribe su Liber Abaci en 1202, reeditado
en 1254, produce el primer avance significativo en matemática en Europa con la
introducción del sistema de numeración indio: los números arábigos (sistema
de notación decimal, posicional y con uso común del cero). En teoría enseñada en
el Quadrivium, pero también destinada a la práctica comercial. Esta enseñanza se
transmite en las botteghe d'abbaco o «escuelas de ábacos», en donde
los maestri enseñaban la aritmética, la geometría y los métodos calculatorios a los
futuros comerciantes, a través de problemas recreativos, conocidos gracias a
«tratados de álgebra» que estos maestros han dejado.69 Aunque el álgebra y
la contabilidad corren por senderos separados,70 para cálculos complejos que
involucran interés compuesto, un buen dominio de la Aritmética es altamente
valorado.
Renacimiento europeo[editar]

Ritratto di Luca Pacioli, 1495, atribuido a Jacopo

de'Barbari (Museo di Capodimonte).
Hay un fuerte desarrollo en el área de las matemáticas en el siglo XIV,71 como la
dinámica del movimiento. Thomas Bradwardine propone que la velocidad se
incrementa en proporción aritmética como la razón de la fuerza a la resistencia se
incrementa en proporción geométrica, y muestra sus resultados con una serie de
ejemplos específicos, pues el logaritmo aún no había sido concebido;72 su análisis
es un ejemplo de cómo se transfirió la técnica matemática utilizada por al-
Kindi y Arnau de Vilanova.73
Los matemáticos de esta época (tales como los calculatores de Merton College,
de Oxford), al no poseer los conceptos del cálculo diferencial o de límite
matemático, desarrollan ideas alternativas como por ejemplo: medir la velocidad
instantánea como la "trayectoria que habría seguido [un cuerpo] si... hubiese sido
movido uniformemente con un mismo grado de velocidad con el que es movido en
ese instante dado";72 o bien: determinar la distancia cubierta por un cuerpo bajo
movimiento uniforme acelerado (hoy en día resuelto con métodos de integración).
Este grupo, compuesto por Thomas Bradwardine, William Heytesbury, Richard
Swineshead y John Dumbleton, tiene como principal éxito la elaboración
del teorema de la velocidad media que más tarde, usando un lenguaje cinemático
y simplificado, compondría la base de la "ley de la caída de los cuerpos", de
Galileo.72
Nicolás Oresme en la Universidad de París y el italiano Giovanni di Casali,
proveyeron -independientemente- una demostración gráfica de esta relación.72 En
un comentario posterior a los Elementos, Oresme realiza un análisis más detallado
en el cual prueba que todo cuerpo adquiere, por cada incremento sucesivo de
tiempo, un incremento de una cualidad que crece como los números impares.
Utilizando el resultado de Euclides que la suma de los números impares son los
cuadrados, deduce que la cualidad total adquirida por el cuerpo, se incrementará
conforme el cuadrado del tiempo.74
Luca Pacioli escribe "Summa de Arithmetica, Geometría, Proportioni et
Proportionalità" (Venecia, 1494), en donde se incluyen tratados de contabilidad y
escritura; si bien estaba dirigido a mercaderes o aprendices de mercaderes,
también contenía acertijos y rompecabezas matemáticos.75 En Summa
Arithmetica, Pacioli introduce símbolos por primera vez en un libro impreso, lo que
luego se convirtió en una notación convencional. También es el primer libro
conocido de álgebra (mucho del contenido es plagiado de Piero della Francesca).
Durante la primera mitad del siglo XVI, Scipione del Ferro y Niccolò Fontana
Tartaglia descubren las soluciones complejas de las ecuaciones cúbicas,
trabajando en la resolución de ecuaciones. Retomado por Tartaglia y publicado
por Cardan, encuentran una primera formulación junto con Bombelli. Gerolamo
Cardano publicará el Ars magna junto con un trabajo de su alumno Ferrari, quien
resuelve las ecuaciones de cuarto grado. En 1572 Rafael Bombelli publica
su L'Algebra, en el que muestra cómo utilizar las cantidades imaginarias que
podrían aparecer en la fórmula de Cardano para las ecuaciones de grado tres.
Hasta fines del siglo XVI, la resolución de problemas matemáticos continúa siendo
una cuestión retórica. El cálculo simbólico aparecerá en 1591, con la publicación
del In Artem Analyticem Isagoge de François Viète y la introducción de notaciones
específicas para las constantes y las variables (trabajo popularizado y mejorado
por Harriot, Fermat y Descartes, cambiará por completo el trabajo algebraico
desarrollado en Europa). La principal aportación del Renacimiento a la matemática
fue la sustitución del álgebra tensorial, heredado de la Antigua Grecia, por la más
sencilla álgebra de los polinomios.76 En este periodo el álgebra, que desde
los Elementos de Euclides se había estudiado desde un punto de vista
geométrico, se independiza de la geometría y se convierte en una rama autónoma
dentro de la matemática.76
Siglos XVII y XVIII[editar]
Europa[editar]

