CFP San Martín de Porres
Curso: Lenguaje y Comunicación
Sesión 04
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Los estudiantes leen el texto y responde las preguntas
El Rosedal era la hacienda más codiciada del valle de Tarma, no por su
extensión, pues apenas llegaba a las quinientas hectáreas, sino por su
cercanía al pueblo, su feracidad y su hermosura. Los ricos ganaderos
tarmeños, que poseían enormes pastizales y sembríos de papas en la alta
cordillera, habían soñado siempre con poseer ese pequeño mundo donde,
aparte de un lugar de reposo y esparcimiento, podrían hacer un establo
modelo, capaz de surtir de leche a todo el vecindario.
1. ¿Cuántas oraciones conforman el texto?
2. Reconoce los sustantivos, adjetivos y verbos en cada oración.
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Los estudiantes leen el texto y responde las preguntas
El Rosedal era la hacienda más codiciada del valle de Tarma, no por su
extensión, pues apenas llegaba a las quinientas hectáreas, sino por su
cercanía al pueblo, su feracidad y su hermosura. Los ricos ganaderos
tarmeños, que poseían enormes pastizales y sembríos de papas en la alta
cordillera, habían soñado siempre con poseer ese pequeño mundo donde,
aparte de un lugar de reposo y esparcimiento, podrían hacer un establo
modelo, capaz de surtir de leche a todo el vecindario.
1. ¿Cuántas oraciones conforman el texto? ( 2)
2. Reconoce los sustantivos, adjetivos y verbos en cada oración.
Los Sustantivos son de color:rojo.Los Adjetivos son de color
verde.Los verbos son de color celeste
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CATEGORÍAS
GRAMATICALES
VARIABLES
OBJETIVO:
Analizar textos de toda índole, reconociendo su estructura y su función en un
tiempo no mayor de 5 minutos. Identificar la función de cada una de las ideas
encontradas jerarquizándolas por su importancia.
Observa el siguiente esquema
Categorías Gramaticales
Variables Invariables
Tienen morfemas No tienen
Flexivos morfemas
Flexivos
Artículo Verbo Conjunción Preposición
Sustantivo Pronombre
Adverbio
Adjetivo
RECONOCIENDO SUSTANTIVOS
La molicie, era poderosa se adueñaba fácilmente, de los espíritus de la casa. Aprovechaba cualquier instante de
flaqueza, para tender sobre nosotros sus brazos tentadores. Nuestra habitación estaba prevenida. Yo pintaba y mi
compañero trazaba con el pincel. A pesar de esas medidas no nos considerábamos enteramente seguros. Corríamos a
través del corredor caldeado, hacia la ducha. A veces cuando el calor no era intenso salíamos a dar un paseo entre las
arboledas, huyendo de la molicie. Cuando llegaba pedíamos café antes de que los ojos se nos cerraran. Entonces mis
compañeros y yo, huíamos y llegábamos exhaustos a nuestro cuarto, donde la cama nos recibía con los brazos
abiertos
SUSTANTIVO CLASE SUSTANTIVO CLASE
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CLASES DE ADJETIVO
Son
CALIFICATIVOS DETERMINATIVOS
presentan
DEFINICIÓN GRADOS
Se divide en
Indican
GRADO GRADO
GRADO COMPARATIVO
GRADO COMPARATIVO DE SUPERLATIVO
COMPARATIVO DE
DE SUPERIORIDAD
Cualidades, IGUALDAD
Ejemplo
estados, INFERIORIDAD Ejemplo
actitudes, Ejemplo Ejemplo Niño
Niño más
procedencia. inteligentísimo,
Niño menos inteligente Niño tan inteligente inteligente
niño muy
que aquel. como aquel. que aquel.
inteligente.
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CLASES DE ADJETIVO
CALIFICATIVOS DETERMINATIVOS
DEMOSTRATIVOS POSESIVOS NUMERALES INDEFINIDOS GENTILICIOS
Indican
Establecen Se Modifican al
Relación de Cuantifican sustantivo indicando
PROXIMIDAD: DISTANCIA posesión o Refieren a
al nombre origen y
este, esta, MEDIA: ese, pertenencia. objetos de
procedencia.
estos, estas esa, esos, esas manera vaga e
Son: ordinales, imprecisa.
LEJANÍA: aquel, Mi, tu, su, múltiplos, partitivos, • Hombre peruano
aquella, aquellos, nuestro, distributivos, cardinales • Poeta francés
aquellas
Poco, mucho,
vuestro
varios,
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harto.
