Actividad 3.
Análisis de impacto social – Parques de
convivencia más accesibles
Nombre: Peña Bahena Santiago Yadir
Matrícula: 1942217
Grupo: 006
Materia: Servicio Social
Fecha: 22 / Marzo / 2024
Hoy en día, hemos pasado por diversos acontecimientos históricos globales los
cuales han moldeado la manera en que la sociedad se desarrolla e incluso los
hábitos que adquiere en su día a día, las costumbres que aprehende, entre otros
diferentes aspectos de la vida cotidiana que cambian después de estos eventos que
azotan a la población mundial.
En este análisis abordaré una problemática con la cual nos enfrentamos durante, y
aún después, de la pandemia por COVID-19 en el 2020: espacios recreativos al aire
libre que promuevan y/o permitan el desarrollo humano en específico de la
población infantil.
Los espacios recreativos al aire libre cada día se han vuelto más mandatorios en el
día a día de la población ya que después de la pandemia, la mayoría de las casas
pasaron a convertirse también en las oficinas de las personas, lo cual, neurológica
y psicológicamente hablando ha generado un desbalance en la población que habita
la casa, desde humanos hasta mascotas, es por esto que se necesita un espacio al
aire libre donde el cerebro de las personas vuelva a oxigenarse de manera
apropiada e incluso como una manera de desestresarse para toda la población
infantil sin estar en un espacio con riesgo a contraer enfermedades por estar en
espacios sin la ventilación adecuada.
Actualmente, la mayor parte de la sociedad infantil vive detrás de pantallas porque
los padres están muy ocupados en su día a día, en el trabajo, en la casa, entre otros
aspectos; también se han vuelto mejores amigos de la tecnología porque a cada
rincón que voltean hay tecnología a su alrededor y muy pocos espacios donde
coexistir y convivir con más personas de su edad alejados de la tecnología.
Si se realizara una encuesta a la población de Monterrey sobre parques a dónde
llevar a la población infantil, obtenemos normalmente las mismas cinco respuestas:
Parque Fundidora, Parque La Estanzuela, Parque Missisipi, Parque Chipinque y
Gran Parque Ecológico Río La Silla; cinco parque es una territorio de 324.4 es una
cantidad de burla, y esto es aún más grave cuando no todos los parques son
gratuitos para toda la población así como también el acceso a ellos llega a ser
complicado para la población que no cuenta con transporte privado lo cual genera
un desgaste extra en cuestión de tiempo y dinero para poder permitir que la
población infantil cuente con un adecuado espacio recreativo así como tiempo de
calidad destinado a esto, por lo tanto para el infante asistir a estos espacios se
vuelve un premio en lugar de una situación “común”.
Es completamente comprensible que algunos de los parques tengan cuotas de
recuperación porque son espacios que cuidan y preservan la naturaleza, esta es
otra de las razones por las cuales estos se encuentran retirados de la mancha
urbana, porque es necesario y mandatorio cuidar y preservar los pocos recursos
naturales que nos quedan, pero entonces se abre paso a una nueva problemática
la cual solo mencionaré pero no profundizaré, el gobierno no destina el suficiente
dinero para cuidar estos espacios.
Es de dominio público que solo los espacios residenciales de las clases sociales
altas cuentan con espacios donde los infantes tienen acceso a áreas recreativas
pensadas para sus necesidades e incluso la mitad, o más, de estos tampoco cuenta
con ellos. Se ha convertido en un lujo tener acceso a un parque infantil ya sea cerca
del lugar donde la familia reside o dentro del espacio residencial donde se encuentra
la casa, llámese fraccionamiento, colonia o similar.
Para poder comprender en su totalidad esta problemática, necesitamos tener la
definición de algunos conceptos de manera homogénea y partiendo de ahí buscar
la mejor solución para el problema.
• Parque infantil: espacio recreativo enfocado a los niños, que cuenta con
juegos infantiles y que suele estar en espacios abiertos.
