c) 2KLMNÑ d) 4KLMÑN

SUCESIONES ALFABÉTICAS- e) 5KLMNÑ

ALFANUMÉRICAS

Hallar el término que sigue en: 09. 5A , 6D , 8G , 11J , …

01. M , Ñ , P , R , … a) 10K b) 12L c) 13M

d) 15M e) 16N
a) S b) T c) U
d) V e) W
10. 12C , 11E , 9H , 6L , …

02. PQ; QR; RS; ST; … a) 10K b) 12L c) 2Q

d) 3R e) 4Ñ
a) TU b) TV c) UV
d) SU e) TW
11. 15A, 13D, 10G, 6J, …
03. C; CD; DEF; FGHI; …
a) 1N b) 1Ñ c) 2M
a) IJKL b) JKLMN c) KLMNÑ d) 2R e) 1M
d) IJKLM e) KLMNÑ
12. 2C, 4H, 8L, 16Ñ, …
04. B, CD, EFG, HIJK, …
a) 32Q b) 32P c) 32R
a) LMNÑ b) JKLMN c) JKLMNÑ d) 22P e) 28P
d) IJKLM e) LMNÑO
13. 20C; 16G; 13K; 11Ñ; …
05. C, E, H, L, …
a) 9R b) 5P c) 7R d) 10R
a) Ñ b) O c) P
d) Q e) R 14. 2B; 6F; 12I; 36N; …

06. 3A; 9C; 27E; 81G; … a)360 b) 108Q c) 72Q d) 108º

15. 3C; 5F; 7I; 9L; …

a) 243I b) 234J
c) 243H d) 253I a) 11Ñ b) 11N c) 11P d) 10Ñ
07. 1P , 2Q , 3R , 4S , …

a) 5U b) 6T c) 4S
d) 5V e) 5T

08. 15A, 12BC, 9DEF, 6GHIJ, …

a) 3KLMNÑ b) 3KLMN
 ANALOGIAS GRÁFICAS es a com o es a:
Halla la cuarta figura en:

01.

es a com o es a:

(a) (b) (c) (d) (e)

06.
(a) (b) (c) (d) (e)
es a com o es a:
02.

es a com o es a:

(a) (b) (c) (d) (e)

07.
(a) (b) (c) (d) (e)
es a com o es a:
03.

es a com o es a:

(a) (b) (c) (d) (e)

(a) (b) (c) (d) (e)

08.
04.
es a com o es a:
es a com o es a:

(a) (b) (c) (d) (e)

(a) (b) (c) (d) (e)

05. OPERACIONES COMBINADAS

a) {[1245 + (445 + 867)] – (3x19) + 7345} – 123

 e) {[83456+ (564 + 163)] – (25x34) + 545} – 56

b) 162 + {8565 – [39+ 2789 – 305]-(12x13)}/6- 59

f) 456 + {8565 – [39+ 2789 – 305]-(12x13)}/6-45

c) 453 + {6565 – [39+ 2745 – 105]-(11x12)}/5- 325

d) {[8762 + (654 + 123)] – (5x34) + 745} – 234

TEMA: OPERADORES NUMÉRICOS
1) Si a + b = 4a + 5b 6) Si x = 5x + 1

Calcular 2 * 3 Calcular 2

a) 21 b) 23 c) 19 a) 8 b) 3 c) 15
d) 25 e) 26 d) 11 e) 17

2) Si m # n = m2 + n2 7) Sabiendo que: m = 2m + 3

Calcular: 1 # 5 Hallar: 5

a) 21 b) 18 c) 12 a) 11 b) 13 c) 16
d) 26 e) 15 d) 15 d) 19

3) Δ es un operador de tal modo que: 8) Si se conoce que:

