SÍLABO DEL CURSO

SISTEMAS ESTRUCTURALES 2
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Ver
Facultad Arquitectura y Diseño Ver detalle Ciclo Créditos 5
profesional detalle
Código de HT HP HL PC
CONS1302B Requisitos Sistemas estructurales 1 Horas
curso 4 2 0 0
Tipo de Modalidad del A DISTANCIA Periodo
Obligatorio 2024-1
curso curso SINCRÓNICO lectivo
El curso aporta a la(s)
competencia(s)  Pensamiento Creativo y Crítico
general(es):  Resolución de Problemas

El curso aporta a la(s) Carrera profesional Ciclo Competencia Específica

competencia(s)
específica(s): Comunicación arquitectónica
Arquitectura y Diseño de Interiores 6
Ciencias de la construcción
Comunicación arquitectónica
Arquitectura y Urbanismo 6
Ciencias de la construcción
El curso desarrolla el
 Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación
componente:

II. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctico. Tiene como propósito que el estudiante aprenda conceptos de resistencia de materiales relacionados a
los análisis de esfuerzos y deformaciones que se producen en los diferentes elementos estructurales (losas, vigas, columnas, armaduras, cables,
bóvedas, cúpulas, pórticos, muros de corte, muros de contención, etc.). Además de los criterios de estados de carga, sismología, condiciones de
suelo, vulnerabilidad y riesgo sísmico para proyectar y dimensionar estructuras de mediana complejidad en proyectos de edificación.

Los temas principales son: introducción-concepto de esfuerzos y deformaciones, flexión pura y cargas transversales, columnas y metrados, y
sismología y comportamiento de las estructuras.

III. LOGRO DEL CURSO

Al finalizar el curso, el estudiante elabora un informe técnico sobre estructuras de mediana complejidad, a partir de un análisis cualitativo y cuantitativo
de los esfuerzos y deformaciones de los diferentes elementos que conforman una estructura y considerando el método de casos seleccionado por el
docente, demostrando la aplicación adecuada de las especificaciones técnicas, normas y códigos de construcción con coherencia y sustento técnico
en la información.

IV. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Para alcanzar el logro de aprendizaje del curso y de las unidades, el docente integra métodos activos, estrategias y técnicas de manera reflexiva y
crítica, buscando motivar, estimular y guiar el aprendizaje del estudiante.

Las estrategias y técnicas didácticas que se utilizan son: el aprendizaje colaborativo y el aprendizaje basado en proyectos (ABP), realizando el análisis
e interpretación de diversos escenarios reales del diseño y de la arquitectura. Las experiencias se centran en la creación y la propuesta por parte de
los estudiantes, la mejora a través de la crítica constructiva y la iteración, y la presentación y sustentación pública de ideas y procesos de solución
de problemas.

El docente soporta su práctica pedagógica en un sistema de multiplataformas y recursos multimedia que le permiten el desarrollo de actividades
sincrónicas y asincrónicas, así como la gestión de contenidos, videoconferencias y el uso de diversas herramientas tecnológic as para generar
experiencias formativas y brindar orientaciones que promuevan el aprendizaje y el desarrollo de competencias generales y específicas en los
estudiantes

1
HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
 V. ORGANIZACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNID NOMBRE / LOGRO DE UNIDAD SEM SABERES ESENCIALES