Leonhard Euler por Emanuel Handminthon.

Las matemáticas se inclinan sobre aspectos físicos y técnicos. Isaac
Newton y Gottfried Leibniz crean el cálculo infinitesimal, con lo que se inaugura la
era del análisis matemático, la derivada, la integración y las ecuaciones
diferenciales. Esto fue posible gracias al concepto de límite, considerado la idea
más importante de la matemática.77 No obstante, la formulación precisa del
concepto de límite no se produjo hasta el siglo XIX con Cauchy.78
El universo matemático de comienzos del siglo XVIII está dominado por la figura
de Leonhard Euler79 y por sus aportes tanto sobre funciones
matemáticas como teoría de números, mientras que Joseph-Louis
Lagrange alumbra la segunda mitad del siglo.
El siglo precedente había visto la puesta en escena del cálculo infinitesimal, lo que
abría la vía al desarrollo de una nueva disciplina matemática: el análisis
algebraico, en el que, a las operaciones clásicas del álgebra, se añaden la
diferenciación y la integración. El cálculo infinitesimal se aplica tanto en la física
(mecánica, mecánica celeste, óptica, cuerdas vibrantes) como en geometría
(estudio de curvas y superficies). Leonhard Euler, en Calculi différentialis (1755) y
en Institutiones calculi integralis (1770), intenta establecer las reglas de utilización
de los infinitos pequeños y desarrolla métodos de integración y de resolución de
ecuaciones diferenciales. También se destacan los matemáticos Jean le Rond
d'Alembert y Joseph-Louis Lagrange. En 1797, Sylvestre François
Lacroix publica Traité du calcul différentiel et intégral que es una síntesis de los
trabajos del Análisis del siglo XVIII. La familia Bernoulli contribuye al desarrollo de
la resolución de las ecuaciones diferenciales.
La función matemática se vuelve un objeto de estudio aparte entera.
Matemáticos de la talla de Brook Taylor, James Stirling, Euler, Maclaurin o
Lagrange, la utilizan en problemas de optimización; se la desarrolla en series
enteras o asintóticas pero sin preocuparse de su convergencia. Leonhard Euler
elabora una clasificación de funciones. Se intenta aplicarla a los reales negativos o
complejos.
En esta época se produce el fenómeno contrario al observado en el
siglo XVI. Álgebra y geometría vuelven a unirse bajo un mismo método, pero ahora
es el lenguaje algebraico el que se aplica al estudio de los problemas
geométricos.80El teorema fundamental del álgebra (existencia de raíces
eventualmente complejas a todo polinomio) que tenía forma de conjetura desde
hacia dos siglos, es revalorizado en la utilización de la descomposición en
elementos simples, necesario para el cálculo integral. Sucesivamente, Euler
(1749) y Lagrange (1771), intentan demostraciones algebraicas pero se enfrentan
a la parte trascendente del problema (todo polinomio de grado impar sobre R
posee una raíz real), que necesitará de la utilización de un teorema de valores
intermedios.81
La demostración de D'Alembert publicada en 1746 en los anales de la academia
de Berlín, es la más completa pero contiene aún algunas lagunas y pasajes
obscuros. Gauss, en 1799, que critica a D'Alembert sobre estos puntos, no está
exento de los mismos reproches. Hay que hacer intervenir en un momento un
resultado fuerte del Análisis que el siglo aún no conoce. Además, este obstáculo
se sitúa en la cuestión de los puntos de bifurcación: es una cuestión ya debatida
en la polémica sobre los logaritmos y los números negativos a la que pondrá fin
Euler. La segunda y tercera demostración de Gauss no adolecen de estas
carencias, pero ya no se inscriben dentro del mismo siglo.
En aritmética, Euler demuestra el pequeño teorema de Fermat y da una versión
extendida a los números compuestos (1736-1760).
Japón[editar]