m @ n = 5m2 – 2n5
x Δ y = x2 + 5y

Según esto, calcular: 2 Δ 5 Calcular el valor de 1 @ 0

a) 21 b) 29 c) 27 a) 6 b) 5 c) 10
d) 20 e) 17 d) 1 e) 0

4) Si: a # b = (a + b)(a – b) 9) Si: a * c = 3a2 + 2c3

Calcular: 7 # 2 Calcular el valor de

a) 46 b) 44 c) 42
(2 * 1) * (1 * 0)
d) 45 e) 49

a) 542 b) 510 c) 642

2
5) Si m φ n = (m +n)(m – mn + n ) 2 d) 480 e) 417

Calcular: 2 φ 1
10) Sabiendo que: a = 2a + 5
a) 6 b) 5 c) 18 Hallar el valor de:
d) 3 e) 9
3 + 1

a) 13 b) 18 c) 15
 5. –12 - 1 =
6. – 3 - 4 =
OPERACIONES CON NÚMEROS ENTEROS 7. –2 – 7 =
8. – 4 – 5 =
I. MULTIPLICACIÓN Regla de signos: 9. 8 + 1 =
(+) (+) = (+) (+) (-) = (-) 10. 4 + 12 =
11. – 10 – 9 =
(-) (-) = (+) (-) (+) = (-) 12. – 6 - 11 =

IV. SUSTRACCIÓN Regla práctica:

 Al multiplicar dos números que tienen Si los números tienen signos diferentes, se
el mismo signo, el producto es restan ambos números y se pone el signo
positivo. del número mayor. Ejemplos:
 Al multiplicar dos números que tienen 1. 13 - 5 =
diferente signo, el producto es 2. -4 + 9 =
negativo. 3. 10 - 19 =
4. –12 + 3 =
Ejemplos: 5. -3 + 8 =
a) 4(-3) = -12 c) -8 (6) = -48 6. 4 - 9 =
b) -7(-5) = 35 d) 9 (3) = 27 7. -5 + 2 =
8. -12 + 15 =
II. DIVISIÓN Regla de signos: 9. 7 - 3 =
(+) (+) 10. -7 + 4 =
(+) = (+) (−) = (-) 11. 13 - 15 =
12. -5 + 8 =
(−) (−) ACTIVIDAD DOMICILIARIA
(−) = (+) (+) = (-) 1. – 5 + 9 – 3 + 6 – 1 – 4 + 5 + 3 - 2
a) -5 b) –6 c) 8 d) 9

 Al dividir dos números que tienen el 2. 2 + 9 – 3 + 11 – 95 – 3 + 4

mismo signo, el cociente es un a) 75 b) 70 c) –70 d) –75
número positivo.
 Al dividir dos números que tienen 3. 4–3–5+3+2–9+5–7+1
diferente signo, el cociente es un a) 6 b) 4 c) –9 d) – 5
número negativo.
4. 3 – 2 + 5 – 3 + 9 – 12 – 4 + 5
Ejemplos: a) –1 b) 1 c) 5 d) 0
−48 42
=−8
a) 6 c) −7 = - 6 5. 9–5+4–3–9+4–3+5+4
−24 56 a) 4 b) 6 c) 5 d) –5
b) −8 = + 3 d) 8 = 7 6. 4–3+5–9+2–3–7–6+9
III. ADICIÓN Regla práctica: a) 4 b) –5 c) –6 d) –8
Si los números enteros tienen el mismo
signo (ambos positivos o ambos 7. 3 – 12 + 5 – 3 + 5 + 9 – 3 – 4 + 10
negativos), se suman ambos números y a) 8 b) –6 c) –7 d) 10
se coloca el mismo signo. Ejemplos:

1. 5+4 = 8. – 12 + 15 – 3 + 10 – 5 + 5
2. –3–9 = a) 5 b) –5 c) 10 d) –10
3. 2+5 =
4. –3 - 2 = 9. 5–3+4–8+3–9+7+1
 a) 1 b) –1 c) –2 d) 0 de dichos números. Comprobar los resultados
10. –7+8–4–3+6+5–3 con la fórmula dada.
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5

Si "N" es un número compuesto tal que:

N = [Link], entonces, el número de
120 56
divisores primos y no primos está dado por la
siguiente fórmula:

N° de divisores: (m + 1) (n + 1) (r + 1)

54 0 2
27 0 2 Factores o divisores prim os de 540 .
13 5 3
90 72
2 3
2 ×3 ×5
45 3
15 3
5 5
1

54 0 es igual a (2 + 1) (3 + 1 ) (1 + 1) = 24
724 45
EXPO N E N TES D E LO S FA C TO R ES PR IM O S
EN LA D ESC O M PO SICIÓ N CAN Ó N ICA
Recue rda:

La de scom p osició n d e u n n ú m ero com p u esto

tam b ién se le llam a de scom p osició n can ón ica
y es ú n ica p ara cad a n ú m ero.

