MARTES: 26 MARZO

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de
Campo Desempeños Evidencia Instr. de
Área capacidades evaluación
temático evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
A.C. Realizamos un Crea proyectos - Genera ideas a partir - Identifica las - Collage de la - Lista de
collage de la desde los lenguajes de estímulos y fuentes características Semana Santa cotejo
semana santa artísticos. diversas de un collage
- Explora y (tradicionales, locales - Organiza
experimenta los y globales) y planifica materiales y
lenguajes del arte. su trabajo artístico herramientas
tomando en cuenta la para la
- Aplica procesos
creativos. información elaboración de
recogida. Manipula sus trabajos.
- Evalúa y socializa una serie de
sus procesos y - Elabora
elementos, medios,
proyectos. collage
técnicas, relacionadas a
herramientas y la semana
materiales para santa con los
desarrollar trabajos materiales
que comunican ideas elegidos.
a una audien- cia
específica

ÁREA: ARTE Y CULTURA

INICIO
 Saludamos amablemente a los estudiantes y les presentamos un resumen de los principales hechos de semana santa.
 Responden las interrogantes para rescatar los saberes previos: ¿Consideras que las imágenes resumen de forma concreta
la Semana Santa? ¿Qué técnicas artísticas podemos utilizar para representar la Semana Santa? ¿Qué es un collage? ¿Qué
características tiene un collage? ¿Qué materiales y herramientas necesitamos para elaborar un collage?
 El propósito del día de hoy es:
ELABORA COLLAGE CON DIVERSOS MATERIALES Y HERRAMIENTAS RELACIONADOS
A LA SEMANA SANTA
 Recordamos las siguientes normas de convivencia:
 Tener sus materiales educativos
 Seguir las indicaciones de la maestra(o)
 Prestar atención al que habla.
DESARROLLO
DESAFIAR E INSPIRAR:
 Presentamos diferentes imágenes de collage.

 Planteamos preguntas: ¿Consideran que pueden elaborar collage relacionado a la Semana Santa? ¿Qué expectativas tiene
para la realización de su trabajo? ¿Cómo se pueden organizar para realizar su trabajo?
IMAGINAR Y GENERAR IDEAS:

 Pedimos que vuelvan a observar las imágenes presentadas al inicio y solicitamos voluntarios para que expliquen con
sus propias palabras en que consiste la técnica del collage.
 Luego, presentamos en un papelógrafo información del collage.

LA TÉCNICA DEL COLLAGE

Esta técnica en lugar de imitar la realidad, como se estilaba hasta entonces,
compone las obras con trozos de realidad. Los materiales más empleados para
collage son planos, como telas, papeles, cartón, fotografías, fragmentos de
plástico, recortes de periódico. También se pueden utilizar objetos con volumen
como prendas de vestir, cajas, objetos de metal.
El collage puede combinarse con otras técnicas, como el dibujo y la pintura, el
óleo, la acuarela, el grabado. En el comienzo se trataba de agregar papeles de
colores planos sobre cuadros, aumentando el color absoluto. Esta técnica fue muy
empleada por los futuristas y dadaístas.
 CARACTERÍSTICAS DEL ARTE COLLAGE
El Collage fue implementado en diferentes movimientos y campos artísticos por lo cual se presenta las diferentes
formas de implementar la técnica en cuanto a su creación:
 Elaboración de un collage: Dependerá del color y tipo de papel (liso o texturizado), así como la forma;
en un collage podemos integrar imágenes, fotografías, dibujos e incluso recortes de periódicos o revistas;
mismos que pueden ser unidos con pegamento, hilo, grapas o enmarcados con cristal o recuadros que permite
reunirlos y poder visualizarlos.
 Clase de papel: En un collage, podemos usar distintos tipos de papel como lo es el carboncillo, arrugado,
papel blanco o de colores, papel decorado, papel texturizado, revistas, periódicos, carteles, etc.
 Elementos sólidos: para realizar un collage dentro de la escultura y la pintura, se puede implementar listones,
madera, telas, hilos, metales, pedazos de cristal, utensilios de cocina, entre otros.
 Elementos líquidos: Un collage de pintura, presenta relieve derivado de la acumulación de pintura aplicada
en gran cantidad, la cual es superpuesta creando relieves en la obra, adicional a ello la pintura puede
incluir arena, madera, plástico, y otros elementos para la diversidad de texturas y piezas.

