REPÚBLICA DE HONDURAS

Secretaría de Educación
Dirección Departamental de Educación de Lempira

Instituto Gubernamental “Alberto Galeano Trejo”

Informe del Trabajo Educativo Social (TES)

Nombre Del Proyecto:

Competencias Laborales

Presentado Por:

Undécimo Bachillerato en Ciencias y Humanidades

Asesor de TES:

Docente: Francisco Edgardo Miranda Perez

Lepaera Lempira. Octubre 2023

1
 ÍNDICE

Contenido

DATOS GENERALES......................................................................................... 4
RESULTADOS OBTENIDOS..............................................................................5
JUSTIFICACION.................................................................................................6
OBJETIVOS........................................................................................................ 7
PLANIFICACION DEL PROYECTO....................................................................8
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.................................................................12

2
 DATOS GENERALES

Nombre del proyecto: Competencias Laborales

Nombre del centro educativo: CEB Dionisio de Herrera

Institución beneficiaria: Alberto Galeano Trejo

Ubicación del proyecto: Lagunas La Iguala, Lempira

Periodo ejecución: Del 10 de marzo al 23 de agosto de 2023.

3
 RESULTADOS OBTENIDOS

 Mejoramiento de habilidades y conocimientos para adaptarse a las demandas

cambiantes de mercado laboral.

 Fomentación de creatividad e innovación en el lugar de trabajo lo que puede

llevar al desarrollo de nuevos productos o servicios

 Mejoramiento de lectura, escritura y calculo

 Comprensión de instrucciones, comunicarse clara mente y realizar tareas básicas

relacionadas con el trabajo

 Aprendizaje sobre la toma de decisiones informadas en el lugar de trabajo y en

la vida cotidiana

 Fomento de la economía local

 Autonomía y empoderamiento

4
 JUSTIFICACION

El Trabajo Educativo social es aplicable para todos los educandos que cursan el último

año de los bachilleratos Técnico Profesional y en Ciencias y Humanidades, en sus

distintas modalidades y formas de entrega, en el sector Gubernamental y no

Gubernamental a nivel nacional.

El Trabajo Educativo Social fue ejecutado del 10 de marzo al 23 de agosto de

2023, fundamentándose en el Acuerdo No.0060-DSE-2023, establece el Trabajo

Educativo Social como un requisito previo a la graduación del Nivel de Educación

Media, proponiendo varios componentes de los cuáles de seleccionó el componente

Competencias Laborales Básicas, con el que se fortaleció aprendizaje Socioemocional,

Orientación Sociolaboral, Competencias Laborales Básicas, Bioseguridad y Género e

Inclusión Social en los estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Humanidades

Estas competencias son necesarias para realizar las tareas diarias de un trabajo, también

son clave para el crecimiento y desarrollo profesional. Las empresas valoran cada vez

más a los profesionales que puedan aprender adaptarse a nuevas situaciones

competentes esenciales para ello.

5
 OBJETIVOS

Objetivo General:

 Describir las habilidades, conocimientos y capacidades que obtuvieron los

estudiantes de Bachillerato en Ciencias y Humanidades durante el proceso de

ejecución del proyecto Competencias laborales básicas.

Objetivos específicos:

 Controlar las emociones, los impulsos y establecimiento de metas

 Conocer nuestras fortalezas y debilidades con un sentido de optimismo y

crecimiento.

 Brindar habilidades y competencias que ayuden a inserción en el mercado de

trabajo de manera más acertada.

 Ampliar los conocimientos sobre las normas de bioseguridad aplicable a

distintos ambientes, evitando poner en riesgo su salud y la demás.

 Tener un potencial ilimitado y tomar decisiones conscientes enfocadas al

mejoramiento personal.

6
 PLANIFICACION DEL PROYECTO

Actividades realizadas

 Socialización del proyecto de TES coordinada por la dirección departamental de

Educación.

 Selección del componente a ejecutar

 Socialización de los lineamientos generales a desarrollar del componente a

ejecutar con asesores y educandos.

 Registro de los estudiantes de Trabajo Educativo Social.