• Recreación: actividad integral, un fenómeno general constituido por formas
creativas específicas que se expresan en actividades artísticas, literarias,
cognoscitivas, deportivas, educativas, sin olvidar formas particulares que
presentan la suma de otras actividades, por ello está estrechamente
relacionado con la educación, la higiene física y psíquica, la cultura y la
diversión. (Perez, 1991)
Adentrándome en el tema, “Rosero-Morales y otros, (2021) afirma que al desarrollar
la inteligencia emocional les permitirá a los niños ejercitar habilidades emocionales
y sociales en todos los contextos: personal, familiar, social y laboral; permitiéndoles
incrementar su coeficiente emocional haciendo de estas reflexivas, proactivas,
empáticas, con sentido social.”
Si el infante recibe estímulos intelectuales adecuados desde una edad temprana,
esto ayuda a estimular el cerebro y ciertas capacidades; por ejemplo están los casos
de los niños que a los menos de 10 años ya dominan diferentes idiomas porque sus
padres tienen lenguas maternas diferentes y/o radican en países de habla nativa
diferente a la de sus padres en casa. De cierta manera este estímulo es generado
por “supervivencia” pero los estímulos que se generan en los parques infantiles son
generados por la mecánica de los juegos y la convivencia con personas similares al
niño.
Recordemos que la pandemia desarrolló un problema en la sociedad infantil el cual
mundanamente conocemos como “niños pandemia”, los cuales dejaron de hablar y
desarrollarse motrizmente de manera correcta dado al confinamiento, esto fue en
niños menores de 5 años los cuales en este año podrían estar teniendo entre 4 y 9
años de edad, generando que tengan un estrés infantil emocional en el cual son
propensos a ser víctimas de bullying no solo en la escuela o entornos en los que se
encuentren “expuestos” a procesos de aprendizaje que sean complejos y debido a
su inteligencia emocional no desarrollada como debería por la falta de convivencia
y experiencias donde su motricidad se vea retada.
Dentro de un estudio realizado por instituciones finlandesas, españolas, alemanas,
suecas y austriacas, el cual se publicó en 2022, los autores llegaron a la conclusión
de que una combinación de actividades aporta beneficios en términos de
inteligencia, especialmente cuando suponen un reto cognitivo. Siguiendo con los
factores externos, se debe resaltar el impacto de una buena nutrición y de la
actividad física. Los estudios sugieren que ambos influyen en el desarrollo cognitivo
a cualquier edad.
Tener a los hijos en actividades deportivas, culturales o semejantes que reten el
desarrollo de los infantes, para más de la mitad de la población es un lujo que no
pueden costearse y desafortunadamente el tiempo que las escuelas públicas, e
incluso algunas del sector privado, destinan a estas actividades no es ni
medianamente suficiente para el desarrollo correcto de la población infantil; es
entonces aquí donde un parque recreativo que rete y explore las habilidades,
capacidades y competencias del infante a una pronta edad juegan un factor clave y
esencial en la vida del niño para un desarrollo y una base con la mayor cantidad de
herramientas para poder enfrentar los retos que la vida le presentará en un futuro,
desde presentar un examen, exponer un tema ante clase, hasta llegar a tener la
oportunidad de representar a su país en alguna disciplina deportiva, cultural y/o
intelectual.
La forma que abordaré para arreglar este problema será crear un estudio población,
con ayuda del nuevo censo del INEGI 2024, para poder establecer dónde, cómo y
cuándo podrían construirse los nuevos parques infantiles a lo largo y ancho de
Monterrey y su área metropolitana, basándose en el índice de población así como
identificar la cantidad de infantes que viven dentro de cierta área y la manera en que
podría comunicarse cierta área delimitada para poder acceder de una manera
sencilla al parque sin la necesidad de destinar una cantidad grande de energía y/o
dinero.
Realizar un estudio de la mano de un especialista en psicología infantil también será
pieza fundamental para realizar el proyecto de manera adecuada buscando tener
los mejores resultados. En el estudio buscaremos obtener la respuesta a preguntas
como ¿cuál es el juego que más desafía las capacidades y competencia de un
infante? ¿cómo puede desarrollarse de mejor manera sin que sea aburrido por ser
muy sencillo o frustrante por ser muy complicado? ¿de qué manera podemos atacar
diferentes rangos de edad de la etapa infantil sin comprometer las competencias?,
entre otras. Es de vital importancia esta parte ya que si solo se llega y se ponen “los
mismo juegos de siempre”, es posible y altamente probable que no se cumpla con
el objetivo de ayudar e impulsar las habilidades de la población infantil de manera
correcta.