Sangaku.
Véanse también: Sangaku y Seki Kōwa.
La matemática que se desarrolla en Japón durante el período Edo (1603-1887), es
independiente de la matemática occidental; a este período pertenece el
matemático Seki Kōwa, de gran influencia por ejemplo, en el desarrollo
del wasan (matemática tradicional japonesa), y cuyos descubrimientos (en áreas
como el cálculo integral), son casi simultáneos a los matemáticos contemporáneos
europeos como Gottfried Leibniz.
La matemática japonesa de este período se inspira de la matemática china, está
orientada a problemas esencialmente geométricos. Sobre tablillas de madera
llamadas sangaku, son propuestos y resueltos «enigmas geométricos»; de allí
proviene, por ejemplo, el teorema del sexteto de Soddy.
Siglo XIX[editar]
La historia matemática del siglo XIX es inmensamente rica y fecunda. Numerosas
teorías nuevas aparecen y se completan trabajos comenzados anteriormente.
Domina la cuestión del rigor, como se manifiesta en el «análisis matemático» con
los trabajos de Cauchy y la suma de series (la cual reaparece a propósito de la
geometría), teoría de funciones y particularmente sobre las bases del cálculo
diferencial e integral al punto de desplazar las nociones de infinitamente
pequeño que habían tenido notable éxito el siglo pasado. Más aún, el siglo marca
el fin del amateurismo matemático: las matemáticas eran consideradas hasta
entonces como obra de algunos particulares, en este siglo, se convierten en
profesiones de vanguardia. El número de profesionales no deja de crecer y las
matemáticas adquieren una importancia nunca antes vista. Las aplicaciones se
desarrollan rápidamente en amplios dominios, haciendo creer que la ciencia todo
lo puede; algunos sucesos así parecen atestiguarlo, como el descubrimiento de un
nuevo planeta únicamente por el cálculo, o la explicación de la creación del
sistema solar. El dominio de la física, ciencia experimental por excelencia, se ve
completamente invadido por las matemáticas: el calor, la electricidad, el
magnetismo, la mecánica de fluidos, la resistencia de materiales y la elasticidad, la
cinética química, son todas matematizadas.

Joseph-Louis Lagrange

Augustin Louis Cauchy

 

Carl Friedrich Gauss

Bernhard Riemann

Pierre de Laplace

William Rowan Hamilton

 

