Análisis película fallout
Psicodinámica de grupos II
Universidad de Tijuana
Valeria de Jesús Orozco Tovar
Análisis Fallout
La protagonista de la película tenía una vida tranquila, mantenía estabilidad en sus
relaciones sociales y sus estudios. En cuanto a su familia mantenían una unión,
principalmente era muy unida a su hermana menor y mantenían una relación muy cercana.
Esto cambio cuando se presentó el suceso activador (Tiroteo escolar) el cuál desencadenó
en ella una serie de conductas dañinas hacía ella misma y creando un desequilibrio en
relación a su conducta en su entorno. Durante las primeras noches después del suceso
presentó ensueños negativos que le provocaban taquicardia, sudoración, presentaba un
posible estrés postraumático. Comenzó a gestionar sus emociones evadiéndolas, esto a
partir del control que había perdido en cuanto a lo sucedido, no lograba entender sus
emociones por completo porque no era totalmente capaz de procesar por lo que había
vivido, tomó una postura de aislamiento, evadía a su familia, quería evitar preocuparles
acerca de su estado intentando minimizar por su cuenta lo que había pasado.
Por otro lado, en su entorno familiar su madre intentaba acercarse a ella para que se abriera
y pudiera expresar sus sentimientos, la relación con su hermana se vio afectada haciendo
que su hermana pensara que sentía enojo o resentimiento hacía ella. La protagonista
presentaba un bloqueo emocional. Comenzó a consumir sustancias nocivas para compensar
esta desconexión emocional que sentía y evadía su realidad de esta forma, en una de las
ocasiones en las que consumió drogas tuvo un momento de introspección en el cual se dio
cuenta que estaba siendo evasiva con sus emociones y fue consciente de su bloqueo
emocional. Por sugerencia de sus padres asistió a terapia, sin embargo, ella no estaba de
acuerdo con la consulta, durante la sesión su terapeuta le cuestionó sobre sus emociones y
ella de nuevo se mostró evasiva, ante esto se le dejó una tarea; dibujar de acuerdo a sus
emociones, para que le ayudara a identificarlas.
En cuanto a sus relaciones sociales, durante el atentado ella junto a otra chica y un chico se
refugiaron en el baño, el chico había estado antes con su hermano herido y después entró
con ellas. Después de lo sucedido la protagonista y la otra chica se hicieron cercanas,
encontraron conformidad y seguridad en la otra creando un vinculo afectivo. Con el chico
pasó algo similar, la protagonista llegó a tener actitudes impulsivas como consecuencia de
la desconexión emocional. A partir de las sesiones terapéuticas retomó consciencia sobre
sus emociones y de la impotencia que sentía por el impacto que el atentado tuvo en ellas.
Adoptó una postura en la cual decidió desprenderse de las conductas autodestructivas,
habló con su madre para liberarse de la culpa que tenía por haber actuado de manera
aflictiva, a su vez tuvo una conversación con su hermana en la que pudo expresar sus
sentimientos hacía ella y volvieron a retomar su vínculo de confianza.
Personalmente creo que el tipo de terapia grupal para ellas sería uno que tratase el estrés
postraumático, considero que sería lo ideal debido a lo que vivieron y a las actitudes y
somatizaciones que ambas manifestaron, como se vio en la película, además de los
ensueños negativos y sus síntomas, también hubo presencia de una posible agorafobia o
rastro de ella por parte de la otra chica. Por lo cual creo que es acertado decir que este tipo
de terapia en conjunto de dinámicas en las que haya participaciones activas sobre eventos
vividos similares y cómo eso les hizo sentir, durante y después es una herramienta que
puede resultar como apoyo eficiente, aclarando que, no serían las únicas herramientas, sino
que serían más dinámicas en conjunto.