 Recibir asesoría o inducción sobre la plataforma Virtual

 Inducción a los temas a recibir o actividades a realizar en la plataforma

 Registrarse a la plataforma

 Leer comprender y realizar las activad sobre:

 Aprendizaje socioemocional

 Orientación sociolaboral

 Competencias laborales básicas

 Bioseguridad

 Genero e inclusión social

7
Planteamiento del problema

Actualmente se ha evidenciado que los egresados de educación media presentan

debilidades en competencias para la inmersión positiva en actividades laborales y en

destrezas, conocimientos y habilidades básicas que posibiliten el progreso y la

integración en el ciclo educativo superior.

Personas beneficiarias:

7 estudiantes del Bachillerato en Ciencias y Humanidades

No. Identidad Nombre del Alumno

1 1309199600350 FANY LIZETH PEREZ CRUZ
2 1309200400422 KEILYN YOLANY HERNANDEZ DIAZ
3 1309200400477 MARIA ALEJANDRA PAZ ROSALES
4 1313200600949 MAYLIN NORELY MARTINEZ PEREZ
5 1309200800305 SINDY CAROLINA CRUZ MEJIA
6 1313200600487 YANELI PAZ BAUTISTA
7 1309200700069 YEIMY ROSMERY DIAZ HERNANDEZ

Responsables:
8
  Dirección departamental:

Lic. Ovidio Lara

Asesor Deptal de TES

 Director Distrital de Educacion de Lepaera Lempira

Lic. José Arturo Lara Márquez

 Director del Instituto Alberto Galeano Trejo

Lic. Víctor Manuel Carbajal Hércules.

 Asesor de TES

Docente: Francisco Edgardo Miranda Perez

 Personal técnico USAID.

 Estudiantes.

Cantidad de actividades específicas a llevar a cabo:

 Diez actividades realizadas en el marco de trabajo (TES)

Técnicas usadas:
 Planificación gestión del tiempo.

 Participación Activa

 Participación en Foros

 Adaptabilidad.

 Habilidades tecnológicas básicas.

 Evaluación en línea

Medios e instrumentos con los que se cuenta:

 Internet.

9
  Teléfonos móviles.

 Computadores.

 Uso de Plataforma de IBERTEL de la Secretaria de Educación.

Evaluación

a. Se llevaba un seguimiento y monitoreo en los módulos desarrollados por cada

estudiante.

b. La evaluación fue a través de la plataforma de IBERTEL de la secretaria de

Educación, monitoreadas por representantes del proyecto “Creando mi Futuro
aquí”
c. Se desarrollaron jornadas de experiencias positivas coordinadas por el centro
educativo con la participación de los estudiantes y coordinadores de TES.
d. Se elaborará un informe del Trabajo Educativo Social TES donde se describirá
cada una de las actividades realizadas en el proyecto Competencias laborales
básicas

e. Se realizará una defensa del Trabajo Educativo Social, ante la terna autorizada
por la Dirección Departamental en el Instituto Alberto Galeano Trejo.

Cronograma de Actividades

10
 N Actividad Periodo de Responsable
o. Ejecución
1 Socialización del proyecto de TES 8 de marzo de 2023 Dirección
1 coordinada por la dirección (Oficio) departamental
departamental de Educación. 27 de marzo de Asesores de TES
2023(reunión virtual)
2 Selección del componente a ejecutar 15 de marzo de 2023 Director Instituto
2 Asesores TES
3 Socialización de los lineamientos Del 15 al 27 de marzo de Director Instituto
3 generales a desarrollar del componente 2023 Asesores TES
a ejecutar con asesores y educandos.

4 Matricula de los estudiantes de Del 10 al 14 abril de 2023

4 Trabajo Educativo Social.
5 Inducción al manejo de los recursos de Del 17 al 22 de abril de Personal Técnico
5 la plataforma como apoyo en 2023 USAID
recuperación de contraseña,
generación de reportes y estrategias de
seguimiento.
6 Aprendizaje Socioemocional Del 01 al 14 de mayo de Estudiantes
6 U1. La autoconciencia Semana 2023 Asesores
1y2
U2. La autogestión
U3. La conciencia social
U4. Las habilidades para relacionarse.
U5. La toma de decisiones
responsables. /Evaluación de modulo
1
U1-Actualización en la búsqueda de
empleo
6 Orientación Sociolaboral Del 15 al 31 de mayo de Estudiantes
7 U1-Actualización en la búsqueda de 2023 Asesores
empleo

