TAREAS
¡HOLA FAMILIAS! ¿CÓMO ESTÁN?
ESTA SERÁ NUESTRA CARPETA DIGITAL DE TAREAS PARA EL HOGAR. LES PROPONGO UNA SERIE DE
ACTIVIDADES SEMANALES, DE LAS DIFERENTES ÁREAS, QUE LOS NIÑOS/AS DEBEN PRESENTAR LOS MARTES.
EL OBJETIVO PRINCIPAL ES QUE SIRVAN DE REPASO Y PARA REFORZAR LO QUE SE TRABAJA EN LA
ESCUELA. POR LO TANTO, EL FORMATO DE PRESENTACIÓN ES FLEXIBLE. ¿QUÉ SIGNIFICA ESTO? QUE USTEDES
DECIDEN COMO DESARROLLARLAS Y REGISTRARLAS EN LOS CUADERNOS, DEPENDE DE SUS TIEMPOS Y
RECURSOS: NO ES NECESARIO IMPRIMIR TODO EL DOCUENTO, PUEDEN COPIAR LAS ACTIVIDADES Y DIBUJOS
EN LOS CUADERNOS, HACER QUE LOS NIÑOS COPIEN LAS CONSIGNAS Y PEGAR LAS IMÁGENES, ETC.
LES PRESENTO A “PATITO FEO”. ESTE
PERSONAJE LOS AYUDARÁ CON ALGUNAS
ACLARACIONES PARA DESARROLLAR LAS
CONSIGNAS.
¡BUENA SUERTE CON ESTE DESAFÍO!
¡HOLAAAAA!
¿COMENZAMOS
CON LAS TAREAS?
SEMANA 1.
FECHA DE PRESENTACIÓN: MARTES 9 DE ABRIL.
1. RECORTAR Y PEGAR NÚMEROS DEL 0 AL 9 (UNO DEBAJO DEL OTRO). LUEGO, DIBUJAR
FLORES SEGÚN LO QUE INDICA CADA NÚMERO.
2. DICTAR LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9.
3. COMPARTIR CON TU FAMILIA EL CUENTO LEÍDO EN CLASE.
4. ESCRIBIR TU NOMBRE COMPLETO Y ENCERRAR LAS VOCALES.
5. ENCIERRA CON UN CÍRCULO LOS SERES VIVOS.
6. PINTA LOS ANIMALES Y ESCRIBE CÓMO SE LLAMAN.
ARDILLA
7. ESCRIBIR LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9 (UNO DEBAJO DEL OTRO) Y LUEGO ESCRIBIR AL LADO
SUS NOMBRES (UN RENGLÓN POR NÚMERO).
8. RECORTAR Y PEGAR IMÁGENES QUE COMIENCEN CON LAS VOCALES: A, E, I, O, U.
9. PEGAR 5 (CINCO) PALABRAS QUE COMIENCEN CON VOCALES.
10. ENCERRAR LAS VOCALES DE LAS SIGUIENTES PALABRAS:
PATO CISNE FEO
11. CUENTA Y COLOREA EL NÚMERO 12. UNIR CON FLECHA CADA NÚMERO
CORRECTO. CON SU NOMBRE.
13. UNE LAS PARTES DEL CUERPO CON SU 14. COMPLETA LAS PARTES DE LA CARA
NOMBRE. QUE FALTAN.
CABEZA
OJO
NARIZ
MANO
LENGUA
PIERNA
PIE
15. ESCRIBE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 8 TENIENDO EN CUENTA LAS REFERENCIAS.
¡BUEN TRABAJO!
1. OJOS
TERMINAMOS POR
2. OREJAS. ESTA SEMANA.
3. BIGOTES.
4. NARIZ.
5. CABEZA.
6. COLA.
SEMANA 2.
FECHA DE PRESENTACIÓN: MARTES 16 DE ABRIL.
1. ENCERRAR CON VERDE LOS SERES VIVOS Y CON ROJO LOS INERTES.
2. COPIÁ SUS NOMBRE EN ESTE CUADRO PARA CLASIFICARLOS.
EL PRIMER GRUPO DE SERES VIVOS QUE VAMOS A CONOCER SON LOS ANIMALES. EN EL PLANETA TIERRA EXISTE
UNA GRAN DIVERSIDAD.
3. DIBUJÁ EN CADA GRUPO UN EJEMPLO MÁS.
4. RECORTA Y PEGA LA VOCAL EN LA IMAGEN QUE LE CORRESPONDE.
A A
E E
I I
O O
U U
5. ESCRIBÍ NOMBRES DE TUS COMPAÑEROS QUE COMIENCEN CON VOCALES.
6. DESCUBRÍ AL ANIMAL INTRUSO Y ENCERRALO EN UN CÍRCULO.
ALGUNOS ANIMALES SON MUY PARECIDOS A OTROS, SIN EMBARGO, PODEMOS ENCONTRAR ENTRE
ELLOS ALGUNAS CARACTERÍSTICAS QUE LOS HACEN DIFERENTES. EN ESTOS GRUPOS, LOS ANIMALES
TIENEN ALGO EN COMÚN, MENOS UNO DE ELLOS.
7. COLOREA LAS IMÁGENES QUE COMIENZAN CON LA 8. COMPLETAR LAS PALABRAS CON
VOCAL. LAS VOCALES.
ÁRBOL
_RB_L
ESTRELLA
_STR_LL_
ISLA
_SL_
OSO
_S_
CUNA
9. ESCRIBIR LOS NÚEROS QUE SE BORRARON DE LAS ETIQUETAS. C_N_
¡GENIAL!
ESA FUE LA ÚLTIMA
ACTIVIDAD DE LA SEMANA.
10. EN EL ESTANTE HAY 10 LIBROS. DIBUJÁ LOS QUE FALTAN.
7.
SEMANA 3.
FECHA DE PRESENTACIÓN: MARTES 23 DE ABRIL.
1. DIBUJÁ UNO MÁS EN CADA FILA. CONTÁ Y ESCRIBÍ CUÁNTOS HAY.
2. MIRÁ LA SECUENCIA Y COMPLETÁ.
3. MIRÁ LA IMAGEN Y CONTÁ PARA SABER CUÁNTOS HAY.
4. ENCERRÁ LA CANTIDAD CORRECTA. 5. ESCUCHÁ LAS PREGUNTAS Y
¿CUÁNTOS HAY? RESPONDÉ.
6. COLOREA LA OPCIÓN CORRECTA.
CARNÍVORO HERVÍVORO OMNÍVORO
REPASAMOS,
PARA NO
OLVIDARNOS...
7. ESCRIBÍ EN NOMBRE DE CADA ANIMAL EN LA COLUMNA CORRECTA.
8. ORDENA LOS NÚMEROS DE MENOR A 9. ¿MAYOR, MENOR O IGUA? COLOCA
MAYOR. EL SIGNO CORRESPONDIENTE.
10. COLOREA CUÁLES SON TUS RESPONSABILIDADES EN LA CASA.
11. ESCRIBE O DIBUJA OTRAS RESPONSABILIDADES QUE NO ESTÉN EN LA IMAGEN
ANTERIOR.
12. ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE VAN ANTES Y DESPUÉS.
ANTERIOR POSTERIO
R
¡EXCELENTE!
CADA DÍA SABES MÁS.