Gottlob Frege
Durante el siglo XIX las matemáticas se vuelven más abstractas. El trabajo
revolucionario de Carl Friedrich Gauss (1777–1855) en matemática pura, incluye
la primera prueba satisfactoria del «teorema fundamental de la aritmética» y de la
«ley de reciprocidad cuadrática», además de numerosas contribuciones
en función matemática, variable compleja, geometría, convergencia de series,...
En este siglo se desarrollan dos formas de geometría no euclidiana, en las que
el postulado de las paralelas de la geometría euclídea ya no es válido. El
matemático ruso Nikolai Ivanovich Lobachevsky y su rival, el matemático
húngaro János Bolyai, independientemente definen y estudian la geometría
hiperbólica. La geometría elíptica fue desarrollada más tarde por el matemático
alemán Bernhard Riemann, quien también introduce el concepto de variedad
(matemática) (y la hoy llamada Geometría de Riemann).
En álgebra abstracta, Hermann Grassmann da una primera versión de espacio
vectorial. George Boole divisa un álgebra que utiliza únicamente los números 0 y
1, la hoy conocida como Álgebra de Boole, que es el punto de partida de la lógica
matemática y que tiene importantes aplicaciones en ciencias de la computación.
Augustin Louis Cauchy, Bernhard Riemann y Karl Weierstrass reformularon el
cálculo de manera más rigurosa.
El rápido crecimiento de la matemática provoca una crisis derivada de la
necesidad de revisar todos sus fundamentos para obtenerlos de forma rigurosa a
partir de estructuras algebraicas y topológicas.82 A finales del siglo XIX nace la
matemática actual con las obras de Dedekind y Kronecker.83
Siglo XX[editar]
 Teorema de los cuatro colores.
El siglo XX ve a las matemáticas convertirse en una profesión mayor. Cada año, se
gradúan miles de doctores, y las salidas laborales se encuentran tanto en la
enseñanza como en la industria. Los tres grandes teoremas dominantes son:
los Teoremas de incompletitud de Gödel; la demostración de la conjetura de
Taniyama-Shimura, que implica la demostración del último teorema de Fermat; la
demostración de las conjeturas de Weil por Pierre Deligne. Muchas de las nuevas
disciplinas que se desarrollan o nacen son una continuación de los trabajos
de Poincaré, las probabilidades, la topología, la geometría diferencial, la lógica,
la geometría algebraica, los trabajos de Grothendieck, entre otras.
En un discurso en 1900 frente al Congreso Internacional de Matemáticos, David
Hilbert propuso una lista de 23 problemas matemáticos. Esta lista, que toca varias
áreas de las matemáticas, fue un foco central para muchos matemáticos del
siglo XX. A la fecha (2011), 10 han sido resueltos, 7 parcialmente resueltos y 2
siguen abiertos; los 4 restantes están formulados de manera muy vaga para
decidir si han sido resueltos o no.
Muchas conjeturas notables fueron finalmente probadas. En 1976, Wolfgang
Haken y Kenneth Appel usaron una computadora para demostrar el teorema de
los cuatro colores. Andrew Wiles, basado en trabajos previos de otros
matemáticos, probó el último teorema de Fermat en 1995. Paul Cohen y Kurt
Gödel probaron que la hipótesis del continuo es lógicamente independiente de (no
puede ser probada o negada de) los axiomas de la teoría de conjuntos. En
1998 Thomas Callister Hales probó la conjetura de Kepler.
Colaboraciones matemáticas de tamaño y dimensiones imprecedentes toman
lugar. Un ejemplo es la clasificación de grupos finitos simples (también llamada el
"teorema enorme"), para cuya demostración, entre 1955 y 1983, se requirieron
500 artículos de alrededor de 100 autores, llenando miles de páginas. Un grupo de
matemáticos franceses, incluyendo Jean Dieudonné y André Weil, publican bajo el
pseudónimo «Nicolás Bourbaki», con intención de exponer la totalidad del
conocimiento matemático como un todo riguroso coherente. El resultado de varias
docenas de volúmenes, reunidos en Elementos de matemática, ha tenido una
influencia controversial en la educación matemática.84
La geometría diferencial se convirtió en objeto de estudio como tal
cuando Einstein la utiliza en la relatividad general. Áreas enteramente nuevas de
la matemática como la lógica matemática, la topología y la teoría de
juegos de John von Neumann, cambian el tipo de preguntas a las cuales se podía
dar respuesta con métodos matemáticos. Todo tipo de estructura fue reducido a
un grupo de axiomas abstracto, y se les dio nombres como espacio
