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Proyecto Origami

El proyecto de aula tiene como objetivo fomentar la creatividad de los estudiantes a través de la elaboración de origami utilizando papel reciclado. Los estudiantes aprenderán a seguir instrucciones y a elaborar figuras tridimensionales. También se busca enseñar sobre el cuidado del medio ambiente a través del reciclaje.

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Dismarly Hernandez

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

U.E UNIVERSIDAD SIMON BOLIVAR

CODIGO BD.00381503
VALLE DE SARTENEJAS – BARUTA
ESTADO MIRANDA
PROYECTO DE AULA: “El arte del Origami como herramienta para fomentar la creatividad, y el cuidado del ambiente”

DOCENTE: Dismarly Hernández GRADO: 2 do SECCION: U

AÑO ESCOLAR: 2022 - 2023 Momento: Segundo MATRICULA: H_9__ V_10___ TOTAL:19_

FECHA DE INICIO: 17-04-2023 FECHA DE CULMINACION:

JUSTIFICACION: los estudiantes de 2 do grado al elaborar una rana de origami con los estudiantes de la Universidad Simón Bolívar mostraron mucho interés
en dicha actividad, obteniendo una concentración adecuada para lograr la actividad, los niños muestran también mucho interés en el cuidado del ambiente a
través del reciclaje por lo que este proyecto del origami busca incentivar el cuidado del ambiente dándole diferentes usos al papel reciclado.

PROPOSITO: Que los estudiantes se expresen de forma creativa a través del origami, fomentar su creatividad, atención, concentración, seguimiento de
instrucciones, conocimiento de figuras planas y figuras tridimensionales.

APRENDIZAJES PREVIOS:

¿Qué es el origami?

¿Qué figuras has elaborado con papel?

¿Qué debemos hacer para elaborar una figura con papel?

Estrategias globalizadas para alcanzar el propósito:

 Elaboración de diferentes origami con papel reciclado.

 Elaborar las instrucciones pasos a paso que se deben seguir para elaborar cada origami.
 Realizar una maqueta con los cuerpos geométricos.
 Investigar el origami de su preferencia y luego enseñar a sus compañeros como elaborarlo.
 Decorar los diversos origami utilizando las diversas técnicas de artes plásticas.
 Para realizar el cierre del proyecto los niños le darán un taller a los padres y representantes de cómo elaborar un origami.
Lengua y Literatura: Matemática:
 Palabras compuestas  Elementos de la multiplicación
 Uso de la B,V, uso de la M,N, uso de la  Propiedades de la multiplicación
C,S,Z, uso de la g y la j, uso de la h.  Multiplicación con números naturales.
 La prosa y el verso  Líneas curvas, rectas y poligonales.
 La comparación, la humanización  Líneas abiertas y líneas cerradas.
 Clasificación de los relatos.  Figuras planas.
 El Cuento, la fábula, la leyenda, el mito,  Cuerpos geométricos
juegos de palabras, los refranes, la rima,  Unidades de longitud no convencionales.
el poema.
 Unidades de medida
 El teatro.
 Relaciones de capacidad
 Los títeres
 Relaciones de masa

Ciencias Naturales y tecnología:

Ciencias Sociales:
 El agua y los fenómenos naturales. La historia personal
 Los materiales : propiedades de los “El arte del origami como herramienta Cambios en el tiempo
materiales, uso de los materiales. para fomentar la creatividad y el Los pobladores originarios de Venezuela.
 Los materiales y las profesiones de la cuidado del ambiente” El mestizaje.
construcción Nuestra Cultura
 Comidas típicas Personajes de nuestra historia
Los símbolos patrios
Efemérides

Educación Física
Educación Estética:

 El lenguaje corporal
 Elementos de expresión en las artes
escénicas.
 Elabora origami siguiendo las
instrucciones paso a paso.
Plan de acción