Una vez realizadas todas las investigaciones y estudios necesarios, se procedería
con la construcción de estos espacios los cuáles serán gratuitos para el uso de la
población en general, en estos espacios también se contará con áreas destinadas
para actividades relacionadas con la salud mental tales como meditación y yoga. El
mantenimiento de estos espacios saldría de proyectos y/o recursos que se
solicitarían al gobierno ya que la construcción de estos puede entrar como obra del
gobierno municipal o estatal, puede salir si la inversión se hace de la mano de
alguna empresa y el parque se concesione a esta para hacerse cargo de los gastos
o que se vuelva de cooperación voluntaria por el uso de este, siendo sin obligación
y creando conciencia en la comunidad de que un peso hace la diferencia y si
nosotros cuidamos los espacios en los que convivimos y usamos, pueden durar
mucho tiempo sin necesidad de que le cuesten mucho a nadie.
Es importante recalcar que cada parque deberá contar con diversas áreas para
permitir que sea un espacio de uso familiar donde todos puedan interactuar entre
todos e incluso haya juegos que tenga la estructura para que todos puedan usarlos
sin que se rompan o se dañen. La convivencia familiar es un pilar fundamental en
el desarrollo cognitivo y emocional de los infantes.
Se espera que la población en general, especialmente los infantes, conviertan estos
parques en un lugar al que van frecuentemente para pasar tiempo de calidad en
familia, distraer a los niños e incluso distraerse las cabezas de familia durante un
par de horas.
Al generar estos parques en diversos puntos de la ciudad, tendremos también
nuevos puntos que estén generando oxígeno ya que, un parque sin árboles,
arbustos, pasto y vida vegetal, no es parque, por lo tanto serán nuevos pulmones
de la ciudad ayudando al medio ambiente a tener una mejor calidad del aire y por lo
tanto creando una mejor calidad de vida y bienestar en la población.
Un año antes de la pandemia, 2019, el estado de Nuevo León registró un total de
71,815 nacimientos, eso quiere decir que en este momento esa generación tiene
entre 4 y 5 años de vida, por lo tanto nos arroja un resultado de que esa generación
de “niños pandemia” son el público meta ideal, sin olvidar a toda la población que
nació durante la pandemia y que sigue naciendo hoy en día.
Aunque Nuevo León, según análisis y encuestas, es el tercer estado con el índice
de natalidad más bajo, no debe olvidarse de este sector de la población quienes son
el futuro de la sociedad neoleonés y global, teniendo como resultado una sociedad
mejor educada gracias a un parque infantil de convivencia que pueda forjar reglas
de convivencia, hábitos sanos e incluso crear intereses en la población que no
habrían podido ser desarrollados sin la asistencia a los parques y el contacto con
diferentes individuos que pueden o no pertenecer a su grupo de convivencia
acostumbrado que normalmente depende por clase social, escuela a la que asiste,
rutina de los padres, algunos casos extraños también por género, entre otras
clasificaciones que no existirán dentro de los parques ya que serán para uso libre
de la población
Tampoco se debe olvidar de la importancia que tiene un parque en la vida diaria de
las personas, no solo de los infantes, sino se vuelven en un lugar de escape de la
población de edad más grande en donde puede ir a pensar, tomar aire, incluso
volver a ser niños por un par de horas. Otro punto a reconocer es que los parques
también son espacios para la población de los adultos mayores, quienes se espera
que también puedan asistir para mantenerse activos y mejoren su calidad de vida.
La población mayor es uno de los sectores poblacionales que más cuidados
necesita y que muchas veces solo se enfocan en el área de salud hospitalaria pero
no voltean a ver la parte de salud emocional al necesitar también espacios de
recreación seguros al aire libre que les permitan tener libertad de movimiento y la
confianza de que podrán salir a ejercitarse (dentro de sus posibilidades), tener un
momentos de ocio en ambientes social y físicamente seguros.