métrico, espacio topológico, etc. Estos conceptos, a su vez fueron abstraídos
hacia una teoría de categorías, como se suele ser el caso en
matemáticas. Grothendieck y Serre relanzan la geometría
algebraica utilizando teoría de haces. Grandes avances fueron hechos en el
estudio cualitativo de la teoría de sistemas dinámicos que Poincaré había
comenzado en los 1890's. La teoría de la medida fue desarrollada en los tardíos
1900´s y comienzos del siglo XX. Las aplicaciones de la medida incluyen la integral
de Lebesgue, la axiomatización de Kolmogorov de la teoría de la probabilidad, y
la teoría ergódica. La teoría de nudos también se amplió. La mecánica
cuántica llevó al desarrollo del análisis funcional. Otras nuevas áreas incluyen
la teoría de distribuciones de Laurent Schwartz, los teoremas de punto fijo,
la teoría de la singularidad y la teoría de las catástrofes de René Thom, la teoría
de modelos y los fractales de Mandelbrot. La teoría de Lie, constituida por
los grupos de Lie y las álgebras de Lie se volvieron áreas de gran interés.
La invención y el continuo progreso de las computadoras, al comienzo máquinas
mecánicas analógicas y después máquinas electrónicas, permitieron trabajar con
cantidades cada vez más grandes de datos, y surgieron áreas como por ejemplo
la teoría de la computabilidad de Alan Turing; la teoría de la complejidad
computacional; la teoría de la información de Claude Shannon; el procesamiento
de señales; el análisis de datos; la optimización y otras áreas de investigación de
operaciones. En los siglos precedentes, muchos de los focos matemáticos
estaban puestos en el cálculo y las funciones continuas, pero el surgimiento de la
computación y la tecnología de las comunicaciones llevan a una importancia
creciente los conceptos de las matemáticas discretas y la expansión de
la combinatoria, incluyendo la teoría de grafos. La velocidad y procesamiento de
datos de las computadoras también les permitieron encargarse de problemas
matemáticos que consumirían demasiado tiempo con cálculos hechos con papel y
lápiz, llevando a áreas como el análisis numérico y el cálculo formal. Algunos de
los métodos y algoritmos más importantes del siglo XX han sido: el algoritmo
símplex, la transformada rápida de Fourier, la corrección de errores hacia
adelante, el Filtro de Kalman de la teoría de control y el algoritmo RSA de
la criptografía asimétrica.
Siglo XXI[editar]
En el año 2000, el Clay Mathematics Institute anunció los siete problemas del
milenio, y en 2003 la demostración de la conjetura de Poincaré fue resuelta
por Grigori Perelmán (que razonó éticamente el no aceptar el premio).
La mayoría de las revistas de matemática tienen versión on line así como
impresas, también salen muchas publicaciones digitales. Hay un gran crecimiento
hacia el acceso en línea, popularizada por el ArXiv.
Véase también[editar]
 Filosofía de la matemática
 Historia de la geometría
 Historia de la trigonometría
 Historia de la notación matemática
 Anexo:Cronología de la matemática
 Anexo:Matemáticos importantes
Referencias[editar]
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arithmetic foremost amongst useful inventions. the importance of this invention is more
readily appreciated when one considers that it was beyond the two greatest men of
Antiquity, Archimedes and Apollonius." – Pierre Simon Laplace [Link]
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42. ↑ Saltar a:a b Boyer (1991). «The Arabic Hegemony». p. 210, 211.
43. ↑ Boyer (1991). «The Arabic Hegemony». China and India. p. 226. «En 766 tuvimos
conocimiento de que un tratado astronómico matemático, conocido por los árabes
como Sindhind, fue traído a Bagdad desde la India. Se cree generalmente que fue
el Brahmasphuta siddhanta, aunque pudo haber sido el Surya siddhanta. Algunos
años después, quizá hacia 775, el Siddhanta fue traducido al árabe, y no mucho
después (ca. 780) el Tetrabiblos astrológico de Ptolomeo fue traducido del griego. »
44. ↑ Plofker (2000): pp. 197-198; George Gheverghese Joseph, The Crest of the Peacock:
Non-European Roots of Mathematics, Penguin Books, London, 1991 pp 298-300;
Takao Hayashi, Indian Mathematics, pp 118-130 in Companion History of the History
and Philosophy of the Mathematical Sciences, ed. I. [Link], Johns Hopkins
University Press, Baltimore and London, 1994, pág.º 126
45. ↑ Plofker 2009 pp. 217-253.