 Agrupados en equipos de tres estudiantes, se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué materiales podemos utilizar para realizar
su collage?
PLANIFICAR:

 Colocamos un papelógrafo en la pizarra donde iremos escribiendo los materiales que van a utilizar, por ejemplo: papel,
periódicos, fotografías, cintas y otros objetos colocados en un fondo sobre un soporte, por ejemplo, un papel en blanco.
 Una vez que se haya establecido los materiales que utilizarán los encargados de los materiales repartirán los materiales
necesarios para cada grupo.
 Indicamos a los estudiantes que preparen sus lugares de trabajo. Colocan los materiales al centro para mejor manejo de los
integrantes de grupo
EXPLORAR Y EXPERIMENTAR:

 Los estudiantes siguen los siguientes pasos:

Procedimiento paso a paso
- Recorta papeles de colores y rásgalos con tus manos.
- Pega sobre el papel de fondo con el pegamento en barra. Así se creará la estructura del collage.

- Una vez que hayas compuesto tu fondo, puedes incluir imágenes o fotografías de revistas o periódicos.
- Recórtalas y luego pégalas.
 - Para darle una terminación más elaborada, pueden incluir stikers o decorar con pinturas, marcadores o ceras de colores.

 Serán muy cuidadosos en el uso de los materiales, ya que su trabajo debe mantenerse con orden y limpieza.
PRODUCIR TRABAJOS:

 Invitamos a los estudiantes a poner en practica la técnica del collage.

 Presentamos imágenes relacionadas a la Semana Santa que pueden utilizar para sus collages.
REVISAR Y AFINAR LOS DETALLES DEL TRABAJO:

 Se solicita que apliquen una lista de cotejo de collage elaborado. Completan la ficha.
Indicadores 4 3 2 1
1. El tema principal ocupa un espacio predominante(árbol)
2. El tema tiene directa relación con lo solicitado en la actividad
3. Hay un adecuado uso del color. Ayuda a la comprensión del tema
4. Hay una buena distribución del espacio. No se observan espacios en
blanco
5. Los dibujos, fotografías y recortes elegidos facilitan la comprensión de
lo expuesto
7. El trabajo se aprecia limpio y las imágenes están bien recortadas.
 8. Da a conocer con claridad su trabajo.
9. El tono de su voz es adecuado.
10. Responde preguntas de sus compañeros y profesora.
 A partir de las respuestas en la ficha, realizan las mejoras de sus trabajos para su presentación.
PRESENTAR Y COMPARTIR:

 Al terminar de elaborar su collage, a través de la técnica del museo se presentan los trabajos realizados.
 Cada estudiante deberá pasar de manera ordenada por los trabajos presentados y dejar una sugerencia de mejora que
serán escritas en una hoja de registro. Pueden utilizar el siguiente esquema:
COLLAGE
Nombre:
Nombre Sugerencias

REFLEXIONAR Y EVALUAR:

 Después de observar los trabajos, los estudiantes leen las sugerencias escritas de sus trabajos y reflexionan a partir de la
siguiente pregunta: ¿Cómo puedo mejorar mi trabajo?
CIERRE
Metacognición:

 Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?
 ¿Cómo lo aprendiste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes

 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
- Identifiqué las principales características de la
técnica del collage.
- Elegí las imágenes y materiales que utilizan en su
collage
- Evalúé y afiné mi trabajo para su presentación
 FICHA DE APLICACIÓN PARA LA CASA
1. Opciones de imágenes para su collage.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Explora y experimenta los lenguajes del arte.
- Aplica procesos creativos.
- Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.
Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios
- Identifica las - Organiza - Elabora collage
características de materiales y relacionadas a la
un collage herramientas semana santa
Nº para la con los
elaboración materiales
de sus elegidos.
trabajos.
Lo No Lo No Lo No
hace lo hace lo hace lo
hace hace hace
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