Al ver esta problemática, y la manera en que se resolverá se espera que tenga un
impacto tal que incluso las escuelas que no cuentan con espacios propicios para el
desenvolvimiento de los alumnos puedan acudir a usar el parque de diferentes
formas y con esto propiciar que se desarrollen de una mejor manera para que
incluso los mismos estudiantes vean con un nuevo enfoque lo que un parque
representa y no solo se vea como un espacio al cual llevar a los infantes para que
gasten energía.
De igual forma es esperado que el parque se usado para diversas actividades sin
alterar el objetivo principal de este, algunas de estas actividades podrían ser talleres
de diversos temas sin comprometer la integridad de los parques, al contrario,
buscando generar conciencia de que es responsabilidad de todos generar un
espacio seguro, ameno y confiable donde pasar tiempo de calidad sin importar
clases sociales, rango de edad, raza, tener un espacio de libre expresión donde no
se busque atacar y/o dañar a las demás personas para obtener algún beneficio.
Con la creación de nuevos parques infantiles, se espera que el impacto ambiental
sea positivo, actualmente Monterrey, y el mundo, está pasando por una crisis
climatológica de la cual ya no hay forma de revertirlo pero sí de alentarlo y es
justamente preservando la naturaleza que queda y generando más; como parte del
ecosistema del parque, y como se mencionó anteriormente, se colocarían diferentes
tipos de vegetación, en su mayoría árboles (algunos replantados) que ayuden a
generar un espacio cálido agradable para los usuarios y con esto poder mejorar la
calidad del aire y de vivienda y bienestar de la población aledaña al parque.
Al crear más de un parque se le estará dando un nuevo aire a Monterrey generando
así que la esperanza de vida del municipio incremente; al ser los parques espacios
de diversión y ocio, la felicidad de la población también irá en aumento volviendo
Monterrey un municipio ideal para vivir al tener espacios pensados para la adultez
e infancia, seguros, con buena calidad de vida y con un espacio ambiental propicio
para la salud y desarrollo de las personas.
Vivir en espacios que piensan en la infancia, ayuda a que las nuevas generaciones
que se están convirtiendo en papás, y que están siendo mejor preparados con los
nuevos planes de estudio de las universidades, aspiren a habitar estas ciudades
generando así mayor riqueza para el municipio, estado e incluso país al hacer que
las empresas transnacionales volteen a ver una población tan grande y social, ética
y ambientalmente comprometida en el bienestar de todos y no solo de unos pocos.
Para finalizar solo quisiera recalcar la importancia que tiene tener un parque cerca
de casa en donde poder ir a jugar cada tarde, normalmente cuando eres pequeño y
dependes de alguien más para moverte, el hecho de que los parques estén lejos lo
vuelve un martirio el llevarte a los juegos a gastar energía y en la actualidad las
casas cada vez son más caras y cuentan con menos espacio para los infantes, es
por esto que es tan necesario un lugar en donde los niños puedan explorar y explotar
toda la energía que tienen sin miedo a ser regañados por el ruido que puedan
provocar o tener que estar cuidando si rompen algo.
Referencias
La recreación y sus múltiples beneficios. (s. f.). Gaceta del Colegio de Ciencias y
Humanidades. [Link]
beneficios
Agenciawem. (2019, 16 diciembre). Los Mejores Parques Infantiles en Monterrey -
Children’s Spaces. Children’s-Spaces / Espacios Para Niños. [Link]
[Link]/es/los-mejores-parques-infantiles-en-monterrey/
Isaba. (2022, 17 febrero). ¿Qué tipos de parques infantiles existen?
[Link]
infantiles/#:~:text=Un%20parque%20infantil%20es%20un,a%20negocios%20com
o%20los%20hoteles
Biernath, A. (2024, 31 enero). De dónde viene y cómo se estimula la inteligencia de los
«niños genios». BBC News Mundo.
[Link]
Infocop. (2023, 26 abril). Efectos psicológicos de la pandemia en menores entre 3 y 11
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[Link]
?tema=me&e=19