Actividades interdisciplinarias Estrategias instrucional Recursos

De Enseñanza Humanos:
 Elaboración de diferentes origami con papel reciclado. Lecturas ___ Estudiantes __
Técnicas de pregunta ___
 Elaborar las instrucciones pasos a paso que se deben seguir para Docentes ___
Mapa de concepto ___
elaborar cada origami. Mapas mentales ___ Padres _____
 Realizar una maqueta con los cuerpos geométricos. Demostración ___ Especialistas ____
 Investigar el origami de su preferencia y luego enseñar a sus Esquematización ___ Materiales:
compañeros como elaborarlo. Exposición ___ Cuadernos ___
Cuentos___ textos ____
 Decorar los diversos origami utilizando las diversas técnicas de artes Cuestionario ___
plásticas. Dictado ___ Diccionario ____
 Los niños le darán un taller a los padres y representantes de cómo Juegos___ Grabaciones ___
elaborar un origami. Simulaciones ____ Videos ____
 Realizar una dramatización sobre un personaje histórico de Venezuela Otros:___ Computadoras: ____
De Aprendizaje: Juegos didácticos:____
haciendo uso del vestuario alusivo a dicho personaje, debe resaltarse Discusión dirigida ___
aspectos importantes del mismo como fecha y lugar de nacimiento. Laminas:____
Dramatización- simulación __
Debate___ Mapas:____
Dialogo___ Material Reutilizable:____
Entrevista___ Material fotocopiado: ____
Phillips 66 ___ Periódicos: _____
Foro ___
Pizarrón: _____
Trabajo en equipo ___
Lluvia de ideas ___ Revistas:______
Estudio dirigido ___ Foami:______
Fichaje ___ Rotafolio: _____
Mapa de conceptos ___ Borrador: ____
Mapas mentales ___
Marcador acrílico:____
Esquemas ___
Cuadro sinóptico ___ Hojas blancas: _____
Resumen ___ Plastilina: ____
Producciones escritas ___ Colores: _____
Producciones Orales ___ Pintadedos: ____
Producciones Artísticas ___ Tijeras: _____
Portafolio ___
Hojas de examen:____
Investigaciones ___
Monografías _____ Block de Dibujo: ____
Plan de Evaluación
Área: Lengua
Competencias Indicadores Estrategias evaluativas Instrumento de Tipos y formas Fechas
evaluación de evaluación
Reproducción y producción de Secuencia cronológicamente la narración Producción escrita de Lista de cotejo Formativa y
juegos de palabras. de hechos. cuentos con inicio- sumativa
desarrollo- cierre.
Construcción de cuentos,
poesías y repertorio de Lectura de imágenes y construcción escrita Actividad escrita Lista de cotejo Formativa y
de su significado y secuencia. sumativa
canciones venezolanas.
Seguimiento de instrucciones orales y Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y
Narración de hechos escritas. sumativa
sobresalientes de la Diferenciación de adivinanzas, Debate Lista de cotejo Formativa y
comunidad: leyendas, trabalenguas y cuentos. sumativa
creencias, costumbres, Construcción de cuentos, poesías y Producción escrita Lista de cotejo Formativa y
manifestaciones artísticas, repertorio de canciones venezolanas. sumativa
económicas y culturales.

Área: Matemática

Competencias Indicadores Estrategias evaluativas Instrumento de Tipos y formas Fechas

evaluación de evaluación
Resuelve problemas lectura y escritura de números naturales, Actividades en el libro Lista de cotejo Formativa y
relacionados con su entorno, Escritura e interpretación de cifras y sumativa
en los cuales aplica las cantidades.
operaciones de adición, Lee e interpreta oralmente enunciados orales, Actividad en el cuaderno Lista de cotejo Formativa y
escritos y gráficos sumativa
sustracción y multiplicación
Identifica los números romanos Actividades en el libro Lista de cotejo Formativa y
sumativa
Sistema de Numeración
Realiza la secuencia de los números romanos Actividades en el libro Lista de cotejo Formativa y
Romana: conteo de números del I al C sumativa
romanos hasta el C. construcción del concepto de fracción Actividades en el Lista de cotejo Formativa y
cuaderno sumativa
Noción de fracción y resolución Uso de las fracciones en la vida cotidiana Evaluación escrita Lista de cotejo Formativa y
de problemas sencillos orales y sumativa
escritos de fracciones. Identificación, descripción y construcción Elaboración de maqueta
del círculo, el rectángulo, el cuadrado y el de cuerpos geométricos
triángulo.
Reconoce y describe cuerpos Identificación, descripción y diseño básico
geométricos y figuras planas. de figuras tridimensionales: el cubo, el
prisma rectangular, la pirámide, el cono, el
cilindro y la esfera.

