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Análisis de Procesos Cognitivos en Evaluación

El documento describe 5 categorías para analizar procesos cognitivos involucrados en tareas de evaluación: recordar y reproducir, aplicar, comprender, valorar y evaluar, y diseñar o crear.

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5 categorías para el análisis de procesos

cognitivos involucrados en tareas de evaluación

1. Recordar y reproducir
2. Utilizar o aplicar
3. Construir significados/comprender
4. Valorar o evaluar
5. Diseñar o crear
1) RECORDAR Y REPRODUCIR

‣ Recordar
‣ Reconocer
‣ Repetir
‣ Resumir
‣ Identificar
‣ Definir
2) APLICAR

‣ Realizar algoritmos
‣ Resolver ejercicios con una única
forma de resolución y una única
respuesta correcta

‣ Aplicar fórmulas o propiedades en


forma mecánica y repetitiva
‣ Realizar tareas automatizadas
3) COMPRENDER

‣ Explicar conceptos o fenómenos


‣ Inferir
‣ Justificar
‣ Interpretar
‣ Ejemplificar
‣ Elaborar conclusiones
4) VALORAR - EVALUAR
‣ Decidir qué procedimiento o solución
son más apropiadas para un determinado
propósito

‣ Evaluar razones, argumentos o


conclusiones

‣ Construir argumentos en situaciones en


las que hay conflictos de valores o
puntos de vista

‣ Tomar posición fundamentada en temas


socialmente relevantes
5) CREAR
‣ Construir caminos para resolver
problemas abiertos y poco estructurados

‣ Diseñar y llevar adelante proyectos,


estudios, experimentos, modelos

‣ Elaborar informes o propuestas con


aportes originales

‣ Formular hipótesis o preguntas de


investigación

‣ Creación lingüística, artística,


comunicativa

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