11
 U2- Derechos y obligaciones en el
trabajo
U3- Salud y seguridad en el trabajo
U4- Orientación financiera
8 Competencias Laborales Básicas Del 01 de junio al 31 de Estudiantes
8 U1. Lectura comprensiva julio de 2023 Asesores
U2. Análisis de la información
U3. Matemáticas aplicadas
9 Bioseguridad Del 01 al 06 de agosto de Estudiantes
9 U1- Generalidades y regulaciones 2023 Asesores
sobre bioseguridad.
U2- Gestión de riesgos.
U3- Prácticas de bioseguridad.
1 Género e Inclusión Social Del 07 al 12 de agosto de Estudiantes
10 UI. Perspectiva de género e inclusión. 2023 Asesores

U2. ¿Igualdad o equidad?

U3. Roles y estereotipos de género
1 Jornadas de experiencias positivas Del 13 al 30 de agosto Autoridades del
11 instituto.
Asesores
Estudiantes
Personal técnico de
USAID
1 Defensa de TES Del 15 al 23 de noviembre Terna examinadora
12 Estudiantes

12
 REPÚBLICA DE HONDURAS
Secretaría de Educación
Dirección Departamental de Educación de Lempira

Instituto Gubernamental “Alberto Galeano Trejo”

Informe del Trabajo Educativo Social (TES)

Nombre Del Proyecto:

Educación Ambiental

Presentado Por:

Undécimo Bachillerato en Ciencias y Humanidades

Asesor de TES:

Docente. Francisco Edgardo Miranda Perez

Lepaera Lempira. Octubre 2023

Tabla de contenido
DATOS GENERAES.......................................................................................................................16

13
RESULTADOS OBTENIDOS...........................................................................................................17
JUSTIFICACION...........................................................................................................................18
OBJETIVOS..................................................................................................................................19
PLANIFICACION DEL PROYECTO..................................................................................................20
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES...............................................................................................24

14
 DATOS GENERAES
Nombre del proyecto: Educación Ambiental

Nombre del centro educativo: CEB Dionicio de Herrera

Institución beneficiaria: Instituto Gubernamental Alberto Galeano Trejo

Ubicación del proyecto: Lagunas la Iguala, Lempira

Periodo ejecución: Del 10 de marzo al 30 de septiembre de 2023.

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 RESULTADOS OBTENIDOS

 Colaborar en la mejora de la apariencia del Centro Educativo, mediante la

restauración de un área verde previamente seleccionada.

 Enseñar a los estudiantes, habilidades, conocimientos y destrezas básicas

necesarias para el cuidado y mantenimiento de las áreas verdes.

 Propiciar a todos los estudiantes de la institución un ambiente agradable y en

armonía con la naturaleza.

 Fomentar la educación ambiental con los huertos escolares y la importancia de la

agricultura sostenible

16
 JUSTIFICACION

El Trabajo Educativo Social (TES) es requisito previo a la graduación de los educandos

que cursan el último año de los bachilleratos Técnico Profesional y Ciencias y

Humanidades, en sus distintas modalidades y formas de entrega, en el sector

Gubernamental y no Gubernamental a nivel nacional.

El Trabajo Educativo Social fue ejecutado del 10 de marzo al 30 de septiembre

de 2023, fundamentándose en el Acuerdo No.0060-DSE-2023, establece el Trabajo

Educativo Social TES como un requisito previo a la graduación del Nivel de Educación

Media, proponiendo varios componentes de los cuáles se seleccionó el componente:

Educación Ambiental, para contribuir con el ornato de la institución, restaurando un

área verde previamente asignada a Undécimo de bachillerato en Ciencias y

Humanidades.

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 OBJETIVOS

Objetivo General:

Dar a conocer las diferentes actividades realizadas en la ejecución del Trabajo

Educativo Social en su componente: Educación Ambiental, realizado por estudiantes
de último año. Bachillerato en Ciencias y Humanidades (BCH) del Instituto Alberto
Galeano Trejo.

Objetivos específicos:

 Mejorar del aspecto físico del Centro Educativo.