Plan de Evaluación
Área: Ciencias Naturales
Competencias Indicadores Estrategias Instrumento de Tipos y formas de Fechas
evaluativas evaluación evaluación
Interpreta fenómenos de la naturaleza Relata sus experiencias en relación con Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y
que ocurren en la tierra, como fenómenos naturales que ha observado, tales sumativa
consecuencia de las interacciones con el como: lluvia, rocío, truenos, entre otros.
sol. Muestra interés por conocer los fenómenos Trabajo en el aula Lista de cotejo Formativa y
atmosféricos. sumativa
Reconoce la importancia de la luz natural
Conversa sobre los efectos de la luz en los seres Trabajo en aula Lista de cotejo Formativa y
en la vida de los seres vivos.
vivos: plantas, animales, humanos entre otras sumativa
Relaciona las profesiones y los oficios con el uso Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y
Describe las características de diversos
de diversos materiales naturales y sumativa
materiales, sus cambios y usos en la vida
manufacturados
cotidiana.

Muestra interés por el reciclaje y la reutilización Actividad en el Lista de cotejo Formativa y

de los materiales aula sumativa

Área: Ciencias Sociales

Competencias Indicadores Estrategias Instrumento de Tipos y formas de Fechas

evaluativas evaluación evaluación

Reconoce y valora los aportes culturales Describe los cambios que se han producido en las Actividad en el Lista de cotejo Formativa y
de los grupos étnicos en la conformación comunidades indígenas del pasado cuaderno sumativa
de la cultura venezolana
Dramatiza las diferentes manifestaciones Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y
culturales de los grupos étnicos venezolanos sumativa

Interpreta y representa el espacio Elabora biografías de personajes ilustres de su Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y
geográfico y la diversidad de paisajes. región. sumativa
Plan de Evaluación

Área: Educación Estética

Competencias Indicadores Estrategias Instrumento de Tipos y formas de evaluación Fechas

evaluativas evaluación
Diferencia secuencias Identifica el ritmo en palabras, Actividad en el Lista de cotejo Formativa y sumativa
rítmicas en expresiones gestos, vestuarios y coreografías cuaderno
artísticas Muestra satisfacción al participar en Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y sumativa
obras teatrales, juegos y bailes.

Representa relaciones Representa formas geométricas con Elaboración de Lista de cotejo Formativa y sumativa
espaciales en respecto a un plano y las relaciona maqueta
producciones artísticas con formas volumétricas de su
entorno.
Elabora origami utilizando su Actividad en el aula Lista de cotejo Formativa y sumativa
Elabora origami creatividad.
siguiendo las Se concentra siguiendo los pasos Actividad dirigida Lista de cotejo Formativa y sumativa
instrucciones paso a para realizar origami
paso. Investiga que figuras puede realizar Investigación y Lista de cotejo Formativa y sumativa
con origami y explica a sus exposición
compañeros como elaborarlo

Área: Educación Física

Competencias Indicadores Estrategias Instrumento de Tipos y formas de evaluación Fechas

evaluativas evaluación

Educación física
U.E.U.S.B INSTRUMENTO DE EVALUACION
Año escolar: 2022 – 2023 grupo: 2 do grado Docente: Dismarly Hernández
Leyenda: LE: Logrado con Excelencia, L: logrado – EP: en proceso I: iniciado PD: Por Desarrollar SE: sin evaluar Asignatura: Lenguaje

Fecha

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