Nombre: María Dolores Garrido Ballesteros
SSCE0110 DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO
Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo (V5) (MF1444_3)
Impartición de acciones formativas para el empleo (V5) (UF1645)
Unidad Didáctica 1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el
empleo
ACTIVIDAD 2
Caso 1.
Laura es una mujer de 50 años que no pudo ir a la escuela ordinaria. Ella ha trabajado siempre
en labores de agricultura aprendiendo por sí misma. Con mucho esfuerzo, actualmente es
dueña de una frutería en su barrio y se ha apuntado a un curso presencial de informática para
principiantes porque piensa que es necesario actualizarse y seguir avanzando con su negocio
desde las nuevas tecnologías.
Caso 2.
José Luis es un hombre de 30 años, es abogado de profesión, ha pasado por todos los niveles
educativos, destacando en las asignaturas consideradas de letras, lengua, historia, filosofía e
idiomas. Desde pequeño se le ha dado muy bien estudiar, le gusta mucho leer y a la hora de
los estudios usa técnicas con las que se relacione los nuevos conocimientos con los que ya
tenía anteriormente. Además, en su carrera de derecho tenía que realizar grandes esfuerzos
para memorizar leyes, decretos…
Caso 3.
Patricia es una joven de 20 años, a los 16 años dejó los estudios porque no tenía motivación
alguna y sus resultados no eran óptimos para seguir promocionando en cursos posteriores así
es que decidió matricularse en un curso de Título Profesional Básico en Peluquería y Estética.
Una vez terminado este curso, su motivación aumentó y se sentía con ganas de continuar su
formación como peluquera, por lo que accedió al grado medio de esta especialidad. Durante
las clases en las que los docentes realizan simulaciones con pelucas o personas reales siente
que adquiere las capacidades y conocimientos de manera más rápida y eficaz. Además, la
secuenciación de las acciones le ayuda a recordar esta información a la hora de repetirlas con
personas reales en sus prácticas.
Pregunta 1. Identifica y explica en cada caso la forma de aprendizaje que utiliza su
protagonista.
En los 3 casos nos encontramos con un estilo de aprendizaje autónomo ya que podemos
afirmar que el adulto aprende por una motivación propia (que lo llevará a cumplir una meta)
ya sea laboral o personal. Esto en esencia es lo que sería el aprendizaje autónomo.
Los estilos de aprendizaje que tenemos son 4
Activos: Busca experiencias nuevas, son de mente abierta, nada escépticos y acometen
con entusiasmo las tareas nuevas. Características: Animador, Improvisador, Arriesgado
y Espontáneo.
Reflexivos: Antepone la reflexión a la acción, observa con detenimiento las distintas
experiencias. Características: Ponderado, Concienzudo, Receptivo, Analítico y
Exhaustivo.
Teóricos: Buscan la racionalidad y la objetividad huyendo de los subjetivo y lo
ambiguo. Características: Metódico, Lógico, Objetivo, Crítico y Estructurado.
Pragmáticos: Les gusta actuar rápidamente y con seguridad con aquellas ideas y
proyectos que les atraen. Características: Experimentador, Práctico, Directo y Eficaz.
En cuanto a los tipos de aprendizaje nos encontramos con
En los 3 casos es un aprendizaje de adultos donde básicamente se les atribuye a los adultos
otras expectativas en los procesos formativos:
- ENFOQUE MOTIVADOR: conocer el proceso de aprendizaje, qué se va a aprender y por
qué es importante para ellos.
- ENFOQUE PRÁCTICO: formarse en algo práctico y aplicable en su vida real.
- BASADO EN LA EXPERIENCIA: ser considerados individuos singulares, con su bagaje y
su experiencia.
- CON AUTONOMÍA: protagonizar y flexibilizar el aprendizaje.
En el caso de Jose Luis creo que sería un aprendizaje significativo donde lo que hace es reforzar
los conocimientos adquiridos previamente, en el caso tercero sería un aprendizaje repetitivo y
en el primer caso sería un aprendizaje por descubrimiento.
En definitiva es un aprendizaje autónomo donde
Existe motivación intrínseca
Se presentan expectativas claras y bien definidas
Existe disposición y responsabilidad
Creatividad para elaborar el conocimiento y lograr los objetivos marcados
En los 3 creo que se da un estilo de aprendizaje activo ya que las 3 personas buscan ir mas allá
son arriesgadas atrevidas y toman esa iniciativa de aprendizaje.