 Teoría: Introducción al curso y presentación del sílabo. Carga axial,

concepto de esfuerzo, esfuerzo normal, esfuerzo cortante, esfuerzo
1 de apoyo, esfuerzo actuante, esfuerzo admisible. Factor de
seguridad.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
 Teoría: Concepto de deformación, deformación normal bajo carga
axial. Diagrama de esfuerzo y deformación, módulo de elasticidad,
2 Ley de Hooke, comportamiento elástico vs comportamiento plástico
de un material.
INTRODUCCIÓN –CONCEPTO DE ESFUERZOS  Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
Y DEFORMACIONES
 Teoría: Deformaciones de elementos sometidos a carga axial,
Al finalizar la unidad, el estudiante calcula problemas estáticamente indeterminados, problemas que
I 3 involucran cambios de temperatura, relación de Poisson,
deformaciones debidas a cargas axiales
considerando las que producen esfuerzos deformación por fuerza cortante.
normales y cortantes, demostrando orden,  Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
coherencia estructural y exactitud en el tratamiento
 Teoría: Esfuerzos en flexión pura, deformaciones en elementos
de los datos.
simétricos, esfuerzos y deformaciones en el rango elástico, flexión
4 de elementos hechos de varios materiales, flexión en elementos
curvos.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
 Teoría: Distribución de esfuerzos normales, esfuerzos cortantes en
tipos comunes de viga, esfuerzos en elementos de pared delgada,
5
esfuerzos bajo cargas combinadas.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
6 EVALUACIÓN T1
 Teoría: VIGAS: Diagramas de Fuerzas Cortantes y de Momentos
7 Flectores. Esfuerzos principales en una viga.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
FLEXIÓN PURA Y CARGAS TRANSVERSALES  Teoría: Deflexión de vigas, ecuación de la curva elástica, vigas
8 estáticamente indeterminadas, método de la superposición.
Al finalizar la unidad, el estudiante calcula
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
esfuerzos y deformaciones en elementos
II  Teoría: Estabilidad de estructuras, columnas de extremos
estructurales horizontales y curvos, a partir del
análisis de flexión y deflexión, demostrando orden, articulados.
coherencia estructural y exactitud en el tratamiento 9  Fórmula de Euler, columnas sometidas a cargas concentradas,
de los datos. columnas sometidas a cargas excéntricas.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
10  EVALUACIÓN T2

 Teoría: Metrados de cargas, tipo de carga que actúa en un

determinado elemento estructural, el camino que siguen las cargas
11 al pasar por los diferentes elementos estructurales hasta llegar al
terreno portante.
COLUMNAS Y METRADOS  Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
 Teoría: Metrados de cargas para hallar el peso total de la
Al finalizar la unidad, el estudiante pre dimensiona
12 estructura. La carga que recibe la cimentación de los elementos
III zapatas y cimentaciones de una estructura, a partir
del cálculo de los metrados de carga y la fuerza que sostienen la cimentación.
horizontal H, demostrando orden, coherencia  Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
estructural y exactitud en el tratamiento de los  Teoría: Metrados de cargas para hallar el peso total de la estructura
datos. y calcular el ancho de las zapatas y cimentaciones.
13
Predimensionamiento de zapatas.
 Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
14  EVALUACIÓN T3

2
HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo
  Teoría: Conceptos básicos de Sismología, historia y actividad
SISMOLOGÍA Y COMPORTAMIENTO DE LAS sísmica, influencia de las condiciones del suelo ante solicitaciones
ESTRUCTURAS 15 sísmicas, el comportamiento de las estructuras ante sismos.
Al finalizar la unidad, el estudiante predimensiona  Práctica: Taller de ejercicios de aplicación.
IV
estructuras sismorresistentes, a partir de los
cálculos de estudios de suelos y criterios de
vulnerabilidad sísmica, demostrando orden, 16  EVALUACIÓN FINAL
coherencia estructural y exactitud en el tratamiento
de los datos.
(-) EVALUACIÓN SUSTITUTORIA

VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN
EVALUACIÓN PESOS SEM
(Acción + Producto de la evidencia que debe presentar el estudiante)
T1 (a) 10% 6 Desarrollo de evaluación de Teoría y presentación de ejercicios de aplicación.
T2(a) 20% 10 Desarrollo de evaluación de Teoría y presentación de ejercicios de aplicación.
T3(a) 30% 14 Desarrollo de evaluación de Teoría y presentación de ejercicios de aplicación.
Evaluación Final (a) 40% 16 Desarrollo de evaluación de Teoría y presentación de portafolio de ejercicios de aplicación.
Evaluación Sustitutoria (a) -------- (-) Desarrollo de evaluación de Teoría y presentación de portafolio de ejercicios de aplicación.
(a) Los calificativos deben ser publicados en el sistema de acuerdo con el Calendario Académico establecido para el presente Semestre.
(-) Ver en el calendario académico los días en que se realizarán las evaluaciones sustitutorias.
VII. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

[Link]
1 Ching, Francis 2020 norte/titulos/211896
Manual de estructuras ilustrado

a) BIBLIOGRAFÌA COMPLEMENTARIA (Opcional a la necesitad de la carrera)

N° AUTOR TÍTULO AÑO ENLACE URL

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VIII. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA

REFERENCIA ENLACE

Biblioteca virtual UPN [Link]

Revista Constructivo [Link]

Revista Info Construcción [Link]

Revista Costos [Link]

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HT= Horas de desarrollo teórico
HP= Horas de desarrollo práctico
HL= Horas de desarrollo práctico en laboratorio
PC= Horas de práctica de campo