300 240

DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA

Descomponer canónicamente los siguientes

números y establecer la cantidad de divisores

180 480
 NÚMEROS PRIMOS
2 3 5 7
ACTIVIDAD DOMICILIARIA

1 2 1 3 1 5 1 7 d iv is o re s 1. ¿Cuál es el par de números primos

11 13 17 19
cuya diferencia es 1?
____________________________
1 11 1 13 1 17 1 19 d iv is o res

NÚMEROS COMPUESTOS 2. Responde según convenga:

4 6 8
a.¿Cuántos números menores que 20
hay en el conjunto de los número
1 2 4 1 2 3 6 1 2 4 8
naturales (N)?
9 10 12 ____________________________
b.¿Cuántos números compuestos
1 3 9 1 2 5 10 1 2 3 4 6 12 menores que 10 hay? ___________
3. Menciona un número primo que sea
Marca con un "x" el número según sea primo
también par:
o compuesto.
___________________________
N ú m ero P rim o Co m pu esto 4. Coloca dentro de cada paréntesis "C"
si es número compuesto o "P" si es
7 número primo.

24
a. 187( ) d. 376 ( )
111 b. 21 ( ) e. 831( )
c. 320( ) f. 151( )
173

87 5. Menciona cuántos divisores tiene cada

uno de los siguientes números:
500

321 a. 48Número de divisores =

____________________
423
b. 1 042 Número de divisores =
100 ____________________

43

11
 54

119
Como pueden ver ambas oraciones indican
c. 2 430 Número de divisores = tiempo pasado, sólo que están presentadas en
217 formas distintas.
____________________
Las form as verbales
d. 395 Número de divisores =
____________________
sim ple com puesta
e. 197 Número de divisores =
____________________
un solo verbo verbo auxiliar verbo principal

_________ com ió _________ (haber) han com ido

_________ cantará _________ hem os cantado
_________ organiza _________ has organizado
han hecho
ACCIDENTES GRAMATICALES

Los verbos tienen tiempo, modo, persona y * El verbo principal presenta las siguientes
número terminaciones:
TIEMPO -ado, -ido, -to, -so, -cho.
Pasado o pretérito (antes) Ej.: Jugué ayer
Presente (ahora) Ej.: Juego ahora Ejemplo:
Futuro (después) Ej.: Jugaré mañana - Ellos han declamado muy bien.
- Tú has hecho tu tarea.
PERSONA
- Yo he terminado mi trabajo.
1ra persona (la que habla) Ej.: Jugué
2da persona. (a quien se habla) Ej.: Jugaste
Creamos oraciones con verbos
3ra. persona. (de quién se habla) Ej.: Jugó principales.
NÚMERO
•
Singular (una sola persona) Ej.: Jugó
Plural (más de una persona) Ej.: Jugaremos _______________________________
M ODO •
* El modo detalla la actitud del hablante.
Indicativo (acciones reales) Ej.: José lee un poema. ________________________________
Subjuntivo (acciones posibles) Ej.: Ojalá ordene el aula. •
Imperativo (acciones afirmativas) Ej.: ¡Préstame atención!
________________________________
•

Observa: ________________________________
Jaim e b ailó u n a h erm o sa m arin era . •
- v
- Jaime ha bailado una hermosa marinera.
________________________________
 •

________________________________
•

________________________________

Creamos oraciones con verbos

auxiliares.

_______________________________
•

________________________________
•

________________________________
•

________________________________
•

________________________________
•

________________________________
•

________________________________