RECONOCIENDO ADJETIVOS
Era un día maravilloso con un sol intenso, la montaña empezaba a sentir sus
calurosos rayos, mientras la blanca nieve se derretía lentamente. El agua fresca
empapaba la tierra dándole al ambiente un perfume especial, profundo y agradable
de primavera. Las flores blancas de los almendros llenaban el paisaje mientras los
alegres trinos de los pájaros animaban el caminar del peregrino.
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EL ARTÍCULO
Son determinantes que acompañan al sustantivo para indicarnos si se trata de un
ser conocido o desconocido.
CLASES DEFINICION EJEMPLOS
• El parque está cerca.
DETERMINADOS Se referirse a algo ya conocido e
• La casa de mi abuelo es muy
(el, la, las, los) identificado.
antigua.
• Unas palomas revolotean encima
Se referirse a algo que pertenece a
INDETERMINADOS de su casa.
un grupo más amplio, desconocido y
(un, unos, unas) • Una casa se incendió en San
no identificado.
Isidro.
NEUTRO (lo) Se utiliza delante de adjetivos, • Lo bueno, lo bonito, lo malo es que no
adverbios, preposiciones hay nada, lo de María es caso perdido,
lo mejor, etc.
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RECONOCIENDO ARTÍCULOS
Al amanecer, Pepe y Alicia huyeron de sus casas. Dejaron detrás de sí pocas cosas, como quien
espera comenzar todo de nuevo. No se arrepentían de su decisión, nadie podía detenerlos, eran
libres. "Esto es vida", se decían, y en aquellos instantes de gozo hubieran afirmado sin la menor
duda que un nuevo futuro iba a comenzar para ellos.
Mientras caminaban ilusionados por los oscuros caminos del pueblo no dejaban de
mirarse. Se bebían el mundo a través de sus ojos, y no cesaban de reír.
Después de tres horas, empezaron a sentir cansancio y se pararon junto a una fuente.
Pepe sacó su petaca, lió un cigarrillo y se lo ofreció a Alicia, al tiempo que preguntaba: "¿se está
bien aquí, verdad?" Ella aceptó complacida y sacó de su mochila una manzana que entregó a su
amigo.
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RECONOCIENDO PRONOMBRES
“Me preguntó que si buscaba a alguien y contesté que no, pero, con cara de
satisfacción, ella me dijo que mi marido estaba en el piso de arriba, pero que
mejor me llevara al suyo. Yo, olvidando que no llevaba nada más que la ropa interior
bajo la bata, me la quité y se la tiré a la cara diciéndole que se podía quedar con
los dos. Corrí por la acera, llegué a casa, cerré la puerta, me tomé mi chocolate
y me fui a dormir. Al día siguiente, mi marido y yo nos reprochamos muchas
cosas, algunas ciertas y otras no; pero, ya nada importaba, me había mentido
y yo no estaba dispuesta a olvidar.”
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EL VERBO
NÚMERO MODO
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ACCIDENTES GRAMATICALES
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CLASES DE VERBO I 2. VERBO SUBORDINADO
1. VERBO PRINCIPAL
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RECONOZCA EL VERBO PRINCIPAL Y SUBORDINADO
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CLASES DE VERBOS II
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CLASES DE VERBOS
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CLASES DE VERBOS
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RECONOCIENDO LOS VERBOS EN EL TEXTO
Hace poco tiempo, Filiberto murió ahogado en Acapulco sucedió en Semana Santa aunque había sido despedido de
su empleo en la Secretaría, Filiberto no pudo resistir la tentación burocrática de ir, como todos los años, a la pensión
alemana, comer el choucrout endulzado por los sudores de la cocina tropical, bailar el Sábado de Gloria en La
Quebrada y sentirse “gente conocida” en el oscuro anonimato vespertino de la Playa de Hornos claro, sabíamos que
en su juventud había nadado bien; pero ahora, a los cuarenta, y tan desmejorado como se le veía, ¡intentar salvar, a la
medianoche, el largo trecho entre Caleta y la isla de la Roqueta! Frau Müller no permitió que se le velara, a pesar de
ser un cliente tan antiguo, en la pensión; por el contrario, esa noche organizó un baile en la terracita sofocada,
mientras Filiberto esperaba, muy pálido dentro de su caja, a que saliera el camión matutino de la terminal, y pasó
acompañado de huacales y fardos la primera noche de su nueva vida cuando llegué, muy temprano, a vigilar el
embarque del féretro, Filiberto estaba bajo un túmulo de cocos: el chofer dijo que lo acomodáramos rápidamente en el
toldo y lo cubriéramos con lonas, para que no se espantaran los pasajeros, y a ver si no le habíamos echado la sal al
viaje.
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METACOGNICIÓN
1. ¿Qué aprendí el día de hoy?
2. ¿Para qué me servirá?
3. Me servirá para mi carrera profesional.
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