 Demostrar las destrezas, conocimientos y habilidades básicas de los estudiantes

en el manejo de áreas verdes.

 Evidenciar el mantenimiento de las jardineras en los espacios previamente

seleccionados, para crear un ambiente agradable

 Fomentar la participación activa en equipo entre los estudiantes durante el

proceso de ejecución del proyecto.

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 PLANIFICACION DEL PROYECTO

 Actividades realizadas

 Socialización del proyecto de TES coordinado por la dirección departamental de

Educación.
 Selección del componente a ejecutar.
 Socialización de los lineamientos generales del componente a ejecutar con
asesores y educandos.
 Registrar los estudiantes de Trabajo Educativo Social.
 Selección y distribución del área a intervenir.
 Intervención del área seleccionada
 Recorrido del área seleccionada
 Elaboración del diseño a implementar.
 Recolección de material
 Orientación ambiental.
 Jornadas de capacitación sobre manejo de áreas verdes, variedades de
plantas y tipos de suelo.
 Elaboración de huerto y vivero escolar
 Inicio de la remodelación de las jardineras. (limpieza del área,
remodelación jardineras dañadas, siembra de plantas florales.)
 Construcción de las áreas.
 Reconstrucción de las jardineras (material: llantas, tierra y siembra de
plantas florales)
 Limpiar, pintar y resembrar las jardineras.
 Acarreo de tierra especial para las áreas verdes.
 Rellenar con tierra y material orgánico las llantas de la jardinería
 Siembra de plantas ornamentales seleccionadas para el área
correspondiente.
 Seguimiento
 Mantenimiento del área verde (riego, limpieza y resiembra)

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  Planteamiento del problema

Se evidenció la necesidad de ornamentar las áreas verdes y reconstruir algunas

jardineras del centro educativo, para crear un ambiente agradable al estudiantado.

Personas beneficiarias:

7 estudiantes del Bachillerato en Ciencias y Humanidades

No. Identidad Nombre del Alumno

1 1309199600350 FANY LIZETH PEREZ CRUZ
2 1309200400422 KEILYN YOLANY HERNANDEZ DIAZ
3 1309200400477 MARIA ALEJANDRA PAZ ROSALES
4 1313200600949 MAYLIN NORELY MARTINEZ PEREZ
5 1309200800305 SINDY CAROLINA CRUZ MEJIA
6 1313200600487 YANELI PAZ BAUTISTA
7 1309200700069 YEIMY ROSMERY DIAZ HERNANDEZ

20
Responsables:

 Dirección departamental:
Lic. Ovidio Lara
Asesor Departamental de TES
 Director Distrital de Educacion de Lepaera Lempira
Lic. José Arturo Lara Márquez

 Director del Instituto Alberto Galeano Trejo

Lic. Víctor Manuel Carbajal Hércules.

 Asesor de TES
Docente. Francisco Edgardo Miranda Pérez
 Personal técnico USAID.
 Estudiantes.

Cantidad de actividades específicas a llevar a cabo:

 Seis actividades realizadas en el marco de trabajo (TES)

Técnicas usadas:

 Siembra de plantas ornamentales

 Reparación de jardineras
 Reciclaje de materiales
 Restauración de áreas verdes

Medios e instrumentos con los que se cuenta:

 Herramientas de jardinería y construcción (azadón, palas, machetes, piochas)

21
 Evaluación

f. Seguimiento y monitoreo en la ornamentación del área verde asignada.

g. Elaboración de informe del Trabajo Educativo Social TES donde se describirá
cada una de las actividades realizadas en el proyecto Educación Ambiental
h. Se realizará una defensa del Trabajo Educativo Social (TES), ante la terna
autorizada por la Dirección Departamental en el Instituto Alberto Galeano Trejo.

N
marzo abril mayo junio julio agosto

22
o Actividades
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2
1 x x
1 Socialización del proyecto TES
2 x
2 Elección del componente a ejecutar x
3 x
3 Registro de estudiantes
4 Selección y distribución del área a x
4 intervenir x
5 x
5 Mantenimiento de llanta jardineras x
6 x x
6 Vivero escolar x x
7 x x
7 Huerto
8 Charla sobre el medio ambiente con x
8 jóvenes de 7° grado

Cronograma de actividades

23