INSTITUCIÓN EDUCATIVA LOPERENA GARUPAL
“Superación académica, disciplina y amor al colegio”
Valledupar, Cesar
TALLER SEMANAL PARA TRABAJO NO PRESENCIAL BACHILLERATO
DOCENTE Cinttia Acosta Márquez CONTACT 3178531724
GRADO Noveno GRUPO 01-02-03
GUÍA 1 TALLER Primer periodo.
ASIGNATURA Inglés. TEMA Simple past
DBA Intercambia información sobre temas del entorno escolar y de interés general en una conversación.
EXPLORACIÓN: Match the present and past tense. (Empareja el tiempo presente y pasado).
TICK PRESSED
SCRATCH LOOKED
CRASH ANSWERED
BOIL CRASHED
ANSWER TICKED
CLEAN SCRATCHED
LOOK BOILED
PUSH CLEANED
PRESS PUSHED
KNOCK KNOCK
B. Fill in the past tense. (Completar el tiempo pasado) For example:
crash crashed.
Jump: __________________________
Add: ___________________________
Walk: __________________________
Open: __________________________
Talk: ___________________________
Laugh: _________________________
Call: ___________________________
Chew: __________________________
Comb: __________________________
Paint: __________________________
PASADO SIMPLE
El pasado simple tensa, también llamado el pasado simple, se utiliza para acciones pasadas que
ocurrieron ya sea en un momento determinado, que, o bien se pueden dar por una frase de tiempo
(ayer, el año pasado, etc.) o entendidas en el contexto. Verbos regulares añadidos -ed a la forma base, o -d
si los verbos terminan con -e. Los verbos irregulares pueden cambiar de muchas maneras diferentes. La
forma verbal es la misma para todas las personas:
EJEMPLOS: I liked, you liked, she/he/it liked, we liked, they liked.
NOTA: Después del verbo auxiliar, Did / Didn't , vuelve a la forma base : Por
ejemplo: Did you take it? She didn't like it.
Los verbos son de dos clases.
Regulares: Los verbos regulares tienen como característica que no modifican
su raíz al conjugarlo y siempre van a terminar en ed en el pasado.
Ejemplo
Love Loved
Work Worked
Study Studied
Reglas de la formación del pasado simple de los verbos regulares
Irregulares: Los verbos irregulares como su nombre lo indican no siguen ninguna regla y hay que
aprenderlos de memoria.
STRUCTURE
AFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
Subject + Verb in past + Subject + (Auxiliar did + Not) Did + Subject + verb infinitive
Complement + verb infinitive + complement + complement + ?
Ejemplo: Ejemplo:
Ejemplo: Did Carlos travel to
You cleaned your bedroom Barranquilla last week?
yesterday. I worked yesterday Yes, he did.
I didn´t work yesterday.
Esteban drank milk last night. Did Mayra and Esteban ride
Helen studied at UPC last bicycle two hours ago? No,
year. They didn´t.
Helen didn´t study at UPC last
year.
En el siguiente cuadro puedes analizar en verbo play conjugado en sus tres formas
afirmativa, negativa e
interrogativa.
ACTIVITY IN CLASS
1.- Utiliza los verbos de la lista para completar las oraciones en pasado simple, agregue una
expresión de tiempo al final.
Verbs: enjoy, work, finish, rain, invite, clean, plant, cook, dance, stay.
A- The concert FINISHED at 11 o´clock pm LAST NIGHT
B- George champeta in the stadium
C- The boys at home with their parents
D- Mr Wilson some flowers in his garden
E- Terry in a bank
F- It all morning in this city
G- Margaret spaghetti for dinner
H- My parents all their friends to a party_
I- I really_ the film
J- My room was very dirty. I it .
2.Conjuga los siguientes verbos: clean, copy, arrive, plan en su forma afirmativa y negativa
en pasado.
Verbs Affirmative Negative (didn´t)
Rob robbed Did not (didn´t) rob
Clean
Copy
Arrive
Plan
WORKSHEET
4. Cambie las siguientes oraciones a afirmativas, negativas o interrogativas según sea
necesario.
A- My brother didn´t want to study Medicine last year
(Aff) ________________________________________
B- Caroline played football with her friends yesterday
(Neg) ________________________________________
C- Did the accident happen last Sunday?
(Aff) _________________________________________
D- Barbara didn´t watch tv. until 10:00 pm last night
(Int) __________________________________________
E- Did Helen study Science in Boston two years ago.
(Neg) _________________________________________
HOMEWORK
A.
4. An Young woman took the car keys.
a. true
b. false
5. the bank robber had a gun.
a. true
b. false
6. the bank robber was shocked because he
saw a pólice officer.
a. true
b. false
Reading comprehension.
1. Where was the bank?
a. London
b. Paris
c. Rome
d. Berlin
2. Why did he park his car in front of bank?
a. Tothe open an account
b. To the Exchange money
c. To rob the bark
d. To meet his friend in the bank.
3. Whay didn´t he take his car keys?
a. He forgor them.
b. His frind wanted to take the car.
c. He didn´t see the keys
d. He wanted to escape quickly.
B. Identify the verbs in the text, at least 15.
C. Put the verbs in present, past, regular or irregular and meaning in the chart. Pay special
attention to irregular verbs.
For example:
VERB infinitive Present Past Regular or irregular Meaning
To get Get Got Irregular Alcanzar, lograr
To park Park Parked Regular Estacionar
RECOMENDACIONES
1. El diccionario es una herramienta fundamental en el aprendizaje de cualquier lengua extranjera, por lo
tanto, usted debe buscar todas las palabras desconocidas que encuentren en cada guía de trabajo y
elaborar un glosario para retroalimentar cuando se requiera.
2. Ve al siguiente link si necesitas comprender mejor https://www.youtube.com/watch?v=wLuNOWXw96c
3. Copia la información en tu libreta (con los cuadros). las actividades son de estricto cumplimiento. de tu
dedicación depende el éxito de tu trabajo.
4. Las actividades deben ser enviadas al classroom. clave de acceso: jautabe y/o enviarlas al
correo institucional [email protected] mi número de contacto: 3178531724.
