UNIDAD 1
PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE NÚMERO DE SESIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS 01
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Luis Carranza”
1.2. AREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.3. GRADO : 2do AÑO
1.4. SECCIÓN : “A” Y “B”
1.5. DOCENTE : RONALD HUAMANI CASTRO
1.6. FECHA : 12/04/2020
GRADO Primero
DURACIÓN 3 horas pedagógicas
II. TÍTULO DE LA SESIÓN
Procesador de textos
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensión y Aplicación Diseña documentos Emplea correctamente la interfaz del
de Tecnologías. haciendo uso del procesador de textos.
procesador de textos. Aplica formato de texto a los caracteres y
párrafos de los documentos.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio: (15 minutos)
El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título,
duración, número de sesiones, producto final y evaluación).
El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1)
El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación:
a) ¿Cuál es el problema que tienen los pobladores de las comunidades de San Jerónimo?
b) ¿Qué documento deben redactar para dirigirse a las organizaciones y dar a conocer su producto?
c) ¿En qué programa podrían elaborar los documentos? ¿Por qué?
Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en función a ellas el propósito de la sesión: Emplear y aplicar formatos de
texto a los caracteres y párrafos de los documentos. (Recurso 1)
Desarrollo: (60 minutos)
Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de la creación y diseño de su
documento.
Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican la interfaz del procesador de texto
(Instructivo 1).
Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Seleccionar los formatos fuente (tipo, tamaño, color de carácter; negrita, cursiva,
subrayado).
b) Seleccionar los formatos de párrafo (alineación).
El estudiante siguiendo los procedimientos redacta el documento solicitado utilizando como insumo el
ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1.
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando
a los estudiantes que presente en el proceso de diseñar documentos.
Cierre: (15 minutos)
El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de las
tarjetas metaplan.
La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación.
V. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
El docente solicita a los estudiantes que:
a) Investiguen información sobre qué otros documentos pueden ser utilizados por los campesinos para
contactarse con diferentes organizaciones. La información pueden traerla en forma física o virtual.
VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha auto instructiva
Ficha de actividades
Proyector multimedia.
Computadora
Presentaciones multimedia
San Juan Bautista, abril del 2020
SANDRA SANCHEZ HUAMAN WILFREDO LEONARDO ROJAS LINO RONALD HUAMANI CASTRO
DIRECTORA COORDINADOR DOCENTE
16
15
14
13
12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORDEN
Tema:
Grado:
Indicador:
2°
ESTUDIANTES
documentos.
Aplica formato
de
Sección:
Emplea correctamente la
interfaz del procesador de
texto
textos. (0 – 4)
a
Utiliza los formatos de fuentes
en la redacción del
los
Ficha de Observación
documento. (0 - 4)
Utiliza los formatos de párrafo
en la redacción del
Procesador de textos.
INDICADORES
documento. (0 - 4)
caracteres
Redacta el documento de
manera estructurada y con
Fecha:
y
coherencia .(a - 4)
Cierra el programa
/
correctamente. (0-4)
párrafos
PUNTAJE
de
SESIÓN: 1
UNIDAD: 1
los