46. ↑ P. P. Divakaran, The first textbook of calculus: Yukti-bhāṣā, Journal of Indian
Philosophy 35, 2007, pp. 417-433.
47. ↑ Bressoud, 2002, p. 12, «No hay evidencia de que los trabajos llevados a cabo sobre
series fueran conocido fuera de la India, o incluso fuera de Kerala, hasta el siglo XIX.
Gold y Pingree afirman que cuando estas series fueron redescubiertas en Europa,
habían sido perdidas, para todo propósito, en India. Las expansiones del seno, coseno
y arcotangente habían sido transmitidas por varias generaciones de discípulos, pero
como estériles observaciones para las que nadie encontró demasiada utilidad»
48. ↑ Plofker, 2001, p. 293, «No es inusual encontrar en discusiones sobre matemática
india, aseveraciones tales como que "el concepto de diferenciación era comprendido
[en la India] desde tiempos de Manjula (... en el siglo X)" (Joseph 1991, 300), o que
"podemos considerar a Mádhava el fundador del análisis matemático" (Joseph 1999,
293), o que Bhaskara II puede ser declarado el precursor de Newton y Leibnitz en el
descubrimiento del principio del cálculo diferencial" (Bag 1979, 294).
49. ↑ Dutta, Sristidhar; Tripathy, Byomakesh (2006). Martial traditions of North East India.
Concept Publishing Company. p. 173. ISBN 9788180693359.
50. ↑ Wickramasinghe, Nalin Chandra; Ikeda, Daisaku (1998). Space and eternal life.
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51. ↑ Ascher M. y Ascher R. (1985). «El quipu como lenguaje visible». En Heather
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52. ↑ Contenido aparejable con los diccionarios de 'matemática en quechua' en uso actual
y los instrumentos conocidos: quipo y yupana
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57. ↑ The History of Algebra. Louisiana State University.
58. ↑ Boyer, 1991, "The Arabic Hegemony" p. 230. "Los seis casos de ecuaciones dadas
dejaban agotadas todas las posibilidades de hallar ecuaciones lineales y cuadráticas
 con raíz positiva; la sistematizacíon y la exhaustividad en la exposición de Al-Juarismi
hizo que los lectores tuvieran menos dificultades en el dominio de las soluciones."
59. ↑ Gandz and Saloman (1936), The sources of al-Khwarizmi's algebra, Osiris i, pp. 263–
77: "En cierto sentido, Al-Juarismi tiene más derecho a ser apodado "el padre del
álgebra" que Diofanto de Alejandría ya que Al-Juarismi es el primero en enseñar
álgebra en sus formas elementales y por sí misma, en tanto que Diofanto está
especialmente vinculado con la teoría de números".
60. ↑ Boyer, 1991, "The Arabic Hegemony" p. 229. "No es del todo cierto que los
términos al-jabr y muqabalah signifiquen exactamente eso, pero la interpretación usual
es parecida a la implícita en la traducción anterior. La palabra al-jabr probablemente
significa algo así como "restauración" o "conclusión" y parece hacer referencia a la
transposición de términos restados al otro lado de la ecuación. La
palabra muqabalah se refiere a "reducción" o "balance", con el significado de
cancelación de los términos que se encuentran en lados opuestos de la ecuación."
61. ↑ Victor J. Katz (1998). History of Mathematics: An Introduction, pp. 255-59. Addison-
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82. ↑ Abellanas, 1979, pp. 18-20.
83. ↑ Abellanas, 1979, p. 19.
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Bibliografía[editar]
 Abellanas, Pedro (1979). «Unas reflexiones sobre la biografía de la
matemática». Lecciones inaugurales de la Universidad Complutense de
Madrid. Consultado el 1 de octubre de 2016.
Enlaces externos[editar]
 Esta obra contiene una traducción derivada de «History of
mathematics» de Wikipedia en inglés, publicada por sus editores bajo
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 Portal:Matemática. Contenido relacionado con Matemática.
 Wikimedia Commons alberga una categoría multimedia
sobre Historia de las matemáticas.
 Links to Web Sites on the History of Mathematics (The British Society
for the History of Mathematics).
 History/Biography The Math Forum (Drexel University).
 MacTutor History of Mathematics archive (John J. O'Connor and
Edmund F. Robertson; University of St Andrews, Scotland).
 The History of Mathematics (David R. Wilkins; Trinity College, Dublin).
 Genealogía de matemáticos (en inglés).

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 Multimedia: History of mathematics / Q185264

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